第一篇：08520范麗娟實(shí)習(xí)總結(jié)

<<畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)>>

專業(yè)：旅游管理

班級(jí)：08520

姓名：范麗娟

實(shí)習(xí)單位：常州市萬(wàn)豪花都大酒店

實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年7月至2011年7月

實(shí)習(xí)內(nèi)容：餐飲部中餐廳服務(wù)員

2010年6月，期末考試剛剛結(jié)束，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排，專業(yè)部多準(zhǔn)備安排我們08520班和隔壁的08519班奔赴酒店參加為期一年的實(shí)習(xí)。由于暑假也是酒店業(yè)比較紅火的日子，多家星級(jí)酒店和賓館向我們張開(kāi)了懷抱，我班30名同學(xué)參加了相關(guān)的面試。初次接觸社會(huì)的我們第一次感受到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，也看到了自身存在的問(wèn)題和要注意的事項(xiàng)。也許是幸運(yùn), 也許是專業(yè)底子較好，我和同班10名同學(xué)順利通過(guò)了萬(wàn)豪花都大酒店人事部門的面試，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的體檢，被分配到了不同的崗位，我被分配到五樓中餐廳工作，帶著一份興奮而緊張的心情我們走進(jìn)了萬(wàn)豪花都，開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的一年里，我感受頗多，收益匪淺。

一、準(zhǔn)備工作

由于我們?cè)诰频甑膶?shí)習(xí)期長(zhǎng)達(dá)一年，酒店在心理上已經(jīng)把我們當(dāng)做了正式員工。于是酒店像對(duì)待正式員工一樣對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容分為三大塊：一是人事部的崗前培訓(xùn)，進(jìn)行了四個(gè)課時(shí)的室內(nèi)培訓(xùn)和游覽培訓(xùn)，主要是介紹酒店的概況，同時(shí)也對(duì)我們進(jìn)行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓(xùn)（這一點(diǎn)主要是通過(guò)酒店的員工手冊(cè)告知我們的），這讓我們對(duì)酒店和自己的工作有了大概的了解；第二是消防安全意識(shí)培訓(xùn)，酒店特別安排了工程部的經(jīng)理助理為我們現(xiàn)場(chǎng)講解授課和實(shí)地演練，讓我們對(duì)酒店安全和消防常識(shí)有了更深入系統(tǒng)的了解；第三是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，這一培訓(xùn)貫穿著我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，由餐飲部楊琴經(jīng)理為我們進(jìn)行不間斷的技能指導(dǎo)，一個(gè)月的培訓(xùn)讓我們對(duì)部門工作有了基本的了解，讓我們的專業(yè)技能在實(shí)地得到了演練，讓我們的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到了升華，這些培訓(xùn)對(duì)我們以后的工作應(yīng)該是非常有用的。

我的實(shí)習(xí)單位——萬(wàn)豪花都大酒店是一所成立于2007年的四星級(jí)涉外酒店，酒店管理先進(jìn)，客源市場(chǎng)廣闊。其餐飲部大致分成如下幾個(gè)部門：中餐部（2樓、3樓、5樓和6樓的多功能廳）和西餐部（1樓的酒吧和自助餐廳），我和同行3名同學(xué)的工作崗位就是中餐部的5樓。5樓是萬(wàn)豪花都最大的也是最主要的一個(gè)餐廳，主要承擔(dān)的是團(tuán)隊(duì)客人和散客的用餐，有時(shí)候也承辦大型的宴會(huì)和其他活動(dòng)，餐廳員工有將近20人，1

包括主管一名和若干領(lǐng)班及服務(wù)員數(shù)名，工作比較繁忙。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程

1、萬(wàn)事開(kāi)頭難：中餐廳是酒店餐飲部門中最為辛苦的部門，因?yàn)樵趯W(xué)校我們基本都是紙上談兵，實(shí)際工作中的很多內(nèi)容與書(shū)本知識(shí)都有很大的區(qū)別，甚至連我們考工所學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)的中餐宴會(huì)擺臺(tái)臺(tái)面也被否定的面目全非。所以剛剛工作的幾天，我們就像無(wú)頭蒼蠅，完全不能領(lǐng)會(huì)工作的流程和要領(lǐng)，只是聽(tīng)從領(lǐng)班和老員工的安排和他們手把手的教導(dǎo)。慶幸的是基本所有的老員工對(duì)我們都特別的友好，主管還專門為我們每人安排了一名師傅，負(fù)責(zé)引導(dǎo)我們的工作。在后面的日子里，我們基本都能熟練各項(xiàng)工作了。

2、日?，嵤露啵何覀兊墓ぷ鞒巳粘５臄[臺(tái)、看臺(tái)、撤臺(tái)外，也得兼職勤雜工，扛桌子椅子、鋪地毯、打掃衛(wèi)生等一些臟活、重活。節(jié)假日忙碌的時(shí)候如果傳菜員不夠，我們甚至還要兼任傳菜員。由于酒店星期一的生意比較淡，這天我們基本每個(gè)樓層基本都要進(jìn)行大掃除；我們自己居住的宿舍也要接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的衛(wèi)生大檢查。

3、工作彈性大：我們實(shí)習(xí)生的上班時(shí)間和老員工是一樣的，每周休息一天。平時(shí)上班的時(shí)候，我們的工作彈性比較大，客人如果走得早，我們下班也早；客人如果走得晚，我們就必須等客人走后收拾完才能下班，這樣一來(lái)有的時(shí)候中午連個(gè)休息的時(shí)間都沒(méi)有，晚上有時(shí)也要到10點(diǎn)甚至11點(diǎn)才能休息，到了節(jié)假日我們每天基本都是很晚才能休息，白天忙個(gè)不停，整個(gè)人疲憊不堪。

4、服務(wù)感觸多：雖然工作比較辛苦，但是在服務(wù)過(guò)程中，我們接觸到了形形色色的客人，在工作中既受到過(guò)客人的嘉獎(jiǎng)，也曾招受客人的投訴，當(dāng)受到客人投訴時(shí)，我總是笑臉相迎，話干戈為玉帛，因?yàn)槲矣浀美蠋熢谏险n時(shí)說(shuō)過(guò)：心理服務(wù)永遠(yuǎn)比功能服務(wù)重要。尤其是像我們這樣技能還不是特別出眾的學(xué)生，更要關(guān)注心理服務(wù)。另外，由于萬(wàn)豪花都是一所涉外星級(jí)酒店，擁有極為豐富的海外客源，不論是中餐廳還是西餐廳，經(jīng)常能見(jiàn)到老外的身影，在服務(wù)的過(guò)程中，我們提高了英語(yǔ)口語(yǔ)水平，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。

