第一篇：初步探析采訪中的技巧

初步探析采訪中的技巧

摘要

縱觀新聞采訪、寫作、編輯、發(fā)行等全過程，采訪的基礎(chǔ)性、決定性作用實在不容低估。60多年前，著名報人邵飄萍在《實際應(yīng)用新聞學(xué)》一書中就強調(diào)指出，在報紙的所有業(yè)務(wù)中，“以采訪為最重要”，“因為一張報紙的最重要的原料厥為新聞，而新聞的之得乃在采訪”。針對采訪的如此重要性，本人從采訪前的準(zhǔn)備和提問的技巧兩方面來初步探討采訪技巧，以提高采訪能力。

關(guān)鍵字：采訪前準(zhǔn)備，提問技巧

新聞采訪是記者為收集新聞素材而進行的調(diào)查研究工作。當(dāng)前媒體記者越來越重視與采訪對象的交流與溝通，講求采訪人性化，注重創(chuàng)造和諧自在的交談氣氛，從而為新聞寫作積累豐富的素材。因此采訪技巧是新聞工作者最重要的技術(shù)，只有掌握了采訪技巧，記者才會得到自己想得到的新聞消息，才有可能寫出具有較強新聞價值的新聞報道。

一 采訪前的準(zhǔn)備

新聞故事是真實的故事，不能像寫小說一樣虛構(gòu)。因此，事先要作好大量的準(zhǔn)備。美國一位頗有名望的新聞學(xué)專家曾經(jīng)講過對新聞人物的采訪:“寧可準(zhǔn)備過頭，而不要準(zhǔn)備不足”。意大利著名女記者奧琳埃娜·法拉奇采訪過30多個國家的首腦和政黨領(lǐng)袖，被譽為“和著名政治家縱談天下大事的能手”，“創(chuàng)造新聞豐收的政治采訪專家”，但她的成功是建立在大量的準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上的。她在講到其成功秘訣時曾說，每次采訪前都是“像學(xué)生準(zhǔn)備大考一樣”，用上幾個星期甚至半年時間進行資料準(zhǔn)備和研究工作。比如1980年8月21日至23日，她曾經(jīng)兩次訪問鄧小平同志。事后她說“在訪問鄧小平以前，我看了好幾公斤的材料?！庇纱丝梢?，采訪前的準(zhǔn)備非常的重要。那么從哪些方面進行采訪的前期準(zhǔn)備呢？

首先，必須準(zhǔn)備相關(guān)的資料。

專業(yè)實習(xí)的時候初當(dāng)小記者，沒有經(jīng)驗，也缺乏積累，一聽說要去采訪，總

是喜滋滋、興沖沖，十分激動。但是一旦到了采訪現(xiàn)場，面對采訪對象的時候，就問題百出了，不是說外行話，就是問題提不到“點子”上，甚至經(jīng)常被采訪對象當(dāng)作“小孩子”，反被對方問個不停。由于在采訪當(dāng)中挖掘不到素材，所以完成采寫任務(wù)就很困難了。

大凡中外著名記者，他們在采訪前都很重視資料的準(zhǔn)備工作。譬如我國30年代著名記者范長江有一個習(xí)慣，那就是他每到一個地方采訪，總是先搜集、查閱當(dāng)?shù)氐牡胤街竞褪窌?。又如聞名世界的意大利女記者奧琳埃娜．法拉奇在每次采訪前，總是用幾個星期的時間做準(zhǔn)備，閱讀與采訪對象有關(guān)的材料和書刊，同時還做筆記，寫研究心得。她說，每一次采訪之前都要象學(xué)生準(zhǔn)備大考一樣，準(zhǔn)備幾個星期甚至一兩年。從這些著名記者的經(jīng)驗來看，采訪成功與否和資料準(zhǔn)備是否詳實有著十分密切的關(guān)系。

一般情況下，需要準(zhǔn)備的文字資料有直接的資料和間接的資料。所謂直接的資料，是由被采訪者自己所能提供的與其有直接關(guān)系的現(xiàn)成文字資料，如被采訪者寫的回憶錄及其他文章等。如果我們采訪的是一個單位或某個部門，就應(yīng)搜集與報道內(nèi)容有關(guān)系的資料，如該單位的內(nèi)部文電、檔案記錄、會議記錄等。間接的資料，一般是指與采訪對象有關(guān)的一切文字的東西。如果進行體育比賽項目的報道，那么就要翻閱該項目的有關(guān)資料，如它的發(fā)展史、歷史記錄的創(chuàng)造者，以及各參賽隊的風(fēng)格、特點等；如果采訪一個地方，除了要報道的內(nèi)容外，翻看一下該地區(qū)的歷史、地理、經(jīng)濟、民風(fēng)民俗等資料，對寫作也會有所裨益。如果采訪的是某一個工程項目或生產(chǎn)企業(yè)，那么就要翻閱一下與此有關(guān)的專業(yè)書籍。這樣可以避免說外行話，容易與被采訪者找到共同的語言。

其次，必要的知識準(zhǔn)備是做好采訪工作的重要環(huán)節(jié)。

當(dāng)今世界各種新知識、新信息層出不窮。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)課本知識以及一些相關(guān)的專業(yè)知識只是知識積累的初步階段。記者在浩瀚無邊的知識海洋中，并不能了解各個方面的知識，當(dāng)記者要采訪某個陌生的領(lǐng)域時，往往會采取“臨陣磨槍”的辦法，也就是我們通常所說的“臨時抱佛腳”，一旦確定了采訪目標(biāo)，記者就要立即進行相關(guān)知識的準(zhǔn)備。

當(dāng)然，一個記者的文化知識素養(yǎng)，更重要的是靠平時持之以恒的長期積累。多讀書，廣泛涉獵各個學(xué)科的知識，注意收集和追蹤新知識、新信息，還要時時關(guān)心國內(nèi)外大事和社會上各種各樣的事物，不斷豐富自己的知識積累。只有這樣，才能做到“養(yǎng)兵千日，用兵一時”。只有”平時多燒香“，才能對突發(fā)性的采訪任務(wù)應(yīng)付自如。

記者是博學(xué)多識，還是知識貧乏，采訪中往往會產(chǎn)生兩種截然不同的效果，正如著名記者范長江在《怎樣學(xué)做新聞記者》一文中所說：“新聞工作之所以可貴，是因為知識廣博。”具體而言，平時的知識積累與準(zhǔn)備如何，采訪時會直接產(chǎn)生如下功效：

第一，有助于同采訪對象迅速有效地交談。記者與采訪對象若要迅速有效地談到一塊，恐怕并不完全取決于采訪的經(jīng)驗、方法之類，常常起關(guān)鍵作用的，則是記者對采訪對象的職業(yè)所涉及的知識有否積累和準(zhǔn)備。

第二，有助于敏銳捕捉有價值的新聞事實。記者若是知識工地扎實或準(zhǔn)備充分，那么，采訪對象所述的材料，哪些有價值，哪些無價值，就不難作出判斷。否則，就容易導(dǎo)致兩種情況的出現(xiàn)：要么搞揀到籃子都是菜，要么讓有價值的材料失之交臂。

第三，有助于深刻揭示新聞主題。欲使新聞主題得到深刻揭示，方法固然不少，但記者知識準(zhǔn)備充分，看問題能達到一定的高度、深度，則深刻揭示新聞主題就顯得更為有效。

二 采訪中的提問技巧

采訪是記者工作的核心和基礎(chǔ)，在采訪過程中不只是信息的傳遞，也是一個思想交鋒和心靈碰撞的過程。高水平的采訪不僅能體現(xiàn)記者的水準(zhǔn)，也能展現(xiàn)記者的個性魅力。采訪是具有既定目標(biāo)的對話，提問是體現(xiàn)記者的報道意圖。因此提問必須具有鮮明的目的性，記者的問題準(zhǔn)確、鮮明、具體，才能把被采訪者的談話納入軌道，引入正題，既節(jié)省時間，又使采訪畫龍點睛、引人入勝。

首先，記者的提問應(yīng)是受眾關(guān)心的問題、想了解的情況。這樣才能使采訪吸引受眾、引起共鳴。從既定目標(biāo)出發(fā)、從受眾出發(fā)，是記者提問的基本要求和依據(jù)。記者的提問應(yīng)該具有鮮明的目的性，即使是為了避免冷場，或聯(lián)絡(luò)感情而交談的語言也應(yīng)該為完成報道任務(wù)服務(wù)。一些記者，往往在報道的提問中偏離主題，或環(huán)左右而言他，就是離開了“受眾”這一主體。為了避免這一現(xiàn)象，記者在采訪和提問，以及后期編輯制作中一定要心里裝著觀眾，時時想著觀眾，“想觀眾所想，問觀眾所需”。

其次，記者的提問要根據(jù)不同情況、不同的采訪對象靈活多變。為了完成報道主題，無論采訪前的準(zhǔn)備、還是采訪中的提問都要圍繞主題做文章，但要根據(jù)采訪情況和對象的不同，既要有目的，也要隨機應(yīng)變。這就要求記者調(diào)整自己的語言技巧，避重就輕、迂回作戰(zhàn)，或出其不意、攻其不備，奪取勝利。特別是面對不愿吐露真實想法的采訪對象，記者可以先順著他說，在交談的過程中，乘其不備，突然提出想要了解的問題，讓對方顧不得防備而說出真實情況或想法。以采訪礦難為例，如果被采訪者是主管部門或礦主，那么這些當(dāng)事者肯定會強調(diào)自己在事發(fā)后是如何極主動采取措施營救遇難者的，但是對公眾最想知道的礦難死傷情況和經(jīng)濟損失等卻往往避而不談。為了挖出更多有價值的東西，這就要求我們運用靈活的采訪方式，在采訪中先順著他的思路，簡單地問其所采取的補救措施，而后由淺入深地對其加以引導(dǎo)，等題目思想放松滔滔不絕時，就趁機提出關(guān)于礦難的傷亡情況、所造成的經(jīng)濟損失及事故誘因等深層次的問題，對方可能就會于無意中透露出這些信息。

