第一篇：課程設(shè)計總結(jié)—楊冰

第三章課程設(shè)計總結(jié)

這次《采礦學(xué)》課程設(shè)計在高明仕老師的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過近兩個禮拜的時間，我的設(shè)計內(nèi)容全部完成，心情很是愉悅。

這次設(shè)計任務(wù)，煤層地質(zhì)構(gòu)造條件理想，我所在的組的設(shè)計任務(wù)是煤層平均傾角為16°，生產(chǎn)能力為120萬t/a的組合，在設(shè)計過程中，我充分利用《采礦學(xué)》上所學(xué)知識，結(jié)合煤層構(gòu)造實(shí)際情況，以安全第一和高產(chǎn)高效為原則，從技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上著手，設(shè)計出了一套在技術(shù)上可行，經(jīng)濟(jì)上優(yōu)越的現(xiàn)代化大型礦井煤層群組采區(qū)開采方案。

在這次設(shè)計過程中，我對工作面層面布置和采區(qū)回采巷道的設(shè)計有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識，學(xué)到了很多知識，在以零號圖紙為畫布手工繪制工作面布置層面圖（1：50）和采區(qū)巷道布置平面圖（1：2000）及其剖面圖（1：2000）的過程中，從許多細(xì)節(jié)問題處達(dá)到了很多益處，同時增強(qiáng)了動手能力，使自己得到了又一次很大的鍛煉。

在編制課程設(shè)計說明書和繪圖的過程中，我對《采礦學(xué)》上所學(xué)知識又梳理了一遍，對采礦方面的許多專業(yè)知識比以前的認(rèn)識更深了，另外也學(xué)到了許多其他的礦業(yè)方面的相關(guān)知識，比如工作面的設(shè)備選型，三機(jī)配套，巷道斷面設(shè)計等。在說明書上所附的各計算示意圖和插圖均用工程繪圖軟件AutoCAD繪制，在這個過程中，對使用AutoCAD繪制采礦工程圖形有了新的認(rèn)識，重新溫習(xí)了許多繪圖命令以及了解了最新的制圖標(biāo)準(zhǔn)。如何利用先進(jìn)技術(shù)繪制標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、合格的采礦工程圖是我們采礦人必須關(guān)注并解決的問題，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我也會認(rèn)真的深造。

通過這次課程設(shè)計，讓我經(jīng)歷了一個采區(qū)巷道和工作面設(shè)計到開采的全過程，這將是我以后學(xué)習(xí)和工作的財富，會對我以后的學(xué)習(xí)和工作有著很大的指導(dǎo)和幫助。

最后再次感謝指導(dǎo)我和幫助過我完成此次課程設(shè)計的老師和同學(xué)！

參考文獻(xiàn)

1、徐永圻，采礦學(xué) 徐州：中國礦業(yè)大學(xué)，19992、陶馳東，采掘機(jī)械 北京：煤炭工業(yè)出版社，19913、采礦設(shè)計手冊編委會，采礦手冊(第四卷)，北京：冶金工業(yè)出版社，19904、張榮立.何國偉.李鐸，采礦工程設(shè)計手冊.北京：煤炭工業(yè)出版社，20035、王國法，液壓支架技術(shù)，北京：煤炭工業(yè)出版社，1999

第二篇：楊冰班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！非常高興有這樣一次機(jī)會與大家一起交流，今天上臺來，我不是來傳授什么經(jīng)驗，而是來向大家學(xué)習(xí)的。我深深知道，跟在座的很多班主任相比，無論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗我都自愧不如，要我來談班主任經(jīng)驗實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道，只是自己在擔(dān)任了10年班主任實(shí)際工作當(dāng)中有一些不成熟的想法和感受與大家一起來分享，希望能起到拋磚引玉的作用。有不到之處，還望各位同行會后給與指正和幫助。

我現(xiàn)在帶的是旅游管理專業(yè)五年制大專1331班，經(jīng)過兩年多的管理，班級已經(jīng)形成了非常強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。班上的事都會有學(xué)生去主動去做，還有一套適合的管理方法，定期有自己的班級活動，志愿者服務(wù)；班級有自己的班標(biāo)、展牌，也有明確的班級目標(biāo)，班訓(xùn)，??可在十年前，這些都還只是我想象中的事。

04年初出校門又再進(jìn)校門的時候，常聽上了年紀(jì)或者沒上年紀(jì)卻有資歷的老班主任們抱怨：班主任不好當(dāng)，尤其是職業(yè)高中的班主任更不好當(dāng)。言下之意自然是當(dāng)班主任的非得要有些能耐，“沒有三板斧，就別貿(mào)然上梁山”。

不幸的是，很快我被逼上梁山，成了一個中專班的班主任。當(dāng)時學(xué)校給我安排的班級是一個由60位男生組成的烹飪班，學(xué)生大多來自提前招生，近80%的學(xué)生沒有參加過中考，50%以上的單親家庭，大多數(shù)孩子根本沒有遵守紀(jì)律的意識。在茫然和不知所措中，我開始了我的班主任生涯。

為了讓學(xué)生愛上學(xué)校，安心學(xué)習(xí)，我想了各種方法，我不恥上問，虛心地向老班主任們請教。他們也樂意傳授：有的說你得“吃”得住學(xué)生；有的說你得恩威并施；有的說班主任工作就在于一個“勤”字；有的說要多請家長??至于具體的方法，更是講了不知有多少，這么多老師的這么多方法，雖說不是包治百病，可班級管理中的常見癥狀也能夠?qū)Ω读?。我?dāng)時雄心勃勃，心想就不信當(dāng)不好這個班的班主任。兩年中，我除了上課幾乎所有的時間都在班上和同學(xué)們相處，陪他們上課和他們談人生，談理想，定期家訪，鼓勵他們堅持學(xué)業(yè)，告訴他們遇到矛盾應(yīng)該如何處理，和老師同學(xué)應(yīng)該如何相處。反復(fù)強(qiáng)調(diào)后學(xué)生在?；灸軌蜃袷匦＜o(jì)校規(guī)，對班級有了一定的歸屬感，但由于他們的之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭的、社會的多種原因到畢業(yè)時班上只剩下了四十名同學(xué)。

奮斗三年，我身心俱疲，沒想收獲卻如此慘淡。雖然同事和領(lǐng)導(dǎo)都鼓勵我，說我已經(jīng)帶的非常好了，但我自己還是有些心灰意冷，2007年，我離開了班主任的舞臺。我逐漸明白要想帶好班光有“老黃牛精神”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有科學(xué)的頭腦。有專家說過，一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育家，要成為一名優(yōu)秀的班主任首先要從學(xué)習(xí)開始。于是我利用別人休

息的時間埋頭躲進(jìn)了書堆，開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；反思，反思，再反思。找尋著自己的班主任之路，當(dāng)我重新走上班主任這個舞臺的時候，我開始了一系列的班主任工作改革，并逐步走上了班主任專業(yè)化的道路。

一、班級管理要得法

08年9月，我再次踏上了班主任的工作崗位，此后，我接手過幾乎都是住宿生的班級，也接手過由四個專業(yè)組成的混合班級，以及現(xiàn)在這個幾乎全是女生組成的娘子軍班級。不同的班級有不同的特點(diǎn)，學(xué)生的情況都各有不同，但如何把一個新的班級帶上良性發(fā)展的道路是我每接一個班都會思考的問題，下面我就把我的一些做法和大家說說。

