第一篇：工程管理專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)

實(shí)習(xí)報(bào) 告 書(shū) 專 用 紙引言

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是在完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，對(duì)于增強(qiáng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力具有非常重要的意義。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我以監(jiān)理員的身份深入到建筑工程監(jiān)理單位，以整個(gè)項(xiàng)目工程為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在監(jiān)理部總監(jiān)理工程師的指導(dǎo)下，參加工程監(jiān)理工作，順利完成了四周的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也為自己大學(xué)畢業(yè)后從事工程實(shí)踐打下良好基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)目的及意義

全面了解建筑企業(yè)施工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理情況及建筑工程施工工藝、施工方法、手段，施工組織等有關(guān)工作，熟悉工程施工準(zhǔn)備、施工過(guò)程管理、工程質(zhì)量驗(yàn)收等組織和管理工作，增強(qiáng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使我們的工作能力得到全面提高。同時(shí)，通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們對(duì)已學(xué)習(xí)的相關(guān)理論課程如房屋建筑學(xué)、土木工程施工、建筑結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備、工程監(jiān)理以及工程項(xiàng)目管理等加以綜合應(yīng)用，還培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓我們運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中得到發(fā)揮，提高了我們的綜合素質(zhì)和綜合能力。實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2009——2010學(xué)年第二學(xué)期第十七周到第二十周地點(diǎn)：萬(wàn)潤(rùn)·一品苑，明珠·皇冠花園（蒼梧路30號(hào)）工程簡(jiǎn)介

項(xiàng)目名稱：明珠·皇冠花園

開(kāi)發(fā)單位：江蘇省中油泰富置業(yè)有限公司

設(shè)計(jì)單位：連云港建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司

施工單位：江蘇省連云港朝陽(yáng)建設(shè)工程有限公司

監(jiān)理單位：連云港源銘監(jiān)理有限公司第九監(jiān)理部

項(xiàng)目位置：原連云港市職業(yè)技術(shù)學(xué)院老校區(qū)，蒼梧路30號(hào)

工程規(guī)模：用地面積85100平方米，建筑面積199301平方米，14棟高層住宅，6棟多層住宅，4棟排屋住宅

明珠·皇冠花園運(yùn)用豐富而細(xì)膩的建筑語(yǔ)匯勾畫(huà)出英倫風(fēng)格的建筑格調(diào)，彰顯了項(xiàng)目莊重、內(nèi)斂、閑適的典雅氣息，實(shí)現(xiàn)了建筑藝術(shù)與人文生活的完美結(jié)合。其戶型面積以中小戶型為主，其中兩室兩廳戶型面積為77-109㎡，三室兩廳戶型面積為

97-144㎡，大小戶型，應(yīng)有盡有。它距離新海實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)僅一步之遙，就學(xué)優(yōu)勢(shì)無(wú)與倫比，周邊自然人文氣息濃厚。實(shí)習(xí)內(nèi)容

生產(chǎn)實(shí)習(xí)前兩天我在萬(wàn)潤(rùn)·一品苑實(shí)習(xí)，但是工程已竣工驗(yàn)收，于是我又到明珠·皇冠花園繼續(xù)實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間比較短，但是在實(shí)習(xí)期間我接觸了大量的專業(yè)知識(shí)，積累了一定得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)期間我接觸最多的就是鋼筋工程、混凝土工程、模板及腳手架工程，現(xiàn)就實(shí)習(xí)期間我所學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

5.1 鋼筋工程

在實(shí)習(xí)期間，我接觸最多的就是鋼筋了，梁，板，柱，剪力墻,地基基礎(chǔ)全都是現(xiàn)澆的，其中鋼筋布置當(dāng)然是最為重要的了，因此檢驗(yàn)鋼筋是特別重要的工作。在檢驗(yàn)鋼筋時(shí)，一般情況下，主要控制結(jié)構(gòu)受力筋，包括數(shù)量、規(guī)格、型號(hào)、幾何尺寸、位置等，而對(duì)于板的鋼筋，主要是檢驗(yàn)分布筋的數(shù)量，還有鋼筋的錨固長(zhǎng)度，搭接長(zhǎng)度，焊接長(zhǎng)度等，也要嚴(yán)格控制好。

5.1.1 鋼筋的種類、保管與除銹

在們實(shí)習(xí)的工地現(xiàn)階段主要使用的是熱軋帶肋鋼筋，如HRB400，HRB335等，當(dāng)然還有一部分其他型號(hào)的鋼筋，用作箍筋、拉筋等。

鋼筋在運(yùn)到工地上或則加工后的鋼筋都應(yīng)該按照有關(guān)規(guī)定要求，設(shè)置墊塊，防止鋼筋直接接觸地面，同時(shí)要求有遮雨的設(shè)備，防止其生銹進(jìn)而銹蝕。

為了保證鋼筋與混凝土之間的握裹力，在鋼筋使用前，應(yīng)將其表面的油漬、漆污、鐵銹等清洗干凈。鋼筋的除銹一般在鋼筋冷拉或者調(diào)直的過(guò)程進(jìn)行，或者采用電動(dòng)除銹、人工除銹等。

5.1.2 鋼筋的配料與加工

在工地上，鋼筋的配料是根據(jù)根據(jù)圖紙嚴(yán)格進(jìn)行的，同時(shí)確定下料長(zhǎng)度，由專職人員進(jìn)行加工。在鋼筋的加工過(guò)程中還包括鋼筋的調(diào)直和切斷，鋼筋調(diào)直主要是用鋼筋調(diào)直機(jī)，而切斷現(xiàn)場(chǎng)采用的是鋼筋切斷機(jī)，調(diào)直和切斷減少了鋼筋的損耗，節(jié)約了成本。

5.1.3 鋼筋的綁扎

鋼筋綁扎時(shí)，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)及規(guī)范要求進(jìn)行綁扎，其搭接長(zhǎng)度和錨固長(zhǎng)度滿足設(shè)計(jì)及規(guī)范要求。綁扎時(shí)做到畫(huà)線定位，梁柱鋼筋每點(diǎn)綁扎，板鋼筋梅花間隔交叉綁扎，堅(jiān)持“先主梁后次梁，先梁后板”的綁扎程序。

鋼筋的級(jí)別、直徑、根數(shù)和間距均要符合設(shè)計(jì)要求，綁扎或焊接的鋼筋骨架，鋼筋網(wǎng)不得出現(xiàn)變形、松脫與開(kāi)焊，結(jié)構(gòu)洞口的預(yù)留位置及洞口加強(qiáng)處理必須按設(shè)計(jì)要求做好，柱、墻插筋按放線定位位置設(shè)置，并做好根部定位固定。同時(shí)要求地基與基

礎(chǔ)底板鋼筋要有保護(hù)層墊塊和馬鐙，而且均應(yīng)按照要求規(guī)范來(lái)做。

5.1.4 鋼筋的焊接

在巡視現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，在柱的主筋長(zhǎng)度不夠時(shí)，采用電渣壓力焊進(jìn)行焊接以增加長(zhǎng)度，而在一般連接時(shí)采用的是對(duì)焊，然后才施工。在基礎(chǔ)底板交叉鋼筋焊接時(shí)采用點(diǎn)焊。焊接骨架和焊接網(wǎng)可以使鋼筋在混凝土中能夠更好的錨固，通過(guò)構(gòu)件的剛度和抗裂性。

5.1 混凝土工程

在我實(shí)習(xí)期間，大部分是澆筑基礎(chǔ)底板的，因此對(duì)混凝土強(qiáng)度等級(jí)要求較高，所以采用泵送商品混凝土，而且基礎(chǔ)采用的是C35P8，地下室頂板采用的是C35。

5.2.1混凝土的原料、外加劑和成分配合本工程所采用的砼原料包括水、水泥、粉煤灰、中砂、碎石，有防水劑等外加劑和外摻料，其中砼為C35P8和C35，其中P8表示的是此混凝土的抗?jié)B等級(jí)為8級(jí)。坍落度要求為150+30mm。

5.2.2 混凝土的運(yùn)輸

混凝土在運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，一直在運(yùn)輸車?yán)飻嚢瑁瑥难b料到卸料整個(gè)運(yùn)輸時(shí)間不得超過(guò)2小時(shí)，以防超過(guò)混凝土的初凝時(shí)間，而影響工程質(zhì)量。

5.2.3 混凝土的澆筑

混凝土澆筑前必須在對(duì)模板及其支架，鋼筋和預(yù)埋件進(jìn)行檢查，各項(xiàng)均符合設(shè)計(jì)要求后，方能澆筑砼，同時(shí)應(yīng)保證模板干凈、濕潤(rùn)，模板內(nèi)無(wú)雜物。混凝土澆筑應(yīng)一次澆搗完畢，不得留施工縫，澆筑時(shí)在輸送管口接4-6m長(zhǎng)一節(jié)軟管以便混凝土向左右兩邊擺動(dòng)，減少接管工作量，混凝土要振搗密實(shí)不得復(fù)振和漏振?；炷翝仓戤叡砻嬗媚灸ㄗ幽ㄆ?，鐵抹子兩遍壓光，不需光面部位拉毛。

為了保證泵送混凝土質(zhì)量，必須派專人對(duì)所用砼進(jìn)行跟蹤監(jiān)督砼質(zhì)量。澆筑時(shí)，我們進(jìn)行旁站監(jiān)理，在澆筑口處，每隔3小時(shí)測(cè)定一次砼坍落度，并做好旁站記錄，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。

5.2.4 混凝土質(zhì)量檢查

混凝土外觀檢查:砼結(jié)構(gòu)件拆模后應(yīng)從外觀上檢查其表面有無(wú)麻面、蜂窩、孔洞、漏筋、缺棱掉角、縫隙夾層等缺陷，外形尺寸是否超過(guò)允許偏差值等，如出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理整改。

