第一篇：“學(xué)習(xí)身邊好榜樣,積聚校園正能量”

學(xué)習(xí)身邊好榜樣，弘揚教育正能量

—— 園區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)主題教育實踐活動方案

為進(jìn)一步貫徹落實《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》精神，營造良好的校園育人環(huán)境，引導(dǎo)廣大教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍。經(jīng)研究，決定在園區(qū)教育系統(tǒng)開展以“學(xué)習(xí)身邊好榜樣，弘揚教育正能量”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)教育實踐活動。

一、活動主題

學(xué)習(xí)身邊好榜樣，弘揚教育正能量

二、活動目的

通過開展主題系列活動，引導(dǎo)全區(qū)教職工發(fā)現(xiàn)身邊人、學(xué)習(xí)身邊事，弘揚教育正能量，在全區(qū)教育系統(tǒng)形成健康樂觀、積極向上的師德風(fēng)貌，營造催人奮進(jìn)、給人力量的育人環(huán)境，為構(gòu)建園區(qū)智慧教育的美麗殿堂提供堅實的人才支撐。

三、活動內(nèi)容

（一）“園區(qū)教師精神”征集評選活動

園區(qū)教師精神是全區(qū)教師群體職業(yè)態(tài)度與價值取向的綜合反映，是體現(xiàn)區(qū)域特色的教師群體人生目標(biāo)與專業(yè)精神的精確提煉。通過開展“園區(qū)教師精神”表述語的征集評選，對園區(qū)師資隊伍建設(shè)的歷史傳統(tǒng)、精神積淀、價值追求以及風(fēng)格特色等諸多因素進(jìn)行核心提煉與準(zhǔn)確概括，并用恰當(dāng)?shù)谋硎稣Z加以定位，打造出獨具魅力的園區(qū)教師精神，發(fā)揮其對外樹立形象、對內(nèi)凝聚人心的作用，形成全區(qū)教師團結(jié)一致、共謀發(fā)展的良好局面。

“園區(qū)教師精神”表述語要言簡意賅，通俗易懂，便于記憶、傳播和普及，字?jǐn)?shù)控制在16字以內(nèi)，要附內(nèi)涵解釋和創(chuàng)意說明。作品征集以學(xué)校為單位，可以個人創(chuàng)作，也可以集體創(chuàng)作，每個單位精選3份上報教育局,每份稿件注明工作單位、作者姓名。截止日期：2014年7月31日。報送郵箱：xuxy@sipac.gov.cn。

（二）“師德師風(fēng)大家談”征文活動

舉辦“師德師風(fēng)大家談”座談會、征文評比等活動，通過語言或文字的溝通交流發(fā)人深省，催人奮進(jìn)，引導(dǎo)廣大教師思考新的時代背景下師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)廣大教師爭做教書育人楷模的熱情與決心，以此推動園區(qū)師資隊伍的師德建設(shè)水平。

“師德師風(fēng)大家談”征文活動以“身邊的感動”為主題，從身邊的人、身邊的事著手，以教育敘事的方法描述教師崇尚師德的典型事跡，引導(dǎo)廣大教師深入思考、探索新的時代背景下師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)與路徑。征文活動倡導(dǎo)全員參與，其中各單位黨員干部教師、班主任、德育工作者必須參加。每篇征文要有自擬題目，題目下一行注明工作單位與作者姓名。作品征集以學(xué)校為單位，每個單位精選3—5篇作品上報。截止日期：2014年8月5日。報送郵箱：xuxy@sipac.gov.cn。

（三）“美麗教育最強音”展評活動

以慶祝園區(qū)開發(fā)建設(shè)20年為契機，開展以“美麗教育最強音”為主題的展評活動，各校可通過演講、情景劇等形式集中展示本校優(yōu)秀的教師個體或群體的先進(jìn)事跡與感人精神，引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)身邊人，學(xué)習(xí)身邊事，展示園區(qū)教育人追逐教育夢想、開拓創(chuàng)新、默默堅守的精神面貌，面向社會傳遞園區(qū)教育的正能量，進(jìn)一步推動全社會營造尊師重教的良好氛圍。

