第一篇：激情創(chuàng)業(yè),啟航夢想——邯鄲青年創(chuàng)業(yè)行動

“激情創(chuàng)業(yè)，啟航夢想——邯鄲青年創(chuàng)業(yè)行動”

全面啟動“邯鄲青年創(chuàng)業(yè)項目選拔賽”

2008年7月3日上午10點，團市委邀請省各駐邯新聞媒體、邯鄲各新聞媒體，在機關會議室召開“激情創(chuàng)業(yè)，啟航夢想——邯鄲青年創(chuàng)業(yè)行動”新聞發(fā)布會。在新聞發(fā)布會上向社會各界宣布“邯鄲青年創(chuàng)業(yè)項目選拔賽”將于本月17日啟動，同時，介紹了本次青年創(chuàng)業(yè)項目大賽的報名方式、參賽規(guī)則、獎項說明、實施步驟等。

此次活動主要是通過對有志創(chuàng)業(yè)青年提供政策、資金、培訓和服務方面支持，解決青年創(chuàng)業(yè)時普遍面臨缺乏資金和經(jīng)驗的難題，從而進一步優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境、增強創(chuàng)業(yè)能力、提高創(chuàng)業(yè)成功率，幫助青年更快更穩(wěn)的走上創(chuàng)業(yè)之路。凡年齡在18—45周歲，符合法律規(guī)定參賽條件；有創(chuàng)業(yè)激情的大學生；青年創(chuàng)業(yè)項目帶頭人；專利發(fā)明持有人；農(nóng)村或進城務工有創(chuàng)業(yè)意愿的青年皆可報名參加。在2008年7月16日—8月16日期間，報名者既可通過邯鄲信息港、亞太廣告網(wǎng)站，提交個人資料及相關創(chuàng)業(yè)項目資料進行網(wǎng)上報名，也可將個人資料及創(chuàng)業(yè)項目資料交到大賽組委會辦公室，電話：0310-3113522地址：邯鄲市人民路178號團市委青工部。

大賽組委會將通過組織高校知名專家、教授篩選出200名選手參加初試，從中選出60名選手進入復賽，最后選出20人進入決賽。

此次大賽設立“激情創(chuàng)業(yè)”獎。創(chuàng)業(yè)支持資金為3-30萬元，分最佳創(chuàng)業(yè)項目獎、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目獎和創(chuàng)新項目獎。獲獎及入圍選手（參加決賽者）可獲得有關企業(yè)“一幫一”的創(chuàng)業(yè)輔導幫助，對其進行企業(yè)規(guī)劃、項目指導、技術顧問等長期扶持。

活動網(wǎng)址：http:///ad/cyxd/

活動宗旨：激情創(chuàng)業(yè)、改變生活、奉獻社會

活動口號：活力邯鄲，有我更精彩

主辦單位：共青團邯鄲市委

協(xié)辦單位：邯鄲電視臺、河北亞太廣告

網(wǎng)絡支持單位：邯鄲之窗、億搜人才網(wǎng)

一、報名及參賽要求

符合以下條件的皆可報名參加邯鄲青年創(chuàng)業(yè)項目選拔賽

1、年滿18周歲至45周歲，符合法律規(guī)定參賽條件

2、有創(chuàng)業(yè)激情的大學生

3、青年創(chuàng)業(yè)項目帶頭人

4、專利發(fā)明持有人

5、農(nóng)村或進城務工有創(chuàng)業(yè)意愿青年

二、報名方式

網(wǎng)上報名：通過登陸網(wǎng)站：邯鄲之窗(http://)提交個人資料及相關創(chuàng)業(yè)項目資料。

（報名時間：2008年7月16日—8月16日）

現(xiàn)場報名：將個人資料及創(chuàng)業(yè)項目資料交到大賽組委會辦公室

電話：0310-3113522地址：邯鄲市人民路178號團市委青工部。（報名時間：2008年7月16日—8月16日）

三、參賽規(guī)則

所有的參賽選手必須提供相關創(chuàng)業(yè)項目的書面創(chuàng)業(yè)計劃書。

1、海選階段：時間8月17日---8月31日

大賽組委會將根據(jù)選手提供的項目書面資料針對項目的可行性，市場前景等方面，通過組織高校知名專家、教授篩選出200名選手參加初試。

2、初試階段：時間9月1日---9月20日

對進入第二階段的200名選手，考核參賽選手的語言表達能力、更詳細地了解創(chuàng)業(yè)項目的具體實施計劃，大賽組委會將邀請有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的社會人士和高校教授綜合對選手進行評價，選出60名選手進入復賽。

3、復賽階段：時間9月21日---9月30日

對這60名選手分成10組，每組6人，主要考察選手的運營策劃能力，執(zhí)行能力、組織能力、管理能力、領導能力、人際關系協(xié)調溝通能力等多方面作出綜合評價，選出20人參加決賽。