混凝土強(qiáng)度檢驗(yàn):砼強(qiáng)度檢驗(yàn)主要是指抗壓強(qiáng)度的檢驗(yàn)，在我們旁站監(jiān)理記錄表里會(huì)記錄下來(lái)抗壓強(qiáng)度時(shí)試驗(yàn)組數(shù)及其值，以控制混凝土的質(zhì)量。

5.3 模板工程

5.3.1 現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)中的常用模板

通過(guò)平時(shí)巡視現(xiàn)場(chǎng)，我對(duì)模板工程也有了很多了解。在本工程現(xiàn)階段用的模板全

是木模板，而且基本上是全新的。在現(xiàn)場(chǎng)能發(fā)現(xiàn)有基礎(chǔ)模板、柱模板、梁模板、板模板、墻體模板和樓梯模板。

5.3.2 模板的安裝及設(shè)計(jì)

模板的安裝應(yīng)符合規(guī)范規(guī)定和設(shè)計(jì)要求，同時(shí)應(yīng)滿足模板的周轉(zhuǎn)和拆卸。模板的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備、和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行，而且要保證模板有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性。

5.3.3 模板的拆除

現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)的模板及支架的拆除時(shí)應(yīng)滿足砼在其部位的相應(yīng)強(qiáng)度等級(jí)，一般應(yīng)遵循先支先拆、后支后拆、先非承重部位、后承重部位以及自上而下的原則，同時(shí)應(yīng)注意拆模的人身安全和對(duì)砼的質(zhì)量影響。

5.4 腳手架工程

在明珠·皇冠花園實(shí)習(xí)期間，我們監(jiān)理對(duì)腳手架工程也做了檢查，加上以前學(xué)習(xí)了《土木工程施工》，因此對(duì)于腳手架工程，我或多或少也有些許了解。

5.4.1 腳手架的種類

腳手架是為了便于施工活動(dòng)和安全操作的一種臨時(shí)設(shè)施。腳手架的種類及形式多樣，最常用的有外腳手架、里腳手架、掉式腳手架和懸挑腳手架。

5.4.2 腳手架的搭設(shè)和使用要求

腳手架的搭設(shè)應(yīng)滿足工人操作、材料堆放及運(yùn)輸要求。腳手架應(yīng)具有足夠的強(qiáng)度和剛度，應(yīng)鋪滿、鋪穩(wěn)，不得有空頭版。過(guò)高的外腳手架和鋼腳手架應(yīng)設(shè)防雷接地裝置，外側(cè)應(yīng)設(shè)安全網(wǎng)。

對(duì)腳手架的基本要求是：構(gòu)造合理，堅(jiān)固穩(wěn)定，與結(jié)構(gòu)拉結(jié)、支撐可靠，不沉降、變形、搖晃、失穩(wěn)，且搭設(shè)、拆除和搬運(yùn)方便，能長(zhǎng)期周轉(zhuǎn)使用。

腳手架搭設(shè)后，要嚴(yán)格驗(yàn)收。在使用期中藥加強(qiáng)檢查，防止局部失穩(wěn)和整體失穩(wěn)，造成人身安全事故。生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)、感想

在萬(wàn)潤(rùn)·一品苑的實(shí)習(xí)期間，時(shí)間和短暫，只有兩天，但是我也學(xué)到很多知識(shí)，比如我學(xué)會(huì)了測(cè)量房屋的空間尺寸，也看到了市質(zhì)監(jiān)站對(duì)整個(gè)工程的驗(yàn)收過(guò)程，讓我學(xué)到了驗(yàn)收中的很多知識(shí)，這對(duì)于我這個(gè)剛剛從學(xué)校里出來(lái)的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)比較滿足了。

在明珠·皇冠花園監(jiān)理部的實(shí)習(xí)期間里，對(duì)我來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程，也正是因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)，才讓我對(duì)土木工程的各個(gè)方面有了深刻的了解和認(rèn)識(shí)，并且讓我把平時(shí)在工程監(jiān)理課本里學(xué)到的知識(shí)充分的利用了一次，在師傅們的眼里我還不至于什么都不懂，而且在施工現(xiàn)場(chǎng)我還可以展現(xiàn)一下我的本領(lǐng)。還讓我充分鞏固了

課本上的知識(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自己的理論知識(shí)。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程時(shí)間雖不長(zhǎng)，但讓我自己知道了如何當(dāng)一名好的監(jiān)理人員。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了電。工地雖說(shuō)是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話：“吃的苦中苦，方為人上人。”

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我在王總監(jiān)的指導(dǎo)下，從熟悉施工圖紙、監(jiān)理合同、監(jiān)理工作制度、監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則、相關(guān)規(guī)程規(guī)范開(kāi)始，逐步熟悉了本工程建設(shè)情況，初步掌握了工程監(jiān)理工作的基本知識(shí)及操作的基本程序。隨后積極跟隨王總監(jiān)、周工等上工地，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直接參與，學(xué)習(xí)怎樣發(fā)現(xiàn)、管理、處理實(shí)際工程問(wèn)題。通過(guò)這些工作實(shí)踐，使我加深了對(duì)工程監(jiān)理的認(rèn)識(shí)，明確了自己在實(shí)習(xí)中應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐也一定程度上加深了在學(xué)校學(xué)習(xí)到的相關(guān)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用。一定程度上增強(qiáng)了自己的實(shí)際動(dòng)手操作能力，提高了自己的能力，基本達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

在工作的閑暇之余,業(yè)主代表、項(xiàng)目經(jīng)理和我的監(jiān)理師傅們經(jīng)常在我們辦公室交流，和我們交流經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劰こ糖闆r，以及一些問(wèn)題的處理方案等，無(wú)論是專業(yè)方面的還是思想方面的都能涉及到。這給了我這個(gè)實(shí)習(xí)生一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅讓我看到了他們社會(huì)上的一面，也讓我學(xué)到了他們強(qiáng)悍的專業(yè)知識(shí)的一面，更是學(xué)到了他們處理關(guān)系，為人處世的這一面，為自己未來(lái)的工作奠定了基礎(chǔ)。

同時(shí)我在監(jiān)理工作實(shí)踐中，對(duì)監(jiān)理的作用，監(jiān)理的地位，監(jiān)理的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行了思考，每天堅(jiān)持寫(xiě)實(shí)習(xí)日記，記錄了很多資料，充分表達(dá)了自己的感想，同時(shí)這些日記也作為了本實(shí)習(xí)報(bào)告的一個(gè)部分，側(cè)面表達(dá)我對(duì)實(shí)習(xí)工作態(tài)度的端正和對(duì)實(shí)習(xí)工作更深層面的思考。

通過(guò)這四周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)監(jiān)理每天的工作量也是比較大的，事無(wú)巨細(xì)，只要是屬于職責(zé)范圍的，都要認(rèn)真去對(duì)待，并且要直接對(duì)甲方負(fù)責(zé)。監(jiān)理雖然有辦公室，并且條件還可以，但是除了午休和整理文檔，其余大部分時(shí)間還是都在工地第一線，也是非常辛苦的，比如要澆筑混凝土的時(shí)候，旁站是一個(gè)非常重要的工作，這個(gè)時(shí)候，監(jiān)理員都要堅(jiān)持旁站工作，而且還要認(rèn)真做好記錄。同時(shí)通過(guò)師父?jìng)兊难詡魃斫?，我被他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度所感動(dòng)。他們高超的專業(yè)素質(zhì)，火眼金睛，很多問(wèn)題，我怎么看都沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，他們卻憑借敏銳的職業(yè)嗅覺(jué)都一一發(fā)現(xiàn)，并且不厭其煩的要求施工方整改，這種敬業(yè)的態(tài)度讓我很是感動(dòng)。同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到工程建設(shè)監(jiān)理是一項(xiàng)社會(huì)化、專業(yè)化的高智能服務(wù)工作，要求監(jiān)理工程師在建設(shè)過(guò)程中利用自己的工程建設(shè)方面的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)為客戶提供工程監(jiān)督管理服務(wù)，妥善協(xié)助處理好工程建設(shè)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，以現(xiàn)工程建設(shè)目標(biāo)。因此，作為一個(gè)合格的監(jiān)理工程師必須具備扎實(shí)的專業(yè)技能、專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)法律法規(guī)等各類知識(shí)，同時(shí)要求監(jiān)理工程師要有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)及應(yīng)變能力，從而能夠從容面對(duì)工程建設(shè)中各種各樣的問(wèn)題。為此，監(jiān)理工程師必須要加強(qiáng)行業(yè)內(nèi)部的學(xué)習(xí)，熟悉工程建設(shè)合同文件，熟悉設(shè)計(jì)文件，熟悉技術(shù)規(guī)程、規(guī)范和質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉監(jiān)理管理規(guī)范和監(jiān)理文件，熟悉施工環(huán)境和

條件，認(rèn)真履行職責(zé)，正確運(yùn)用權(quán)限，促使業(yè)務(wù)工作能力和監(jiān)理水平不斷提高，在為業(yè)主提供高水平專業(yè)服務(wù)的同時(shí)也為施工單位提供服務(wù)，要在技術(shù)上和施工組織管理上為施工單位出謀劃策，幫助施工單位解決在施工過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，認(rèn)真細(xì)致地做好各方面的監(jiān)理工作，力爭(zhēng)使建設(shè)工程監(jiān)理行業(yè)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。

通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)讓我明白了一個(gè)道理，實(shí)踐是我們大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是鍛煉我們成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。我們的成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

四周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這四周的實(shí)習(xí)里，我收獲了許多，感慨也頗多。這一次的實(shí)習(xí)是鍛煉與考驗(yàn)，它是一個(gè)學(xué)習(xí)、思考、工作的過(guò)程。它將會(huì)是我以后真正邁入社會(huì)大門(mén)，進(jìn)入工作崗位的一塊基石，有了它的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)，我相信我會(huì)更自信的去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！

第二篇：工程管理專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的為期一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束后，為了讓大家更好的做畢業(yè)設(shè)計(jì)，以及工作前的準(zhǔn)備，老師帶領(lǐng)著我們管理系所有專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程