各單位可在暑假期間開始策劃，初定現(xiàn)場展評于9月底舉辦，具體安排另行通知。

四、活動過程

（一）動員部署（7月中旬）

園區(qū)教育局布置本次師德建設(shè)主題活動的各項要求。各校組織學(xué)習(xí)教育部關(guān)于師德建設(shè)的最新文件、各地師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)做法以及“尋找最美鄉(xiāng)村教師”等活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物與事跡，根據(jù)活動的整體要求并結(jié)合本校實際制定相應(yīng)的活動計劃，廣泛發(fā)動，全面動員。

（二）組織實施（7月中旬—8月上旬）

組織開展“園區(qū)教師精神”表述語征集、“師德師風(fēng)大家談”征文、“美麗教育最強音”方案策劃活動，園區(qū)教育局將適時公布活動進(jìn)展情況，組織座談會及相關(guān)宣傳活動。

（三）評選表彰（8月中旬—9月上旬）

園區(qū)教育局將組織專家、師生代表評選、公布 “園區(qū)教師精神”表述語征集、“師德師風(fēng)大家談”征文等活動的結(jié)果。結(jié)合新教師宣誓活動、教師節(jié)表彰慶?；顒拥钠鯔C舉行頒獎大會，組織師德演講巡回報告，并通過園區(qū)教育網(wǎng)、《園區(qū)教育》雜志及蘇州主流媒體刊登人物事跡和相關(guān)活動內(nèi)容。

中國共產(chǎn)黨蘇州工業(yè)園區(qū)教育委員會

蘇州工業(yè)園區(qū)教育局

2014年7月16日

第二篇：積聚網(wǎng)絡(luò)正能量

積聚網(wǎng)絡(luò)正能量

伴隨著信息社會的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入人們生活的各個方面，隨時更新的網(wǎng)絡(luò)輿論、網(wǎng)絡(luò)消息無時無刻不在影響人們的學(xué)習(xí)、工作與生活，它的觸覺已深入到社會每個角落，信息時代的便利正廣泛而深刻地沖擊人的思維，改變著人的思考方式。網(wǎng)絡(luò)社會已然成形，與之相隨的網(wǎng)絡(luò)成為人們了解他人、了解社會的一扇重要窗口。加強網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)及網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)社會管理已經(jīng)凸顯其必要性與急迫性。

1、如何加強網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)。

1.1網(wǎng)絡(luò)輿論的概況及特點。因特網(wǎng)在全球范圍內(nèi)的發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)媒體已被公認(rèn)為是繼報紙、廣播、電視之后的“第四媒體”，網(wǎng)絡(luò)成為反映社會輿情的主要載體之一。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的輿論主要來源有：新聞評論、BBS、博客、聚合新聞(RSS)、微博。網(wǎng)絡(luò)輿論表達(dá)快捷、信息多元，方式互動，具備傳統(tǒng)媒體無法比擬的優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)的開放性和虛擬性，決定了網(wǎng)絡(luò)輿論具有以下特點：

1.1.1直接性，通過BBS，新聞點評和博客網(wǎng)站，網(wǎng)民可以立即發(fā)表意見，下情直接上達(dá)，民意表達(dá)更加暢通；

1.1.2突發(fā)性，網(wǎng)絡(luò)輿論的形成往往非常迅速,一個熱點事件的存在加上一種情緒化的意見,就可以成為點燃一片輿論的導(dǎo)火線；

1.1.3偏差性，發(fā)言者身份隱蔽且缺少規(guī)則限制和有效監(jiān)督，網(wǎng)絡(luò)自然成為一些網(wǎng)民發(fā)泄情緒的空間。在現(xiàn)實生活中遇到挫折,對社會問題片面認(rèn)識等等，都會利用網(wǎng)絡(luò)加以宣泄，因此更容易出現(xiàn)庸俗、灰色的言論。