4、決賽階段:時間10月1日—10月15日

組委會將邀請成功創(chuàng)業(yè)人士、知名專家教授和相關政府官員組成評委團，評委團要根據(jù)不同選手的創(chuàng)業(yè)項目對其進行詳細的測試，重點考察選手現(xiàn)場應變能力、語言表達能力和實踐執(zhí)行能力。決賽中將采取電視錄制方式，最終決出名次。并舉行頒獎晚會。

四、獎項設立說明

此次賽事設立“激情創(chuàng)業(yè)”獎。創(chuàng)業(yè)支持資金為3--30萬元，分最佳創(chuàng)業(yè)項目獎、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目獎、和創(chuàng)新項目獎。獲獎選手將根據(jù)青年創(chuàng)業(yè)管理委員會條例獲得支持（最終解釋權歸青年創(chuàng)業(yè)管理委員會）。獲獎及入圍選手（參加決賽者）可獲得有關企業(yè)“一幫一”的創(chuàng)業(yè)輔導幫助，對其進行企業(yè)規(guī)劃、項目指導、技術顧問等長期扶持。

活動實施步驟

此項大賽活動時間為三個月，分為三個階段，分別為籌備階段，初賽、復賽階段，決賽階段。

1、籌備階段：預期時間為1個半月。

開賽前要籌備并組建大賽組委會，設立組委會主任、副主任及工作人員，確定成員職責。由專人聯(lián)系各個協(xié)辦單位及贊助單位，落實各單位的時間、場地、人員，簽訂協(xié)議確定各單位應盡義務。邀請高校專家、教授、成功企業(yè)人士、相關政府官員等做為專家評委團成員。連續(xù)半個月在亞太廣告及各電視臺媒體發(fā)布舉辦大賽的相關信息。

2、初賽、復賽階段：時間預期為1個月。

適時舉辦青年創(chuàng)業(yè)選拔賽活動的啟動儀式。選手先期可從網(wǎng)上或現(xiàn)場報名提交個人信息以及創(chuàng)業(yè)項目的書面資料，對所設計的創(chuàng)業(yè)項目說明書進行完善整理，多方面準備、積極參加初賽、復賽?；顒娱_始后由專家評委團通過分析選手提供的創(chuàng)業(yè)項目的前景、可行性等從中篩選200人進行面試。通過進行綜合評定，擇選出60人，進行下一輪比賽。通過把這60名選手分成10組，每組6人，分成若干場次進行。主要考察選手的運營策劃能力，執(zhí)行能力、組織能力、管理能力、領導能力等多方面最后作出綜合評價，選出20人參加決賽階段比賽。

3、決賽階段：預期為10天。

由專家評委團面對面進行即興提問，就現(xiàn)場表現(xiàn)、個人能力、企業(yè)構想、創(chuàng)業(yè)項目可行性等問題進行點評，并進行電視錄制。最終角逐出各獎項名次。由團市委及相關領導進行頒獎，并舉辦頒獎晚會。

第二篇：激情成就夢想創(chuàng)業(yè)改變命運

激情成就夢想創(chuàng)業(yè)改變命運

——歡迎報名參加陜西省首屆全民創(chuàng)業(yè)大賽暨寶雞市第二屆創(chuàng)業(yè)大賽

陜西省首屆全民創(chuàng)業(yè)大賽寶雞賽區(qū)暨寶雞市第二屆創(chuàng)業(yè)大賽選手報名、選拔工作現(xiàn)已啟動。

一、大賽時間

2012年1月——2012年5月

二、大賽內容

（一）青年創(chuàng)業(yè)大賽：主要面向有創(chuàng)業(yè)意愿的個人或初創(chuàng)型的小微企業(yè)，參

賽選手年齡在18-40歲之間，可以沒有具體的企業(yè)，應有完整的創(chuàng)業(yè)計劃書，包括創(chuàng)業(yè)項目概況、市場評估、、市場營銷計劃、銷售收入預測等。

（二）成長企業(yè)選拔賽：主要面身初具規(guī)模、快速發(fā)展的中小企業(yè)，有完整的經(jīng)營活動，有固定的創(chuàng)業(yè)團隊等。企業(yè)上銷售收入超500萬元。

三、報名方式

（一）報名時間：2012年1月-2012年2月28日

（二）報名條件：擁有完全民事行為能力的個人或者團隊組織均可參賽。報

名須填寫報名表，提交創(chuàng)業(yè)計劃書（一式三份）。

（三）報名方法：登陸西部創(chuàng)業(yè)網(wǎng)http://或華商網(wǎng)

http://報名（咨詢電話029-85410155、0917-3658822），同時下載報名表和創(chuàng)業(yè)計劃書或創(chuàng)業(yè)項目書，填寫紙質報名材料。