第三，提問要有邏輯性，由淺入深，由表及里，由表面到本質(zhì)，層層遞進。從采訪的目的性出發(fā)及事物的邏輯性出發(fā)，記者提問的問題也要有邏輯性。既不能東一榔頭、西一棒錘的零打碎敲，也不能大問題鋪天蓋地，不著邊際。記者應(yīng)該根據(jù)所作題材的主題，事先設(shè)計好要提問的問題，然后按照事件發(fā)展的邏輯關(guān)系，排列好要提問的問題，即使在采訪交流過程中問題被打斷，只要記住邏輯關(guān)系就能提出下一個要問的問題，這樣才能了解新聞事件的來龍去脈，讓受眾條理清晰地了解新聞事實本身。而有許多剛剛從事新聞工作的記者或主持人，往往在采訪提問中不知道該問什么？或問完了一個問題就不知道下一個問題該問什么？或在采訪交談中被采訪對象牽著鼻子走，喪失了主動權(quán)，甚至完不成采訪任務(wù)。

第四，提問要具體、簡潔明了。要使提問具體、切中要害，就必須了解被采訪人物或事件本身。如果對新聞事件不了解，提問往往容易陷入空洞、空泛、不著邊際的僵局。如：已列入新聞界最臭的提問行列的：“請你談?wù)劯邢搿薄ⅰ澳惝?dāng)時怎么想的”、“你感覺如何”等等。這樣的問題只能使采訪對象抓不住問題的要點而作泛泛的或言不由衷的回答，而這些籠統(tǒng)的大問題會給人造成記者沒有思想、膚淺、無知的印象。布雷迪在《采訪技巧》中也尖銳地剖析了“您感覺如何”等問題的弊端。認(rèn)為這些提問“實際上在信息獲取上等于原地踏步，它使采訪對象沒法回答，除非用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付。”而具體簡潔的提問不僅使人了解新聞事件本身，還能給人帶來更多的信息，同時也樹立了記者的良好形象。

第五，提問要尋找引發(fā)情感的導(dǎo)火索。無論任何作品，靠的都是以情感人，而引發(fā)情感的關(guān)鍵就在提問。采訪中根據(jù)不同的題材、任務(wù)、目的，要適當(dāng)運用能引發(fā)被采訪者興趣、使之興奮起來的問題。只有這樣才能調(diào)動起被采訪者的積極思維，使之回憶、思考細(xì)節(jié)、傳播出更多的相關(guān)信息，使作品更全面、更具體、更豐富、更感人。有一篇關(guān)于加強環(huán)保意識的報道，其中有對一位植樹老人的采訪，在采訪的過程中，記者并沒有去問他植樹的意義和目的何在，而是讓他說出看到自己多年前種植的樹木被砍伐后的感受。由于深有體會，老人的情緒一下就被點燃了，動情處甚至掉下了眼淚。而觀眾對于這則報道的深思和警醒，也是一般對話無法比擬的。所以說，采訪中的提問，不僅是簡單的對話與信息交流，還是一種知識的互換和情感的交流。有效靈活的提問，往往在交待事實的同時，還會展現(xiàn)出人物的個性和情感，使采訪達到事半功倍的效果。

第六，提問要尊重對方，親切自然，盡量口語化，增強交流感。采訪本身就是一種交流，而交流得好與壞的前提，就是雙方在交流過程中是否平等。試想誰愿意和一個須仰視才見的人交流？這就要求記者在采訪過程中一定要尊重被采訪者，一個是態(tài)度上的謙恭，另外一點就是要尊重對方的隱私或避免觸及被采訪者心靈的傷痛。美國《讀者文摘》曾刊登過一位終日奔波事業(yè)的女記者的文章，她說：“我討厭看到屏幕上，電視臺記者把話筒直戳到那些剛經(jīng)歷了一場大難的傷心人的臉上去提問的鏡頭，因此我拒絕正面采訪悲劇的主角，而是通過別的手段來揭示故事的悲劇性?！倍覀兊钠聊簧?，有的記者面對父母離異的孩子會去問：“你想媽媽（或爸爸）嗎？”這類揭傷口瘡疤似的問題不僅令人反感，也影響宣傳報道的效果。還有一家地方臺做了一篇舍己救人、見義勇為好少年的深度報道，其中，有一段對少年英雄父母的采訪，記者的提問是：“你想孩子嗎？”結(jié)果，少年英雄年近半百的父母都是未語淚先流，讓人看了以后不忍心再看。另外在提問時一定要注意提問的語氣，既不卑不亢，又親切自然。交流是雙向的，因此提問的語氣就要有征詢的口吻，如果語氣生硬，就會給人以居高臨下之感，避之千里，哪里還有交流？即便是迫于某種壓力或礙于面子，也是應(yīng)付了事，不會有真心話給你。

總結(jié)

總之，我們進行采訪前的準(zhǔn)備就是為了增強對所報道對象的認(rèn)識和了解，在采訪時盡可能縮短主觀認(rèn)識和存在之間的差距，以在最短的時間內(nèi)獲得盡可能豐富、翔實、有價值的材料，使我們的采訪獲得成功。采訪中提問的技巧，只要在具體工作中，慢慢積累，反復(fù)揣摩，就一定會不斷進步，從而形成自己的獨特風(fēng)格,使自己在采訪中立于不敗之地！

Abstract The looking over newsgathering news, the writing, the edition, the release and so on entire process, the interview foundational, the decisive effect does not allow to underestimate really.more than 60 years ago, renowned reporter Shao Piaoping in a book emphasizes in “Practical application Journalism” that in newspaper all services, “take interviews importantly as”, “, because a newspaper's most important raw material faints for the news, but the news is in the interview”.In view of the interview like this importance, myself come the preliminary discussion interview skill before the interview preparation and the inquiry skill two aspects, sharpens the interview ability.

第二篇：淺析新聞采訪中的提問技巧

淺析新聞采訪中的提問技巧

新泰市廣播電視臺

張莉

采訪是新聞活動不可或缺的一個環(huán)節(jié)。新聞采訪的成功與否，在很大程度上決定著新聞報道的成敗。關(guān)于新聞采訪，學(xué)界給出的定義五花八門。其中，美國學(xué)者肯·梅茨勒教授給出的定義頗具代表性：“代表背后的觀眾，雙方以對話的形式來交換信息，以達到任何一方都無法獨自達到的知曉程度?！卑凑者@個定義，記者與采訪對象一問一答的提問方式，是采訪的基本形式。一般來說，采訪中的提問，其作用無非有二。其一是提示性，提示或交待你這個問題的來源或背景

材料，或者是，提高觀眾的注意力，也就是記者提出一個思考問題的新的視角，引起觀眾的注意。其二是連貫性，也就是說，記者的提問本身，就是敘述事件所必須的脈絡(luò)。

當(dāng)然，除了提問的這些最基本的功能和作用之外，具體到不同的事件，提問的藝術(shù)和技巧也各不相同。應(yīng)時而變，因地制宜。通俗地說就是“有人緣，見什么人說什么話”。在嚴(yán)肅、莊重的場合或采訪重要人物時提問要精練、準(zhǔn)確，語氣要莊重、認(rèn)真，給人可信、可靠的感覺；在報道輕松、明快的新聞時，宜選用生動、活潑的話題，以親切、隨和的語調(diào)，讓觀眾輕松、愉悅地感受新聞事件，了解新聞人物；在突發(fā)的報道中，所提問題要直指要害，以增強報道的時效性和現(xiàn)場感?，F(xiàn)在，做現(xiàn)場報道，尤其是面對一些批評性報道，提問的難度和技巧就更大。因為記者面對的采訪對象，往往都是采取回避、或答非所問、或東扯西拉，記者若沒有思想準(zhǔn)備，就會不知所措。不同的現(xiàn)場采訪，其技巧的運用也是因人因事而異的。記者怎樣靈活的提出有分量的問題，怎樣巧妙地用提問方式將信息引出來就變得尤為重要。記者基本功中有一項是訪前準(zhǔn)備。訪前準(zhǔn)備是采訪中很重要的一環(huán)，被稱為“靜態(tài)采訪”。采訪往往在一兩小時甚至幾十分鐘內(nèi)結(jié)束。而為了這短暫的一瞬，記者往往要準(zhǔn)備幾天、幾星期、幾個月，甚至更長。為贏得采訪機會，記者不但需要精心準(zhǔn)備，有時候還要根據(jù)現(xiàn)場情況，靈活機動地運用心理戰(zhàn)術(shù)，把采訪對象的積極性調(diào)動起來。記者對每個要提的問題，事先在其長短上均應(yīng)精心設(shè)計、推敲，原則是易短勿長。這是因為，人的記憶能力有限，提問一長，采訪對象容易前記后忘，以致常常出現(xiàn)這種局面：當(dāng)記者提了一通較長的問題后，采訪對象只能要求記者：“記者同志，請你把剛才的問題再重復(fù)一遍?！蔽鞣接浾吆苤v究這個問題，善于將問題設(shè)計的簡短、明確，他們講究“報酬遞減率”，即提問越長，回答越少，甚至有去無回。

任何事物都是錯綜復(fù)雜的，且有個形成、發(fā)展、結(jié)束過程，記者如果籠統(tǒng)、抽象地提問題問題，采訪對象就難以回答。像“請您談?wù)勼w會”、“請您說說感受”之類籠統(tǒng)、空泛的問題，往往使采訪對象茫然無措，不知從何談起。提問要具體，具體地發(fā)問才能得到具體、有意義的回答。記者在采訪中起到中介作用而不可喧賓奪主。主持人要注意引導(dǎo)采訪對象說出事實真相，而不是把采訪對象的思維禁錮在他指定的范圍內(nèi)。同時一旦采訪對象的談話偏離了主題，一定要及時將它拉回到主線上來，切勿跑題。

