第一篇:貴州省畢節(jié)市阿西里西酒店總經(jīng)理發(fā)言
★★★★★畢節(jié)阿西里西酒店★★★★★
阿西里西酒店總經(jīng)理演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:
新年好!
卡耐基說過:“不要怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?!睉{著這句話,也憑著十多年的工作經(jīng)驗(yàn),今天是滿懷希望和激情的走到演講臺(tái),我自信有能力挑起這個(gè)重?fù)?dān),我會(huì)帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)打造出阿西里西酒店的美好未來。
我1998年參加工作,至今已在酒店行業(yè)工作了近15年,作為一名服務(wù)性企業(yè)的總經(jīng)理,本人始終將忍辱負(fù)重、吃苦勞耐、以身作則的做人做事原則銘記于心并付出于行動(dòng)。十五年酒店工作經(jīng)驗(yàn)中、其中有五年多的星級(jí)酒店的獨(dú)立運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)歷,從頭到尾參加過酒店的星級(jí)評(píng)定接待工作,從頭到尾參加過三家高星級(jí)酒店的籌備工作!
占用大家一點(diǎn)時(shí)間介紹一下我的團(tuán)隊(duì)背景:我們團(tuán)隊(duì)香港君庭國(guó)際酒店管理有限公司是一家由來自國(guó)內(nèi)資深酒店管理精英及國(guó)外特聘管理人員整合而成的專業(yè)性國(guó)際化酒店管理公司,管理公司在引進(jìn)、吸收國(guó)外酒店管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),結(jié)合本土客源市場(chǎng),制定出一套規(guī)范完整的《香港君庭酒店管理公司服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)》,同時(shí)擁有一批具有豐富的管理服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際視野的管理人員。資深的管理顧問團(tuán)隊(duì),云集了眾多具有二十年以上管理經(jīng)驗(yàn)的專家及學(xué)者,憑借著豐富的實(shí)踐管理操作經(jīng)驗(yàn),提供更具實(shí)用性的策劃論證、顧問及現(xiàn)場(chǎng)管理、籌建籌備等一站式全方位的管理顧問服務(wù)?,F(xiàn)在與畢節(jié)地區(qū)保持行業(yè)交流的有畢節(jié)喜來登酒店管理團(tuán)隊(duì),洪山國(guó)際酒店團(tuán)隊(duì),大眾國(guó)際酒店團(tuán)隊(duì),金沙黎明奧斯特酒店團(tuán)隊(duì)。
下面,我結(jié)合在畢節(jié)酒店業(yè)及阿西里西大酒店的工作經(jīng)驗(yàn)和自己多年學(xué)習(xí)心得體會(huì),談一下我對(duì)酒店管理的認(rèn)識(shí):
第一,酒店的發(fā)展需要有一套全新的經(jīng)營(yíng)理念。首先要把酒店定 1
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位在為公眾服務(wù)的位臵上,以客戶滿意為導(dǎo)向。不只是為經(jīng)營(yíng)而經(jīng)營(yíng),要樹立全心全意為客人服務(wù)的經(jīng)營(yíng)理念。始終把客人滿意作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),讓每位客人高興而來,滿意而歸。同時(shí)還要樹立酒店利益第一的經(jīng)營(yíng)理念,以酒店為家,酒店的利益就是自己的利益,并營(yíng)造良好和諧的工作氛圍,權(quán)衡各種關(guān)系,做到客戶滿意、員工滿意、業(yè)主滿意。
第二,酒店的發(fā)展需要加強(qiáng)內(nèi)部管理。管理直接關(guān)系到酒店的發(fā)展,一套好的、科學(xué)的管理模式,能夠促進(jìn)酒店的發(fā)展并使其立于長(zhǎng)盛不衰之地。
以上是我對(duì)酒店管理方面的一些看法,下面我把我的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)給大家,以便大家對(duì)我有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí):
一是我熱愛服務(wù)事業(yè)。
從到酒店工作的那一天,我就深深地喜歡上了服務(wù)事業(yè)。工作中,我總是積極把個(gè)人的發(fā)展融入到酒店的發(fā)展,努力做到愛一行、專一行,以奉獻(xiàn)為榮,以吃苦為樂。領(lǐng)導(dǎo)越是給我壓擔(dān)子,我越覺得充實(shí),反之則感到恐慌,生活沒有了目標(biāo)。超負(fù)荷的工作一直是我追求的工作狀態(tài)。
二具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。
