第一篇：4000詞匯速記

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4000詞匯速記第一課

— 佟震 Jason tong

一、自我介紹、課程介紹 1.自我介紹 2.課程介紹

⑴ 4000詞匯建立在3000詞匯基礎(chǔ)上，本課程主要通過詞根、詞綴擴(kuò)展詞匯量 ⑵ 授課對(duì)象：初中生；小學(xué)六年級(jí)極其優(yōu)異的學(xué)生；六階或六階以上的孩子

⑶ 教材介紹：15次課；本書分為三部分 ①必背詞匯 ②附加詞匯 ③練習(xí)部分；每節(jié)20-30分鐘測試（除1、15外）

⑷ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：本書所講解的詞匯更貼近中考詞匯，中考大綱有1600核心詞匯，本書編寫源于大綱，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)行詞匯拓展，為初中的閱讀，完形做鋪墊。深入講解中考核心詞匯，詞匯難度逐漸加深。講解方法將從詞匯的構(gòu)詞法、詞根、詞綴入手，在眾多詞匯中找規(guī)律找竅門，讓學(xué)生們通過記憶一個(gè)詞來記住一類詞。對(duì)從初一到初三學(xué)生接觸到的大量的詞匯，進(jìn)行歸納整理，并結(jié)合典型題型進(jìn)行深入講解，并穿插國外語言文化，使本書在不失權(quán)威的同時(shí)增加了學(xué)習(xí)詞匯的樂趣。新版4000詞匯加入了艾賓浩斯記憶曲線，讓學(xué)生把所學(xué)詞匯牢固掌握。二、四步教學(xué)法：1.老師講，學(xué)生記 2.回家背筆記 3.課間考

4.課后測，每天都要考

三、構(gòu)詞法

1.合成法：air + plane = airplane;day + break = daybreak;hand + writing = handwriting 2.轉(zhuǎn)逆法：water;present 3.派生法：suggest – suggestion;beauty – beautiful – beautify 4.縮略法：refrigerator —> fridge 5.混合法：smoke and fog —> smog

四、單詞記憶法

1、詞根詞綴法：careless — careful —carefully — carefulness

2、聯(lián)想法：pest;ostrich;ambulance

3、諧音法：A類諧音法 tank;jeep;bus

B類諧音法 pest;tattoo;sting

4、口訣法

5、象形法

6、故事法杰睿學(xué)?！行W(xué)生部

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正課：

一．婚姻系列： 1.婚姻八部曲

date n.日期, 約會(huì), 棗椰子

v.約會(huì) admire v.贊美 —> ad-接近

fall in love vt.戀愛

propose vt.向...提議，求(婚)—> pro-向前 + pose 姿勢(shì) engage vt.訂婚 —> en-加強(qiáng)

engagement n.訂婚，婚約

get married to 結(jié)婚 —> marry vt.娶, 嫁, 和...結(jié)婚

be married to 結(jié)婚

on one’s honeymoon 度蜜月

divorce n.離婚 —> di-使分開 2.婚禮出席者：

bride n.新娘 —> 形近：bridge n.橋

fridge n.冰箱

bridle n.馬勒, 韁繩

riddle n.謎語 groom n.馬夫, 新郎 bridegroom n.新郎

bridesmaid n.女儐相 —> maid n.少女, 女仆 bridesman n.男儐相 bestman n.伴郎 make up 化妝

make up girl 化妝師

dresser n.化妝師 —>-er(n.)普通人 priest n.牧師（pray + est）host n.主人

hostess n.女主人 —>-ess(n.)女性

photograph n.照片

v.拍照 —>-graph-圖，畫，寫 photographer n攝影師 —>-er(n.)普通人 3.親戚朋友：

relations n.親戚（關(guān)系）relatives n.親戚（總稱）

father-in-law n.岳父 —>-in-law（n.）在法律上 mother-in-law n.岳母 brother-in-law n.姐夫 sister-in-law n.嫂子 nephew n.侄子 niece n.侄女 4.婚禮：

wedding n.婚禮, 婚宴

ceremony n.儀式，典禮 —> 記憶：ce + re + mony wedding ceremony 結(jié)婚儀式 wedding dress 婚紗 wedding ring 婚戒

wedding reception 婚宴 reception n.接待 5.典禮四部曲：

opening ceremony 開幕式 oath ceremony 宣儀式 杰睿學(xué)校—中小學(xué)生部

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victory ceremony 頒獎(jiǎng)儀式 closing ceremony 閉幕式 二．-count-數(shù)

count v.計(jì)算，點(diǎn)，數(shù)

countless adj.無數(shù)的, 數(shù)不盡的 —>-less(adj.)無…的 countable

adj.可計(jì)算的 —>-able(adj.)可能的，可以的 uncountable adj.無數(shù)的, 不可數(shù)的 —> un-不，表否定 account v.計(jì)算，解釋；n.帳戶 —> a-加強(qiáng) accountable adj.可解釋的 unaccountable adj.無法解釋的

accountant n.會(huì)計(jì)(員)—>-ant（n.）人

accounting

n.會(huì)計(jì)學(xué), 清算帳目 —>-ing（n.）專業(yè)，學(xué)科 counter n.計(jì)算器，計(jì)算者，柜臺(tái) —>-er（n.）普通人，物品 discount n.折扣 —> dis-不，表否定 三．back 系列 back

adj.后面的 backpack n.背包

backache

n.背痛 —>-ache（n.）疼痛 backdoor adj.秘密的 backer n.支持者 backdrop

n.背景幕 backstage

adv.在后臺(tái) background n.背景

backward

adv./ adj.向后地(的)backyard n.后院 stroke n.擊, 敲

backstroke n./ vi.仰泳 breast n.胸部

breaststroke n.蛙泳 butterfly stroke 蝶泳 free style 自由泳

四．1.-cess 行進(jìn)（名）

-ceed 前進(jìn)（動(dòng)）

process

n.過程

v.行走，加工 —> pro-向前 proceed

v.行進(jìn)

procession n.行進(jìn) —>-ion（n.）

success

n.成功 —> su-從后向前（從后走到前）succeed

v.成功

successful adj.成功的 —>-ful（adj.）充滿…的 successfully adv.成功地 —>-ly（adv.）2.-gress-走 / 闖入

progress

v./ n.進(jìn)步 —> pro-向前 regress v./ n.退步 —> re-返回 congress

n.國會(huì) —> con-共同 aggress v.侵略

aggressor

n.侵略者 —>-or(n.)高貴的人 aggression n.侵略 —>-ion(n.)

