第一篇：2、簡(jiǎn)報(bào)：學(xué)習(xí)身邊好榜樣

道德講堂簡(jiǎn)報(bào)（第二期）

復(fù)興學(xué)?！暗赖轮v堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組2014年5月6日

學(xué)習(xí)身邊好榜樣，傳承美好品德 2014年5月5日下午，復(fù)興小學(xué)“道德講堂”活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。

首先，楊秀品主任作活動(dòng)動(dòng)員。楊主任在動(dòng)員報(bào)告中指出，此次活動(dòng)以提升我校教職工思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)為重點(diǎn)，通過(guò)“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的形式，廣泛傳播中華傳統(tǒng)美德、凡人善舉，生動(dòng)形象地推進(jìn)黨員干部職工隊(duì)伍道德建設(shè)，持續(xù)提升黨員干部職工思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)。通過(guò)弘揚(yáng)道德模范的崇高精神，引導(dǎo)職工省身修德，自我提升，從而形成“積小德為大德、積小善為大善”，從而實(shí)現(xiàn)職工道德素質(zhì)的大提升，為文明福州奠定強(qiáng)大的思想道德基礎(chǔ)。接著，盤(pán)國(guó)秀老師從什么是道德、道德的意義和作用、當(dāng)前道德的現(xiàn)狀、開(kāi)展道德建設(shè)教育活動(dòng)的目的等方面展開(kāi)宣講，我處職工一起認(rèn)真傾聽(tīng)楊正武老師講《最美的老師張麗莉》、《最美的司機(jī)吳斌》、《時(shí)代楷模高鐵成》故事……眾多不平凡的普通人不斷走入人們的視野，通過(guò)盤(pán)老師聲情并茂的演講，這些“最美”人物的發(fā)現(xiàn)之所以具有道德上的感動(dòng)，能夠激發(fā)普通人的向善之心，是因?yàn)樗麄兪瞧椒驳娜俗龀霾黄椒驳膫ホE，是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)篩選的典型，具有草根性，反映了社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)和普遍的人性光輝，他們的義舉之前、傳頌之前，毫不起眼，默默無(wú)聞，僅僅是現(xiàn)實(shí)中生活的普通人，但在關(guān)鍵時(shí)刻突顯出“真善美”。通過(guò)學(xué)習(xí)他們，讓我們把人性中的光輝都無(wú)私地呈現(xiàn)出來(lái)，用美麗人生造福社會(huì)。

這些發(fā)生在身邊的事最能引起廣大職工的感情共鳴。會(huì)后廣大干部職工暢談感悟，使良好的道德氛圍充斥著講堂的每一個(gè)角落?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的，時(shí)代前進(jìn)需要健康向上的道德風(fēng)尚陳慶煒老師宣講身邊“最美”的故事 來(lái)引領(lǐng)，社會(huì)發(fā)展需要道德楷模的力量來(lái)推動(dòng)。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，中華大地涌現(xiàn)出一批又一批道德楷模。他們深深扎根在廣大群眾心中，用平凡的行動(dòng)和偉大的精神，激勵(lì)著人們見(jiàn)賢思齊，奮發(fā)向上。

第二篇：學(xué)習(xí)身邊好榜樣

學(xué)習(xí)身邊好榜樣

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員們：

大家好！我是來(lái)自高樓小學(xué)的林莉。今天我說(shuō)課的主題是：學(xué)習(xí)身邊好榜樣！下面我將從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、等幾方面具體闡述。

一、說(shuō)活動(dòng)背景

習(xí)總書(shū)記在去年的“六一”講話(huà)中指出：少年兒童如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)呢？應(yīng)該同成年人不一樣，要適應(yīng)少年兒童的年齡和特點(diǎn)。主要是要做的記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。心有榜樣就是學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思想品德追求。榜樣的力量是無(wú)窮的，為了教育、引導(dǎo)少先隊(duì)員把榜樣立為心中的標(biāo)桿，向他們看齊，向他們那樣追求美好的思想品德，我設(shè)計(jì)了以“學(xué)習(xí)身邊好榜樣”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