記者在提問時要“口”、“眼”并用，全身心地投入采訪中。人的內(nèi)在思想，有時會在一瞬間通過眼睛、雙手和體態(tài)表現(xiàn)出來，這就需要采訪者能在瞬間分辨出這個動作、眼神對采訪主題的重要性，并能緊緊抓住這個瞬間就可能溜走的機會，迅速轉(zhuǎn)變話題，窮追不舍，挖掘到事件背后的故事，豐富采訪內(nèi)容，豐滿地反映出報道事件。

從某種意義上說，新聞記者的工作就是問的工作，被采訪者精彩的敘述和評論，往往是一篇新聞作品的點睛之筆，是成就好作品的關(guān)鍵之一。所以記者只有認(rèn)真地研究這門提問的藝術(shù)，掌握多種提問技巧才能讓采訪成為真情實感的交流、思想文化的碰撞，才能更好地實現(xiàn)采訪意圖，取得最佳效果。

1、事先圍繞主題設(shè)計一些重要問題。在采訪過程中，記者要確立主題，圍繞主題事先精心設(shè)計幾個問題，其實也就是采訪的大綱和思路。有助于記者控制局面，把采訪者引到主題上來。筆者在采訪一個商界女強人時，這個女企業(yè)家見多識廣，表現(xiàn)欲望很強，話很多卻總跑題。筆者事先設(shè)計的幾個問題就用上了，一跑題，就用一個問題把她問回來。

2、用內(nèi)行話提問。記者問外行話，很難獲得被采訪者的認(rèn)同，也就無從深談，記者也就難以探尋到被采訪者的內(nèi)心世界。記者要與采訪對象交朋友，觸及他最敏感的神經(jīng)，探索其心靈。最容易找的共同語言就是采訪對象的行業(yè)話題。這對于采訪性格內(nèi)向、靦腆、有膽怯心理、不易開口的采訪對象有效果。記者可以提問一些他所熟悉的話題來引導(dǎo)他開口，最簡單就是和農(nóng)民談他的莊稼施了什么肥；和牧民談產(chǎn)了幾只冬羔；和司機談車的型號性能。當(dāng)然千萬不能不懂裝懂，冒充內(nèi)行。

3、提問輕松話題，安定采訪對象情緒。對一些由于激動或緊張不能很快進入狀態(tài)的采訪對象，為了讓他們情緒安定下來，記者可以先談與主題無關(guān)而又輕松的話題。通過輕松話題讓對方放松情緒，盡快縮短兩人之間的心理距離。一盆花、一段經(jīng)歷，對一個問題的看法，或?qū)Ψ降呐d趣愛好都可以成為提問的話題。

4、對回避采訪的，以提問對方感興趣的問題，誘導(dǎo)其配合采訪。豐富的知識的確有助于采訪。筆者在采訪一個銳意改革的鎮(zhèn)長，鎮(zhèn)長怕宣傳自己影響不好，筆者事先了解被采訪者喜歡養(yǎng)蘭花，就從養(yǎng)蘭的技術(shù)到蘭花寓意的品格，自然而然他就談到了他進行的改革。采訪進行下去了，并改變了采訪對象的態(tài)度，采訪非常順利。

5、在提問時兼顧雙方，問觀眾想知道的問題。記者在采訪人物之前總要認(rèn)真思考，要站在觀眾的角度想，想觀眾想知道這個人物的什么，會對他的哪些感興趣。只有心中想著觀眾，觀眾才會喜歡看你的文章節(jié)目。同樣，也要站在采訪對象角度考慮：他想要告訴讀者些什么，他有什么好的經(jīng)驗和閃光的東西對讀者有啟迪。只有兩方面都想到了，記者提的問題才會讓雙方都感興趣。

6、記者提問態(tài)度要真誠、客觀、不帶個人傾向。不要提有提示作用的問題，以免誘導(dǎo)或限制對方的回答。提問多用探討式、商量式而不要用生硬的、審判的口氣。提問方式根據(jù)不同對象采用正問、反問、引導(dǎo)、激將等。記者與采訪對象打交道要時刻記著貧賤不欺、富貴不媚，提問語氣要平和，話語要真誠，不能有訓(xùn)斥、嘲笑的成分。

7、提問要開門見山，提問語要簡明扼要，易聽易懂。比如問一個農(nóng)民：“你知道怎樣維護消費者利益嗎？”就可以分成：“你周圍的人買過假冒偽劣的東西嗎？”“買了怎么辦的？到哪去找？找誰？”

8、提問語要注意“五不用”：不用長句、不用倒裝句、不用否定語氣提問、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞。學(xué)會多用口語，長句分成短句來問。

9、適當(dāng)使用些激將法。充分發(fā)揮激將的作用。用有分量的尖銳提問使一些回避主題的采訪者不得不直面回答。成功的采訪，所提問題不能人云亦云，也不要提一般性的問題，有意突出其尖銳的一面。有分量問題是記者水平的一個體現(xiàn)。筆者在采訪一致力于改變的某單位領(lǐng)導(dǎo)時，提出：“你用這種強制性的手段來推行改革，群眾會告你專制強權(quán)，也許以后會影響你的政治前途，你有可能會成為犧牲品，你對此怎么看？”這個問題一下就引起了該領(lǐng)導(dǎo)的重視和興趣。采訪完后，他說：“本來想應(yīng)付一下，念念材料就完了，可你的問題不得不讓我說話了?！?寫一篇有血有肉、鮮活的新聞專訪是采寫者的目標(biāo)，要實現(xiàn)這個目標(biāo)，做好提問是關(guān)鍵。問題問好了，第一步就走好了，離目標(biāo)也就近了。

第三篇：新聞采訪技巧

新聞采訪與寫作復(fù)習(xí)指導(dǎo)

新聞采訪寫作（２）是指中央電大新聞專業(yè)開設(shè)的新聞采訪寫作課程的第二學(xué)期，本學(xué)期該課程使用的教材是由復(fù)旦大學(xué)出版社出版、尹德剛和周勝編寫的《當(dāng)代新聞寫作》一書。本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)習(xí)者系統(tǒng)了解和認(rèn)識有關(guān)新聞報道與寫作的基礎(chǔ)知識，掌握新聞報道的基本要求、以及消息、通訊等主要新聞體裁的基本寫作技能，通過系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)與實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練，能夠勝任一般的新聞采寫工作。本課程的復(fù)習(xí)主要以教材為依據(jù)，各章復(fù)習(xí)要求及要點如下：

第一章

新聞報道

本章的復(fù)習(xí)要求：理解并掌握新聞與新聞報道的定義，認(rèn)識新聞的本源與新聞用事實說話的特點，重點掌握新聞報道的基本要求。復(fù)習(xí)要點包括： 新聞與新聞報道的定義

新聞本源與新聞根據(jù)的概念與含義 新聞要用事實說話的觀點內(nèi)涵 新聞報道的基本要求

第二章

新聞報道體裁

本章的復(fù)習(xí)要求：了解新聞報道體裁的演變，重點掌握新聞報道體裁的基本類型，理解新聞報道體裁分類的依據(jù)。復(fù)習(xí)要點包括： 消息的演變、消息的概念、消息的類型

深度報道的興起、深度報道的概念、深度報道的類型 通訊的演變、通訊的概念、通訊的類型 新聞特寫的演變與新聞特寫的概念 新聞報道體裁分類的依據(jù)

第三章

消息的基本構(gòu)成

本章的復(fù)習(xí)要求：認(rèn)識消息的基本構(gòu)成成分，理解并掌握新聞標(biāo)題、消息頭、新聞導(dǎo)語、新聞軀干、新聞背景、新聞結(jié)尾的概念和作用，重點掌握消息各個構(gòu)成部分的寫作要求，通過應(yīng)用所學(xué)知識分析新聞報道作品和新聞寫作的實踐，掌握消息各個構(gòu)成成分寫作的基本技能。復(fù)習(xí)要點包括：

消息的基本構(gòu)成要素

新聞標(biāo)題的概念、作用、特點、種類和寫作要求 消息頭的概念、種類、作用和寫作要求 新聞導(dǎo)語的概念、作用、種類和寫作要求 新聞軀干的概念、作用和寫作要求 新聞背景的概念、種類、作用和寫作要求 新聞結(jié)尾的概念、作用、種類和寫作要求

第四章

新聞結(jié)構(gòu)形式

本章的復(fù)習(xí)要求：重點理解并掌握倒金字塔式結(jié)構(gòu)的概念、特點及優(yōu)缺點，理解并掌握時間順序式結(jié)構(gòu)、懸念式結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)、自由式結(jié)構(gòu)的概念、特點及優(yōu)缺點。復(fù)習(xí)要點包括： 1.倒金字塔式結(jié)構(gòu)的概念、特點及優(yōu)缺點 ２．時間順序式結(jié)構(gòu)的概念、特點及優(yōu)缺點 ３．懸念式結(jié)構(gòu)的概念、特點及優(yōu)缺點 4.并列式結(jié)構(gòu)的概念、特點及優(yōu)缺點

第五章

新聞主題

本章的復(fù)習(xí)要求：認(rèn)識新聞主題的特性，重點理解并掌握選擇和確定新聞主題的原則，掌握深化和提煉新聞主題的方法。復(fù)習(xí)要點包括：

新聞主題的概念 新聞主題的特性

選擇和確定新聞主題的原則 深化和提煉新聞主題的方法

第六章

新聞材料

本章的復(fù)習(xí)要求：掌握新聞材料的概念及其與新聞事實的聯(lián)系與區(qū)別，了解應(yīng)從哪些方面鑒別新聞材料，重點掌握選擇新聞材料的原則。復(fù)習(xí)要點包括：