第二篇：詞根詞匯速記

a-, an-, anhydrous dis-, dishonest, dislike in-,ig-,il-,im-, ir-，incapable, inability, ignoble, impossible, immoral, illegal, irregular no-,n-, none, neither, never non-

nonsense neg-

neglect un-, unable, unemployment male-, mal, malfunction, maladjustment mis-, mistake, mislead de-, deform dis-, disarm, disconnect un-, unload, uncover anti-, ant

antiknock, antiforeign contra-, contre-, contro-, contradiction, controversy conter-, conterreaction ob-, op-, object, oppose with-, withdraw, withstand

a-, aboard, aside by-, bypath, bypass circum-, circu-, circumstance, circuit de-, descend, degrade en=in，encage ex-, e-，exit, expand, export, extraction fore-, forehead, foreground in-, im-, inland, invade, inside, import inter-, internatinal, interaction, internet intro-, introduce out-, outline, outward over-, overlook, overhead post-, postscript pre-, prefix, preface, preposition pro-, progress, proceed sub-, suc-, suf-, sug-, sup-, sur-, sus-subway, submarine, suffix, suppress, supplement super-,sur-, superficial, surface, superstructure trans-, translate, ransform under-, underline, underground, underwater up-, upward, uphold, uphill

ante-, anti-, antecedent, anticipate ex-, expresident, exhusband fore-, foreward, forecast, foretell, forefather mid-, medi-, midnight, midsummer post-, postwar pre-, pri-, preheat, prewar, prehistory pro-, prologue re-, retell, rewrite

by-, byproduct, bywork extra-, extraordinary hyper-, hypersonic, hypertension out-, outdo, outbid over-, overeat, overdress, oversleep sub-, subeditor, subtropical super-, sur-, supernature, superpower, surplus, surpass under-, undersize, undergrown, underprodution vice-, vicepresident, vicechairman

com-, con-, co-, col connect, combine, collect, combat, coexist, coopertate al-, alone, almost over-, overall, overflow ab-, abs-, abstract, abstain de-, depart, decolour dis-, di-, disarm ex-, e-, expel, exclude dia-, diameter, diagram per-, perfect, perform, pervade trans-, tramsparent, transmit, transport ad-, adjoin, adhere be-, befriend en-, enable, enrich mon-, monotone, monopoly, monarch uni-, uniform dec-, decade hecto, hect-, hectometer centi-, centimeter kilo-, kilometer multi-, mult-, multimetre, multiply poly-, polysyllable hemi-, hemisphere demi-, demiofficial semi-semiconductor, semitransparent arch-, architect auto-, automobile, autobiography bene-, benefit macro-, macroscopic magn-, magnificent micro-, microscope bio-, biograpy geo-, geography tele-, television, telephone spir inspire conspire expire perspire aspire cess=go access excess recess process cur precursor excursion form reform conform perform deform scribe ascribe subscribe conscribe circumscribe bat debate combat acrobat vers universe adverse reverse diverse

scend=climb ascend descendant transcend soph sophisticated philosophy clude exclusive exclude inclusive preclude press impression express suppress oppress flict conflict afflict inflict fic proficient efficient deficient surfficient gest digest congest ingest pel repel compel propel compliments ple implement complement rupt bankrupt interrupt corrupt cline decline incline recline ceed proceed exceed exceeding pat patrol compatriot repatriate patriot tract extract attract distract miss mission commission omission dismiss front confront affront sist resist consist fo assist persist stat stationary statue fect defect affect effect infect spect perspective inspect expect prospect spectacles aud audible, audience, audio-visual, audiphone, audition, auditor, auditorium bio-biology, biochemistry, biography, biographer, autobiography, antibiotic cast broadcast, forecast, telecast cede,ceed,cess antecede, antecedent, concede, concession, exceed, excess, intercede precede, proceed ceive,cept,cip=cap conceive, concept, deceive, deception, perceive, receive, receipt cid, cis=cut concise, suicide, matricide, patricede cover discover, recover, uncover ducc, duct abduct, conduct, deduce, education, educe, product fact, fect malefactor, manufacture, affect , effect, affection, affectation affectionate fer confer, conference, defer, differ, infer, prefer, suffer, transfer grad, gress graduate, upgrade, degrade, postgraduate, undergraduate, congress progress graph, gram diagram, telegram, autograph, biography ject, jec eject, inject, reject , interject, objective, subjective lect, leg lecture collect elect neglect recollect select miss,mit missile mission missionary commit commission compromise dimiss dismay emission omission submission transmission

mov, mob, mot, mut movement movable remove mob mobilize motivation emotion promote promotion pel,puls compel dispel expel impel impulse propel repel

pend, pens depend independence port portable porter opportunity opportunism export import tansport pos compose decompose dispose expose impose oppose propose press press pressure compress depress depression oppress suppress

sist, stitut, sta, st consist consistent constant resist constitute institute

bat

debate

combat

battle

test

contest

protest

text

textbook

pretext

context

inject

reject

project

projector

appliance applicable

application

dit,don=give edit

edition

editor

editorial

tribut attribute

contribute

contribution

distribute

sum=summ summit summary summarize

sume assume

assumption

consume

consumption

time-consuming

tempt

tempting temptation attempt

ceive, cept, cip, cipate=to take receive

receiver

receipt

reception

perceive

accept

acceptable

acceptance

exist existence

existent

nonexistent

coexist

sist assist

assistance

assistant

consist

insist

persist

resist

resistance

resistant

act react reaction

reactor

interact

interaction

active，passive activate

activity

oper=work operate

operator

cooperate

cooperative

counter counteract counterbalance countermand contra contrary contravene contraband