1.2網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作的重點。在網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)上要重點突出三方面：

1.2.1查民意趨勢。絕大多數(shù)網(wǎng)民是正直無私的，他們能夠判別基本的是5-

強對網(wǎng)絡(luò)輿論的收集、監(jiān)控、跟蹤分析，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題，提出應(yīng)對措施，防止不良信息的傳播，形成正確的網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向。二是開展各種專題的民意調(diào)查。在網(wǎng)絡(luò)社會，輿論處于一種隱性狀態(tài)，常常以一種社會心理的形式存在，通過民意調(diào)查，可以更好地收集和了解輿論，從而增強工作針對性。三是采取“疏”、“堵”結(jié)合的措施。要采取以“疏”為主、以“堵”為輔的措施，建立網(wǎng)絡(luò)公共危機應(yīng)對機制。當(dāng)面對突發(fā)事件或者行政危機時，重點不是“刪、禁、堵”網(wǎng)絡(luò)信息，而是要快速了解網(wǎng)民的訴求，并在第一時間給予回應(yīng)。

3.3.2健全網(wǎng)絡(luò)社會管理的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和組織體系

網(wǎng)絡(luò)社會的治理是一項綜合治理工程，涉及行業(yè)管理、安全管理、意識形態(tài)等諸多方面，應(yīng)建立由政府牽頭、行業(yè)組織和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)單位參與、網(wǎng)民支持的網(wǎng)絡(luò)社會綜合防治體系，形成行政監(jiān)管、行業(yè)自律、技術(shù)保障、公眾監(jiān)督和社會教育相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)社會管理體系。公安、文化、信息產(chǎn)業(yè)、新聞宣傳、通信管理、教育、工商等政府職能部門應(yīng)加強交流與協(xié)作，在理清各自職責(zé)的基礎(chǔ)上，明確分工，形成合力。

3.3.3培育網(wǎng)絡(luò)社會中介組織，共同推動行業(yè)自律管理

經(jīng)驗表明，建立行業(yè)自律組織，通過制定行業(yè)規(guī)范、受理公眾投訴、開展公眾教育等方式，在加強網(wǎng)絡(luò)社會管理方面發(fā)揮著不可替代的作用。要充分發(fā)揮社會力量的作用，積極建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)行業(yè)協(xié)會，構(gòu)建行業(yè)自律機制，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，督促行業(yè)組織積極制定行業(yè)規(guī)范和細(xì)則，真正實現(xiàn)有法管、管得到。如：互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供商，可以加強對機房、網(wǎng)絡(luò)接入點的管理，及時把有害信息隔離網(wǎng)絡(luò)；互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容提供商可加強對內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)行為的調(diào)查，自覺刪除有害信息和抵制不法行為。引導(dǎo)和培育互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會、網(wǎng)吧管理協(xié)會等社會中介組織，如網(wǎng)吧目前普遍存在未滿18周歲不入內(nèi)的行業(yè)自律行為就收到了很好的效果，實現(xiàn)了自我管理和良性發(fā)展。

第三篇：學(xué)習(xí)好榜樣 ,傳遞正能量

學(xué)習(xí)好榜樣傳遞正能量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，大家下午好：

時下，如果說哪個詞最火，恐怕就是“正能量”了?！包c燃正能量，引爆小宇宙?！薄包c燃正能量，運氣擋不住?！?/p>

什么是正能量?在我看來，態(tài)度樂觀、積極、向上的人，充滿熱心、希望與信念，能讓你積極有活力的，就是正能量。正能量其實很簡單，無處不在。簡而言之，能讓人們激動并振奮的，那就是我們所需要的——正能量!

