第一篇：速記簡介

人機速記簡介

主要內(nèi)容：

1、速記的概念

2、速記的起源

3、人機速記的起源、發(fā)明人

4、人機速記的簡述：a、慨念

b、原理

c、優(yōu)勢

d、特點

5、速記運用的領(lǐng)域：a、速錄教師

b、速錄文秘

c、專業(yè)速錄師

d、其他領(lǐng)域：法院速記員、文藝創(chuàng)作記錄、翻譯記錄等等

一、什么是速記？

速記是運用符號、編碼及其縮略方式快速手寫或用電腦速錄語言信息的實用技能。通俗的講就是快速準確的記錄語言語音信息。用一句話表達，打字是處理文字信息的輸入方法,速記是處理語言信息的速錄技能。

二、速記的起源始

速記的發(fā)展從全球范圍看，已有2000多年的歷史。這項技術(shù)起源于古代埃及，當時的人們用符號代替東西和一些概念。在公元前83年，羅馬的奴隸“泰羅”創(chuàng)造了簡單的速記符號，后來他將這項技術(shù)傳給了他的學生，在公元前63年，泰羅的學生首次記錄了大法官康頓指控和判決卡蘭提陰謀叛變的言辭，震驚世界。所以，當今世界各國把這一年作為速記紀元年.其實縱貫世界各國早期速記發(fā)展歷史,可以說速記的發(fā)展和人類歷史的發(fā)展是分不開的.一部速記發(fā)展史,也是一部世界文明史.在速記發(fā)展的歷史長河中,它和文字有著難解難分的關(guān)系.中國漢字最具有這方面的代表性.其實早在漢朝我國就有了速記，當時我國文字由“隸書”演變到“草書”，就是為了應(yīng)付急需而創(chuàng)制的一種快速書寫的簡體字體，實際上就是古代的“速記”。但真正意義上的中國速記歷史只有100多年，在清朝末年1896年，駐外大使蔡錫勇發(fā)表《傳音快字》 后來由他兒子蔡璋將其改為“中國速記學”傳播教學，這才拉開了中國速記發(fā)展的序幕。而制約中文速記的發(fā)展的就是漢字的筆畫.但是漢字每一次形體的變化,就一從文字改革,都向文字簡約化走進一步 ,剛剛我們提到的“隸書”變“草書”是其中之一,其實中國的文字，從甲骨文到大篆,小篆再到隸書,楷書,行書,草書的變化都可以說向著速記的方向邁進了一步.三、人機速記的起源、發(fā)明人

真正重視速記的還是抗日戰(zhàn)爭年代，那個特殊年代，現(xiàn)在不是特別喜歡播戰(zhàn)爭片嗎？ 尤其是看戰(zhàn)爭片，首長級別的領(lǐng)導身邊都配備一名速記員，而這些速記員都是通過速記培訓的。毛主席看過速記員的速記稿說：像豆芽菜。也是在那個年代，我們?nèi)藱C速記的發(fā)明人鐘益勝老師開始從事速記工作，鐘老經(jīng)常跟我們說，得益于速記，才使他留在部隊，成就今天的他，讓他能為國家作出貢獻，鐘老覺得光榮。

鑒于那個年代的科技落后，所以都是用手寫速記，后來，科技日新月異，信息化潮流勢不可擋，于1986年，鐘老應(yīng)中國公安部的委托，開始研制人機速記，鐘老通過自己在學校、部隊、企業(yè)、黨政機關(guān)和政法部門堅持使用速記的實踐經(jīng)驗，用了7年時間，在1992年，成功研制了人機速記。多年作為一項保密技術(shù)在公安部內(nèi)部使用，至今已有19年。在鐘老退休后，作為他的個人愿望，他希望能把人機速記推向社會，讓更多的人通過學習人機速記這么一個非常實用的好技能，找到一份好工作。通過他的不懈努力，公安部最終同意了他的請求，現(xiàn)在我們湘潭中凱人機速記培訓學校秉承鐘老的這份真誠的意志，將人機速記不斷發(fā)揚光大，讓更多人的收益，大家一起努力，好不好？

四、人機速記的簡介：

1、概念：人機速記有一套專門的編碼系統(tǒng)，用簡單的符號代替復雜的語言，能夠當場把語言語音信息記錄下來的一門實用技能。

2、原理：拼音原理

3、優(yōu)勢：通俗易學，學習時間短，見效快。

4、特點：三合一。人機速記是集電腦速記、手寫速記、字母速記于一體的多功能速記。他們使用同一套編碼，學一樣等于學三樣。是現(xiàn)在所有速記中功能最齊全的，專職人員和非專職人員均可以使用，非常實用。

五、速記的領(lǐng)域

下面我們來介紹同學們最關(guān)心的問題：

學習速記可以往哪些方向就業(yè)。

我不說一些虛的東西，我就說一下現(xiàn)在，我現(xiàn)在從事的職業(yè)，你們肯定說是老師，對，就是速錄教師。

1、速錄教師?，F(xiàn)在，非常缺非常缺速錄教師。現(xiàn)在高校的文秘、記者、法律專業(yè)都必

須開設(shè)了速記的必修課，也有一些高校已經(jīng)開設(shè)，但是更多的是沒有，最根本的原因就是因為缺少速錄教師這方面的人才。

現(xiàn)在市面上的速錄師總?cè)藬?shù)都不超過2000 人，而且這兩千人都聚集在上海、北京、廣州等一線城市，他們的月薪以萬為基數(shù)，而且供不應(yīng)求。據(jù)有關(guān)權(quán)威機構(gòu)最保守的數(shù)據(jù)顯示：近兩至三年，全國人才市場對于擁有中文信息速錄技能、具備職業(yè)速錄工作資格人員的需求量，至少在200萬人以上，巨大的人才缺口成就了中文信息速錄職業(yè)“金領(lǐng)一族”的社會地位與高額的收入。

我們鐘老經(jīng)常去一些高校演講，那些高校的校長經(jīng)常要我們鐘老介紹一些他的學生去學校任教。而現(xiàn)在我們培訓學校準備培養(yǎng)一批成績優(yōu)秀并且符合教師崗位的教師，推薦去各大高校職校做任教。

還有，我們中凱培訓學校也缺速錄教師，歡迎各位成我們的一員.2、企業(yè)速錄秘書

各大中小型公司，由其是銷售公司，每個星期的周會，每個月的月會，每個季度的月季度會議，等等....我是最熟悉銷售公司的，銷售公司的會議遠遠不止這些，還包括每個月的銷售活動會議，至少兩場，要是到了銷售沖刺月，每個月至少4次到8次，甚至更多?，F(xiàn)在有一部電視劇《我的青春》里就描述了秘書具備速記能力，那么就立于不敗之地。

我曾親自接到這么一個電話，就是一銷售公司的經(jīng)理打電話來招聘速錄文秘。而這里我要特別提一件事，就是大家很疑惑，其實你們也去各大人才市場、網(wǎng)站找工作，其實很難看見要招聘具備速錄的崗位對嗎？ 其實，也是前面我介紹過的，各大公司都知道招不到速錄人才，他們只會直接來我們速錄培訓學校直接招聘。這也是為什么大家平時看不到招聘信息的原因。

3、專業(yè)全能的速錄師

穿梭在各種高端大型會議中，快速準確的記錄，不管是幾個小時的會議，還是幾天的會議；無論是那種類型的會議，他們都輕松自如的在會后把文稿交到對方的手中。這才是高效全能的專業(yè)速錄師。我們聚才人機速記將成立一只面向全國的專業(yè)的全方位的速錄師服務(wù)團隊,承接各種會議.歡迎你們加入.4、政府機關(guān)、法院

上海早就在公務(wù)員考試中，就已經(jīng)明確規(guī)定，公務(wù)員考試，參考人員必須具備速記技能。而，今年的江西法院書記員考試，第一關(guān)考的就是速記水平。速錄師成為國家機關(guān)、大型企業(yè)不可或缺的核心人物

5、電視臺、電影字幕

記得，我在南昌學習的時候，就有電視臺的工作人員來學習人機速記。而我們的高級速錄師,現(xiàn)任我校校長的祝老師就經(jīng)常去電視臺給<天天向上>節(jié)目做字幕.6、口述出書

很多著名的作家的作品都是借助速記人員之手完成的。例如：俄國作家列夫托爾斯泰。還有，很多老干部回憶自己在長征或延安時期的革命經(jīng)歷，就是一邊回憶口述，一邊由速記員記錄的。

7、網(wǎng)絡(luò)媒體

8、記者....等等....