新聞材料的概念 如何鑒別新聞材料 選擇新聞材料的原則

新聞?wù)Z言

本章的復(fù)習(xí)要求：理解新聞?wù)Z言的概念，認(rèn)識新聞?wù)Z言的基本特征，認(rèn)識新聞?wù)Z言與“新聞腔”、與語言規(guī)范和時代氣息的關(guān)系，重點掌握新聞?wù)Z言的基本要求以及達到這些要求的方法。復(fù)習(xí)要點包括：

新聞?wù)Z言的概念

新聞?wù)Z言的基本特征－準(zhǔn)確、清晰、生動 新聞?wù)Z言與“新聞腔”的區(qū)別

新聞?wù)Z言與語言規(guī)范和時代氣息的關(guān)系 如何使新聞?wù)Z言準(zhǔn)確 如何使新聞?wù)Z言清晰 如何使新聞?wù)Z言形象生動

第八章

各類新聞的寫作

本章的復(fù)習(xí)要求：認(rèn)識并掌握簡明新聞、動態(tài)新聞、綜合新聞、述評新聞、事件新聞、非事件新聞、人物新聞、會議新聞、社會新聞的概念與特點，能夠正確判斷不同新聞作品的體裁類別，能夠正確分析新聞作品的特點和寫作成敗之處。重點掌握事件新聞、人物新聞、會議新聞、社會新聞的寫作要求，并能夠按照寫作要求采寫這四類新聞報道。復(fù)習(xí)要點包括：

簡明新聞的概念和特點 動態(tài)新聞的概念和特點 綜合新聞的概念和特點 述評新聞的概念和特點 事件新聞的概念和寫作要求 非事件新聞的概念和特點

人物新聞的概念、特點、寫作要求和寫作方法 會議新聞的概念、類別和寫作要求 社會新聞的概念、特點、類別及采寫要求

第九章

通訊寫作的一般技巧

本章的復(fù)習(xí)要求：理解并掌握通訊的概念和特點，認(rèn)識通訊的種類，重點理解并掌握通訊的幾種基本表達方法、通訊寫作表現(xiàn)手法的特點、提煉通訊主題的方法和要求、通訊的結(jié)構(gòu)類型和結(jié)構(gòu)方法。復(fù)習(xí)要點包括：

通訊的概念和特點 通訊的種類 通訊的敘述方法 通訊的描寫方法 通訊的議論與抒情方法 通訊寫作表現(xiàn)手法的特點 提煉通訊主題的方法和要求 通訊的結(jié)構(gòu)類型和結(jié)構(gòu)方法

第十章

各類通訊的寫作

本章的復(fù)習(xí)要求：重點理解并掌握人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊特點和寫作基本要求，并能夠依此分析通訊作品的優(yōu)劣之處，能夠?qū)懽骰痉弦蟮耐ㄓ崍蟮?。?fù)習(xí)要點包括：

1．人物通訊的特點和基本寫作要求 事件通訊的特點和基本寫作要求

工作通訊的內(nèi)容、與工作總結(jié)的區(qū)別以及工作通訊的基本寫作要求 風(fēng)貌通訊的種類、特點和基本寫作要求

特色通訊的寫作

本章的復(fù)習(xí)要求：了解特色通訊的種類，認(rèn)識新聞速寫與新聞素描的不同特點，掌握大特寫的特點、解釋性新聞報道的特點和寫作要求，重點理解和掌握新聞特寫、深度報道和人物專訪的概念、含義、特點和寫作要領(lǐng)。復(fù)習(xí)要點包括：

1．基本概念：新聞特寫、新聞速寫、新聞素描、深度報道、大特寫、解釋性報道、人物專訪

２．新聞特寫的特點和寫作要領(lǐng)

３．新聞速寫、新聞素描的特點及其與新聞特寫的聯(lián)系與區(qū)別 深度報道的由來、不同報道方式和寫作要領(lǐng)

大特寫的特點

解釋性新聞報道的特點和寫作要求 人物專訪的特點和采寫要領(lǐng)

第十二章

其他文體

本章的復(fù)習(xí)要求：掌握廣播、電視新聞稿的寫作品特點和要求，了解廣播、電視新聞稿的幾種形式，掌握調(diào)查報告的特點、類別、寫作要求和格式，認(rèn)識調(diào)查報告寫作中的“常見病”，掌握內(nèi)參稿件的內(nèi)容、意義、作用及寫作要求。復(fù)習(xí)要點包括：

廣播、電視新聞稿的寫作品特點和要求 廣播、電視新聞稿的幾種形式

調(diào)查報告的概念、特點、類別、寫作要求和格式 調(diào)查報告寫作中的“常見病”

內(nèi)參稿件的概念、內(nèi)容、意義、作用及寫作要求

概念：新聞采訪學(xué)是研究新聞采訪這一社會活動特殊的本質(zhì)、規(guī)律、方法、途徑以及新聞記者活動方式的應(yīng)用科學(xué)。

新聞采訪本質(zhì)上是一種認(rèn)識客觀事物的特殊社會活動。

通訊的發(fā)展歷程與趨勢

本章內(nèi)容共４小節(jié)，僅作參考，不作具體教學(xué)要求。課程考試不包括本章內(nèi)容。

期末考試的有關(guān)說明：

期末考試采用閉卷統(tǒng)考方式，卷面滿分為１００分。由中央電大統(tǒng)一命題。期末考試的基本題型及所占分?jǐn)?shù)比例如下： １．填空題：１０％ ２．多項選擇題：１０％ ３．名詞解釋：１２％ ４．簡答題：２４％

５．寫作或作品分析題：４４％

記者《==》采訪對象 記者認(rèn)識〈==〉新聞事實 兩對矛盾。

地位 基礎(chǔ)和前沿，屬于應(yīng)用新聞學(xué)。

第一章 新聞記者

一、職業(yè)記者的出現(xiàn)和發(fā)展

我國古代：唐代邸報、進奏院狀

宋代小報，內(nèi)探、省探、衙探

最早職業(yè)記者：16世紀(jì)威尼斯——威尼斯新聞，近代最早的報紙

二、現(xiàn)代職業(yè)記者的發(fā)展

《申報》 外勤記者——訪事

梁啟超 《清議報》“記者”出現(xiàn)

法國哈瓦斯社，法新社前身，世界第一家通訊社

中國民營通訊社，廣州 駱俠挺

黃遠生——報界奇才《懺悔錄》

邵飄萍——實際應(yīng)用新聞學(xué)，第一部專著

三、無產(chǎn)階級記者的成長

第一個社會主義刊物，馬克思和盧格《德法年鑒》

第一家馬克思主義日報 《新萊茵報》

李大釗 瞿秋白 毛澤東 周恩來 瞿（《晨報》《時事新報》特派記者赴蘇維埃，《俄鄉(xiāng)紀(jì)程》《赤都心史》）

四、記者的基本任務(wù)

１、采寫新聞（天職）

２、向領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和編輯部反映情況（內(nèi)參）

３、群眾工作 Ａ通訊員工作 Ｂ了解群眾要求和反映

Ｃ組稿約稿 Ｄ群眾采訪

五、記者的條件

黃遠生：四能——能想、能走、能聽、能寫

邵飄萍：品性、知識與經(jīng)驗、身體健康

鄒韜奮：寶貴不能淫，貧賤不能移、威武不能屈

１、要有強烈的事業(yè)心和使命感

２、要有較強的馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的思想修養(yǎng)和政策水平

３、要有較強的社會活動能力

４、要有廣博的知識

５、要有較強的寫作能力

６、要有新聞職業(yè)道德修養(yǎng)

第二章 采訪的基本要求

一、采訪的地位與作用

１、采訪是新聞活動的起點，是新聞事實向新聞報道的唯一橋梁。理解采訪與新聞本源的關(guān)系。

２、采訪是新聞寫作的先決條件，采訪決定寫作

３、采訪是新聞事業(yè)存在的基礎(chǔ)。

二、采訪的性質(zhì)

一種特殊的調(diào)查研究。特殊性在于

１、特殊的目的——向大眾傳播新聞

２、特殊的活動方式——社會活動。主要不靠行政的手段進行工作，而是主要依靠社會交往和個人交往，靠獨立活動和朋友式的平等交談。

社會性、個體性、獨立性、平等性。

三、采訪的基本要求

１、到事實發(fā)生現(xiàn)場，掌握第一手材料；

２、面向群眾，心貼群眾，反映群眾的創(chuàng)造、呼聲和愿望，把采訪的立足點真正移到群眾方面來；

３、真實性；

４、快速及時；

５、獨立思考、獨立負(fù)責(zé)，不輕信；

６、依靠組織、依靠黨委；

７、謙虛謹(jǐn)慎、平等待人、平易近人；

８、講究職業(yè)道德。

第三章 新聞的選擇和捕捉

一、新聞的定義

新聞的本源乃是物質(zhì)的東西，乃是事實，就是人類在與自然斗爭和社會斗爭中所發(fā)生的事實。因此，新聞的定義，就是新近的事實的報道。

三要素：事實、新鮮、重要

二、新聞價值

新聞事實本身所固有的屬性，它既不能被任意夸大，也不能被任意縮小。是新聞工作者在采訪中選擇和衡量事實的標(biāo)準(zhǔn)。

要素：及時、新意、重要、可讀

新聞價值的三個時態(tài)和三種表現(xiàn)形式。

三、新聞敏感

是識別新聞的能力，是迅速發(fā)現(xiàn)和判斷有價值新聞事實的能力。

１、政治洞察力——記者新聞敏感的基礎(chǔ)。

２、判斷某個事實、事件在全局中的地位，在事物發(fā)展階段上所起的作用和影響的能力。

３、判斷新聞事實能否吸引讀者，引起讀者關(guān)心的能力。

４、見微知著的能力。

５、在同類事實中或同一事件中判斷哪個事實重要、哪個次要、哪個無關(guān)緊要的能力。

如何增強新聞敏感：

１、真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國家政治、經(jīng)濟、社會生活的基礎(chǔ)趨勢。