（四）報送地點：寶雞市職業(yè)介紹服務中心（寶雞市創(chuàng)業(yè)指導中心）各縣區(qū)

人力資源和社會保障局

聯(lián)系人：王新剛黃秀珍楊愛玲聯(lián)系電話：36588223658833

四、獎勵辦法：

大賽設一、二、三等獎和鼓勵獎。符合相關條件的參賽者可獲得8至30萬元的小額擔保貸款、不超過200萬元的貸款貼息或大學生創(chuàng)業(yè)基金貸款支持。同時，獲獎的創(chuàng)業(yè)項目，根據(jù)雙方意愿，可由風險公司進行注資，提供合作。

第三篇：：全民行動 創(chuàng)業(yè)就業(yè)激情涌動范文

盤點2014之十一：全民行動 創(chuàng)業(yè)就業(yè)激情涌動

瀏覽次數(shù)：108作者：記者 程榭信息來源：阜陽日報發(fā)布時間：2015-01-28.眼下，一場聲勢浩大的“接您回家”活動正拉開序幕，市委市政府希望在2014年良好成果的基礎上，吸引更多農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，共建美好阜陽。去年，我市開展升級版“接您回家”活動，號召、支持外出務工人員返鄉(xiāng)參與家鄉(xiāng)建設，僅春節(jié)期間，就有5萬人返鄉(xiāng)就業(yè)，1000多人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

“接您回家”引導農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)、資本登記制度改革降低創(chuàng)業(yè)門檻、青年創(chuàng)業(yè)小額貸款破解創(chuàng)業(yè)瓶頸??2014年，我市以推進全民創(chuàng)業(yè)、就地就業(yè)為目標，用更加務實的政策、更加有力的舉措、更加貼心的服務，激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力，拓展就業(yè)渠道，取得了良好成效。越來越多的阜陽人選擇在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，為加快阜陽工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程注入不竭動力。

創(chuàng)業(yè)環(huán)境持續(xù)優(yōu)化

“建設美好阜陽的根基在群眾、智慧在群眾、力量在群眾，人民群眾是推動阜陽改革發(fā)展的真正主力軍。”市委書記于勇多次強調，要大力開展全民創(chuàng)業(yè)行動，落實和完善鼓勵全民創(chuàng)業(yè)的政策措施，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，完善創(chuàng)業(yè)服務體系，積極引導大學生、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，以就地創(chuàng)業(yè)帶動就地就業(yè)。

正是在這樣的思路指引下，2014年，全市上下積極把握各種政策機遇，充分發(fā)揮我市人口眾多、農(nóng)產(chǎn)品資源豐富、市場潛力巨大等優(yōu)勢，通過深入開展“接您回家”活動、大力精簡行政審批事項、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境、出臺激勵措施、推行工商登記制度改革等一系列措施，著力促進全民創(chuàng)業(yè)、就地就業(yè)。

作為農(nóng)民工輸出大市，推進農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)是我市做好全民創(chuàng)業(yè)、就地就業(yè)工作的重要內容。去年，我市在實施《關于鼓勵支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意見》等政策基礎上，出臺了《關于進一步促進農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意見》，從放寬市場準入、加大財政扶持力度，完善扶持政策、鼓勵農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，加強就業(yè)服務、引導就地就近就業(yè)，完善公共服務、強化創(chuàng)業(yè)就業(yè)保障，加強組織領導、營造濃厚氛圍五個方面列出26條扶持政策，進一步促進農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

根據(jù)市委市政府部署，各級各有關部門細化措施、強化服務，鼓勵、支持全民創(chuàng)業(yè)、就地就業(yè)。2014年，團市委聯(lián)合金融機構開展青年創(chuàng)業(yè)小額貸款，切實幫助青年解決創(chuàng)業(yè)過程中的資金瓶頸；為給返鄉(xiāng)人士搭建創(chuàng)業(yè)平臺，各縣市區(qū)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)（工業(yè)園區(qū)）建設了一批標準廠房，并在一定期限內免收企業(yè)租金、物管費、衛(wèi)生費等費用，適當減免水電費用；為引導返鄉(xiāng)農(nóng)民工就地就業(yè)，各地舉辦了廣場招聘、園區(qū)招聘、人力資源市場招聘、集市招聘和送崗位信息進村入戶等各種形式的招聘活動，將就業(yè)崗位送到農(nóng)民工家門口??