第二篇：速記口訣

速記口訣：現(xiàn)金流量表直接法

現(xiàn)金流量表編制要訣，這首口決基本上概括了現(xiàn)金流量表的全部編制過程。我想大家只要好好理解它，那么，出什么樣的問題你差不多都能對付。①看到收入找應(yīng)收，未收稅金分開走

②看到成本找應(yīng)付，存貨變動莫疏忽

③有關(guān)費用先全調(diào)，差異留在后面找

④財務(wù)費用有例外，注意分出類別來

⑤所得稅直接轉(zhuǎn)，營業(yè)外去找固定資產(chǎn)

⑥壞賬，工資，折舊，攤銷，哪來哪去反向抵銷

⑦為職工支付的單獨處理。

每句話怎樣理解呢？別急，我們逐個地看。

第①句話針對銷售商品，提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金，因為直接法是以利潤表中營業(yè)收入為起算點，所以，我們看到營業(yè)收入，就要找應(yīng)收項目（應(yīng)收賬款，應(yīng)收票據(jù)等）。未收的稅金再單獨作賬（收到錢的增值稅才作為現(xiàn)金流量）也就是說應(yīng)收賬款中包括的應(yīng)收取的稅金部分，若實際未收取現(xiàn)金則貸記應(yīng)交稅金，另外，有關(guān)貼現(xiàn)的處理，將應(yīng)收票據(jù)因貼現(xiàn)產(chǎn)生的貼現(xiàn)息（已計入財務(wù)費用）作反調(diào)。

第②句“看到成本找應(yīng)付，存貨變動莫疏忽”告訴你在進行“購買商品支付的現(xiàn)金”的處理時，找應(yīng)付科目，同時考慮存貨的期初，期末變動值，看是否與此項目有關(guān)，有關(guān)的調(diào)整.第③句“有關(guān)費用先全調(diào)，差異留在后面找”是指先把“管理費用”“銷售費用 ”的數(shù)額全部調(diào)整“支付的其他與經(jīng)營活動有關(guān)的現(xiàn)金”。而后面把6項內(nèi)容僅調(diào)回來。這6項內(nèi)容是：壞賬準備，待攤費用，累計折舊，無形資產(chǎn)攤銷，應(yīng)付管理人員工資，應(yīng)付管理人員的福利費（銷售費用無任何調(diào)整）.第④句“財務(wù)費用有例外，注意分出類別來”指的就是上面說的貼現(xiàn)息。

第⑤句“所得稅直接結(jié)轉(zhuǎn)，營業(yè)外找固定資產(chǎn)” 所得稅直接結(jié)轉(zhuǎn)，營業(yè)外收入，營業(yè)外支出，都是從固定資產(chǎn)盤盈，盤虧那來的，自然就要找固定資產(chǎn)了。

第⑥句是指這幾個項目不影響現(xiàn)金流量，那么就反向抵回來就可以了。

第⑦句 支付給職工，和為職工支付的現(xiàn)金項目較特殊，需單獨核算?？偟膩碚f，有三項需要注意的。

出自房地產(chǎn)會計網(wǎng),地址:

第三篇：翻譯速記

中高級口譯筆記怎么做 ？翻譯速記符號是WHAT？教材輔導班？筆試和口試好的策略？成功人士經(jīng)驗？都全了！

口譯考試之所以難，在于其長度和規(guī)定的限時。估計很多參加過第二階段口譯考試的考生都有這樣的經(jīng)歷，聽的時候大意可以聽懂，但是由于聽時未作任何速記，關(guān)鍵詞匯，邏輯關(guān)系在聽后無法正確歸納，導致最后只能譯出第一句或最后一句，而中間部分則完全忽略或遺忘。真是如此，你是不可能通過口譯考試的。因此，自己在平日練習時一定要把速記歸入計劃之內(nèi)。

總體上來說，速記符號主要有以下幾類 : A。保留大寫字母或第一音節(jié)

經(jīng)濟： E 教育： Edu 文化： C 政治： P 科技： ST 衛(wèi)生： H 旅游： T 環(huán)境： En 工業(yè)： I 農(nóng)業(yè)： A

B ．簡寫縮略

AFAC ： as far as … is concerned(就 …… 而言)LFT ： look forward to(期待)ASAP ： as soon as possible(盡快)C ．圖象

⊕ 高興，同意，滿意等，如： happy，pleased，satisfied，agree… ◎ 悲傷，生氣，不滿，不同意等，如：

sad，angry，irritated，unsatisfied，sorrowful，discomfort，disagree… ⊙ 會議，如 conference，meeting，seminar，symposium… □ 國家，地區(qū)，如：中國：□ C，俄國：□ R D ．符號

﹢高興，男性，同意，增加等，如

happy，male，agree，many，+2=more，+3=most，beneficial，good，beautiful，great，gorgeous… －悲傷，女性，不同意，減少等，如

sad，female，disagree，little，few，-2=less，-3=least，lack of，short of…

√同意，正確等，如： agree，correct，right…

×不同意，錯誤等，如： disagree，incorrect…

↑增長，進步等，如： increase，soar，mushroom，rocket，make progress…

↓下降，退步，惡化等，如 decrease，sink，slide，subside，plump，plunge，drop，degrade，deteriorate…

＞多于，超過，比 …… 低一級等，如： more than，greater than，begger than，better than，superior to，surpass，transcend，overtake…

＜少于，比 …… 低級等，如： less than，lower than，smaller than，inferior to… ～大約，如： approximately，about，around，some，nearly，almost，similar to…

／否定，清除，如： clear，settle，solve，tackle，conquer，eliminate，extinct…

≠與 …… 不同，如： differ from，different from，distinct，unique…

$ 金錢，利益，如： interest，benefit，money，fund，capital…

E ．標點

? 問題，麻煩，障礙，如： question，issue，difficult，hardship，barrier，obstacle…

: 主觀想法和說辭，如： think，consider，speak，say，talk，mark，announce，declare，hope，例： repeat 或 reaffirm 可以用 :2 來替代，聲明支持可以用 + ：來替代，譴責用?。康缺硎?/p>

變化的情形 升高、降低、波動、劇變 運用＜ ＞↗↘↑→等表示 至于筆記的方法可以分為：筆記的結(jié)構(gòu)、筆記的語言與筆記的原則來談。分述其定義及運用方法如下：

A.筆記的結(jié)構(gòu)（指將訊息置于筆記紙上的組織方法）

1.縱向分頁--要將版面分割以充分利用紙面，可以縱向畫一條中線區(qū)隔。

2.橫向分段--在每一語意完整的段落之后畫一稍長之橫線，每一口譯段落之后則畫一條貫穿版面之橫線。

3.階梯式排列--適用于表示訊息的先后順序。

4.條列式記法--適用于表達并列的訊息或是連手、對立等語意內(nèi)涵。

B.筆記的語言（運用圖像、符號、簡稱、字母、文字或加以組合，以表達口語訊息的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。）

應(yīng)區(qū)分為「常用符號」與「暫定符號」，以因應(yīng)一般情況與特定口譯主題之需求。以下即「常用符號」之例：

1.圖像(?=高興, ⊙=會議, Θ=世界、地球)

2.符號(＋－×÷＜ ＞ ？！.：↗↘↑→∵≒≠ ?！绌K ㎝ ex.…)

3.Ecm, Mkt, 21C)簡稱或縮寫(WTO APEC TW, HK, CH, JP；Tpe, Tky, Sel ；

4.原文(tie up, Hi-Tech, 危?=危機、基?=基礎(chǔ)…)5.譯文(人名，組織名稱，專有名詞…)6.英文(So, Now, but, Why,…)

7.(Θ= international, global,Θnet = internet,)符號與文字、圖像的組合與

C.筆記的原則（考量口譯的目的、譯者的工作負荷、工作環(huán)境而訂定的綱領(lǐng)。）

1.口譯為主，筆記為輔。譯者應(yīng)以聽看講者，全面地吸收訊息、組成口譯訊息為工作主體，筆記只是輔助的作用，不宜舍本逐末。

2.筆記應(yīng)呈現(xiàn)訊息的概念與結(jié)構(gòu)。

無論用圖標或文字與符號，都應(yīng)將之組成完整的訊息概念或組織結(jié)構(gòu)。

3.記下密度與難度高的訊息。

訊息負荷過量且不易記住的內(nèi)容（如數(shù)字、專有名詞），一定要做筆記。

4.筆記的內(nèi)容與符號，以多重利用為原則。

任何已記下的筆記內(nèi)容與符號，都應(yīng)盡量拉線再次利用，或用不同顏色的筆在原來的筆記上再做筆記，以最經(jīng)濟的方式發(fā)揮筆記的作用到極限。