我到酒店工作已有十幾年的時(shí)間,這不僅使我增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí),而且也使我的工作經(jīng)驗(yàn)得到豐富。工作中,我先后參加了廈門大學(xué)旅游酒店管理班培訓(xùn)、全國(guó)總經(jīng)理培訓(xùn)班,并到泉州華僑大學(xué)職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)兩年。這些經(jīng)歷為我積累了扎實(shí)的理論知識(shí)。與此同時(shí),我從事過多個(gè)工作,不同的工作經(jīng)歷使我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)??梢哉f,十五年來,每一次工作的經(jīng)歷,對(duì)我的人生都是一次難得的體驗(yàn),對(duì)我的能力都是一次重要的提升,對(duì)我的生命都是一筆寶貴的財(cái)富!這些都為我做好下一步工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三具有較強(qiáng)的管理能力和扎實(shí)高效的工作作風(fēng)。
工作中,我善于運(yùn)用創(chuàng)新思維,創(chuàng)造性的開展工作,并具備較強(qiáng)
★★★★★畢節(jié)阿西里西酒店★★★★★的管理能力。使我的管理能力有了全面的提升。我在擔(dān)任錦江酒店工作時(shí),根據(jù)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的問題,運(yùn)用學(xué)校學(xué)到管理理理論,通過調(diào)查、談心教育、制定科學(xué)的制度等措施,很快使酒店客房走上正規(guī),并取得了較好發(fā)展。同時(shí),我個(gè)人的性格特點(diǎn)是追求完美,無論什么工作,不干則已,要干就要追求卓越,力爭(zhēng)達(dá)到一流,并富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密,一絲不茍,高效快捷,講求效率。這些都為我干好以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為阿西里西酒店總經(jīng)理,我將不負(fù)重托,不辱使命,勤奮工作,以百分之百的熱忱回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。在這短短的幾分鐘,我實(shí)在無法向各位領(lǐng)導(dǎo)一一匯報(bào)我的工作思路,但我承諾我一定努力做到以下幾點(diǎn):
第一、真誠(chéng)講團(tuán)結(jié)。
同事之間,支持、諒解和友誼比什么都重要。在團(tuán)結(jié)方面,一定要擺正自己位臵,正確認(rèn)識(shí)和看待自己,胸懷全局,當(dāng)好主角。積極做好所分管的工作,在工作中和生活上一定要平易近人,做到說真話,辦實(shí)事,求實(shí)效。團(tuán)結(jié)同事一道工作。
第二、加強(qiáng)酒店管理力度,健全各項(xiàng)管理制度。
我將吸取以往經(jīng)驗(yàn),不斷尋找工作的新思路、新方法,積極做好酒店的管理工作,并建立完善的內(nèi)部管理流程。首先,我將采用嚴(yán)格的考核制度,每月對(duì)服務(wù)員、廚師和其他人員進(jìn)行業(yè)務(wù)及素質(zhì)考核,并實(shí)行同工資掛鉤的量化管理制度;其次,經(jīng)營(yíng)上推陳出新,完善各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)措施,并定期派廚師到其他酒店進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,引進(jìn)新菜肴、新菜系豐富自家品種。再次,加強(qiáng)成本控制,建立嚴(yán)格的采購制度,堅(jiān)決反對(duì)原料浪費(fèi),并加強(qiáng)儲(chǔ)藏管理,倉庫每天清點(diǎn)一次,做到不積壓、不浪費(fèi),切實(shí)實(shí)現(xiàn)成本的最小化。最后,還要建立工作激勵(lì)機(jī)制,設(shè)立“服務(wù)之星”,“技能之星”的評(píng)比活動(dòng),還要設(shè)立“委屈獎(jiǎng)”等。最大限度地提高員工的工作積極性。
第三、率先垂范,抓好服務(wù)到位。
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目前,隨著酒店業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,賓客對(duì)酒店服務(wù)質(zhì)量的要求越來越高。當(dāng)今酒店之間的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)質(zhì)上也是服務(wù)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)不僅能吸引客源,還能給酒店帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益。反之,劣質(zhì)的服務(wù)不但不能吸引賓客,還會(huì)給酒店造成客源流失,產(chǎn)生不良影響。如何保證飯店服務(wù)質(zhì)量,是擺在許多酒店面前的問題。為此,我將努力提供酒店服務(wù)水平,把服務(wù)用戶貫穿于工作的始終,為客戶提供最優(yōu)的質(zhì)量和最優(yōu)的服務(wù),把房間衛(wèi)生、安全及服務(wù)員的禮貌問題重新定位,加強(qiáng)對(duì)服務(wù)人員的培訓(xùn),切實(shí)做好酒店的服務(wù)工作,努力提高客房收入和客房住宿率。