此外，去年我市還出臺了《關于加快發(fā)展電子商務的實施意見》，從扶持資金獎補、放寬市場準入、加快人才培訓、健全電子商務支撐體系等方面支持創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)發(fā)展電子商務。

“現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)給條件、就業(yè)給崗位，從市委市政府到市直有關部門，再到各縣市區(qū)都十分重視創(chuàng)業(yè)就業(yè)，全市上下鼓勵、支持創(chuàng)業(yè)就業(yè)的良好氛圍已經(jīng)形成?！笔芯蜆I(yè)局有關負責人告訴記者。

全民創(chuàng)業(yè)成潮流

“這批啤酒椅是西班牙喜力啤酒公司定制的，你看椅子背面已經(jīng)打上了喜力的商標。一把椅子售價20美元，純利潤在5美元左右，收益較為可觀?！苯眨谖挥诟纺辖?jīng)濟開發(fā)區(qū)的安徽鼎派實業(yè)有限公司，企業(yè)負責人張要和技術人員正對即將出口的啤酒椅做最后一次質量檢測。

張要是阜南縣郜臺鄉(xiāng)人，在廣東佛山經(jīng)營一家企業(yè)。去年初，在阜南經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會的大力支持下，他投資1億元在園區(qū)創(chuàng)辦了安徽鼎派實業(yè)有限公司，主要生產(chǎn)沙灘椅、啤酒椅等數(shù)百種戶外家具，產(chǎn)品全部出口。目前，企業(yè)一期工程已投產(chǎn)，年出口額可達2000萬美元。

“現(xiàn)在，沿海地區(qū)的生產(chǎn)成本比較高，也很難招到工人，而家鄉(xiāng)人力資源豐富，政府又給出了那么多優(yōu)惠政策，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大有可為?！睆堃嬖V記者，在園區(qū)管委會的幫助下，短短一年時間，鼎派實業(yè)一期三棟多層廠房就竣工投產(chǎn)，這個速度是相當快的。2015年，他們還將上馬二期工程，充分利用家鄉(xiāng)的好政策、好環(huán)境，進一步做大企業(yè)、做強品牌。

2014年，在家鄉(xiāng)親情的感召下、一系列支持返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策及良好環(huán)境的吸引下，一大批像張要這樣的阜陽籍在外人士踏上了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)道路，為我市經(jīng)濟社會發(fā)展注入了強勁動力。來自市人社局的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：2014年，我市新增返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人數(shù)4793人，新創(chuàng)辦經(jīng)濟實體3311個，其中不乏投資規(guī)模大、發(fā)展?jié)摿Υ蟮囊?guī)模以上企業(yè)。

“去年，鳳還巢企業(yè)大幅增加，已形成雁陣效應?！笔兄行∑髽I(yè)局局長蔣大鵬說，外出務工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅帶回了實實在在的資本，而且?guī)砹藢氋F的技術和經(jīng)驗，也引來了人才、市場和上下游項目，對形成投資項目規(guī)模大、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)、技術含量高的產(chǎn)業(yè)集聚具有積極促進作用。

在張要計劃繼續(xù)做大企業(yè)規(guī)模的同時，50歲的潁州區(qū)潁西街道辦事處居民郭中讓正在他的裝修公司里忙得不可開交。郭中讓做過電工、木匠和泥瓦工，去年3月，他看到裝修市場越來越紅火，而且可以“零首付開公司”，便鼓起了創(chuàng)業(yè)勇氣，創(chuàng)辦了一家裝修公司。

郭中讓口中的“零首付開公司”，是去年市工商部門推行的注冊資本登記制度改革的一項內容，其核心是將注冊資本實繳制改為認繳制，大大降低了企業(yè)資金成本，提高了資金使用效率。

“到了這把年紀，攢點錢不容易。如今注冊公司不花錢，手里有限的資金都投到生產(chǎn)經(jīng)營方面，資金壓力小了，做起事來就更放得開?！惫凶尭嬖V記者，去年4月，他的裝修公司獲批，目前運行良好，“臨近春節(jié)，生意十分紅火?！?/p>

“2014年，我市全面推行工商登記‘先證后照’和注冊資本登記制度改革；認真開展權力清單和責任清單編制工作，市本級審批事項由148項減少至94項，精簡率達36.5%；市級涉企收費清單編制完成，收費項目由275項減少到145項，精簡了47.3%，這些舉措大大激發(fā)了市場活力?！笔姓辗罩行挠嘘P負責人告訴記者，去年，全市新增各類市場主體3.4萬戶，居全省第2位。其中新增私營企業(yè)5400戶，同比增長71%；新增注冊家庭農(nóng)場1189家，農(nóng)民專業(yè)合作組織1250家。新興市場主體加速涌現(xiàn)，全市電商平臺注冊用戶發(fā)展到5000家，全年銷售額超15億元，市場活力的增強，有力地促進了全市經(jīng)濟社會的發(fā)展。

就地就業(yè)共建家鄉(xiāng)

近日，在潁上經(jīng)濟開發(fā)區(qū)好兄弟鞋業(yè)的制鞋生產(chǎn)線上，來自潁上縣夏橋鎮(zhèn)光輝村的農(nóng)民工賈偉偉正在指導其他同事熟悉制鞋工藝。此前，賈偉偉在浙江永康一家制鞋廠務工多年，學得一身過硬技術，今年他來到好兄弟鞋業(yè)上班后，便被聘為車間主管。