5.筆記的語言符號，必須能夠溝通。

譯者應(yīng)避免使用自己不熟悉的符號，或是雙人合作時應(yīng)避免字跡凌亂。

筆記紙大小，依譯者可控空間而定。

譯者站立時，筆記本不宜超過手掌大??；有桌椅可用時，筆記可大至A4。

交替?zhèn)髯g筆記

一、交替?zhèn)髯g筆記的目的？

對譯員短時記憶的一種提示和補充。切忌筆記不能代替譯員的記憶職能。

二、何種情況下要記筆記？

1、無需記筆記的三種情況

（1）發(fā)言人講話較短。即發(fā)言人講一句便讓譯員翻譯一句。

（2）譯員對講話的內(nèi)容十分熟悉，確?？梢詼蚀_完整回憶發(fā)言人的講話。

（3）發(fā)言人講話邏輯脈絡(luò)清晰明了，易于記憶。

上面3中情況下筆記反而會干擾譯員的短時記憶，造成漏聽誤聽等。

2、需要記筆記的四種情況

（1）發(fā)言人的語段較長。

（2）發(fā)言人的講話信息密集。

（3）發(fā)言中出現(xiàn)數(shù)據(jù)、人名、地名、事件名、時間等無法進行邏輯的內(nèi)容。

（4）發(fā)言中出現(xiàn)對譯員而言意義不明的詞，也就是“不明信息”。遇到這類情況譯員應(yīng)當及時將原語發(fā)音記錄下來，以便在需要的時候向發(fā)言人詢問，而不必將注意力都放在“不明信息”上。

三、如何記筆記？

1、記什么？

（1）“硬信息”數(shù)據(jù)、專有名詞（地名、人名等等）

（2）邏輯線索串聯(lián)的重要信息。如果譯員理解了發(fā)言的內(nèi)容，那么真正幫助譯員回憶發(fā)言內(nèi)容的不是孤立的信息，而是由邏輯線索串聯(lián)起來的信息群。重要的信息可以有效的幫助譯員恢復信息鏈從而完整回憶發(fā)言內(nèi)容。

（3）發(fā)言邏輯。可以用發(fā)言中的接續(xù)詞或用圖表、符號等形式將發(fā)言的邏輯加以必要的記錄，作為傳譯時候的提示。

2、怎么記？

（1）漢字 幾個漢字就可以幫助譯員回憶大量的信息。

（2）英語縮寫和符號。在某些特定領(lǐng)域里有特定的縮寫是可以被不同語言的人接受的。比如：WHO世界衛(wèi)生組織 UNESCO聯(lián)合國教課文組織（這兩個縮寫在上海市日語中級口譯考試口譯書出現(xiàn)中 另外還有很多英文縮寫，有興趣可以參照記憶）

（3）對于“不明信息”（上文提過），一般情況下用假名記錄下來。

（4）對于發(fā)言人的“生造詞”（特殊的表達進行特指）。對于這樣的詞應(yīng)當記錄下來將它符號化，尋找最佳的翻譯方法，在傳譯的過程中盡量用一個詞來表示，以更好的傳達發(fā)言人的意圖。

四、筆記用具的選擇

1、簿本的選擇

（1）站立的翻譯，可以選用B6垂直裝訂的螺旋本。

（2）設(shè)置有翻譯席的時候，可以考慮使用A5水平膠水的筆記本。

2、筆具的選擇

最宜選用彈簧按壓式圓珠筆，一般擔任傳譯時至少要備有兩支筆 完全去記老師給的是沒有用的，因為你自己并不熟悉

其實主要還是舍棄固定模式，找到你自己最習慣、反應(yīng)生成最快的符號和方法，不一定要和誰誰誰的相同，別人的記法你可以借鑒，卻不用照搬全抄 寫字的速度是練出來的，多寫熟了自然就會快

聽力聽了好多遍還不能全部記下來不一定完全是你在速記上的問題，你應(yīng)該反過來想想自己的聽力是不是有問題存在，還有就是必須提高自己的短時記憶能力，學過口譯之后你應(yīng)該明白，完全靠筆記是基本上很難做到的，何況你還是初學者，對于口譯來說短時記憶能力很重要的，因此你可以從提高聽力和短時記憶上入手，對你記筆記也會有好處

說到底，提高記筆記速度還是要靠練習，保證每天自己可以有至少半小時的時間在練習，最少也要在以高速寫字，內(nèi)容不一定非得是英文，最簡單的就是記錄別人的對話然后自己看著筆記靠短時記憶看看能不能基本完整的復述一遍，英語速記的話去聽bbc或者cnn的新聞吧，不用很長，就拿那么一條兩條新聞來練練手，反正網(wǎng)上都有新聞稿的，記完之后也可以對一下正確與否，順便還鍛煉聽力

應(yīng)對口譯三大策略：

策略

一、修煉功力

武學講究“先內(nèi)后外”，意思是要想成為高手，克敵制勝，立于不敗之地，內(nèi)功修煉乃是根本，外功套路乃是輔助。而這對于口譯考試來說，亦是如此?？谧g第二部分內(nèi)容涉面及廣，大致分為禮儀，會議發(fā)言、政治、教育、文化、旅游、經(jīng)貿(mào)、科技、環(huán)境、衛(wèi)生及古語、成語十大類。因此，考生首先應(yīng)對于各方面涉及到的詞匯進行系統(tǒng)，持之以恒的記憶和背誦。并形成一套系統(tǒng)的學習和復習的程序和方法。筆者曾在2002年通過高級口譯兩部分考試，現(xiàn)將個人考前詞匯背誦及記憶經(jīng)驗與大家分享。當時，筆者按十大類不同內(nèi)容分而習之，即每周一個專題。以Week 1 為例，主題為禮儀及會議發(fā)言。

Monday&Tuesday 單詞重復，默寫，背誦，記憶

Wednesday&Thursday 單詞復習，模板句及高頻短句重復(下面后重點提及)，背誦，記憶

Friday 單句聽譯

Saturday 段落聽譯

Sunday 背景知識擴充先說第一點，即中英文語言基本功。在口譯領(lǐng)域，中英文語言基本功就是指相當熟練地掌握和運用中英文兩種語言。具體而言，口譯參考者的聽力、詞匯、句子組織能力和口頭表達能力都要達到相當高的水準。在教學和考試中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)考生在這幾個方面的能力嚴重欠缺。有的人聽聽簡單的材料尚可以應(yīng)付，但聽力材料稍許難一點，尤其是當英語句子長一些，或者英語原句句子結(jié)構(gòu)復雜一些，他們便兩眼發(fā)呆，徒嘆無奈。個中原因，就是聽力水平不夠高。一段話聽下來，只得到單詞、詞組等零星碎片信息，而不是整段話的完整意思。至于詞匯，我認為學生中的一種普遍情況是，大家“

四、六級”考試“過關(guān)斬將”之后，閱讀詞匯有了一定的積累，也明白這些詞匯的基本意思，但由于很少使用，大家不是對腦中的詞匯只知其一不知其二，就是根本不知道怎樣熟練地運用他們。常常是在“點撥”之后，學生們才“如夢初醒”般地把儲存在自己腦中的一串串詞“激活”起來，若有所悟地連連點頭。造成這種情況的主要原因就是長時期不使用英語，以致于過去辛辛苦苦背的詞匯都又生疏起來。因此，要提高英語口譯水平或有志于沖刺英語口譯考試的人，有必要時常地、反復地復習原有的詞匯，并使自己的閱讀詞匯轉(zhuǎn)換成聽力詞匯和口語詞匯。如果能使自己的常用詞匯保持在8000至10000之間，那么，口譯時就能做到左右逢源，游刃有余。

句子組織能力和口頭表述能力是一個問題的兩個方面?！耙粋€問題”是指口頭迻譯問題；兩個方面是指怎樣在短時間內(nèi)把相關(guān)的句子組織串聯(lián)起來，以及如何快速、正確、清晰地把它們口譯出來。在與學生們進行口譯操練時，我發(fā)現(xiàn)他們的句子組織能力和口頭表述能力都比較弱，難以在規(guī)定的時間里組織起一串像樣的句子，然后以流暢的語言表述出來。究其原因，一是英語語感較弱，對英語句式缺乏足夠的感悟，不知如何快速靈活地遣詞造句，更不懂怎樣巧妙地長短句結(jié)合。二是長期忽略口頭表述，說話遲緩，吐字不清，句式不通，缺少連貫性。我們知道，口譯的特點是，口譯過程中容不得許多時間進行思考，口譯考試時尤必其如此。因此，口譯時譯文句子要組織得快，口頭表述也要同步跟上。這樣才能順利完成口譯任務(wù)，或通過口譯考試。

