第一篇：木頭老師《愛在人間》頻道

木頭老師《愛在人間》頻道 · 愛在人生：… … … 站在當(dāng)下最前沿的外灘上，仰望金茂大廈星光滿滿，那是你昨夜的雙眼；踏上海派新文化的多倫多，遙望魯迅公園書香滿滿，那是你昨日的容顏。想要忘記過去，談何容易，悲傷的自己，自己的悲傷，如今只能說給自己聽。相親相愛，相愛又相親，你若不離不棄，我必生死相依，是一生的追求，我的心永遠(yuǎn)只為你！一生何求!回憶，已經(jīng)走進(jìn)了: 人生 … … …

第二篇：愛在人間觀后感

愛在人間觀后感

今天黨支部組織黨員代表觀看了一部歌頌人間的真、善、美，充滿大愛、溫暖感人的影視作品《愛在人間》。影片試圖通過社會各界愛心人士對吸毒人員的關(guān)愛和挽救，喚回他們對生命的熱愛和生活的希望。它讓我再一次感受到毒品的危害是多么的巨大，它就在我們的身邊，為了自己也為了家人我們要珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品。

影片中的人物老唐生活在都市底層，人到中年卻下崗、離婚，以至無法享受父愛，他堅(jiān)持著心里深處的義務(wù)與愛，需要感受生活幸福、試驗(yàn)人生意義；蘇紅是老唐的房客，是一個“人神皆憤的人”，由于她是毒品的犧牲者，已接近死亡邊緣，可她極度渴望過一般人的日子，渴望被重新拯救為一個心里有愛的人。向我們展示了一個熱心幫助別人脫離毒品的故事，實(shí)事求是的說這是理想中的一種境界，在現(xiàn)實(shí)生活中毒品一旦沾上，這一生都要不斷的和毒癮做斗爭了，即使戒掉也很容易復(fù)吸。

但是影片中蘇紅腹中一個無瑕的小生命以頑強(qiáng)的生命力降生到這個世界，并以壯健的氣力召喚起老唐心里深藏的父愛，讓他不顧一切照料起這個與他沒有任何血緣聯(lián)系的孩子，固然堅(jiān)苦，但是老唐卻在其中得到了滿足與成就感！蘇紅也因?yàn)槟笎鄣膫ゴ螅J(rèn)識到自己的錯誤，在大家的幫助下成功戒除毒癮，也明白作為一名家長的不容易，可惜人總是在失去之后才知道珍惜?；叵肫鹦r候父母對我的呵護(hù)，而我卻還老像他們發(fā)脾氣，確實(shí)很不應(yīng)該，現(xiàn)在長大了也有能力孝敬父母，應(yīng)該對他們好點(diǎn)。

愛在人間，人間有愛，一方有難，八方支援。在我們現(xiàn)在的社會這樣的事例還有很多很多，但是我們不能寄望于別人的幫助，應(yīng)該從自身做起拒絕毒品，珍惜生命。《愛在人間》的故事雖然生動感人，但是我們不能把希望寄托于“吸毒以后一定會碰到好人”和“毒癮一定可以戒斷”。實(shí)事求是地說，毒品一旦成癮要想戒斷是非常難的，戒斷過程是非?？嗟?，戒斷成功是非常不穩(wěn)定的，“一朝吸毒，十年戒毒，終生想毒”。一個人一旦沾上了毒品，這一生都要不斷地和毒品做非常艱辛的斗爭，成癮以后在親人朋友的幫助下能夠戒斷毒癮當(dāng)然好，但更好的是不成為成癮者。所以讓我們一起攜起手來，禁毒拒毒，遠(yuǎn)離毒品，享受生活！

屠敏捷

第三篇：愛在人間初二作文

愛在人間初二作文

愛在人間初二作文1

有人說，友愛如春雨，滋潤著大地；有人說，友愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴望沐浴春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋著愛。

一天，一列火車從市火車站出發(fā)了。列車上洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。這里有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個一歲多的小女孩。

但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的和諧。因?yàn)椤阉羌?xì)嫩的小臂伸進(jìn)了盛著滾燙的開水的方便面盒里。