“園區(qū)離家很近，每天可以騎電瓶車上下班，可以照顧年邁的父母和年幼的孩子，在家工作的感覺真好?！辟Z偉偉說，企業(yè)實行計件工資，多勞多得，自己每個月的收入有6000多元，和在外務工差不多。

“良好的待遇是留人的關鍵。經(jīng)過多年的轉型發(fā)展，各縣市區(qū)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)（工業(yè)園區(qū)）的企業(yè)逐漸增多，企業(yè)實力不斷增強，員工待遇穩(wěn)步增長，逐漸與沿海地區(qū)接軌。目前，各地園區(qū)企業(yè)普工的保底工資均達到每月2000元，一般計件工根據(jù)熟練程度每月可拿到3000-4000元，管理人員、技術工人和營銷人員工資則更高。”市經(jīng)信委有關負責人說，在此基礎上，我市還出臺了一系列支持返鄉(xiāng)就業(yè)的優(yōu)惠政策，正吸引越來越多農(nóng)民工回流。

據(jù)統(tǒng)計，2011年，我市累計轉移就業(yè)人數(shù)近265萬人，其中長三角就業(yè)98萬多人，珠三角63萬多人，縣域外（省內）就業(yè)18萬多人，縣域內就業(yè)為28萬多人。而2014年，我市累計轉移就業(yè)人數(shù)295萬人，其中長三角94萬多人，珠三角58萬多人，縣域外（省內）就業(yè)23萬多人，縣域內就業(yè)近58萬人?！巴ㄟ^數(shù)字對比，可以看出本地就業(yè)的人數(shù)在快速增長。”市就業(yè)局就業(yè)指導科科長譚鋒告訴記者。

如果說，返鄉(xiāng)農(nóng)民工的回流為我市加快新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程提供了勞動力保障，那么，越來越多的大中專畢業(yè)生在阜陽就業(yè)，則為我市轉型發(fā)展提供了人才支撐。

去年以來，市人社局在市人才市場每周舉行三次固定招聘會的基礎上，先后舉辦了4次大型人才招聘會，并開展了網(wǎng)絡招聘、櫥窗招聘、企業(yè)進校園招聘等活動，促成了4292名高校畢業(yè)生在本地就業(yè)。針對就業(yè)困難大學生群體，2014年初，市人才交流中心大力開發(fā)就業(yè)見習崗位，先后與金種子集團、開樂汽車、華潤電力、昊源集團等企業(yè)簽訂就業(yè)見習協(xié)議，參加就業(yè)見習的高校畢業(yè)生達到750人。

為解決下崗工人、殘疾人等群體的就業(yè)難題，市人社局通過舉辦專場招聘會、就業(yè)培訓指導等形式，把他們“扶上馬、送一程”。去年，全市39461人接受就業(yè)技能培訓，21184人接受技能提升培訓。

一系列舉措極大地促進了我市就業(yè)工作，凝聚起共建美好阜陽的磅礴力量。來自市人社部門的數(shù)據(jù)顯示，去年，全市城鎮(zhèn)新增就業(yè)101637人，下崗失業(yè)人員再就業(yè)22892人，就業(yè)困難人員再就業(yè)7810人，分別完成全年目標任務的234.7%、161.2%和411.1%。

第四篇：“青春點燃激情、創(chuàng)業(yè)放飛夢想”

“青春點燃激情、創(chuàng)業(yè)放飛夢想”

-2013屆三校連動創(chuàng)業(yè)大賽策劃書

起草單位：舒易生活網(wǎng)絡平臺 起草日期：2013年9月2日

一、活動背景：

大學生創(chuàng)業(yè)群體主要由在校大學生和畢業(yè)生組成，由于大學擴招引起大學生就業(yè)等一系列問題，一部分大學生通過創(chuàng)業(yè)形式實現(xiàn)就業(yè)，這部分大學生具有高知識高學歷的特點，但是由于大學生缺乏相對應的社會經(jīng)驗，所以需要全社會的關注和幫助。大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所認同和接受，創(chuàng)業(yè)者同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。

二、活動目的及意義：

為了適應現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)業(yè)意識。為了能夠更好的團結和組織有志青年學習和交流創(chuàng)業(yè)知識，活躍校園氣氛，提高學院文化品位，推升營銷類專業(yè)的學科建設內涵，給廣大在校學生提供展示自身才華的舞臺和鍛煉的空間，同時也為大學生提供一個優(yōu)質的創(chuàng)業(yè)平臺。