第四、努力加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。
打鐵先要自身硬。如果我能夠競(jìng)聘成功,我將努力加強(qiáng)自身修養(yǎng),勤奮學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)能力和管理能力,增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。在為皖源發(fā)展的奮斗中樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,自覺經(jīng)受考驗(yàn),在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里把握好人生之舵,校正好人生航向,把一顆赤誠(chéng)的心奉獻(xiàn)給酒店。同時(shí),還要不斷學(xué)習(xí),提高自己管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)畢節(jié)酒店市場(chǎng)現(xiàn)象的研究,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。積極向兄弟酒店取經(jīng),取別人之所長(zhǎng),為我們所用。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,多年的酒店工作經(jīng)歷,使我對(duì)酒店有了較為深刻的理解,對(duì)酒店管理有了較為全面的認(rèn)識(shí),并在實(shí)踐中獲得了比較豐富的酒店管理經(jīng)驗(yàn)。多年的一線工作經(jīng)歷,養(yǎng)成了我嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng),也造就了我敢于面對(duì)困難的堅(jiān)毅品格。我相信這些經(jīng)歷會(huì)在今后的工作中對(duì)我有很大的幫助。最后,我想以丘吉爾的名言結(jié)束我的演講:“我沒有什么好奉獻(xiàn),有的只是熱血、勤勞、眼淚和汗水!”
謝謝大家!謝謝所有支持和關(guān)心阿西里西酒店發(fā)展的朋友們!謝謝吳總給我和我團(tuán)隊(duì)這么一個(gè)良好的舞臺(tái)!我們的選擇我們的共贏。
謝謝!王婷/2014年1月
第二篇:《阿西里西》教案范文
《阿西里西》
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生喜歡我國(guó)彝族音樂,感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,了解彝族的音樂傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國(guó)這個(gè)多民族的大家庭。
2、通過學(xué)習(xí)彝族民歌《阿西里西》,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的情感。
3、在音樂實(shí)踐中,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
一、重點(diǎn):通過各種手段的學(xué)習(xí),在理解的基礎(chǔ)上,積極主動(dòng)的把《阿西里西》的風(fēng)格特點(diǎn)恰當(dāng)自然的表現(xiàn)出來。
二、難點(diǎn):調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中來,掀起各環(huán)節(jié)的小高潮,以獲取良好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法:
1、運(yùn)用多媒體電教手段,使學(xué)生置身于彝族山寨,在歡快、熱情的彝族歌曲聲中,充分展開想象,了解彝族風(fēng)俗人情,初探彝族民歌的音樂元素。
2、在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,采用自主學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。教具:
多媒體課件、鋼琴、紅綢、彝族民族服等 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入階段
課前播放《阿細(xì)跳月》的MTV,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在走進(jìn)音樂教室時(shí)就走進(jìn)了彝族山寨。
1、組織學(xué)生進(jìn)行肢體活動(dòng)節(jié)奏型是即興的,動(dòng)作采用彝族舞蹈的素材三步一跺、三步一跳、吸跳、擊掌等。
2、教師演唱一首歌曲《趕圩歸來啊哩哩》。
問題:你知道這是哪個(gè)民族的歌曲嗎?給你留下印象最深的是什么?你有什么聯(lián)想?是什么因素使你產(chǎn)生了這種聯(lián)想?
3、根據(jù)學(xué)生的回答作恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和評(píng)價(jià)。
4、對(duì)于“彝族”同學(xué)們了解多少?