２、認(rèn)真學(xué)習(xí)辯證法，樹立全局觀念和大局觀念，善于從全局的角度看問題。

３、深入調(diào)研，熟悉基礎(chǔ)情況。

４、不斷擴充自己的知識儲備。

５、善于不斷總結(jié)經(jīng)驗。

四、新聞線索

概念：新聞線索是新近發(fā)生的事實的簡明信息和信號。

獲取新聞線索的幾個方面：

１、黨和方針、政策及黨政要人講話。直接線索、間接線索；主題線索和題材線索

２、來自會議信息、簡報。

３、編輯部提示。

４、其它媒體的消息。

５、朋友網(wǎng)絡(luò)。

五、采訪設(shè)計的實施

預(yù)先安排和策劃

重要性：明確任務(wù)，抓住重點；計劃性，提高效率；掌握背景材料，心中有數(shù)。

內(nèi)容：

1、明確報道思考；

2、落實新聞線索，確定采訪對象；

3、收集并分析與采訪對象有關(guān)的背景資料；

4、制定采訪計劃

第四章 訪問

一、訪問對象

１、以見報與否分：不見報對象并不是不重要

２、以時間來區(qū)分：臨時性訪問對象、經(jīng)常性訪問對象（通訊員）

３、獲取新聞角度分：事實訪問對象、意見訪問對象

選擇訪問對象的標(biāo)準(zhǔn)：可靠性、代表性、權(quán)威性

二、記者與采訪對象的關(guān)系

有利無害——肯定表揚； 有利有害——批評教育；

有害無利——揭露批評； 無害無利——中性態(tài)度。

對有害有利對象中首先提出批評的采訪對象要做到：

１、保證每一個細(xì)節(jié)事實準(zhǔn)確無誤；

２、牢記人民內(nèi)部矛盾；

３、不要孤軍奮戰(zhàn)；

４、傾聽批評對象的申訴；

５、不一味批評，促進轉(zhuǎn)化。

三、談話藝術(shù)

１、迅速接近，順利開頭。找共同點、接近點。

２、迅速轉(zhuǎn)入正題：要求明確、交底清楚。A交待采訪目的；B交待記者的“底”C亮出自己的觀點

３、提問

問題性質(zhì)分：基本問題、關(guān)鍵問題、困難問題

提問方式分：正面提問、側(cè)面提問、反問或激問、設(shè)問、追問

按回答要求分：開放性提問、閉合性提問

４、提問、傾聽、觀察、引導(dǎo)相結(jié)合５、談話的氣氛與節(jié)奏

第五章 觀察

一、觀察在采訪中的作用

１、觀察可以直接獲得第一手材料，保證新聞?wù)鎸嵖煽?，取信于人，發(fā)揮記者作為歷史見證人的作用；

２、觀察所得材料可以獨立構(gòu)成新聞；

３、可以加深對事物的理解，有助于提煉主題和深化主題；

４、有助于獲得具有典型意義的、富有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)；

５、有助于記者體驗采訪對象的思想感情，有助于與采訪對象的感情交流，使采訪深入、順暢；

６、有助于構(gòu)思、寫作；

７、有助于核實材料

二、主題觀察、一般觀察

主題觀察：按照一定目的與要求而進行的觀察；

一般觀察：日常觀察

三、冷靜旁觀與親身體驗

新聞采訪與寫作選擇題

懸賞分：30助理 二級

最佳答案

記者約請一些人就同一主題而開的座談會，屬于（D．招待會訪問）12．一場大型活動，有許多內(nèi)容可以報道，許多人物需要去采訪，而現(xiàn)場記者只有一人，這種情況宜采用（A．交叉采訪）提煉主題，認(rèn)識事實，需要從（D．事實入手）述評性消息寫作是（A．以評為主）18．人物消息寫作（D．相對人物通訊它更注重時效）19．“觀念+例子”的新聞寫作是記者（B．先入為主）20．消息寫作“三重復(fù)”毛病是指同一內(nèi)容重復(fù)于（D．標(biāo)題、導(dǎo)語、主體）21．在敘事表意上，消息主體與導(dǎo)語的關(guān)系是（C．補充、引申關(guān)系）

浙江廣播電視大學(xué)

2005學(xué)年第一學(xué)期新聞類新聞傳播專業(yè) 《新聞采訪與寫作》（1）試卷（B卷）

題號

得分

積分

一 二 三 四 五 總計

評卷人

一、填空題（10分，每空格1分）

新聞采訪的特點體現(xiàn)為、時間的限制性、、需要的廣泛性、、活動的艱辛性。

2、提煉新聞主題通常依據(jù)兩個因素：第一

；第二。

一。

4、真實性，即是指

。思想性，即

3、不準(zhǔn)搞有償新聞是

的基本內(nèi)容之指。

5、受報道思想制約并服務(wù)于。

6、采訪的第一階段也即

。積分

二、選擇題（10分，每題2分）

1、在各種采訪形式中，被認(rèn)為收效明顯的是（）

A、個別訪問

B、開座談會

C、參加新聞發(fā)布會

D、現(xiàn)場觀察

2、記者獲取新聞線索最主要的渠道也是永不枯竭的源泉，應(yīng)是（）A、黨和政府的政策文件

B、各種會議與簡報 C、與受眾和親友的接觸

D、其它新聞媒介的報道

3、新聞價值與新聞?wù)叩慕Y(jié)晶是（）

A、新聞報道

B、新聞敏感

C、新聞事實

D、新聞素材

4、經(jīng)濟報道的三難問題是（）

A、記者難訪、編輯難寫，讀者難讀

B、記者難寫、編輯難改，讀者難讀評卷人

C、記者難問、編輯難編，讀者難讀

D、記者難寫、編輯難編，讀者難看

5、比較人物通訊，專訪的特點是（）

A、針對性、代表性、時代性

B、針對性、代表性、適合性

C、針對性、代表性、形象性

D、形象性、時代性、適合性

積分 評卷人

三、名詞解釋（20分，每題5分）采訪計劃、新聞線索

政治新聞

反面激

積分 評卷人

四、簡答題（20，每題5分）

積分

五、論述題（20分）

經(jīng)濟報道要做到雅俗共賞，記者在采訪寫作中應(yīng)當(dāng)把握哪些具體的環(huán)節(jié)？請聯(lián)系實 評卷人

1、社會新聞有哪些采訪要求？

2、新聞采訪的基本要求有哪些？

3、簡述改革會議新聞有何現(xiàn)實意義？

4、怎樣認(rèn)識新聞敏感與新聞工作責(zé)任感的關(guān)系？

際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

積分

六、實踐題（20分）

根據(jù)平時的采訪活動寫一則采訪筆記。

天津師范大學(xué)(高職)新聞專業(yè)升本科入學(xué)考試

《新聞學(xué)概論》課程考試大綱

總要求

《新聞學(xué)概論》是新聞傳播學(xué)專業(yè)專、本科必修的基礎(chǔ)課程，也是(高職)新聞專業(yè) 評卷人

專升本學(xué)生考試課程。

《新聞學(xué)概論》課程的考試內(nèi)容、考核目標(biāo)和考試命題充分體現(xiàn)新聞傳播專業(yè)的學(xué)科性質(zhì)與特點，強調(diào)學(xué)生對本學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能的掌握?？荚噧?nèi)容包括新聞理論、新聞業(yè)務(wù)（采訪、寫作、編輯、評論），中國新聞事業(yè)史三部分?？荚噧?nèi)容深度與新聞傳播學(xué)?？粕鄳?yīng)的知識面相一致。

《新聞學(xué)概論》課程的考試總要求是：

學(xué)會運用馬克思主義的世界觀與方法論，理解和分析人類社會的新聞傳播現(xiàn)象；應(yīng)用科學(xué)的實事求是的態(tài)度認(rèn)識新聞傳播行為的基本特征和一般規(guī)律。理解和掌握新聞傳播學(xué)的一般概念、主要理論觀點和行為原則。

了解和掌握新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞評論的基本概念，掌握新聞采訪行為的基本原則，了解新聞寫作的基本要求，學(xué)會消息的一般寫作方法，了解新聞編輯工作的基本程序，掌握標(biāo)題制作和版面設(shè)計的基本要領(lǐng)，掌握新聞評論寫作的基本方法。

了解中國新聞傳播事業(yè)史的基本發(fā)展脈絡(luò)，了解有代表性人物的新聞思想和新聞實踐活動，了解主要報刊的歷史沿革和突出特點，了解新聞傳播史學(xué)研究的重要理論觀點，理解和掌握中國共產(chǎn)黨新聞事業(yè)傳播發(fā)展的歷史進程、主要成就與經(jīng)驗。

考試內(nèi)容

第一部分

新聞理論考核知識點

新聞

了解新聞的起源 了解新聞的定義及其特點 理解新聞的基本特征 理解新聞價值的客觀性 了解新聞價值、定義和構(gòu)成要素 掌握新聞?wù)叩亩x、作用和基本內(nèi)容 新聞事業(yè)

了解新聞事業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的條件 理解新聞事業(yè)的性質(zhì)和社會功能

了解資產(chǎn)階級新聞事業(yè)發(fā)展簡史和基本特征 理解無產(chǎn)階級新聞事業(yè)發(fā)展簡史和基本特征 新聞工作的政治規(guī)范

了解無產(chǎn)階級新聞事業(yè)黨性原則和形成過程 理解無產(chǎn)階級新聞事業(yè)黨性原則的要求 掌握如何正確發(fā)揮新聞工作的指導(dǎo)作用

了解新聞自由與社會責(zé)任的基本含義 新聞工作的業(yè)務(wù)規(guī)范 了解新聞失實的原因以及表現(xiàn) 掌握新聞?wù)鎸嵭缘囊?掌握如何防止新聞失實

