第一篇：金融專業(yè)培養(yǎng)方案

金融專業(yè)培養(yǎng)方案

一：培養(yǎng)目的及培養(yǎng)要求

1.培養(yǎng)的具體目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，具有一定金融學(xué)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握金融理論知識(shí)和基本技能，熟悉我國金融法規(guī)和政策，同時(shí)有較強(qiáng)的實(shí)際業(yè)務(wù)動(dòng)手能力，可以在各類經(jīng)濟(jì)和金融單位從事金融業(yè)務(wù)和管理的人才。

2.培養(yǎng)的具體要求：

（1）樹立科學(xué)發(fā)展觀，具有良好的政治思想素質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有一定的科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（2）了解和熟悉國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的基礎(chǔ)理論，能夠熟練運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)技能辦理相關(guān)的業(yè)務(wù)流程。

（3）具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，能夠綜合性地提出問題、分析問題和解決問題；具有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力和研究能力。

（4）具有良好的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力，具有較強(qiáng)的人際溝通和管理協(xié)調(diào)能力。

（5）掌握一門外語和計(jì)算機(jī)運(yùn)用技能，達(dá)到規(guī)定的等級(jí)。

3.就業(yè)去向：

主要是到與經(jīng)濟(jì)和金融密切相關(guān)的各類機(jī)構(gòu)，如：商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司‘保險(xiǎn)公司、股份公司、信托投資公司、金融控股集團(tuán)等從事金融工作的，也可以在政府行政機(jī)構(gòu)、高校和科研院所等事業(yè)單位從事金融教育和研究工作。

二．課程設(shè)置

（一）公共必修課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系概論、政策與形勢(shì)、大學(xué)英語（1.2.3.4）、大學(xué)體育（1.2.3.4）、信息技術(shù)課程、國防教育（含軍事理論、軍事訓(xùn)練）

（二）學(xué)科基礎(chǔ)教育課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)

（三）專業(yè)教育課程

1.專業(yè)必修課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國際金融學(xué)、投資學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理學(xué)、公司金融學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、金融市場(chǎng)學(xué)、中央銀行學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文

2.專業(yè)選修課程：國際貿(mào)易、國際結(jié)算、國際金融實(shí)務(wù)、國際投資學(xué)、金融工程、風(fēng)險(xiǎn)管理學(xué)、金融學(xué)說史、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融前沿專題、財(cái)政學(xué)、稅收學(xué)、金融法、投資銀行學(xué)、基金管理、投資項(xiàng)目管理、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理

第二篇：財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備財(cái)務(wù)管理及相關(guān)金融

財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備財(cái)務(wù)管理及相關(guān)金融、會(huì)計(jì)、法律等方面的知識(shí)和能力，具備會(huì)計(jì)手工核算能力、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用能力、資金籌集能力、財(cái)務(wù)可行性評(píng)價(jià)能力、財(cái)務(wù)報(bào)表分析能力、稅務(wù)籌劃能力，具備突出的財(cái)富管理的金融專業(yè)技能，能為公司和個(gè)人財(cái)務(wù)決策提供方向性指導(dǎo)及具體方法。能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、理財(cái)管理的應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)設(shè)置

主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)

主要課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、初級(jí)財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、中級(jí)財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營銷學(xué)、證券投資與期貨、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、成本管理、公司財(cái)務(wù)案例分析、國際財(cái)務(wù)管理、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、審計(jì)學(xué)、項(xiàng)目評(píng)估、稅法等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括計(jì)算機(jī)模擬、教學(xué)實(shí)習(xí)等，一般安排10--12周。

相近專業(yè)：工商管理市場(chǎng)營銷 會(huì)計(jì)學(xué)財(cái)務(wù)管理 人力資源管理旅游管理商品學(xué)審計(jì)學(xué)電子商務(wù)物流管理國際商務(wù)

專業(yè)要求

⑴ 專業(yè)基本能力要求

⑵ ① 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算能力：掌握憑證填制、登記賬簿、編制報(bào)表等基本技能；

② 財(cái)務(wù)管理基本能力：熟悉企業(yè)管理的一般流程和財(cái)務(wù)管理的基本理論，掌握財(cái)務(wù)管理的原理與基本方法；

③ 經(jīng)營管理基本能力：熟悉統(tǒng)計(jì)分析基本理論，掌握管理學(xué)、組織行為學(xué)、市場(chǎng)營銷學(xué)、成本管理學(xué)的原理與基本方法。

⑵ 專業(yè)核心能力要求

① 會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力：掌握會(huì)計(jì)信息的生成過程、會(huì)計(jì)電算化軟件操作，能對(duì)企事業(yè)單位、不同行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)進(jìn)行處理；

② 證券投資分析能力：熟悉經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的宏微觀環(huán)境，掌握投資的基本理論，掌握證券投資的理論和應(yīng)用技巧；

③ 項(xiàng)目評(píng)估分析能力：熟悉并掌握企業(yè)資產(chǎn)評(píng)估、項(xiàng)目評(píng)估和審計(jì)理論和方法的應(yīng)用；

④ 公司理財(cái)能力：熟悉并掌握企業(yè)內(nèi)部控制和公司治理、企業(yè)戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理的基本理論；

