第一篇：同安一建實(shí)習(xí)日記(洪友訓(xùn))

今天是實(shí)習(xí)的第一天，主要是熟悉參觀。

由于第一天來(lái)此項(xiàng)目部，我首先要熟悉一下工作人員和環(huán)境。項(xiàng)目經(jīng)理拿來(lái)此項(xiàng)工程的招標(biāo)文件給我看，給我簡(jiǎn)單介紹了工程概況、工程造價(jià)和工期等內(nèi)容。然后又找來(lái)一個(gè)看起來(lái)年齡與我相當(dāng)?shù)且怨ぷ鲾?shù)年的技術(shù)員，讓他帶我實(shí)習(xí)。通過(guò)交談了解到，這名技術(shù)員姓王，初中未畢業(yè)就上了中專建校，別看他學(xué)歷不高，但是對(duì)建筑知識(shí)了如指掌，尤其是現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)方面。王技術(shù)員謙虛并且耐心，帶領(lǐng)我參觀了施工場(chǎng)地，并細(xì)心給我講解著路過(guò)的鋼筋的型號(hào)、墻體的類別以及施工的進(jìn)度計(jì)劃等等。此時(shí)我心中不免對(duì)王技術(shù)員生出幾分羨慕，頓時(shí)感覺(jué)同樣的年齡但卻自愧不如，我想，這也正是長(zhǎng)期實(shí)踐所產(chǎn)生的差距。搞建筑工作，的卻要把實(shí)踐作為第一位。這也讓我重新認(rèn)識(shí)到了實(shí)習(xí)的重要性，增強(qiáng)了日后實(shí)習(xí)的信心。

第一天的實(shí)習(xí)在熟悉與參觀中度過(guò)，雖然在知識(shí)上收獲不多，單位以后的實(shí)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)第二天，主要是進(jìn)行放線，雖有陣雨并不影響室內(nèi)操作。

我跟著王技術(shù)員在正在施工的2號(hào)樓，此樓樓層為17層，目前做到第四層。

早晨幫著王技術(shù)員把經(jīng)緯儀抬到第四施工層上，我知道這是要放線了。所謂放線，就是根據(jù)施工圖的意思把施工圖所表達(dá)的反應(yīng)在實(shí)際地礦、坐標(biāo)中。通過(guò)在王技術(shù)員指導(dǎo)下協(xié)助他放線，我對(duì)放線工作有了更具體的認(rèn)識(shí)。簡(jiǎn)單介紹如下：首先肯定會(huì)有已知的控制點(diǎn)，這點(diǎn)在圖紙上也可以找到，然后根據(jù)圖紙上的點(diǎn)面關(guān)系確定其他的主要控制點(diǎn)并在實(shí)際地理環(huán)境中標(biāo)記出來(lái)，根據(jù)圖紙上的距離、角度關(guān)系確定軸線的具體位置。

今天自我感覺(jué)收獲還是蠻大的，首先鞏固了在學(xué)校工程測(cè)量課程上所學(xué)的水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的使用，更主要的是系統(tǒng)的掌握了放線的技術(shù)。

實(shí)習(xí)第三天，短暫的陣雨，主要是進(jìn)行支模板的工序。

在王技術(shù)員耐心地講解下，我對(duì)支模技術(shù)也有了較大的體會(huì)：板支撐采用A3直徑48mm的鋼管，支撐系統(tǒng)兩端應(yīng)設(shè)置剪刀撐。立桿長(zhǎng)度不夠時(shí)鋼管采取搭接方式，搭接長(zhǎng)度不得小于1米，在距搭接上下口15cm 位置用扣件進(jìn)行連接，同時(shí)在上部鋼管的下口用扣件進(jìn)行頂撐。在土質(zhì)情況比較差的位置剪刀撐相應(yīng)加密，使上部荷載傳至有較好地基支撐的位置。

1）柱模

柱模采用17厚木膠合板，縱楞50*100@250木枋，橫楞采用φ48鋼管箍@600或[8槽鋼@600,采用φ12@500(水平方向)對(duì)拉螺桿緊固。

2）梁模

梁底模采用17mm厚木膠合板，下墊50×100?木方沿梁長(zhǎng)布置的擱柵，擱柵鋪于鋼管腳手架上。梁側(cè)模采用17mm厚木膠合板，釘橫向50×100木龍骨，用縱向木檔加固，加對(duì)拉螺栓緊固，梁底加鋼管頂撐加固。

另外我親自對(duì)板模和墻模進(jìn)行了超平工作，并得到了王技術(shù)員的肯定，還蠻有成就感的。實(shí)習(xí)第四天，今天的任務(wù)是綁扎第五層樓面及梁的鋼筋。

王技術(shù)員簡(jiǎn)略的教了我綁扎方法，后來(lái)又參考了一下相關(guān)資料，總結(jié)如下：

1．核對(duì)成型鋼筋：鋼筋綁扎前，應(yīng)先按設(shè)計(jì)圖紙核對(duì)加工的半成品鋼筋。對(duì)其規(guī)格、形狀、型號(hào)、品種經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，然后掛牌堆放好。