5、教師利用課件梳理有關(guān)內(nèi)容。
彝族主要分布在云南、四川、貴州等省,有十幾個(gè)支系。
彝族崇尚火,是追求光明的象征。在彝族地區(qū),最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日是火把節(jié),火把節(jié)多在農(nóng)歷六月二十四或二十五日舉行。彝族民居、服飾、歌舞、樂器等。
1、學(xué)生隨教師打節(jié)奏作肢體活動(dòng)。
2、學(xué)生欣賞教師的演唱然后各抒己見。
(彝族 啊哩哩 載歌載舞的節(jié)日歡慶的場(chǎng)面 節(jié)奏感強(qiáng) 歡快熱烈??)
3、學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)。
4、學(xué)生交流研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)彝族風(fēng)情的知識(shí)。
5、聆聽教師簡(jiǎn)介,感受西南風(fēng)情。
(課前幾分鐘的肢體活動(dòng)即可以放松師生情緒,拉近師生關(guān)系,又可以為下一步的彝族舞蹈創(chuàng)編提供了素材,作好了鋪墊。在這一環(huán)節(jié)中還注意滲透了同學(xué)間的合作關(guān)系。)教師的真情演唱引出彝族民歌的風(fēng)格特點(diǎn),使學(xué)生從音樂的角度去分析感受,引起他們的有意注意。
多媒體課件演示相關(guān)內(nèi)容,為教學(xué)創(chuàng)設(shè)了意境,學(xué)生視聽結(jié)合走進(jìn)彝族山寨了解民俗風(fēng)情。課件的背景音樂是童聲合唱《阿西里西》,已經(jīng)在不自覺中進(jìn)入到新課教學(xué)中。
二、學(xué)唱歌曲
1、導(dǎo)語:今天我們就到彝族山寨和那里的同齡人交個(gè)朋友。首先我們先來了解一下他們的性格。
2、播放課件《阿西里西》。
3、從歌曲中你了解了彝族少年的性格怎樣?闡明理由(著眼于速度、力度、情緒、音色等音樂要素去分析。)哪句旋律最具彝族民族特色?
4、同學(xué)們:你發(fā)現(xiàn)了什么問題?
(設(shè)置懸念,只是組織學(xué)生討論、猜想,并不告訴他們答案,待到唱會(huì)歌曲后從中體會(huì)出來。學(xué)生提出歌曲中的疑問時(shí),教師要范唱該樂句,加深學(xué)生對(duì)旋律的認(rèn)識(shí)。)
5、教師范唱歌曲,幫助學(xué)生自學(xué)。
6、有困難嗎?師生幫助解決。(教師在此處是一個(gè)服務(wù)者,必要時(shí)可以彈琴、播放錄音等。)
7、通過演唱體會(huì)“阿西里西”、“丘都拉迪嗡啊”是什么意思了嗎?
“阿西里西”是我們的好朋友?!扒鸲祭衔税 笔潜硎練g樂情緒的襯詞,無實(shí)意。
8、指導(dǎo)學(xué)生分別用不同的力度、速度、音色演唱歌曲,說說帶來的不同感受。
9、民歌是勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶,它來源與生活、經(jīng)過一代一代口頭傳唱、加工改編才流傳下來,我們同學(xué)們也肩負(fù)著著一重?fù)?dān),現(xiàn)在我們就來小試身手吧。
10、小結(jié)本環(huán)節(jié)。
1、認(rèn)真聆聽歌曲《阿西里西》。
2、討論交流老師的提問。(活潑開朗、熱情好客、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)等。速度稍快、力度變化豐富、情緒熱烈歡快、音色清脆明亮等。)
3、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,討論問題。(如:“阿西里西”、“丘都拉迪嗡啊”??)