5、徒弟變師傅：由于酒店員工的出入彈性比較大，經(jīng)過(guò)了為期半年的實(shí)習(xí)后，我們已經(jīng)能夠很好的掌握各項(xiàng)技能和應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。就在這時(shí)，酒店又迎來(lái)了一批來(lái)自常州旅游商貿(mào)新疆班的新實(shí)習(xí)生，按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，我和班上其他兩名同學(xué)都當(dāng)起了師父。這一點(diǎn)也可以看出我們實(shí)習(xí)的表現(xiàn)是得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可的。

6、光榮稱號(hào)多:由于在學(xué)校我就擔(dān)任著班級(jí)的班干部，讓我鍛煉了自己的管理能力；由于在學(xué)校我和同學(xué)、老師都能友好相處，讓我有了比較和諧的人際關(guān)系。在實(shí)習(xí)的一年當(dāng)中，我多次受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和肯定，并被評(píng)為我們學(xué)校在萬(wàn)豪花都實(shí)習(xí)學(xué)生當(dāng)中

僅有的兩名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生之一。在2011年3月，基于我的能力，酒店經(jīng)過(guò)協(xié)商還提名我和戚歡做了儲(chǔ)備主管，從此我們的工作除了以前的正常實(shí)習(xí)，還多了很多會(huì)議，這讓我們與管理層有了更深入的接觸，也帶給我很多關(guān)于酒店管理和發(fā)展方面的思考

三、心得看法

1、各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)不是特別到位。所有高星級(jí)酒店的管理制度其實(shí)是大同小異的，基本各個(gè)酒店都有自己的員工手冊(cè)，關(guān)鍵是要看落實(shí)的如何，效果怎樣。萬(wàn)豪花都大酒店的各項(xiàng)規(guī)章制度也很完善，但我個(gè)人認(rèn)為貫徹的不是很好，比如酒店規(guī)定在酒店公共區(qū)域員工一定要用普通話交流，但是實(shí)際情況是當(dāng)?shù)卦掃€是員工的主要交流方式，甚至是在有客人的情況下，使用當(dāng)?shù)卦挼膯T工大有人在，畢竟酒店是一個(gè)涉外的高星級(jí)酒店，服務(wù)需要標(biāo)準(zhǔn)化，所以我覺(jué)得建立一套規(guī)范的服務(wù)執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)制是酒店管理的一個(gè)當(dāng)務(wù)之急。

2、加強(qiáng)對(duì)餐廳衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)調(diào)查，有70%的人對(duì)酒店的餐飲衛(wèi)生不放心，而且衛(wèi)生也是客人對(duì)酒店的一項(xiàng)基本要求。在餐廳實(shí)習(xí)的一年時(shí)間里，通過(guò)自己的切身體會(huì)，我確實(shí)感受到了其中的問(wèn)題。據(jù)我觀察，餐飲部門雖然有對(duì)員工儀容儀表、衛(wèi)生等方面的條例，但是員工的衛(wèi)生意識(shí)不是很強(qiáng)，而且在每天的例會(huì)中并沒(méi)有把這一點(diǎn)突出來(lái)。

3、提高酒店從業(yè)人員的文化水平。常州作為一個(gè)新興的明星城市，外來(lái)人口多，特別是這個(gè)勞動(dòng)力需求極其旺盛的餐飲服務(wù)業(yè)，目前大多都是四川、云南、安徽、甘肅或者新疆的小伙子和小姑娘，家庭教育不當(dāng)?shù)仍蛑率惯^(guò)早輟學(xué)，但由于年齡較小，因此就抱著讓孩子出來(lái)嘗試幾年的心態(tài)出來(lái)做幾年服務(wù)員等其他工作，等年齡適合了再回去結(jié)婚等籌備人生大事，導(dǎo)致酒店從業(yè)人員的員工文化素質(zhì)普遍較低；特別是在管理層上，大多都是靠著做的時(shí)間長(zhǎng)而多了中層管理者，因此那種只有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有理論的管理又缺乏了動(dòng)力，給人一種強(qiáng)制和壓迫的感覺(jué)，說(shuō)服力不強(qiáng)，員工不滿情緒高漲，辭工等一系列的事情時(shí)常發(fā)生，因此使得酒店的從業(yè)人員流動(dòng)性大，加之酒店行業(yè)較強(qiáng)的靈活性使得酒店管理的難度加大，尤其到了春節(jié)前的一段日子里，來(lái)自外地的員工爭(zhēng)相回家團(tuán)聚，而酒店自身的生意有那么的旺盛，在這個(gè)階段出現(xiàn)勞動(dòng)力供需緊張的局面，但公司往往采取一些手段留住人員，因此員工的情緒不良，影響工作，影響酒店的服務(wù)質(zhì)量。

4、建立一套公開(kāi)透明的激勵(lì)機(jī)制和晉升制度。據(jù)我了解，很多老員工工作的時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)了，個(gè)人服務(wù)意識(shí)和技能也達(dá)到了非常高的水平，但是由于酒店的相關(guān)機(jī)制的限制，他們并沒(méi)有獲得什么激勵(lì)和晉升，而個(gè)別員工表現(xiàn)的并不是很好卻能依舊留在原職；另外酒店的激勵(lì)機(jī)制中也過(guò)多的注重于物質(zhì)上的激勵(lì)（最多也只是發(fā)錢），事實(shí)上，除了傳統(tǒng)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)外，還有很多的激勵(lì)方式值得我們管理者借鑒。比如榮譽(yù)稱號(hào)、帶薪旅游等。

5、樹(shù)立一種能夠凝聚人心的精神性的企業(yè)文化。一個(gè)民族有它自己的民族文化，一個(gè)企業(yè)同樣也需要有它自己的企業(yè)文化。在一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)萬(wàn)豪花都大酒店似乎并沒(méi)有一個(gè)深入人心的文化核心（可能是我實(shí)習(xí)的時(shí)間太短了），即員工在里面沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的堅(jiān)定的信念，似乎很多員工純粹是為了自己的生活而工作，工作的積極性不夠，而且工作缺少創(chuàng)造性。

四、總結(jié)

酒店實(shí)習(xí)的日子快結(jié)束了，在這一年里，我曾因困難而想退縮過(guò)，也曾因認(rèn)為實(shí)習(xí)沒(méi)有用而迷茫過(guò)……但是事實(shí)告訴我：一年來(lái)我不僅學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，我也真正的接觸餐飲、了解了餐飲。一年的實(shí)習(xí)既是對(duì)我書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)的一種鞏固，也是為了畢業(yè)后的工作埋下了伏筆。我可以以這次經(jīng)歷中的事情來(lái)指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)和工作，這種財(cái)富是寶貴的、無(wú)價(jià)的！他可以教導(dǎo)我將來(lái)走向社會(huì)應(yīng)該怎樣做人，應(yīng)該做什么樣的人。尤其是在快畢業(yè)的的時(shí)光里讓我們清楚了的目標(biāo)，明確了方向，贏得了動(dòng)力，找到了不足，看到了差距，堅(jiān)定了信心。這才是我們最大的收獲，最大的財(cái)富，最好的結(jié)果。