2．鋼筋綁扎：鋼筋應(yīng)按順序綁扎，一般情況下，先長(zhǎng)軸后短軸，由一端向另一端依次進(jìn)行。操作時(shí)按圖紙要求劃線、鋪鐵、穿箍、綁扎，最后成型。

3．預(yù)埋管線及鐵活：預(yù)留孔洞位置應(yīng)正確；樁伸入承臺(tái)的鐵筋、承臺(tái)梁上的柱子、板墻插鐵，應(yīng)按圖紙綁好，綁扎應(yīng)牢固。

實(shí)習(xí)第五天，主要是進(jìn)行混凝土澆筑。

由于昨天天氣寒冷，鋼筋工進(jìn)行的不是很順利.，導(dǎo)致下午下班時(shí)鋼筋工作沒(méi)有完成，所以昨晚鋼筋工一直加班到晚上九點(diǎn)。

因?yàn)橐归g施工的不太理想，今天上午在驗(yàn)筋時(shí)查出了不少錯(cuò)誤，又利用上午的時(shí)間進(jìn)行了矯正。下午混凝土車疾馳而來(lái)，好像要幫我們趕進(jìn)度似的。在進(jìn)行完混凝土試塊養(yǎng)護(hù)試驗(yàn)后，開(kāi)始進(jìn)行混凝土澆筑。

不承重的側(cè)面模板，應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及棱角不因拆模板而受損壞，方可拆除，一般十二小時(shí)后.。

實(shí)習(xí)第六天，研究塔吊。

今天工地上的附著式起重機(jī)（工地的人都稱它為塔吊）要加高。這令我很是欣喜。因?yàn)橐恢币詠?lái)，我對(duì)塔吊充滿了很大的興趣，對(duì)塔吊的安裝與拆卸充滿了很大的好奇。我一直有一個(gè)很大的疑問(wèn)，就是塔吊的升高問(wèn)題是怎么解決的。是用吊車？還是兩個(gè)塔吊相互協(xié)作？今天，有幸在現(xiàn)場(chǎng)參觀了塔吊的自升過(guò)程，所有的問(wèn)題恍然大悟。

在施工面上觀察，可以看到在塔吊上除了駕駛室里有一位司機(jī)外還有五名工人，其他四名工人負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)下部與塔身的銜接與固定。首先，工人將套架的扶欄打開(kāi)，準(zhǔn)備就緒。塔吊就把標(biāo)準(zhǔn)節(jié)吊至套架位置。此時(shí)上面的工人將標(biāo)準(zhǔn)節(jié)的掛繩連接到套架上面的擺渡導(dǎo)軌的小車釣鉤上。并將過(guò)度節(jié)與塔身標(biāo)準(zhǔn)節(jié)的螺栓松開(kāi)。然后，收縮千斤頂，準(zhǔn)備下一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)的安裝。當(dāng)安裝好計(jì)劃中的所有標(biāo)準(zhǔn)節(jié)后，固定上部結(jié)構(gòu)，一次自升就完成了

今天最意外的就是看到了一份工程整改通知。通知的內(nèi)容有兩個(gè)方面，一是工程實(shí)體質(zhì)量，二是安全文明施工。其主要內(nèi)容是：

1.模板工程：柱頭有不垂直、變形現(xiàn)象，剪力墻模板接口不嚴(yán)密，有漏槳現(xiàn)象。

2.鋼筋安裝：柱和剪力墻上部沒(méi)掛保護(hù)層塊；樓板鋼筋離梁邊距離不一，3.磚墻砌筑：墻面頂拱不宜過(guò)早砌筑，應(yīng)在下部墻體完成七天后進(jìn)行；首層磚砌墻體磚縫

不飽漿；首層、二層柱及剪力墻構(gòu)件面有變形不平整現(xiàn)象。

4.裝修工程：部分墻面批蕩有裂縫現(xiàn)象

這份通知讓我知道了以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中可以從哪里入手，知道重點(diǎn)在哪里。

實(shí)習(xí)第八天，研究鋼筋氣壓焊接連接方法

今天師父沒(méi)來(lái)，我自己在工地實(shí)習(xí)，看到了鋼筋氣壓焊接連接方法，向其他師父請(qǐng)教了有關(guān)的工藝、方法，結(jié)合課本和相應(yīng)參考書(shū)上的介紹，進(jìn)行了總結(jié)：

1、檢查設(shè)備、氣源、確保處于正常狀態(tài)。

2、鋼筋端頭制備：鋼筋端面應(yīng)切平，并宜與鋼筋軸線相垂直；在鋼筋端部?jī)杀吨睆介L(zhǎng)度范圍內(nèi)，若有水泥等附著物，應(yīng)予以清除。

3、安裝焊接夾具和鋼筋：安裝焊接夾具和鋼筋時(shí)，應(yīng)將兩鋼筋分別夾緊，并使兩鋼筋的軸線在同一直線上。鋼筋安裝后應(yīng)加壓頂緊，兩鋼筋之間的局部縫隙不得大于3mm。

