第一篇：城關中心小學作文比賽活動方案1

平果縣馬頭鎮(zhèn)城關中心小學

作文比賽活動方案

一、比賽目的：

通過比賽，進一步提高我校學生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，激發(fā)學生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學生愛讀、愛寫的習慣，不斷提高學生的寫作水平和文學素養(yǎng)；同時，促使各教師加強對作文教學的研究，不斷提高作文教學效果。

二、活動組織

組長：黃海明（校長）

副組長：黃海明（副校長）李寧青李文英 組員：語文組全體教師

監(jiān)考教師：張榮英黃紅花廖雪亮黃秀寧

覃麗珍蒙雪瑩

閱卷教師：

（六年級）陸春苑（組長）李喜艾黃玉春（五年級）岑愛和（組長）馬富表林柳春（四年級）楊敏周（組長）郭日葵任桂珍

三、參賽對象：

四至六年級全體學生。每班各選送全班人數(shù)的20%上送作品參評。

四、比賽時間：

5月23日（星期五）上午第二、三節(jié)。

五、比賽地點：

各班教室。

六、比賽規(guī)則：

1、比賽用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放，用規(guī)定紙完成作品。

2、作文題目：語文組全體成員通過討論，并按年段特點分別統(tǒng)一命題，每個年級有三個命題供學生選擇，學生可根據(jù)需要選擇其中的一個進行寫作。

六年級：寫一件事；＿＿我想對你說；讓我＿＿的一個人。五年級：寫一件事；未來的＿＿；＿＿讀后感。

四年級：寫一個人；童話故事；寫一件事。

3、作文要求：

①作文語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象。

②主題鮮明，感情真摯，內(nèi)容健康向上。

③字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

④形式多樣，題材不限。

⑤字數(shù)：四年級350字以上；

五、六年級400字以上。⑥作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲他人的作品。

4、批閱辦法：作品裝訂后分年級流水批閱，每篇作品由三位教師打分，最后成績?nèi)∑骄帧?/p>

七、評卷要求

評卷內(nèi)容

1、內(nèi)容

2、語言

3、篇章

評分細則

一類卷（25-30分）

要求：

1、內(nèi)容切合題意 思想健康 中心突出內(nèi)容充實 感情真切

2、語言語言順暢 沒有語病

3、篇章結構完整 條理清楚

①（30分）立意深、構思巧、語言生動形象，沒有語病、沒有錯字。

②（25-29分）具備123其中兩項條件，另一項具有二類標準的。

二類卷（20-25分）

要求：

1、內(nèi)容切合題意 思想健康 中心明確 內(nèi)容具體 感情真實

2、語言語言通順 偶有語病

3、篇章結構完整 條理較清楚

（以22分為基準分，適當浮動）：

①具備2項和另一項條件，其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分；

②具備123三項條件的，在基礎分上酌情加分的情況有：或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，或語言生動；

③具備2項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。三類卷（15-19分）

1、內(nèi)容基本合題意 中心尚明確 內(nèi)容尚具體 感受尚真實

2、語言語言尚通順 語病不多

3、篇章條理尚清楚 能分段

（以17分為基準分，適當浮動。）

①基本具備123三項條件的，獲得基準分；

②其中2項較好的，酌情加分；

③另有某些缺點的，酌情減分。

四類卷（10-14分）

1、內(nèi)容偏離題意 中心欠明確 內(nèi)容不具體

2、語言語言不通順 語病較多

3、篇章條理不清楚

（以12分為基準分，適當浮動。）

①凡屬123三項之一者，評為四類卷，獲得基準分； ②另兩項較好的，酌情加分；

③兼有123兩項以上情況的，酌情減分。

五類卷（0-9分）

1、內(nèi)容文不對題 不知所云

2、語言語病嚴重 文理不通

3、篇章結構混亂 不能完篇

（以5分為基準分，適當浮動:）

①凡屬123三項之一者，評為五類卷，獲得基準分； ②其他兩項尚好，酌情加分；

③兼有123兩項以上情況的，酌情減分。

八、比賽獎項設定

1、各年級各評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。鼓勵獎若干名。

2、獎品為獎狀、筆記本等。

平果縣馬頭鎮(zhèn)城關中心小學

二○一三年五月十九日

第二篇：中心小學朗誦比賽活動方案

中心小學朗誦比賽活動方案

一、指導思想：

為了創(chuàng)建書香校園，豐富校園生活，營造學校書香氛圍，提高學生語文素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。