4、聽范唱找出歌曲中哪句旋律印象最深刻,用自己喜歡的方式哼唱出來。
5、提出不會(huì)唱的地方,師生幫助解決。
6、組織學(xué)生展示學(xué)唱成果。
7、在練習(xí)的過程中嘗試力度、速度、音色的變化給歌曲表現(xiàn)帶來的不同效果,尋找小組喜歡的方式演唱歌曲并展示。
8、小組討論:聯(lián)系生活創(chuàng)編情緒適合的歌詞并展示。
引導(dǎo)學(xué)生自主探究,從音樂的角度去分析歌曲為唱好歌曲做好鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力,這是把課堂還給學(xué)生,作學(xué)習(xí)的主人的一個(gè)行之有效的方法。
此環(huán)節(jié)采用自主學(xué)唱歌曲的教學(xué)方式,有利于學(xué)生主動(dòng)參與課堂,充分體現(xiàn)“學(xué)為主,教為輔”的學(xué)習(xí)新策略。學(xué)生可以確定目的、選擇活動(dòng)的方法、自我管理調(diào)控。在感性的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性的分析,關(guān)注音樂要素對(duì)表現(xiàn)音樂作品起到的重要作用。
創(chuàng)編歌詞是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力的體現(xiàn),引導(dǎo)他們善于觀察、熱愛生活,使一些優(yōu)美的旋律賦予新生命。
三、火把節(jié)的盛況
1、導(dǎo)語:彝族人民最盛大的節(jié)日就是火把節(jié),在火把節(jié)之夜,村村寨寨都要點(diǎn)上火把,穿上節(jié)日的盛裝,圍著篝火唱歌、跳舞。白天,男子們參加摔跤、賽馬、斗牛、斗羊、爬桿等活動(dòng);女子們主要是唱歌、跳舞、有的向比賽的優(yōu)勝者敬酒。同學(xué)們,我們就去參加一次火把節(jié)吧!
2、巡回指導(dǎo)學(xué)生。(可以利用課前集體舞的素材三步一跺、三步一跳等。)
3、彝族舞蹈一個(gè)最大的特點(diǎn)就是許多人一起表演。讓我們隨著歡快、熱烈的音樂,一起跳起來。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?
4、小結(jié)本環(huán)節(jié)。
1、各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員設(shè)計(jì)火把節(jié)上的表演形式。
2、各小組展示。
3、女同學(xué)拉起一個(gè)內(nèi)圈,男同學(xué)拉起一個(gè)外圓,老師和幾個(gè)同學(xué)在圓心甩紅綢,以示篝火。隨《阿西里西》的伴奏邊唱邊舞。
拓寬視野,感受舞蹈與音樂結(jié)合所產(chǎn)生的藝術(shù)魅力。為每一個(gè)學(xué)生提供參與音樂活動(dòng)的機(jī)會(huì),在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的綜合能力和合作意識(shí)。師生共同舞蹈構(gòu)成一幅熱情奔放的畫面,體現(xiàn)了和諧的師生關(guān)系及團(tuán)結(jié)向上的精神面貌。
四、結(jié)束語:
音樂是人們了解一個(gè)民族文化的窗口。祖國(guó)的西南是少數(shù)民族聚居的地方,除了彝族外還有苗族、侗族、傣族、壯族等少數(shù)民族,其實(shí)在我們的日常生活中也或多或少的接觸過他們的民族音樂文化,如:苗族飛歌、侗族大歌、傣族孔雀舞、壯族的《劉三姐》等都是經(jīng)典之作。(教師各表演片斷引起學(xué)生更大的興趣,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)埋下伏筆。)下節(jié)課老師會(huì)陪同學(xué)們一起走進(jìn)祖國(guó)的西南了解其他少數(shù)民族的音樂文化。