⑤ 金融管理能力：熟悉并掌握金融市場(chǎng)的運(yùn)作及對(duì)金融產(chǎn)品分析等能力；提高金融企業(yè)的財(cái)務(wù)分析能力。

三 素質(zhì)要求

具有較高的政治理論素養(yǎng)、高度的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和良好的身體心理素質(zhì)，具備良好的專業(yè)品質(zhì)和與主要面向工作崗位相適應(yīng)的踏實(shí)敬業(yè)、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)目標(biāo)

掌握企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與設(shè)計(jì)的基本原理、電算化會(huì)計(jì)軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法；理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會(huì)計(jì)電算化對(duì)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)方式的影響；了解企業(yè)實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會(huì)計(jì)軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。[1]專業(yè)業(yè)[2]務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、金融管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到財(cái)務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融問題的基本能力。

專業(yè)意在培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。

培養(yǎng)途徑及手段

（一）培養(yǎng)途徑

采取理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)（包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)調(diào)查、專業(yè)模擬實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)等）相結(jié)合的方式，同時(shí)積極開拓第二課堂，通過閱讀推薦書目，完成讀書筆記，參加學(xué)術(shù)講座，發(fā)表學(xué)術(shù)論文等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）教學(xué)方法

堅(jiān)持教師講授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，課堂著重講授重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，在傳統(tǒng)的講授法之外，積極探索案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、科研教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和實(shí)踐教學(xué)法等多種教學(xué)方法。

（三）教學(xué)手段

推行多媒體教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)，組織現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)制、最低畢業(yè)學(xué)分與授予學(xué)位

1．學(xué)制

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年。實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限：三至七年。

2．最低畢業(yè)學(xué)分

學(xué)生修滿167+7+5學(xué)分準(zhǔn)予畢業(yè)。（其中7學(xué)分為公共選修課學(xué)分，5學(xué)分為第二課堂學(xué)分）

3．授予學(xué)位

符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

出路

（1）國考（2）考研（3）會(huì)計(jì)（4）出國

編輯本段就業(yè)方向

就業(yè)方向

1．進(jìn)企業(yè)做會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)，選擇這條路的話最好找個(gè)暑假的時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)，現(xiàn)在用人單位很看重這方面

2．進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所做審計(jì)，選擇這條路的話最好大學(xué)期間注會(huì)考出幾門

3．進(jìn)銀行業(yè)也是比較好的選擇，這個(gè)最好有關(guān)系。

4.進(jìn)專門的金融，貨幣，經(jīng)濟(jì)，調(diào)研機(jī)構(gòu)；不過概率比較小。

5.自己成立會(huì)計(jì)師事務(wù)所，成立會(huì)計(jì)事務(wù)所不會(huì)面對(duì)像做兼職會(huì)計(jì)的交際壓力，且收入十分可觀，但對(duì)專業(yè)所需水平要求很高。目前成立會(huì)計(jì)師事務(wù)所的大多具備注冊(cè)會(huì)計(jì)師或高級(jí)會(huì)計(jì)師等級(jí)的人。

6.進(jìn)大學(xué)任教。隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和經(jīng)管類專業(yè)近年愈加的火爆的趨勢(shì)，市場(chǎng)定需要大批的財(cái)務(wù)管理人才。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)前景分析

財(cái)務(wù)管理專業(yè)就業(yè)前景分析盤算好家底，才能打牢掙錢的基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)管理就是這樣一個(gè)企業(yè)命脈的所在。中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展使財(cái)務(wù)管理專業(yè)內(nèi)部，還催生出了一些新興的分支。

第三篇：專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案

靈寶市職業(yè)中專專業(yè)帶頭人

培養(yǎng)方案

為加快我校教師隊(duì)伍建設(shè)，健全教師培養(yǎng)體系，根據(jù)河南省《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》及《中職學(xué)校專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)方案》的有關(guān)指示精神，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

按照“敬業(yè)愛生,理論扎實(shí),技能精湛,熟悉市場(chǎng),改革創(chuàng)新”的要求,建設(shè)一支包含一定數(shù)量的省、市級(jí)專業(yè)帶頭人隊(duì)伍,推動(dòng)我校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)。

二、建設(shè)目標(biāo)

到2013年,力爭(zhēng)培養(yǎng)10名省級(jí)專業(yè)帶頭人,18名市級(jí)專業(yè)帶頭人,36名校級(jí)專業(yè)帶頭人,形成一支“雙師型”骨干教師隊(duì)伍。

三、建設(shè)要求

1、有較高的師德素質(zhì)、遵紀(jì)守法,貫徹執(zhí)行國家的教育方針,熱愛職業(yè)教育事業(yè),熱愛所從事的專業(yè),熱愛學(xué)生,有奉獻(xiàn)精神。