2013年4月12日上午八點(diǎn)學(xué)校南門(mén)集合，我們的第一站是位于北城新區(qū)蒙山大道與北濱河大道交匯處的濱河新天地。大約九點(diǎn)我們的車緩緩?fù)Ｔ诹藶I河新天地的銷售中心，濱河新天地項(xiàng)目規(guī)劃總占地面積23萬(wàn)平方米，總建筑面積43萬(wàn)平方米，容積率1.83，綠化率達(dá)36.2%，由12棟多層、11棟小高層、15棟高層住宅。我們今天上午實(shí)習(xí)的正是濱河新天地未完成高層住宅區(qū)。

進(jìn)入工地的大門(mén)，安全是最重要的。在門(mén)口的保安把沒(méi)用帶安全帽的同學(xué)都阻攔了下來(lái)，沒(méi)有正確佩戴安全帽的同學(xué)也被老師狠狠的批評(píng)，這使我明白了戴安全帽的重要性。

在有關(guān)專業(yè)人員的引導(dǎo)和解說(shuō)下，使我了解到此工程是一種框架結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)是一種以鋼筋混凝土澆灌成承重梁，再用預(yù)制的輕質(zhì)板材隔離墻分戶配成的住宅。適合大規(guī)模工業(yè)化施工，效率較高，工程質(zhì)量較好?？蚣芙Y(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是能為建筑提供靈活的使用空間，但抗震性能差。所有的墻都不承重跟房間的承重沒(méi)有關(guān)系，那個(gè)承重，是板搭在梁上，梁傳給柱子，墻都是后做上去的用于其他的輕質(zhì)材料，墻都不會(huì)承重，應(yīng)用的時(shí)候都很靈活，如果想要大房間，就要大房間，想要小房間的話，就可以在其中用其他的輕質(zhì)材料來(lái)進(jìn)行房間的劃分。

磚混結(jié)構(gòu)是指建筑物中豎向承重結(jié)構(gòu)的墻、附壁柱等采用磚或砌塊砌筑，柱、梁、樓板、屋面板、桁架等采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。通俗地講，磚混結(jié)構(gòu)是以小部分鋼筋混凝土及大部分磚墻承重的結(jié)構(gòu)，又稱鋼筋混凝土混合結(jié)構(gòu)。因?yàn)榇u混結(jié)構(gòu)的主要承重結(jié)構(gòu)是粘土磚，所以磚的形狀及強(qiáng)度就決定了房屋的強(qiáng)度?？梢赃@樣說(shuō)，磚的形狀越規(guī)則，砂漿的強(qiáng)度越高，灰縫越薄越均勻，砌體的強(qiáng)度就越高，房屋的耐用年限就越長(zhǎng)。磚混結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在：由于磚是最小的標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)件，對(duì)施工場(chǎng)地和施工技術(shù)要求低，可砌成各種形狀的墻體，各地都可生產(chǎn)；它具有很好的耐久性、化學(xué)穩(wěn)定性和大氣穩(wěn)定性；可節(jié)省水泥、鋼材和木材，不需模板，造價(jià)較低；施工技術(shù)與施工設(shè)備簡(jiǎn)單；磚的隔音和保溫隔熱性要優(yōu)于混凝土和其他墻體材料，因而在住宅建設(shè)中運(yùn)用得最為普遍。

4月12日下午，我們的第二站是臨沂市市中心的永恒華源。永恒華源位于臨西一路與金四路交匯。是由臨沂市永恒房地產(chǎn)有限公司開(kāi)發(fā)，建筑類型為12層住宅、商鋪。整體為框架結(jié)構(gòu)，我們?nèi)サ臅r(shí)候建筑整體結(jié)構(gòu)已經(jīng)成型。

所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，使我能夠同施工人員面對(duì)面在一起，看他們?nèi)绾问┕?，如何將圖紙上的模型變成漂亮建筑，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。

那天，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開(kāi)始覺(jué)得很危險(xiǎn)，四周都有伸出來(lái)的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺(jué)得層高變小了。在承重柱的四周有很多構(gòu)造柱，它們是用來(lái)加大墻的強(qiáng)度的，以避免因墻身過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強(qiáng)度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。

在樓內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了一些樓交接處出現(xiàn)了很多裂縫。經(jīng)過(guò)老師的講解提示，加上我搜集的資料，有了很多收獲。

混泥土的裂縫原因及處里這是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，那我就說(shuō)說(shuō)我的見(jiàn)解吧： 一 裂縫的原因混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過(guò)程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí)，即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。如養(yǎng)護(hù)不周、時(shí)干時(shí)濕，表面干縮形變受到內(nèi)部混凝土的約束，也往往導(dǎo)致裂縫?；炷潦且环N脆性材料，抗拉強(qiáng)度是抗壓強(qiáng)度的1／10左右，短期加荷時(shí)的極限拉伸變形只有（0.6～1.0）×104，長(zhǎng)期加荷時(shí)的極限位伸變形也只有（1.2～2.0）×104.由于原材料不均勻，水灰比不穩(wěn)定，及運(yùn)輸和澆筑過(guò)程中的離析現(xiàn)象，在同一塊混凝土中其抗拉強(qiáng)度又是不均勻的，存在著許多抗拉能力很低，易于出現(xiàn)裂縫的薄弱部位。在鋼筋混凝土中，拉應(yīng)力主要是由鋼筋承擔(dān)，混凝土只是承受壓應(yīng)力。在素混凝土內(nèi)或鋼筋混凝上的邊緣部位如果結(jié)構(gòu)內(nèi)出現(xiàn)了拉應(yīng)力，則須依靠混凝土自身承擔(dān)。一般設(shè)計(jì)中均要求不出現(xiàn)拉應(yīng)力或者只出現(xiàn)很小的拉應(yīng)力。但是在施工中混凝土由最高溫度冷卻到運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)期的穩(wěn)定溫度，往往在混凝土內(nèi)部引起相當(dāng)大的拉應(yīng)力。有時(shí)溫度應(yīng)力可超過(guò)其它外荷載所引起的應(yīng)力，因此掌握溫度應(yīng)力的變化規(guī)律對(duì)于進(jìn)行合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工極為重要。

初次踏入工地對(duì)一切的東西都覺(jué)得很新鮮，結(jié)構(gòu)課上老師在不斷地解釋在工程上怎么布置鋼筋，那些地方要加密等等，終于我們現(xiàn)場(chǎng)看到了鋼筋的布置與安扎，給我們留下了深刻的印象，尤其是老師給我們解釋的那加密布置的鋼筋。在一棟正在籌建的房子里，我們?cè)陧攲涌吹搅虽摻钆c鋼筋之間是如何連接的，而我們所看的是閃光對(duì)焊，還有些是搭接的。以下是我查詢的一些相關(guān)資料：

1.鋼筋的代換原則：

（1）等面積代換：當(dāng)構(gòu)件按最小配筋率配筋時(shí)，鋼筋可按面積相等的原則進(jìn)行代換。即同鋼號(hào)的鋼筋按鋼筋面積相等的原則代換；

（2）當(dāng)構(gòu)件受裂縫寬度或撓度控制時(shí)，代換后進(jìn)行雷鋒寬度或撓度驗(yàn)算；

（3）等強(qiáng)度代換：當(dāng)構(gòu)件受強(qiáng)度控制時(shí)，鋼筋可按強(qiáng)度相等原則進(jìn)行代換；即不同鋼號(hào)的鋼筋按強(qiáng)度相等的原則代換。即代換后的鋼筋強(qiáng)度應(yīng)大于或等于代換前的鋼筋強(qiáng)度；

（4）代換后的鋼筋應(yīng)滿足構(gòu)造要求和設(shè)計(jì)中提出的特殊要求；

鋼筋代換時(shí)，必須要充分了解設(shè)計(jì)意圖和代換材料性能，并嚴(yán)格遵守現(xiàn)行混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的各項(xiàng)規(guī)定；凡重要結(jié)構(gòu)中的鋼筋代換，要征得設(shè)計(jì)單位同意。

2.鋼筋的連接方式：

A焊接：閃光對(duì)焊、電弧焊、電阻點(diǎn)焊、電渣壓力焊、埋弧壓力焊、氣壓焊

B搭接

C直螺紋連接

D套筒擠壓連接

E錐螺紋連接

在工地里的我們所看到的模板都是膠合板，而且有些是再次利用的，這也是為了節(jié)約造價(jià)，我們?cè)谟^察時(shí)對(duì)現(xiàn)代建筑的斜坡屋頂有定的疑問(wèn)，對(duì)于他們的施工操作提出了自己的疑問(wèn)，因?yàn)樵谛逼吕?，所有的混凝土?xí)禄?，造成難以平均屋頂?shù)暮穸龋幸欢ǖ氖┕るy度，工地的師傅給我們解釋了這一問(wèn)題，他說(shuō)澆注時(shí)，混凝土是從下往上澆注的，可以解決這一問(wèn)題。在工地里我們看到了師傅們安裝模板，還看到了傳說(shuō)中的施工縫，就是在非頂層澆注時(shí)，要給上一層澆注3個(gè)梯段，以減少剪力的作用。以下是我查詢的相關(guān)資料：

1.模板工程：指新澆混凝土成型的模板以及支承模板的一整套構(gòu)造體系，其中，接觸混凝土并控制預(yù)定尺寸，形狀、位置的構(gòu)造部分稱為模板，支持和固定模板的桿件、桁架、聯(lián)結(jié)件、金屬附件、工作便橋等構(gòu)成支承體系，對(duì)于滑動(dòng)模板，自升模板則增設(shè)提升動(dòng)力以及提升架、平臺(tái)等構(gòu)成。模板工程在混凝土施工中是一種臨時(shí)結(jié)構(gòu)。