再說第二點，即廣博的知識。不管是平時做口譯，還是去參加口譯考試，始終必須記住的是：Interpretation knows no boundary.為此，我們平時必須注意積累各方面的知識，并設(shè)法同時掌握各種相關(guān)的詞匯。眾所周知，英文好但內(nèi)容不熟悉，譯出來的句子常常讓人聽了覺得“丈二和尚摸不著頭腦?！睘榱耸棺约旱淖g文“到位”，我們有必要擴大閱讀范圍，了解各學科、各行業(yè)的情況。就目前的口譯考試而言，其內(nèi)容相當廣泛，涉及政治、經(jīng)濟、外貿(mào)、外交、教育、文化、工農(nóng)業(yè)、高科技、體育衛(wèi)生和旅游消費等領(lǐng)域。鑒此，參加口譯考試的人要廣泛涉獵各種題材的書本報刊，尤其是中英文對照讀物，使自己在增加知識的同時又擴大了詞匯量，做到to kill two birds with one stone(一箭雙雕)。最后談一下技巧。人們常說，口譯技巧之于口譯者，就如同拳擊技巧之于拳擊手一樣重要。這話有一定的道理。我們知道，拳擊手要有雙拳才可能與對手交戰(zhàn)，但并非所有使用雙拳的人都是優(yōu)秀的拳擊手。這里涉及到大量的艱苦訓練和無數(shù)的實戰(zhàn)演練，惟其如此，“有雙拳”的人才可能變成一流的拳擊手。在很大程度上，英語口譯也是如此。僅僅掌握了英語，且具備了廣泛的知識，并不意味著即可成為優(yōu)秀的口譯工作者。這里同樣需要大量艱苦的訓練和無數(shù)的實戰(zhàn)演練。只有做到了這一點，英語口譯愛好者才可能成為口譯技能運用自如的口譯專才。

對口譯考試者來說，從事口譯職業(yè)也許不是他們眼下的目標，但即使如此，了解和掌握有關(guān)的口譯技巧還是很有必要的?？谧g技巧有很多，限于篇幅，本文不可能一一介紹，這里僅擇其要者講兩點，一是口譯記錄，二是口譯方法?？谧g時做記錄，其目的是為了幫助記憶，確保口譯的正確性和完整性?？谧g課堂操練和口譯考場里，我們常常發(fā)現(xiàn)漏譯和誤譯現(xiàn)象，其主要原因就是沒有做記錄或記錄做得不好。為了避免或防止漏譯和誤譯，參加口譯考試者有必要學會做記錄。需要指出的是，口譯時作的“筆記”不像課堂筆記或會議記錄那樣做將來之用，而是一種即刻使用的記錄。因此，憑借對所譯內(nèi)容瞬間印象，講話內(nèi)容不必句句全記，僅把關(guān)鍵詞語記下即可。如果碰到一長段話，記錄時應(yīng)邊聽原文邊分析歸納，以避免口譯時“讀”不懂自己寫下的關(guān)鍵詞語。

所謂口譯方法，是指口譯時主要譯原文的意思，而不是機械地跟著原文的句子一句句譯下來。眾所周知，口譯的根本目的是使他人準確地解講話者想表達的意思。因此，口譯時不必過于拘泥于原句的形式，詞對詞、句對句地直譯。這樣做一方面會影響口譯的速度，另一方面常常弄巧成拙，吃力不討好。相反，如果口譯時緊緊抓住原文的內(nèi)容，牢記其基本思想，那么口譯時就只需以任何適當?shù)木渥有问桨言乃枷牒蛢?nèi)容譯出來即可。這就是口譯時所需要做的句子重新組織工作。這一條對初學口譯者，包括有意參加口譯資格證書考試的人，尤其重要。只要肯下功夫，勤學苦練，這一技巧是完全可以學會的。一旦掌握了這一技巧，再加上做記錄技巧，那么口譯質(zhì)量便會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。屆時，《英語口譯資格證書》道路上的“攔路虎”便在流暢準確的口譯面前自動讓道，紅色燙金證書也將像心儀已久的“最愛”一樣翩然而至你的身邊，與你一起去開創(chuàng)新的事業(yè)。

英語中高級口譯考試一直是大家比較關(guān)注的一次考試，本文是中高級口譯考試中最經(jīng)典的十個句型，供大家參考。

1.leave sb the choice of …… or …… 要么…，要么…（選擇類經(jīng)典句）

Our cruel and unrelenting enemy leaves us the choice of brave resistance or the most abject submission.敵人冷酷無情/鐵石心腸，我們要么頑強抵抗，要么屈膝投降。

The age of 30s leaves you the choice of marriage or remaining a bachelor.年過三十，要么成婚，要么單身。

2.be the instrument of sth 引來某事物的人或事（使動類經(jīng)典句）

The eyes of all our countrymen are now upon us, and we shall have the blessings and praises, if happily we are the instruments of saving them from the tyranny meditated against them.全國同胞都在關(guān)注我們，如果我們有幸能夠拯救他們脫離強加于身的暴政，那將得到他們的祝福和贊頌。

他所建立的組織最終使他垮了臺。

The organization he had built up eventually became the instrument of his downfall.能夠讓你幸福，我愿意付出我的一切。

If I can be the instrument of your happiness, I will sacrifice all my belongings.3.it was the memory / memories of 追溯到…（回憶類經(jīng)典句）

Perhaps it was the memories of the 1964 Tokyo Olympics and the 1988 Seoul Olympics, which were considered turning points in their nations' development.追溯到1964年東京及1988年漢城舉辦的奧運會，可能分別被視為日韓兩國發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。It was the memory of 1945 Hiroshima and Nagasaki suffered from the attacks of atomic bomb, from which originated the term of “Zero Ground”.追溯到1945年廣島和長崎遭受原子彈攻擊，從而形成了“零地帶”這個術(shù)語。

4.on the premise / ground / prerequisite / proposition / hypothesis / presuposition that 基于一個前提…（假設(shè)類經(jīng)典句）

中國政府在宣布實行和平統(tǒng)一的方針時，是基于一個前提，即當時的臺灣當局堅持世界上只有一個中國，臺灣是中國的一部分。The Chinese declared to implement the policy of peaceful reunification on the premise that the then Taiwan authorities maintained that there is only one China in the world and Taiwan is only one part of China.Advice to investors was based on the premise that interest rates would continue to fall.對投資者的建議是以利率會繼續(xù)下跌為根據(jù)的。5.be bound to 必定…；一定…（意愿類經(jīng)典句）

西部大開發(fā)一定能成為溝通世界各國和中國的一座橋梁，促進中國和世界經(jīng)濟共同發(fā)展，共同繁榮。

The Great Western Development is bound to be a bridge between China and the rest world, promoting the common economic development and prosperity of China and the world at large.Just wars are bound to triumph over wars of aggression.正義戰(zhàn)爭必然要戰(zhàn)勝侵略戰(zhàn)爭。

6.a matter of sth/doing sth 與…有關(guān)的情況或問題（描述類經(jīng)典句）Considering the following statements, made by the same man eight years apart.“Eventually, being 'poor' won't be as much a matter of living in a poor country as it will be a matter of having poor skills.” 請思考一下同一個人現(xiàn)在及八年前說的話?！罢f到底，'貧窮'與其說是生活在貧窮的國家里，還不如說是技藝不精?！?/p>

Dealing with these problems is all a matter of experience.處理這些問題全憑經(jīng)驗。

7.This is the similar case with/when 這恰如；正如；也會（比較類經(jīng)典句）

這恰如我們雖然看不懂莫扎特樂曲的總譜，卻照樣能同它的主旋律產(chǎn)生共鳴，擊節(jié)稱贊。This is the similar case when the main melody can evoke a strong echo for us to clap our hands in admiration despite our disability to understand the score of Mozart's musical pieces.除此以外，老百姓的服務(wù)性消費，如教育，信息，旅游等消費也會大量增長。Besides, this is also the case with the citizen's expenditure such as education, information, traveling.8.be exemplified by 這一點也證明了…；這點反映在以下事實：…（舉例類經(jīng)典句）This American desire to keep the children's world separate from that of the adult is exemplified also by the practice of delaying transmission of the news to children when their parents have been killed in an accident.如果父母在事故中喪生，人們總是晚些時候才告訴孩子們，這一點也證實了美國人想把兒童的世界和成人的世界隔離開的愿望。