聽到孩子的哭聲，第一個聞迅趕來的是一位列車員，了解了事情的經(jīng)過，他迅速將事情了列車長。列車長趕來后，知道了孩子的傷口沒有上藥?？墒擒嚿弦矝]有治療燙傷的藥品。孩子還在大哭著，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂觀。

此時，列車長立刻撥通了下一站點(diǎn)的電話，通知他們馬上準(zhǔn)備好燙傷藥膏，在下一站等候。

乘客們紛紛拿出自帶的藥物給列車長和乘務(wù)員。雖然沒有找到治療燙傷的藥物，現(xiàn)在的藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點(diǎn)點(diǎn)安慰。

經(jīng)過一番漫長的等待，火車終于到達(dá)了下一站點(diǎn)，藥物被順利地送上了車，涂到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車長和乘務(wù)員卻悄悄的離開了。

我想，我已經(jīng)找到我要尋找的東西了———愛，就在人心里。列車長乘務(wù)員以及那些積極為孩子尋找藥物的列車廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴涌而出的，不就是愛嗎？

列車?yán)^續(xù)開著，但是，車上多了一樣?xùn)|西——那就是濃濃的人情，列車乘載著人與人之間的友愛，奔向遠(yuǎn)方。

愛在人間初二作文2

也許，我們無法描述愛情的形狀，但我們能感受到愛情的溫度；也許，我們無法衡量愛情的分量，但我們可以傾聽愛的聲音；也許我們無法衡量愛情的大小，但我們可以把握愛情的脈搏。

愛情的付出不需要轟轟烈烈。有時候，只是不經(jīng)意間的一波一波，一抬一回頭，就看我們能不能找到了。

鏡頭一

一對夫婦買了票后，上車時，看到一個中年婦女坐在座位上。老公仔細(xì)查票，就是這里沒什么問題！說著，想上去叫那個中年婦女，但他的妻子用眼睛抓住了他，示意他不要這樣做，先生很迷惑，但仍然站在他們旁邊。

到達(dá)車站后，王先生發(fā)現(xiàn)中年婦女的腳不方便，她搖晃著開始走路。丈夫恍然大悟，妻子說：“別人一輩子不方便，我們只方便幾個小時。你介意在那里站幾個小時嗎？”王先生笑著說，“當(dāng)然不是。以后還得多向你學(xué)習(xí)?！?/p>

鏡頭2

有兩個男孩。他們是非常好的朋友。他們每天一起上學(xué)，但是其中一個男孩有一個壞習(xí)慣，從好朋友的書包里偷一塊巧克力。有一天，他為自己的行為感到內(nèi)疚，不好意思當(dāng)面說出來。所以他給另一個男孩寫了一封信。男孩看到信后笑著說：“我知道，我當(dāng)然知道，所以我會把巧克力放在同一個地方。”

擁有愛情不是空談。我們應(yīng)該把它付諸實(shí)踐，用愛作為燈芯，燃燒愛的火焰。它不僅會給別人帶來溫暖，還會給我們帶來意想不到的快樂。

伸出愛的手，讓世界充滿愛！

愛在人間初二作文3

那是去年暑假，我和家人坐火車去上海游玩，我們很快就上了火車，駛出了站點(diǎn)。

車廂中，乘客們談笑風(fēng)生，但一陣撕心裂肺的嬰兒哭喊聲打破了車上的快樂氛圍，原來是她媽媽不小心把開水灑到了不足月的嬰兒手臂上，寶寶的哭聲越來越急，媽媽一下子慌了神，趕忙揭開她衣服，看到寶寶的皮膚被燙到紅腫又是心疼又是著急，抱著孩子從位子上走到車廂走道上向周圍人瘋狂祈求著：“救救我的孩子，救救我的孩子吧……”巨大的悲痛讓這位母親沒走幾步就幾乎癱坐在了地上。