最后我要感謝老師的幫助，每當(dāng)我迷茫的時(shí)候總習(xí)慣給她打個(gè)電話，從她那里我能看到希望、堅(jiān)定信心；我還要感謝萬(wàn)豪花都大酒店能給我們提供這樣難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在此祝愿萬(wàn)豪花都大酒店能夠越辦越好，我們專業(yè)越辦越好。

實(shí)習(xí)生：08520范麗娟

2011年5月9日

第二篇：特殊教育范麗娟突出事跡

范麗娟同志教育教學(xué)敘事

大慶市特殊教育學(xué)校（2013年9月1日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事: 我叫范麗娟，今年46歲，聾部數(shù)學(xué)教師，中教一級(jí)職稱，1986年畢業(yè)于肇東師范學(xué)校，1992年通過(guò)成人自考畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)。在這27年的教育教學(xué)生涯中，克己奉公，執(zhí)著敬業(yè)，曾連續(xù)23年擔(dān)任班主任工作；創(chuàng)新教研，銳意課改，曾多次被推選、出席省、市級(jí)公開(kāi)課、觀摩課、研討課，并在各級(jí)各類大賽中獲獎(jiǎng)，榮獲教學(xué)新秀、骨干教師、支援農(nóng)村教育先進(jìn)個(gè)人等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。

憶往昔，崢嶸歲月。27年的從教歷程，有晴天麗日，也有凄風(fēng)苦雨，它構(gòu)成了我事業(yè)和生命的主體。正如陶行知老先生所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去……”。這是對(duì)我的同事們無(wú)私、崇高和偉大品質(zhì)的真實(shí)寫照，更是對(duì)我從事特教事業(yè)無(wú)私人格的高度概括。愛(ài)教、樂(lè)教、善教構(gòu)成了我?guī)熣咭簧娜績(jī)?nèi)涵，構(gòu)筑了我鐘愛(ài)一生、傾其畢生的特殊教育事業(yè)。

因?yàn)閻?ài)教，所以奉獻(xiàn)學(xué)生讓我心甘情愿

愛(ài)是教育的源泉。我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)事業(yè)，更熱愛(ài)我的學(xué)生。不管他們的智力、文化、家庭背景如何，我都尊重每一位學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，全身心地把自己的愛(ài)全部奉獻(xiàn)

給每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，用自己的向真、向善、向美之心來(lái)激起學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的生命活力，使之綻放出生命異彩。和眾多的同事一樣：給差生義務(wù)補(bǔ)課，找后進(jìn)生談心鼓勵(lì)，為貧困的孩子買午餐，送生病的學(xué)生上醫(yī)院，大雨天行進(jìn)在家訪的路上，……。

泥水、汗水、淚水，水水交融；愛(ài)心、關(guān)心、忠心，心心相印。

記得2009年深秋的一個(gè)夜晚，時(shí)任生活教師的我和呂長(zhǎng)發(fā)老師值崗夜班，他負(fù)責(zé)男生部，我負(fù)責(zé)女生部。在11點(diǎn)多巡崗時(shí)，我發(fā)現(xiàn)聾部一年級(jí)學(xué)生陳禹縈發(fā)高燒，我急忙查閱學(xué)生資料，才知孩子家長(zhǎng)在林甸，由于通訊問(wèn)題無(wú)法告知，就是告知了也不可能及時(shí)來(lái)校。看著孩子高燒微喘的樣子，我又急又心疼。一邊吩咐呂大哥給孩子找藥，一邊用毛巾冷敷給孩子物理降溫，一直忙活到零點(diǎn)，病情還是沒(méi)有得到有效控制，于是決定立即送往油田總醫(yī)院。當(dāng)班就我們倆人，當(dāng)時(shí)男寢壓力也很大，呂大哥必須留下來(lái)兩頭照料。我叫上一位高年級(jí)女生作伴，背起陳禹縈就沖下了樓。從學(xué)校到世紀(jì)大道上打車要有兩華里路，深秋的凌晨還下著冷雨，一呲一劃的泥水路上，我背著又哭又鬧的學(xué)生步履踉蹌、氣喘吁吁，幾乎走幾步就要蹲下歇一氣兒。泥濘中，我汗透衣背，雙腿發(fā)抖，兩華里的路我足足走了40分鐘。到了醫(yī)院后，抱著孩子掛急診，背著孩子去住院處找醫(yī)生，下了這棟樓的臺(tái)階，又要爬那棟樓的臺(tái)階，就在一腳踏進(jìn)兒科診室的瞬間，陳禹縈被

樓上樓下折騰的一聲嘔吐吐了我滿肩頭滿脖子，隨即淌了我前胸后背滿哪都是，此時(shí)的無(wú)奈讓我現(xiàn)在想起來(lái)依然充滿無(wú)助。即便這樣，我依然不急不燥，在大夫的幫助下，把孩子慢慢的放在診床上，并為她清理污物。診斷后大夫說(shuō)，孩子送得很及時(shí)，再有延遲孩子就得燒出肺炎。聽(tīng)了醫(yī)生的話，即便一夜的艱辛與疲憊，我也深感欣慰和自豪。

因?yàn)闃?lè)教，所以傾心事業(yè)讓我無(wú)怨無(wú)悔

自古以來(lái)，就有“學(xué)而不厭，誨人不倦”的教師形象。我樂(lè)于教學(xué)，所以有驕人的學(xué)科成績(jī)；我樂(lè)于和學(xué)生打成一片，所以有27年的教齡，24年的班主任的光榮經(jīng)歷；我樂(lè)于研究與反思，所以有多次省市級(jí)示范課的成果。在樂(lè)趣橫生中，我培育孩子成長(zhǎng)成才；在津津樂(lè)道中，助推和實(shí)施我崇高的教育理想。在備、講、批、復(fù)、考的辛勤勞作中，我將這些繁雜事務(wù)，內(nèi)化于樂(lè)教體驗(yàn)之中，游刃于教學(xué)互動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)；在仁、義、禮、智、信的諄諄教誨中，我寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中健康成長(zhǎng)。用快樂(lè)的心態(tài)愛(ài)護(hù)和關(guān)心每一位學(xué)生，欣享每一位學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)與快樂(lè)，就是我樂(lè)教樂(lè)學(xué)的最大收獲。

因?yàn)樯平?，所以進(jìn)取人生讓我樂(lè)此不疲

當(dāng)今教育，要求教師必須有廣博的文化知識(shí)基礎(chǔ)。相關(guān)知識(shí)必須信手拈來(lái)，得心應(yīng)手；教書(shū)履職必須淋漓盡致，臻于至美。我尤其注重牢固的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，逐步形成了系統(tǒng)的并富有個(gè)性的教育教學(xué)體系，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為，并為之誨人不