2、有符合崗位要求的學(xué)歷和職稱，具有與任教專業(yè)對(duì)口的本科以上學(xué)歷,中級(jí)以上教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù),同時(shí)獲得高級(jí)以上職業(yè)資格或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3、有較高的專業(yè)水準(zhǔn)，系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識(shí)體系,熟悉任教專業(yè)技能操作,對(duì)任教專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容,課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強(qiáng)的把握能力;準(zhǔn)確把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位,職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位,作用和價(jià)值,在專業(yè)建設(shè),人才培養(yǎng)方案,校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用;有一年以上與任教專業(yè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)際工作崗位工作經(jīng)歷,或在實(shí)際工作崗位頂崗實(shí)踐累計(jì)時(shí)間達(dá)到一年以上。

4、有較高的專業(yè)教學(xué)和教研教改水平.從事本專業(yè)教學(xué)五年以上,勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo),課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)效果好;在專業(yè)教學(xué)中,注重學(xué)生的知識(shí),技能,態(tài)度教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)能力,應(yīng)用能力,協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng);根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),案例教學(xué),項(xiàng)目教學(xué),討論式教學(xué),探究式教學(xué)等教學(xué)方法,在課外能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí),所教學(xué)生在校內(nèi)外專業(yè)技能比賽中獲得優(yōu)異成績;在人才培養(yǎng)模式,專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和手段等方面開展了教學(xué)研究,近三年主持校級(jí)以上教研教改課題1項(xiàng)以上,有教研教改成果,公開發(fā)表教研教改論文3篇以上。

5、有較強(qiáng)的應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場(chǎng)把握能力.有較強(qiáng)的新知識(shí),新技術(shù),新工藝,新材料,新設(shè)備,新標(biāo)準(zhǔn)的吸收,消化和推廣能力,掌握本專業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究成果,近三年,參加過一次以上專業(yè)培訓(xùn),知識(shí)結(jié)構(gòu)及時(shí)更新,技能水平不斷提高,并在教學(xué)中得到充分反映;發(fā)表專業(yè)論文1篇以上;有較強(qiáng)的市場(chǎng)就業(yè),職業(yè)崗位用人標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研,分析能力,根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)崗位要求的變化,適時(shí)調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。

6、有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力.對(duì)本專業(yè)教師專業(yè)水平提高進(jìn)行示范和指導(dǎo),每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué),教研教改,應(yīng)用技術(shù)研究與推廣,本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報(bào)告,講座4次以上;每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課,觀摩課4次以上,教案在校園網(wǎng)上公布,實(shí)現(xiàn)資源共享。

四、專業(yè)帶頭人選拔程序

1、各教研組根據(jù)評(píng)審條件進(jìn)行推薦或教師本人向?qū)W校提出申請(qǐng)，申請(qǐng)時(shí)應(yīng)向?qū)W校教學(xué)處提交學(xué)歷證書、職稱證書、獲獎(jiǎng)證書及代表本人學(xué)術(shù)水平的論文或論著1篇（部）。

2、教學(xué)處對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行初審，提出明確的初審意見，初審?fù)ㄟ^后，申請(qǐng)人填寫《專業(yè)（學(xué)科）帶頭人培養(yǎng)對(duì)象申報(bào)表》。

3、學(xué)校在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行民主評(píng)議和推薦。

4、學(xué)校按照條件全面考核評(píng)審，結(jié)合民主評(píng)議和推薦的意見，確定名單，張榜公布。

5、由培養(yǎng)對(duì)象制定個(gè)人發(fā)展和本專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書。個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書內(nèi)容包括提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量、科研水平、管理水平、社會(huì)影響等方面內(nèi)容的目標(biāo)、措施和實(shí)施步驟，專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書包括本專業(yè)專任教師梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃、教材建設(shè)規(guī)劃、提高本專業(yè)綜合實(shí)力的措施等方面內(nèi)容。

6、學(xué)校對(duì)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書進(jìn)行審核，與被確定的專業(yè)帶頭人簽訂協(xié)議，確定后由教學(xué)處落實(shí)。

7、專業(yè)帶頭人每年選拔一次。

五、專業(yè)帶頭人選拔條件

1、熱愛袓國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的職業(yè)道德；具有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神；有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、合作能力。

2、年齡在45周歲以下，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷和中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，具有承擔(dān)本專業(yè)五年以上教學(xué)經(jīng)歷，并曾任教過三門以上主干課程。

3、能較好地把握本專業(yè)發(fā)展方向，能根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)課程建設(shè)，教材建設(shè)及有關(guān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。

4、基礎(chǔ)理論扎實(shí)，知識(shí)面寬廣，積極參加教育教學(xué)改革，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，具有培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人的潛能。

5、具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，在指導(dǎo)學(xué)生提高專業(yè)技能方面取得了一定的成績。

6、有一定的教學(xué)科研能力，近5年有論文在市級(jí)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，或在省級(jí)以上論文評(píng)選中獲二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，或有論文發(fā)表。

7、具備“雙師型”資格或2-3年的實(shí)踐工作經(jīng)歷。

8、能制定本專業(yè)專任教師建設(shè)規(guī)劃，具備指導(dǎo)本專業(yè)教師的能力。

六、培養(yǎng)措施

1、注重在實(shí)踐中培養(yǎng)。優(yōu)先安排培養(yǎng)對(duì)象深入企業(yè)參與生產(chǎn)和管理，每年一個(gè)月以上。優(yōu)先推薦他們參加國家級(jí)的培訓(xùn)，為其創(chuàng)造良好的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。支持他們參加各類學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動(dòng)。對(duì)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象人選委以重任，合理使用，給予他們充分的科研自主權(quán)，讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受鍛煉，增長才干。