這時，車廂內(nèi)一下子騷動了起來，列車長也聞訊趕來，在了解了情況之后，知道火車上沒有治療燙傷的藥，情況并不樂觀。他立馬穩(wěn)定了媽媽的情緒，并整頓了車廂里的秩序，立馬讓廣播站的工作人員在車廂內(nèi)廣播，征求了醫(yī)生職業(yè)乘客的意見，同時給下一個站點(diǎn)打電話，讓他們準(zhǔn)備好應(yīng)急的藥和救護(hù)車，要到站的第一時間就能得到。

與此同時，車廂內(nèi)乘客們紛紛安慰孩子的媽媽，有的乘客用冰水給嬰兒的手臂敷上，都希望能減少痛苦。漸漸地，那個媽媽的情緒穩(wěn)定了下來，但看著還是疼得直哭的孩子仍舊眼淚止不住地流……

很快，火車就到了下一站，跟列車長安排的一樣，藥物和救護(hù)車都在站點(diǎn)待命，那個媽媽抹了抹眼淚，抱著孩子立馬離開座位準(zhǔn)備下車，乘客們也很自覺地給她讓出了一條道，“會沒事的！”“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！”一聲聲鼓勵從大家的嘴里說出，她一個勁地點(diǎn)頭，眼淚又是止不住地流，嘴里含糊不清地說著：“謝謝……”我想她這時的眼淚不是無助而崩潰的淚水，而是感動而溫暖的淚水。

很久之后，我還是會回想起那天火車上的事情，我想我已經(jīng)看到了人間溫暖和愛，它其實(shí)就在人們的心里，真是愛在人間。

愛在人間初二作文4

每當(dāng)我在家的時候，我都有看小說的壞習(xí)慣。

記得有一次上廁所，在洗衣機(jī)上發(fā)現(xiàn)了一份《讀者》。作為寶貝，我上廁所，貪婪地瀏覽。我媽見我好久沒從廁所出來了，過來一看，發(fā)現(xiàn)我又在看書了。她很憤怒。她跳起來，把我手里的書扔在洗衣機(jī)上。她又開始批判：“邊走邊看書，邊吃邊看書，邊睡邊想看書，甚至上廁所也看書，整天想著看書。我覺得你變成書呆子了，作業(yè)還在。在媽媽一系列的嘮叨下，我不得不跑去做作業(yè)，但未完成的《讀者》像磁鐵一樣吸引著我。接下來會有哪些感人的故事？還有哪些偉大作家的文章可能會在那里發(fā)表？本期發(fā)表的是哪個《漫畫與幽默》？我做作業(yè)時心不在焉。

“哎喲哎喲！”突然，我大聲喊道。“怎么了？”母親關(guān)切地問。我揉揉肚子，皺著眉頭說：“肚子疼！”“是腹瀉嗎？”“好像是。”我跑到廁所，捂著肚子，一進(jìn)廁所就關(guān)上門，然后拿起《讀者》，一副狼吞虎咽的樣子。一頁，兩頁，我貪婪地讀著，沉浸在書里，仿佛周圍的一切都與我無關(guān)，仿佛一個自閉癥的孩子在聚精會神地做著什么?！澳阌衷诳磿耍俊眿寢尩脑捁雌鹆宋仪Ю镏獾乃寄?。我知道自己藏不住，于是三步并作兩步逃回房間。

當(dāng)我完成了一天的作業(yè)，媽媽對我說：“我不想讓你看小說?？磿臅r候連作業(yè)都不想寫。自己看時間。你明天有精神課嗎？睡覺吧。明早早起背書。”

愛在人間初二作文5

在這世界上，最能觸動心弦的就是愛了，正如雨果所說的，人生是花，而愛是花蜜，如果人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間