美國人想把兒童和成人的世界劃清界限，這一愿望還反映在以下事實：如果父母在事故中喪生，人們總是設(shè)法晚點將消息告訴他們的子女。

The manual worker is usually quite at ease in any company.This is partly explained by the fact that people of all income groups go together to the same schools.體力勞動者在任何場合通常都相當自在。收入檔次不同的人上同一所學校，這個事實多少說明了這一點。

9.constitute…（不用于進行式）是；認為（判斷類經(jīng)典句）

歷史雄辯地說明，中美之間建立在平等互利基礎(chǔ)上的勞動分工是最為合理和實用的國際關(guān)系。

History has proved eloquently that the division of labor based on equality and mutual benefit between China and USA constitutes the most reasonable and practical international relationship.My decision does not constitute a precedent.我的決定不應(yīng)視為先例。

The defeat constitutes a major set-back for our diplomacy.這一失敗是我們外交上的一次較大的挫折。10.witness…… 見證…（發(fā)生類經(jīng)典句）

a time or event witnesses sth / sb in a particular situation or doing a particular thing.經(jīng)過二十多年的快速發(fā)展，中國西部地區(qū)已奠定了一定的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，社會保持穩(wěn)定，市場經(jīng)濟體制正在逐步建立和完善，為西部經(jīng)濟持續(xù)快速增長創(chuàng)造了有利的市場環(huán)境。The rapid development in the past 20-plus years witnesses a relatively solid foundation in terms of material wealth and technology in the western region of China 在下一輪的會談中，我們將宣布中東地區(qū)永久停火協(xié)議，對此我抱有樂觀態(tài)度并充滿希望。I am optimistic and hopeful that the next round of talk will witness a permanent cease-fire in the Middle East.一什么樣水平的人考高口比較有戲

我在學校時考的四六級還是100分，05年的托福還是750分制的，我的感覺，按老分制，六級能考到70分以上，托福600分以上，詞匯量比較大，起碼7000以上吧，可以直接報高口了。其他考試沒試過，所以不在這里說了。

二要不要買指定教材

我的答案是：一定要買，不過不用每本都買，五本書里，我認為，買聽力，口譯兩本就夠了，聽力是準備筆試的，口譯是準備口試的，而且一定要下教材的MP3的配套錄音。其他練習材料，比如新東方或昂立的什么，我都沒買，除了教材，我只做真題，買一套歷年真題，一個禮拜扎實做一套，足夠了。

三關(guān)于輔導班

應(yīng)該要上，但不要指望輔導班能大幅提升你的水平，功夫還是要自己下在平時，上輔導班，最大的作用是收集信息，關(guān)于考試的方方面面，還有考試的同道，互相的交流非常重要，看看班里比較優(yōu)秀的同學，往往過高口就是他們的水平，對比一下，看看自己哪方面還有差距。另外上輔導班也算是逼著自己學習，考前的沖刺班有必要上上，老師往往是考官，不要指望他給你透題，但他告訴你考試中要注意什么，還有考試小技巧，非常重要，運用的好，過于不過，就在這一線間。

四個人的準備方法

對于筆試，我準備的較早，因為工作后沒怎么摸英語，為了找回感覺，需要付出更大的代價，我從08年10月中開始上輔導班（我只上聽力和口譯，翻譯閱讀都不去，因為覺得那不是我的弱項），最初兩個月不看教材，也不做真題，只聽美國之音，每天三篇，先放一遍，再來回精聽，尤其是聽不懂的地方，看過文字后，再反復聽，直到全篇每個單詞都聽出來為止。這么做的目的，只有一個，提高綜合聽力能力，高口筆試聽力占1/3，口試八段錄音翻譯英譯漢四段，而且是考試最難的部分，不下苦功夫不行。兩個月后，美國之音放一遍，能聽懂50%到70%的話，OK，可以了。開始啃教材。

針對個人特點，我聽力較差，所以下班后的學習時間全都集中在聽力上，每天照例兩篇美國之音，不過以泛聽為主，熱熱身，再練習聽力的教材（閱讀和寫作翻譯我只靠每周六的一套真題練習，不專門練了,我始終認為聽力最重要）。

如果你不重視教材，那就錯了，教材是最接近實考試題的材料了，無論內(nèi)容，語速，腔調(diào)，風格，建議每位同學，把教材練三遍，哪怕看著材料聽三遍，也行。配套MP3網(wǎng)上都有下的，不用買磁帶了。兩天一課，15課（好像是）練完，也就一個月，所以你完全有時間在筆試前把教材練三遍，關(guān)鍵在堅持。

五口試的準備

其實很多學友最頭疼的不是筆試，而是口試，我也一樣，因為這擊中了大多數(shù)中國學生最薄弱的地方，聽，說，記憶。口試難就難在還的記下來，不能聽懂了大意就可以過關(guān)了，必須要復述，所以還的學速記方法，一心二用。

我個人的感覺，聽力是基礎(chǔ)，聽力不過關(guān)，再練速記也是白搭，只有在聽力過關(guān)的基礎(chǔ)上你才能分心來記筆記，6分腦記，4分筆記，否則寫出來的一定是一片自己看不懂的碎片。

我的方法:一本口譯教材，練三遍。

很多人說：只有兩個月的時間，哪有時間練，關(guān)鍵是，一考完筆試，立刻開始準備，兩個月的時間夠了。我上班都可以，你在學校時間應(yīng)該不會比我少吧？把教材的MP3下下來，用一個軟件MP3directcut，很小免費的，網(wǎng)上隨便下，把教材的課文，分割成一個一個的獨立MP3文件，你會發(fā)現(xiàn)，基本上一段可以分一個，時長一分鐘左右，而考試的每一段錄音是40秒左右，語速稍微比教材的快），長的段落就分兩段，這樣一篇課文可以分10多個小段出來，然后干什么？模仿考試練吧，放一段，練一段，限定翻譯時間40秒，一開始不達標很正常，哪怕你看了內(nèi)容再聽，你也要學著邊聽邊記關(guān)鍵詞，放完后看著筆記，翻出來。哪里沒記住，再練，直到這一段能做到看著筆記完全翻出來為止。

這樣練很累，很折磨人，但是，沒有付出，哪有回報，現(xiàn)在不痛苦，將來哪里有快樂，堅持就是勝利。

對于中翻英，我的建議，先看著課文，邊看邊口譯，首先要做到你看到句子和段落就能立刻口譯出來的水平(考試的試題所能出現(xiàn)的句型和結(jié)構(gòu)都在課文里了，所以你要做的就是練習），這一階段我把全書練了三遍，然后再練聽錄音記文字再翻譯，中文筆記相對好記的多，但注意考試的語速比教材錄音要快，所以不可輕敵，要能做到聽錄音，看筆記，立刻翻譯，時間適當放寬，45至50秒。

說一句，所有的練習不許用耳機，只許用電腦音箱。盒式錄音機最好，因為考試用的就是它。

六關(guān)于筆記符號

其實大多數(shù)輔導班里介紹的都大同小異，選自己最常用的，練習的時候堅持使用，一定會有不錯的效果的，我也沒有特別的秘方，積累吧，自己記筆記時用的最多的詞，就想個符號或字母來代替，然后固定下來練，一定能加快你的筆記速度。

七關(guān)于口試的注意事項

起碼，你要知道考試的方式和細節(jié)，侯考的時候，可以帶MP3和耳機，放幾套真題，熱熱身，當然這幾套真題你已經(jīng)練的爛熟，不要帶沒做過，自己聽不懂的真題，不然自己給自己增加壓力，口試前，一般會在教室門口先等，里面的人還在考，你可以試試把耳朵貼在門上（如果不被制止的話），你耳朵尖的話說不定能聽到里面的考生之言片語，你大概就知道聽力的話題是什么了，這樣做有點作弊的感覺，但卻是容許的，如果你運氣好，知道了大概是什么話題，聽懂并記下來的概率會大大提高（我運氣不好，沒聽到）

進去后，不要亂說話，說聲good morning，teacher就可以了，老師讓你干什么你就干什么，考的時候不要去看考官面前的打分本，看都不要看?？荚嚂r，流利很重要，沒有記下來的，記得一部分的，盡量編出來，中譯英時，不可能所有的點都翻譯到，漏掉一些次要的點是難免的，但你不能時斷時續(xù)，記住，流利是非常重要的，如果你在過于不過之間，決定你命運的就是你的流利程度，和考試時的氣勢。