2、注重在學(xué)習(xí)中提高。鼓勵(lì)、支持培養(yǎng)對(duì)象參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修和攻讀學(xué)位等活動(dòng)。對(duì)培養(yǎng)對(duì)象，在培養(yǎng)期間每年應(yīng)保證不少于一個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間。本著長短結(jié)合、合理使用的原則，學(xué)習(xí)時(shí)間既可以當(dāng)年使用，也可以將培養(yǎng)期內(nèi)的時(shí)間集中安排使用。

3、加大對(duì)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象經(jīng)費(fèi)支持的力度。根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象不同層次的培養(yǎng)計(jì)劃，采取定向投入，重點(diǎn)資助的辦法，由學(xué)校按培養(yǎng)目標(biāo)給予必要的經(jīng)費(fèi)資助或承擔(dān)全部培養(yǎng)費(fèi)用。

4、發(fā)揮職稱工作的導(dǎo)向作用。培養(yǎng)對(duì)象在培養(yǎng)期內(nèi)進(jìn)步快、貢獻(xiàn)突出的，在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時(shí)優(yōu)先安排。

5、改善培養(yǎng)對(duì)象的生活待遇。對(duì)入選專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象人選，應(yīng)逐步解決他們的住房、夫妻兩地分居等方面的實(shí)際困難。對(duì)在關(guān)鍵崗位的應(yīng)按照優(yōu)酬的原則，實(shí)行特崗特薪或建立特別津貼。

6、學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，給予培養(yǎng)對(duì)象和已確定的專業(yè)帶頭人給予必要津貼。

七、培養(yǎng)對(duì)象和確定的專業(yè)帶頭人的責(zé)任

1、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，制定并組織實(shí)施本專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。

2、組織完成本專業(yè)課程的建設(shè)任務(wù)。

3、組織完成專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作。

4、組織本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)工作。

5、組織開展科研工作及教研工作。

6、按時(shí)接受學(xué)?？己?。

八、保障措施

1、組織保證:成立專業(yè)帶頭人領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定和實(shí)施專業(yè)帶頭人培養(yǎng)規(guī)劃及過程。

2、經(jīng)費(fèi)保證:成立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),每年經(jīng)費(fèi)投入10萬元。

九、管理與考核

1、考核評(píng)比：對(duì)培養(yǎng)對(duì)象每年考核一次，連續(xù)兩年考核合格者，由學(xué)校發(fā)文確定為專業(yè)帶頭人。

2、考核內(nèi)容：

⑴教學(xué)工作量（達(dá)到周學(xué)時(shí)10課時(shí)以上）。⑵教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（達(dá)到良好以上）。⑶專業(yè)建設(shè)成果（成果總結(jié)）。

⑷指導(dǎo)本專業(yè)教師（工作總結(jié)，成果介紹）。

⑸教學(xué)改革（組織完成1項(xiàng)以上課程建設(shè)，或教材編寫，或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)或教學(xué)CAI課件，或教改研究項(xiàng)目等。）

⑹公開發(fā)表的專業(yè)論文（每年至少在省級(jí)及以上刊物上發(fā)表1篇專業(yè)論文）。⑺科研（組織完成1項(xiàng)市級(jí)以上科研項(xiàng)目或取得階段性成果）。

3、管理

對(duì)培養(yǎng)對(duì)象和已確定的專業(yè)帶頭人將采取動(dòng)態(tài)管理辦法，每年考核一次，檢查其完成發(fā)展計(jì)劃情況。

靈寶市職業(yè)中專學(xué)校 2010年12月5日

第四篇：專業(yè)教師培養(yǎng)方案

專業(yè)教師培養(yǎng)方案

（討論）

一、指導(dǎo)思想

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，職業(yè)教育應(yīng)該發(fā)揮新的作用，肩負(fù)新的任務(wù)。教師不再是單一的知識(shí)傳授者，而應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、智力資源的開發(fā)者、實(shí)踐活動(dòng)的示范者。為了達(dá)到這一要求，我們需要培養(yǎng)一批“敬業(yè)愛生、理論扎實(shí)、技能精湛、熟悉市場(chǎng)、改革創(chuàng)新”的專業(yè)教師隊(duì)伍。

二、專業(yè)教師的標(biāo)準(zhǔn)與要求

1、教學(xué)能力：①具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)；②能勝任本專業(yè)兩門以上課程的教學(xué)，并熟悉相關(guān)課程的內(nèi)容；③勝任與專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)與指導(dǎo)工作；④能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；⑤具有教育、教學(xué)管理的基本能力。

2、專業(yè)實(shí)踐能力：①具有高級(jí)技工以上的生產(chǎn)操作能力，獲職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書；②具有勝任專業(yè)工作的能力，并有一定的專業(yè)實(shí)踐及創(chuàng)新能力。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