第三篇：我愛記單詞：單元詞匯速記巧記

我愛記單詞：單元詞匯速記巧記

一、聯(lián)想記憶法

①light 表示“光” —?lightning w.閃電(閃電時(shí)伴隨著光）

(2)flu表示“流感”，ent與ant拼寫相近—?fluent a.流利的；流暢的（得了流感的螞蟻說話還是很“流利的”）

③mid(在……中間>+western（西部的）一?mid western adj.中西部的 ④re(再，又)+cognize(認(rèn)識(shí)），反復(fù)的認(rèn)識(shí) 就是“認(rèn)出” —?recognize vt.辨認(rèn)出 ⑤我們上學(xué)從Grade One到Grade Two,—? 直到畢業(yè)，這是一個(gè)漫長的，逐步的（gradual)過程。grade(年級(jí)）—?gradually(逐漸地）

二、諧音記憶法：

①“似垂的”（好像垂直的）—?straight adv.直接；梃直；adj.直的；筆直的；正直的

②“該死，的汽油價(jià)格起起伏伏—?gas W.汽油 ③“我一直”在“海上航行”—?voyage n.航行;航海

④這位不會(huì)管理的老板就知道一天到晚 下“命令”，真是“可忙的“(command)了 —?command V.命令

三、轉(zhuǎn)化法：

base抓以……為根據(jù)―? n.基部；基地；基礎(chǔ)

command n命令；指令；掌握―?v.命令；指令；掌握 request n.請(qǐng)求；要求―?請(qǐng)求；要求

block n.街區(qū)；塊；木塊；石塊―??阻塞

四、@派生法

office n.辦公室―?official官方的；正式的；公務(wù)的actual adj.實(shí)在的，實(shí)際的―?actually adi.實(shí)際上；事實(shí)上

gradual 逐漸的；逐步的―? gradually adv..逐漸地；逐步地

fluent adj.流利的，流暢的―?fluently adv.流利地,流暢地

rich adj.富裕的―?enrich vt.使富裕；充實(shí)，改善

spell v.拼寫―?spelling n.拼寫;拼法

frequent adj..頻繁的；常見的―?frequently adv.常常；頻繁地 use v.使用—usage n.使用，用法,詞語慣用法

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express v.表達(dá)，表示―?expression n.詞語；表示；表達(dá)

Africa.非洲―?African.非洲的：非洲人的；非洲語言的Midwest n.中西部―?Midwestern中西部的；有中西部待性的southeast n.東南―?southeastern adj.東南方的；來自東南的northwest n.西北―?northwestern 西北方的；來自西北的

recognize時(shí)?辨認(rèn)出；承認(rèn)；公認(rèn)―?recognition n.認(rèn)出；承認(rèn)；感知

五、合成法

sub(替代品）+way(道路subway <美 > 地鐵；地下人行道

六、語境記憶法：

1.As we all know, English is changing gradually.Actually all languages change and develop.Earlier before AD 1150, the English spoken in England was based more on German than the English we speak at present

眾所周知，英語漸漸地變化著。其實(shí)所有的語言都在變化和發(fā)展著。早在公元1150年之前，當(dāng)時(shí)英國人說的英語與我們現(xiàn)在所講的英語相比，更多的是以德語為基礎(chǔ)。

2.One day, Samuel Johnson wanted to visit his old friend Noah Webster who lived in another block.He called a cab and was driven straight to his house in the eastern part of the town.Noah Webster came up to greet Samuel Johnson.But the former could not recognize the identity of the latter, because they had not seen each other for ages.Noah Webster requested his friend to come as frequently as possible whether there was wind or rain, lightning or thunder.—天，塞繆爾?約翰遜想去看望住在另一街區(qū)的老朋友諾厄?韋伯斯特。他叫了一輛出租馬車，直奔他在城東部的家。諾厄?韋伯斯特走上前來迎接塞繆爾?約翰遜，但是前者認(rèn)不出后者是誰，因?yàn)樗麄円呀?jīng)多年沒有見面了。諾厄?韋伯斯特請(qǐng)求他的朋友盡可能經(jīng)常來他家，無論刮風(fēng)還是下雨，電閃還是雷鳴。3.Tom was born in England, and English is his native language.But he can speak Spanish and Danish fluently, sometimes with an English accent.From his childhood, his dream was to make a voyage around some countries in Southeastern Asia, such as Malaysia and Singapore.湯姆出生在英國，英語是他的母語。但他能流利地講西班牙語和丹麥語，有時(shí) 帶有英國口音。從兒童時(shí)代起，他的夢(mèng)想就是去一些東南亞國家做一次航行，如馬

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來西亞和新加坡。

4.Shakespeare was a famous British writer.He was able to make use of a wider vocabulary in his writing than ever before.And because of that, he enriched English vocabulary.He had a good command of the usage of English.莎士比亞是英國著名的作家。在他的著作里，他能夠使用比以往更加豐富的詞匯量。由于這個(gè)原因，他豐富了英語詞匯，他很好地掌握了英語的用法.5.There are some differences in vocabulary and word spelling between British English and American English.For example, the American English words “subway, elevator, gas and apartment” are “underground”, “l(fā)ift”, “petrol” and “flat” in British English.Do you know how many countries in the world use English as an official language? 在詞匯和單詞拼寫方面，英國英語和美國英語之間有一些差別。例如，美國英語中 的單詞subway(地鐵），elevator(電梯），gas(石油）和apartment(公寓），在英國英語中是underground，lift，petrol和flat你知道世界上有多少國家把英語用作官方語言嗎？

6.When people use words and expressions different from the Standard English, it is called a dialect.American English has many dialects, especially the Midwestern, southern, African American and Spanish dialects.Geography plays a part in making dialects.Americans like to move and take their dialects from one place to another.So people from the mountains in the southeastern USA speak with almost the same dialect as people in the northwestern USA.當(dāng)人們用不同 于“標(biāo)準(zhǔn)英語”的詞語和表達(dá)時(shí)，那就叫做方言。美國英 語有許多方言，特別是中西部和南部地區(qū)的方言以及非裔美國人和西班牙人的方言。地理位置對(duì)方言的產(chǎn)生有影響。美國人喜歡搬家，把他們的方言也從一個(gè)地方帶到另一個(gè)地方去了。因此，美國東南部山區(qū)的人同美國西北部的人所說的方言就幾乎相同。