考完，考官錄音停止了，說聲thank you,就走人，其他什么都不要說。

順便說一句，最早進去的考生多少有點吃虧，因為開始的時候考官的狀態(tài)最好。

當這一切都做完之后，就等待成績的公布吧，相信我，只要付出，就一定有收獲。

第四篇：英語詞匯速記

英語詞匯速記之管見

[摘要]：

通過一學期的英語詞匯速記學習，初步了解了如何利用詞根詞綴來快速記

憶單詞，并取得了一定的成效。本文著重介紹利用詞根詞綴聯(lián)想記憶單詞，以及

前綴、后綴、詞根、連字符等的定義以及應(yīng)用。

[關(guān)鍵詞]：聯(lián)想 前綴 后綴 詞根

正文：

通過跟隨sure win老師一學期的學習，終于深刻的體會“英語單詞（尤其

是含義）是想會的，而不是記會的”此句話的深刻真諦。通過對詞根詞綴的深刻

了解。記單詞變成小菜一碟。下面給大家簡單介紹一下有關(guān)詞根詞綴的聯(lián)想記憶

法。

詞根詞綴記憶法，簡單地說，不妨以動詞的構(gòu)成為例（英語單詞中最重要的詞性是動詞詞性，很多名詞和形容詞是從動詞演化而來）。在很多情況下，一個

動詞可以視作由兩部分構(gòu)成：動作的本質(zhì)和動作的方式。前者用詞根表示，后者

用前綴表示，而后綴則往往表示詞性了。舉例說明：前進和后退這兩個動作的本

質(zhì)都是“走”，可以由詞根“cede, ceed, cess”表示，而其方式則分別為“往前”

和“往后”，可以由前綴“pro”和“re”表示，所以我們有proceed表“前進，進行”；

recede表“后退，衰退”；前綴“ex”表“出去”，所以“exceed”表“超過”；前綴“pre”

表“在……之前”，所以precede表“先于……發(fā)生”；前綴“ac”表“靠近，朝向”，所以access表“接近”，并進而引申出“使用……的權(quán)利”義。這只是信手拈來的幾個單詞，實際上precedent（先例）也可以用同樣的辦法記憶，還有

predecessor，因為加上了表示“人”的后綴，所以有“前輩”義，successor的前

綴“suc”表“在下面”，引申為“在后面”，所以有“繼任者”義……常用的前綴不過二、三十個，而常用的詞根亦不過百，由此演化生成而來的單詞

卻成千上萬，掌握這種方法譬如修煉武林秘笈《乾坤大挪移》，當可收到“一法通，萬法通”、“四兩撥千斤”的奇效。

（一）前綴

前綴是加在詞根前面的部分，具有一定的意義，對詞根的意義加以修飾，表示否定、相反、貶低、程度、時間、方位等的意義，常改變詞根的意思，即不同的前綴和同一個詞根組合就構(gòu)成不同的單詞。

vis=look：revise，revision，vision, television，visit，visible，visual，previse，prevision，在學習前綴時，同化規(guī)律很重要，下面來了解一下同化規(guī)律

同化規(guī)律就是因詞根的第一個字母的發(fā)音使前綴最后一個輔音字母變成（同化）與詞根的第一個字母一樣，這種現(xiàn)象叫做同化規(guī)律。

；；；；；；舉例：前綴dis意為“apart”，即“分開，分散”。很多dis開頭的詞都有這樣的含義，如果我們對此有所期待的話，即使有時在閱讀中不能反映出該詞的精確意思，也可根據(jù)上下文猜個大概。如dissolve（溶解），dissipate（消散），disseminate（散布），dismiss（遣散），disperse（消散，分散），dismantle（拆開），dispense（分發(fā)），discrete（分離的），distribute（分配）。

再舉一例：前綴per意為“through”或“thorough”，即“穿透”或“徹底”，常由此引申出“持續(xù)”義。如permeate（彌漫，滲透），permanent（永久的，固定的），perpetual（永久的，長期的），persist（持續(xù)，堅持），persevere（堅持不懈）。

（二）后綴

后綴的概念：后綴是加在字根后面的部分，其主要功能是：改變字根的詞性；具有一定的具體意義,如后綴-er,既表人又表物，-ist常表示某種專業(yè)的人。舉例：（1）-fy的用法:-fy常用于名詞或字根后，如：

beauty 美→beautify 美化

satis 【字根“飽，滿”】→satisfy 使?jié)M足

simple 簡單的，樸素的→simplify 簡化

terr【字根“怕”】→terrify使害怕，使恐懼

pure 純潔的，干凈的→purify 凈化

solid 固體→solidify 使凝固，使團結(jié)

(2)-ize/-ise的用法，它表示“實現(xiàn)...化”常用于顯形字根后，如：

organ器官→organize組織，安排（器官之間的工作是很有組織的）

civil文明→civilise文明化，教化

local當?shù)氐摹鷏ocalize使局部化，使地方化

national國家的→nationalize國有化

ex向外+erc能量+ise→exercise 鍛煉,（腦力勞動）練習

memory→memorize 記住

(三)詞根

詞根，亦即帶有主要詞匯信息的詞素，它與語法詞綴相對。

詞素是構(gòu)成單詞的最小單位，它不可再分。

舉例

1、顯性詞根，亦即基本單詞充當詞根。如：heal，act，please，easy，friend，press

heal v.治愈

health [-th名詞后綴，治好的結(jié)果] n.健康

healthy [-y形容詞后綴] a.健康的unhealthy [un-前綴，表否定，見上] a.健康地

healthily [y→i，-ly副詞詞后綴] a.健康地

unhealthily [un-前綴，表否定，見上] a.不健康地

2、中性詞根：由現(xiàn)代單詞演變而來，通常通過變化元音字母（可添、可去、可換）、同源字母、姊妹字母而來，這樣的詞根叫做中性詞根。如：popul=people，pos=put，centr=center

pos=put[元音功能，o&u互換，姊妹字母，s&t] 放

expose [ex-外，向外，出；pos放，擺；擺出來] 揭露，使暴露

exposure [見上，-ure名詞] 揭露，揭發(fā)，暴露

compose [com-一起，pos放；放在一起] 組成，構(gòu)成，創(chuàng)作

composition [見上，-i-，-tion名詞后綴，創(chuàng)作出的文章] 作文，作品，樂曲

3、隱形詞根：只能配有前綴或后綴才有具體意義，即它不能做單詞用。如：vis，port，duc，fer，ject，dict

vis=vid=wise(姊妹字母）[wise有眼光的，智慧的]看

visible[vis看,-ible形綴]看得見的，可見的invisible[in-前綴表否定，不，見上]看不見的，無形的visit[vis看，觀看→參觀,it=go走]參觀，游覽，訪問

visitor[見上，-or表示人]參觀者，觀光者，游客，訪問者

revisit[re-再，見上]再參觀，再游覽，重游

advise[ad-表示,to向,vis看→看法，意見；“向別人提出自己的看法”→]向...提意見，建議，作顧問，勸告

adviser[見上，-er或,-or表示人]顧問，勸告者（=advisor）

advisory[見上，-ory形綴]n.顧問的，勸告的，咨詢的advice[見上，同源性質(zhì)：s→c]（醫(yī)生顧問的）意見，勸告，忠告

總結(jié)：

這是我在學習詞匯速記中所得的一點見解，只可謂之管中窺豹也。我希望在以后的英語學習中，充分利用此工具。學好英語走向世界。

第五篇：三字經(jīng)速記

倒背如流<<三字經(jīng)>> 最近在寧波有一個讀書節(jié)，叫第二屆王應(yīng)麟讀書節(jié)。提倡背頌《三字經(jīng)》，我找了這網(wǎng)站里，沒發(fā)現(xiàn)有這個貼。于是我自己寫下這個帖，供大家參考。

中華文化，歷久彌新，乃在於孔子教人凡事要?志於道，據(jù)於德，依於仁，游於藝?。因此，古人的心性修養(yǎng)、食衣住行、文事武備，乃至於日用器物等一切文采，都秉持著?文以載道?的原則，這是固有文化中的傳統(tǒng)美德。我們過去的教育，即是以《四書五經(jīng)》為主要教材，以?明人倫、敦善行?為基本修持。一般人只要研讀其中任何一經(jīng)，而接受其教化，就能有與眾不同的氣質(zhì)，然后實現(xiàn)成己成物、造福社會的理想，這正是中華民族萬古常新、歷久不衰的主要因素。因此之故，古來即有?遺子黃金滿籯，不如教子一經(jīng)?之佳言傳世。