通過理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐指導(dǎo)，專家指導(dǎo)、企業(yè)實(shí)習(xí)、信息技術(shù)應(yīng)用等形式，使培養(yǎng)對(duì)象具有高尚的職業(yè)道德、先進(jìn)的教育理念、廣泛的企業(yè)體驗(yàn)，熟練的職業(yè)技能、高超的教學(xué)藝術(shù)、較強(qiáng)的科研能力以及較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革堅(jiān)定的促進(jìn)派和積極的推動(dòng)者、成為中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的探索者和先行者。在我省乃至全國的專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域，具有知名度，能夠發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。

四、專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的途徑和措施

（一）對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)

1、以各專業(yè)系為基本單位，系主任為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安排、啟動(dòng)和落實(shí)對(duì)每一位專業(yè)教師的培養(yǎng)工作，根據(jù)綜合情況劃分好培養(yǎng)梯次，以老帶新、以強(qiáng)帶弱。

2、深化校企合作，利用寒暑假有計(jì)劃分批次選送專業(yè)教師下廠頂崗實(shí)踐，并以完成企業(yè)生產(chǎn)工作量計(jì)入教師考核體系，堅(jiān)決不走過場(chǎng)，切實(shí)提高專業(yè)教師實(shí)踐操作技能。使所有專業(yè)教師均具有從事企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷。

3、有計(jì)劃分批次選送專業(yè)教師參加國家、省、市級(jí)相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)和教育教學(xué)培訓(xùn)，為專業(yè)教師的成長鋪路搭橋。

4、大力聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)專家來我校指導(dǎo)，充分利用社會(huì)資源，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)教師的培養(yǎng)。

5、鼓勵(lì)專業(yè)教師在不脫產(chǎn)的情況下，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和參加各種形式的學(xué)歷提升班、技能提高班。

6、實(shí)施“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合，跟蹤高新技術(shù)。努力提高專業(yè)教師技能教學(xué)水平，就業(yè)市場(chǎng)研究開發(fā)能力和應(yīng)用技術(shù)的研究推廣能力。

（二）通過指導(dǎo)、參加技能競(jìng)賽，提高專業(yè)教師技能水平

1、指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類技能競(jìng)賽，由有競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師和選派出的其它專業(yè)教師組成正、副指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)共同指導(dǎo)競(jìng)賽，這樣不僅實(shí)現(xiàn)真正的幫教，也能提高指導(dǎo)質(zhì)量，同時(shí)還能解決指導(dǎo)教師銜接的問題。

2、選派各專業(yè)教師參加各級(jí)各類技能競(jìng)賽，以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促教。

（三）專業(yè)教師的激勵(lì)機(jī)制

1、對(duì)于參加相關(guān)進(jìn)修學(xué)校、企事業(yè)單位進(jìn)修培訓(xùn)的教師享受公差待遇，并按出差標(biāo)準(zhǔn)給予適當(dāng)生活補(bǔ)貼。

2、參加或指導(dǎo)技能競(jìng)賽享受公差待遇，獲獎(jiǎng)情況有突破的給予重獎(jiǎng)，并在職稱評(píng)聘中優(yōu)先考慮。

3、獲得職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書并經(jīng)考核達(dá)到專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、在專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審中，同等條件下獲得職業(yè)資格證書的專業(yè)教師給予優(yōu)先推薦。

第五篇：專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案

為了加快我專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立一支專業(yè)帶頭人師資隊(duì)伍，根據(jù)《中共河南省委、省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和遂平縣職業(yè)教育中心專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)書的有關(guān)精神，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)是職業(yè)教育事業(yè)改革、創(chuàng)新、發(fā)展的需要，也是學(xué)校專業(yè)建設(shè)的迫切需要。為了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，按照“敬業(yè)愛生、理論扎實(shí)、技能精湛、熟悉市場(chǎng)、改革創(chuàng)新”的要求，培養(yǎng)一支思想品德好、業(yè)務(wù)素養(yǎng)高、科研能力強(qiáng)的專業(yè)帶頭人隊(duì)伍，全力推動(dòng)我?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我校專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)和評(píng)選認(rèn)定專業(yè)帶頭人旨在充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，著力打造一支師德高尚、教育理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，通過專業(yè)技術(shù)和課改理念培訓(xùn)，國內(nèi)外優(yōu)秀職業(yè)院校的參觀考察，人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)、評(píng)價(jià)模式改革的研究與實(shí)踐，市級(jí)以上課題的立項(xiàng)研究，企業(yè)累積2個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)踐，國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)交流，工作過程系統(tǒng)化課程教材的組織撰寫，參與行業(yè)及企業(yè)專家工作室的專業(yè)技術(shù)科研等一系列方法，造就具有專業(yè)建設(shè)與改革，課程設(shè)計(jì)及教學(xué)管理能力、較高科研水平的專業(yè)帶頭人。通過專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的選拔，營造學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)廣大教師的教學(xué)，教 研熱情，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高我校辦學(xué)的整體水平，提高辦學(xué)效益，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科帶頭人對(duì)其他教師的帶動(dòng)和輻射作用，不斷提高我校教師隊(duì)伍的整體水平。通過汽車運(yùn)用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，全面提升培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)素養(yǎng)，促使其成為專業(yè)改革、課程改革的帶頭人，并將其優(yōu)秀的科研成果進(jìn)行交流與推廣。力爭(zhēng)二年內(nèi)培養(yǎng)或引進(jìn)遂平縣職業(yè)教育中心汽車運(yùn)用與維修專業(yè)帶頭人3名。