如果每個人看見別人有困難的時候，都會毫不猶豫的伸出援助之手，世界就再也不會發(fā)生戰(zhàn)爭，世界將非常的和平，我們都能過上穩(wěn)定幸福的生活了。如果真是這樣，世界該多美好呀，我沉浸在自己的幻想之中，接著上課鈴響了，叮叮叮叮叮叮伴著田園碩的口哨聲，令人激動的一節(jié)課開始了，同學(xué)們都在靜息，教室里沒有一處噪音進(jìn)的，好像連同學(xué)們的呼吸聲都聽得一清二楚。此時辦理異常的安靜，只是有的同學(xué)因?yàn)榘崔嗖蛔〖拥男那?，連手都一直在發(fā)抖，有的同學(xué)把捐款的錢從褲兜里掏了出來，眉頭緊鎖，好像正在思考如何將這神圣的錢放進(jìn)捐款箱。還有的人雙眼緊閉，好像在幻想著自己把錢投進(jìn)去的那一刻是多么神氣，緊接著龔老師拿到兩個捐款箱放在講臺上，讓捐款捐的最多的人單獨(dú)拍照。當(dāng)陳嘉冰在上臺的時候，大家都瞪大了眼睛，發(fā)現(xiàn)陳家兵手里拿了兩張100元，他微笑了，眼睛一眨一眨，顯得十分活靈活現(xiàn)。他的胳膊彎了一彎就像一個明亮的月牙，之后大家依次上臺捐款，潛在一兩到100元不等，在大家都洋溢著歡樂的笑容，看到他們我想那些收到我們捐款的貧窮孩子們，此時臉上應(yīng)該也掛著微笑因?yàn)槲抑浪麄冃目隙ǎ瑧?yīng)該和我們是一樣的，他們本該和我們一樣，在這寬敞的教室里學(xué)習(xí)，可是他們一出生都在山溝里，他們都知道，只有學(xué)習(xí)才能改變他們的命運(yùn)，才能讓他們走出大山。

愛，這個平凡的字眼卻散發(fā)出不一樣的神圣！

愛在人間初二作文6

在上個十一假期我又把《愛的教育》重新讀了一遍。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。讓人感受到愛在人間。

“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的.東西?。?/p>

再看看我們自己。老師作業(yè)多布置點(diǎn)，就有滿肚子的火。對老師提出的批評不給予理睬甚至不屑一顧。遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，這是多可悲呀！。我們自己的進(jìn)步卻常常會被自己忽略掉！

每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。

這本書教會我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。

愛在人間初二作文7

有人說，友情如春雨，滋養(yǎng)大地；有人說友誼像陽光一樣溫暖人心。我用渴望春雨和陽光的眼睛在世界上尋找愛情?！懳?/p>

一天，一列火車從城市火車站出發(fā)了?；疖嚿嫌袧夂竦墓?jié)日氣氛。這里的很多乘客都在北京探親，包括她，一個一歲多的小女孩。

然而，在這笑聲中，一聲孩子的哭聲打破了車內(nèi)的和諧，猶如晴天霹靂。因?yàn)椤涯勰鄣母觳采爝M(jìn)裝著開水的方便面盒子里。

聽到孩子的哭聲，第一個聽到的售票員是一名火車售票員。了解事件后，他迅速向列車員報(bào)告了事件。當(dāng)列車員到達(dá)時，他知道孩子的傷口沒有用藥。但是車?yán)餂]有治療燒傷的藥。孩子還在哭，哭的想吐，情況不容樂觀。

這時，列車員立即撥通了下一站的電話，通知他們立即準(zhǔn)備燙傷藥膏，在下一站等候。

乘客已經(jīng)拿出自己的藥品來訓(xùn)練售票員和乘務(wù)員。雖然沒有找到治療燙傷的藥，而且現(xiàn)在的藥也不是很有效，但是大家的熱情給了媽媽一點(diǎn)安慰。

等了很久，火車終于到了下一站，藥成功送到車上，敷在孩子微紅的傷口上。孩子不哭了，母親開心地笑了，列車員和乘務(wù)員悄悄離開了。

我想我找到了我要找的東西。————愛在心里。列車員、乘務(wù)員，還有正在積極為孩子找藥的列車廣播站的工作人員和乘客，他們那顆充滿激情的心難道不是迸發(fā)出愛的火花嗎？