1.深化創(chuàng)業(yè)的知識和技能體系

參賽者在完成團隊營銷任務的過程之中，通過大賽提供的機會學習、交流，全面地接受創(chuàng)業(yè)者所應具備的創(chuàng)業(yè)的知識和技能體系。

2.結識創(chuàng)業(yè)的合作伙伴

參賽者通過比賽，可以結識未來創(chuàng)業(yè)的合作伙伴。參賽小組的成員將最有可能在將來形成創(chuàng)業(yè)合作關系，開創(chuàng)成功事業(yè)。

3.獲得寶貴交流機會

優(yōu)秀參賽隊將獲得在創(chuàng)業(yè)競賽大賽中與來自其他各高校的優(yōu)秀團隊進一步交流學習的機會及指導老師的各項輔導。各個團隊可以在這些交流活動中集思廣益，開闊思路。

4.培養(yǎng)團隊精神

參賽者將有機會加入一個充滿智慧和活力的小組，與小組伙伴攜起手來，接受挑戰(zhàn)。參賽者將體驗到前進中相互激勵的力量，和交流中靈感火花的跳躍，以及成功時分享的喜悅。在這一過程中，參賽者會感受團隊精神的力量。這將是一種全新的體驗。

5.提高綜合素質

參賽者通過參加競賽，可以獲得對產(chǎn)品、服務從構想變?yōu)楝F(xiàn)實的全局把握。在完成案例分析的過程中，培養(yǎng)溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰(zhàn)的過程中，增強創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。6.營造創(chuàng)業(yè)氛圍

通過本次活動的舉辦，在舉辦過程中的大規(guī)模宣傳，以及各參賽隊伍在參賽過程中對身邊同學的影響，帶動身邊的同學思考創(chuàng)業(yè)，激發(fā)出新的創(chuàng)意，迅速的在學校中營造起一種創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

三、活動名稱：

“青春點燃激情、創(chuàng)業(yè)放飛夢想”

四、活動目標：

1.培養(yǎng)比賽團隊中各隊員的組織、協(xié)調能力 2.培養(yǎng)煅煉比賽團隊的創(chuàng)業(yè)意識

五、活動開展

1.活動流程

大賽分為三個階段，分別為賽前準備、競賽、總結，以下為整個階段的流程：

1）

大賽動員大會

組織各班班委、代表參與，宣傳競賽的意義、競賽流程、競賽規(guī)則、評定標準等。2）組織報名

1>參賽隊伍以5人一組，不接受個人報名。2>組織參賽隊伍進行為期一天的競賽平臺培訓。簽訂參賽公約

3）

參賽團隊需和大賽組委會簽訂一份參賽公約，保證大賽公平、公正的進行，違反公約將取消參賽資格。4）營銷活動

營銷活動周期，即比賽周期為50天 5）

營銷輔導

在營銷過程中，輔導老師定期對各團隊進行業(yè)績數(shù)據(jù)分析、營銷策略指導。6）總結大會

對大賽過程分團隊進行營銷過程總結，指出優(yōu)點和不足，并對優(yōu)秀團進行表彰

2.活動規(guī)則

1）2）舒易生活為本次大賽的主辦方，最終解釋權歸舒易所有。

參賽團隊分為兩類，一類為系部代表隊，一類為自由組隊（來自協(xié)會或不同系部的在校學生），參賽團隊規(guī)定人數(shù)為5人/組。3）為保證營銷平臺貨源的安全性、可靠性，整個競賽過程中的貨源由主辦方統(tǒng)一配貨，統(tǒng)一配送。4）所有營銷收入統(tǒng)計以平臺移動客戶端為準，即銷售對象下單需從移動客戶端或者web系統(tǒng)進行。

5）根據(jù)本次賽事的意義和目的，真正做到培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和培養(yǎng)營銷策劃能力，在賽事開始初期，需要向主辦方提交營銷策劃方案，包括所要經(jīng)營的商品條目。6）7）各團隊銷售的商品的底價、銷售價由主辦方統(tǒng)一規(guī)定，凈利潤=銷售價-底價。配送周期為半天，即上午上單，下午派送，下午下單，次日派送，賽事結束后，平臺正常配送時間為2個小時內。8）營銷商品范圍：箱包皮具、運動裝備、化妝品、日用商品，數(shù)碼/外設、飾品等六大類。9）

3.評定標準 各團隊的銷售凈利潤20%由團隊所得，80%用于賽事監(jiān)管。競賽周期內（50天），按凈銷售利潤達到4000元先后次序評定比賽名次。

4.獎項設置

1）2）3）業(yè)績團隊獎（2）：創(chuàng)業(yè)基金1000元（團隊）協(xié)作團隊獎(3)：創(chuàng)業(yè)基金800元（團隊）勵志團隊獎(5)：創(chuàng)業(yè)基金400元（團隊）