（一）注重講話對學(xué)生的引導(dǎo)

師者，傳道授業(yè)解惑。我們當(dāng)班主任的言傳應(yīng)該是特別重要的，對學(xué)生的教育，必須通過我們一次次的諄諄教誨，一遍遍的苦口婆心。比如，我感覺開學(xué)第一次講話，尤其是高一新生報到的第一次，一定要精心準(zhǔn)備，事先查閱大量的資料，多準(zhǔn)備一些具體的事例，一些和學(xué)生切身相關(guān)的故事，經(jīng)典的名言，爭取做到趣味性和理論性結(jié)合，起碼通過第一次講話讓學(xué)生印象深刻，有所感觸。通過第一次講話明確班級的整體追求，理念。還有就是在班上經(jīng)常的，反復(fù)的灌輸一些思想觀念，例如：我們班是最團(tuán)結(jié)的，最棒的，大家都是兄弟姐妹，例如我們班都是女孩子，楊老師一直覺得女孩子的班級最干凈了??俗話說,謊言重復(fù)一千遍就成了真理，何況這也不是謊言。我感覺長期的重復(fù)一些觀念性的東西，還是有效果的。對整體班級的文化氛圍，特點(diǎn)還是有很大的影響。

（二）抓管理——先“專制”后民主

班級管理上，我同意全國有名的優(yōu)秀班主任鄺根生老師的先“專制”后民主的做法?！跋葘Ｖ坪竺裰鳌保@里的專制并非高壓，而是維持一份制度的威嚴(yán)。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、禮儀常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。民主是指凡班級管理的事務(wù)，不論大小都跟學(xué)生商量，征求學(xué)生意見，在班上表決通過后方予執(zhí)行。

剛跨入職業(yè)高中的新生，來自城鄉(xiāng)各地，這個階段學(xué)生的表現(xiàn)相對較好，學(xué)生對未來充滿希望、憧憬。不論成績好壞都希望在新的環(huán)境里有一個嶄新的開始，整個班級充滿著一種積極向上的朝氣。這時的班級幾乎用不著特別的“專制”，開學(xué)時，直接將一項項對其成長、成才有利的規(guī)則加以宣傳之后即可宣布執(zhí)行。比如：我規(guī)定從開學(xué)第二周開始上午早讀前十分鐘開始默讀，所有的同學(xué)必須盤發(fā)，按時穿校服，自己課桌周圍衛(wèi)生的維持，課桌上書本的整理，資料的分類，筆記的記錄，教室衛(wèi)生打掃并保持一天負(fù)責(zé)制，寢室紀(jì)律的制訂與負(fù)責(zé)人安排等，一項項落實(shí)后，班風(fēng)學(xué)風(fēng)一天天轉(zhuǎn)好。

但這種“專制”只能是一種暫時手段，而不是最終目的，因為這么做雖然開始取得了不錯的效果，但畢竟只能得益于一時，不能保持良久，特別是一些同學(xué)會形成逆反心理，使管理難以維持下去，一部分同學(xué)受到壓制后會消沉下去失去活力，而這都不是我希望看到的，所以在1個月的“專制”管理后，我開始推行了民主治班。具體措施是：

第一步實(shí)行：班干部選舉的民主化。每位同學(xué)提名班干部名單，具體到班長、副班長，學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員、文娛委員、體育委員，各是一位，如果自認(rèn)能夠勝任哪一個職位，也可填自己。當(dāng)然在選舉之前，必要的宣傳是不可少的，如要對班級對自己負(fù)責(zé)，要善當(dāng)伯樂，善選人才，嚴(yán)懲把選舉作為交易的同學(xué)。這樣經(jīng)過公開唱票寫票，選出該職位票數(shù)最多的同學(xué)來，但不一定能當(dāng)選，因為，我班規(guī)定要有超過2/3的人同意方能當(dāng)選，得重新選。這樣選出的班干部很受同學(xué)們歡迎，管理大家，同學(xué)們也心服口服，這是民主治班的第一步。

第二步實(shí)行：班規(guī)的民主決議。我班的班規(guī)是根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我班具體情況而制訂的，比如禁止在教室里吃零食，早、晚自習(xí)應(yīng)提前10分鐘到班，否則算遲到；有的同學(xué)課桌周圍有紙屑未撿干凈又找不到扔紙屑的人也算違紀(jì)等，這些班規(guī)都是班干部收集了大多數(shù)同學(xué)的意見，擬定出草案后在班會上宣傳后，再由同學(xué)們表決通過，后才正式成為班規(guī)的。雖然有些班規(guī)較為苛刻，但同學(xué)們沒有意見，因為這個決議是經(jīng)過自己認(rèn)可了的。

第三步：班干部和同學(xué)們對話制。班干部是服務(wù)同學(xué)的，沒有任何特權(quán)，只能站在班級整體利益上去管理同學(xué)，并且要特別注意搞好同學(xué)之間的關(guān)系，否則，即使負(fù)責(zé)任，也有可能遭到指責(zé)。所以，在每一任班干部上任之前我都要進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們樹立服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己的思想意識，強(qiáng)調(diào)德行第一，在這個前提下，讓他們放手去做。當(dāng)他們工作中遇到了困難或阻力時，一是為他們鼓勁，從精神和感情上予以支持；二是具體指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プ?，在指?dǎo)他們做的時候提高他們處理班級事務(wù)的能力。我們班每月都會有一次班干部和同學(xué)們對話的班會課，在這節(jié)課上，班干部都站在講臺上，同學(xué)們就班級管理上的問題對他們發(fā)問，點(diǎn)到誰，誰就必須回答，這對班干部的要求很高，要對自己所負(fù)責(zé)的事既要知其然還要知其所以然，還要有膽量有口才，對他們可謂是全方位的鍛煉，同時，班干部和同學(xué)們開誠布公的對話又拉進(jìn)了他們之間的距離，有利于班級工作的開展。

第四步：班主任和同學(xué)形成良性溝通。每接一個新班，我堅持第一個月每天找兩個同學(xué)談心，談心的內(nèi)容包括了他的興趣愛好，成長環(huán)境，甚至是將來的職業(yè)規(guī)劃，通過一個月的時間對所有的學(xué)生有一個概念式的認(rèn)識，也讓學(xué)生對我有一個大概的了解。一個月后，堅持每月利用一次班會和班同學(xué)舉行一次開誠布公的對話。對話的內(nèi)容包括學(xué)生周記中提出的問題，也可是同學(xué)和老師的直接對話，對待這樣的對話我是十分小心謹(jǐn)慎的。同學(xué)們問話不少很尖銳，如果回答不好容易造成負(fù)效應(yīng)。記得有次對話，有位同學(xué)問：楊老師，你不贊成男女同學(xué)走得太近是否管得太寬，說嚴(yán)重點(diǎn)是不是侵犯了我們的人權(quán)？你讀書時談不談戀愛？還有人問：你要我們下第六節(jié)課后就去跑步，你能不能同我們一起去？等等，我覺得這些問題問得很好，有的我耐心誠懇地作了解釋，有些實(shí)在難以回答的，我則誠懇地承認(rèn)自己確實(shí)認(rèn)識不夠，希望和大家一起探討研究，這樣往往能獲得同學(xué)們的擁護(hù)。這種對話，既能了解到同學(xué)們的思想動態(tài)，也能反饋出我在管理上考慮不同的地方，更重要的是使自己認(rèn)識提升了一個層次，同時也為以后更好地管理好我們班打下了一個良好的基礎(chǔ)。我覺得這種對話真是快樂，45分鐘往往不知不覺過去了。通過這種對話拉近了老師和學(xué)生的距離，化解了可能出現(xiàn)的矛盾，相互都提高了認(rèn)識，取得了進(jìn)步。我認(rèn)為每位班主任都可以放手一試。