二、活動目的為了使有聲有色的誦讀活動激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生的朗讀能力，使學生受到經(jīng)典詩文、優(yōu)美文章的熏陶，提高朗誦水平，豐富語文素養(yǎng)。

三、參加對象：

一至六年級每班在班級誦讀比賽基礎上推選兩位誦讀優(yōu)秀者參賽。

四、參賽要求：

1.學生自備一篇經(jīng)典文章進行朗誦。

2、從所學教材中學校指定一篇經(jīng)典文章進行朗誦。

3、學生背誦一篇所學課文經(jīng)典文章。

4、三項分數(shù)相加為學生的朗誦成績。

五、比賽地點：

1-2年級：二樓會議室。

3-4年級：四樓遠教室。

5-6年級：五樓遠教室。

第三篇：城關一小英語技能比賽活動方案（模版）

城關一小英語技能比賽活動方案

為促進我校英語水平的全面提高，激發(fā)廣大學生學習英語的興趣，鼓勵英語學習成績優(yōu)秀的學生。開展此項競賽活動，有助于全面展示我校英語教學水平和教學改革的成果，保證我校教學水平，有助于學生夯實和擴展英語基礎知識和基本技能，全面提高學生英語綜合運用能力，推動我英語教學上一個新臺階?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、競賽時間：2012.5.23（下周三）下午2:30-3:30

二、參賽對象：三、四、五、六年級全體學生

三、競賽內(nèi)容和形式

1、內(nèi)容：三年級包含（下冊）四年級包含（下冊）

五年級包含（下冊）六年級包含（下冊）

2、形式：筆試

四、參賽方法：個班自行組織初賽，個班學出5名學生參加比賽。

五、評獎辦法：參賽各年級學生中評選出特等獎1名，一等獎學生2，二等獎5名，三等獎8名。

附：閱卷人員：英語組全體教師

閱卷時間：5月24日上午

閱卷地點：英語組辦公室

城關一小教導處

城關一小英語組

2012年5月14日

第四篇：城關三小一二年級跳繩比賽活動方案

城關三小一二年級跳繩比賽活動方案

一、活動目的：

為了促進“陽光一小時”體育活動的開展，豐富同學們的大課間活動，加強各班之間的交流,提高學生的身體素質(zhì)和預防疾病的能力,培養(yǎng)學生的興趣和愛好，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，舉行本次跳繩比賽。

二、活動口號：短繩飛舞，跳出健康。

三、活動時間：2018年5月25日 下午最后一節(jié)課

四、活動地點：學校操場（如遇雨天或特殊情況改天進行）

五、參賽人員：一二年級個人速度跳，每班6名，男女各3名。

六、裁判安排：

裁判員：王栓印、孫超、（計時）記錄員：張小平、張超、高明嫻

七、比賽規(guī)則 個人速度跳：

參加對象：1－二年級

比賽時間：一分鐘 比賽規(guī)則：

一分鐘的時間內(nèi)，單人跳繩次數(shù)。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數(shù)為個人最后成績，評出男、女各前三名。然后把參賽六名學生總數(shù)相加，次數(shù)多的為獲勝班級勝。（獲勝班級為前三名）

八、其他有關事項：

1.一二年級各班主任請在課余時間指導、督促學生練習，以真正體現(xiàn)“陽光體育”活動快樂的過程。

2.請參加比賽的班級賽前要充分做好準備運動，指導學生活動關節(jié)，避免出現(xiàn)事故。3.王栓印、孫超提前劃分好學生觀看場地及比賽場地，比賽前10分鐘協(xié)助一二年級班主任組織學生就位。4.高科負責照相。

5、王珺寫好學生獎狀及班級獎狀。

6、張存才準備好獎品（24個小筆記本、三個大獎狀、24個小獎狀）7.未盡事宜，另行通知。

城關三小 2018.5.18

第五篇：城關中心小學學雷鋒活動總結（本站推薦）

城關中心小學學雷鋒活動總結

花，開放在三月，燦爛而又奔放，飄灑的芳香讓大地處處充

滿著春的氣息。在“堅持養(yǎng)成教育，創(chuàng)建文明校園”的辦學目標指導下，在學校領導的正確領導和配合支持下，全校師生積極投入到“弘揚雷鋒精神”的活動熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學雷鋒高潮。活動開展得有聲有色，收效甚好，得到了廣大群眾的好評，現(xiàn)將活動總結如下：