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第四篇：速記簡介

人機(jī)速記簡介

主要內(nèi)容：

1、速記的概念

2、速記的起源

3、人機(jī)速記的起源、發(fā)明人

4、人機(jī)速記的簡述：a、慨念

b、原理

c、優(yōu)勢(shì)

d、特點(diǎn)

5、速記運(yùn)用的領(lǐng)域：a、速錄教師

b、速錄文秘

c、專業(yè)速錄師

d、其他領(lǐng)域：法院速記員、文藝創(chuàng)作記錄、翻譯記錄等等

一、什么是速記？

速記是運(yùn)用符號(hào)、編碼及其縮略方式快速手寫或用電腦速錄語言信息的實(shí)用技能。通俗的講就是快速準(zhǔn)確的記錄語言語音信息。用一句話表達(dá)，打字是處理文字信息的輸入方法,速記是處理語言信息的速錄技能。

二、速記的起源始

速記的發(fā)展從全球范圍看，已有2000多年的歷史。這項(xiàng)技術(shù)起源于古代埃及，當(dāng)時(shí)的人們用符號(hào)代替東西和一些概念。在公元前83年，羅馬的奴隸“泰羅”創(chuàng)造了簡單的速記符號(hào)，后來他將這項(xiàng)技術(shù)傳給了他的學(xué)生，在公元前63年，泰羅的學(xué)生首次記錄了大法官康頓指控和判決卡蘭提陰謀叛變的言辭，震驚世界。所以，當(dāng)今世界各國把這一年作為速記紀(jì)元年.其實(shí)縱貫世界各國早期速記發(fā)展歷史,可以說速記的發(fā)展和人類歷史的發(fā)展是分不開的.一部速記發(fā)展史,也是一部世界文明史.在速記發(fā)展的歷史長河中,它和文字有著難解難分的關(guān)系.中國漢字最具有這方面的代表性.其實(shí)早在漢朝我國就有了速記，當(dāng)時(shí)我國文字由“隸書”演變到“草書”，就是為了應(yīng)付急需而創(chuàng)制的一種快速書寫的簡體字體，實(shí)際上就是古代的“速記”。但真正意義上的中國速記歷史只有100多年，在清朝末年1896年，駐外大使蔡錫勇發(fā)表《傳音快字》 后來由他兒子蔡璋將其改為“中國速記學(xué)”傳播教學(xué)，這才拉開了中國速記發(fā)展的序幕。而制約中文速記的發(fā)展的就是漢字的筆畫.但是漢字每一次形體的變化,就一從文字改革,都向文字簡約化走進(jìn)一步 ,剛剛我們提到的“隸書”變“草書”是其中之一,其實(shí)中國的文字，從甲骨文到大篆,小篆再到隸書,楷書,行書,草書的變化都可以說向著速記的方向邁進(jìn)了一步.三、人機(jī)速記的起源、發(fā)明人

真正重視速記的還是抗日戰(zhàn)爭年代，那個(gè)特殊年代，現(xiàn)在不是特別喜歡播戰(zhàn)爭片嗎？ 尤其是看戰(zhàn)爭片，首長級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)身邊都配備一名速記員，而這些速記員都是通過速記培訓(xùn)的。毛主席看過速記員的速記稿說：像豆芽菜。也是在那個(gè)年代，我們?nèi)藱C(jī)速記的發(fā)明人鐘益勝老師開始從事速記工作，鐘老經(jīng)常跟我們說，得益于速記，才使他留在部隊(duì)，成就今天的他，讓他能為國家作出貢獻(xiàn)，鐘老覺得光榮。

鑒于那個(gè)年代的科技落后，所以都是用手寫速記，后來，科技日新月異，信息化潮流勢(shì)不可擋，于1986年，鐘老應(yīng)中國公安部的委托，開始研制人機(jī)速記，鐘老通過自己在學(xué)校、部隊(duì)、企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)和政法部門堅(jiān)持使用速記的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用了7年時(shí)間，在1992年，成功研制了人機(jī)速記。多年作為一項(xiàng)保密技術(shù)在公安部內(nèi)部使用，至今已有19年。在鐘老退休后，作為他的個(gè)人愿望，他希望能把人機(jī)速記推向社會(huì)，讓更多的人通過學(xué)習(xí)人機(jī)速記這么一個(gè)非常實(shí)用的好技能，找到一份好工作。通過他的不懈努力，公安部最終同意了他的請(qǐng)求，現(xiàn)在我們湘潭中凱人機(jī)速記培訓(xùn)學(xué)校秉承鐘老的這份真誠的意志，將人機(jī)速記不斷發(fā)揚(yáng)光大，讓更多人的收益，大家一起努力，好不好？

四、人機(jī)速記的簡介：

1、概念：人機(jī)速記有一套專門的編碼系統(tǒng)，用簡單的符號(hào)代替復(fù)雜的語言，能夠當(dāng)場把語言語音信息記錄下來的一門實(shí)用技能。

2、原理：拼音原理

3、優(yōu)勢(shì)：通俗易學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)間短，見效快。

4、特點(diǎn)：三合一。人機(jī)速記是集電腦速記、手寫速記、字母速記于一體的多功能速記。他們使用同一套編碼，學(xué)一樣等于學(xué)三樣。是現(xiàn)在所有速記中功能最齊全的，專職人員和非專職人員均可以使用，非常實(shí)用。