此外，對入學(xué)新生要有“先知”意識，即預(yù)先了解察覺可能出現(xiàn)的問題，如不同地域同學(xué)的矛盾；自理能力不足；遠(yuǎn)離父母的思親情緒等。我記得班上有個住宿的女生，剛來時不會折被子，不會擺放日常生活用品，同學(xué)教他也不學(xué)，被舍長批評了，就哭，想回家。我從家長那里了解到他是個被寵壞了的女孩，在家里是個“小皇帝”，但是，如果你曉之以理，耐心引導(dǎo)，她還是會聽的。針對這個情況，我召開了其他舍員的會議，和他們商議幫助他的辦法，最后決定由我親自給他上一堂“自理課”，然后給一周時間他學(xué)習(xí)改變，大家負(fù)責(zé)監(jiān)督。同時我也著重對她進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，并有針對性的開了“新的起點(diǎn)、讓我們展翅高飛”主題班會。經(jīng)過一段時間的觀察，雖然他還是會出現(xiàn)反復(fù)，但是他在不斷進(jìn)步。一個月后她驕傲的來找我說老師我被宿管表揚(yáng)了，我覺得住宿很好呢。

（三）培養(yǎng)一批得力的班委。

要想班級穩(wěn)定班風(fēng)向上，一批優(yōu)秀的班委是必不可少的，及時組建一支優(yōu)良的班委會，并讓每一個班委都能各司其職，發(fā)揮帶頭作用對一個班級的穩(wěn)定和進(jìn)步有著致關(guān)重要的作用。但對于學(xué)生特別是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，大多有著被管理的經(jīng)驗而不是管理的經(jīng)驗，因此在班委的選擇和培養(yǎng)上要尤為重要。

正所謂知人方能善用，我在新生進(jìn)校后，就對每一名同學(xué)進(jìn)行觀察，特別是在軍訓(xùn)過程當(dāng)中，即便因為其他工作沒時間跟學(xué)生待在一起，我還是委托教官幫我在這個特殊階段中留

意一下，并在回來后通過民主和自薦的方式下，建立起了一個沒有班長的班干部團(tuán)隊。因為我覺得，班長的人選一定要鄭重，班長的能力，對于班級的建設(shè)將至關(guān)重要。這個工作我整整用了一個學(xué)期，我通過培養(yǎng)這些班干部并觀察他們在具體管理中的處人與事的做法，最終找到了合適的班長人選，并且，他也是所有同學(xué)一致認(rèn)可和推薦的一個人選。對于這個班長的培養(yǎng)，我就舉一個小小的例子，有一天，班長向我反映班上今天自習(xí)課不好，建議我把學(xué)生留下來，好，沒問題，我到班上對學(xué)生說，今天自習(xí)課，路過我們班門口的老師跟我反映，說紀(jì)律很差，馬上全留下來到7點(diǎn)鐘，由班長在班上看紀(jì)律。學(xué)生肯定是敢怒不敢言，等我走了之后，其實(shí)我已經(jīng)關(guān)照過他，讓他在我走之后跟大家說，叫你們自習(xí)課吵乃，我喊了你們又不聽，你們想早走嗎？學(xué)生肯定講想，然后他繼續(xù)這樣跟大家說，想你們下次上自習(xí)課能保證不吵不鬧嗎，能保證的話我馬上趕在校車走之前，我去喊班主任過來，跟你們求求情。學(xué)生急著想走，肯定說能，接下來到開車前5分鐘，班上都畢靜無聲，其實(shí)已經(jīng)達(dá)到了效果，然后他來喊我到班上，我跟同學(xué)說，剛才班上來跟我求情，說考慮到還有不少坐校車的同學(xué)，擔(dān)心坐不到校車，剛才表現(xiàn)不錯，你們想走吧，如雷貫耳的想，那下次自習(xí)課還吵不吵呀？嘶聲裂肺的喊不吵了??那下次再出現(xiàn)，哪個來求情我都不會睬他，一定把你們留到7點(diǎn)。20分鐘時間，就達(dá)到了最佳的效果，既幫班長在班級確立了威信，讓學(xué)生感覺班長一身為他們考慮問題，又解決了班級出現(xiàn)的實(shí)際問題，而且這種配合，屢試不爽，整個第二學(xué)年，基本上班級大大小小的事班長都能很好的幫我解決了。當(dāng)然，監(jiān)督的工作還是不能丟，畢竟班長也還是學(xué)生。

我班上的勞動委員是個女生，班級的人際關(guān)系基礎(chǔ)較好，一開始，喊人打掃喊不動，就自己去弄，我就問她：你準(zhǔn)備自己就這樣掃兩年嗎？就算你兩年一個人把班級衛(wèi)生打掃好，不能說明你是一個好的勞動委員，只能說你是一個勤勞而又窩囊的勞動委員。我進(jìn)一步做她的思想工作，幫她分析班級情況，現(xiàn)在班上就三種人，一種是你玩的好的還有其他一些班干部，這些人你是喊的動而且會主動來配合你工作的，一種是調(diào)皮搗蛋的，你喊不動，但這部分人數(shù)不會太多，這種人就對他們玩軟的，盯他們但不要激怒他們，把他們盯的嫌煩了他們就會干了，就是質(zhì)量肯定不能恭維，這個時候你在當(dāng)他們面幫他們加工一下，說不準(zhǔn)他們會不好意思，最后反而自己來弄呢。再退一步講，就是喊不動還有我呢。這樣說，既是幫她鼓勁，又是替她解決后顧之憂。然后我繼續(xù)分析，還有一種是隨大流的人，也是人數(shù)最多的一部分人，對于這些人，跟他們就要硬一點(diǎn)，他們基本上是不會反抗的，如果有反抗的，那太好了，正好當(dāng)出頭鳥來打，你的工作就會很順利的開展起來。當(dāng)然，盡可能用你的真誠來打動他們和帶動他們，苦活重活必須自己上，安排工作的時候要做到公平公正，玩的好的，更

不能安排輕松的工作。把握好這個原則之后，再加上我這邊嚴(yán)格的監(jiān)督，該生管理的水平越來越好，我在這一塊投入的精力也越來越少。

二、管理班級有特色

我覺得帶好一個班級，首先要做的是要了解這個班級。不同的班級，有不同的特點(diǎn)。只有了解了這個班的優(yōu)勢在哪，就可以以此來著力打造亮點(diǎn)。而對于職業(yè)高中的班級而言，一個具有專業(yè)特色的班級不僅能提高學(xué)生對班級的認(rèn)可度，同時對班級的管理、學(xué)生將來的就業(yè)都很有幫助。