板書設(shè)計(jì):
阿西里西
歌曲的速度?中速稍快 歌曲的情緒?熱情歡快
第三篇:阿西里西教案
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)唱《阿西里西》,并用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲的情緒。
2、通過《阿西里西》的演唱,感受貴州彝族兒歌的風(fēng)格特點(diǎn),體驗(yàn)彝族民間音樂的美感
3、通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的彝族舞蹈,體驗(yàn)音樂游戲的樂趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好合作意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生充分感受彝族兒歌的風(fēng)格特點(diǎn),體驗(yàn)音樂的情緒,在較為準(zhǔn)確地演唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行彝族歌舞的表演。教具:多媒體課件,歌詞圖片、電子琴等。教學(xué)過程:
師:孩子們,你們喜歡旅行嗎?(喜歡),今天啊老師就帶大家去一個(gè)既遙遠(yuǎn)又美麗的地方,那里的人們不僅語言和服飾和我們不同,就連歌聲也很有特色!你們想去嗎?那就快快登上我們的音樂列車準(zhǔn)備出發(fā)吧?。úシ胖腔蹣洌喝ソ加蔚囊魳罚編熒黄饑淌易鲩_火車的音樂律動(dòng)】
(音樂停)師:哎呀,終于到達(dá)了我們的目的地:貴州了,孩子們累了嗎?快坐下休息一下吧!(生坐好)(播放視頻:歡樂的火把節(jié))
師:哎,孩子們,你們聽:遠(yuǎn)處傳來了歌聲,(看視頻)
師:同學(xué)們看的可真認(rèn)真,有誰知道這是我國(guó)的哪個(gè)少數(shù)民族嗎?(學(xué)生自由猜測(cè)),這首歌是我國(guó)貴州彝族的一首民歌,它的名字叫《歡樂的火把節(jié)》,貴州有許多的少數(shù)民族,其中有苗族,布依族,仡佬族還有彝族。彝族人民能歌善舞,每逢節(jié)日、豐收或辦喜事的時(shí)候人們總愛彈起大三弦,吹起葫蘆笙,打起羊皮鼓,穿上自己親手繡制的新衣服,踏歌起舞,熱鬧非凡,彝族最隆重的節(jié)日就是火把節(jié),當(dāng)夜幕降臨,人們點(diǎn)起火把,圍著熊熊燃燒的火堆,在歌舞中跳出熱情,跳出團(tuán)結(jié),跳出幸福的生活。今天,彝族的小朋友也給我們帶來了一首好聽的彝族兒歌,你們想聽嗎?(想)好,讓我們一起來欣賞吧(播放錄音:阿西里西)
師:好聽嗎?聽完這首兒歌你的心情是怎樣的? 生:(高興的、歡快的?)生:興高采烈的 生:愉快的 ????
師:你們說的好極了,尤其是歌曲中:“丘都拉迪,嗡啊,哎呀”這一句,表現(xiàn)了彝族的小朋友在游戲時(shí)的歡快的心情,就讓我們帶著這種心情來聽一聽歌曲中是怎么表現(xiàn)這一部分的。(聽錄音)
師:我們已經(jīng)聽了兩遍歌曲,有誰知道這首歌叫什么名字?(學(xué)生答)師:你聽的可真仔細(xì),(圖片出示課題:阿西里西)那你聽出歌詞里面都唱了些什么嗎?(生邊說師邊用圖片出示歌詞并給與鼓勵(lì))師:孩子們,你們看,這就是我們這首歌完整的歌詞,聽聽老師是怎樣讀的(師跟鼓點(diǎn)有節(jié)奏的朗讀一遍)師:你們能像老師這樣讀一讀嗎?(生跟鼓點(diǎn)讀)【解決節(jié)奏難點(diǎn),重點(diǎn)部分老師帶讀】
師:你們真聰明,學(xué)的真快!下面我們玩一個(gè)接龍的游戲:老師讀一句,你們接下一句,好嗎?