五、速記的領(lǐng)域

下面我們來介紹同學(xué)們最關(guān)心的問題：

學(xué)習(xí)速記可以往哪些方向就業(yè)。

我不說一些虛的東西，我就說一下現(xiàn)在，我現(xiàn)在從事的職業(yè)，你們肯定說是老師，對(duì)，就是速錄教師。

1、速錄教師。現(xiàn)在，非常缺非常缺速錄教師。現(xiàn)在高校的文秘、記者、法律專業(yè)都必

須開設(shè)了速記的必修課，也有一些高校已經(jīng)開設(shè)，但是更多的是沒有，最根本的原因就是因?yàn)槿鄙偎黉浗處熯@方面的人才。

現(xiàn)在市面上的速錄師總?cè)藬?shù)都不超過2000 人，而且這兩千人都聚集在上海、北京、廣州等一線城市，他們的月薪以萬為基數(shù)，而且供不應(yīng)求。據(jù)有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)最保守的數(shù)據(jù)顯示：近兩至三年，全國人才市場對(duì)于擁有中文信息速錄技能、具備職業(yè)速錄工作資格人員的需求量，至少在200萬人以上，巨大的人才缺口成就了中文信息速錄職業(yè)“金領(lǐng)一族”的社會(huì)地位與高額的收入。

我們鐘老經(jīng)常去一些高校演講，那些高校的校長經(jīng)常要我們鐘老介紹一些他的學(xué)生去學(xué)校任教。而現(xiàn)在我們培訓(xùn)學(xué)校準(zhǔn)備培養(yǎng)一批成績優(yōu)秀并且符合教師崗位的教師，推薦去各大高校職校做任教。

還有，我們中凱培訓(xùn)學(xué)校也缺速錄教師，歡迎各位成我們的一員.2、企業(yè)速錄秘書

各大中小型公司，由其是銷售公司，每個(gè)星期的周會(huì)，每個(gè)月的月會(huì)，每個(gè)季度的月季度會(huì)議，等等....我是最熟悉銷售公司的，銷售公司的會(huì)議遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還包括每個(gè)月的銷售活動(dòng)會(huì)議，至少兩場，要是到了銷售沖刺月，每個(gè)月至少4次到8次，甚至更多?，F(xiàn)在有一部電視劇《我的青春》里就描述了秘書具備速記能力，那么就立于不敗之地。

我曾親自接到這么一個(gè)電話，就是一銷售公司的經(jīng)理打電話來招聘速錄文秘。而這里我要特別提一件事，就是大家很疑惑，其實(shí)你們也去各大人才市場、網(wǎng)站找工作，其實(shí)很難看見要招聘具備速錄的崗位對(duì)嗎？ 其實(shí)，也是前面我介紹過的，各大公司都知道招不到速錄人才，他們只會(huì)直接來我們速錄培訓(xùn)學(xué)校直接招聘。這也是為什么大家平時(shí)看不到招聘信息的原因。

3、專業(yè)全能的速錄師

穿梭在各種高端大型會(huì)議中，快速準(zhǔn)確的記錄，不管是幾個(gè)小時(shí)的會(huì)議，還是幾天的會(huì)議；無論是那種類型的會(huì)議，他們都輕松自如的在會(huì)后把文稿交到對(duì)方的手中。這才是高效全能的專業(yè)速錄師。我們聚才人機(jī)速記將成立一只面向全國的專業(yè)的全方位的速錄師服務(wù)團(tuán)隊(duì),承接各種會(huì)議.歡迎你們加入.4、政府機(jī)關(guān)、法院

上海早就在公務(wù)員考試中，就已經(jīng)明確規(guī)定，公務(wù)員考試，參考人員必須具備速記技能。而，今年的江西法院書記員考試，第一關(guān)考的就是速記水平。速錄師成為國家機(jī)關(guān)、大型企業(yè)不可或缺的核心人物

5、電視臺(tái)、電影字幕

記得，我在南昌學(xué)習(xí)的時(shí)候，就有電視臺(tái)的工作人員來學(xué)習(xí)人機(jī)速記。而我們的高級(jí)速錄師,現(xiàn)任我校校長的祝老師就經(jīng)常去電視臺(tái)給<天天向上>節(jié)目做字幕.6、口述出書

很多著名的作家的作品都是借助速記人員之手完成的。例如：俄國作家列夫托爾斯泰。還有，很多老干部回憶自己在長征或延安時(shí)期的革命經(jīng)歷，就是一邊回憶口述，一邊由速記員記錄的。

7、網(wǎng)絡(luò)媒體

8、記者....等等....

第五篇：三字經(jīng)速記

倒背如流<<三字經(jīng)>> 最近在寧波有一個(gè)讀書節(jié)，叫第二屆王應(yīng)麟讀書節(jié)。提倡背頌《三字經(jīng)》，我找了這網(wǎng)站里，沒發(fā)現(xiàn)有這個(gè)貼。于是我自己寫下這個(gè)帖，供大家參考。

中華文化，歷久彌新，乃在於孔子教人凡事要?志於道，據(jù)於德，依於仁，游於藝?。因此，古人的心性修養(yǎng)、食衣住行、文事武備，乃至於日用器物等一切文采，都秉持著?文以載道?的原則，這是固有文化中的傳統(tǒng)美德。我們過去的教育，即是以《四書五經(jīng)》為主要教材，以?明人倫、敦善行?為基本修持。一般人只要研讀其中任何一經(jīng)，而接受其教化，就能有與眾不同的氣質(zhì)，然后實(shí)現(xiàn)成己成物、造福社會(huì)的理想，這正是中華民族萬古常新、歷久不衰的主要因素。因此之故，古來即有?遺子黃金滿籯，不如教子一經(jīng)?之佳言傳世。