我們每個人的內(nèi)心就是一座“能量場”，既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正性能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)性能量。這兩種能量，可以說是此消彼長的關(guān)系。

08年8月我有幸成為了學(xué)校的一份子，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這度過快一年的時光, 一路走來，每天都是忙碌而充實的生活，其中有感激，更有感動。

提起我們學(xué)校的宋寶山老師，他已經(jīng)五十九歲了，可是他工作起來，卻比年輕人還要富有熱情！他是最認(rèn)真的科學(xué)老師，帶領(lǐng)學(xué)生抄筆記，做實驗。他是晨午檢統(tǒng)計員，每次發(fā)現(xiàn)問題上報最及時，最準(zhǔn)確。記得有一次已經(jīng)第二節(jié)課了我卻忘記上報晨午檢的事情了，只見宋老師急急忙忙跑到我們辦公室關(guān)切的問我今天怎么沒有上報晨午檢，之后看到一切正常就幫我蓋上了章。他還負(fù)責(zé)學(xué)校的消毒工作，每周五下午，我們都能看到穿著白大褂的宋老師穿梭在各教師之間，他在給教室消毒。聽其他老師說原來宋老師管理宿舍，每天中午的時候都能看到穿著白大褂的宋老師在學(xué)校義務(wù)掃院子。宋老師還是學(xué)校的維修工，學(xué)生的凳子桌子壞了，宋老師總是在第一時間修好，去年冬天，老師宿舍的門壞了宋老師背著大大的工具箱很快修好了。每次想到這些，我的心都在感動著，震撼著。在義務(wù)教育均衡發(fā)展中，宋老師所負(fù)責(zé)管理的科學(xué)實驗室，器材就有幾百種，為了更快更細(xì)致的登記造冊，他經(jīng)常都加班到很晚很晚，很多次都是我們下班了卻碰見他又趕來上班。每當(dāng)我看到宋老師汗流滿面，卻依然專注的在那里工作，我就有說不出的感動，我告訴自己一定要向宋老師一樣，默默無聞，踏踏實實的工作。在我心中，宋老師的精神就是我們學(xué)校的寶山精神！

我們學(xué)校還有無數(shù)個這樣的老師，總務(wù)處的李主任每天都忙忙碌碌的，學(xué)校每名老師都配有一臺電腦，李主任不僅負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校的兩個機房還要負(fù)責(zé)全校老師的電腦，其中的辛苦可想而知。這樣的例子在我們學(xué)校數(shù)不勝數(shù)，在他們身上我看到了對教育永不衰退的熱情！這就是我們農(nóng)牧場小學(xué)的老師們，因為他們心中有愛，有對學(xué)生的愛，有對學(xué)校的愛；因為他們胸中有熱情，有對工作的熱情，有對教育事業(yè)的熱情，我會向他們一樣，用愛心和熱情去鑄造教師的靈魂。

第四篇：身邊正能量

身邊正能量

生活中，會發(fā)生許多大大小小的事，好的事情會給我們傳遞著正能量，會讓這個社會更加溫馨、和諧。人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時，眼里只有煩惱的身影來來回回。那是上個學(xué)期的事了。那天學(xué)校組織我們大掃除，我們班負(fù)責(zé)的是尚德樓的樓前。在我們班衛(wèi)生區(qū)正好有公示欄。當(dāng)時是冬天，天氣很冷，而且還下雨了，可能是下雨的時候刮風(fēng)把公示欄都刮倒了，當(dāng)同學(xué)們拿著工具下來打掃衛(wèi)生時，看到公示欄倒了，便紛紛幫忙扶起來，雖然這只是一個小事，但是我從中感覺到了我們2班同學(xué)的愛心，這種正能量是難得可貴的，所以我也希望我們二班同學(xué)可以把這種正能量繼續(xù)傳遞下去，并感染周圍其他的同學(xué)，把這種精神發(fā)揚光大。還有就是社會上的一些正能量，例如張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。車禍瞬間，她推開學(xué)生，而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的女教師張麗莉，為救學(xué)生身受重傷，至今躺在重癥監(jiān)護(hù)室沒有蘇醒。連日來，她的事跡在網(wǎng)絡(luò)上引起強烈關(guān)注，張麗莉也被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”。這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學(xué)生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。其實，在我們有困難時、無助時、煩悶時，在我們渴望他人幫助時，我們也需要一個充滿正能量的環(huán)境，這樣，這些煩惱就可以化為烏有了。在我們身邊，每個人都會有正能量，我們只做偉大的一個分子，我們的社會就會偉大，我們的民族就會偉大，我們的國家就會偉大！所以，我們一定要繼續(xù)傳遞身邊的正能量，讓我們的國家更強大！