本節(jié)課適合三年級(jí)的活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)了解各個(gè)榜樣的事跡，從而激發(fā)學(xué)生向這些榜樣學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.尋找班級(jí)中間的榜樣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，以朝夕相處的同學(xué)作為榜樣，目的讓學(xué)生明白：榜樣就在身邊！3.通過(guò)交流班級(jí)中各個(gè)榜樣的事跡，培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，激發(fā)學(xué)生參照身邊的榜樣發(fā)奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思想品德追求。4.每個(gè)同學(xué)都給自己樹(shù)立一個(gè)榜樣，并能有具體向榜樣學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備 1.搜集榜樣的故事。

2.準(zhǔn)備朗誦、小品、歌曲等節(jié)目。3.心形便利貼 4.多媒體課件

四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

整個(gè)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)由四大板塊組成： 1.什么是榜樣？ 2.你知道哪些榜樣？ 3.身邊的榜樣。4.如何學(xué)習(xí)榜樣？ 第一板塊：什么是榜樣？

由兩位主題活動(dòng)的班會(huì)主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始后，由主持人發(fā)起對(duì)話(huà)讓同學(xué)們暢所欲言，交流中感知什么是榜樣，接下來(lái)欣賞小詩(shī)《榜樣》在次感悟。這樣的設(shè)計(jì)比較自然，學(xué)生容易接受。

第二板塊：你知道哪些榜樣？

讓學(xué)生明白榜樣就是值得學(xué)習(xí)的人和事以后，聽(tīng)榜樣故事《小兵張嘎》《劉胡蘭》《英雄小八路》等，學(xué)生從這些英雄故事中感受榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)。第三板塊：身邊的榜樣。

這一板塊以《“身邊的榜樣”表彰會(huì)》的形式，讓學(xué)生夸夸身邊值得學(xué)習(xí)的人和事，學(xué)生在自己的周?chē)业搅税駱?，發(fā)現(xiàn)了身邊的同學(xué)樂(lè)于助人、勇于付出、學(xué)習(xí)認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)守信等閃光點(diǎn)，贊美別人肯定別人，為下一板塊做好鋪墊。第四板塊：如何學(xué)習(xí)榜樣？

這一板塊有三個(gè)環(huán)節(jié)，一是學(xué)生欣賞小品《腳踏實(shí)地學(xué)雷鋒，天天都是三月五》后自主交流怎樣學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)表看法后讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)榜樣，不是單純用嘴巴說(shuō)說(shuō)，也不是只有在三月五日這一天去學(xué)習(xí)，只有腳踏實(shí)地，從身邊小事做起，每日做起，才是真正的向榜樣學(xué)習(xí)，二是主持人提出問(wèn)題：“你想成為的榜樣是什么樣的？”學(xué)生把想要成為的“榜樣”和準(zhǔn)備付出的努力寫(xiě)下來(lái)，貼在班級(jí)目標(biāo)墻上。三是欣賞合唱《好榜樣》，主持人小結(jié)：有榜樣的地方，就有進(jìn)步的力量！讓我們與榜樣同行，創(chuàng)造美好明天！

以上三個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了少先隊(duì)員的多種感官參與活動(dòng)，促進(jìn)身心和能力發(fā)展，順理成章的達(dá)到了本次活動(dòng)課的目標(biāo)。

最后輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)：同學(xué)們，今天的主題隊(duì)會(huì)開(kāi)的非常成功，通過(guò)這次的主題隊(duì)會(huì)，我們深深的感到，你們都具有發(fā)現(xiàn)身邊榜樣的眼睛，同時(shí)也具有會(huì)學(xué)習(xí)。能學(xué)習(xí)榜樣精神的、動(dòng)力、方法！希望同學(xué)們向目標(biāo)墻上說(shuō)的一樣，不僅說(shuō)的響亮，更要做的漂亮，愿你們?cè)缛粘蔀樽约盒闹械哪莻€(gè)榜樣。