三、專業(yè)帶頭人評(píng)審條件

1．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德，為人師表，教書育人，全面履行職責(zé)，學(xué)風(fēng)端正，具有相應(yīng)中等職業(yè)教育教師資格的在崗被聘人員； 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)的協(xié)作能力和組織協(xié)調(diào)能力；

3.教師年齡在五十五周歲以下，具有中級(jí)職稱且取得碩士學(xué)位或高級(jí)講師任職資格，有五年以上教學(xué)一線工作經(jīng)驗(yàn)的專職教師。條件特別優(yōu)秀者，可破格；

4．應(yīng)是具有“雙師”素質(zhì)的“雙師型”教師；

5．具有扎實(shí)的專業(yè)理論和實(shí)踐能力，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，講授過本專業(yè)兩門以上專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課，完成教學(xué)基本工作量，教學(xué)效果優(yōu)良，學(xué)生滿意率高；

6．具有較強(qiáng)的科研能力和創(chuàng)新意識(shí)，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，能準(zhǔn)確把握人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極參與人才培養(yǎng)方案的制訂，在本專業(yè)課程建設(shè)和教材建設(shè)等方面成績顯著； 7．具有較強(qiáng)的生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐能力，能夠較好地從事和組織學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，取得良好的效果。

四、專業(yè)帶頭人評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

符合上述資格條件的骨干教師，按下述指標(biāo)進(jìn)行認(rèn)定。1．學(xué)術(shù)思想活躍，富有創(chuàng)新精神，對(duì)本專業(yè)具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平應(yīng)屬本專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)先地位；有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極承擔(dān)教學(xué)工作，能系統(tǒng)講授兩門以上專業(yè)核心課程，教學(xué)效果突出，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)良好，教學(xué)工作量符合學(xué)校要求；

2．熟悉課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)的基本原理、方法，對(duì)人才培養(yǎng)模式有較深的研究；具有開展專業(yè)建設(shè)、開發(fā)新專業(yè)、制定人才培養(yǎng)方案的能力；能制定出切實(shí)可行的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，并組織實(shí)施；能提出能力標(biāo)準(zhǔn)或課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂意見和建議，能對(duì)教學(xué)培訓(xùn)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行評(píng)估，在專業(yè)建設(shè)中充分發(fā)揮帶頭作用，成效顯著；

3．具有學(xué)術(shù)民主、合作共事的作風(fēng)，以及較強(qiáng)的組織科研、學(xué)術(shù)活動(dòng)等綜合協(xié)調(diào)能力；具有指導(dǎo)和帶領(lǐng)其他教師開展科學(xué)研究或技術(shù)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷；

4．近三年內(nèi)，在專業(yè)建設(shè)中成績突出，至評(píng)選之前至少具備本專業(yè)水平的下列條件：

（1）在國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇或省級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文2篇以上（均為第一作者）；

3（2）正式出版一部學(xué)術(shù)專著，或參編、參審一部省級(jí)以上統(tǒng)編教材，或主編校校教材被采用；

（3）主持完成校級(jí)精品課程建設(shè)；（4）主持完成校級(jí)科研課題一項(xiàng)以上；

（5）獲校級(jí)及以上教學(xué)競(jìng)賽或優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一項(xiàng)以上。

五、專業(yè)帶頭人的選拔方法

學(xué)校專業(yè)帶頭人選拔，每三年選拔一次，每次聘期三年。1．選拔時(shí)間：每年7月初教務(wù)科組織申報(bào)，9月初公布評(píng)審結(jié)果。

2．選拔名額：汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，擬計(jì)劃培養(yǎng)專業(yè)帶頭人3名。

3．選拔原則：結(jié)合學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、嚴(yán)格考核、寧缺勿濫”的原則進(jìn)行選拔。

4．專業(yè)帶頭人選拔程序：

（1）本人提出申請(qǐng)，并填寫《汽車運(yùn)用與維修專業(yè)帶頭人申報(bào)表》，同時(shí)提供能夠證明本人工作業(yè)績的相關(guān)材料；

（2）由所在專業(yè)部負(fù)責(zé)人組織小組，對(duì)申報(bào)人及申報(bào)材料進(jìn)行初審，初審?fù)ㄟ^上報(bào)教務(wù)科；

（3）教務(wù)科審核申報(bào)人在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)、校企合作等方面的業(yè)績材料以及科研工作業(yè)績材料。

（4）審核完畢后，教務(wù)科提請(qǐng)學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審。經(jīng)校委員會(huì)評(píng)議，2/3以上評(píng)議通過者，確定為專業(yè)帶頭人人選；（5）校內(nèi)公示。公示期為一周，公示無疑義者，報(bào)確定為本本屆專業(yè)帶頭人。