將專業(yè)特色融入班級的日常管理中，在潛移默化中塑造、鍛煉學(xué)生，無疑比起單一的說教效果會事半功倍，影響深遠(yuǎn)。建設(shè)具有專業(yè)特色的班級管理模式不僅能提高學(xué)生的專業(yè)熱情，職業(yè)向往，同時也有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)好專業(yè)技能的決心和毅力，有利于學(xué)生良好技能的形成。那么如何具體操作實(shí)施呢？以我所帶的旅游管理1331為例，這是一個以旅游管理及酒店餐飲一體化教學(xué)為主要方向的專業(yè)，大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)的欲望但基礎(chǔ)知識薄弱，有一定的自卑感。從進(jìn)校開始，大部分學(xué)生對以往所學(xué)的政治、歷史、地理等科目的知識只是掌握一部分，這極不利于他們的專業(yè)學(xué)習(xí)。同時，由于新生剛?cè)胄＃芏鄬W(xué)生對專業(yè)不了解，學(xué)習(xí)熱情并不高，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與職業(yè)規(guī)劃?？墒?，這些學(xué)生卻有一個共同點(diǎn)，雖然知識基礎(chǔ)差，但智力水平并不低。他們的思維比較敏捷，有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識與自我表現(xiàn)力。為了使學(xué)生在校學(xué)得開心，學(xué)得主動，學(xué)得有效，順利通過職業(yè)資格考試并能夠勝任今后的工作，讓學(xué)生在一個有目標(biāo)的班級中有目的的學(xué)習(xí)，是我接班初始就在思考的問題。

（一）在班級布置中體現(xiàn)專業(yè)特征

班級物質(zhì)文化對學(xué)生的教育具有“桃李不言，下自成蹊”的特點(diǎn)，能使學(xué)生不知不覺，自然而然的受到熏陶。蘇霍姆林斯基說：“任何一種教育形式，孩子在其中越少感覺到教育的意圖，教育的效果就越大?！杯h(huán)境暗示教育就是這樣一種教育方法。因此，我在布置教室時著重在，賦予班級環(huán)境一定專業(yè)文化色彩和教育意識，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能，用蘇霍姆林斯基的話說，就是努力使教室的墻壁也會說話。一旦我們使班級的各種物化的東西，都能體現(xiàn)班級的個性和精神，都能給學(xué)生一種高尚的文化享受，那么班級文化也就如一位沉默而有風(fēng)范的老師一樣起著無聲的教育作用。

美化班級物質(zhì)文化，我具體從以下幾個方面入手： ①讓墻壁開口說話。

為了讓教室的墻壁更好的體現(xiàn)出自己的功能，我將其分為三塊，一部分一展板的形式展

現(xiàn)導(dǎo)游及酒店管理專業(yè)相關(guān)的知識，比如鎮(zhèn)江優(yōu)秀景點(diǎn)的圖片及導(dǎo)游詞介紹，世界級大酒店的一些相關(guān)介紹等，以此激發(fā)學(xué)生對本專業(yè)的專業(yè)熱情，一般每年更換一次。一部分以班級風(fēng)采的形式展示近期學(xué)生在技能及相關(guān)活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生照片。近期的展示照片是我們班在值周過程中的一部分優(yōu)秀學(xué)生服務(wù)的畫面。一部分是以班級優(yōu)秀作品的形式展示學(xué)生在近期學(xué)習(xí)活動中相關(guān)的優(yōu)秀作品。近期展示的是配合學(xué)校的讀書活動——書韻悠悠所制作的讀書小報。為了讓每個同學(xué)都有展示的機(jī)會，我一般兩周輪換一次版面的內(nèi)容。此外我們還張貼過優(yōu)秀書法作品、優(yōu)秀導(dǎo)游詞創(chuàng)作、優(yōu)秀杯花設(shè)計作品等等。通過這種方式，學(xué)生在各項技能學(xué)習(xí)及學(xué)?；顒又卸寄芊e極參與，樂在其中。

②讓圖書角說話。每帶一個新班，我都會針對性的開設(shè)相關(guān)的圖書角，書籍的收集以學(xué)生每學(xué)期自主收集及班費(fèi)購置為主，學(xué)生帶來的書籍每學(xué)期輪換一次，書籍可以是自己喜歡看的，也可以是特別希望推薦給其他同學(xué)的書，而班級購書我會有方向的選購一些跟導(dǎo)游，酒店相關(guān)的書籍，配合班級組織的班級小報，讓我讀書給你聽等活動引導(dǎo)學(xué)生讀書增加專業(yè)素養(yǎng)。

③讓穿衣鏡說話。小小鏡子，大大作用，我在教室的后面安裝了一個穿衣鏡，要求學(xué)生在進(jìn)校后先自我檢查自己的儀容儀表符合要求么，并在心里告訴自己——我是旅游專業(yè)的學(xué)生我的坐姿、站姿甚至是自己的表情都要符合專業(yè)對自己的要求，經(jīng)過一點(diǎn)時間的訓(xùn)練，明顯可以感覺到學(xué)生的氣質(zhì)發(fā)生了變化，也不需要額外提醒她們儀容儀表了。

此外精心設(shè)計的黑板報，培植適宜室內(nèi)生長的花草都讓學(xué)生在陶冶情操的同時增加了責(zé)任心。1我們班的科任老師都有同感，進(jìn)到教室感覺干凈、整潔、美麗、和諧，學(xué)生精神煥發(fā)。的確，如果你是一個細(xì)心的過路人，你也會發(fā)現(xiàn)1331的教室里桌椅整潔；地面干凈；講臺光亮；墻上沒有亂張貼的紙張，字畫一塵不染；花盆里的花爭奇斗艷；花架上的“空氣衛(wèi)士”吊蘭翠綠欲滴

由于美化了教室的環(huán)境，講文明、講衛(wèi)生蔚然成風(fēng)，在校班級常規(guī)評比中常獲第一名，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生開玩笑說：“老師，紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗流到我們班就不動了，是不是被我們種的花給迷住了！”學(xué)生在動手創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境中，學(xué)到了課本上所沒有的東西，提高了對本專業(yè)的接受度，享受著另一份學(xué)習(xí)的快樂！

（二）在常規(guī)管理中體現(xiàn)禮儀特色

禮儀教育是班級德育工作的重要組成部分，開展的好壞直接影響著學(xué)生禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅能教育學(xué)生學(xué)會做人做事，同時對學(xué)生思想道德素質(zhì)也有一定的提高，對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生而言帶有專業(yè)特色的禮儀教育尤為重要，而旅游管理專業(yè)的學(xué)生禮儀學(xué)習(xí)更是重中之重，讓學(xué)生從日常學(xué)習(xí)生活中習(xí)慣本專業(yè)的基本禮儀需要和職業(yè)需求，不僅能激發(fā)學(xué)生對專業(yè)的喜愛，對于學(xué)生將來能夠更好的適應(yīng)工作崗位也有很大的好處。