火車?yán)^續(xù)行駛，但是火車上還有一件事，——，就是強(qiáng)烈的人情味。火車承載著人與人之間的友誼，奔向遠(yuǎn)方。

第四篇：愛在家人間 教案

第七課第二框《愛在家人間》詳細(xì)教案

知識目標(biāo)：了解家庭中自己與家人之間產(chǎn)生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有兩代人在心智、學(xué)識和經(jīng)歷方面存在差異的原因。明白親子沖突需要通過雙方的互動溝通來解決。

能力目標(biāo)：提高對親子沖突產(chǎn)生原因的分析能力。掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法，提高運(yùn)用正確的方式與父母溝通的能力，提高調(diào)試“逆反”心理的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體會家人對我們的付出，體驗(yàn)家人之間親情的溫暖和愛。養(yǎng)成熱愛父母、孝敬父母、關(guān)愛家人的意識。重點(diǎn)：如何化解與父母的沖突

難點(diǎn)：與父母發(fā)生沖突的原因及危害

導(dǎo)入：今天我們來學(xué)習(xí)第七課第二框《愛在家人間》。正課講授：

環(huán)節(jié)一：

1、為什么每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感？

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、為什么每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感？

2、與父母發(fā)生沖突的原因

3、親子沖突的危害

4、如何化解與父母的沖突？ 過渡：讓我們在視頻中體味親情

播放視頻《有愛就有責(zé)任》，說一說：你愛你的家人嗎？為什么？（生答：略）

總結(jié)：我們每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?、分?dān)了我們的憂傷，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?、成長的陪伴者和見證者。這種情感就是家庭中的親情之愛。古往今來，無數(shù)文人墨客為親情、親人作詩。

過渡：你知道哪些關(guān)于親情、親人的名句？

親情是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的惦念。

親情是“烽火連三月，家書抵萬金”的守候。

親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”的囑咐。

親情是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。

親情是在我饑腸轆轆時母親端上的一碗蛋炒飯，是在我犯錯時父親憤怒舉起又輕輕落下的手掌，是奶奶在我口渴時遞上來的一杯水，是妹妹給我留的一塊巧克力......過渡：每個家庭的親情表現(xiàn)相同嗎？

有的家庭親情表現(xiàn)在生病時媽媽無微不至的照顧，下雨時爸爸全部撐在孩子頭頂?shù)挠陚悖瑢懽鳂I(yè)時媽媽默默拿著的電風(fēng)扇。這種親情溫馨和睦、自然隨和。

還有的親情磕磕絆絆、內(nèi)斂深沉：

富過六代的洛克菲勒家族這樣教育孩子：

有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵他跳下來，孩子以為有爸爸的保護(hù)，就放心地往下跳。誰知往下跳的時候，爸爸卻走開了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起來。這時，老洛克菲勒語重心長地對兒子說：“孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠自己，不要指望別人，有時連爸爸也是靠不住的！從現(xiàn)在就開始學(xué)會自立吧！”

可見，每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。

過渡：那么，家庭結(jié)構(gòu)變化，親情還在嗎？現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。

比如：電視劇《家有兒女》，隨著劉星和媽媽的出現(xiàn)，原本的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。重組的家庭有親情嗎？，大家知道歡聲笑語仍彌漫在這個五口之家，我們說：家庭新成員出現(xiàn)，親情仍在。

甚至隨著親人離開，親情仍在。圖片汶川媽媽：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。這是位用身體守護(hù)孩子的媽媽。即使她離開了，但她對孩子的愛永遠(yuǎn)不變。我們說：親人離開，親情仍在。

總結(jié)：由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是，家中的親情仍在。

環(huán)節(jié)二：

2、與父母發(fā)生沖突的原因

過渡：愛在家人間彌漫，但愛的碰撞也時常發(fā)生。

今年暑假有一部“笑中帶淚”的熱播電視劇《小別離》，同學(xué)們有沒有看過？讓我們一起回顧幾個片段！觀看視頻的同時請思考：朵朵與父母在哪些方面發(fā)生了沖突？

視頻主要體現(xiàn)三大沖突：刺探孩子的隱私，過分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，反對孩子的興趣愛好。那么同學(xué)們在生活中是否有類似的沖突？