4、試焊、作試件：工程開(kāi)工正式焊接之前，要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)條件下鋼筋氣壓焊工藝性能的試驗(yàn)。以確認(rèn)氣壓焊工的操作技能，確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)鋼筋的可焊性，并選擇最佳的焊接工藝。半本書(shū)就總結(jié)出那么幾點(diǎn)，內(nèi)容還不止如此，改天繼續(xù)吧。

實(shí)習(xí)第九天，天氣不給力，剛好可以繼續(xù)昨天的研究。以下是后面內(nèi)容的總結(jié)：

鋼筋氣壓焊的開(kāi)始宜采用碳化焰，對(duì)準(zhǔn)兩鋼筋接縫處集中加熱，并使其內(nèi)焰包住縫隙，防止鋼筋端面產(chǎn)生氧化。在確認(rèn)兩鋼筋縫隙完全密合后，應(yīng)改用中性焰，以壓焊面為中心，在兩側(cè)各一倍鋼筋直徑長(zhǎng)度范圍內(nèi)往復(fù)寬幅加熱。鋼筋端面的合適加熱溫度應(yīng)為1150～1250℃；鋼筋鐓粗區(qū)表面的加熱溫度應(yīng)稍高于該溫度，并隨鋼筋直徑大小而產(chǎn)生的溫度梯差而定。鋼筋氣壓焊中，通過(guò)最終的加熱加壓，應(yīng)使接頭的鐓粗區(qū)形成規(guī)定的合適形狀；然后停止加熱，略為延時(shí)，卸除壓力，拆下焊接夾具。在加熱過(guò)程中，如果在鋼筋端面縫隙完全密合之前發(fā)生滅火中斷現(xiàn)象，應(yīng)將鋼筋取下重新打磨、安裝，然后點(diǎn)燃火焰進(jìn)行焊接。

實(shí)習(xí)第十天，拆模板。

今天一早，王工便帶我到施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。在現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)拆了模的柱前，王工讓我指出該柱的缺點(diǎn)，我看了一會(huì)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。王工卻指出三點(diǎn)問(wèn)題：首先，從外觀看由于柱是分兩次澆筑完成的，而且，第二次支模板不夠準(zhǔn)確，使柱上部分稍微小于下柱，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，是查覺(jué)不到的。但對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)豐富的人來(lái)說(shuō)，一眼就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在。其次，柱子在第二次澆筑砼的時(shí)候，施工縫未做好，有漏漿現(xiàn)象，造成了施工縫處的爛根現(xiàn)象。實(shí)習(xí)第十一天，鋼筋綁扎。

又是陰天，估計(jì)下午又會(huì)下雨了，一早來(lái)到工地，工人們已經(jīng)開(kāi)始忙碌了，底模和一邊側(cè)模已經(jīng)支好了。

鋼筋的綁扎順序?yàn)椋合葘⒓芰⒔罨蛏蠈邮芰顑啥舜钤谥Ъ芑蚩芍挝锷?，而后在套上箍筋，并將上層鋼筋和箍筋用鐵絲綁扎在一起。最后，再將下層受力筋穿入箍套中，與箍筋綁扎在一起。

鋼筋的安裝綁扎，應(yīng)與模板相配合，柱筋的安裝一般在柱模版安裝前進(jìn)行，而梁的施工順序正好相反。樓板的模板安裝好后既可安裝板筋，其應(yīng)在下架設(shè)置支撐，使上下層筋間，保持相應(yīng)的距離，且防止被踩踏。

實(shí)習(xí)第十二天，看規(guī)范。

一大早就下雨，只能待辦公室研究規(guī)范了。

這規(guī)范累加起來(lái)還真是比我們的課本還多呀，難怪老師說(shuō)課本就是根據(jù)規(guī)范寫(xiě)的，認(rèn)真看下規(guī)范內(nèi)容，果真如此。實(shí)在太多了，我就挑了一本《工程項(xiàng)目管理》，這是一本為提高建設(shè)工程施工項(xiàng)目管理水平，促進(jìn)施工項(xiàng)目管理的科學(xué)化、規(guī)范化和法制化，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，與國(guó)際慣例接軌，而制定的規(guī)范。次規(guī)范適用于新建、擴(kuò)建、改建等建設(shè)工程的施工項(xiàng)目管理。本規(guī)范是規(guī)范建設(shè)工程施工項(xiàng)目管理行為、明確企業(yè)各層次與人員的職責(zé)和相關(guān)工作關(guān)系、考核評(píng)價(jià)項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理部的基本依據(jù)。

實(shí)習(xí)第十三天，研究預(yù)算。

今天，我的工作是與預(yù)算員一起計(jì)算5 號(hào)樓的梁柱墻中鋼筋的接頭個(gè)數(shù)。在本項(xiàng)工程中大于圓20 的鋼筋，均采用機(jī)械連接總得套管連接，所以在作預(yù)算時(shí)需統(tǒng)計(jì)在該工程中梁柱及剪力墻中的受力鋼筋的接頭數(shù)量從而求出需要多少個(gè)套管。