理解如何堅持新聞報道客觀性與傾向性的統(tǒng)一 了解一般的受眾的心理 了解新聞工作者的修養(yǎng)要求

第二部分

新聞業(yè)務(wù)考核知識點

新聞采訪基本理論與應(yīng)用

了解新聞采訪的性質(zhì) 理解新聞采訪的特點 掌握采訪與寫作的辯證關(guān)系

理解新聞采訪的基本指導(dǎo)思想和工作原則 了解新聞敏感的含義以及作用 了解新聞線索的含義

理解如何做好采訪前的準(zhǔn)備工作 了解基本的采訪活動方式] 掌握訪問的特點以及實現(xiàn)成功訪問的條件

10、掌握觀察的類型、作用與方法 新聞寫作基本理論與應(yīng)用 了解新聞寫作的基本要求 了解新聞六要素的含義 理解對新聞主題的要求 了解消息的分類 掌握導(dǎo)語的類型

掌握消息的結(jié)構(gòu)和“倒金字塔式” 了解通訊的類別

掌握通訊的結(jié)構(gòu) 新聞編輯基本理論與應(yīng)用 了解編輯的含義以及工作性質(zhì) 了解組稿、選稿與改稿的意義以及方法 掌握新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)與分類 理解新聞標(biāo)題制作的基本要求 掌握版面設(shè)計的語言符號和基本步驟 了解副刊、專欄、?？暮x 理解廣播新聞節(jié)目編輯的特殊要求 理解電視新聞節(jié)目編輯的基本要求 新聞評論基本理論與應(yīng)用 理解新聞評論的地位與特點 掌握新聞評論的理論要求和方法 了解評論三要素的含義 了解評論標(biāo)題的基本要求和結(jié)構(gòu) 了解新聞評論的體裁 掌握短評的寫作方法

理解廣播評論的個性以及特殊形式 理解電視評論的特點與形式

第三部分

中國新聞事業(yè)史考核知識點

古代報紙

了解邸報、小報與京報的基本知識

鴉片戰(zhàn)爭前后的新聞事業(yè) 了解有代表性的中文近代報刊

2．了解外文報刊在華出版的概況

第三章 戊戌變法前后的新聞事業(yè)

了解林則徐的譯報活動 掌握洪仁軒的新聞思想 了解王韜與《循環(huán)日報》 了解維新派的主要新聞宣傳活動 了解資產(chǎn)階級改良派的在海外辦報活動 掌握梁啟超的新聞思想

第四章 辛亥革命前后的新聞事業(yè) 了解孫中山與《中國日報》 了解《蘇報》與“蘇報案”

了解《民報》與《新民叢報》大論戰(zhàn) 理解資產(chǎn)階級革命派的辦報思想 了解民國時期的知名記者及新聞活動

第五章 “五四”時期的新聞事業(yè) 了解《新青年》與新文化運動 了解第一批工人報道的創(chuàng)辦 了解瞿秋白的新聞實踐活動

第六章 第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的新聞事業(yè) 了解《向?qū)А返裙伯a(chǎn)黨機關(guān)報道的創(chuàng)辦 了解早期的通訊社與廣播電臺的發(fā)展

第七章 第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的新聞事業(yè) 了解“九一”記者節(jié)的由來 了解革命根據(jù)地中的新聞事業(yè) 了解《申報》改革與史量才被暗殺 了解《大公報》的發(fā)展歷史 了解戈公振與《中國報學(xué)史》 了解鄒韜奮與《生活》周刊 了解斯諾與《西行漫記》

了解范長江的新聞活動

第八章 抗日戰(zhàn)爭時期的新聞事業(yè) 了解《新華日報》對敵斗爭的革命傳統(tǒng) 掌握延安《解放日報》整風(fēng)與新聞改革

第九章 解放戰(zhàn)爭時期新聞事業(yè) 了解《新華日報》與大公報的論戰(zhàn) 了解反“客里空”運動

理解毛澤東、劉少奇對新聞工作的談話

第四篇：人物采訪技巧案例

人物通訊的采寫技巧

1、人物通訊的定義

人物通訊是以新聞人物為報道對象的通訊類型。它著重報道一個或幾個人物的思想、言行和事跡。

要求：把人物放在突出的地位，從人物的一個側(cè)面或某些片斷入手，比較詳細(xì)地描述人物的事跡，揭示人物的思想，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和個性。

2、內(nèi)容選取

a、抓住人物身上“亮點”：最閃光的性格；最能體現(xiàn)時代氣息的特征。以此寫出人物的個性和特色，但不要千篇一律，把校友都寫成一個模型。

b、選擇最能再現(xiàn)人物思想風(fēng)貌的事實。

寫人物通訊要繪寫人物的精神世界，揭示人格的力量，要通過有說服力的事實來再現(xiàn)人物的思想風(fēng)貌。事實要為展現(xiàn)人物思想風(fēng)貌服務(wù)，而不能只把注意力集中在人物的經(jīng)歷和事件發(fā)展過程上，忽略對人物思想、信念等方面的挖掘，不能停留在好人好事記錄的表層現(xiàn)象上。

c、選擇最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的細(xì)節(jié)。

通訊不是依靠抽象空洞的說教和贊美，而是通過富有人情味的人物的言語和行動來征服讀者的。有時你費勁心思堆積了一些形容詞諸如“孜孜不倦、發(fā)奮圖強、勇于創(chuàng)新”等來贊美人物，不如人物一句質(zhì)樸的語言或一個細(xì)小的動作更傳神。

d、綜合運用敘述、議論、抒情等多種表達方式表明作者的傾向，表現(xiàn)作者明顯的感情色彩，但不能違背新聞?wù)鎸嵭栽瓌t。人物專訪是一種新聞通訊，而不是文學(xué)作品，所以它必須遵循“真實”的原則。即一切以事實為依據(jù)，用事實說話，而不要用自己的主觀判斷替代事實的描述。

3、采寫過程

（1）前期準(zhǔn)備

a、采訪前先廣泛搜集采訪對象的資料（書面材料，網(wǎng)絡(luò)資源，走訪校友的老師、同學(xué)、親朋、同事等），熟悉和研究采訪對象的個性特點、習(xí)慣愛好、專業(yè)特長等基本情況。有可能的話和采訪對象一起工作生活一段時間，深入了解采訪對象，把人物寫活。

b、擬訂采訪提綱。

C、配備紙、筆、相機、錄音筆或MP3等采訪工具。（2）進行采訪 采訪可通過面談、電話、網(wǎng)絡(luò)等方式完成。a、與采訪對象聯(lián)系預(yù)約采訪時間地點。b、創(chuàng)造合適的采訪機會。

尋找合適的采訪環(huán)境；選擇合適的采訪時間；營造合適的采訪氛圍；創(chuàng)造合適的談話語境。

C、分析采訪對象的個性心理： ——理性、感性、外向型、內(nèi)向型 社會心理：

——配合型、消極型、回避型、阻撓型

d、采訪中要注意現(xiàn)場觀察，觀察采訪對象和現(xiàn)場及周圍環(huán)境。

一般是在見面時，要先迅速掃視一下周圍環(huán)境；在和訪問對象接觸初期，可先打量一下對方的外表、裝飾和神情；采訪到關(guān)鍵時，要注意觀察對方的表情和動作。房間的擺設(shè)，人物的服飾、神情等可以體現(xiàn)人物的情趣和個性特點，這些也是寫作時的豐富素材，是把人物寫活的關(guān)鍵之一。

e、采訪知情人。人物采訪一般需要采訪兩類人——新聞人物和知情人。如寫劉少奇去訪問他的妻子王光美，寫王軍霞去訪問她的教練馬俊仁，寫一名教授去采訪他的學(xué)生，以把人物寫得立體豐滿。有時旁人的感受比當(dāng)事人自己的述說更令人信服、更直觀，更何況有些東西當(dāng)事人自身感受不到，也不會說，而旁人往往印象深刻。

(3)寫作。采訪結(jié)束后整理素材，提煉主題，然后謀篇布局，開始寫作。A、表現(xiàn)人物的常用手法

在矛盾沖突中寫人；借他人之口刻畫人；借景寫人 B、注意事項

a、寫作時要站在讀者的角度思考——文章寫給誰看？

b、注意材料取舍，切忌面面俱到。

c、用語簡潔。

d、注意段落的準(zhǔn)確劃分以及標(biāo)點符號的準(zhǔn)確使用。(4)稿子寫好后請返回給采訪對象審查。

4、寫作結(jié)構(gòu)

（1）標(biāo)題：生動、鮮明 事跡/思想精神（主標(biāo)題）——記/訪×××（副標(biāo)題）如：一份特殊的遺書

——追記徽縣伏家鎮(zhèn)伏鎮(zhèn)村村主任孔榮勤

（2）引文（正文前面部分的文字）：

a、人物簡介（人物簡介也可放在文中，或者文末）

通用格式：×××，男，1970年生，浙江寧波人。1990年9月至1994年7月在浙江理工大學(xué)服裝學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后分配到×××工作，現(xiàn)任×××。工作中敢于拼搏、樂于奉獻，獲得×××榮譽。

一個例子：董炳根，男，56歲，大學(xué)文化，高級工程師，1977年畢業(yè)于華東紡織工學(xué)院。曾任浙江絲綢工學(xué)院團委書記、宣傳部部長、副院長，中國服裝總公司總經(jīng)理，中國服裝協(xié)會理事長之職?，F(xiàn)任華聯(lián)發(fā)展集團有限公司董事長兼總裁、浙江華聯(lián)三鑫石化有限公司董事長、本公司董事長。

本次寫作的人物通訊要求采用正文前“人物簡介”的形式。

b、人物思想的概括（凝練、優(yōu)美）

c、人物的言行記錄（最能代表人物性感的言行）(3)正文

A、開頭最好是感性的，讓受眾對人物的相貌、身份、經(jīng)歷或生活工作環(huán)境或人物的性感有個感性的認(rèn)識。如老課文《卓越的科學(xué)家竺可楨》：