第五篇：積聚正能量,實現(xiàn)中國夢

積聚正能量實現(xiàn)中國夢

實驗學(xué)校劉杭

合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我們演講的題目是《積聚正能量，實現(xiàn)中國夢》。

1：在古老的東方，有一個神秘的國度，她美麗而寬廣；

2：在古老的東方，有一片廣袤的土地，她肥沃而富饒；

3：在古老的東方，有一個偉大的民族，她勇敢而堅強。

1：巍然屹立的珠穆朗瑪是她睿智的額頭，2：奔騰不息的長江黃河是她流淌的血液，3：雄偉厚重的古都北京是她跳動的心臟。

合：她就是我們的母親——中國。

千百年來，我們的母親歷盡風(fēng)雨，飽受風(fēng)霜。她的遍體鱗傷讓山河嗚咽，她的千瘡百孔讓松濤悲鳴。在母親生死存亡的危難關(guān)頭，無數(shù)的英雄兒女折戟沉沙，血染疆場??數(shù)十年的艱苦奮斗，終于聽到了天安門城樓那一聲驚天動地的聲音——“中華人民共和國中央人民政府成立了!”（播放原音）

1：這個聲音響徹云霄，傳遍大江南北，讓我們看到了香港、澳門的順利回歸； 2：看到了北京奧運的空前盛況；

3：看到了天宮一號的成功對接。

合：中華民族這條東方巨龍正以驚人的速度高飛前行。

如今，新一屆黨中央繪制了祖國發(fā)展的宏偉藍(lán)圖——2020年全國同步實現(xiàn)小康社會，這是所有中華兒女共同的夢想——中國夢。這個夢讓神州大地再次萌發(fā)蓬勃生機。而我們的家鄉(xiāng)甕安，更是后發(fā)趕超，要在2016年提前實現(xiàn)小康社會，這個目標(biāo)讓甕安兒女為之振奮，讓秀甲黔中的繁華古邑蓄勢待發(fā)。

1：甕安，山清水秀，風(fēng)景如畫，有蒼翠茂密的朱家山森林公園，有神秘莫測的老鷹洞和烏江百里畫廊；

2：甕安，殷周開疆，歷史悠久，積淀了深厚而多元的文化，甕水長歌再添新的光芒； 3：甕安，人才輩出，萬世敬仰，播州第一猶道明是貴州的驕傲，文學(xué)巨擘傅玉書留下了不朽的篇章；

合：甕安，轉(zhuǎn)折前夜，可歌可泣，三進(jìn)三出指明了前進(jìn)的方向，長征精神正激勵著我們甕安兒女再度起航。

十八大的召開吹響了前進(jìn)的號角，我們既要沖出經(jīng)濟洼地，又要構(gòu)筑精神高地，小康社會不僅僅指物質(zhì)上的享受，更需要我們每一個人修身養(yǎng)性，時刻牢記：

1：人以善良為先，身以健康為貴；

2：心以關(guān)愛為先，德以仁義為貴；

3：富以節(jié)儉為先，窮以勤勞為貴；

1：老以孝敬為先，少以嚴(yán)教為貴；

2：學(xué)以勤奮為先，思以敏銳為貴；

3：志以高遠(yuǎn)為先，事以務(wù)實為貴；

合：同學(xué)們，小康社會是我們共同的目標(biāo)，這個夢想的實現(xiàn)指日可待，讓我們大家一起“積聚正能量，實現(xiàn)中國夢”。