5.競賽時間

2013年10月10日~2013年11年20日 6．活動負責人及主要參與者：

主辦方：XXXXX

承辦方：XXXXX學院團委 擬定參與者：

（在校學生代表團隊）

第五篇：“創(chuàng)業(yè)需要夢想與激情”說課稿

《創(chuàng)業(yè)需要激情與夢想》說課稿

尊敬的各位專家評委、各位老師：

下午好！我是來自寧波市甬江職業(yè)高級中學的王韜。今天我說課的主題是《創(chuàng)業(yè)需要夢想與激情》，我將從說教材、說教法和學法、說教學過程和說教學反思五個方面來完成說課。

我使用的教材是由高等教育出版社出版，彭建設和彭純憲兩位老師主編的創(chuàng)業(yè)教育（第二版），它是根據(jù)中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)目標的要求，緊密結合中職生的實際和現(xiàn)代職場的業(yè)態(tài)變化重新修訂的創(chuàng)業(yè)教學用書。我上的這堂課選自整本教材的第一個主題，充分展示了創(chuàng)業(yè)者的夢想與激情，為中職生在今后的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，正確定位，成功創(chuàng)業(yè)起到鋪墊和引領作用。

我所教授的對象是高二動漫廣告專業(yè)的學生，該班學生思維活躍，敢于發(fā)言，但缺乏深入思考的能力；由于高一學習了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，對創(chuàng)業(yè)有所了解，但創(chuàng)業(yè)意識不強；我在該班經(jīng)常組織團隊活動，學生參與積極性較高。針對該班特點，結合教材內容，我在教學過程中主要以學生活動為主，教師指導為輔，努力創(chuàng)設一個互動性強，生動而不失教育意義的課堂?；趯W情和教材，我制定了以下教學目標：

知識目標：理解夢想和激情是創(chuàng)業(yè)最重要的特質，掌握“平民創(chuàng)業(yè)”的特點。

能力目標：搜集、整理信息，分析推理的能力；討論決策，邏輯表達的能力；多元化思考、全面認識事物的能力。

情感目標：點燃學生創(chuàng)業(yè)熱情, 激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)興趣；強化學生的團隊意識和合作精神。

夢想與激情是創(chuàng)業(yè)者最需要的兩個特質，也是本課的主題，因此在教學過程中，我將此定為教學重點，通過教師多次質疑、學生討論分享、教師提煉總結來突出這一重點。同時，由于學生缺少辯證思維的能力，往往只看到激情使創(chuàng)業(yè)走向成功，沒有意識到激情之下隱藏盲目與沖動，如果把握不好，可能會導致嚴重后果。所以我將“激情是把雙刃劍” 定為教學難點，用教師引導、學生辯論、教師歸納來突破這一難點。

在教材的處理上，我稟持以下兩個理念：

1、尊重學生主體地位，引導學生多想、多說、多做。

2、引導學生將課本知識和實踐任務相結合，體現(xiàn)理實一體化。

整堂課我有兩處創(chuàng)新：

1、在教學方法上使用了五步教學法、案例教學法（特別是運用了大量的校本案例）。

2、通過訪問視頻、團隊活動激發(fā)學生興趣，達成教學目標。

“教無定法，貴在得法”，在教法的選擇上，我用創(chuàng)設情境，探究交流，評價激勵，歸納總結，反饋練習這“五步教學法”貫穿始終，使整個教學環(huán)環(huán)相扣，首尾呼應，同時讓學生在做中學，在學中做。另外，我又選擇了案例教學法，引導學生結合課本知識進行案例搜集、整理和分析，鼓勵學生向校本教材《寧波市甬江職高優(yōu)秀畢業(yè)生事跡匯編》中的“創(chuàng)業(yè)之星”學習。

在學法設計上，我堅持以學生為中心，為學生搭建一個又一個自主學習、合作探究、歸納總結的平臺，不斷調動學生學習積極性、提升學生團隊合作精神。

為了完成本主題的教學目標和任務，我將課堂教學時間進行了延伸，將課堂教學任務進行了拓展，分為課前、課中、課后三個階段。課前包括：

（1）進行相關的問卷調查，對調查結果進行整理和分析；（2）要求學生查閱有關資料，閱讀校本教材中我校畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)的案例；（3）將學生分成6組，每組設組長、記錄員等，要求學生在課堂教學時按組就坐；（4）進行教具準備。

課中分為四個環(huán)節(jié)，分別為導入新知、探求新知、鞏固新知、布置作業(yè)。課后要求學生認真、獨立地完成老師布置的作業(yè)，學有余力的學生可以選做創(chuàng)業(yè)測試題。

這里我想說明的是課前的問卷調查非常必要，經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，只有20%的學生在畢業(yè)后有主動創(chuàng)業(yè)的設想，絕大多數(shù)學生認為創(chuàng)業(yè)成功最需要的是資金、人脈、機遇，可能遇到的阻礙是自己意志不堅定、人際關系搞不好等。這些使我對學生的創(chuàng)業(yè)意識有了進一步的了解，成為學情分析、教材處理的重要依據(jù)。