在具體的帶班過程中，我是這樣實(shí)施的：

（1）穿著得體，嚴(yán)格執(zhí)行系部頒發(fā)的學(xué)生禮儀常規(guī)要求

按系部要求，學(xué)生穿戴要符合學(xué)生身份，不穿奇裝異服。女生著裝要求不透不露，褲裙不宜短于膝蓋。男生穿著紐扣扣齊，不花哨。每周一、三、五穿校服，二、四提倡穿班服。校服穿全套，干凈整潔，無破損。自進(jìn)校門起，在校園里一天必須佩戴好校牌，團(tuán)員要佩戴團(tuán)徽，統(tǒng)一戴在左胸。不染發(fā)、不留怪異發(fā)型。旅游專業(yè)女生面無亂發(fā)，統(tǒng)一盤成發(fā)髻。女生不允許濃妝艷抹。如是專業(yè)要求，日常只允許化淡妝。

因此，在學(xué)生進(jìn)校的第一天我就給學(xué)生們介紹了旅游管理專業(yè)對學(xué)生整體儀容及著裝的要求，向?qū)W生傳達(dá)穿著職業(yè)服裝不僅僅是對服務(wù)對象的尊重，同時也使得著裝者有一種職業(yè)的自豪感、責(zé)任感，是敬業(yè)、樂業(yè)的具體體現(xiàn)，只有從個人形象上反映出良好的修養(yǎng)與蓬勃向上的生命力，才有可能受到客人的稱贊與尊重，才會對自己良好的儀容儀表感到自豪和自信。因此我要求我們班的同學(xué)從進(jìn)校的那一刻起就必須以一個酒店工作人員的的儀容儀表來要求自己，我們學(xué)校共有3身校服分別是夏季運(yùn)動服，秋季校服及禮儀校服，此外我們班額外添置了適合專業(yè)特點(diǎn)班服以及冬季的羽絨校服。鞋子也分為搭配運(yùn)動服的運(yùn)動鞋，搭配禮儀校服和班服的布鞋及搭配冬季校服的靴子。甚至搭配的絲巾、領(lǐng)花都是統(tǒng)一，這樣一周五天基本不需要穿到自己的便服。服裝一統(tǒng)一，直接帶來的好處是學(xué)生配件帶的少了，因為不搭，攀比也少了，因為都一樣。對于學(xué)生的發(fā)型我也做了明確的要求，根據(jù)賓館酒店的要求，我規(guī)定所有的學(xué)生必須盤發(fā)，佩戴統(tǒng)一發(fā)網(wǎng)，做到面無亂發(fā)。學(xué)生一開始特別不習(xí)慣，尤其對于自己的劉海，怎么也舍不得夾起來，這時候就需要班主任耐心的勸解，分析，對她們進(jìn)行職業(yè)需求分析，告訴她們對于酒店禮儀來說劉海絕不代表美，而是代表著不專業(yè)，甚至是不衛(wèi)生，通過勸解大多數(shù)學(xué)生都能接受。當(dāng)然，在實(shí)施的過程中，總有著部分同學(xué)會有倦怠和反復(fù)的現(xiàn)象，這是就需要班主任嚴(yán)加管理，當(dāng)大的氛圍形成后，她自己也覺得沒有意思了。一學(xué)期以后，班上儀容基本不需要班主任多做提醒，由于儀容儀表的整齊統(tǒng)一，我們班在儀容儀表評比中，多次第一，學(xué)生也體會到統(tǒng)一的著裝樂趣，班級自豪感和班級凝聚力高漲。

（2）言語禮貌、坐立有樣，鼓勵學(xué)生在日常的一舉一動中體現(xiàn)出自己的專業(yè)性 在學(xué)生穿著基本符合要求后，我對她們提出進(jìn)一步的要求：

女生禮儀站姿要求：雙腿并攏，腳尖呈“丁”字形，雙手合起放于腹前，右手壓左手。男生禮儀站姿：兩腳分開比肩越窄，雙腿并攏，腳尖呈30-45的V字形；雙手合放于體

前，左手壓右手；雙手合放于體后，右手壓左手；雙手各垂于體側(cè)。

坐姿：輕輕入座，至少坐滿椅子的三分之二，后背輕靠椅背，雙膝并攏（男士可以適當(dāng)分開）。

走路靠右行，主動讓道，不喧嘩吵鬧，集隊整齊安靜。在校園里只要見到老師都要主動問好，行欠身禮。同學(xué)們之間文明問候。見到來訪賓客，大方得體，微笑致意禮貌問候。

同時配合學(xué)校相關(guān)禮儀課程，讓學(xué)生將課堂所學(xué)用到日常學(xué)習(xí)生活中，強(qiáng)化坐立行的規(guī)范要求，不僅對學(xué)生的氣質(zhì)有很大的提升，班級整體形象的也有了大幅的提高，學(xué)生對班級對專業(yè)逐步形成一種職業(yè)自豪感，對學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課也有一定的幫助。

（三）建設(shè)班級的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍

（1）動員學(xué)習(xí)文化知識，增強(qiáng)專業(yè)感性認(rèn)識

學(xué)生雖然有十二分的創(chuàng)新意識和較強(qiáng)的自我表現(xiàn)力，但是真正面對專業(yè)學(xué)科卻無從下手。尤其是我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，基礎(chǔ)知識較弱，學(xué)習(xí)的韌性差。酒店專業(yè)的課程有飯店基礎(chǔ)知識，中西餐擺臺實(shí)操課等，為使學(xué)生能夠愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我在征得學(xué)校同意的情況下，組織學(xué)生校實(shí)習(xí)基地——聽鸝山莊參觀學(xué)習(xí)。在分組參觀學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生既能看到酒店專業(yè)的美好前景，也能認(rèn)識到成為一名優(yōu)秀酒店業(yè)工作者的不易，激發(fā)他們在校好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識的熱情。

（2）結(jié)合實(shí)操課程聯(lián)系實(shí)際，注重技能的實(shí)際運(yùn)用

在學(xué)生頭腦中裝有一定基礎(chǔ)知識的時候，要求大家盡可能聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行多練習(xí)。進(jìn)入高三以后我鼓勵學(xué)生以小組為單位利用業(yè)余時間去鎮(zhèn)江三山各個景點(diǎn)進(jìn)行免費(fèi)的講解，在征得學(xué)校同意的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行短期見習(xí)活動，讓學(xué)生更直觀的感受本專業(yè)的職業(yè)需求，也能讓她們直面自身的不足，查優(yōu)補(bǔ)缺。

（3）積極舉辦專業(yè)技能競賽

結(jié)合學(xué)校每年舉辦的科藝節(jié)和市技能大賽，組織如“餐斤折花”、“中式鋪床”、“導(dǎo)游講解”等比賽，這些比賽我一般會邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師參加，以訓(xùn)練學(xué)生克服怯場情緒，鼓舞他們勇于在陌生人面前展示自我，為將來形形色色的比賽、面試工作熱身。

（4）精心設(shè)計班會活動

根據(jù)學(xué)校每月德育工作，利用主題班會提升學(xué)生的專業(yè)。比如，舉辦“我愛我的專業(yè)”、“我的職業(yè)目標(biāo)”等班會。學(xué)生在設(shè)計班會的過程中，不僅更好的認(rèn)識到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，也能使他們在情感和行動上逐漸趨于班級文化的預(yù)定價值，從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化目標(biāo)。