2.施工縫留置要求：

（1）與樓板連成整體的大截面梁，留置在板底面以下20~30MM處。當(dāng)板下有梁托時(shí)，留置在梁托下部；

（2）墻，留置在門(mén)洞口過(guò)梁跨中1/3范圍內(nèi)，也可留在縱橫墻的交接處。

（3）柱，宜留置在基礎(chǔ)頂面、梁或吊車牛腿的下面、吊車梁的上面，無(wú)梁樓的下面；

（4）單向板，留置在平行于板的短邊的任何位置；

（5）有主次梁的樓板宜順著次梁方向澆筑，施工縫應(yīng)留置在次梁跨度的中間1/3范圍內(nèi)；

3.施工縫的處理：

施工縫的混凝土表面應(yīng)鑿毛，在繼續(xù)澆筑混凝土前，應(yīng)用水沖洗干凈，濕潤(rùn)后在表面上抹10~15MM厚與混凝土內(nèi)成分相同的一層水泥沙漿。

4.后澆帶：是在建筑施工中為防止現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)由于溫度、收縮不均可能產(chǎn)生的有害裂縫，按照設(shè)計(jì)或施工規(guī)范要求，在基礎(chǔ)底板、墻、梁相應(yīng)位置留設(shè)臨時(shí)施工縫，將結(jié)構(gòu)暫時(shí)劃分為若干部分，經(jīng)過(guò)構(gòu)件內(nèi)部收縮，在若干時(shí)間后再澆搗該施工縫混凝土，將結(jié)構(gòu)連成整體。后澆帶的澆筑時(shí)間宜選擇氣溫較低時(shí)，可用澆筑水泥或水泥中摻微量鋁粉的混凝土，其強(qiáng)度等級(jí)應(yīng)比構(gòu)件強(qiáng)度高一級(jí)，防止新老混凝土之間出現(xiàn)裂縫，造成薄弱部位。

整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程持續(xù)了近兩小時(shí)，收獲是不少的，自己的所學(xué)和今后的工作實(shí)際還是有差距的。這次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是接觸到了許多之前不曾了解的東西。許多知識(shí)都是以前在書(shū)本上所學(xué)不到的。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我增強(qiáng)了實(shí)踐能力，離開(kāi)了書(shū)本，切身來(lái)到工地才真正感受到實(shí)習(xí)的必要性，也使我認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

體會(huì)與收獲：通過(guò)這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使我感覺(jué)到書(shū)本上學(xué)的理論知識(shí)似乎通俗易懂，但從來(lái)沒(méi)有付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到親身經(jīng)歷了真正的施工現(xiàn)場(chǎng)，才能體會(huì)到其難度有多大。也許身臨其境或親身上陣才能理解到自己能力的匱乏和知識(shí)的缺失，通過(guò)工地實(shí)習(xí)，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了在學(xué)校里面學(xué)到的理論知識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運(yùn)用了。

因此，老師傳授的內(nèi)容雖然廣，多，博。到時(shí)我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西。要想真真正正的掌握所學(xué)的理論知識(shí)，只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀，才能達(dá)到這個(gè)目的。工程造價(jià)是我以后的工作方向，通過(guò)了這次到工地上的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，讓我驗(yàn)證和鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，加深了對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)際工地，加深了對(duì)專業(yè)方向的理解。培養(yǎng)了獨(dú)立盡行資料收集和解決問(wèn)題的能力。拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是為自己以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在工地我接觸到了大量的工人，雖然他們文化不高，素質(zhì)也不高，但他們的勞動(dòng)是辛苦的。建筑工人是我們值得幫助的群體，他們處于弱勢(shì)。我們應(yīng)關(guān)愛(ài)弱勢(shì)的人們。思考過(guò)了，你才知道他們的不幸與幸福，才知道他們的堅(jiān)韌，才認(rèn)識(shí)到他們的偉大。短短的一天實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了很多道理。實(shí)踐是對(duì)科學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)課，并不能掌握具體的系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用。在課堂上，我們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，如果在實(shí)際生活和工作當(dāng)中不能夠靈活運(yùn)用，那一切將等于是零。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去。所以我們要做到能把課本上的知識(shí)靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人，我們要做到適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)，要能夠確定自己的人生坐標(biāo)，要能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第三篇：工程管理專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

工程管理專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

一、實(shí)習(xí)目的與要求

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案中的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使學(xué)生了解土木工程主要建筑物的施工方法、主要施工機(jī)械設(shè)備及施工組織方法。生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)生是以技術(shù)人員助手的身份參加工程現(xiàn)場(chǎng)施工和技術(shù)管理工作，在實(shí)習(xí)前已學(xué)完所有基礎(chǔ)理論課程和部分專業(yè)課程；在實(shí)習(xí)中應(yīng)深入工程施工現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真實(shí)習(xí)，獲取實(shí)踐知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人（現(xiàn)場(chǎng)工程師或技術(shù)人員）所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。其主要要求為：

1、通過(guò)實(shí)習(xí)了解工程構(gòu)造、結(jié)構(gòu)體系及特點(diǎn)；了解某些新結(jié)構(gòu)、新施工工藝、新材料和現(xiàn)代化管理方法等；豐富和擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。

2、通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)典型工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)造、施工技術(shù)與施工組織管理等內(nèi)容進(jìn)一步加深理解，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。了解擬定典型分部分項(xiàng)工程的施工方案和控制施工進(jìn)度計(jì)劃的方法。

3、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)了解工程企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式；對(duì)施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成，施工成本的控制，生產(chǎn)要素的管理有所了解。

4、參加實(shí)際生產(chǎn)工作，靈活運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5、學(xué)習(xí)廣大工人和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國(guó)現(xiàn)代化多作貢獻(xiàn)的思想。學(xué)習(xí)工程施工質(zhì)量管理的基本方法；對(duì)施工質(zhì)量的過(guò)程控制有所了解。了解現(xiàn)行的國(guó)家有關(guān)工程質(zhì)量檢驗(yàn)和管理的標(biāo)準(zhǔn)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、看懂實(shí)習(xí)工程對(duì)象的工程、結(jié)構(gòu)施工圖；

了解工程的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、工程構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)特點(diǎn)等，提出個(gè)人對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的見(jiàn)解。

2、參加單位工程或分部工程的施工組織管理工作（完成下列的1～2項(xiàng)）； ①參與擬定施工方案，并獨(dú)立完成部分工作。當(dāng)已有施工方案時(shí)，可通過(guò)熟悉方案并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐提出個(gè)人見(jiàn)解。

②參與編制工程施工進(jìn)度計(jì)劃或施工平面圖，當(dāng)已有此兩種資料時(shí)，可通過(guò)了解編制方法、執(zhí)行情況和現(xiàn)場(chǎng)管理等提出個(gè)人見(jiàn)解。

③參與單項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)工作。

④參加或熟悉施工預(yù)算的編制。

⑤參加施工項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃的擬定。

3、學(xué)習(xí)1～2個(gè)主要工種的施工方法、操作要點(diǎn)、主要機(jī)具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議等；

4、了解施工單位的組織管理系統(tǒng)、各部門(mén)的職能和相互關(guān)系，了解施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成，了解各級(jí)技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍；

5、了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用，了解施工與管理的新規(guī)范；

6、參與現(xiàn)場(chǎng)組織的圖紙會(huì)審、技術(shù)交流、學(xué)術(shù)討論會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)例會(huì)、技術(shù)革新、現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量檢查與安全管理等；

7、了解在施工項(xiàng)目管理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責(zé)；

8、了解施工項(xiàng)目管理的內(nèi)容和方法。

三、實(shí)習(xí)方法與實(shí)習(xí)指導(dǎo)

系組織實(shí)習(xí)隊(duì)，委派帶隊(duì)教師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生在事先聯(lián)系好的實(shí)習(xí)單位，學(xué)生服從分配，積極主動(dòng)的到所派遣工地進(jìn)行實(shí)習(xí)，到工地后應(yīng)盡快地了解所在實(shí)習(xí)單位的組織結(jié)構(gòu)及工程情況，主動(dòng)找實(shí)習(xí)指導(dǎo)人聯(lián)系，服從指導(dǎo)人的安排，為圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)而努力工作。

2、分散實(shí)習(xí)：由實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)生在聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后及時(shí)將聯(lián)系實(shí)習(xí)回執(zhí)（見(jiàn)附錄一）寄給教學(xué)辦公室，經(jīng)審核同意后方可進(jìn)行實(shí)習(xí)；學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)工地后，在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人（工地上具有一定職稱技術(shù)管理人員）的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求和實(shí)習(xí)項(xiàng)目的特點(diǎn)制定實(shí)習(xí)計(jì)劃；在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生應(yīng)與指導(dǎo)人經(jīng)常保持聯(lián)系，并按照計(jì)劃完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)的各部分實(shí)習(xí)內(nèi)容，記錄實(shí)習(xí)日記，自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)章制度，接受日常實(shí)習(xí)考評(píng)，在分散實(shí)習(xí)生較集中的城市，學(xué)院委派教師進(jìn)行期間檢查和指導(dǎo)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真整理和完成有關(guān)實(shí)習(xí)成果，編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)單位應(yīng)選擇有一定施工水平和技術(shù)能力的施工企業(yè)，結(jié)合以后就業(yè)方向可以選擇設(shè)計(jì)單位、業(yè)主單位和工程監(jiān)理單位作為實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)對(duì)象應(yīng)選擇中型的工程，所選項(xiàng)目，應(yīng)盡可能在基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)施工高峰時(shí)期，以一個(gè)項(xiàng)目為主要實(shí)習(xí)對(duì)象并兼顧其他分部分項(xiàng)工程，實(shí)習(xí)期間應(yīng)參加兩個(gè)以上分部分項(xiàng)工程的施工。實(shí)習(xí)單位應(yīng)具備中級(jí)以上技術(shù)職稱施工技術(shù)與管理人員。