春天，在北海公園，常常有一位面容清瘦、精神矍鑠的老人，早晨上班從北門進園，南門出去，下午下班從南門進園，北門出去。這位老人就是卓越的科學(xué)家竺可楨。從他的住宅到辦公地點，正好經(jīng)過北海公園。本來他可以坐汽車去，但是他寧愿步行穿過公園。他這樣來來去去，度過了許多美好的春天。

竺可楨走北海公園，是為了觀賞景物嗎？不是。他是來觀察物候，作科學(xué)研究的。他研究物候的目的，是要掌握自然現(xiàn)象變化的規(guī)律，了解氣候變化對生物的影響，以便為社會主義的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。

B、根據(jù)邏輯順序或時間順序，從不同側(cè)面、以不同事例來表現(xiàn)人物，每部分最好獨立成章，有獨立的小標(biāo)題。

小標(biāo)題舉例——采寫金萍的一篇人物通訊： 難忘采訪

回歸校園 初入校園

傾心耕耘 傳授知識

孕育激情 身體力行

呼喚大愛 C、正文采寫的幾個側(cè)重點

a、校友現(xiàn)在的工作情況——挖掘優(yōu)秀校友所取得的成績。

b、大學(xué)生活的感悟，以及母校的學(xué)習(xí)和生活與其今后發(fā)展的相互關(guān)系和影響——如該校友在校期間是主要的學(xué)生干部，要了解他學(xué)生干部經(jīng)歷對今后成功的幫助，并可以了解校友印象最深或者對其最有幫助的課程，等等

c、從學(xué)校畢業(yè)、踏入社會后的感觸（如創(chuàng)業(yè)的艱辛、改革創(chuàng)新的歷程、攀登科研學(xué)術(shù)高峰的歷程、繼續(xù)深造付出的努力等），進一步了解母校的培養(yǎng)對其今后取得成功的影響和幫助。

d、對正在理工求學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們提出希望和建議。e、在110周年校慶即將到來之際，請校友寄語學(xué)校。

5、注意事項：

（1）在人物專訪中，應(yīng)當(dāng)有意識地保留“訪”的實感。這主要是指：要比較多地保留和引用專訪對象的原話，必要時也可涉及采訪時的現(xiàn)場情景。

（2）字?jǐn)?shù)3000—5000。在尋訪中搜集校友工作生活照片2—4張。（3）在尋訪中應(yīng)遵守交通規(guī)則，增強防盜、防騙意識，避免與他人發(fā)生糾紛，有疑惑的工作多向?qū)W院指導(dǎo)老師報告。

（4）要注意形象，注重著裝整潔、舉止文明、講究禮貌，向校友展示個人良好素質(zhì)和學(xué)院、學(xué)校的良好形象。

三、范文一篇：

看得遠，才能做得好

——訪我校校友、中星公司總經(jīng)理薛文艷

人物簡介：薛文艷，女，浙江浦江人，1988年畢業(yè)于浙江絲綢工學(xué)院（我校前身）機械專業(yè)。畢業(yè)后回浦江在唐燈公司做普通技術(shù)員，1996年和丈夫一起創(chuàng)建了中星鎖業(yè)有限公司，走上設(shè)計制造“異形鎖”的創(chuàng)業(yè)大道，成為國內(nèi)最年輕的制鎖專家，自行設(shè)計申請國家專利多項。

江南四月的一個周六，我們匆匆走出浦江車站，跳上一輛出租車。幾分鐘后，出租車停在了我們的目的地班班大道18號——中星鎖業(yè)有限公司大門口。該公司的總經(jīng)理薛文艷就是我們此次要采訪的對象。

走進大院，左邊是行政辦公樓和員工食堂、宿舍樓，右邊是兩排整齊的多層樓廠房，中間是一個大院，里面有一座顯眼的“滟晴亭”，后面則是一個員工運動場。企業(yè)從96年辦廠至今，已經(jīng)連續(xù)幾年成為當(dāng)?shù)氐募{稅大戶，僅2006年公司就向政府交納稅收260萬。

中午11：00，整個工廠依然忙碌，而薛文艷也還沒從市里開會回來，她似乎已經(jīng)習(xí)慣了和同事們一起奮斗，即使是在這樣的周末。這是一位怎樣的女性，是一位怎樣的八十年代大學(xué)生？帶著些許好奇和崇敬，我們在辦公室里一邊翻閱公司的資料，一邊等待這位神秘校友的出現(xiàn)。

“我要回浦江去工作”

“她們來了嗎？”11：50，樓梯口傳來了穩(wěn)重關(guān)切的聲音，我們終于見到了這位校友——1988年畢業(yè)于我校機械專業(yè)的薛文艷女士。普通的職業(yè)裝，簡單的短發(fā)，一臉燦爛的笑容。在她迎面邁向我們的穩(wěn)健的步伐中，我們體會到了一種從容和恬淡。

時間對于薛文艷來說很寶貴，但她還是在百忙中抽空坐下來，耐心地接受了我們的采訪。聊起大學(xué)生活，她有滋有味，而令她感觸最深的是當(dāng)初她的就業(yè)選擇。

八十年代，一個大學(xué)精英教育的時代，雖然沒有包分配，但是對于大二就成為黨員、成績優(yōu)異的她來說，就業(yè)選擇太多了。留在杭州，還是回去？是聽從學(xué)校的安排留校，還是到基層去從事專業(yè)工作？在這些選擇面前，她沒有猶豫，毅然決定回家鄉(xiāng)去，到基層去，從事自己喜歡的本專業(yè)工作?！案改葛B(yǎng)育我們十分不容易，他們需要我們。對于我來說生活在哪里并不重要，重要的是和誰在一起?！薄爱?dāng)時也有很多大學(xué)生不愿意回小地方工作，千方百計想留在杭州。但我不這樣想，因為擺脫虛榮，腳踏實地地工作，是我的專業(yè)所需，所以我很自覺地要求回浦江工作?！?/p>

在浦江的第一份工作，她沒有選擇去政府機關(guān)，而是去了浦江唐燈公司當(dāng)了一名普通的技術(shù)員。剛?cè)サ臅r候，公司有3個應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。其他大學(xué)生不屑于基層工作，但她卻長久地待在車間里并仔細(xì)地琢磨。作為一名大學(xué)生，她沒有覺得委屈，作為一位年輕的女性，她也沒有覺得累，就是憑自己對這份工作的熱愛和腳踏實地的精神，她當(dāng)上了公司副總經(jīng)理。而當(dāng)她的事業(yè)蒸蒸日上的時候，1995年，公司卻破產(chǎn)了。接下去的路怎么走？她沒有彷徨，決定自己創(chuàng)業(yè)。

“時代造就的吧！”當(dāng)問及她怎么想到要創(chuàng)建中星公司時，她只是用爽朗的笑聲把人生重大的轉(zhuǎn)折輕描淡地總結(jié)了一下。1996年，中星公司在浦江成立了。而當(dāng)時浦江的鎖產(chǎn)業(yè)已經(jīng)具有一定的氣候，市場也相對成熟了。面對這樣的形勢，薛文艷獨辟蹊徑選擇了走設(shè)計制造“異形鎖”（名字為薛文艷所?。┻@條創(chuàng)業(yè)大道。大膽的創(chuàng)新，扎實的制鎖技術(shù)，薛文艷幾乎承擔(dān)了公司所有產(chǎn)品的設(shè)計工作，成為國內(nèi)最年輕的制鎖專家，她自行設(shè)計的申請國家專利的產(chǎn)品就有好多項。正像她創(chuàng)建的公司品牌——“嚴(yán)格”（yange）一樣，中星公司以過硬的質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)成為同行中的佼佼者。在十多年的發(fā)展中，中星公司從一家小公司成為連續(xù)幾年納稅過百萬的中型企業(yè)，逐步由傳統(tǒng)企業(yè)向現(xiàn)代企業(yè)邁進。

十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，她在創(chuàng)業(yè)大潮中拼搏奮進，我們好奇地問她“你一路走來遇到的最大困難是什么？”“沒有！”一個很簡單、干脆的回答。樂觀的人生態(tài)度，正確的人生定位，堅定的創(chuàng)業(yè)步伐，成就了今天的薛文艷。

“員工的事是我自己的事”

在中星公司的產(chǎn)品展示區(qū)，各種顏色、款式、規(guī)格的鎖，令人應(yīng)接不暇。據(jù)了解，目前公司的鎖有116個品種和510種規(guī)格，基本出口歐洲、中東及東南亞等國家。中星公司鎖的價格比一般廠家要略高一些，對此新客戶往往不能理解。薛文艷總是這樣解釋：“為什么中國的勞動力廉價呢？稅不能少，管理費不能少，我們又不偷工減料，而一家公司的利潤空間是有限的。同時我必須保證員工的福利，同樣是勞動力，為什么要比國外更便宜？更重要的是，企業(yè)需要一定的利潤空間，才有創(chuàng)新的基本，才能提供更新更好產(chǎn)品”憑借始終如一的質(zhì)量，中星公司最終贏得了客戶的理解和支持。

創(chuàng)業(yè)第一年，薛文艷就給自己的職工買了保險。作為一家私營小企業(yè)，此舉在同行中幾乎是第一個。她始終善待員工，始終把自己的員工放在心上，做到“心中有人，心中有事”。員工進廠，就有住宿，并且工作午餐免費。在員工的宿舍樓，最差的房間也有彩色電視機、固定電話和獨立衛(wèi)生間?？紤]到有些職工有家庭，公司還特地建造了一些套間供他們住宿，空調(diào)、電視機、固定電話、廚房、獨立衛(wèi)生間等一應(yīng)俱全。在冬天，為保證員工們能洗上熱水澡，公司還每天免費提供熱水。雖然公司地方不大，但卻建有運動場。這是200多名員工休閑鍛煉的場所，里面的運動設(shè)施也全部是免費使用的。公司的員工基本都已工作三年以上，工作五六年之久的中層領(lǐng)導(dǎo)也有不少，還有一批從公司開創(chuàng)到現(xiàn)在的元老。公司從不拖欠工資，每月定時發(fā)放工資，即使在公司最困難的創(chuàng)業(yè)之初。