自從歐風(fēng)東漸，學(xué)人競相崇尚西法，而廢除傳統(tǒng)之養(yǎng)德教育，從此人心逐漸腐化，衍生嚴(yán)重的家庭問題，進(jìn)而影響社會(huì)治安。欲救此弊，舍恢復(fù)傳統(tǒng)文化教育，落實(shí)?人格教化?，難以達(dá)威！而人格之養(yǎng)成，則是奠基于童年，及早讓兒童接受傳統(tǒng)文化的教育，即是趁他心靈最純凈，記憶力最好的時(shí)候，讓他接觸最有價(jià)值的作品，在他幼小的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，而漸漸開啟其智慧，培養(yǎng)其福德，成為他一生高遠(yuǎn)見識(shí)、優(yōu)美人格的源頭活水。此即《易經(jīng)》所謂?蒙以養(yǎng)正，圣功也。? 《三字經(jīng)》說：?養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰?；?教之道，貴以專?，而非博與雜。故一部經(jīng)典，宜讀誦百至千遍。蘇東坡云：?舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。?現(xiàn)在教學(xué)，壞在博與雜，且不重視倫常道德及學(xué)生讀經(jīng)、定力之培養(yǎng)，致有今日之苦果…。企盼賢明的父母師長能深體斯旨，此乃中華文化之命脈所系，中華子孫能否長享太平之關(guān)鍵，有慧眼者，當(dāng)見於此兒童應(yīng)讀經(jīng)外，青少年及成人亦宜讀誦。讀誦之法，必須讀得清楚、看得清楚、聽得清楚，不可急躁貪快，則妄念漸少，以至於無。縱然會(huì)背，仍應(yīng)?看文而讀?，以孔子之智慧，雖已熟讀《易經(jīng)》，仍然看文而讀，故知看文有大益處；背誦多滑口誦過，看文而讀，則一字一句，悉知旨趣。（孔子讀《易經(jīng)》至韋編三絕—編書的熟皮繩，磨斷過三次，由此可知其所讀遍數(shù)之多。）1988年，世界各國的諾貝爾獎(jiǎng)得主，在巴黎集會(huì)，會(huì)后發(fā)表的共同宣言中提到：?人類要在二十一世紀(jì)生存下去，必須回到兩千五百三十年前，中國的‘孔子’那里去找智慧。?這正證明，一個(gè)有智慧的人，無不體會(huì)到，必須努力發(fā)揚(yáng)中華文化，才能在未來的里程中，安然地度過艱難險(xiǎn)阻，從而引領(lǐng)人類邁向光明燦爛的前途。最近本人也在學(xué)習(xí)和部分背頌這些文章：三字經(jīng)，千字文，弟子規(guī)，黃帝內(nèi)經(jīng)，《四書五經(jīng)》，《道德經(jīng)》。本人自己從小沒有受到這方面的文化熏陶，現(xiàn)在學(xué)習(xí)尤未晚也，也好引導(dǎo)讓自己的后代好好學(xué)習(xí)背頌這些經(jīng)典。

下面引用國學(xué)大師－－南懷謹(jǐn)先生開發(fā)的一段話：

我常說，一個(gè)國家，一個(gè)民族，亡國都不怕，最可怕的是一個(gè)國 家和民族自己的根本文化亡掉了，這就會(huì)淪為萬劫不復(fù)，永遠(yuǎn)不會(huì)翻身。實(shí)際上，我們提倡的兒童讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)，就是一個(gè)背書的方法，就是教人家肯讀書，肯背書，肯唱歌，沒有別的東西。就是教剛生下的孩子，從零歲起到十五六歲之間，就讀書，背書。讀誦的內(nèi)容，包括中國傳統(tǒng)文化儒家，道家很基本的一些書，甚至包括佛家一小部分也可以，不過在傳統(tǒng)的教育上，是以儒家的書為基礎(chǔ)，佛家的書，要大一點(diǎn)再讀。背書的內(nèi)容，不僅是中國的基本文化要背，還要背其他各國的文化，如英文，法文，德文等等。過去，西方的教育方法，不管歐洲，美國也和中國一樣都要背書。其實(shí)，一般的人，太過年輕現(xiàn)代化了，根本不知道過去傳統(tǒng)的教育方法，是多么的輕松愉快，使兒童們?cè)诔栉璧傅臍夥罩?，達(dá)到文化教育的水平。古書，都是濃縮了?人文科學(xué)?和?自然科學(xué)?等多方面?知識(shí)?的結(jié)晶，所以后世的人，就很尊敬它，把它叫做?經(jīng)典?。背誦是不需要理解，不用分析，是在腦筋愉悅的情況下記住，所以對(duì)小孩身心有益。小孩子背誦四書五經(jīng)有益身心發(fā)展，它不同于?強(qiáng)記?，?強(qiáng)記?是填鴨式的教育，且容易忘記，對(duì)小孩的身心無好處。常有人問我，為什么能有這么好的學(xué)問，我都實(shí)實(shí)在在告訴人家，這都是我十三歲以前熟背的效果。

三字經(jīng)版本很多，下面選用宋王應(yīng)麟先說編碼，《三字經(jīng)》共一千多字，若每三個(gè)字就編一個(gè)記憶鉤子（就是數(shù)字編碼，下面都叫鉤子），那需要大概400個(gè)鉤子，大多數(shù)初學(xué)者就110個(gè)數(shù)字編碼，這樣做有困難的。這記憶鉤子有如一根細(xì)線，串起了一串珠子。要是線沒有穿好位臵，或是偏了，可能整串珠子就會(huì)散落，拿這個(gè)來比喻記憶力鉤子，有其恰當(dāng)之處。下面，我前面七十二字，每十二字用一個(gè)鉤子，后面，除16，36，47這三個(gè)勾子有多或少一點(diǎn)字外，其余全部是24字對(duì)應(yīng)一個(gè)鉤子。共用了50個(gè)鉤子。要用一百個(gè)鉤子也可以，看你在背頌時(shí)候的熟練程度。這有點(diǎn)類似與記憶撲克在爭論用26個(gè)樁還是13個(gè)樁好一樣。（順便提一句，本人喜歡用26個(gè)樁）中國人對(duì)《三字經(jīng)》前面幾句都很熟悉，就沒有必要聯(lián)想和編碼了。這里從第7個(gè)鉤子開始記憶編碼。其中也用了一些記憶矩陣的內(nèi)容。附件1.《三字經(jīng)》一倍速M(fèi)P3附件2.《三字經(jīng)》四倍速M(fèi)P3附件3.記憶矩陣(我整理形成了自己的矩陣,大家完全可以自己制作適合自己的矩陣.附件4.《三字經(jīng)》原文.《三字經(jīng)》（宋）（王應(yīng)麟）

1．人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。2．|茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。3．昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。4．竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。5．養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。6．子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。