思考：朵朵與父母產(chǎn)生沖突的原因有哪些？

刺探孩子隱私：?一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。這種矛盾心理是朵朵與父母發(fā)生沖突的第一點(diǎn)原因。

過分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績：?我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。這是朵朵與父母發(fā)生沖突的第二點(diǎn)原因。

反對孩子的興趣愛好：?作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。這是朵朵與父母發(fā)生沖突的第三點(diǎn)原因。環(huán)節(jié)三：

3、親子沖突的危害

過渡：其實(shí)，有沖突說明我們在長大，自我意識在增強(qiáng)，如果能正確處理，會讓我們在沖突過后更加理解、更加相愛，可如果處理不好呢？

思考：朵朵與父母的沖突處理不好，會產(chǎn)生什么后果？

生答：略

師總結(jié)：處理不好親子沖突，家就不再是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港了，總是充斥著火藥味，成為隨時即可引爆的戰(zhàn)場，就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。這是親子沖突的危害。

今天，帶來了一位媽媽的心聲，可能那也是我們的父母想對我們說的，我們一起來聆聽一下：

?

?有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。環(huán)節(jié)四：

4、如何化解與父母的沖突？

過渡：我們該怎么努力呢？當(dāng)沖突發(fā)生時，用溝通傳遞愛。

同學(xué)們，我們和父母彼此相愛這是毋庸置疑的，可有時候光有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在與父母的溝通對話中還需要藝術(shù)和智慧！

和父母溝通的技巧：略

老師：現(xiàn)在讓我們繼續(xù)回到視頻當(dāng)中父母與朵朵的矛盾。小組討論，幫助朵朵找到與父母溝通的方法。

總結(jié)：?互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。

?

?如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。以下六種做法，哪些是正確的，哪些是錯誤的？ 與父母冷戰(zhàn)？與父母吵架？離家出走？這些都是錯誤的。媽媽我愛你 媽媽您辛苦了 媽媽我錯了這些都是正確的。

④我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。

老師：同學(xué)們想過這個問題沒有：父母關(guān)心呵護(hù)我們，鼓勵支持我們，是因?yàn)閻畚覀?，那么批評嘮叨我們，情緒無法控制的時候，甚至有動手的沖動，這又是為什么呢？是因?yàn)楦改赶Ｍ覀兏鼉?yōu)秀，少走一些彎路，所以沖突背后蘊(yùn)含的是父母對我們濃濃的愛！

⑤我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。

總結(jié)：

4、如何化解與父母的沖突？

?有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。

?互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。

?如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。

④我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。

⑤我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。

真誠的祝愿每一個家庭相親相愛，美滿幸福！課堂總結(jié)：略 課堂練習(xí)：

1、（單選）子女在成長過程中難免與父母發(fā)生沖突，解決與父母沖突最有效策略是 C A、當(dāng)面就承，背后我行我素 B、完全順從

C、小人不記大人過 D、針鋒相對

2、（多選）同學(xué)們正在舉行“愛在家人間”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的看法。以下觀點(diǎn)中，你認(rèn)同的是： AD A、每個家庭的親情表現(xiàn)是不盡相同的

B、家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家里的親情就不在了

C、家庭中存在去親情之愛，都是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀儾賱?D、感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經(jīng)消失

3、（多選）當(dāng)父母的更年期和子女的青春期相遇，父母過高的期望值和子女自身成長規(guī)律相碰撞，便出現(xiàn)了家長愛管、子女不聽的矛盾。正上七年級的小于告訴記者，媽媽對他的生活、學(xué)習(xí)處處要管，連和同學(xué)交往、上網(wǎng)都要盯著。下列說法正確的是： BCD A、小于與父母之間的矛盾是正常的，也是不可調(diào)和的 B、小于與父母在心智、經(jīng)歷等不同是產(chǎn)生矛盾的原因

C、有效交流和溝通是化解小于和父母矛盾的有效途徑 D、小于與父母溝通要做到彼此尊重，求同存異 4、2016年5月24日,濟(jì)南商河縣公安局接到報(bào)警稱,長清區(qū)某中學(xué)16歲女生李蘭離家出走,已失聯(lián)5天,可能在商河縣城出現(xiàn)過,請求幫助找尋。后公安人員在縣城平安旅館找到李蘭,及時與其家人取得聯(lián)系。經(jīng)了解,李蘭是因?qū)W習(xí)成績不理想與父母發(fā)生爭執(zhí)而離家出走的。

1、你認(rèn)為上述材料中的女生錯在什么地方?

