第一篇：烏市第八十中學初一年級家校聯(lián)系調查問卷

烏市第八十中學初一年級家校聯(lián)系調查問卷

（以下調查內容將作為今后家校聯(lián)系方式選擇的重要依據(jù)，請認真填寫，謝謝！）學生所在班級：（只寫班級不署名）

（）

1、您認為加強家校聯(lián)系，對子女的成長是否有利？

A、是，有利；B、不確定；C、不清楚；D、其他；

（）

2、您希望老師主動聯(lián)系您，向您反映子女情況嗎？

A、希望經常；B、偶爾即可；C、不需要聯(lián)系；D、我主動聯(lián)系；E、以

上都是；F、其他；

（）

3、您希望老師和您溝通聯(lián)系的次數(shù)為：

A、從不聯(lián)系；B、偶爾聯(lián)系；C、有需要、有問題時聯(lián)系；D、每周都

有；E、其他；

（）

4、您最喜歡采取哪種方式了解子女信息，和學校溝通信息？

A、通過《家校聯(lián)系本》表達意見；B、電話聯(lián)絡老師；C、到校訪問或

老師家訪；D、短信溝通；E、向子女周圍同學了解；F、家長會；G、以上都是；H、其他；

（）

5、您喜歡老師采取哪種方式和您溝通聯(lián)系、交換信息？

A、《家校聯(lián)系本》；B、電話聯(lián)絡；C、到家訪問；D、短信溝通；E、通過班上同學反饋；F、家長會；G、以上都是；H、其他；

（）

6、您最希望了解到的子女信息是：

A、子女在校表現(xiàn)；B、子女平時學習成績；C、子女人際關系；D、班級

情況；E、以上都是；F、不清楚，無所謂；G、其他；

（）

7、您主動聯(lián)系的老師是：

A、學校領導或年級組長；B、班主任；C、哪科有問題聯(lián)系哪科老師；D、從不主動聯(lián)系；E、出問題時再想想聯(lián)系哪個老師；F、以上都是；G、其

他；

（）

8、您經常翻閱《家校聯(lián)系本》嗎？

A、經常；B、偶爾；C、只是簽名；D、沒有；E、其他；

（）

9、您是否可以為《家校聯(lián)系本》提寫意見和建議，與老師互動聯(lián)系？

A、可以；B、偶爾可以；C、不確定；D、看情況；E、其他；

（）

10、您認為《家校聯(lián)系本》上的哪些內容需要具體說明？

A、作業(yè)情況及反饋；B、每日格言及小結；C、在校表現(xiàn)及平時成績；D、班級通知及安全教育內容；E、到家時間、作業(yè)完成時間；F、以上都是；

G、其他內容；

（）

11、在《家校聯(lián)系本》上，您最關注的是哪一部分？

A、作業(yè)情況及反饋；B、每日格言及小結；C、在校表現(xiàn)及平時成績；D、班級通知及安全教育內容；E、到家時間、作業(yè)完成時間；F、以上都是；

G、從不關注，只是簽名；H、沒注意到什么；I、其他內容；

二、您的意見和建議：

第二篇：家校聯(lián)系調查問卷

家校聯(lián)系調查問卷

學生所在班級：

家長年齡：

歲

家長身份：

現(xiàn)代教育不是一個孤立、封閉的過程，而是開放的、現(xiàn)實的、全方位的社會活動。任何學生的成長都離不開三個方面的環(huán)境：家庭、學校、社會，三個方面不可以替代。學生是在學校、家庭以及社會的共同影響下成長的，學校教育、家庭教育是孩子成長教育的兩個重要組成部分,如何使兩者的勁使到同一處，使教育的合力達到最大、出現(xiàn)最佳的效果，是每位家長和教師都迫切關心的問題。為此我們設計以下關于家庭與學校溝通的調查問卷，請根據(jù)實際情況認真填寫，它將有利于我們工作的改進與協(xié)調，加強家庭教育與學校教育的融合，促進孩子的個人發(fā)展。