7．玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。

7-拐杖：玉-子蔣介石手拿一根拐杖，大發(fā)脾氣，把一塊玉打碎了，還要打兒子蔣經(jīng)國。

8．香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。

8-葫蘆：香-融（濃）葫蘆里倒出了香濃的雞湯，熱氣騰騰。9．首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。9-網(wǎng)球拍: 孝(笑)-一俄羅斯名將庫娃手握球拍在打球，笑著在數(shù)球：一，十，百…

10．三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。10-棒球: 才-綱(干)阿甘(<阿甘正傳>里的那個(gè)FORREST GUMP 打棒球有才干,跑的最快!11．曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東。此四方，應(yīng)乎中。

11-筷子:春-南(蘭)春蘭空調(diào)里插著倆根長長的白色的筷子 12．曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。

12-嬰兒:水-仁(人)新生嬰兒是男是女呢?答曰:水人,女人是水做的,自然是女孩了.13稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

13-醫(yī)生:稻-谷-馬 醫(yī)生建議病人,多吃稻麥等粗糧,騎馬去郊外走走,身體會(huì)很好.14．曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。匏土革，木石金。與絲竹，乃八音。

14-鑰匙:喜-情(琴)-音 鑰匙把鋼琴的蓋子打開了,大家都喜歡聽鋼琴發(fā)出的美妙聲音.15．高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至元曾。乃九族，人之倫。

15-鸚鵡:曾-孫<京華煙云>里曾蓀亞養(yǎng)鸚鵡,終日無所事情.16．父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。16-楊柳:父-長父親每天早上在楊柳樹下練習(xí)太極拳,想長命百歲.17．凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，名句讀。為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書。

17-荔枝:蒙-學(xué)楊貴妃邊吃著荔枝,邊打開啟蒙圖書,在學(xué)習(xí)呢.18．論語者，二十篇。群弟子，記善言。孟子者，七篇止。講道德，說仁義。

18-籬笆:論-孟孔子講學(xué),周圍籬笆圍了一圈算是教室,孟子也在聽課.19．作中庸，子思筆。中不偏，庸不易。作大學(xué)，乃曾子。自修齊，至平治。

19-泥鰍:中-學(xué)上中學(xué)時(shí),常偷偷溜出教室去捉泥鰍.20．孝經(jīng)通，四書熟。如六經(jīng)，始可讀。詩書易，禮春秋。號(hào)六經(jīng)，當(dāng)講求。

20-耳環(huán):孝(笑)-詩(死)一個(gè)惡魔穿耳環(huán)的時(shí)候,正好穿到了笑穴位,一連大笑10小時(shí)而死.21．有連山，有歸藏。有周易，三易詳。有典謨，有訓(xùn)誥。有誓命，書之奧。

21．鱷魚:連山-謨大鱷魚背上突出的東西象連綿起伏的山,小鱷的則象饃饃頭.22．我周公，作周禮。著六官，存治體。大小戴，注禮記。述圣言，禮樂備。

22-鴛鴦:周-大快要結(jié)的一對(duì)鴛鴦?wù)谥艽蟾５昀镔I珠寶呢.23．曰國風(fēng)，曰雅頌。號(hào)四詩，當(dāng)諷詠。詩既亡，春秋作。寓褒貶，別善惡。

23-和尚:國-亡國破家亡了,和尚在廟里依然繼續(xù)念經(jīng)悠閑

.24．三傳者，有公羊。有左氏，有彀梁。經(jīng)既明，方讀子。撮其要，記其事。

24-盒子:傳-公-經(jīng)(斤)打開一只漂亮的盒子,里面有一公斤黃金!25．五子者，有荀楊。文中子，及老莊。經(jīng)子通，讀諸史?？际老?，知終始。

25-二胡:五-旬-經(jīng)年過五旬的阿炳,手里在拉著二胡,口里在念著經(jīng)書.26．自羲農(nóng)，至黃帝。號(hào)三皇，居上世。唐有虞，號(hào)二帝。相揖遜，稱盛世。

26-河流: 羲(溪)-唐(糖)溪水有甜味,原來是放了糖.27．夏有禹，商有湯。周文王，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。

27-耳機(jī):夏(嚇)-夏(嚇)-家-四(事)晚上戴著耳機(jī),蒙著面,去嚇嚇家里的王老四.28．湯伐夏，國號(hào)商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久。

28-荷花:湯-六(綠)-武-始(士)-八喝荷花綠豆湯的那個(gè)日本武士道王八最后自殺了.29．周轍東，王綱墮。逞干戈，尚游說。始春秋，終戰(zhàn)國。五霸強(qiáng)，七雄出。

29-阿膠(喬):周-戈(葛)-春周瑜被諸葛亮激將法一激,大發(fā)春心,怕大小喬被鎖銅雀臺(tái).30．嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。

30-森林: 秦-始-高-興秦始皇從茂密的森林里冒出來,登上長城,很高興得意啊.31．光武興，為東漢。四百年，終于獻(xiàn)。魏蜀吳，爭漢鼎。號(hào)三國，迄兩晉。

31-鯊魚:光(關(guān))-東-胃象鯊魚一樣兇殘的關(guān)東軍,最后都自殘剖腹切胃而死.32．宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵。北元魏，分東西。宇文周，興高齊。

32-仙鶴:宋(送)-北-宇仙鶴優(yōu)雅地送信往北飛,到另一個(gè)宇宙去了.33．迨至隋，一土宇。不再傳，失統(tǒng)緒。唐高祖，起義師。除隋亂，創(chuàng)國基。

33-仙丹:隋(錘)-唐(糖)用錘子敲開仙丹后,發(fā)現(xiàn)不過是一顆糖果.34．二十傳，三百載。梁義之，國乃改。梁唐晉，及漢周，稱五代，皆有由。

紳士諸葛亮在教小朋友,2+3=5 35．炎宋興，受周禪，十八傳，南北混。遼與金，帝號(hào)紛，迨滅遼，宋猶存。深海里的珊瑚長得很快,延長了,伸出了海平面

36．至元興，金緒歇，有宋世，一同滅，并中國，兼戎狄。36-山鹿:元-金倆只山鹿在爭搶東西,一只搶美元,一只搶金子 37．明太祖，久親師，傳建文，方四祀。遷北京，永樂嗣，迨崇禎，煤山逝。