不管是從教室的布置、禮儀常規(guī)還是專業(yè)學(xué)習(xí)文化，其最終目的都是希望班級學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識和道德意識，并及時幫助每個學(xué)生構(gòu)建不同的發(fā)展目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，全面建設(shè)有個性的班級文化，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，三、組織活動有辦法

十六七歲的孩子精力過于旺盛，一不留神，就能折騰出點(diǎn)事，讓你應(yīng)接不暇，因此我學(xué)著比他們更會折騰，結(jié)合學(xué)校的常規(guī)教育，有計劃給學(xué)生組織各種活動，讓她們天天有事做，時時有事做，通過活動的方式向?qū)W生滲透正確的思想和理念，鍛煉她們的各項能力。學(xué)生之間的友誼深厚了，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力增強(qiáng)了，班級活動質(zhì)量自然就提高了，對學(xué)習(xí)也有一定的促進(jìn)作用。下面我就如何行之有效的組織班級活動談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法：

（一）如何在班級活動中調(diào)動學(xué)生積極性，提升班級凝聚力

1、目標(biāo)要明確、宣傳鼓勁很重要

共同奮斗的目標(biāo)是增強(qiáng)班級凝聚力的前提。結(jié)合班級的特點(diǎn)，針對不同的活動設(shè)定不同的目標(biāo)，并將共同目標(biāo)和班級階段目標(biāo)，班級目標(biāo)和個人目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。

以我班參加學(xué)校今年秋季田徑運(yùn)動會為例：在組織報名前，我特別利用班會課做了宣傳和動員，讓所有同學(xué)明白參與的作用和意義。并整理了去年比賽的資料，包括衛(wèi)生，通訊，紀(jì)律以及最終的成績和名次，給學(xué)生總結(jié)了去年成功的原因和還需努力的地方，經(jīng)過討論，我班把今年的運(yùn)動會目標(biāo)定為“安全有序，拼搏創(chuàng)新”。通過宣傳，有了目標(biāo)，同學(xué)們信心高漲，10分鐘內(nèi)就完成了運(yùn)動會的報名工作，并針對自己的項目制定了個人目標(biāo)張貼上墻。最終我班取得了高二組女子團(tuán)體第一，趣味運(yùn)動會團(tuán)體第一，廣播操比賽及方陣優(yōu)秀獎、團(tuán)體總分第一的好成績。

2、活動要參加，團(tuán)隊很重要

我特別喜歡組織全班都能參加的節(jié)目，如五月歌會、經(jīng)典誦讀等，除了個別項目限定人數(shù)外，我一般都要求是全員參加，即使學(xué)校限定人數(shù)，我也要求全部參加，擇優(yōu)選取。

首先我覺得全班參與活動不僅能培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，而且對于避免出現(xiàn)小團(tuán)隊很有幫助。以前活動時，經(jīng)常會出現(xiàn)部分同學(xué)踴躍參加，部分同學(xué)事不關(guān)己，還有部分同學(xué)在一邊吐槽，久而久之同學(xué)間忙的忙死，閑的閑死，還容易發(fā)生很多莫名的矛盾，所以，現(xiàn)在組織活動時我會特別注意這方面問題，盡量讓更多的學(xué)生參加進(jìn)來，付出越多，感受越多，收獲越多使。也正是這一次次的朗誦，合唱，讓同學(xué)們真正理解了集體的意義。

在屆科藝節(jié)我們班共獲一等獎2個，二等獎6個，三等獎11個，系部總分第一的好成績，最主要的一個原因就是全班參加，除集體項目外，個人得獎率達(dá)班級總?cè)藬?shù)的80%以上。

學(xué)生周記中寫到，雖然這一個月很累很累，但我特別高興，沒有任何一個時刻能讓我覺得這么自豪我是1331班的學(xué)生。

3、設(shè)計要完整，總結(jié)很重要。

一次活動結(jié)束了，過程中同學(xué)們相互合作，相互幫助，班級精神得到很好的升華，這時候肯定有很多感受表達(dá)，一定讓大家講出來，寫出來！這即是正能量的傳遞，也是一次很好的教育機(jī)會。如果喪失了這樣寶貴的機(jī)會，那就太遺憾了。對于活動評價，我一般要求學(xué)生以肯定為主，多角度評價，這次科藝節(jié)活動結(jié)束后，我組織學(xué)生開展了“夸一夸”主題班會，我覺得這是一學(xué)期開的最好的主題班會，每個人暢所欲言，有人說最難忘的事是我們班拔河時，我們16個好姐們齊心協(xié)力。其它同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下為我們吶喊加油....雖然最后沒拿到第一，但這一切的一切都是我們最珍貴最難忘的回憶！有人說最讓我印象深刻的是經(jīng)典誦讀。我發(fā)燒了，班上同學(xué)給我打熱水，叮囑我吃藥，告訴我，我們比賽一個都不能少。

還有同學(xué)說，當(dāng)我看到老師啞著嗓子在給我們排練時，我覺得我有什么理由不認(rèn)真等等。科藝節(jié)結(jié)束后同學(xué)們班級榮譽(yù)感有了很大的提升，好多之前存在的矛盾也在活動中冰釋前嫌了。這也是活動之外的巨大收獲。

（二）如何讓班級活動設(shè)計貼合專業(yè)特點(diǎn)，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)

我們的學(xué)生從入學(xué)那天起就確定了自己的專業(yè)，在學(xué)好文化的同時，如何讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，提升學(xué)生專業(yè)意識，是每個班主任都要思考的問題。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)直接的勸導(dǎo)效果很不好，要么學(xué)生根本不聽，要么學(xué)生光聽不做，所以我就想著如何讓常規(guī)活動特色化，讓教育融入各種活動，并在活動中體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)，提升學(xué)生專業(yè)意識。為此我也做了一些嘗試。

學(xué)生剛?cè)胄r，很多學(xué)生都有一種餐飲不就是端端盤子，鋪鋪床，導(dǎo)游不就是坐著車子到處玩，對專業(yè)學(xué)習(xí)興趣不濃，甚至有輕視自己專業(yè)的情緒出現(xiàn)，經(jīng)過一段時間的交流我就在想能不能每周騰出一節(jié)早讀的時間給同學(xué)們一個導(dǎo)游詞的講解的機(jī)會。最初的目的只是希望讓同學(xué)們能通過講解更加了解旅游專業(yè)，最好能增加點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣。沒到到學(xué)生的積極性特別的高，針對活動給我提了很多的建議，結(jié)合大家的意見，我請教了相關(guān)的旅游老師，并從網(wǎng)上下載了相關(guān)視頻，利用午休的時間針對儀容儀表、站姿、表情、導(dǎo)游詞的選取等方面做了個不是很正規(guī)的培訓(xùn)。其實(shí)一開始我也只是抱著試試看的心態(tài)，但進(jìn)行了一段時間，我發(fā)現(xiàn)效果特別好，不論講的好壞，每個人都做了充足的準(zhǔn)備，而且特別期待這樣一個活動?？春⒆觽冞@么高興，我又去找了旅游組的老師，特別請旅游類的技能競賽選手們?nèi)ノ覀儼嘧鲆粋€匯報表演及經(jīng)驗講解。在實(shí)踐中一步步完善這個活動。一輪下來，同學(xué)們從一開始完全