六、保障措施

1、成立校級(jí)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：龔中立

副組長：范永國、祁順柱 成員：劉國曉、王彥、楊明家 評(píng)審的具體工作由教務(wù)部門組織實(shí)施。

2、設(shè)立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

在國家級(jí)示范項(xiàng)目資金預(yù)算中設(shè)立汽車運(yùn)用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年至少投入5萬元用于專業(yè)帶頭人到大學(xué)進(jìn)修、參加各級(jí)各類骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、到企業(yè)單位參加專業(yè)實(shí)踐雙師培訓(xùn)等支出；多渠道籌集資金，加大對(duì)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象人選經(jīng)費(fèi)支持的力度，采取定向投入，重點(diǎn)資助的辦法，由學(xué)校按培養(yǎng)目標(biāo)給予必要的經(jīng)費(fèi)資助。

3、采取積極措施，鼓勵(lì)專業(yè)帶頭人提高業(yè)務(wù)能力。確保校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)模式的建立。

七、培養(yǎng)內(nèi)容和措施

（一）師德師風(fēng)

通過加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和教師管理增強(qiáng)專業(yè)帶頭人的師德素質(zhì)。專業(yè)帶頭人必須做遵紀(jì)守法和貫徹執(zhí)行國家的職業(yè)教育方針的模范；必須熱愛職業(yè)教育事業(yè)，熱愛任教的專業(yè)，熱愛學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。學(xué)校 專業(yè)帶頭人領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)各培養(yǎng)對(duì)象的師德師風(fēng)表現(xiàn)予以評(píng)議和監(jiān)督。

（二）學(xué)歷、職稱

專業(yè)帶頭人應(yīng)具有與任教專業(yè)對(duì)口的本科及以上學(xué)歷，具有中級(jí)及以上教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，同時(shí)獲得高級(jí)及以上職業(yè)資格或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。要求獲得河南省職業(yè)院?！捌囘\(yùn)用與維修專業(yè)骨干教師證書”。具體措施：

①積極鼓勵(lì)培養(yǎng)對(duì)象參加更高學(xué)歷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如教育行政部門統(tǒng)一安排的在職研究生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間享受在職人員待遇，獲得畢業(yè)證書或?qū)W位證書的給予學(xué)費(fèi)報(bào)銷和相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

②對(duì)尚未獲得高級(jí)及以上職業(yè)資格或中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。要求兩年內(nèi)必須參加本專業(yè)高級(jí)職業(yè)資格證書或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試，合格者的考證費(fèi)用由學(xué)校報(bào)銷。

（三）專業(yè)水準(zhǔn)

專業(yè)帶頭人應(yīng)做到專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實(shí)，系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識(shí)體系，對(duì)任教專業(yè)課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強(qiáng)的把握能力；準(zhǔn)確地把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價(jià)值，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用；具有一定的專業(yè)實(shí)踐能力，熟練掌握本專業(yè)一種以上主要操作技能，具體措施：

①每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象三年內(nèi)必須參加一次以上的國家級(jí)或省級(jí)專業(yè)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間一個(gè)月以上，以提高其專業(yè)理論水平和專業(yè)操作技能；

②讓培養(yǎng)對(duì)象積極參加學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、骨干課程目標(biāo)、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)培養(yǎng)方案及專業(yè)課程計(jì)劃的制訂；

③每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象三年內(nèi)必須參加編寫一本本專業(yè)的校本教材。④每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象每年必須到汽車相關(guān)企業(yè)單位培訓(xùn)學(xué)習(xí)一個(gè)月。

（四）教學(xué)和教研教改水平

專業(yè)帶頭人在本專業(yè)從事教學(xué)工作5年以上，勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)效果好；注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；并根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)確定各門課程應(yīng)采用的主要的2-3種教學(xué)方法；主持1項(xiàng)校級(jí)以上的教研教改課程研究，每兩年公開發(fā)表論文1篇以上。具體措施：

①每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象必須熟悉本專業(yè)的發(fā)展方向，并選定本人的主攻發(fā)展方向。

②在專業(yè)教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、態(tài)度教學(xué)，充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

③積極開展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法研究，并根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)確定各門課程應(yīng)采用幾種主要的教學(xué)方法；

④每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象必須主持1項(xiàng)校級(jí)以上的教研教改課程，并力爭(zhēng)在兩年內(nèi)拿出成果； ⑤積極開展教研教改論文撰寫，每期至少撰寫1篇，每兩年公開發(fā)表論文1篇以上。

（五）應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場(chǎng)把握能力

有較強(qiáng)的新知識(shí)、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)，掌握任教專業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究成果，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)及時(shí)更新，技能水平不斷提高，并在教學(xué)中充分反映，主持1項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)與引進(jìn)、推廣研究課題，每兩年發(fā)表專業(yè)論文1篇，有較強(qiáng)的市場(chǎng)研究能力，每兩年有1篇市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。具體措施：

①培養(yǎng)對(duì)象三年內(nèi)必須參加一次的國家級(jí)或省級(jí)專業(yè)教師培訓(xùn)，掌握本專業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；

②積極開展本專業(yè)應(yīng)用技術(shù)研究推廣工作，主持1項(xiàng)校級(jí)以上應(yīng)用技術(shù)引進(jìn)、推廣研究課題，每兩年發(fā)表專業(yè)論文1篇。