無(wú)論選擇那種實(shí)習(xí)方式，實(shí)習(xí)學(xué)生都要以基層技術(shù)人員助手的身份參與現(xiàn)場(chǎng)施工和管理工作，協(xié)作技術(shù)人員做好日常的技術(shù)與管理工作，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要與技術(shù)人員、工人師傅建立良好的師生關(guān)系?；ハ嘟?jīng)常交流思想，虛心學(xué)習(xí)，工作上積極主動(dòng)配合，尊重實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的指導(dǎo)和安排。只有虛心實(shí)習(xí)、踏實(shí)肯干、遵守紀(jì)律、才會(huì)站穩(wěn)腳跟，學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的東西，圓滿地完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)。

進(jìn)入實(shí)習(xí)工地后，要對(duì)整個(gè)工程及工地的基本情況有所了解，抓緊時(shí)間看懂工程施工圖，了解工程的類型、結(jié)構(gòu)形式、工程的規(guī)模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、工程構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)的特點(diǎn)等，了解工程的進(jìn)度情況、技術(shù)力量的配備及工人的素質(zhì)，了解目前工程中存在的主要問(wèn)題及準(zhǔn)備采取的方案措施。通過(guò)看施工圖，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，與工人及技術(shù)人員交談等方式，對(duì)工程有一個(gè)基本的認(rèn)知，即知道工程已完成了那些任務(wù)，還有那些任務(wù)要完成，你自己準(zhǔn)備去參加那些工作。

四、工地安全、紀(jì)律教育

安全教育是一項(xiàng)十分重要的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作，安全問(wèn)題是實(shí)習(xí)中要注意的首要問(wèn)題，學(xué)校和施工單位必須本著對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真作好安全教育，提高他們的安全素質(zhì)、提高自我防護(hù)能力，使實(shí)習(xí)學(xué)生在工地上作到“三不傷害”（即實(shí)習(xí)中不傷害別人、不傷害自己、同時(shí)自己不被別人傷害），這對(duì)于確保學(xué)生的人身安全和實(shí)現(xiàn)的正常進(jìn)行至關(guān)重要。

學(xué)生到達(dá)施工實(shí)習(xí)單位后，必須接收以下教育，才能允許進(jìn)入工作崗位：

（1）施工生產(chǎn)工藝、機(jī)電設(shè)施的性能、防范知識(shí)與注意事項(xiàng)。

（2）本項(xiàng)目部安全生產(chǎn)管理組織及人員分工情況。

（3）勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)、安全守則、勞動(dòng)紀(jì)律。

（4）施工作業(yè)的特點(diǎn)、生產(chǎn)任務(wù)及作業(yè)環(huán)境與內(nèi)容。

（5）本隊(duì)的危險(xiǎn)作業(yè)單位、作業(yè)崗位以及各崗位的注意事項(xiàng)。

（6）班組人員分工情況、相互聯(lián)系以及各自應(yīng)負(fù)的崗位責(zé)任。

（7）生產(chǎn)中常用的機(jī)具、電器設(shè)備的性能、安全防護(hù)裝置的作用和維護(hù)使用常識(shí)。

（8）常見(jiàn)事故預(yù)防及發(fā)生事故后應(yīng)采取的緊急措施、事故報(bào)告程序等。

（9）崗位操作規(guī)程、各項(xiàng)規(guī)章制度以及職工守則、小組公約、勞動(dòng)紀(jì)律。

（10）作業(yè)環(huán)境衛(wèi)生與文明生產(chǎn)。

（11）個(gè)人防護(hù)用品的保管和使用。

土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)紀(jì)律：

1、嚴(yán)格遵守國(guó)家法令。遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律。

2、實(shí)習(xí)生要服從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人和教師的指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，積極工作，有意見(jiàn)時(shí)通過(guò)組織向?qū)嵙?xí)隊(duì)或職業(yè)技術(shù)學(xué)院提出。

3、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)假，特殊原因需要請(qǐng)假一日以內(nèi)者由實(shí)習(xí)指導(dǎo)人批準(zhǔn)，1～3天由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人或領(lǐng)隊(duì)教師批準(zhǔn)，三天以上者系主管教學(xué)主任批準(zhǔn)。

4、學(xué)生必須按規(guī)定時(shí)間到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，實(shí)習(xí)結(jié)束后立即返校，不得擅自去它處游玩，不準(zhǔn)以探親或辦事為由延誤實(shí)習(xí)時(shí)間，違犯者以曠課論，嚴(yán)重者取消實(shí)習(xí)資格。

5、實(shí)習(xí)生逐日寫(xiě)實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記應(yīng)盡量詳細(xì)，全面反映實(shí)習(xí)過(guò)程與實(shí)習(xí)有關(guān)的所看、所聽(tīng)和所想。

6、進(jìn)入施工工地必須帶安全帽，隨時(shí)注意安全，防止發(fā)生安全事故。

7、遵守實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間制度，關(guān)心集體，搞好環(huán)境衛(wèi)生。

8、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)按規(guī)定時(shí)間交出實(shí)習(xí)報(bào)告，供指導(dǎo)教師確定實(shí)習(xí)成績(jī)之用，不得拖延。

9、實(shí)習(xí)小組要定期開(kāi)會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，并向?qū)嵙?xí)隊(duì)反映意見(jiàn)和要求。

五、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容要求

實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)。實(shí)習(xí)日記是積累實(shí)習(xí)收獲的一種重要方式，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須根據(jù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的要求，要逐日認(rèn)真寫(xiě)好實(shí)習(xí)日記，根據(jù)自己的實(shí)習(xí)內(nèi)容，用文字、圖表等簡(jiǎn)明地進(jìn)行記述實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞和心得體會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪草圖，按比例表達(dá)實(shí)物形象；如結(jié)構(gòu)布置、新結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、新材料特性、新施工方法及其技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果、勞動(dòng)力組織及工作安排、施工進(jìn)度計(jì)劃和施工平面圖布置、項(xiàng)目經(jīng)理部的組織機(jī)構(gòu)及職能、工程參觀、工作例會(huì)、專題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、施工操作要領(lǐng)、實(shí)習(xí)工程對(duì)象的形象進(jìn)度、技術(shù)調(diào)查及實(shí)習(xí)中的收獲與體會(huì)等亦應(yīng)及時(shí)寫(xiě)入實(shí)習(xí)日記中，為寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告積累素材。

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)日記中所積累的資料，進(jìn)行全面的分析和總結(jié)，及時(shí)寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告能反映出學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容理解的深度，也能反映出學(xué)生分析和歸納問(wèn)題的能力，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)圖文并茂，總字?jǐn)?shù)不宜少于3000字。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容具體要求如下：

1.實(shí)習(xí)安排、實(shí)習(xí)工程概況，工程造價(jià)、主要工程的工程量及施工方法、施工單位的管理機(jī)構(gòu)設(shè)置等；

2.將整個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，簡(jiǎn)述主要工程的施工方法及施工方案，施工場(chǎng)地的平面布置，勞動(dòng)組織、各項(xiàng)技術(shù)措施等。談?wù)勥@次實(shí)習(xí)對(duì)你在思想上和業(yè)務(wù)上的幫助，以及體會(huì)和收獲，；

3.以一次參觀、工作例會(huì)、專題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、施工操作要領(lǐng)、新技術(shù)調(diào)查或工程簡(jiǎn)介為對(duì)象，全面地、系統(tǒng)地歸納總結(jié)，寫(xiě)出通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)的體會(huì)和收獲；

4.在實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)工程技術(shù)和現(xiàn)場(chǎng)管理提出的建議和采納情況；

5.對(duì)學(xué)校安排的實(shí)習(xí)提出的建議及需要改進(jìn)的地方；

6.在施工現(xiàn)場(chǎng)自己完成的有關(guān)施工技術(shù)、施工組織管理、施工預(yù)算方面的方案、圖紙和計(jì)算書(shū)等（此項(xiàng)用復(fù)印件附在實(shí)習(xí)報(bào)告中）；

7.有關(guān)新結(jié)構(gòu)、新工藝、新技術(shù)和新材料的專題調(diào)研報(bào)告。

六、考核內(nèi)容和方式

實(shí)習(xí)考核分為兩部分：

1.工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人評(píng)語(yǔ)

實(shí)習(xí)結(jié)束后，工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人根據(jù)學(xué)生在施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際情況、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，并結(jié)合實(shí)際表現(xiàn)、工作態(tài)度、遵守紀(jì)律與規(guī)章制度的情況、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的態(tài)度和完成的工作量以及在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性等，在實(shí)習(xí)成績(jī)表中寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)要求實(shí)事求是和一分為二，在肯定成績(jī)的同時(shí)，亦要指出不足和今后努力方向。評(píng)語(yǔ)加蓋公章后由學(xué)生帶回學(xué)校，學(xué)生返校后實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告一并交指導(dǎo)老師。工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人評(píng)語(yǔ)是學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)之一。

2.學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定

學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師依據(jù)平時(shí)出勤情況、實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)單位評(píng)語(yǔ)、實(shí)習(xí)報(bào)告確定最終實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)習(xí)成績(jī)按五級(jí)分評(píng)定（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。

學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)按下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定；

①評(píng)為“優(yōu)”的條件：

a、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容完整，有1～2個(gè)主要工程施工全過(guò)程的書(shū)面總結(jié)，有施工組織設(shè)計(jì)文件擬定或執(zhí)行情況的調(diào)查或現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理調(diào)查報(bào)告，有對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和體會(huì)；

b、實(shí)習(xí)單位反映好；

②評(píng)為“良”的條件：

a、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本完整，有1～2個(gè)工程施工全過(guò)程的書(shū)面總結(jié)，有對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和體會(huì)；

b、實(shí)習(xí)單位反映好；

③評(píng)為“中”的條件：

a、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本完整，有1～2個(gè)工程施工全過(guò)程的書(shū)面總結(jié)； b、單位反映好；

④評(píng)為“及格”的條件：

a、實(shí)習(xí)報(bào)告只有一個(gè)工程施工全過(guò)程的書(shū)面總結(jié)；

b、實(shí)習(xí)單位反映較好；

⑤具有下列情況之一者定為“不及格”：

a、實(shí)習(xí)單位反映不好；

b、在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中嚴(yán)重違紀(jì)和弄虛作假，抄襲他人實(shí)習(xí)成果的學(xué)生。