1、您認為加強家校聯(lián)系，把學校教育與家庭教育結合起來對學生進行教育的作用是（）

A、作用很大 B、作用一般C、作用不大 D、沒有作用

2、您覺得加強家校聯(lián)系，以下哪種方式你合適你：（）

A、家訪 B、電話訪 C、信訪D、家長會E、家長到校面談 F、其它

3您是否主動到校找老師面談，了解或反映子女的情況（）A、經常 B、偶爾 C、幾乎沒有

4、您是否主動打電話給老師了解或反映子女的情況：（）

A、經常 B、偶爾 C、幾乎沒有

5、您對子女在校的作息時間是否了解：（）A、很清楚 B、不太了解 C、不了解

6、您對子女參加學校組織的各項活動是否了解：（）

A、很清楚 B、不太了解 C、不了解

7、當與子女的意見發(fā)生沖突時，您將如何處理：（）A、他（或她）考慮事情不周到，我要替他（或她）拿主意 B、聽取子女的看法后，一同協(xié)調沖突 C、為了不讓子女生氣，盡量滿足他（或她）D、其它

8、您認為孩子除學習外，是否要參加一些其他活動（）

A、其他活動不應參加

B、課余可參加一些有益身心的活動場所 C、其它

9、對于孩子的將來，您的期望是（）

A、有很大的期望，希望其將來能出人頭地，有一番自己的事業(yè)。B、期望不大，只希望其將來能自食其力，不再需要父母的供養(yǎng)。C、沒什么期望，只希望其將來不要學壞，做違法亂紀的事。

10、在教育孩子過程中，你最大的苦惱是什么？

11、孩子的哪些行為你無法理解？比如：孩子喜歡玩網(wǎng)絡游戲。

12、在教育孩子過程中，你最想知道什么？

祝：您與學校及子女的溝通更加和諧、順暢！

謝謝您的支持與合作！

第三篇：家校溝通聯(lián)系調查問卷

家校聯(lián)系調查問卷

現(xiàn)代教育不是一個孤立、封閉的過程，而是開放的、現(xiàn)實的、全方位的社會活動。任何學生的成長都離不開三個方面的環(huán)境：家庭、學校、社會，三個方面不可以替代。學生是在學校、家庭以及社會的共同影響下成長的，學校教育、家庭教育是孩子成長教育的兩個重要組成部分,如何使兩者的勁使到同一處，使教育的合力達到最大、出現(xiàn)最佳的效果，是每位家長和教師都迫切關心的問題。為此我們設計以下關于家庭與學校溝通的調查問卷，請根據(jù)實際情況認真填寫，它將有利于我們工作的改進與協(xié)調，加強家庭教育與學校教育的融合，促進孩子的個人發(fā)展。

1、您認為加強家校聯(lián)系，把學校教育與家庭教育結合起來對學生進行教育的作用是（）

A作用很大 B、作用一般 C、作用不大D、沒有作用

2、您覺得加強家校聯(lián)系，以下哪種方式你合適你：（）

A、家訪 B、電話訪 C、信訪 D、家長會 E、家長到校面談 F、其它

3、您是否主動到校找老師面談，了解或反映子女的情況：（）A、經常 B、偶爾 C、幾乎沒有

4、您是否主動打電話給老師了解或反映子女的情況：（）A、經常 B、偶爾 C、幾乎沒有

5、您對子女在校的作息時間是否了解：（）A、很清楚 B、不太了解 C、不了解

6、您對子女參加學校組織的各項活動是否了解：（）A、很清楚 B、不太了解 C、不了解

7、當與子女的意見發(fā)生沖突時，您將如何處理：（）A、他（或她）考慮事情不周到，我要替他（或她）拿主意 B、聽取子女的看法后，一同協(xié)調沖突

C、為了不讓子女生氣，盡量滿足他（或她）D、其它

8、您認為孩子除學習外，是否要參加一些其他活動（）A、其他活動不應參加 B、課余可參加一些有益身心的活動場所 C、其它

9、對于孩子的將來，您的期望是：（）A、有很大的期望，希望其將來能出人頭地，有一番自己的事業(yè)。B、期望不大，只希望其將來能自食其力，不再需要父母的供養(yǎng)。C、沒什么期望，只希望其將來不要學壞，做違法亂紀的事。

10、在教育孩子過程中，你最大的苦惱是什么？

11、孩子的哪些行為你無法理解？比如：孩子喜歡玩網(wǎng)絡游戲。

12、在教育孩子過程中，你最想知道什么？

祝：您與學校及子女的溝通更加和諧、順暢！謝謝您的支持與合作！

第四篇：家校溝通調查問卷

家校溝通調查問卷

學校教育、家庭教育是孩子成長教育的兩個重要組成部分，相當于是兩股巨大的力量，如何使兩者的勁使到同一處，使教育的合力達到最大、出現(xiàn)最佳的效果，是每位家長和教師都迫切關心的問題。為此我們設計以下關于家庭與學校溝通的調查問卷，請根據(jù)實際情況認真填寫，它將有利于我們工作的改進與協(xié)調，加強家庭教育與學校教育的融合，促進孩子的個人發(fā)展。