我算的是一層頂板梁的鋼筋接頭數(shù)。首先，要根據(jù)平面繪圖法繪制的平面圖中找出每根梁相應(yīng)的跨度及其總長(zhǎng)，又因?yàn)槊扛摻畹拈L(zhǎng)度為12 米，所以用每根鋼筋的總長(zhǎng)除以12既可得所需的鋼筋段數(shù)。之后，要根據(jù)鋼筋數(shù)進(jìn)行鋼筋的排布。

實(shí)習(xí)第十四天，看圖。

今天，王大哥給我看了施工圖，還教育我看圖的重要性，“看圖你要了解結(jié)構(gòu)的柱距、柱網(wǎng)尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；圍護(hù)墻體和柱軸線之間的尺寸關(guān)系；板的厚度和結(jié)構(gòu)標(biāo)高等。明確柱子縱向鋼筋的強(qiáng)度等級(jí)、規(guī)格、數(shù)量以及搭接要求；箍筋的規(guī)格、間距、和強(qiáng)度等級(jí)；每層柱及柱的配筋量的變化；梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的變化；板的配筋要求等；了解各層所用的混凝土的強(qiáng)度等級(jí)以及其他特殊要求如抗?jié)B、抗蝕、防腐等。圖紙的審核主要是為防止一些圖紙的矛盾對(duì)施工的影響，如建筑標(biāo)高與結(jié)構(gòu)之間是否矛盾，管線的安裝對(duì)結(jié)構(gòu)是否有影響，圖紙的設(shè)計(jì)是否能夠?qū)崿F(xiàn)等。”

實(shí)習(xí)第十五天，鋼筋的檢驗(yàn)與鋼筋接頭的工藝檢驗(yàn)。

由于天氣的原因，今天只能在會(huì)議室里看圖紙。這時(shí)實(shí)驗(yàn)員楊工回來(lái)了，他給我講解了鋼筋的檢驗(yàn)與鋼筋接頭的工藝檢驗(yàn)。鋼筋的檢驗(yàn)首先要檢查鋼筋的標(biāo)牌號(hào)及質(zhì)量證明書(shū)；其次要做外觀檢查，從每批鋼筋中抽取 5%，檢查其表面不得有裂紋、創(chuàng)傷和疊層，鋼筋表面的凸塊不得超過(guò)橫肋的高度，缺陷的深度和高度不得大于所在部位的允許和偏差，鋼筋每一米彎曲度不應(yīng)大于四米；接下來(lái)力學(xué)性能試驗(yàn)，每批若小于60 噸則從中抽取2 根，每根截取兩段，分別做拉伸和冷彎試驗(yàn)。在截取試件時(shí)應(yīng)除去鋼筋兩端 100－500MM，在截取試件大于 60 噸還需在取相應(yīng)的鋼筋。如果一項(xiàng)試驗(yàn)結(jié)果不符合要求，則從同一批中另取雙倍數(shù)量的試樣做各項(xiàng)試驗(yàn)。

實(shí)習(xí)第十六天，研究側(cè)模。

今天到工地時(shí)，側(cè)模已經(jīng)支好了。由于先前已經(jīng)支好了底模和一邊的側(cè)模，在綁扎好梁筋與板筋后，才可將另一邊的側(cè)模支上，且梁側(cè)模應(yīng)架在馬凳上，馬凳高度為板厚。

王工說(shuō)馬凳看似簡(jiǎn)單但要考慮一些因素；如選材方面，要求選用的鋼筋要有一定鋼度，并盡可能運(yùn)用廢料。在尺寸方面要根據(jù)所需的高度，在該部位中需約等于板的厚度。

地下室的地面的砼澆筑完畢后，地面應(yīng)抹平，強(qiáng)度不是很高時(shí)，應(yīng)先用木抹子搓平，當(dāng)用手按壓時(shí)只有淡淡的手指印，既可用鐵抹子搓平抹光。

實(shí)習(xí)第十七天，又在支模板。

今天是一早難得的放晴，當(dāng)然到了下午還是下起了陣雨。一早我先領(lǐng)好了安全帽然后就到了6 號(hào)樓，這里正在進(jìn)行模板的支護(hù)和鋼筋的邦扎。模板工程和鋼筋工程正在如火如茶的進(jìn)行著。工人們支模的程序是先搭設(shè)腳手架，然后再已經(jīng)搭好的腳手架上安裝模板下的木方，然后將板放在木方上，在板下有木方的地方上敲上長(zhǎng)鐵釘，使木方和模板成為一個(gè)整體共同來(lái)承擔(dān)澆筑帶來(lái)的荷載。以免板自身承受重量時(shí)，由于承載力不足，發(fā)生破壞。并且支模時(shí)先支水平模后再支垂直模。我想這樣做有兩個(gè)原因，一是為了豎板建立工作平臺(tái)，二是為了使其垂直接縫嚴(yán)密，使不發(fā)生漏漿現(xiàn)象。