2、我們從中得到什么警示? 點(diǎn)撥：

1、答：與父母發(fā)生沖突后,采取離家出走的方式是錯誤的。這種做法既傷害了父母,也使自身處于危險的境地，影響家庭的和睦。

2、答：①隨著年齡的增長,我們與父母之間發(fā)生矛盾是正常的,是我們成長中難以回避的問題。②矛盾出現(xiàn)后,我們要努力化解這種矛盾和沖突。③愛在溝通中加深,親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決,我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。④我們應(yīng)試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。

第五篇：愛在人間音樂教案

《愛的人間》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

唱：《愛的人間》

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用優(yōu)美自然的聲音，正確，并有感情地演唱歌曲《愛的人間》。

2.體驗(yàn)到人與人之間互相關(guān)懷的美好情感，懂得應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對人生。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲

難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲中的弱起和休止

一、課前游戲

1、游戲：追迷藏

師：還有一會才上課，上課前我們一起做個游戲吧。我們做個捉迷藏的游戲。大家做過這個游戲嗎?今天我們改一改游戲規(guī)則。請聽好：捉的同學(xué)帶好眼罩后，老師倒數(shù)五秒，請同學(xué)們輕聲并迅速的找好自己的位置。在游戲的過程中，請同學(xué)們注意音樂的節(jié)奏，跟著音樂捉和躲。捉的同學(xué)要說出摸到同學(xué)的名字，在這個過程中任何同學(xué)不能發(fā)出聲音。

生：

2、上課

說感受

師：我們請剛剛那位同學(xué)說說帶了眼罩后，你有什么感受?

體驗(yàn)盲童的感受

師：同學(xué)們，請大家閉上眼睛體驗(yàn)一下，如果有一天你的生活中再看不到任何的事物，你會有什么感受?

導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們真是幸運(yùn)，我們有一雙眼睛。有這樣一群孩子，他們沒有我們這么幸運(yùn)，他們從來沒有看見過這個世界，他們過得開心嗎?請你在歌中尋找答案。

3、看圖片，初聽歌曲

生：(總結(jié)是從歌詞，還是旋律中找到的答案)

二、新歌教學(xué)

A、復(fù)聽歌曲(聽錄音范唱)

1、復(fù)聽歌曲

師：這首歌是我國著名的作曲家谷建芬老師在《中華人民共和國殘疾人保障法》頒布10周年的時候，特意為盲童所作的。今天的這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這首非常感人的歌曲《愛的人間》(點(diǎn)擊出現(xiàn)歌譜)，下面老師來范唱，請你關(guān)注一下，第一部分

a、用“LV”哼唱：(點(diǎn)擊PPT出現(xiàn)第一部分歌譜)

師：下面我們聽鋼琴，一起用“LV”來哼唱旋律。(唱完提醒休止符，點(diǎn)擊出現(xiàn)休止符)

b、唱歌譜

師：同學(xué)們，你們聽老師這句唱的對不對，是的這里出現(xiàn)了一個一拍休止符，當(dāng)一拍休止符出現(xiàn)的時候我們應(yīng)該停下我們的聲音(這時老師做“噓”的動作)你們看看還有哪里有一拍休止符?下面我們加上歌譜唱一唱，記住一拍休止的時候(“噓”的動作)，收住你的聲音。

c、填歌詞

師：這段歌詞寫得非常的美，我們一起來唱一唱

d、弱起難點(diǎn)解決

1、弱起的作用講解

師：同學(xué)們你們看，后面的“我”字是在小節(jié)線前面還是后面?