③積極開展本專業(yè)的市場(chǎng)需求的調(diào)查研究，每人每期必須寫一份市場(chǎng)研究的調(diào)查報(bào)告，并根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)崗位要求的變化，指導(dǎo)本專業(yè)的教師適時(shí)調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。

(六)業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力

對(duì)本專業(yè)教師專業(yè)水平的提高進(jìn)行示范和指導(dǎo)，具體措施： ①每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報(bào)告、講座2次以上；

②每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課2次以上； ③每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象的教案在校園網(wǎng)上公布，實(shí)現(xiàn)資源共享； ④每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象必須采取一幫一的辦法每期帶好1個(gè)年輕教師，使其業(yè)務(wù)水平盡快提高。

（七）培養(yǎng)的主要形式

①外出學(xué)習(xí)：有針對(duì)性地組織培養(yǎng)對(duì)象參加省、市、縣各級(jí)部門組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高理論修養(yǎng)；學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝，更新知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理念和方法，推進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革。

②校本培訓(xùn)：校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑，以專家引領(lǐng)、集中培訓(xùn)、同伴互助、研討交流、校本研修等多種方式對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行培養(yǎng)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展學(xué)習(xí)和研究，探討進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的對(duì)策和措施，探索人才培養(yǎng)的新模式、教學(xué)改革的新途徑，并在實(shí)踐中予以驗(yàn)證，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。

③到企業(yè)實(shí)踐：開展校企合作，安排培養(yǎng)對(duì)象到企業(yè)實(shí)踐，提高他們的專業(yè)技能水平和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，了解新技術(shù)的運(yùn)用和發(fā)展趨勢(shì)，提高其專業(yè)技術(shù)水平；了解崗位對(duì)畢業(yè)生知識(shí)和能力的需求，開展以工作過程為導(dǎo)向的系統(tǒng)化課程改革，使課程更好地滿足實(shí)際生產(chǎn)的需要。

④課題引領(lǐng)和學(xué)術(shù)研討：組織培養(yǎng)對(duì)象結(jié)合工作實(shí)踐開展課題研究，對(duì)課題研究進(jìn)行指導(dǎo)，積極申報(bào)各級(jí)立項(xiàng)課題，通過課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

積極組織培養(yǎng)對(duì)象參加各種層次的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，開闊視野，接觸理論前沿，把握職業(yè)教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，激勵(lì)他們積極開展學(xué)術(shù)研究，提高自身的學(xué)術(shù)水平。

⑤考察交流：在培養(yǎng)周期內(nèi)，組織培養(yǎng)對(duì)象外出考察，觀摩學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

八、專業(yè)帶頭人待遇

1.對(duì)審定通過并經(jīng)公示無異議的專業(yè)帶頭人，學(xué)校分別授予汽車運(yùn)用與維修專業(yè)帶頭人”稱號(hào)，發(fā)給證書，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.被認(rèn)定為專業(yè)帶頭人期間每年享受一定的教育科研津貼。3.優(yōu)先參加學(xué)校組織的考察、培訓(xùn)。

4.作為推薦縣、市級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)審的先決條件。

九、專業(yè)帶頭人職責(zé)

1.保持專業(yè)帶頭人的基本條件、政治思想條件和業(yè)績條件。2.每年向?qū)W校提交一項(xiàng)關(guān)于學(xué)校德育工作或課程建設(shè)或?qū)I(yè)建設(shè)的調(diào)研報(bào)告或政策建議。

3.發(fā)揮德育、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)方面的引領(lǐng)作用，根據(jù)學(xué)校的安排，每年至少完成一個(gè)學(xué)時(shí)的示范課或一次學(xué)術(shù)講座。

4.根據(jù)學(xué)校的安排，參與培養(yǎng)1—2名青年教師，開展“傳、幫、帶”活動(dòng)。

十、專業(yè)帶頭人的管理 1.任期

對(duì)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象人選由教務(wù)部門代表學(xué)校重點(diǎn)管理，專業(yè)帶頭人原則上三年為一任期。任期滿，經(jīng)過復(fù)審合格，可以續(xù)任。

2.動(dòng)態(tài)管理

學(xué)校對(duì)評(píng)選出的專業(yè)帶頭人將從工作態(tài)度、工作作風(fēng)、業(yè)績成果、職責(zé)履行等方面進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果實(shí)行動(dòng)態(tài)管理：沒有達(dá)到要求的，下一學(xué)取消已授予的稱號(hào)。通過動(dòng)態(tài)管理，滾動(dòng)發(fā)展，建立起結(jié)構(gòu)的人才梯隊(duì)，基本實(shí)現(xiàn)專業(yè)帶頭人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)。

3.學(xué)校建立專業(yè)帶頭人檔案。檔案包括業(yè)績、繼續(xù)教育、任用、職責(zé)履行等方面的情況。

4.違法違規(guī)否決。獲得“專業(yè)帶頭人”稱號(hào)的教師，如發(fā)生犯罪、重大師德師風(fēng)、安全責(zé)任事故等，取消已授予的稱號(hào)。

遂平縣職業(yè)教育中心

汽車專業(yè)組 2015 年月 21 日