建筑工程學(xué)院工程管理教研室

第四篇：工程管理專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

學(xué)院：應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

專業(yè)：工程管理 班級(jí)：

學(xué)生姓名：

指導(dǎo)教師姓名：

實(shí)習(xí)日期：

生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的開(kāi)學(xué)之際，學(xué)校安排了為期一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是我們工程管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中一項(xiàng)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。它是在學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)課程后，在學(xué)習(xí)專業(yè)方向課程前，去有關(guān)企業(yè)進(jìn)行驗(yàn)證、充實(shí)、鞏固、提高的過(guò)程。這次實(shí)習(xí)的主要目的是使我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中總結(jié)所學(xué)到的理論知識(shí)，提高我們的人際交往能力及處理問(wèn)題和獨(dú)立工作的能力，拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)對(duì)工程施工技術(shù)的實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，激發(fā)我們的工作熱忱，同時(shí)磨練我們的意志，增強(qiáng)責(zé)任感，為今后從事建筑施工技術(shù)與管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

三、工程概況

工程名稱：

建設(shè)單位：

設(shè)計(jì)單位：

建設(shè)地點(diǎn)：

建筑面積：2.8萬(wàn)平方米

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

由于我們?nèi)サ臅r(shí)候房屋已經(jīng)封頂了，主體建筑已經(jīng)完成。所以我們主要著重于學(xué)習(xí)房屋的內(nèi)保溫和外粉刷這方面的知識(shí)了。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嚴(yán)格要求自己，按照施工員賀工的指導(dǎo)，認(rèn)真的完成了交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，并在每天的工作過(guò)程中盡可能的多學(xué)、多聽(tīng)、多看，了解實(shí)際建筑施工的各項(xiàng)工作，并和所學(xué)的理論知識(shí)相互印證，豐富完善自己的知識(shí)面。實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：

（一）讀圖和識(shí)圖

第一周，我們就主要是讀圖和識(shí)圖，畢竟這是基礎(chǔ)，只有把圖看懂讀懂了才知道如何去施工?？磮D不僅要看建筑施工圖還要將結(jié)構(gòu)施工圖結(jié)合起來(lái)看。看完后再拿著圖紙到建筑場(chǎng)地去實(shí)地觀察，著實(shí)增強(qiáng)了我的方向感。

（二）計(jì)算磚的用量

計(jì)算磚的用量就得先搞清楚各種中磚的尺寸，在我們實(shí)習(xí)的工地上5種不同類型的磚：多空磚（有2種），6孔磚，標(biāo)準(zhǔn)磚，加氣混凝土砌塊。雖說(shuō)只是很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，但也需要縝密的心思。這對(duì)于以后從事造價(jià)方面的職業(yè)也是一個(gè)很好的訓(xùn)練。從中，我學(xué)習(xí)到，計(jì)算磚的體積也是有一定的章程的，要懂得結(jié)合建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖，有章有序的計(jì)算X軸上的和Y軸上的磚的體積，這樣就不那么容易出錯(cuò)了，還要把內(nèi)墻和外墻的磚的體積分別算出來(lái)，這樣就有助于工人施工了。其實(shí)別小看了這個(gè)算磚的步驟，只有算精確了才能有助于施工的進(jìn)程。

（三）內(nèi)墻保溫及粉刷

內(nèi)保溫的施工工藝，在室內(nèi)墻與室外墻的交接處留50cm的距離用于粉刷保溫材料。保溫材料由?；⒅楹退嗷旌隙?，在刷保溫材料是先在墻上固定鋼絲網(wǎng)，鋼絲網(wǎng)可以防止粉刷層開(kāi)裂。在砌的墻體與剪力墻之間都有50cm的鋼絲網(wǎng)。由于在加氣混凝土吸水性大，所以在其砌的墻上整面墻上都加有鋼絲網(wǎng)，以防止開(kāi)裂。在工地上發(fā)現(xiàn)了那白色的網(wǎng)格布，從施工整理人員那里得知是玻璃纖維網(wǎng)格布，它具有質(zhì)輕、高強(qiáng)、耐溫、耐堿、防水、耐腐蝕、抗龜裂、尺寸穩(wěn)定等特點(diǎn)，能有效避免抹灰層整體表面張力收縮以及外力引起的開(kāi)裂。泥工粉刷時(shí)為了控制建筑標(biāo)高及墻面的平整度、垂直度的，在墻上都會(huì)有灰餅。它的目的是保證砂漿的厚度，控制砂漿的厚度一致，一般1.5米見(jiàn)方做一個(gè)。通過(guò)與師傅的聊天發(fā)現(xiàn)粉刷也不是個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，它包括基層處理，澆水濕潤(rùn)基層，找規(guī)矩、做灰餅，設(shè)置標(biāo)筋，陽(yáng)角做護(hù)角，抹底灰、中灰，抹窗臺(tái)板、提腳板。抹面灰，清理。

（四）施工驗(yàn)收

1、檢查預(yù)埋鐵

預(yù)埋鐵的作用固定扶手。頭帶安全冒，拿著鋼釬，走在那工地里一間房一間房的檢查預(yù)埋鐵件，頓時(shí)有種當(dāng)監(jiān)理的感覺(jué)。師傅告訴我們，這種構(gòu)件一般安裝在樓梯扶手的步級(jí)上、陽(yáng)臺(tái)攔桿的腳下，有利于外部工程設(shè)備基礎(chǔ)的安裝固定。施工質(zhì)量上，通常需要控制預(yù)埋鐵件的位置及平整度，所以我們的任務(wù)就是對(duì)這圖紙核對(duì)這些預(yù)埋鐵的數(shù)量和位置。找了十多層，發(fā)現(xiàn)還是有很不符合標(biāo)準(zhǔn)的，這也說(shuō)明了在施工過(guò)程中總會(huì)不可避免的出現(xiàn)些差錯(cuò)，所以這就需要我們耐心及堅(jiān)定的去找出這些差錯(cuò)。在檢查預(yù)埋鐵的時(shí)候發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)都有一根伸出來(lái)的鋼筋，問(wèn)賀工才知道，鋼筋的作用是為了避雷，這是高層建筑的必須要求。

2、核對(duì)門(mén)及窗的尺寸

由于門(mén)窗都未安裝，所以檢查核對(duì)預(yù)留孔洞的尺寸就尤為重要了。在整個(gè)砌筑過(guò)程中要達(dá)到預(yù)計(jì)尺寸是很難做到的，可一路檢查下來(lái)發(fā)現(xiàn)，門(mén)窗尺寸還是有很多不符合規(guī)格的，問(wèn)問(wèn)原因才知有些是因?yàn)闈仓炷潦亲吣?，有些是因?yàn)閴w砌得不標(biāo)注的原因。這又為施工的進(jìn)度增添了些麻煩，畢竟砌好的墻又要去把它銼了也不是件簡(jiǎn)單的事。所以以后無(wú)論是做什么事都還是要認(rèn)真細(xì)心點(diǎn)好，不要懷著僥幸心理。

3、檢查墻的平整度以及角的垂直度

在這個(gè)過(guò)程中就用到了些專業(yè)器具了，比如靠尺，陰陽(yáng)角檢測(cè)尺，塞尺等。很多墻看上去挺平整的，可用靠尺一靠就會(huì)發(fā)現(xiàn)平整度還是偏差了挺多的，當(dāng)靠尺上的指針完全偏出讀數(shù)時(shí)，表示墻的垂直度不夠。把靠尺的指針調(diào)到中間位置，然后用游標(biāo)塞尺進(jìn)行讀數(shù)就知道墻體到底偏離多少?？砍卟粌H可以測(cè)量垂直度，還可以測(cè)量墻的平整度。

（五）外墻施工

到實(shí)習(xí)結(jié)束之際了，外墻也處于施工階段了。據(jù)了解，此工程采用的是紙皮磚和條行面磚。

1、需要準(zhǔn)備的材料有：水泥p.C32.5，粗砂，中砂，硒砂，現(xiàn)場(chǎng)還需要準(zhǔn)備好操作架，做好基層處理，吊垂直、套方正、找規(guī)矩，需要堵實(shí)架眼，切除混凝土面上的鐵絲和螺栓。

2、施工部署:面磚鋪貼按先上后下，按四次分段組織（21~26層;15~20層；9~14層；1~8層進(jìn)行）。

3、施工工藝：外墻貼面按一下流程進(jìn)行：吊垂直→抹找平層砂漿→彈線分格→排磚→鑲鉆面磚→揭紙→填縫、勾縫→滴水線→粉窗臺(tái)面→成品保護(hù)→清洗墻面

4、質(zhì)量驗(yàn)收：抹防水砂漿前，應(yīng)先對(duì)抹找平層砂漿進(jìn)行驗(yàn)收，檢查平整、垂直及砂眼、裂縫狀況；面磚鋪貼前，對(duì)粉刷基層進(jìn)行驗(yàn)收，檢查防水砂漿的粉刷狀況；拆外架錢，對(duì)面磚粘貼質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收。

外墻是整個(gè)建筑的形象，所以建設(shè)好外墻有利于給業(yè)主留下一個(gè)好的第一映像，而且外墻長(zhǎng)期裸露在外，其粉刷及保溫隔熱也變得舉足輕重了。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過(guò)一個(gè)多月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我感受到了理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性以及學(xué)習(xí)更多知識(shí)的迫切性。我在施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐和學(xué)到的內(nèi)容，以及我在資料室查閱的資料是我們此行最寶貴的財(cái)富。以前許多學(xué)過(guò)的知識(shí)在真正運(yùn)用時(shí)顯得是那么的淺與少，使我充分認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性，以及在以后的學(xué)習(xí)中正確掌握知識(shí)的方法，而要能夠靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，真正的理解知識(shí)，實(shí)踐是最好的方法。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷告訴我們，在將來(lái)的工作崗位上，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作。實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺整理，沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)都是以理論為主,能有機(jī)會(huì)走進(jìn)施工單位去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后的理論知識(shí)學(xué)習(xí)有很大幫助。最后，真誠(chéng)的感謝在實(shí)習(xí)期間所有幫助過(guò)我的人!