師：已經(jīng)跑到了小節(jié)線前面了，他不僅看到了太陽和月亮，他還迫不及待的想要告訴大家他看到了紅花綠草，聽到了小鴿子的歌唱。他是如此的幸福，作曲家在這用了兩個弱起，來表達(dá)他迫不及待地想和大家分享他幸福生活的心情。

2、弱起的演唱講解

(師范唱)再聽一聽，老師哪個字唱的最短，最輕?

師：下面請大家一起跟老師來唱一唱，注意聽那個字唱的最重最深情。

師：來，我們再來唱一唱，體驗(yàn)一下他幸福的感受(跟伴奏)

a、朗讀歌詞

師：剛剛我們說這是一首關(guān)于盲童的歌，那他怎么會看到這些呢?其實(shí)，答案就在歌曲里面，師有感情的帶著學(xué)生朗誦第二部分歌詞

b、填歌詞

師：下面我們就在心里體會一下這份感動，請聽鋼琴，在心中填唱歌詞

師：我們把聲音放出來唱一唱(及時糾正兩個休止符)

c、有方法的演唱

第三部分

a、找不

b、小組自主學(xué)

小組匯報(bào)

師：非常好，你們能帶著大家一同唱一唱歌詞嗎?

C、三拍休止符的解決

1、提問

請兩到三個同學(xué)回答。

2、師唱生表演

c、完整演唱

師：你能加上前面的來唱一唱嗎

3、完整演唱歌曲

師：整首歌曲我們都學(xué)完了，下面我們完整的來唱一唱，剛剛我們?yōu)榈诙糠诌x擇了力度記號，那你覺得第一和第三部分該用怎樣的力度呢?

師：好，下面我們記住強(qiáng)弱記號，和帶上幸福的感受，激動的感激和甜甜的回味完整的演唱歌曲。

4、豐富演唱形式

a、分組討論表演形式

師：同學(xué)們，表達(dá)一首歌曲可以有很多種形式?你覺得這首歌我們選擇怎樣的表演形式能讓它更有魅力，更能表現(xiàn)盲童的幸福內(nèi)心呢?

b、小組匯報(bào)表演

師：你們組說說看，你們跟他們有什么不同呢?

下面我們一起來唱一唱，用上大家的形式。開始……(師說總形式)

d、全班表演唱

三、拓展，總結(jié)

1、欣賞楊光《你是我的眼》片段

師：因?yàn)橛心悖铱吹搅颂柡驮铝?因?yàn)橛心?，我體會到了人生的幸福。你，就是我的眼。(播放錄音，聽歌曲片段)這位盲人歌手他叫楊光，雖然他看不到一絲光芒，但是他說大家就是他的眼，人們的愛讓他變得堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，就像他的名字一樣充滿陽光。(高潮部分老師用口型和手勢帶動大家一起演唱)

2、欣賞《千手觀音》片段

師：在春節(jié)聯(lián)歡晚會上，還有這樣一個節(jié)目，震撼了億萬觀眾的心。(播放)當(dāng)人們被如此驚嘆和默契的舞蹈震撼的時候，主持人告訴大家，這個舞蹈所有的演員都是聾啞人。當(dāng)時，所有的人都驚呆了，很多人甚至流下了感動的淚水。他們聽不見音樂，但是他們憑借自己頑強(qiáng)的意志，用舞蹈告訴大家，他們對生活是如此的熱愛。

總結(jié)：千手觀音的編導(dǎo)王繼剛老師說：只要我們心地善良，心中有愛，就會有一千只手來幫助我們，只要我們心地善良，心中有愛，我們就會伸出一千只手幫助別人.同學(xué)們，讓我們把愛灑滿這“愛的人間”。

專家點(diǎn)評：整節(jié)課以“愛”為主線貫穿課堂。從開始“捉迷藏”的游戲親身體驗(yàn)殘障群體的生活困難，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人，熱愛生活的情感。然后巧妙的結(jié)合對比的方法;討論的方法;學(xué)生自主選擇的方法;生活中的情感經(jīng)驗(yàn)等等解決歌曲中重點(diǎn)和難點(diǎn)。整節(jié)課流暢，清晰，“愛”的氛圍濃郁。