自從歐風東漸，學人競相崇尚西法，而廢除傳統(tǒng)之養(yǎng)德教育，從此人心逐漸腐化，衍生嚴重的家庭問題，進而影響社會治安。欲救此弊，舍恢復傳統(tǒng)文化教育，落實?人格教化?，難以達威！而人格之養(yǎng)成，則是奠基于童年，及早讓兒童接受傳統(tǒng)文化的教育，即是趁他心靈最純凈，記憶力最好的時候，讓他接觸最有價值的作品，在他幼小的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，而漸漸開啟其智慧，培養(yǎng)其福德，成為他一生高遠見識、優(yōu)美人格的源頭活水。此即《易經(jīng)》所謂?蒙以養(yǎng)正，圣功也。? 《三字經(jīng)》說：?養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰?；?教之道，貴以專?，而非博與雜。故一部經(jīng)典，宜讀誦百至千遍。蘇東坡云：?舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。?現(xiàn)在教學，壞在博與雜，且不重視倫常道德及學生讀經(jīng)、定力之培養(yǎng)，致有今日之苦果…。企盼賢明的父母師長能深體斯旨，此乃中華文化之命脈所系，中華子孫能否長享太平之關(guān)鍵，有慧眼者，當見於此兒童應(yīng)讀經(jīng)外，青少年及成人亦宜讀誦。讀誦之法，必須讀得清楚、看得清楚、聽得清楚，不可急躁貪快，則妄念漸少，以至於無?？v然會背，仍應(yīng)?看文而讀?，以孔子之智慧，雖已熟讀《易經(jīng)》，仍然看文而讀，故知看文有大益處；背誦多滑口誦過，看文而讀，則一字一句，悉知旨趣。（孔子讀《易經(jīng)》至韋編三絕—編書的熟皮繩，磨斷過三次，由此可知其所讀遍數(shù)之多。）1988年，世界各國的諾貝爾獎得主，在巴黎集會，會后發(fā)表的共同宣言中提到：?人類要在二十一世紀生存下去，必須回到兩千五百三十年前，中國的‘孔子’那里去找智慧。?這正證明，一個有智慧的人，無不體會到，必須努力發(fā)揚中華文化，才能在未來的里程中，安然地度過艱難險阻，從而引領(lǐng)人類邁向光明燦爛的前途。最近本人也在學習和部分背頌這些文章：三字經(jīng)，千字文，弟子規(guī)，黃帝內(nèi)經(jīng)，《四書五經(jīng)》，《道德經(jīng)》。本人自己從小沒有受到這方面的文化熏陶，現(xiàn)在學習尤未晚也，也好引導讓自己的后代好好學習背頌這些經(jīng)典。

下面引用國學大師－－南懷謹先生開發(fā)的一段話：

我常說，一個國家，一個民族，亡國都不怕，最可怕的是一個國 家和民族自己的根本文化亡掉了，這就會淪為萬劫不復，永遠不會翻身。實際上，我們提倡的兒童讀經(jīng)運動，就是一個背書的方法，就是教人家肯讀書，肯背書，肯唱歌，沒有別的東西。就是教剛生下的孩子，從零歲起到十五六歲之間，就讀書，背書。讀誦的內(nèi)容，包括中國傳統(tǒng)文化儒家，道家很基本的一些書，甚至包括佛家一小部分也可以，不過在傳統(tǒng)的教育上，是以儒家的書為基礎(chǔ)，佛家的書，要大一點再讀。背書的內(nèi)容，不僅是中國的基本文化要背，還要背其他各國的文化，如英文，法文，德文等等。過去，西方的教育方法，不管歐洲，美國也和中國一樣都要背書。其實，一般的人，太過年輕現(xiàn)代化了，根本不知道過去傳統(tǒng)的教育方法，是多么的輕松愉快，使兒童們在唱歌舞蹈的氣氛中，達到文化教育的水平。古書，都是濃縮了?人文科學?和?自然科學?等多方面?知識?的結(jié)晶，所以后世的人，就很尊敬它，把它叫做?經(jīng)典?。背誦是不需要理解，不用分析，是在腦筋愉悅的情況下記住，所以對小孩身心有益。小孩子背誦四書五經(jīng)有益身心發(fā)展，它不同于?強記?，?強記?是填鴨式的教育，且容易忘記，對小孩的身心無好處。常有人問我，為什么能有這么好的學問，我都實實在在告訴人家，這都是我十三歲以前熟背的效果。

三字經(jīng)版本很多，下面選用宋王應(yīng)麟先說編碼，《三字經(jīng)》共一千多字，若每三個字就編一個記憶鉤子（就是數(shù)字編碼，下面都叫鉤子），那需要大概400個鉤子，大多數(shù)初學者就110個數(shù)字編碼，這樣做有困難的。這記憶鉤子有如一根細線，串起了一串珠子。要是線沒有穿好位臵，或是偏了，可能整串珠子就會散落，拿這個來比喻記憶力鉤子，有其恰當之處。下面，我前面七十二字，每十二字用一個鉤子，后面，除16，36，47這三個勾子有多或少一點字外，其余全部是24字對應(yīng)一個鉤子。共用了50個鉤子。要用一百個鉤子也可以，看你在背頌時候的熟練程度。這有點類似與記憶撲克在爭論用26個樁還是13個樁好一樣。（順便提一句，本人喜歡用26個樁）中國人對《三字經(jīng)》前面幾句都很熟悉，就沒有必要聯(lián)想和編碼了。這里從第7個鉤子開始記憶編碼。其中也用了一些記憶矩陣的內(nèi)容。附件1.《三字經(jīng)》一倍速MP3附件2.《三字經(jīng)》四倍速MP3附件3.記憶矩陣(我整理形成了自己的矩陣,大家完全可以自己制作適合自己的矩陣.附件4.《三字經(jīng)》原文.《三字經(jīng)》（宋）（王應(yīng)麟）

1．人之初，性本善。性相近，習相遠。2．|茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。3．昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。4．竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。5．養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。6．子不學，非所宜。幼不學，老何為。

7．玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。

7-拐杖：玉-子蔣介石手拿一根拐杖，大發(fā)脾氣，把一塊玉打碎了，還要打兒子蔣經(jīng)國。

8．香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。

8-葫蘆：香-融（濃）葫蘆里倒出了香濃的雞湯，熱氣騰騰。9．首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。9-網(wǎng)球拍: 孝(笑)-一俄羅斯名將庫娃手握球拍在打球，笑著在數(shù)球：一，十，百…

10．三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。10-棒球: 才-綱(干)阿甘(<阿甘正傳>里的那個FORREST GUMP 打棒球有才干,跑的最快!11．曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。曰南北，曰西東。此四方，應(yīng)乎中。

11-筷子:春-南(蘭)春蘭空調(diào)里插著倆根長長的白色的筷子 12．曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。

12-嬰兒:水-仁(人)新生嬰兒是男是女呢?答曰:水人,女人是水做的,自然是女孩了.13稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

13-醫(yī)生:稻-谷-馬 醫(yī)生建議病人,多吃稻麥等粗糧,騎馬去郊外走走,身體會很好.14．曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。匏土革，木石金。與絲竹，乃八音。

14-鑰匙:喜-情(琴)-音 鑰匙把鋼琴的蓋子打開了,大家都喜歡聽鋼琴發(fā)出的美妙聲音.15．高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至元曾。乃九族，人之倫。

15-鸚鵡:曾-孫<京華煙云>里曾蓀亞養(yǎng)鸚鵡,終日無所事情.16．父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。16-楊柳:父-長父親每天早上在楊柳樹下練習太極拳,想長命百歲.17．凡訓蒙，須講究。詳訓詁，名句讀。為學者，必有初。小學終，至四書。

17-荔枝:蒙-學楊貴妃邊吃著荔枝,邊打開啟蒙圖書,在學習呢.18．論語者，二十篇。群弟子，記善言。孟子者，七篇止。講道德，說仁義。

18-籬笆:論-孟孔子講學,周圍籬笆圍了一圈算是教室,孟子也在聽課.19．作中庸，子思筆。中不偏，庸不易。作大學，乃曾子。自修齊，至平治。

19-泥鰍:中-學上中學時,常偷偷溜出教室去捉泥鰍.20．孝經(jīng)通，四書熟。如六經(jīng)，始可讀。詩書易，禮春秋。號六經(jīng)，當講求。

20-耳環(huán):孝(笑)-詩(死)一個惡魔穿耳環(huán)的時候,正好穿到了笑穴位,一連大笑10小時而死.21．有連山，有歸藏。有周易，三易詳。有典謨，有訓誥。有誓命，書之奧。