總之，本次活動(dòng)不僅讓隊(duì)員了解了英雄榜樣，更讓學(xué)生明白榜樣就在身邊，榜樣 不是喊口號(hào)，應(yīng)腳踏實(shí)地，從實(shí)際小事做起！

以上，就是我對(duì)《學(xué)習(xí)身邊好榜樣》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述，存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！

第三篇：身邊的好榜樣2

身邊的好榜樣

--尹玉香、孟曉明老師的先進(jìn)事跡每當(dāng)人們說(shuō)起教師，總會(huì)聯(lián)想到“辛勤的園丁”、“燃燒的蠟燭”、“人類(lèi)靈魂的工程師”??這些神圣的贊譽(yù)，至高的推崇，無(wú)不透露著人們對(duì)教師的深深敬意，對(duì)教師職業(yè)的絕對(duì)肯定，同時(shí)，這也是教師自身價(jià)值的無(wú)限體現(xiàn)。然而，這一切來(lái)源于什么呢？我想：它來(lái)源于教師質(zhì)樸的心靈和不斷提高的師德要求；來(lái)源于教師一如既往、堅(jiān)持不懈地把握“一切為了孩子”、“為了孩子的一切”、“為了一切的孩子”的育人原則；來(lái)源于教師日常工作中平凡而又不平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！尹玉香、孟曉明是今年的援教老師，她們的到來(lái)為我們坡趙小學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力。這兩位老師勤勞樸實(shí)、扎實(shí)肯干，團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于奉獻(xiàn)，在平凡的崗位中做出了不平凡的事跡，得到了老師們的一致好評(píng)。尹玉香老師是所教學(xué)生心目中的偶像，她那不高的個(gè)子，卻有一股特別的魅力。她的臉總是帶有一股娃娃氣，給學(xué)生一種親切地感覺(jué)。上她的課，同學(xué)們總是特別有精神，大家總是特別專(zhuān)注，生怕有什么知識(shí)沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

尹老師她不像有些老師那樣只會(huì)枯燥的上課，她上課經(jīng)?！芭茴}”。主要是給同學(xué)們拓展一些課外有趣的故事，啟發(fā)同學(xué)們的興趣，拓展它們的知識(shí)面??看似這些跑題事件不太正規(guī)，但它卻能使學(xué)生這些無(wú)知的學(xué)生們受益匪淺。當(dāng)課本上的知識(shí)不夠?qū)W生的需求的時(shí)候，這些知識(shí)便補(bǔ)足了學(xué)生強(qiáng)烈的需求；當(dāng)學(xué)生上課快要沒(méi)精神的時(shí)候，這些知識(shí)便讓學(xué)生重新振作起來(lái)；當(dāng)學(xué)生盼望著下課的時(shí)候，這些知識(shí)便讓學(xué)生來(lái)一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎——盼望著晚些下課。尹老師在上課時(shí)從來(lái)沒(méi)有讓學(xué)生感到過(guò)緊張，也從來(lái)沒(méi)有讓學(xué)生盼望下課；在繁忙的學(xué)業(yè)中她帶給學(xué)生快樂(lè)，讓學(xué)生忘卻胸中的煩惱。真正的讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得了快樂(lè)，真正的讓學(xué)生在快樂(lè)中獲得知識(shí)。她教的兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

尹老師是一位很普通的援教教師，可是她將這一工作看成自己的全

部。她熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的本職工作，無(wú)私地為學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)。去年，為迎接學(xué)校大檢查，犧牲了自己的幾個(gè)休息日，親自設(shè)計(jì)和監(jiān)制“校園吉尼斯”展板，為坡趙小學(xué)增添了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，受到了學(xué)校教師的贊譽(yù)。為讓孩子們的課外生活豐富多彩，提高他們的身體素質(zhì)，尹老師還利用課余時(shí)間教孩子們做《七彩陽(yáng)光》廣播體操，在較短的時(shí)間內(nèi)教會(huì)了學(xué)生，真正讓學(xué)生們得到了鍛煉與快樂(lè)。