實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)：

指導(dǎo)教師：

年 月 日

實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定：

備注：

第五篇：生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū).

前言

實(shí)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)教師和工程技術(shù)人員的講解和現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)身說(shuō)法全面而詳細(xì)的了解相關(guān)材料工藝過(guò)程。實(shí)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)從技術(shù)人員和工人們那里獲得直接的和間接地生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),積累相關(guān)的生產(chǎn)知識(shí)。實(shí)習(xí)還能讓我們?cè)缧┝私庾约簩I(yè)方面的知識(shí)和專業(yè)以外的知識(shí),讓我們也早些認(rèn)識(shí)到我們將面臨的工作問(wèn)題,讓我明白了以后讀大學(xué)是要很認(rèn)真的讀,要有好的專業(yè)知識(shí),才能為好的實(shí)際動(dòng)手能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),更讓我明白了以后要有一技之長(zhǎng),才能迎接以后的挑戰(zhàn),也讓我知道了大學(xué)是為我們順應(yīng)科學(xué)發(fā)展的墊腳石和自身發(fā)展的機(jī)會(huì)。還能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力,將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性,有利于融會(huì)貫通。同時(shí),也能開(kāi)拓視野,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),達(dá)到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)本專業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀,理性的認(rèn)識(shí),從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。

實(shí)習(xí)是一個(gè)綜合性、社會(huì)性的活動(dòng),是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié),是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊,處在大三的我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期,有這個(gè)機(jī)會(huì)很可貴,我們我們必須要做到理論去指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的環(huán)境科學(xué)專業(yè)知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去,才能體現(xiàn)其價(jià)值,實(shí)習(xí)時(shí)一個(gè)鍛煉的平臺(tái),是展示自己能力的舞臺(tái)。通過(guò)這次的實(shí)習(xí),參觀了昌黎污水處理廠SBR工藝的全部流程,進(jìn)入各個(gè)車間,近距離的感受工藝的運(yùn)行程序。我發(fā)現(xiàn)了污水處理理論和實(shí)際應(yīng)用的區(qū)別。在書(shū)本上的SBR法是抽象的,過(guò)于理論化,見(jiàn)識(shí)了真正的工藝流程后,把SBR的一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)生動(dòng)的結(jié)合起來(lái),把知識(shí)點(diǎn)串起來(lái),記憶也更加清晰和深刻。同時(shí),也了解了操作方法和應(yīng)用技巧。

總之,污水處理廠之行,受益匪淺。1 實(shí)習(xí)題目一:昌黎污水處理廠參觀實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)日期:2010年11月20日地點(diǎn):昌黎污水處理廠

一、實(shí)習(xí)目的:

1、知識(shí)目標(biāo)

在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,了解昌黎污水處理廠SBR法的處理工藝和流程,及其污水出水的水質(zhì)特點(diǎn),進(jìn)一步加深對(duì)污水處理原理的認(rèn)識(shí),掌握SBR污水處理工藝和流程,各處理單元的工作原理和運(yùn)行模式。

2、能力目標(biāo)

通過(guò)實(shí)習(xí),把書(shū)本上的知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),更深刻的認(rèn)識(shí)污水處理系統(tǒng)和工藝。并學(xué)會(huì)學(xué)把理論知識(shí)帶到實(shí)際工作中去應(yīng)用。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

一、污水處理廠簡(jiǎn)介

1、昌黎縣污水處理廠工程選址于大蒲河鎮(zhèn)昌黃公路段路南,占地66畝,處理能力4萬(wàn)噸/日,始建于2000年,投資6318萬(wàn)元,配套管網(wǎng)工程投資7200萬(wàn)元,由國(guó)水(昌黎污水處理有限公司承建。運(yùn)行模式采用BOT形式。污水處理工藝采用的是SBR工藝,即序批式活性污泥處理工藝,處理后的污水排放執(zhí)行《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》。

污水處理廠主要的收水范圍是昌黎縣 城、黃金海岸旅游區(qū)、昌黎工業(yè)園區(qū)以及沿 途鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分地域的生活污水和部分工業(yè)非 隨。目前的淶水主要來(lái)自昌黎縣城。

2、污水處理廠運(yùn)行情況 2008年12月22開(kāi)始通水調(diào) 2

水廠連續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行21個(gè)月,出水水質(zhì) 的COD、BOD5等指標(biāo)已穩(wěn)定達(dá)標(biāo)排放。目前實(shí)際日處理量2.9萬(wàn)噸。

二、SBR工藝簡(jiǎn)介

1、SBR是序列間歇式活性污泥法(Sequencing Batch Reactor Activated Sludge Process的簡(jiǎn)稱, 是一種按間歇曝氣方式來(lái)運(yùn)行的活性 污泥污水處理技術(shù),又稱序批式活性 污泥法。與傳統(tǒng)污水處理工藝不同，SBR技術(shù)采用時(shí)間分割的操作方式替 代空間分割的操作方式,非穩(wěn)定生化

反應(yīng)替代穩(wěn)態(tài)生化反應(yīng),靜置理想沉淀替代傳統(tǒng)的動(dòng)態(tài)沉淀。它的主要特征是在

運(yùn)行上的有序和間歇操作,SBR技術(shù)的核心是SBR反應(yīng)池,該池集均化、初沉、生物降解、二沉等功能于一池,無(wú)污泥回流系統(tǒng)。

2、SBR具有以下優(yōu)點(diǎn): 1理想的推流過(guò)程使生化反應(yīng)推動(dòng)力增大,效率提高,池內(nèi)厭氧、好氧處 于交替狀態(tài),凈化效果好。

2運(yùn)行效果穩(wěn)定,污水在理想的靜止?fàn)顟B(tài)下沉淀,需要時(shí)間短、效率高, 出水水質(zhì)好。

3耐沖擊負(fù)荷,池內(nèi)有滯留的處理水,對(duì)污水有稀釋、緩沖作用,有效抵 抗水量和有機(jī)污物的沖擊。

4工藝過(guò)程中的各工序可根據(jù)水質(zhì)、水量進(jìn)行調(diào)整,運(yùn)行靈活。5處理設(shè)備少,構(gòu)造簡(jiǎn)單,便于操作和維護(hù)管理。

6反應(yīng)池內(nèi)存在DO、BOD5濃度梯度,有效控制活性污泥膨脹。

7SBR法系統(tǒng)本身也適合于組合式構(gòu)造方法,利于廢水處理廠的擴(kuò)建和改造。8脫氮除磷,適當(dāng)控制運(yùn)行方式,實(shí)現(xiàn)好氧、缺氧、厭氧狀態(tài)交替,具有 良好的脫氮除磷效果。4

9工藝流程簡(jiǎn)單、造價(jià)低。主體設(shè)備只有一個(gè)序批式間歇反應(yīng)器,無(wú)二沉池、污泥回流系統(tǒng),調(diào)節(jié)池、初沉池也可省略,布置緊湊、占地面積省。

3、SBR 系統(tǒng)的適用范圍

1中小城鎮(zhèn)生活污水和廠礦企業(yè)的工業(yè)廢水,尤其是間歇排放和流量變化較大的地方。

2需要較高出水水質(zhì)的地方,如風(fēng)景游覽區(qū)、湖泊和港灣等,不但要去除有機(jī)物,還要求出水中除磷脫氮，防止河湖富營(yíng)養(yǎng)化。

3水資源緊缺的地方。SBR 系統(tǒng)可在生物處理后進(jìn)行物化處理,不需要增加設(shè)施,便于水的回收利用。

4用地緊張的地方。

5對(duì)已建連續(xù)流污水處理廠的改造等。

6非常適合處理小水量,間歇排放的工業(yè)廢水與分散點(diǎn)源污染的治理

三、參觀過(guò)程 參觀路線: 5

1、粗格柵,粗格柵間隙100mm 在最下面。采用傳送帶輸送,螺旋提升。

細(xì)格柵、曝氣沉砂池 泥池 粗格柵、進(jìn)水泵房 5—2SBR 生物池 接觸池 污泥脫 水機(jī)房 5—1SBR 生物池 6

2、進(jìn)水泵房,采用潛水排污泵,水泵與電機(jī)采用模塊化設(shè)計(jì),機(jī)械密封采用碳化鎢與鎢化硅,確保運(yùn)行的可靠性,使用壽命長(zhǎng);自動(dòng)耦合系統(tǒng)使安裝更為簡(jiǎn)便;葉輪采用全新的水利設(shè)計(jì),流態(tài)好效率高,避免了抽水過(guò)程中產(chǎn)生的有害漩渦。

3、細(xì)格柵,柵渣用皮帶傳遞機(jī)傳遞,在進(jìn)水泵房與沉砂池之間的連接渠道上設(shè)置細(xì)格柵,以進(jìn)一步去除污水巾較小顆粒的懸浮、漂浮物質(zhì)。該設(shè)各包括:柵筐、旋轉(zhuǎn)耙、清渣梳、旋轉(zhuǎn)傳輸器、螺旋脫水和螺旋壓榨器以及驅(qū)動(dòng)裝置。該類格柵容攔污、傳送、壓榨榨為一體,設(shè)備整體結(jié)構(gòu)緊湊、攔污效率高,排渣效果好等特點(diǎn)。

4、曝氣沉砂池,旋流式沉砂機(jī)通過(guò)攪拌器在池 中中央部位產(chǎn)生一個(gè)高速渦流,質(zhì)量輕的有機(jī)物被 提升和返回至污水水流中,而質(zhì)量較大的礦物固體 沉至沉砂池中央底部。沉砂池采用混泥土制成, 設(shè)