21．鱷魚:連山-謨大鱷魚背上突出的東西象連綿起伏的山,小鱷的則象饃饃頭.22．我周公，作周禮。著六官，存治體。大小戴，注禮記。述圣言，禮樂備。

22-鴛鴦:周-大快要結(jié)的一對鴛鴦?wù)谥艽蟾５昀镔I珠寶呢.23．曰國風，曰雅頌。號四詩，當諷詠。詩既亡，春秋作。寓褒貶，別善惡。

23-和尚:國-亡國破家亡了,和尚在廟里依然繼續(xù)念經(jīng)悠閑

.24．三傳者，有公羊。有左氏，有彀梁。經(jīng)既明，方讀子。撮其要，記其事。

24-盒子:傳-公-經(jīng)(斤)打開一只漂亮的盒子,里面有一公斤黃金!25．五子者，有荀楊。文中子，及老莊。經(jīng)子通，讀諸史?？际老?，知終始。

25-二胡:五-旬-經(jīng)年過五旬的阿炳,手里在拉著二胡,口里在念著經(jīng)書.26．自羲農(nóng)，至黃帝。號三皇，居上世。唐有虞，號二帝。相揖遜，稱盛世。

26-河流: 羲(溪)-唐(糖)溪水有甜味,原來是放了糖.27．夏有禹，商有湯。周文王，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。

27-耳機:夏(嚇)-夏(嚇)-家-四(事)晚上戴著耳機,蒙著面,去嚇嚇家里的王老四.28．湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久。

28-荷花:湯-六(綠)-武-始(士)-八喝荷花綠豆湯的那個日本武士道王八最后自殺了.29．周轍東，王綱墮。逞干戈，尚游說。始春秋，終戰(zhàn)國。五霸強，七雄出。

29-阿膠(喬):周-戈(葛)-春周瑜被諸葛亮激將法一激,大發(fā)春心,怕大小喬被鎖銅雀臺.30．嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。

30-森林: 秦-始-高-興秦始皇從茂密的森林里冒出來,登上長城,很高興得意啊.31．光武興，為東漢。四百年，終于獻。魏蜀吳，爭漢鼎。號三國，迄兩晉。

31-鯊魚:光(關(guān))-東-胃象鯊魚一樣兇殘的關(guān)東軍,最后都自殘剖腹切胃而死.32．宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵。北元魏，分東西。宇文周，興高齊。

32-仙鶴:宋(送)-北-宇仙鶴優(yōu)雅地送信往北飛,到另一個宇宙去了.33．迨至隋，一土宇。不再傳，失統(tǒng)緒。唐高祖，起義師。除隋亂，創(chuàng)國基。

33-仙丹:隋(錘)-唐(糖)用錘子敲開仙丹后,發(fā)現(xiàn)不過是一顆糖果.34．二十傳，三百載。梁義之，國乃改。梁唐晉，及漢周，稱五代，皆有由。

紳士諸葛亮在教小朋友,2+3=5 35．炎宋興，受周禪，十八傳，南北混。遼與金，帝號紛，迨滅遼，宋猶存。深海里的珊瑚長得很快,延長了,伸出了海平面

36．至元興，金緒歇，有宋世，一同滅，并中國，兼戎狄。36-山鹿:元-金倆只山鹿在爭搶東西,一只搶美元,一只搶金子 37．明太祖，久親師，傳建文，方四祀。遷北京，永樂嗣，迨崇禎，煤山逝。

37-相機:明-傳-北京-崇禎相機拍下了這樣的鏡頭:明亮的火炬?zhèn)鞯搅吮本?嚇得崇禎吊死在煤山后面的一棵歪脖子樹上.38．清太祖，膺景命，靖四方，克大定。至宣統(tǒng)，乃大同，十二世，38-沙發(fā):清-靖(靜)-宣統(tǒng)-同-十二(嬰兒)宣統(tǒng)皇帝同12個嬰兒,很清靜地坐在沙發(fā)上.39．讀史者，考實錄。通古今，若親目?？诙b，心而惟。朝于斯，夕于斯。

39-香焦:史(屎)用香焦塞住屎口,少兒不宜這樣聯(lián)想了…

40．昔仲尼，師項橐。古圣賢，尚勤學。趙中令，讀魯論。彼既仕，學且勤。

40-司令:仲(鐘)-勤(情)-中-仕(士)司令很鐘情于那個漂亮的女中士 41．披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。

41-雪梨: 蒲(捕)-頭<十面埋伏>里那個捕頭(劉德華)在吃雪梨.42．如囊螢，如映雪。家雖貧，學不綴。如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。

42-柿兒: 螢(贏)-家-薪-苦賭神(周星弛)是個大贏家,他邊吃柿兒,邊說童年時很辛苦.43．蘇老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。

43-雪山：泉-二十七-老東坡先生戴著耳機，爬珠峰這座大雪山，他老了，爬的很慢。

44．若梁灝，八十二。對大廷，魁多士。彼既成，眾稱異。爾小生，宜立志。

44-石獅：嚎-成石頭獅子突然嚎叫起來，變成了活獅子，成功了！45．瑩八歲，能詠詩。泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱奇。爾幼學，當效之。

45-水壺：瑩-穎（影）透明的水壺晶瑩剔透，還有水母的影子。46．蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當自警。

46-石榴：姬-敏虞姬穿著石榴裙，跳起舞來身手敏捷?。№椨鹂吹萌绨V如醉。

47．唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。彼雖幼，身己仕。爾幼學，勉而致。

47-司機：晏（煙）-幼司機竟然抽煙，才七歲，還是個年幼的孩子，最后車子墜入了懸崖。48．犬守夜，雞司晨。茍不學，曷為人。蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。

48-雪花：犬-蠶（嫦）那只色狗冒著雪花，追著嫦娥汪汪地叫。49．幼而學，壯而行。上致君，下澤民。揚名聲，顯父母。光于前，裕于后。

49-水餃（睡覺）：幼（悠）-揚睡覺的時候突然聽到了悠揚的笛聲，非常美妙。

50．人遺子，金滿嬴。我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。

50-奧運會：遺-精奧運會給全世界人民遺留下寶貴的精神財富。想象另一層意思那就少兒不宜了?！度纸?jīng)》（宋）（王應(yīng)麟）

人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。曰南北，曰西東。此四方，應(yīng)乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。匏土革，木石金。與絲竹，乃八音。高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至元曾。乃九族，人之倫。父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。凡訓蒙，須講究。詳訓詁，名句讀。為學者，必有初。小學終，至四書。論語者，二十篇。群弟子，記善言。孟子者，七篇止。講道德，說仁義。作中庸，子思筆。中不偏，庸不易。作大學，乃曾子。自修齊，至平治。孝經(jīng)通，四書熟。如六經(jīng)，始可讀。詩書易，禮春秋。號六經(jīng)，當講求。有連山，有歸藏。有周易，三易詳。有典謨，有訓誥。有誓命，書之奧。我周公，作周禮。著六官，存治體。大小戴，注禮記。述圣言，禮樂備。曰國風，曰雅頌。號四詩，當諷詠。詩既亡，春秋作。寓褒貶，別善惡。三傳者，有公羊。有左氏，有彀梁。經(jīng)既明，方讀子。撮其要，記其事。五子者，有荀楊。文中子，及老莊。經(jīng)子通，讀諸史?？际老?，知終始。自羲農(nóng)，至黃帝。號三皇，居上世。唐有虞，號二帝。相揖遜，稱盛世。夏有禹，商有湯。周文王，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久。周轍東，王綱墮。逞干戈，尚游說。始春秋，終戰(zhàn)國。五霸強，七雄出。嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終于獻。魏蜀吳，爭漢鼎。號三國，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵。北元魏，分東西。宇文周，興高齊。迨至隋，一土宇。不再傳，失統(tǒng)緒。唐高祖，起義師。除隋亂，創(chuàng)國基。二十傳，三百載。梁義之，國乃改。梁唐晉，及漢周，稱五代，皆有由。炎宋興，受周禪，十八傳，南北混。遼與金，帝號紛，迨滅遼，宋猶存。至元興，金緒歇，有宋世，一同滅，并中國，兼戎狄。明太祖，久親師，傳建文，方四祀。遷北京，永樂嗣，迨崇禎，煤山逝。清太祖，膺景命，靖四方，克大定。至宣統(tǒng)，乃大同，十二世，清祚終 讀史者，考實錄。通古今，若親目?？诙b，心而惟。朝于斯，夕于斯。昔仲尼，師項橐。古圣賢，尚勤學。趙中令，讀魯論。彼既仕，學且勤。披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學不綴。如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。若梁灝，八十二。對大廷，魁多士。彼既成，眾稱異。爾小生，宜立志?，摪藲q，能詠詩。泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱奇。爾幼學，當效之。蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當自警。唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。彼雖幼，身己仕。爾幼學，勉而致。有為者，亦若是。犬守夜，雞司晨。茍不學，曷為人。蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。幼而學，壯而行。上致君，下澤民。揚名聲，顯父母。光于前，裕于后。人遺子，金滿嬴。我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。附件