倦，孜孜以求。大家都知道，我是從普小轉(zhuǎn)行來(lái)到現(xiàn)今這所特殊教育學(xué)校的。新工作的起初，一個(gè)是對(duì)特殊學(xué)生的適應(yīng)，一度讓我?guī)滋於汲圆幌嘛?；一個(gè)是對(duì)特殊教學(xué)的適從，與學(xué)生的溝通方式讓我聞所未聞。這就像兩座大山壓在我的心頭，一時(shí)間喘不過(guò)氣來(lái)。那一年我38歲，面對(duì)著突如其來(lái)的事業(yè)挑戰(zhàn)我深刻思考：是順勢(shì)而下借口清閑，還是知難而上勇挑重?fù)?dān)？是教者的良知，是品質(zhì)的積淀，是特殊教育學(xué)校老教師們肯于奉獻(xiàn)的精神感召了我，使我義無(wú)反顧的選擇了后者。與老教師學(xué)特教技能，與年輕教師學(xué)特教手語(yǔ)，與班主任學(xué)生活管理。8年多的時(shí)間，無(wú)論是課堂教學(xué)還是學(xué)生的生活管理，從突出困境，到布局謀篇，到今天獲得各種殊榮的得心應(yīng)手，都讓我在個(gè)性發(fā)展、內(nèi)涵壯大和實(shí)力筑固上完成了一個(gè)質(zhì)的飛躍。前年11月份，大慶公交分局破獲一起聾啞青年團(tuán)伙盜竊案。因?yàn)閷?duì)象特殊，審訊一度陷入困境。由于我愛(ài)人在公交公司，他們知道我是特教老師，就通過(guò)我愛(ài)人把我請(qǐng)到公交分局協(xié)助偵案。憑著自己幾年來(lái)的手語(yǔ)積累，借助部分輔助資料，僅用兩天的時(shí)間，就圓滿完成了這個(gè)特殊群體9名嫌疑犯團(tuán)伙作案的審訊工作，受到公交分局領(lǐng)導(dǎo)和干警們的好評(píng)。至此，我又一次感到了作為一名合格的特教老師的榮光與使命。

各位領(lǐng)導(dǎo)，深知這次教育成長(zhǎng)敘事是為職稱評(píng)定所敘所事，可我更把他看成是一次向領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報(bào)工作，交流體會(huì)，互相促進(jìn)，整體提高的一次難得的機(jī)遇；看成是一次總結(jié)過(guò)去，查擺

不足，銘記教訓(xùn)，升華自己的難得契機(jī)。為此，無(wú)論這次結(jié)果如何，我都將和我的同事一道，一如既往地“愛(ài)教、樂(lè)教、善教”，為孩子帶來(lái)希望，為家長(zhǎng)送去慰藉，為時(shí)代傳承溫暖，盡自己微薄之力，鑄特教不朽師魂！

第三篇：孫麗娟校本課程總結(jié)

快樂(lè)閱讀校本課總結(jié)孫麗娟

當(dāng)新世紀(jì)拉開(kāi)帷幕的時(shí)候，作為教育工作者，我們不能不深思：應(yīng)該如何及早引導(dǎo)學(xué)生去正確面對(duì)紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，從而使學(xué)生身心得以健康的成長(zhǎng)，潛能得以充分地發(fā)掘，以淵博的知識(shí)去適應(yīng)和面對(duì)未來(lái)社會(huì)的需要和挑戰(zhàn)。對(duì)此，我們都有諸多感慨。這里，我就新時(shí)期如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的進(jìn)行如下總結(jié)：

一、激發(fā)興趣，促成閱讀。

現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明：興趣是影響學(xué)習(xí)活動(dòng)的最直接、最活躍、最現(xiàn)實(shí)的因素。我國(guó)古代大教育家孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笨梢?jiàn)興趣是最好的老師，是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力。同樣的，學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此，教師努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂(lè)地接受自己想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)。一般的做法如下：

1、巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。故事人人都愛(ài)聽(tīng)，尤其是從小就伴著奶奶的童謠、媽媽的童話長(zhǎng)大的孩子，一聽(tīng)到老師說(shuō)要講故事，個(gè)個(gè)精神抖擻，雙耳立豎，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽(tīng)為快。隨著教師聲情并茂，娓娓渲講，被激化，被渲染了的故事情節(jié)早巳把孩子們帶入了一個(gè)或有趣，或驚險(xiǎn)，或奇特，或令人感動(dòng)、懸念百出的情感世界里。正當(dāng)孩子們津津垂聽(tīng)、情感交跌，期待大白結(jié)局之際，教師嘎然收聲無(wú)不動(dòng)容地告之孩子：故事情節(jié)交錯(cuò)復(fù)雜，后面的可更精彩呢，欲知后事，請(qǐng)自讀原文。此時(shí)教師不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物。記得有一次，我給學(xué)生們講《松雞和烏龜》的故事，當(dāng)我講到烏龜們?yōu)榱俗屗呻u能整天呆在洞里陪它們玩耍，便在松雞的同意下把松雞的羽毛全部拔光。這樣松雞沒(méi)法飛走了，它們的目的也都達(dá)到了?？墒怯幸惶煺?dāng)它們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，突然，黃鼠狼竄進(jìn)洞來(lái)，撲向松雞，一口咬住松雞的脖子??講到這我嘎然而止，學(xué)生迫切知道結(jié)果。而我卻讓他們先猜猜結(jié)局。在一一否定了他們的答案后，我便出示《一千零一夜》一書(shū)告訴他們，想知道結(jié)果就借讀這本書(shū)，里面還有更精彩的故事呢。學(xué)生被扣人的故事情節(jié)激起了濃厚的興趣，紛紛要求借書(shū)。這樣讓聽(tīng)者在享受故事情節(jié)所帶來(lái)的奇妙境界中感受到課外讀物的誘惑，主動(dòng)去進(jìn)行閱讀，這效果恐怕比任何說(shuō)教都有效。

2、談自己的讀書(shū)感受激發(fā)興趣。教師經(jīng)常講述自己（或組織學(xué)生講）閱讀讀物后的收獲和體會(huì)，用“現(xiàn)身說(shuō)法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。同時(shí)有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書(shū)的名言，進(jìn)行評(píng)說(shuō)、欣賞；講述名人讀書(shū)成才的故事，進(jìn)行對(duì)比、教育，從而激起學(xué)生對(duì)讀書(shū)人的崇拜，對(duì)書(shū)的渴望，形成與書(shū)本交朋友的強(qiáng)烈意向。這樣學(xué)生就會(huì)在課余時(shí)間主動(dòng)地進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試。