【師生跟鼓點(diǎn)接龍讀,交換,學(xué)生分組接龍,男女生競(jìng)賽讀】 師:哎呀,你們讀的真好,真有感情,節(jié)奏跟的也很準(zhǔn),一時(shí)也難分勝負(fù),我看不如我們唱起來,怎么樣?(生:好!)師:聽聽老師是怎樣唱的(師邊彈琴邊范唱)
師:老師唱的怎么樣?(生鼓掌:好),那就跟老師來學(xué)一學(xué)吧,老師唱一句你們唱一句(分句教唱兩遍)
師:下面我們還繼續(xù)接龍的游戲,(跟伴奏)老師唱一句,你們接下一句【師生接龍唱,交換,男女生接龍唱】
師:下面我們把歌曲連起來唱,女生唱第一段,男生唱第二段,比一比哪組唱的最好(調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性)老師給與適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。師:如果我們能把兩段連起來那就更好了 【學(xué)生完整的演唱歌曲】
師:你們可真稱的上是:小歌唱家了,但是我覺得只是唱歌還不能夠把彝族小朋友那種歡快的心情表達(dá)出來,我們能不能想個(gè)辦法,把這種歡快的心情表達(dá)的更加淋漓盡致? 生:加點(diǎn)動(dòng)作 生:跳舞。。
師:下面我們就來學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單的彝族舞蹈動(dòng)作,先看老師是怎樣跳的(示范)
師:好看嗎?想不想學(xué)一學(xué)?(想)好的,跟著老師來做一做 【指導(dǎo)學(xué)生學(xué)跳,并講解動(dòng)作要領(lǐng)】 歌舞表演:(鼓勵(lì)學(xué)生略)
師:現(xiàn)在讓我們手拉手,唱起阿西里西,并以彝族特有的圈舞形式進(jìn)行表演,好嗎? 【放錄音,邊唱邊跳】 小結(jié):
師:孩子們你們高興嗎?告訴你們一個(gè)小秘密:彝族的小朋友最喜歡唱著阿西里西來做游戲,他們覺得這樣做起游戲才帶勁兒!你們要不要試試,好,那就讓我們邊唱邊跳一起去游戲吧!【師生手拉手跳著彝族舞,唱著阿西里西離開教室】
第四篇:阿西里西教學(xué)設(shè)計(jì)
郭陽鋒小學(xué)音樂工作室
-----郴州師范大專十六班音樂課件設(shè)計(jì)大賽
湘藝版二年級(jí)年級(jí)下冊(cè)音樂教案
課題:一單元第1課阿西里西
課型:新授總序:第1 課時(shí) 編寫時(shí)間:2014年5月25日?qǐng)?zhí)行時(shí)間:——年-月-日?qǐng)?zhí)教:劉泳芳
教學(xué)對(duì)象:(郴州市九完小二年級(jí)年級(jí)252班全體學(xué)生)
教材分析:歌曲《阿西里西》是一首邊做游戲,邊唱起來、跳起來的快樂歌曲,歌詞含義極其簡(jiǎn)單,大意是“我們都是朋友,大家一起做游戲,一起來跳舞”,表達(dá)了快樂彝鄉(xiāng)熱愛生活、熱愛勞動(dòng)喜愛交往、喜愛跳舞的快樂天性。該歌曲是“中國(guó)少數(shù)民族十大民歌”、“WHI世界民間音樂遺產(chǎn)保護(hù)范例”、首屆“中國(guó)城市十佳形象主題歌”。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)歌曲《阿西里西》,感受音樂的旋律特點(diǎn)。
2、學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動(dòng)地聆聽,掌握幾個(gè)彝族的基本動(dòng)作。
3、學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)歌曲情緒,體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的樂趣。
教法:運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境法、演示法、講授法
學(xué)法:聽唱法、才能展示法、合作創(chuàng)作法
-郭陽峰小學(xué)音樂工作室
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、音頻、電子琴
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境 組織教學(xué)
1、播放歌曲《阿西里西》(出示課件),創(chuàng)設(shè)音樂氛圍。
2、師生唱問好歌,在歡樂的歌聲中進(jìn)入今天的音樂課。
二、激情引趣,導(dǎo)入新課
1、我們幸福的歌聲也感染到了西南地區(qū)的彝族小朋友,你聽,彝家的小朋友也唱起了幸福的歌兒。教師播放《阿里西西》的歌曲錄音,師生共唱歌曲并律動(dòng)。
2、走進(jìn)彝族,認(rèn)識(shí)彝族。(彝族的地理位置、服裝特色、火把節(jié)。)
三、感知節(jié)奏,走進(jìn)歌曲
1、師:今天就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)彝家,走進(jìn)他們的土掌房吧!教師播放歌曲《阿西里西》歌曲。引導(dǎo)學(xué)生觀看歌曲,對(duì)歌曲形成完整的藝術(shù)印象。
2、(1)教師范讀節(jié)奏,(不出聲)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆“聽”節(jié)奏。
(2)師引導(dǎo)學(xué)生小聲讀節(jié)奏。
(3)帶入音符讀節(jié)奏。
(4)分男女同學(xué)讀節(jié)奏。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生說歌詞。說一說你聽懂了什么?哪些地方你聽不懂呢?(阿西里西——我們都是好朋友;丘都拉迪嗡啊,啊呀——
表示高興情緒的一些襯詞。)
4、再次聆聽歌曲,體會(huì)歌曲所表達(dá)的情緒。
5、學(xué)唱歌曲:
(1)小聲跟唱歌曲。
(2)找出不會(huì)演唱的句子。
(3)放聲歌唱。
6、教師啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱歌曲。(有感情、吐字清楚、唱出了彝家小朋友歡快的心情)
四、多種形式,表現(xiàn)歌曲.1、唱歌形式,鞏固歌曲。
(1)用男女聲比賽的形式來鞏固學(xué)生對(duì)歌曲的掌握。
(2)教師唱歌曲,學(xué)生哼唱并律動(dòng)。
(3)小組分別演唱歌曲,師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
2、舞蹈形式,活用歌曲。
(1)師示范三個(gè)彝族舞蹈的基本動(dòng)作,生模仿。
同學(xué)們的歌聲真優(yōu)美,如果再加上歌曲就更美妙了?,F(xiàn)在我們就來學(xué)幾個(gè)彝族舞蹈的基本動(dòng)作!