實(shí)習(xí)第十八天，準(zhǔn)備澆筑混凝土。

鋼筋和摸板剛完成，我們?nèi)z查，檢查通過(guò)后，又叫監(jiān)理檢查，最后是甲方代表，都通過(guò)了后，才對(duì)其下達(dá)可以進(jìn)行下一工序的命令。

今天要澆筑混凝土所以監(jiān)理要檢查隱蔽工程的驗(yàn)收，于是我跟著監(jiān)理來(lái)檢驗(yàn)鋼筋的綁扎和型號(hào)以及股筋的個(gè)數(shù)是否合適。通過(guò)他們的檢驗(yàn)最主要的問(wèn)題是支鋼筋的馬凳少，底層鋼筋的墊塊少，這樣的話要是澆鑄了混凝土了就不能保證混凝土的最小保護(hù)層的厚度。有的鋼筋的間距不滿足有的大有的小。不過(guò)這些問(wèn)題都隨后就解決了。今晚要澆筑混凝土。

實(shí)習(xí)第十九天，繼續(xù)澆筑混凝土。

昨天晚上8 點(diǎn)開(kāi)始澆筑混凝土一直到今天，于是我今天早上很早就來(lái)看混凝土的澆筑。還沒(méi)有到工地就聽(tīng)見(jiàn)攪拌車的聲音，攪拌車前停放著一輛泵送混凝土車，樓上的人正在忙碌的澆筑著另一個(gè)人還在忙碌著拿著震動(dòng)棒震動(dòng)混凝土使其壓實(shí)，澆筑混凝土是有先后的，外圍是先澆筑柱子然后再澆筑梁，里面是先澆筑墻再澆筑梁。據(jù)陳監(jiān)理說(shuō)早上必須得完成澆注，下午應(yīng)該會(huì)要下雨了，這種天氣施工就是麻煩啊。

實(shí)習(xí)第二十天，一大早就下雨下個(gè)不停，寫(xiě)點(diǎn)小心得吧。

時(shí)間過(guò)得蠻快的，三周就過(guò)去了，這期間，我學(xué)到不少東西，理解蠻多道理。實(shí)踐是對(duì)科學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)課，并不能控制具體的體系的科學(xué)知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的應(yīng)用。在課堂上，我們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，假設(shè)在實(shí)際生涯和工作當(dāng)中不能夠靈巧應(yīng)用，那一切將即是是零。實(shí)踐果然是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我想我們要做到的是能把課本上的知識(shí)機(jī)動(dòng)適當(dāng)?shù)膽?yīng)用，把這些知識(shí)變成實(shí)際工作中解決問(wèn)題的密匙

實(shí)習(xí)第二十一天，研究拆模。

前幾天的拆模讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我察覺(jué)到到作為一位施工管理人員，經(jīng)驗(yàn)是多么的重要。趁著今天下雨停工，我又向項(xiàng)目經(jīng)理討教點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。下面我做點(diǎn)總結(jié)：首先，在支梁模板時(shí)，應(yīng)該在模板的內(nèi)側(cè)每隔一段距離撐一根鋼筋，目的是為了防止在梁側(cè)支撐頂緊時(shí)和對(duì)柱螺栓的作用。使模板的內(nèi)側(cè)倒塌。同時(shí)，每隔一段距離要設(shè)置對(duì)柱的螺栓，將其設(shè)在梁

側(cè)支撐及兩側(cè)各兩根相接近的鋼筋固定，用于保持模板之間的設(shè)計(jì)厚度，并承受砼傳來(lái)的側(cè)面壓力和水平荷載，使模板不致變形。

實(shí)習(xí)第二十二天，天氣著實(shí)不給力，繼續(xù)待辦公室看規(guī)范。

前天剛看完了《工程項(xiàng)目管理》，今天翻了幾本，決定看《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》，正所謂對(duì)癥下藥，施工管理最重要的就是要管理好施工質(zhì)量才能通過(guò)規(guī)范要求，所以有必要好好研究一下這本規(guī)范。內(nèi)容同樣頗多，記些重點(diǎn)吧，本標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容有兩部他。第一部分規(guī)定了房屋建筑各專業(yè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范編制的統(tǒng)一準(zhǔn)則。為了統(tǒng)一房屋工程各專業(yè)施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范的編制，對(duì)檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、分部、單位工程的劃分、質(zhì)量指標(biāo)的設(shè)置和要求、驗(yàn)收程序與組織都提出了原則的要求，以指導(dǎo)本系列標(biāo)準(zhǔn)各驗(yàn)收規(guī)范的編制，掌握內(nèi)容的繁簡(jiǎn)，質(zhì)量指標(biāo)的多少，寬嚴(yán)程度等，使其能夠比較協(xié)調(diào)。第二部分是直接規(guī)定了單位工程的驗(yàn)收，從單位工程的劃分和組成，質(zhì)量指標(biāo)的設(shè)置，到驗(yàn)收程序都做了具體規(guī)定。實(shí)習(xí)第二十三天，竣工資料整理。