古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育教研工作，必須有扎實(shí)的功底。還記得上學(xué)期聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)孟老師的一節(jié)課，那精彩的教學(xué)語(yǔ)言，精湛的教學(xué)功底和扎實(shí)的教學(xué)效果，給我留下了深刻的印象，原來(lái)，英語(yǔ)課可以講得那么輕松，可以講得那么美！心中的敬意油然而生。

孟老師今年也是一位援教老師，對(duì)待班級(jí)里的學(xué)生，總是像親人一般親切，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。還記得，孟老師剛接到三年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)孩子膽怯、畏懼，從不參與課堂學(xué)習(xí)，課后也不與同學(xué)們交流玩耍。細(xì)心地孟老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，暗地里發(fā)動(dòng)班級(jí)孩子，主動(dòng)親近這個(gè)同學(xué)，與他一同玩耍、與他一同學(xué)習(xí)。在孟老師的幫助下，在同學(xué)們的熱情陪伴下，那位同學(xué)很快融入了集體中，學(xué)習(xí)成績(jī)也很快趕上來(lái)了。孟老師還把家里孩子穿不上的好的，很新的衣服拿來(lái)送得班上比較貧困的孩子。每當(dāng)有家長(zhǎng)向她表示感謝的時(shí)候，孟老師卻說(shuō)：我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，有這么多可愛(ài)的孩子和這么信任我的家長(zhǎng)，我會(huì)更加努力地做一名教師應(yīng)該做好的一切！

孟老師的電腦水平是大家心目中公認(rèn)的榜樣。大家有什么問(wèn)題，都去向她請(qǐng)教，每次她都耐心得為我們一一解答，提供自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)供我們參考。在她的幫助下，老師們的電腦水平有很大改進(jìn)。

孟老師還是一個(gè)特別熱心的人，經(jīng)常利用課余時(shí)間教孩子們做《七彩陽(yáng)光》廣播體操，在較短的時(shí)間內(nèi)教會(huì)了學(xué)生，真正讓學(xué)生們得到了鍛煉與快樂(lè)。她還犧牲了休息時(shí)間整理學(xué)生的學(xué)籍工作，而且做到一絲不茍，毫無(wú)錯(cuò)誤，得到了老師們的好評(píng)。

有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)??這就是我們的好老師，她真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)、忙碌的身影，開(kāi)朗的個(gè)性，豁達(dá)的胸懷，讓我們更加感受到了工作的干勁和充實(shí)。

榜樣的力量是無(wú)窮的，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀(guān)念，榜樣就在身邊。

規(guī)范自身。

第四篇：2012學(xué)年學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（范文）

昆明醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2011級(jí)臨床十三、十四大班簡(jiǎn)報(bào)

第一期 十三、十四大班團(tuán)支部 2012年04月08日

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2011級(jí)臨床十三、十四大班大班2012年（上學(xué)年）學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣簡(jiǎn)報(bào)

為紀(jì)念雷鋒第四十九個(gè)周年，發(fā)揚(yáng)雷鋒不怕吃苦一心一意為人民服務(wù)的精神，也為提高當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)和服務(wù)社會(huì)的熱情，以我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)雷鋒精神,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2011級(jí)臨床十三、十四大班于2012年3月23——2012年3月24日組織一次學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣活動(dòng)，該次活動(dòng)由十三、十四大班團(tuán)支書(shū)、組宣委員、班長(zhǎng)組織，參與此次活動(dòng)的人員有十三、十四大班的全體同學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容如下：

一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：1.組宣委員做好展示雷鋒精神、學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題的ppt，提前通知同學(xué)們此次活動(dòng)的安排。2.團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備所需要的物資包括相機(jī)、團(tuán)旗，組宣委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院旗、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院橫幅。

二、學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會(huì)（時(shí)間：2012.3.23晚7點(diǎn)至9點(diǎn) 地點(diǎn)：教學(xué)樓5102）首先主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，然后進(jìn)行ppt 演講（在演講過(guò)程中插入節(jié)目：有獎(jiǎng)競(jìng)猜、歌曲串燒、講述身邊雷鋒事跡。）其次播放學(xué)雷鋒視頻，最后全體學(xué)生高唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌曲。展示雷鋒精神、學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題的活動(dòng)。