3、介紹讀物梗概激發(fā)閱讀欲望。教師要經(jīng)常有目的、有計(jì)劃地向?qū)W生介紹一些書(shū)中人物、內(nèi)容梗概或精彩片斷，激發(fā)學(xué)生“欲知詳情，請(qǐng)看原文”的欲望。如教學(xué)《賣火柴的小姑娘》《皇帝的新裝》后，教師可介紹《安徒生童話選》；結(jié)合《將相和》《赤壁之戰(zhàn)》的教學(xué)，教師可出示《三國(guó)演義》(兒童版)介紹書(shū)中部分精彩內(nèi)容的梗概。這樣學(xué)生就會(huì)被興趣推動(dòng)，紛紛要求借書(shū)閱讀，在讀中去感受名著的魅力，和燦爛文化的藝術(shù)所在。實(shí)踐證明，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)生才會(huì)變“要我讀”為“我要讀”。

二、教給方法，指導(dǎo)閱讀。

興趣雖然是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力，但是學(xué)生光有課外閱讀的興趣，只憑興趣毫無(wú)目的、不茍方法地去茫茫課外讀海中“瀟灑走

一回”其意義和收效也不得而知。作為讀書(shū)的指導(dǎo)者，我們向?qū)W生介紹一些行之有效的讀書(shū)方法。閱讀的方法有很多種，結(jié)合實(shí)際教學(xué)談幾種十分有效的閱讀方法：

1、選讀法。這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書(shū)報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。如學(xué)習(xí)了《給予是快樂(lè)的》一課后，有目的地閱讀《愛(ài)的教育》一書(shū)(或上網(wǎng)查閱)。同時(shí)也豐富了語(yǔ)言積累，提高了閱讀興趣和閱讀能力。

2、精讀法。所謂精讀法，就是對(duì)書(shū)報(bào)上的某些重點(diǎn)文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。元程端禮說(shuō)：“每句先逐字訓(xùn)之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語(yǔ)言雋永，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動(dòng)。教師可以利用這些作品為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動(dòng)多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。

3、摘錄批注法。此閱讀法就是在閱讀過(guò)程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來(lái)，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號(hào)，作注釋，寫評(píng)語(yǔ)。俗話說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落，可以摘錄下來(lái)，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫(kù)”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語(yǔ)言積累。同時(shí)還可以對(duì)自己訂閱的報(bào)刊雜志，將其中的好文章剪裁下來(lái)，粘貼到自己的讀書(shū)筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過(guò)程中，要學(xué)著用自己的閱歷和知識(shí)去審視、對(duì)比、評(píng)判書(shū)中的內(nèi)容，并及時(shí)記下自己讀書(shū)的感受和疑點(diǎn)?？傊x書(shū)要做到“手腦并用”閱讀才將會(huì)變得更精彩、更有實(shí)效。

閱讀的書(shū)籍不同，而采用的閱讀方法也不一樣；閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同。我們應(yīng)該注重教會(huì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人不同的閱讀習(xí)慣，閱讀目的、性質(zhì)，選擇合適的閱讀方法，靈活使用。

三、創(chuàng)設(shè)條件，促進(jìn)閱讀。

教師要努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件，利用各種機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的交流。

1、組織圖書(shū)角。為了彌補(bǔ)學(xué)生書(shū)源的不足，教師動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書(shū)暫時(shí)存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書(shū)角設(shè)在教室一角，課間課余隨時(shí)借還，十分方便。也可采用“流動(dòng)圖書(shū)箱”的辦法，由各班干部輪流負(fù)責(zé)圖書(shū)的保管、借閱工作。為了介紹圖書(shū)，我們組織學(xué)生舉辦圖書(shū)展覽，把被介紹的圖書(shū)陳列出來(lái)，同時(shí)展出學(xué)生整理編寫的宣傳圖書(shū)的資料。資料可包括圖書(shū)內(nèi)容提要，作者簡(jiǎn)介，時(shí)代背景等，這樣就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的閱讀條件。

2、開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行閱讀。每周的閱讀課保證有計(jì)劃地開(kāi)展課外閱讀及指導(dǎo)。班級(jí)經(jīng)常開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)，比如組織朗誦會(huì)、圖書(shū)節(jié)、故事會(huì)等，創(chuàng)造條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”。并進(jìn)行適度點(diǎn)撥。

四、鼓勵(lì)先進(jìn)，堅(jiān)持閱讀。

課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，如果不及時(shí)檢查督促，容易自流。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，把該項(xiàng)活動(dòng)引向深入，每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評(píng)比、閱讀沙龍等活動(dòng)。其形式或是舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是展覽優(yōu)秀的讀書(shū)筆記、經(jīng)驗(yàn)，評(píng)比表彰課外閱讀積極分子等。對(duì)課外閱讀取得一定成績(jī)的學(xué)生，教師要及時(shí)地鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生在獲得成功后，會(huì)更堅(jiān)持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書(shū)習(xí)慣

也就隨之形成。同時(shí)個(gè)人的進(jìn)步往往又是同學(xué)們效仿的范例，這樣班里就會(huì)形成濃厚的課外閱讀氛圍，其意義也就更加深遠(yuǎn)了。

五、存在不足。

當(dāng)然，在閱讀教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題。如、缺乏興趣，閱讀量不夠；方法不當(dāng)，造成閱讀質(zhì)量不高，閱讀內(nèi)容不夠豐富多彩。不重積累，良好的閱讀習(xí)慣仍未養(yǎng)成。

總之，在新世紀(jì)里，課外閱讀是我們?nèi)祟惖囊粋€(gè)全新的生活領(lǐng)域，更是人類發(fā)展的一種重要的精神資源和趨勢(shì)。我們的語(yǔ)文教育要追趕時(shí)代，就得超越課堂，帶領(lǐng)學(xué)生“躍馬平川”去開(kāi)辟課外閱讀的廣闊天地。

第四篇：徐麗娟 德育教育計(jì)劃總結(jié)

德育工作計(jì)劃

2007-----2008學(xué)

徐麗娟

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，以深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真貫徹胡錦濤總書(shū)記對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的要求，全面樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以體驗(yàn)教育為基本途徑進(jìn)一步深化“文明、誠(chéng)信、感恩”主題教育。立足本級(jí)實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境，堅(jiān)持以寬松和諧的環(huán)境培育人，以健全的制度規(guī)范人，以發(fā)展的目標(biāo)凝聚人，使德育工作落到實(shí)處，更上一個(gè)臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

（一）形式多樣的主題教育，豐富德育內(nèi)涵。（1）開(kāi)展“給媽媽洗腳”活動(dòng)，值三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)到來(lái)之際，面向全體學(xué)生開(kāi)展了“給媽媽洗腳”，鼓勵(lì)教育學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)，從生活中的點(diǎn)滴小事做起，回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。