今天跟施工員到該施工單位的另一個(gè)工地，這個(gè)工地已經(jīng)基本竣工，這次去是完成一些驗(yàn)收材料，這些材料是施工過(guò)程中完成的各種材料。我們要把這些材料編冊(cè)歸檔。一般工程的內(nèi)業(yè)材料都要一式三份，一份給建筑單位，一份給監(jiān)理單位，一份留在施工單位存檔。由于文件數(shù)量很多，整理起來(lái)相當(dāng)麻煩，所以施工員說(shuō)在今后的幾天都可能要做這方面的事。今天主要學(xué)習(xí)了一些工程中的術(shù)語(yǔ)，如：建設(shè)工程指土木工程，建筑工程，線路管道和設(shè)備安裝工程及裝修工程。建筑工程指新建，改建，擴(kuò)建房屋建筑物及附屬構(gòu)筑物所進(jìn)行的規(guī)劃，勘查設(shè)計(jì)和施工，竣工等各項(xiàng)技術(shù)工作和完成的工程實(shí)體。

實(shí)習(xí)的最后一天，總結(jié)一下一個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)，我已參觀并略微參與了一個(gè)建筑層的施工。從放線、支模、抄平，綁鋼筋、驗(yàn)筋、混凝土試塊實(shí)驗(yàn)、澆筑混凝土以混凝土的養(yǎng)護(hù)，大概知道了一個(gè)施工層的施工過(guò)程與施工內(nèi)容。在幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程中，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問(wèn)題，有了一定的了解，其實(shí)雖然是短暫的幾天實(shí)習(xí)，可我受益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理。

日記就先寫(xiě)到這吧，但是學(xué)習(xí)并未結(jié)束，在剩下的兩個(gè)月實(shí)習(xí)期間里我將更加地認(rèn)真、努力。

第二篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告要求(洪友訓(xùn))

正文要求：

一、實(shí)習(xí)目的(宋體，加粗，四號(hào),左對(duì)齊)

（介紹實(shí)習(xí)目的和意義，實(shí)習(xí)單位的發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求等）

1、宋體，加粗，小四號(hào)）

…（正文：宋體，小四號(hào)，行距1.5倍）

2、宋體，加粗，小四號(hào)

…（正文：宋體，小四號(hào)，1.5倍行距）

……

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容（宋體，加粗，四號(hào)、左對(duì)齊）

1、宋體，加粗，小四號(hào)

…（正文：宋體，小四號(hào)，行距1.5倍）

2、宋體，加粗，小四號(hào)

…（正文：宋體，小四號(hào)，行距1.5倍）

………

三、實(shí)習(xí)結(jié)果（宋體，加粗，四號(hào)、左對(duì)齊）

…（正文：宋體，小四號(hào)，行距1.5倍）

四、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)（宋體，加粗，四號(hào)、左對(duì)齊）（正文：宋體，小四號(hào)，1.5倍行距）

第三篇：洪村小學(xué)三風(fēng)一訓(xùn)

羊莊鎮(zhèn)洪村小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”

一、校風(fēng)：整潔優(yōu)美、和諧溫馨

整潔優(yōu)美：打造最美農(nóng)村校園環(huán)境，創(chuàng)造最佳人文學(xué)校。和諧溫馨：構(gòu)建和諧師生關(guān)系，建設(shè)溫馨校園。

二、教風(fēng)：熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)格要求、施教嚴(yán)謹(jǐn)、改革創(chuàng)新 熱愛(ài)學(xué)生：愛(ài)是最好的教育，愛(ài)學(xué)生才會(huì)愛(ài)教育。嚴(yán)格要求：嚴(yán)師出高徒。

施教嚴(yán)謹(jǐn)：教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真。

改革創(chuàng)新：挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，追求卓越；奮發(fā)進(jìn)取，敢為人先。

三、學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)、善思、勤練、合作 樂(lè)學(xué)：興趣濃厚，熱情恒久；愉快學(xué)習(xí)，享受成功。善思：善于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。勤練：勤于讀書(shū)，善于積累；勤于動(dòng)手，積極體驗(yàn)。合作：具有良好的合作意識(shí)，養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣。

四、校訓(xùn)：誠(chéng)信、勵(lì)志、博學(xué)、篤行 誠(chéng)信：人無(wú)信則不立，人無(wú)誠(chéng)信則鄙陋。勵(lì)志：志存高遠(yuǎn)，為中華之崛起而讀書(shū)。

博學(xué)：博學(xué)于文，約之以禮；談吐文雅，品行端正。篤行： 知行合一，學(xué)以致用。

五、辦學(xué)宗旨：育品優(yōu)學(xué)生、培品位教師、建品牌學(xué)校

育品優(yōu)學(xué)生：培養(yǎng)品德優(yōu)良、全面發(fā)展、充分展現(xiàn)自我個(gè)性的學(xué)生。

培品位教師： 培養(yǎng)具有高人一籌的學(xué)識(shí)、高品質(zhì)的教學(xué)風(fēng)格、獨(dú)具一格的教學(xué)品位的教師。