有平行底部和中心沉砂收集斗,拍口設(shè)在池的底部, 從切線位置進(jìn)入。7

5、泥池,一個(gè)大型的圓形池子,用于沉淀

污泥。6、5—1SBR 生物池和5—2SBR 生物池, 八個(gè)等面積的水池,間歇運(yùn)行,提高效率。前四個(gè)為5—2SBR 生物池,后四個(gè)為5—1SBR 8

生物池。水池下面有曝氣器,潷水器和回流污泵,剩余污泥泵。水池邊各有二個(gè)細(xì)管不停的添加絮凝劑。上組圖片為SBR 生物池的狀況,其中,圖片三四是正在運(yùn)行的生物池的水體狀況,池下的曝氣管源源不斷的通入空氣,水面上下對(duì)流,生物反應(yīng)充分。圖片五為生物池初啟動(dòng)的水面,水體順著曝氣管有個(gè)個(gè)水花浮起。圖片六為剛運(yùn)行停止的生物池停止后,污泥呈沉淀靜置狀,上層水體澄清透明。與入水的黑色水體呈明顯對(duì)比,說(shuō)明處理效果很好。

7、污泥脫水機(jī)房,采用履帶式脫水,有兩臺(tái)履帶式壓 濾機(jī),利用重力脫水,機(jī)械擠壓脫水原理脫除了污泥中的 水分,使污 泥以濾餅狀 態(tài)排出,可 將各種工業(yè) 污泥經(jīng)重力 脫水后得到 高質(zhì)量的泥 餅高品質(zhì)的 濾帶,在壓

濾過(guò)程中可迅速脫水,后面漸小的壓輥排列以及濾帶接觸角度的改變,確保壓力和剪切的最佳組合,從而大大提高泥餅含固率和脫水效率，獨(dú)特設(shè)計(jì)的電磁調(diào)偏和張緊系統(tǒng)解決了設(shè)備使用中的一切困難。

經(jīng)過(guò)壓濾機(jī)脫水后的污泥,含水率已大大降低,偏

于運(yùn)輸和管理。經(jīng)過(guò)螺旋通道,送入門(mén)外的垃圾車,運(yùn) 走處理。

8、接觸池,可以明顯看出,接觸池流出的水水質(zhì)良 好。就能過(guò) 檢驗(yàn)確實(shí)達(dá)

到了一級(jí)B 排放標(biāo)準(zhǔn),可以安全排入海洋。

三、小結(jié)

幾個(gè)小時(shí)的參觀行程短暫而充實(shí),在SBR的工藝流程中把書(shū)本的知識(shí)迅速的串連起來(lái),抽象的東西系統(tǒng)化和生動(dòng)化。同時(shí)也感受頗深。

1、要學(xué)會(huì)虛心。只有虛心請(qǐng)教,不厭其煩才能學(xué)到真正的東西,也只有虛心請(qǐng)教才

能讓自己充實(shí)。平常老師授課的內(nèi)容大多根據(jù)書(shū)本,注重理論知識(shí)的灌輸,在污 水處理廠,李工的講解很深刻,對(duì)照工藝流程,每一道程序都很詳細(xì)到位,同時(shí) 因?yàn)?眼前能看見(jiàn)實(shí)物,所以理解的也深刻細(xì)致,易于掌握。比如,生物池的兩 側(cè)各有一個(gè)細(xì)的白色的塑料管,源源不斷的向池內(nèi)添加液體,問(wèn)了李工才知道, 原來(lái)是在加絮凝劑。一方面絮凝劑可以喝池水充分混合,另一方面,可以簡(jiǎn)單快 捷的控制加入量。類似的還有,溶解氧的檢測(cè),以便于控制曝氣量,隨著李工的 講解,才知道,池子里紅色的球利用浮標(biāo)原理浮在水面上,旁邊有儀器時(shí)刻顯示 相關(guān)數(shù)據(jù),并實(shí)現(xiàn)曝氣量的機(jī)械化和自動(dòng)化控制。過(guò)道上的草甸是為了管道保溫，同時(shí)也使水溫得到了保證,有利于污泥代謝速率的提高。這些東西都是在平常的

生產(chǎn)實(shí)踐中,不斷總結(jié)改進(jìn)的。

2、虛心請(qǐng)教的同時(shí),還應(yīng)該,多聽(tīng)多看多問(wèn)多想,多思考,理論聯(lián)系實(shí)際才能發(fā)揮 理工科學(xué)以致用的本質(zhì)。

3、要加強(qiáng)實(shí)際操作動(dòng)手能力。理論知識(shí)不等于實(shí)際操作,污水處理廠的一些工人并

未經(jīng)過(guò)環(huán)境方面的高等教育,可是他們?cè)谌?、檢驗(yàn)與分析的時(shí)候,操作規(guī)范和 嚴(yán)謹(jǐn),有些動(dòng)作比我們平常在學(xué)校做實(shí)驗(yàn)還要正確到位,這值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí), 我們也要在以后的學(xué)習(xí)中不斷的改進(jìn),不停的向周圍的人學(xué)習(xí),提高自己。生活 處處皆學(xué)問(wèn)。

4、意識(shí)到了環(huán)境工程和環(huán)境科學(xué)在學(xué)科和專業(yè)課上設(shè)置的差異,環(huán)科專業(yè)所學(xué)的水

污染控制處理知識(shí)比較淺顯,而環(huán)工就比較深刻了。李工所講述的一些知識(shí)點(diǎn), 我們環(huán)科專業(yè)課并沒(méi)有深入涉及,而環(huán)工顯然比我們了解的多,不過(guò)這也和專業(yè) 的方向有關(guān)吧。

5、環(huán)境專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),在注重理論的同時(shí),應(yīng)該與實(shí)際多多結(jié)合。一方面增大學(xué)習(xí)的興趣和的能動(dòng)性,另一方面,使認(rèn)識(shí)更加深刻,清晰明了的懂得各種污水處 理的工藝和流程。沒(méi)有實(shí)踐,僅靠書(shū)本的理論,是無(wú)法達(dá)到的。同時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,也應(yīng)該有意識(shí)的去聯(lián)系各種知識(shí)。

6、最后要感謝李工耐心細(xì)致的解答,教會(huì)我們很多實(shí)用的技術(shù)和知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

感謝周秀艷老師、李娜老師、王玉恒老師、和商克峰老師不敵辛苦不畏寒冷,帶 領(lǐng)我們?nèi)⒂^實(shí)習(xí),給我們一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí),老師們對(duì)工藝流程的深 刻見(jiàn)解和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,也感染了我們。言傳身教是老師最大的魅力。在每一天的

學(xué)習(xí)中,我們不斷的進(jìn)步,感謝老師們的辛勞!

四、合理化建議: 經(jīng)過(guò)詢問(wèn),了解到,因?yàn)橛姓难a(bǔ)貼,污泥經(jīng)過(guò)脫水后僅僅只是拖運(yùn)做,不再進(jìn)行進(jìn)一步的處理。這是資源的浪費(fèi)。所以還希望污水處理廠在條件愛(ài)你允許的情況下,盡量對(duì)污泥充分進(jìn)行資源化利用。可以和其他的企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行處理。

為擴(kuò)大處理容量,污水廠擴(kuò)建了的生物濾池和厭氧生物轉(zhuǎn)盤(pán),由此,我認(rèn)為更應(yīng)該注重處理的效果和處理效率,而不是一味的去擴(kuò)建,去增大容量。

在保證出水效果的同時(shí),盡量提高運(yùn)行效率,盡量的降低能耗,提高工作效率和檢測(cè)的水平,保證整個(gè)污水廠的效益和工作效率。

在以后的學(xué)習(xí)中,應(yīng)多理論結(jié)合實(shí)際。課堂上講的很抽象,不易理解,通過(guò)參觀學(xué)習(xí)可以很很好的理解一些工藝和流程,及其實(shí)際操作重點(diǎn)和注意事項(xiàng)等。

針對(duì)環(huán)工專業(yè)和環(huán)科專業(yè)的區(qū)別,應(yīng)該在實(shí)習(xí)過(guò)程中分批進(jìn)行,二個(gè)班在一起,知識(shí)點(diǎn)不合拍,很多一班知道的內(nèi)容,二班沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò),這時(shí)候只有一班的在不停的提問(wèn),二班就沒(méi)有機(jī)會(huì)去了解自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)。

SBR工藝發(fā)展速度極快,并衍生出許多種新型SBR處理工藝。比如,間歇式循環(huán)延時(shí)曝氣活性污泥法(ICEAS,好氧間歇曝氣系統(tǒng)(DAT-IAT,循環(huán)式活性污泥法(CASS,改良式序列間歇反應(yīng)器(MSBR等,同時(shí),也看到了,昌黎污水處理廠正在擴(kuò)建中,新增加了生物轉(zhuǎn)盤(pán)等設(shè)備。這暗示我們科技進(jìn)步很快,新工藝一直在發(fā)展,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要關(guān)注新工藝,講課的過(guò)程中也應(yīng)有所涉及,和現(xiàn)行的技術(shù)接軌。

參考文獻(xiàn)

[1] 高廷耀,顧國(guó)維,周琪.水污染控制工程.高等教育出版社, 2007.[2] 彭黨聰.水污染控制工程.冶金工業(yè)出版社,2010.10 11 正文內(nèi)容小四號(hào)宋體，兩端對(duì)齊，1.25 倍行距，段落首行縮進(jìn) 2 字符。頁(yè)面設(shè)置：上、下、左邊距均設(shè)置為 2.5 厘米，右邊距設(shè)置為 2 厘米。文中引用他人的數(shù)據(jù)、論斷、圖片等內(nèi)容時(shí)必須在引用內(nèi)容后邊加注相應(yīng)參考文獻(xiàn)編 號(hào)，并把參考文獻(xiàn)按順序編號(hào)排列于本次實(shí)習(xí)報(bào)告后邊。例：郝吉明等[1]發(fā)現(xiàn)：……。參 考文獻(xiàn)格式見(jiàn)附錄。12