（2）“我是節(jié)約（能）小標(biāo)兵”主題活動(dòng)，深化科技教育。開(kāi)展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

（3）“珍愛(ài)生命”主題活動(dòng)，深化體衛(wèi)安全教育 開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生自護(hù)意識(shí)。繼續(xù)采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，通過(guò)法制專題講座、學(xué)生征文、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。

（4）開(kāi)展“迎奧運(yùn)，齊奮進(jìn)”活動(dòng)

通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解奧林匹克精神，理解北京申奧的偉大意義，感受綠色奧運(yùn)理念，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。引導(dǎo)學(xué)生從我做起，養(yǎng)成良好的道德品格和行為習(xí)慣，把滿腔愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，立志發(fā)奮圖強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)，力求學(xué)有所成，報(bào)效祖國(guó)。

（5）“藝苑奇葩”主題活動(dòng)，深化藝術(shù)教育

以“六一”兒童節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，展示學(xué)校藝體特色教育。圍繞主題，熱情歌頌祖國(guó)，充分反映德小學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上的精神面貌，節(jié)目具有鮮明的時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

（二）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。

1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)

課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，要繼續(xù)認(rèn)真上好品德與生活、品德與社會(huì)、思品課、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課。

2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

緊緊把握教改脈搏，在二年級(jí)開(kāi)展課題活動(dòng)，并同學(xué)校傳統(tǒng)校園文化、綜合實(shí)踐活動(dòng)特色緊密結(jié)合。通過(guò)社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動(dòng)積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，不斷提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，并將學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)列入學(xué)年學(xué)業(yè)成績(jī)考評(píng)項(xiàng)目。

德育工作計(jì)劃

200６-----200７學(xué)

徐麗娟 隨著新一輪課程改革的到來(lái),我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校，如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的，有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)年班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:

一、班級(jí)基本情況

本班共有42名學(xué)生，其中有24名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有6名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。有15多名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有2名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性學(xué)習(xí)成績(jī)差。

二、常規(guī)教育方面

二年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常行為規(guī)范雖然有了一定的了解，但是因?yàn)槟昙o(jì)不大，所以很難做帶最好，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在下午最后一節(jié)課進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出“最佳優(yōu)秀獎(jiǎng)”.對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.。

2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)年利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用班級(jí)明星,故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用“自理小衛(wèi)士”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀標(biāo)兵”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫讀的姿勢(shì),我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助.。二,班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為，我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到.”。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)年我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)，如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小發(fā)明家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理.還給孩子們一個(gè)金色的童年，這學(xué)年,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)年的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)，若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng),指正。

德育工作計(jì)劃

200５-----200６學(xué)

徐麗娟

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年繼續(xù)以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本班的實(shí)際制定出相應(yīng)的班計(jì)劃，繼續(xù)配合學(xué)校開(kāi)展的“三個(gè)自主”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)創(chuàng)新；抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)出一個(gè)明禮、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)、好學(xué)的班集體。

二、班級(jí)概況

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)校生活，學(xué)生初步養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，但學(xué)生年紀(jì)畢竟比較小，自我監(jiān)控能力、評(píng)價(jià)能力還是有點(diǎn)差，需時(shí)常提點(diǎn)、督促，因而我多利用各種途徑進(jìn)行宣傳教育。

三、各方面的工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生的德育管理、形成良好的班風(fēng)：

⑴、我利用班會(huì)課和主題班會(huì)配合班風(fēng)“明禮、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)、好學(xué)”進(jìn)行各種教育，防止不良思想萌芽。

⑵、抓好學(xué)生早上、中午回校后的讀書(shū)、溫習(xí)的習(xí)慣。⑶、利用墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地、標(biāo)語(yǔ)等，大力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的文化氛圍，努力提高學(xué)生的品行意識(shí)。

⑷、選拔培養(yǎng)好班干部，繼續(xù)實(shí)行“副班長(zhǎng)輪值制”，發(fā)揮班干部的作用，協(xié)助好教師管理好班級(jí)。每個(gè)星期三的班會(huì)課利用十分鐘小結(jié)他們的工作情況；表?yè)P(yáng)做得好的班干部；對(duì)一些做得不很理想的班干部進(jìn)行指導(dǎo)，教給他們的一些管理方法。

⑸、建立和健全完善的班級(jí)科學(xué)管理制度，繼續(xù)實(shí)行“看誰(shuí)得獎(jiǎng)多”的加扣分制度，凡寫字認(rèn)真、勞動(dòng)積極、衛(wèi)生清潔、紀(jì)律好的同學(xué)都可加分在每個(gè)星期三的班會(huì)課，用十分鐘時(shí)間來(lái)總結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)。⑹、每學(xué)年普訪一次，密切與家長(zhǎng)配合，共同教育學(xué)生。

2、抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)：

⑴、有目標(biāo)才有動(dòng)力。學(xué)年初，我與學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)科測(cè)試中實(shí)施達(dá)標(biāo)進(jìn)步獎(jiǎng)，凡是達(dá)到目標(biāo)就有獎(jiǎng)，以激勵(lì)更好的各層次的學(xué)生，掀起勤奮好學(xué)的熱潮。

⑵、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)和預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑶、充分利用《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》，每天讓學(xué)生讀報(bào)紙，圈畫好詞、好句，并每天利用課前三分鐘時(shí)間讓學(xué)生讀，及時(shí)評(píng)價(jià)，同時(shí)每隔三周讓學(xué)生去閱覽室看圖書(shū)，增加學(xué)生閱讀量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

⑷、抓好尖子生的培養(yǎng)和中下生的輔導(dǎo)補(bǔ)漏工作。⑸、學(xué)習(xí)上開(kāi)展“每星期比一比”評(píng)出一個(gè)不缺交作業(yè)且質(zhì)量較好的優(yōu)秀小組的活動(dòng)，以及實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、實(shí)施“以好帶差”結(jié)對(duì)子的互幫互學(xué)活動(dòng)。

⑹、定期開(kāi)展寫字比賽，培養(yǎng)學(xué)生寫字習(xí)慣，提高學(xué)生寫字速度。

3、其他方面：

⑴、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，搞好早、午、晚的衛(wèi)生。⑵、每周一堅(jiān)持舉行升旗儀式，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。⑶、營(yíng)造良好的推普環(huán)境，抓好推普宣傳教育，讓學(xué)生堅(jiān)持推普。

⑷、教育學(xué)生配合學(xué)科老師認(rèn)真上好體育、健康教育等課。

⑸嚴(yán)格要求學(xué)生做好廣播操和眼保健操。

⑹重視學(xué)生的心理健康教育，對(duì)班內(nèi)性格特殊的學(xué)生，班主任要多關(guān)心、多輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。⑺配合衛(wèi)生院組織學(xué)生體檢和預(yù)防針的接種工作，建立學(xué)生健康檔案。