建品牌學(xué)校：創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)校，以更強(qiáng)的綜合實(shí)力打造學(xué)校的品牌。

第四篇：實(shí)習(xí)日記一

2011年1月7日星期一陰今天是我們工程管理專業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我們于早晨8點(diǎn)在學(xué)校大門(mén)口集合。同學(xué)們都全副武裝，一個(gè)個(gè)興致勃勃！

老師首先對(duì)我們進(jìn)行了實(shí)習(xí)動(dòng)員、安全教育及實(shí)習(xí)計(jì)劃與要求！我們今天的任務(wù)是去參觀一些大型公共建筑群及會(huì)展場(chǎng)館建筑的建筑和結(jié)構(gòu)構(gòu)造。

我們首先去參觀了煙臺(tái)市多功能體育館。首先映入眼簾的是一座宏偉的建筑，從外部來(lái)看，其南北方向總共有六個(gè)拱，屬于空間衍架結(jié)構(gòu)，東西方向有一個(gè)較大的拱，該結(jié)構(gòu)增加了整個(gè)空間結(jié)構(gòu)的剛度。其四周采用了玻璃幕墻的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)階段在我國(guó)應(yīng)用較廣泛的玻璃幕墻有明框玻璃幕墻、全（半）隱框玻璃幕墻、無(wú)框全玻璃幕墻及特殊玻璃幕墻等，該體育館采用的是隱框玻璃幕墻。玻璃幕墻是當(dāng)代的一種新型墻體,它賦予建筑的最大特點(diǎn)是將建筑美學(xué)、建筑功能、建筑節(jié)能和建筑結(jié)構(gòu)等因素有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，建筑物從不同角度呈現(xiàn)出不同的色調(diào)，隨陽(yáng)光、月色、燈光的變化給人以動(dòng)態(tài)的美。

場(chǎng)館內(nèi)部是一所大型的多功能廳，主要用于舉辦一些大型的晚會(huì)，總建面積約5900多平米，能夠容納上萬(wàn)人。內(nèi)部設(shè)有多處排風(fēng)口，保障了室內(nèi)空氣的流通。然后，我們又去參觀了位于多功能體育館旁的逛蕩河“飛虹”景觀橋。景觀橋位于港城東大街以北約200米的逛蕩河上，東端正對(duì)國(guó)際博覽中心西側(cè)大廳入口，西端是多功能體育館。橋長(zhǎng)78米，橋面凈寬8米，主跨為55米中承式鋼管拱橋。整座景觀橋的鋼架采用白漆處

理，橋兩端設(shè)計(jì)臺(tái)階來(lái)抬高橋面，兩側(cè)橋墩采用石材處理，雕刻浪花的浮雕。在橋面上鋪設(shè)了橡膠板，減少了噪音！

我們的最后一站去參觀了煙臺(tái)有代表性的大型會(huì)展建筑——煙臺(tái)國(guó)際博覽中心。由于今天會(huì)館內(nèi)部有一些活動(dòng)，所以我們沒(méi)能進(jìn)入內(nèi)部去參觀，只進(jìn)行了外部的觀察。該會(huì)館建筑面積約15.78萬(wàn)平方米，建筑總高度43.5米，其設(shè)計(jì)風(fēng)格和建設(shè)水平均居世界領(lǐng)先地位。室外廣場(chǎng)面積約4萬(wàn)平方米，設(shè)有大型景觀雕塑及水系，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方。該博覽中心外部主要采用格構(gòu)式柱子支撐，屋頂采用空間衍架結(jié)構(gòu)，四周采用點(diǎn)支撐玻璃幕墻，起到了美觀，采光等多重作用。最后，老師對(duì)我們今天的表現(xiàn)等情況進(jìn)行了總結(jié)，并且安排了明天的行程。

經(jīng)過(guò)今天的實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)從課本上學(xué)到的東西實(shí)在是太少了，要想對(duì)知識(shí)有深刻的了解，必須進(jìn)行實(shí)際的觀測(cè)，才能把課本上的東西真正的理解到！

第五篇：實(shí)習(xí)日記(一)

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：上海新天地

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

上海新天地——舊城改造的成功案例

上海新天地是一個(gè)具有上海歷史文化風(fēng)貌的都市旅游景點(diǎn)，它是占地52公頃的太平橋改造項(xiàng)目的第一期計(jì)劃，座落在市中心淮河路南側(cè)，黃陂南路和馬當(dāng)路之間三萬(wàn)平方米的地塊上。它以上海近代建筑的標(biāo)志——石庫(kù)門(mén)建筑舊區(qū)為基礎(chǔ)，首次改變了石庫(kù)門(mén)原有的居住功能，創(chuàng)新地賦予其商業(yè)經(jīng)營(yíng)功能，把這片反映了上海歷史和文化的老房子改造成集國(guó)際水平的餐飲、購(gòu)物、演藝等功能的時(shí)尚、休閑文化娛樂(lè)中心。