1、您認為加強家校聯(lián)系，把學校教育與家庭教育結合起來對學生進行教育的作用是（）A作用很大 B、作用一般C、作用不大D、沒有作用

2、您覺得加強家校聯(lián)系，以下哪種方式你合適你：（）

A、家訪 B、電話訪 C、信訪 D、家長會 E、家長到校面談 F、其它

3、您是否主動到校找老師面談，了解或反映子女的情況：（）A、經常 B、偶爾 C、幾乎沒有

4、您是否主動打電話給老師了解或反映子女的情況：（）A、經常 B、偶爾 C、幾乎沒有

5、您對子女在校的作息時間是否了解：（）A、很清楚 B、不太了解 C、不了解

6、您對子女參加學校組織的各項活動是否了解：（）A、很清楚 B、不太了解 C、不了解

7、當與子女的意見發(fā)生沖突時，您將如何處理：（）A、他（或她）考慮事情不周到，我要替他（或她）拿主意 B、聽取子女的看法后，一同協(xié)調沖突 C、為了不讓子女生氣，盡量滿足他（或她）D、其它

8、您認為孩子除學習外，是否要參加一些其他活動（）A、其他活動不應參加 B、課余可參加一些有益身心的活動場所 C、其它

9、對于孩子的將來，您的期望是：（）

A、有很大的期望，希望其將來能出人頭地，有一番自己的事業(yè)。B、期望不大，只希望其將來能自食其力，不再需要父母的供養(yǎng)。C、沒什么期望，只希望其將來不要學壞，做違法亂紀的事。

10、在教育孩子過程中，你最大的苦惱是什么？

11、孩子的哪些行為你無法理解？

12、在教育孩子過程中，你最想知道什么？

祝：您與學校及子女的溝通更加和諧、順暢！謝謝您的支持與合作！

第五篇：中學留守兒童家校聯(lián)系制度

白石中學留守兒童家校聯(lián)系制度

一、家校聯(lián)系制度的宗旨。

1、加強家庭、學校、社會聯(lián)系，形成教育合力，提高教育效能。

2、建立全社會關心教育、關心學校的機制，促進學校發(fā)展。

3、讓家長參與學校管理與評價，以督促幫助學校全面貫徹教育

二、組織。

由學校政教主任和各班主任組成。

領導小組：

組長：劉明龍 組員：各班班主任

三、職責。

1、學習宣傳貫徹《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，優(yōu)化教育環(huán)境。

2、參與管理、有效監(jiān)督，保證學校堅持正確的辦學方向，實施素質教育。

3、及時交流情況，共同研究探討教育方法，以“讓每一個孩子健康成長”為目標，努力提高學生整體素質。

4、協(xié)調各方關系，聚集各方力量，改善辦學條件，促進學校發(fā)展。

5、不定期召開主任會，通報或討論學校有關工作。

6、指導班級的家校委員開展工作。

7、以自己的模范行為影響教育子女。

8、廣泛聯(lián)系家長，及時反映家長對學校工作的意見，宣傳學校的教育教學工。

四、家校聯(lián)系具體措施

1、一般情況下每學期召開一次家長會，以班級為整體，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一主題，形式多樣地開展活動。

2、家長會上班主任及有關任課教師均應準時參加，向家長匯報本班學生各方面的情況以及各科教學情況，并適時解答家長提出的有關教育教學方面的問題。

3、家長會形式可根據(jù)各班具體情況而定，一切從效果出發(fā)。會前應精心組織準備，同年級集體備課、討論有關事宜，保證會議安排得合理緊湊，井然有序，氣氛融洽。

4、建立家校聯(lián)系簿，及時反饋孩子在校、在家的各種表現(xiàn)，以便共同采取更有針對性，更有效的教育手段。

5、對來訪的家長，教師應熱情接待，態(tài)度誠懇，如實匯報學生 在校的情況，并耐心聽取家長的意見，善于接受家長提供的 合理的教育教學建議。

6、一學年，教師應對每位學生家訪至少一次，并有家訪記錄。

7、家校聯(lián)系活動的情況及時記錄，并作資料存檔。