在四十五分鐘內，在多媒體課件的輔助下，我是這樣由淺入深地地展開課堂教學的。

第一環(huán)節(jié)為導入新知，約3分鐘，通過對優(yōu)秀畢業(yè)生孫迪剛的訪問創(chuàng)

設情境，讓學生從直觀感知向探索發(fā)現(xiàn)邁進，自然過渡到本課主題上來。孫迪剛是我校00屆美術廣告專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)為寧波縱橫廣告有限公司、南通房地產(chǎn)投資咨詢有限公司董事長。目前公司年產(chǎn)值為3000萬元。之所以選擇他，因為他是自主創(chuàng)業(yè)的典型案例，又與我授課班級的專業(yè)相符，對于學生而言，有一定的號召力和說服力。為了訪問順利，我精心設計了問題，與他進行了多次溝通，事先拍攝了視頻。（放視頻）

在讓學生觀看了視頻之后，進入第二環(huán)節(jié)探求新知，約37分鐘。我始終認為：知識不是教師單方面灌輸給學生的，而是在師生互動中共同探究得來的。因此在這一環(huán)節(jié)中，我運用了“五步教學法”中的探究交流、評價激勵。我拋給學生一個問題：除了孫迪剛之外，請列舉我校畢業(yè)生中的創(chuàng)業(yè)之星，歸納他們走向成功的共同原因。要求各組經(jīng)過討論，將該組認為最重要的兩個原因寫在紙上，然后貼在事先準備好的移動黑板上，教師對各組的答案進行點評、歸納，提煉出教學重點——創(chuàng)業(yè)者最需要的特質是夢想與激情。在學生領會的基礎上，教師再次質疑：

1、符合這樣特質的創(chuàng)業(yè)者還有哪些？

2、你是否已具備了這兩種特質？學生進一步思考、教師通過再次歸納，不僅強化教學重點，更引導尚不具備這兩種特質的學生在高中階段積極孕育，為今后創(chuàng)業(yè)做好準備。

在課前，我曾要求學生去搜集“平民創(chuàng)業(yè)”的案例。該任務的提出，符合理論與實際相結合的原則，學生通過對定義的理解，努力挖掘生活中存在的“平民創(chuàng)業(yè)” 實例。這是其中一個學生在課中宣講案例時的片段?？鬃釉f：“不憤不啟，不悱不發(fā)”，我緊緊抓住這一關鍵的教育時機，當即提出問題：如果你是劉武警，會不會去主動創(chuàng)業(yè)？引導學生再次進行分組討論，各組將組內意見進行綜合，寫在紙上，不同組之間出現(xiàn)了“去”與“不去”的矛盾沖突。我讓各組先派代表陳述理由，再讓不同觀點的雙方展開自由辯論，同學們唇槍舌戰(zhàn)，氣氛熱烈。教師適時進行點評，從“去”的觀點中提煉出“平民創(chuàng)業(yè)”的四個特點，即有利時機和條件。又從“不去”的觀點中提煉出創(chuàng)業(yè)所存在的風險，特別是在創(chuàng)業(yè)過程中我們應看到由于盲目和沖動所帶來的后果，由此突破難點，說明“激情是把雙刃劍”。

第三個環(huán)節(jié)是鞏固新知，用了約3分鐘。我提問：請結合所學知識對“心有多大，舞臺就有多大”進行簡單闡述。在師生互動問答中，當場檢驗了學習效果，鞏固了新知識。

最后是布置作業(yè)，用了約2分鐘。以學生不同層次為基點布置作業(yè)，運用課外探究的方式，引入更豐富的教學知識。學生必須獨立完成必做題：尋找因為“盲目”與“沖動”而導致創(chuàng)業(yè)失敗的案例。，選做測試題：你離創(chuàng)業(yè)夢想有多遠？

板書設計：

整堂課板書設計條理清晰、重難點突出，對教學各環(huán)節(jié)起到了提綱挈領、畫龍點睛的作用。

教學反思：

每堂課結束之后，教師必須進行認真的反思，以反思促進步，通觀整堂課，我認為可以歸納為“生活請進教學，案例貫穿課堂，教師

分組分工，學生動手動腦，教師啟發(fā)引導，學生合作探究”六個方面，立足教材，結合實例，在實踐中探求新知，使教學效益盡可能最大化、最優(yōu)化。在課堂中，充分調動學生的主動性和積極性，使課堂活起來、動起來、笑起來、深入起來。

各位評委、各位老師，今天，我的說課到此結束，有不當之處請批評指正，感謝各位，讓我們?yōu)槊總€在創(chuàng)業(yè)之路上邁出第一步的人加油！