新天地的石庫(kù)門(mén)建筑群外表保留了當(dāng)年的磚墻、屋瓦，而每座建筑的內(nèi)部，則按照二十一世紀(jì)現(xiàn)代都市人的生活方式、生活節(jié)奏、情感世界度身訂做，無(wú)一不體現(xiàn)出現(xiàn)代休閑生活的氣氛。漫步新天地，仿佛時(shí)光倒流，有如置身于二十世紀(jì)二、三十年代的上海，但一步跨進(jìn)每個(gè)建筑內(nèi)部，則非?，F(xiàn)代和時(shí)尚；每個(gè)人都能體會(huì)新天地獨(dú)特的魅力：繼承與開(kāi)發(fā)同步，傳統(tǒng)與現(xiàn)代同步。

在新天地項(xiàng)目開(kāi)發(fā)之前，這里是一片擁有近一個(gè)世紀(jì)歷史的石庫(kù)門(mén)里弄建筑。石庫(kù)門(mén)里弄在最多的時(shí)候有9000多處，曾占上海市區(qū)全部住宅面積的六成以上。從十九世紀(jì)中葉開(kāi)始出現(xiàn)的石庫(kù)門(mén)建筑有著深深的歷史烙印，它是中西合璧的產(chǎn)物，更是代表了近代的上海歷史文化。然而隨著城市的不斷發(fā)展，昔日風(fēng)光顯赫的石庫(kù)門(mén)早已不能

滿足居住需求而漸漸淡出歷史舞臺(tái)，單純從建筑的角度出發(fā)，石庫(kù)門(mén)是特定歷史時(shí)期的產(chǎn)物，走過(guò)百多年的歷史，而且有些石庫(kù)門(mén)的空間結(jié)構(gòu)也已不適合現(xiàn)代人的居住觀念，因此消失是正常的。90年代初期，上海開(kāi)始了大型的重建和開(kāi)發(fā)。不少石庫(kù)門(mén)老房子被拆卸，取而代之的是一幢一幢的高樓，一片又一片充滿懷舊風(fēng)情的老房子漸漸消失，人們才意識(shí)到要去保留這些上海獨(dú)有的“藝術(shù)品”。

新天地開(kāi)發(fā)借鑒了國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，采用保留建筑外皮、改造內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能、并引進(jìn)新的生活內(nèi)容，這一做法在上海甚至是全國(guó)尚屬首創(chuàng)。如果把“新天地”視作一個(gè)單一的大型樓盤(pán)項(xiàng)目的話，就比較容易理解港人的思路了，即實(shí)施保留--改造--聯(lián)動(dòng)--拓展四步曲，解讀新天地的開(kāi)發(fā)與保護(hù)模式主要有五方面：

1、開(kāi)發(fā)與保護(hù)相結(jié)合。新天地廣場(chǎng)既是一個(gè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目也是一個(gè)舊建筑保護(hù)項(xiàng)目。通過(guò)改造內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能，使之適應(yīng)辦公、商業(yè)、展示、餐飲和娛樂(lè)等現(xiàn)代生活形態(tài)。經(jīng)過(guò)修復(fù)的舊建筑重新煥發(fā)出光彩，舊建筑的歷史感也大大提升了廣場(chǎng)的品位和魅力。

2、經(jīng)濟(jì)與文化相促進(jìn)。新天地廣場(chǎng)原有舊石庫(kù)門(mén)里弄由于年久老化，為了保留里弄格局和建筑外觀所進(jìn)行的保護(hù)性改造，每平方米建筑面積的投資超過(guò)萬(wàn)元，所以修復(fù)后就不能再作為住宅之用。

3、明天與昨天相輝映。新天地廣場(chǎng)由于舊建筑外觀歷史感和內(nèi)部的新內(nèi)涵相映成趣，地塊中完全采用當(dāng)代新材料、新手法和新風(fēng)格的建筑與舊建筑相得益彰，更加體現(xiàn)了歷史與未來(lái)共生，昨天、明天相會(huì)在今天的理念。

4、舊建筑與新生活相促。在新天地保護(hù)與開(kāi)發(fā)中，建設(shè)物化環(huán)境和再生上海城市生活形態(tài)是并重與互動(dòng)的。老建筑的歷史感和新生活形態(tài)的文化品位結(jié)合在一起，使文化享受達(dá)到了新境界，確保了新天地的新生

5、開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)相生。對(duì)物化環(huán)境和功能內(nèi)涵雙向調(diào)控，是新天地開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)中一個(gè)明確的思路。

四、實(shí)習(xí)感想

新天地項(xiàng)目開(kāi)發(fā)就看準(zhǔn)了這一片區(qū)石庫(kù)門(mén)具有不可再生的文物價(jià)值和寸土寸金的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，項(xiàng)目充分統(tǒng)籌了傳統(tǒng)與現(xiàn)代，“軟件”與“硬件”、個(gè)性與共性、人文內(nèi)涵與實(shí)用價(jià)值等關(guān)系。

以商流帶人流，以人流促物流，世界多元文化的包容，形成相互支持、交相呼應(yīng)的整體商圈。