德育工作總結(jié)

2005---2006學(xué)

徐麗娟

作為一名低年級(jí)班主任，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。具體計(jì)劃如下：

1、通過(guò)“新世紀(jì)，我能行”的各項(xiàng)創(chuàng)新+實(shí)踐的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小市民。

3、通過(guò)“做小主人、創(chuàng)新形象”的系列教育活動(dòng)，使學(xué)生從愛(ài)護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物做起，為附小新形象出金點(diǎn)子，人人爭(zhēng)做“附小形象大使”。

4、積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的科技主題活動(dòng)，使校本德育和社會(huì)德育有機(jī)結(jié)合。

5、繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究，切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平。有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)校--家庭--社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強(qiáng)而有力的德育合力。

6、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

7、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。

8、班級(jí)開(kāi)展“我駕火箭添新星”的活動(dòng)。設(shè)計(jì)四張星座宇航圖，分別是：a、文明禮貌的“隊(duì)禮星座”熱情星--謙讓星--尊師星--愛(ài)老星；b、遵守紀(jì)律的“大雁星座”自知星--克己星--值勤星；c、努力學(xué)習(xí)的“智慧星座”預(yù)習(xí)星--復(fù)習(xí)星--檢查星--訂正星；d、熱愛(ài)勞動(dòng)的“馬蘭花星座”育苗--長(zhǎng)葉--開(kāi)花--獻(xiàn)果。以上四個(gè)星座是學(xué)生奮斗目標(biāo)的過(guò)程，也是有計(jì)劃的準(zhǔn)備過(guò)程

（1）、小隊(duì)里進(jìn)行交流，隊(duì)員在宇航計(jì)劃中亮標(biāo)，以求得到大家的支持和幫助。（隊(duì)員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項(xiàng)為攻克目標(biāo)）

（2）、在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每個(gè)隊(duì)員的星座圖表布置出來(lái)

（3）、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。

（4）、報(bào)喜訊。在每個(gè)隊(duì)員都有所得的基礎(chǔ)上，評(píng)出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”，可命名為“大雁隊(duì)員”、“白鴿隊(duì)員”、“智多星隊(duì)員”等稱號(hào)。

德育工作總結(jié)

200６---200７學(xué)

徐麗娟 對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，本學(xué)年是步入正軌后，正在穩(wěn)步提高的階段。本學(xué)年各項(xiàng)工作都展現(xiàn)出了良好地趨勢(shì)。

一、這學(xué)年是已是二年級(jí)的下半學(xué)年，我想無(wú)論從哪方面，學(xué)生和我都要更有一定的進(jìn)步與提高，首先我繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，它是靠思想認(rèn)識(shí)支配的，因此養(yǎng)成與思想一齊抓。我采用的方法是從班會(huì)入手，逐條地學(xué)習(xí)守則和規(guī)范里的內(nèi)容，做到了有計(jì)劃、有總結(jié)，指導(dǎo)孩子們按守則、規(guī)范里的內(nèi)容去做，同時(shí)，利用側(cè)墻報(bào)這一有利的陣地進(jìn)行評(píng)比，競(jìng)爭(zhēng)，并且請(qǐng)班干部督促，提高了孩子們的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了表現(xiàn)的積極性，使得養(yǎng)成教育這方面有了很大的提高，流動(dòng)紅旗奪得了多次。

二、其次，抓班級(jí)管理。充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，學(xué)年初，通過(guò)民主選舉，競(jìng)選出了一批有實(shí)力的班干部團(tuán)體，下發(fā)管理權(quán)力。小組長(zhǎng)的作用不要忽視，抓小事、見(jiàn)成績(jī)，鞋套、紅領(lǐng)巾、指甲、桌位里、地面，都?xì)w他們管。這樣層層管理，效果比較好。同時(shí)，班長(zhǎng)的能力與威信通過(guò)我的教育與幫助大有提高，基本上有一些事情交給她與其他小干部一同完成可以放心，自習(xí)也上得很好，體現(xiàn)出了能力。

三、再次，與家長(zhǎng)做到了及時(shí)勾通。我很重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同搞好對(duì)學(xué)生的教育。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我把我的電話號(hào)碼重新告訴了各位家長(zhǎng)，并寫出到了黑板上，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)存儲(chǔ)，這樣方便了我們之間的聯(lián)系，使問(wèn)題很快得到解決。

四、談些不足?；仡櫼粚W(xué)年的工作，自我感覺(jué)有些地方還需改善。如：班干部的作用還應(yīng)更好地落到實(shí)處。

五、談些今后的打算。除把想到的不足加以完善外，還要常抓學(xué)生的思想意識(shí)不放松。

德育工作總結(jié)

200７---200８學(xué)

徐麗娟 本學(xué)年一年級(jí)班教育，教學(xué)工作，主要做了“加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，開(kāi)發(fā)兒童智力，熟悉學(xué)校校規(guī)，加大安全教育工作的力度，探討兒童教育的新路子”等一系列推進(jìn)新課程改革的工作。

學(xué)年一開(kāi)始，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。要求每位同學(xué)背會(huì)《小學(xué)生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要思想表現(xiàn)好，能自覺(jué)抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級(jí)教育，教學(xué)開(kāi)了好頭。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識(shí)。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊(duì)。經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險(xiǎn).不能干，什么事不道德.不誠(chéng)信，應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)學(xué)生懂的安全重于一切的道理。故一學(xué)年平安無(wú)事故。

在教學(xué)工作中，突出于教與樂(lè)的課堂改革實(shí)際。嘗試新課程教法，以達(dá)到啟迪智慧.開(kāi)發(fā)智力的目的，并使娛樂(lè)和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。擺脫兒童教育中那種死板的教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。不搞單一的識(shí)字教學(xué)，應(yīng)在識(shí)字的過(guò)程中讓學(xué)生動(dòng)手做，動(dòng)腦想，互動(dòng)表演，這樣學(xué)起來(lái)學(xué)生有興趣，又記得牢。如在學(xué)〈〈看花燈〉〉時(shí)，結(jié)合本地實(shí)際讓學(xué)生回憶正月十五鬧華燈的場(chǎng)面。學(xué)生興趣得到提高，課堂氣氛得到活躍，教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。在教學(xué)過(guò)程中滲透識(shí)字，拓寬了兒童學(xué)習(xí)渠道。另外，還注意促使學(xué)生認(rèn)真參加課堂活動(dòng)，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，探究學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。在本學(xué)年還針對(duì)兒童特點(diǎn)，開(kāi)展了古詩(shī)文朗讀比賽，作業(yè)評(píng)比，召開(kāi)了兩次差生幫扶會(huì)。教育學(xué)生講誠(chéng)信，在學(xué)生中不弄虛作假，采用多種形式使學(xué)生說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀的教育中，要求學(xué)生背會(huì)“八榮八恥”。對(duì)學(xué)生中存在的思想學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，放任自流的壞習(xí)慣進(jìn)行抵制。做到了班級(jí)活動(dòng)，誠(chéng)信教育周周有記錄，學(xué)生月月有評(píng)比。在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。