不知從何入手到基本能夠講滿3分鐘，進(jìn)步很大，學(xué)生總結(jié)時對專業(yè)的認(rèn)識完全改觀了，對將來可能開設(shè)的專業(yè)課也充滿了憧憬和希望。做為我而言，我基本完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，同時也通過這個小小的活動挖掘出很多朗誦人才，做課件的人才等等，為以后的演講、朗誦等等比賽找到了很好的苗子。

值周一直是我們學(xué)校的傳統(tǒng)活動，但學(xué)生認(rèn)為值周就是打掃衛(wèi)生，學(xué)生找不到值周的意義，也找不到熱情，所以接班后的第一次值周，我特意強(qiáng)調(diào)了值周最重要的是在值周中鍛煉服務(wù)意識，并結(jié)合本班的專業(yè)特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，為期一周的值周結(jié)束后，學(xué)校老師普遍反映我班學(xué)生笑容甜美，服務(wù)熱情，待人禮貌，做事干練，而學(xué)生則真正理解了值周是通過一系列活動提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣。在以后的活動中自覺貫徹這種習(xí)慣，職業(yè)素養(yǎng)得到了很好的執(zhí)行。

除此之外，志愿者服務(wù)，主題班會以及家長會我都會有意識的加入專業(yè)特色，讓學(xué)生在不同時間，不同地點(diǎn)，面對不同的對象，自豪的展示自己的專業(yè)才能，極大的加強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)自豪感，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情

（三）如何在班級活動中發(fā)揮班主任的引領(lǐng)作用，增進(jìn)師生關(guān)系

任何活動想要學(xué)生認(rèn)真，班主任首先要認(rèn)真，想要學(xué)生積極，班主任首先要積極。尤其是在學(xué)生高一階段，班干部能力還不夠強(qiáng)，班主任更是要頗費(fèi)心思，面面俱到，甚至要親自組織，雖然煩瑣，但我認(rèn)為這也是非常必要的，因為班主任的在這里的作用首先是一個“范”，在你做的同時，班干部和同學(xué)就會跟著學(xué)到一些方法，從而提高自身的能力，今后再有類似的活動時，就可以放手讓同學(xué)們獨(dú)立完成了。此外，我認(rèn)為班主任的積極參與還可以大大地激發(fā)學(xué)生的熱情。在班級活動中，班主任主動參與其中，并且為他們進(jìn)行指導(dǎo)，而同學(xué)看到老師都這么積極，所以他們也更加注重自己的成績和班級的榮譽(yù)；同時，在班級活動組織的過程中，會發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題，活動組織的越多，暴露的問題也越多，這也使班主任能更清楚的認(rèn)識到班級的特點(diǎn)，并能針對這些問題和特點(diǎn)及時做出相應(yīng)的管理措施和方法的改變。另外，在班級活動的過程中，可能會出現(xiàn)一些令學(xué)生情緒波動的事情，這個時候班主任老師要管理好學(xué)生，適時調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，比賽結(jié)束后還要針對性的給學(xué)生做好心理輔導(dǎo)，對學(xué)生在比賽中存在的問題和一些現(xiàn)象做一下總結(jié)分析，幫助學(xué)生排解活動中出現(xiàn)的困惑或分析活動中取得的成績和出現(xiàn)的問題。

但活動畢竟是學(xué)生的，如果班主任事事參與，既不現(xiàn)實(shí)，同時也阻礙了學(xué)生的自主管理，我告訴學(xué)生，高一我教你們玩，高二我陪你們玩，高三我看你們玩，所以在今年的文娛匯演，從策劃到節(jié)目的選擇，到班級海選，我基本以她們的意愿為主，只在細(xì)節(jié)方面提了點(diǎn)建議。

雖然過程還有些不成熟，但我覺得班委們已經(jīng)在學(xué)著思考，學(xué)著嘗試了，也希望做出成績，不論結(jié)果，我覺得都應(yīng)該讓她們試試，經(jīng)過一段時間的排練，出乎我意料，最后獲得的2等獎的好成績，在總結(jié)會上好幾個班委都哭了，她們說楊老師，通過這次活動，我們才從心底理解你的不容易了，排個節(jié)目太難了，班級團(tuán)結(jié)太重要了。通過一次又一次活動，我和同學(xué)們一起想，一起做，一起改，一起演。在一次次排練中我更懂他們了，她們也更理解老師了。

以上所談的是本人對于班主任工作的幾點(diǎn)淺陋的認(rèn)識和不成熟的做法。這些做法在班級建設(shè)中不可能起到一勞永逸的作用，它要發(fā)揮作用，也只是細(xì)細(xì)春雨，潤物無聲的作用。班級管理、學(xué)生教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，留待我們要做的事還很多；需要我們用心的地方還很多。我相信，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要我們付出了心血，付出了汗水，我們一定能夠收獲一個金光燦爛的秋天！

第三篇：暑假生活(楊冰斌)

暑假生活

東關(guān)學(xué)校六

（三）班楊冰濱 快樂的暑假過完了，一開學(xué)，汪老師就來了個“開門紅”，讓我們寫一篇關(guān)于假期生活的小作文?，F(xiàn)在就和大家一起看看我的假期生活吧！

在暑假期間，我和爸爸一起看了幾場NBA籃球比賽。讓我看到了詹姆斯知錯就改的好品德。看到了他飛身扣籃的氣勢。讓我看到了偉德默默無聞的精神和他那快如閃電般的、夢幻般的腳步。我還看到杜蘭特的特殊手感，他那長臂猿似的手臂投球手感極好。他一旦出手，不管對手的防守多么嚴(yán)密，他的球都可以進(jìn)。他可算得上是真正的“得分王”了?？吹搅诉@些，我漸漸喜歡上了籃球這項運(yùn)動，變得熱愛它。暑假，媽媽專門找了張教練，讓我跟他好好學(xué)習(xí)。他教會了我投籃的動作，運(yùn)球突破和胯下運(yùn)球……

籃球訓(xùn)練結(jié)束了，我在其中不僅學(xué)會了技術(shù)，又強(qiáng)身健體，而且學(xué)到了許多做人的道理。比如：要團(tuán)結(jié)，不要獨(dú)干，要同心同德，記住友誼第一，比賽第二……

除了籃球以外，每天我都會背著心愛的吉他，來到虹音琴行彈吉他。每當(dāng)我彈出優(yōu)美的吉他聲時，我總會自我陶醉在那動聽的音樂之中。

此外，我還參加了桂林夏令營。那里的山，既陡峭，又翠綠。那里的水真是清澈見底，都可以看見水下的“綠寶石”了。真是美不勝收。我在那兒玩得很快樂！

這就是我的暑假生活，既充實(shí)，又快樂！

教師點(diǎn)評：

這才是愉快而又充實(shí)的理想的暑假生活啊。小作者真實(shí)地介紹了自己的暑假經(jīng)歷，重點(diǎn)敘述了與籃球有關(guān)的趣事，做到了詳略得當(dāng)，主次分明，是一篇好習(xí)作。

指導(dǎo)教師：汪祖富

第四篇：課程設(shè)計心得體會-楊超[推薦]