三、學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)（時(shí)間：2012.3.24早上8點(diǎn)至12點(diǎn) 地點(diǎn)：云南藝術(shù)學(xué)院呈貢校區(qū)旁170專(zhuān)線(xiàn)終點(diǎn)站）由十三大班、十四大班同學(xué)組成的四個(gè)小組輪流維持人員上公交車(chē)的秩序，每個(gè)班堅(jiān)守一個(gè)小時(shí)，保證上車(chē)秩序的流暢，勿造成擁擠的現(xiàn)象。

至此，經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團(tuán)委付偉斌、張培楠老師指導(dǎo)以及十三、十四大班同學(xué)們的支持下此次學(xué)雷鋒活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。此次學(xué)雷鋒活動(dòng)充分展示當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。作為定向生的我們將來(lái)畢業(yè)后是到基層去工作，到人民需要我們的地方去工作，通過(guò)此次活動(dòng)讓大家樹(shù)立了服務(wù)大眾的崇高志向，明白我們身上所擔(dān)的責(zé)任。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2011級(jí)臨床十三十四大班團(tuán)支部

2012年04月08日

報(bào)：學(xué)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院團(tuán)委十三、十四大班團(tuán)支部 2012年04月10日印發(fā)

第五篇：身邊的好榜樣

主題隊(duì)會(huì)：我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣

一、活動(dòng)主題：

本次主題隊(duì)會(huì)旨在讓學(xué)生挖掘身邊眾多的學(xué)習(xí)榜樣，通過(guò)榜樣的示范作用與力量激勵(lì)他們明確方向、奮發(fā)進(jìn)取，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

了解榜樣并通過(guò)調(diào)查等形式，把學(xué)生身邊的榜樣推薦出來(lái)，同時(shí)運(yùn)用道德榜樣的力量，培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，激發(fā)學(xué)生參照身邊的榜樣發(fā)奮學(xué)習(xí)，為日后的美好生活奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

甲：有人曾說(shuō)，播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣； 乙：播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)。合：我們說(shuō)，播撒一種榜樣，收獲一個(gè)奮斗的目標(biāo)和行進(jìn)參照。甲：榜樣是什么？請(qǐng)看榜樣的定義。（幻燈片，學(xué)生齊讀）乙：這是一個(gè)需要榜樣的時(shí)代

甲：榜樣能帶來(lái)一種抗拒平庸、勵(lì)志進(jìn)取，永不過(guò)時(shí)的力量。

乙：以榜樣為精神的皈依、行動(dòng)的指南，能讓人積極向上。隊(duì)員們，你們知道關(guān)于榜樣的名言嗎？（指名說(shuō)）

甲：古今中外，有多少偉人、名人為我們樹(shù)立了榜樣。他們的故事，激勵(lì)著一代又一代的人們，他們是—— 合：永遠(yuǎn)的榜樣。

乙：榜樣，像是一個(gè)在生活中若隱若現(xiàn)的名詞，當(dāng)它被如此隆重地放在眼前時(shí)，高大得似乎不真實(shí)起來(lái)。

甲：其實(shí)，只要你用心發(fā)現(xiàn)，在我們的身邊，也有值得我們學(xué)習(xí)的榜樣 比如***（介紹一位榜樣）

乙：誰(shuí)還能來(lái)說(shuō)說(shuō)你身邊值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。（指名幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）（再請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)身邊的榜樣）

甲：看來(lái)大家都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，都能看到別人的長(zhǎng)處。

合：讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，以他們?yōu)榘駱樱粩鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

甲：下面，請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)。

輔導(dǎo)員講話(huà)：隊(duì)員們，希望大家能從本次的主題隊(duì)會(huì)中受到啟發(fā)，以榜樣為鏡，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。讓我們共同努力，力爭(zhēng)讓自己也成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。