在體育衛(wèi)生方面，要求學(xué)生堅(jiān)持兩課一操。會(huì)做廣播體操，積極鍛煉。衛(wèi)生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法使班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個(gè)人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習(xí)慣。通過(guò)以上做法，各方面成效顯著。

但也存在缺點(diǎn)，如本班差生面大，部分不足齡學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展緩慢，阻礙了班級(jí)成績(jī)提高。家庭教育與學(xué)校教育還存在誤區(qū)等，在今后工作中定當(dāng)加緊改進(jìn)。

第五篇：微生物培訓(xùn)總結(jié)—孫麗娟

培 訓(xùn) 總 結(jié)

2015年8月1號(hào)、2號(hào)是個(gè)普通的周末，廠里領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)來(lái)專家林老師為我們培訓(xùn)有關(guān)微生物方面的知識(shí)。在新藥典正式啟用之前，幫我們做一些建議性指導(dǎo)。

培訓(xùn)分為兩天，第一天主要講微生物的一些概念、認(rèn)識(shí)，藥品中引起微生物污染的途徑，藥品中常見(jiàn)的微生物和2015版藥典的相關(guān)知識(shí)。上午以理論知識(shí)為主，大概內(nèi)容包括：

一、微生物的分類：原核，細(xì)菌、放線菌、螺旋體。真核：真菌、藻類。非細(xì)胞類：病毒和亞病毒。

二、微生物污染的途徑和防止措施：（1）水，水中含有不同量的無(wú)機(jī)物質(zhì)和有機(jī)物質(zhì)，水具有一定的溫度，溶解氧和PH值，決定了其存在著不同類群的微生物（2）空氣環(huán)境，空氣中缺乏微生物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，再加上水分少，較干燥，又有日光照射，因此微生物不能在空氣中生長(zhǎng)。（3）人員，由于檢驗(yàn)人員操作不當(dāng)或者生產(chǎn)員工的失誤也會(huì)大大增加污染情況。所以對(duì)人員的管理應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的要求，潔凈區(qū)只限于該區(qū)域操作員工和經(jīng)批準(zhǔn)人員進(jìn)入，人員數(shù)量也應(yīng)該嚴(yán)格控制。（4）廠房與設(shè)施，無(wú)菌的環(huán)境是生產(chǎn)出合格的無(wú)菌藥品的基礎(chǔ)保障，因此，無(wú)菌的生產(chǎn)環(huán)境至關(guān)重要，它主要涉及環(huán)境的布局、設(shè)施條件、環(huán)境消毒、氣流狀況等。我們常用的滅菌通常是濕熱滅菌和干熱滅菌，濕熱滅菌條件是121度15分鐘，主要滅培養(yǎng)基、無(wú)菌服等，干熱滅菌主要是平皿、吸管等玻璃器皿，條件為160度2個(gè)小時(shí)，相比較而言濕熱滅菌所溫度低、滅菌時(shí)間快、效果更好。此外就是2015版藥典相關(guān)知識(shí)，相對(duì)于10版藥典來(lái)說(shuō)，更全面、更嚴(yán)謹(jǐn)。下午我們主要學(xué)習(xí)了菌種的一些知識(shí)，還做了實(shí)操練習(xí)，在化驗(yàn)室里林老師動(dòng)手教我們做菌種傳代、劃線的方法，之前我們雖然也接觸過(guò)，但是在一些細(xì)節(jié)上還是不夠規(guī)范，手法有些差距。通過(guò)一天的講解，我對(duì)微生物，對(duì)我的工作有了更深一步的理解，也明白了要學(xué)的還有很多。

第二天主要學(xué)習(xí)的是培養(yǎng)基的適用性和菌種的接收使用情況兩大模塊。培養(yǎng)基是我們每天都在用的東西，自認(rèn)為很熟悉，可是當(dāng)老師提到適用性檢查、分類，我卻不是很理解，每批培養(yǎng)基入庫(kù)的時(shí)候都要做驗(yàn)證，證實(shí)它的質(zhì)量。微生物限度檢查中培養(yǎng)基適用性檢查：在注重回收率達(dá)到70%時(shí)，是否確保檢查用培養(yǎng)基上的菌落形態(tài)同對(duì)照培養(yǎng)基上一致?？刂凭鷻z查中培養(yǎng)基適用性檢查：促生長(zhǎng)能力----最短培養(yǎng)時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)出相應(yīng)的菌落；抑制能力-----最長(zhǎng)培養(yǎng)時(shí)間下不得有菌生長(zhǎng)；細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)間：18-24-48小時(shí)；真菌培養(yǎng)時(shí)間：24-48-72小時(shí)，促生長(zhǎng)取最短時(shí)間，抑制取最長(zhǎng)時(shí)間。因此供試品在檢查時(shí)，培養(yǎng)時(shí)間應(yīng)取最長(zhǎng)時(shí)間。菌種1.“菌株的傳代次數(shù)不得超過(guò)5代”表示菌株傳代只能傳遞到第四代，使用第四代時(shí)意味著菌株已經(jīng)是第五代，因此，傳代記錄中不能顯示傳5代。2.標(biāo)準(zhǔn)菌株確認(rèn)工作是否齊全：存活性確認(rèn)，純度確認(rèn)，菌落形態(tài)、染色鏡檢及生化反應(yīng)進(jìn)行確認(rèn)。3.菌種保藏所用的冰箱是否經(jīng)過(guò)確認(rèn)，是否容易結(jié)霜，且保存菌種（尤其是特異菌株）是否采用兩種以上的方式，防止意外流失。除了理論我們下午仍然是進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，主要是學(xué)習(xí)革蘭氏染色方法，我們每個(gè)人在老師的指導(dǎo)下都對(duì)不同的菌制了片子，在顯微鏡觀察時(shí)雖然不是特別清晰，但我們掌握的相對(duì)正確的制片手法，加以練習(xí)會(huì)越來(lái)越好。

兩天的培訓(xùn)雖然辛苦，但是我對(duì)于微生物有了進(jìn)一步的了解，在工作中的不足也有了認(rèn)識(shí)，對(duì)于這些需要改進(jìn)的還有面臨15版藥典改版，我們有太多需要做的，改進(jìn)的地方，還有幾個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)我們的努力、領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，相信我們組會(huì)把微生物做好，在保證質(zhì)量的前提下，節(jié)約成本！