課程設(shè)計新的體會

每一次課程設(shè)計都是我們的一次鍛煉機(jī)會,正因如此學(xué)校才安排我們進(jìn)行課程設(shè)計.這對我們來說試一次機(jī)會,一次學(xué)習(xí)的機(jī)會.我們學(xué)習(xí)C語言已經(jīng)一年多了,很多知識都已經(jīng)忘記了,比如說文件操作,大家在一起做課程設(shè)計,可以互相討論,遇到不會的可以討論得出,也可以問老師,多么好的學(xué)習(xí)環(huán)境啊.但有的同學(xué)卻在課堂時間看電影,上網(wǎng),聊天,玩游戲……,比如說我盡然在上課期間玩游戲,這是我該反省的地方.通過這次課程設(shè)計,確實(shí)讓我學(xué)會了很多東西.首先要學(xué)會自己完成,不要依靠百度.我的第一份課程設(shè)計事通過百度得到的,雖然我進(jìn)行了修改,并看的很熟全部都了解,但還是被老師一眼看出來.畢竟那不是自己寫的底氣也不足.我應(yīng)該感謝呂老師,要不是他我不會萌生自己完成課程設(shè)計的想法.經(jīng)過幾天的努力,課程設(shè)計已經(jīng)完成了,且全部是自己完成,這讓我很有成就感.當(dāng)然也讓我學(xué)會了很多已經(jīng)忘記的知識,比如說文件操作.有時一件事可以改變一個人性格,做事方法,乃至一個人的一生.我們不能小瞧我們的變化,一個人是在生活中變化,而生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可能改變一個人.所以要學(xué)會觀察身邊的一切,學(xué)會去學(xué)習(xí),這才是人生.楊超

網(wǎng)絡(luò)工程一班

2013年6月13日

第五篇：抗冰總結(jié)

抗冰總結(jié)

2月9日，臺州迎來第一場大雪。大雪紛飛，雪深路滑，暴雪連續(xù)下了三天二夜，致使我公園大雪封路，樹木積雪，地面結(jié)冰,行人受阻。但惡劣地天氣阻止不了前來公園游園賞景、踏雪照相的游客和市民。為盡量減少暴風(fēng)雪給游客帶來影響和不便，最大限度滿足市民安全游園的需求，公園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求在最短的時間內(nèi)保證園區(qū)行人的正?；顒雍桶踩螆@。在歷時近兩個星期的抗擊冰雪災(zāi)害過程中，公園在人員少、經(jīng)費(fèi)困難的情況下，累計出動320人次，投入物資近2萬元，清掃廣場累計44500平方、園路103500平方，清運(yùn)枯枝殘葉50余車。實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)游客出行安全、樹木基本無損傷。面對艱巨的任務(wù)，公園組織有序，廣泛發(fā)動群眾，科學(xué)決策，黨政一把手一線指揮，奪取了此次抗冰救災(zāi)的全面勝利。未雨綢繆科學(xué)預(yù)防

四十年一遇的暴雪，給全市城鄉(xiāng)的樹木花草造成了極大的傷害，大雪壓斷、低溫凍死的綠化苗木觸目驚心、比比皆是，但我公園全園2300株喬木、亞喬木、8900平方的灌木叢卻都完好無損，全部經(jīng)受住了暴雪低溫冰凍天氣的嚴(yán)峻考驗，奇跡般地實(shí)現(xiàn)了園區(qū)樹木零死亡的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，早在2010年12月中旬，為了應(yīng)對可能出現(xiàn)的極端惡劣天氣，有效防范雨雪冰凍給公園植物帶來的凍害，公園領(lǐng)導(dǎo)班子就未雨綢繆、防患未然，提前組織園林綠化專業(yè)人員采取了一系列的科學(xué)預(yù)防措施：其一，組織綠化工人全面對喬灌木進(jìn)行了刷白、疏枝工作，對紫薇樹、柳樹等園區(qū)所有喬木、亞喬木進(jìn)行了重修、對灌木擇樹種進(jìn)行了重剪；并加班加點(diǎn)對公園的100余株華棕、鐵樹等熱帶樹種采取了用草包、薄膜等方法防凍，確保它們安全過冬。其二，提前準(zhǔn)備充足的防凍液以及除冰、打雪工具。公園自制了一批帶鉤的打雪工具，什么類型和高度的樹木用什么類型和長度的打雪工具都進(jìn)行了具體安排。其三，安排綠化維護(hù)人員全天候值守，發(fā)現(xiàn)冰凍、雪壓、倒伏等現(xiàn)象及時清理、救護(hù)，將公園樹木花草的受災(zāi)損失降到了最低點(diǎn)。

快速反應(yīng)積極應(yīng)對

災(zāi)情就是命令。在冰雪災(zāi)害來臨之初，公園主要負(fù)責(zé)人即召開行政會和班組負(fù)責(zé)人會議，對抗擊雨雪低溫災(zāi)害工作進(jìn)行了緊急動員和調(diào)度會議，第一時間啟動并實(shí)施了“公園冰凍雨雪災(zāi)害天氣應(yīng)急搶險預(yù)案”，確保了人員到位、措施到位、工作到位。公園全體干部職工都以高度的政治責(zé)任感，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級抗冰救災(zāi)工作部署要求，不講價錢、不講條件、不講理由、不講困難，堅決服從上級的統(tǒng)一調(diào)度，以保暢通、保樹木、保安全為工作重點(diǎn)，以防垮塌、防倒壓、防傷情為工作目標(biāo)，為我公園抗冰防災(zāi)工作的勝利爭取了時間，贏得了主動。公園首先是以各經(jīng)營點(diǎn)為主加強(qiáng)冰雪災(zāi)害的防御知識宣傳，提高群眾應(yīng)對冰雪災(zāi)害的能力，組織了全園范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)檢查，對存在的安全隱患經(jīng)營點(diǎn)，下達(dá)了安全整改意見書，并要求及時整改，有效預(yù)防了因冰雪災(zāi)害引起的安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。并根據(jù)我公園的實(shí)際情況，搶險前期就在公園各進(jìn)出口處、危險路段以及橋頭水邊安排張貼各種安全提示、安全防范等溫馨提示。由于科學(xué)安排、行動及時、措施得力，第一天就保證了公園大游道暢通，第二天以后拉通全園通道，無冰雪。

領(lǐng)導(dǎo)帶頭率先垂范

1月17日晚上的這場暴雪，讓全市進(jìn)入緊急狀態(tài)。下

午，上級召開緊急會議，公園主管領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)晚傳達(dá)局、處兩級的通知，要求公園各管理人員和班組人員進(jìn)入緊急狀態(tài)，不計一切財力和人力，確保公園的安全和暢通。在皚皚白雪中，全園干部職工所有工作人員都是7點(diǎn)全部到崗，主動放棄休息，實(shí)行12小時值守，保衛(wèi)人員則是24小時輪值，無一人請假或因天氣惡劣而遲到早退的，所有人都是不間斷作業(yè)，以冰雪為伴，做到有雪就掃、有冰就除。特別是黨政領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，始終堅守在抗擊冰雪最前沿，帶領(lǐng)著全園干部群眾發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累連續(xù)作戰(zhàn)的精神，取得了公園抗冰救災(zāi)工作的全面勝利。