公司的員工說到薛文艷，都贊不絕口。在公司工作了三年的石小姐說，“剛來的時候，我什么也不會，是總經(jīng)理耐心地手把手教我，即使做錯了也會寬容地原諒我。”“因為順路，總經(jīng)理每天用自己的車子帶我回家。在食堂一起就餐，她都會點我喜歡吃的東西。我不僅是她的員工，更是她的朋友?！?石小姐告訴我們，今年公司馬上又要組織去旅游了，雖然地點不遠，但對公司來說也是一筆不小的開銷。周末的晚上，總經(jīng)理夫婦總是還會到公司來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看工廠，看看員工。一位做研發(fā)工作、和薛文艷一路走過來的師傅這樣形容她：“要用幾個簡單的詞概括她真的很難，但是她的為人真不錯，是真正的女企業(yè)家！”正是因為重視員工，把員工的事視為自己的事，薛文艷贏得了他們的理解和支持，全廠上下擰成了一股繩。

“我要把經(jīng)驗傳下去”

如果說工作幾乎占據(jù)了她全部的時間，那么愛和責(zé)任則占據(jù)了她的心靈。作為一名經(jīng)營者和管理者，薛文艷在市場經(jīng)濟的大潮中，始終把握著中星公司的方向。異形鎖投放市場后，受到了客戶的好評，也贏得了業(yè)界的肯定。但不久薛文艷在市場上看到了一大批模仿產(chǎn)品，當(dāng)時她迷惑了，自己該以怎樣的心態(tài)來看待仿制自己產(chǎn)品的同行。很快，她調(diào)整了心態(tài)，正是因為自己的產(chǎn)品出眾，才引來了這么多的追隨者?？粗约涸O(shè)計的產(chǎn)品養(yǎng)活了一大幫人，她內(nèi)心什么怨氣也沒有了。在這樣的寬容和理解下，她默默地為社會付出著，無怨無悔。

原來的一些國有企業(yè)，因為沒有很好的機制，經(jīng)常會流失寶貴的工作經(jīng)驗。而在自己的公司，薛文艷總是想著如何把自己積累的經(jīng)驗傳下去。她說：“在電腦里我保存了很多創(chuàng)業(yè)的資料，我會毫無保留地傳下去。一個人生存的消耗是十分有限的，我一個人能花多少錢，剩余的應(yīng)該是大家的、社會的。企業(yè)要想真正為社會做點什么，從長遠角度來說，一代人的精力是遠遠不夠的，所以我們在注重現(xiàn)有員工的同時，也應(yīng)該關(guān)心下一代的培育，中星獎學(xué)金的設(shè)立是對他們最好的鼓勵，我們希望下一代都是真正的中國之星?！?/p>

從員工那里，我們了解到薛文艷夫婦一直在默默地贊助著金華的一個家庭，因為貧困這個家庭無法承擔(dān)三個孩子的學(xué)費，薛文艷夫婦知道這個情況后主動贊助孩子們讀書。從小學(xué)到中學(xué)，他們一直默默地資助著這個家庭。我們還了解到薛文艷的舊廠房現(xiàn)在已經(jīng)是一個民工子弟學(xué)校了，他們還捐資為孩子們蓋房子，減輕學(xué)校辦學(xué)的負(fù)擔(dān)。

采訪結(jié)束的時候，我又來到薛文艷的辦公室。辦公室視野開闊，干凈整潔，一排客戶資料，一張辦公桌，一張會議桌，一個衛(wèi)生間。薛文艷說：“我崇尚自然，所以一定要有一個可以讓我遠眺的辦公室。看得遠，我才能做得好！”

第五篇：楊瀾的采訪技巧

楊瀾的采訪技巧

一：不打無準(zhǔn)備之仗

從視頻中可以看出，楊瀾對于她所要采訪的人物是有比較多的了解的，她采訪薩馬蘭奇的時候，之前做了很多的準(zhǔn)備工作，比如她知道NBC和ABC同時競爭奧林匹克的獨播權(quán)，也知道獲勝了的ABC的代表在獲勝之后不開心“甚至不想和您一起吃飯”，等等都說明在采訪前楊瀾做了很多的準(zhǔn)備工作，這些對于訪談至關(guān)重要。

二：良好的開場。開場最重要的是迅速拉近與訪談?wù)叩木嚯x，贏得信任，讓對方打開話匣子。在楊瀾的采訪開頭，就找到了一個合適的切入點能提起訪談?wù)叩呐d趣，使對方在輕松愉快中開始交談。如果對訪談?wù)卟涣私猓y以找到更恰當(dāng)?shù)脑掝}，可以選擇從訪談?wù)叩墓ぷ鹘?jīng)歷、工作范圍談起，這樣至少不至于上來就冷場。營造一種融洽的氣氛，拉近與被采訪者之間的距離，這一點很重要。

三：明確訪談目的、設(shè)計相關(guān)內(nèi)容

采訪前就設(shè)想一個主題，然后所有的提問，觀察都圍繞著這個主題進行，采訪中所取得的各種情節(jié)、故事、引語、證明材料都是為了支持這個主題。

四引導(dǎo)和控制：挖掘最有價值的消息

在楊瀾的采訪中，把一些平淡無奇的部分都省略到了，設(shè)置的問題一般都與薩馬蘭奇職業(yè)生涯的“拐點”有密切關(guān)系，比如剛當(dāng)政的惡劣情況、比如丑聞事件、比如退職等等，都是比較有價值的消息。因為采訪時間短暫，要爭取在有限的時間內(nèi)采訪到最有意義的內(nèi)容。

五：分寸感的把握

我發(fā)現(xiàn)在楊瀾在采訪薩馬蘭奇的時候，有一些問題設(shè)置的非常好，略有些犀利卻又不會讓采訪者感覺到很失禮，很生氣。比如她問薩馬蘭奇在丑聞事件過后一次性開除了很多位奧林匹克代表的時候，問題就設(shè)置的恰到好處。

六：圍繞主題提問，層層剖析，步步深入。而且從很多提問環(huán)節(jié)可以看出，楊瀾抓住了很多細(xì)節(jié)，這些都可以被她用來提問，使采訪更深入。而且提出的問題都很具體細(xì)致，不是泛泛而談。泛泛的提問只能得到泛泛的回答。所以，楊瀾的提問都很細(xì)致。七：善于運用層層追問的辦法來挖掘故事的細(xì)節(jié)、深入了解人物的內(nèi)心世界。有的時候采訪中，常常會遇到一種情況：被采訪對象往往對自己做過的事情當(dāng)中的好多細(xì)節(jié)不以為然，蜻蜓點水、淺嘗輒止。楊瀾就總是以敏銳的眼光迅速捕捉住、追問下去。這次不以采訪薩馬蘭奇的來舉例，以楊瀾采訪周星馳來舉例，周星馳說：“筆者最初一開始做演員的時候，在電視臺，有一篇很小的專欄評論筆者，其實當(dāng)時沒有人留意筆者，有人批評已經(jīng)蠻好了，但是有人批評……”楊瀾立刻追問：“批評你什么？”再例如：楊瀾：“所以筆者覺得他留意你已經(jīng)是一種鼓勵?！敝苄邱Y：“就是一種鼓勵?！睏顬懹肿穯柕溃骸耙驗樵谝郧皼]有人留意你，是不是？”周星馳：“對，就是這個意思。”

思考：楊瀾的采訪技巧，有很多在新媒體情況下同樣適用。比如采訪前的準(zhǔn)備，只有準(zhǔn)備充分了才可以提出恰如其分的問題，才能讓采訪者與被采訪者之間有一種交流的感覺，如果不提前準(zhǔn)備，提錯了問題，無疑會被被采訪者輕視或者鬧出不愉快的情緒，而這些，都不利于采訪的進行。在新媒體情況下，這一步更加容易進行，各新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)渠道（比如微博微信貼吧）等都可以為你更加了解這個人做準(zhǔn)備。

楊瀾的話題設(shè)計上一般以“焦點性話題”為主，其中也包括很多思想性話題。楊瀾的采訪節(jié)奏感強，提問具有跳躍性，問題與時代聯(lián)系緊密，因為楊瀾的知名，她采訪到的人也都具有較強的商業(yè)、政治的專業(yè)背景。這時候，楊瀾也可以做到都聽懂，并不會因為不是同一專業(yè)就很茫然。同時，楊瀾也善于調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛，所以人情味的話題與故事性話題也能占到一部分，比如楊瀾一般會以一些抒情與感性的話語作為采訪的結(jié)語。我認(rèn)為看楊瀾的采訪，就是看她的現(xiàn)場把握、思想活躍、充分準(zhǔn)備、氣氛調(diào)節(jié)、追問精神、縝密思維等等。這些都是在新媒體時代下也不會過時的東西。

但是，新媒體時代也略有一些改變，因為新媒體更加的開放，受眾更加的年輕化，所以在新媒體的提問中，可能就不像楊瀾那樣謹(jǐn)慎，當(dāng)然不是說謹(jǐn)慎不好，就是提問可能更加的大膽，然后更加的犀利，而且因為新媒體技術(shù)的進步，采訪的方式也更加多樣，如果時間允許的話，也完全可以使用視頻采訪等方式，因為采訪雙方的不接觸，可能讓被采訪者更加的放松等等，這些也是新媒體時代下帶來的機遇和挑戰(zhàn)。