今年3月5日是毛澤東號召全中國人民“向雷鋒同志學習44周年紀念日。在這個特殊日子到來的時候，我們也以各種方式懷念這位因艱苦樸素和無私奉獻而深受廣大人民愛戴的解放軍戰(zhàn)士。大隊部早在開學初就下發(fā)了相關的活動通知，突出了“民族精神代代傳”的活動主題，也為各班開展學雷鋒活動起到了一個很好的引領、促進作用。根據(jù)通知精神和學校學生實際，我們將活動分三階段進行：宣傳發(fā)動——實踐體驗——總結評比。

第一階段：宣傳發(fā)動

為了引導學生了解雷鋒事跡，把握新時期雷鋒精神的時代特征，進一步加強學習和弘揚雷鋒精神的自覺性和主動性，在3月5日升旗儀式上，我們就進行了宣傳動員，圍繞學習雷鋒，明確提出了“三個一”活動要求：尋找身邊的一個榜樣，學習一種精神，爭做一件好事。利用學校廣播站進行雷鋒事跡的宣講，開展隊會活動。

通過宣傳發(fā)動，同學們情緒高漲，有的到圖書館借書，了解雷鋒生平；有的上網(wǎng)搜索，掌握學雷鋒活動動態(tài)；有的找來報刊雜志，學習老一輩的題詞；有的成立各假日小隊，開展為民活動……同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們幼小的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

第二階段：實踐體驗

在大隊部的組織和帶領下，各班級認真落實“三個一”活動。三月五號，全校師生立足學校，走向社區(qū)開展“小雷鋒在行動”活動，除此，還鼓勵各個班級圍繞主題轟轟烈烈地組織開展班級學雷鋒活動。大家本著向雷鋒同志學習的精神，積極投入到這次活動中去，形式、內(nèi)容、時間、服務類型等由各班級自定，在這種靈活組織的情況下，各班開展出了形式多樣化的活動。中高年級的學生還走出校園，向社會奉獻愛心，到進敬老院為老人送去快樂；到社區(qū)清掃樓道，植樹綠化……具體情況如下：

1.二（1）、五（1）、六（1）、六（2）等班級代表到老人中心探望老人，給他們帶去了精彩的節(jié)目，讓老人們感到社會對他們的關心和愛護，在活動過程中同學們還學到了很多課堂外的知識。

2.三（1）、三（2）、四（1）、四（2）等班級到社區(qū)開展撿拾廢紙、廢舊報紙、塑料瓶、舊電池等活動，弘揚雷鋒同志不怕臟、不怕累的精神，為家鄉(xiāng)環(huán)境美做出了自己應有的貢獻，得到了群眾好評。

3.一二年級的學生在老師帶領下在校園內(nèi)進行義務勞動，清除了衛(wèi)生死角，還同學們一個干凈、舒適的環(huán)境，同學在活動中積極地打掃衛(wèi)生，體會到“勞動最光榮”。

4.在“三·八”婦女節(jié)、植樹節(jié)重大節(jié)日時，還組織了學生為

自己的媽媽做一件事，為社區(qū)、校園綠化做維護等。

5.組織五六年級學生走上街頭進行義務勞動，美化城市環(huán)境。

6.為使活動不流于形式，各中隊成立了學雷鋒假日小隊，經(jīng)常開展些為民服務活動，向社會和他人奉獻愛心，同學們以自身行動實踐了向雷鋒同志學習的諾言，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。

第三階段：總結評比

為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各班級都對活動進行了詳細的記載，并要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。學校進行了學雷鋒活動情況匯報總結，并準備對學生感言進行評選交流，匯編成冊。

三月五號，“學雷鋒日”已經(jīng)過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

似錦的三月，春雨敲醒樹的年輪，春風吹綠樹的生命。我們在春雨中期待，期待發(fā)芽開花；我們在春風中搖曳，搖出希望溫馨。學雷鋒活動將在我校長期堅持下去，雷鋒精神永駐校園，文明之花開滿校園。