(2)生練習(xí)舞蹈動(dòng)作,師指導(dǎo)。
(3)歌曲與舞蹈融合,升華歌曲。
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把剛在學(xué)的舞蹈動(dòng)作,加入到歌曲當(dāng)中,當(dāng)然除了老師教的動(dòng)作,你可以根據(jù)歌曲需要,自編動(dòng)作!
五、總結(jié)升華。音樂是人們了解一個(gè)民族文化的窗口。通過今天的學(xué)習(xí),希望同學(xué)都能熱愛我們的少數(shù)民族,更加喜愛我們的少數(shù)民族音樂。請(qǐng)同學(xué)們回去后把這首歌曲唱給家人聽,把你們的快樂傳播給身邊的每一個(gè)人,好不好?
下面請(qǐng)隨美妙的歌聲快樂地跳起來吧。讓我們下—節(jié)課再見!
板書設(shè)計(jì):以課件展示為主
教學(xué)反思:尚未執(zhí)行
第五篇:音樂教案-阿西里西-教學(xué)教案
課時(shí): 第一課時(shí) 課型: 唱歌課 教材分析:
《阿西里西》是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲,“阿西里西”為“我們是好朋友”的意思,“丘都拉迪嗡啊”是表示歡樂情緒的襯詞。這首歌曲從結(jié)束音上來看是宮調(diào)式,但從第1、3樂句來看,顯然具有只徽調(diào)式的特點(diǎn),因此,這首歌曲具有調(diào)式交替的特點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)歌曲《阿西里西》,并能隨歌聲做表演
2、繼續(xù)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽的音樂作出評(píng)價(jià)
3、隨音樂做動(dòng)作時(shí)能與音樂協(xié)調(diào)一致
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂時(shí)的自信心 教學(xué)重點(diǎn):
進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生用語參加各項(xiàng)音樂活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和同學(xué)們友好相處,相互合作的能力,提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力 教學(xué)難點(diǎn):
進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力 教具:
錄音機(jī)、阿西里西音樂伴奏帶、投影儀、跟歌曲的相關(guān)圖片、歌詞 教學(xué)過程 :
一、組織教學(xué)
1、聽音樂進(jìn)教室
2、師生問好歌
3、跟著音樂動(dòng)起來
二、新授課
1、聽音樂,看老師表演導(dǎo)入本課
2、樂曲介紹
這段音樂是我們貴州彝族的一首民歌,它的名字叫《阿西里西》是彝族小朋友做游戲時(shí)唱的歌曲。貴州有許多的少數(shù)民族,其中有苗族、布衣族、仡佬族、彝族。彝族人民熱情好客,居住在。。。。
3、老師范唱歌曲(出示歌詞)
4、聽?zhēng)熡泄?jié)奏的讀歌詞 學(xué)生讀,師糾正 接龍讀
5、教唱歌曲
步驟:教唱第一、二段-----生唱-------接龍唱--------齊唱 分組唱
同學(xué)們?cè)u(píng)論歌曲的演唱
三、表演《阿西里西》
1、用《阿西里西》來做游戲
2、分組匯報(bào)、評(píng)論
3、小結(jié) 下課