37-相機(jī):明-傳-北京-崇禎相機(jī)拍下了這樣的鏡頭:明亮的火炬?zhèn)鞯搅吮本?嚇得崇禎吊死在煤山后面的一棵歪脖子樹上.38．清太祖，膺景命，靖四方，克大定。至宣統(tǒng)，乃大同，十二世，38-沙發(fā):清-靖(靜)-宣統(tǒng)-同-十二(嬰兒)宣統(tǒng)皇帝同12個(gè)嬰兒,很清靜地坐在沙發(fā)上.39．讀史者，考實(shí)錄。通古今，若親目。口而誦，心而惟。朝于斯，夕于斯。

39-香焦:史(屎)用香焦塞住屎口,少兒不宜這樣聯(lián)想了…

40．昔仲尼，師項(xiàng)橐。古圣賢，尚勤學(xué)。趙中令，讀魯論。彼既仕，學(xué)且勤。

40-司令:仲(鐘)-勤(情)-中-仕(士)司令很鐘情于那個(gè)漂亮的女中士 41．披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。

41-雪梨: 蒲(捕)-頭<十面埋伏>里那個(gè)捕頭(劉德華)在吃雪梨.42．如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不綴。如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。

42-柿兒: 螢(贏)-家-薪-苦賭神(周星弛)是個(gè)大贏家,他邊吃柿兒,邊說童年時(shí)很辛苦.43．蘇老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。

43-雪山：泉-二十七-老東坡先生戴著耳機(jī)，爬珠峰這座大雪山，他老了，爬的很慢。

44．若梁灝，八十二。對(duì)大廷，魁多士。彼既成，眾稱異。爾小生，宜立志。

44-石獅：嚎-成石頭獅子突然嚎叫起來，變成了活獅子，成功了！45．瑩八歲，能詠詩。泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱奇。爾幼學(xué)，當(dāng)效之。

45-水壺：瑩-穎（影）透明的水壺晶瑩剔透，還有水母的影子。46．蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警。

46-石榴：姬-敏虞姬穿著石榴裙，跳起舞來身手敏捷啊！項(xiàng)羽看得如癡如醉。

47．唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。彼雖幼，身己仕。爾幼學(xué)，勉而致。

47-司機(jī)：晏（煙）-幼司機(jī)竟然抽煙，才七歲，還是個(gè)年幼的孩子，最后車子墜入了懸崖。48．犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人。蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。

48-雪花：犬-蠶（嫦）那只色狗冒著雪花，追著嫦娥汪汪地叫。49．幼而學(xué)，壯而行。上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母。光于前，裕于后。

49-水餃（睡覺）：幼（悠）-揚(yáng)睡覺的時(shí)候突然聽到了悠揚(yáng)的笛聲，非常美妙。

50．人遺子，金滿嬴。我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。

50-奧運(yùn)會(huì)：遺-精奧運(yùn)會(huì)給全世界人民遺留下寶貴的精神財(cái)富。想象另一層意思那就少兒不宜了。《三字經(jīng)》（宋）（王應(yīng)麟）

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東。此四方，應(yīng)乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。匏土革，木石金。與絲竹，乃八音。高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至元曾。乃九族，人之倫。父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，名句讀。為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書。論語者，二十篇。群弟子，記善言。孟子者，七篇止。講道德，說仁義。作中庸，子思筆。中不偏，庸不易。作大學(xué)，乃曾子。自修齊，至平治。孝經(jīng)通，四書熟。如六經(jīng)，始可讀。詩書易，禮春秋。號(hào)六經(jīng)，當(dāng)講求。有連山，有歸藏。有周易，三易詳。有典謨，有訓(xùn)誥。有誓命，書之奧。我周公，作周禮。著六官，存治體。大小戴，注禮記。述圣言，禮樂備。曰國風(fēng)，曰雅頌。號(hào)四詩，當(dāng)諷詠。詩既亡，春秋作。寓褒貶，別善惡。三傳者，有公羊。有左氏，有彀梁。經(jīng)既明，方讀子。撮其要，記其事。五子者，有荀楊。文中子，及老莊。經(jīng)子通，讀諸史?？际老?，知終始。自羲農(nóng)，至黃帝。號(hào)三皇，居上世。唐有虞，號(hào)二帝。相揖遜，稱盛世。夏有禹，商有湯。周文王，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號(hào)商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久。周轍東，王綱墮。逞干戈，尚游說。始春秋，終戰(zhàn)國。五霸強(qiáng)，七雄出。嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終于獻(xiàn)。魏蜀吳，爭漢鼎。號(hào)三國，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵。北元魏，分東西。宇文周，興高齊。迨至隋，一土宇。不再傳，失統(tǒng)緒。唐高祖，起義師。除隋亂，創(chuàng)國基。二十傳，三百載。梁義之，國乃改。梁唐晉，及漢周，稱五代，皆有由。炎宋興，受周禪，十八傳，南北混。遼與金，帝號(hào)紛，迨滅遼，宋猶存。至元興，金緒歇，有宋世，一同滅，并中國，兼戎狄。明太祖，久親師，傳建文，方四祀。遷北京，永樂嗣，迨崇禎，煤山逝。清太祖，膺景命，靖四方，克大定。至宣統(tǒng)，乃大同，十二世，清祚終 讀史者，考實(shí)錄。通古今，若親目?？诙b，心而惟。朝于斯，夕于斯。昔仲尼，師項(xiàng)橐。古圣賢，尚勤學(xué)。趙中令，讀魯論。彼既仕，學(xué)且勤。披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不綴。如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。若梁灝，八十二。對(duì)大廷，魁多士。彼既成，眾稱異。爾小生，宜立志。瑩八歲，能詠詩。泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱奇。爾幼學(xué)，當(dāng)效之。蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警。唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。彼雖幼，身己仕。爾幼學(xué)，勉而致。有為者，亦若是。犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人。蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。幼而學(xué)，壯而行。上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母。光于前，裕于后。人遺子，金滿嬴。我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。附件