第一篇：陳卓紅的思想?yún)R報(bào)

思想?yún)R報(bào)

08漢本一班陳卓紅0801010128

尊敬的黨組織：

9月7日上午，在釣魚島海域，：一艘載有約15名船員的中國(guó)漁船被日本海上保安廳巡邏船沖撞，陳卓紅的思想?yún)R報(bào)。而后又與追蹤的另兩艘日本巡邏船中的一艘發(fā)生碰撞。巡邏船部分受損，沒(méi)有人員傷亡。中國(guó)籍漁船和日本巡邏船均未沉沒(méi)，隨后日方登船檢查并非法抓扣中國(guó)漁民及漁船。經(jīng)中國(guó)政府的嚴(yán)正交涉，日方于13日放回14名中國(guó)漁民及漁船，但仍非法抓扣漁船船長(zhǎng)日方于13日放回14名中國(guó)漁民及漁船，但仍非法抓扣漁船船長(zhǎng)，并于19日宣布延緩放回被非法抓扣的中國(guó)漁船船長(zhǎng)，將非法抓扣期限再延長(zhǎng)10天，并稱此舉是因?yàn)椤爸袊?guó)漁船撞擊日本漁船”所致。在中國(guó)政府再次嚴(yán)正交涉，停止在中日省級(jí)以上外交事務(wù)后，9月25日，被日方非法抓扣的中國(guó)船長(zhǎng)詹其雄乘中國(guó)政府包機(jī)安全返抵福州。雖然這一段事件已落下帷幕，但其發(fā)生以及造成中日間的影響卻再次引發(fā)我們的深思。

整個(gè)事件的發(fā)展，大家的關(guān)注點(diǎn)都聚焦與釣魚島以及釣魚島主權(quán)的歸屬問(wèn)題上。釣魚島為何會(huì)引起如此大的紛爭(zhēng)，要了解這個(gè)問(wèn)題，我們就必須要認(rèn)識(shí)釣魚島。釣魚諸島位于臺(tái)灣省東北，距基隆港約190公里，距日本沖繩島西南約420公里。釣魚諸島總面積約5平方公里，島嶼周圍的海域面積約17萬(wàn)平方公里，相當(dāng)于五個(gè)臺(tái)灣本島面積。釣魚島本島東西長(zhǎng)3.5公里，南北寬1.5公里，周長(zhǎng)13.7公里，面積約為3.838平方公里，是釣魚諸島中最大者。

近年來(lái)，釣魚諸島及其附近海域，不僅蘊(yùn)藏有大量石油資源，在其他方面也有巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，如漁業(yè)資源，港口資源等。釣魚島愈來(lái)愈引起大家都關(guān)注，而在這海域中中國(guó)漁民與日本政府間的沖突也經(jīng)常發(fā)生，釣魚島的歸屬問(wèn)題也就越來(lái)越引起大家的關(guān)注。

從歷史上看，成書于鄭和下西洋年代的中國(guó)重要航海圖書--《順風(fēng)相送》中，明確提到了福建往琉球的過(guò)程中“取釣魚嶼”，這是世界上最早的發(fā)現(xiàn)釣魚嶼的明確記載，也即是說(shuō)，中國(guó)擁有了釣魚島的發(fā)現(xiàn)權(quán)，這比日本人“發(fā)現(xiàn)”這個(gè)島嶼早了四個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間，思想?yún)R報(bào)《陳卓紅的思想?yún)R報(bào)》。而且從明代的陳侃開(kāi)始，往琉球冊(cè)封國(guó)王的中國(guó)使者就在自己的書中不斷提到了釣魚島，而里面有著明確的釣魚島歸屬中國(guó)的記載。而且近代的《開(kāi)羅宣言》與《波茨坦公告》中都明確確認(rèn)釣魚島是屬于中國(guó)的，是中國(guó)人理所當(dāng)然，理應(yīng)保護(hù)的領(lǐng)土。

而日本政府及其右翼分子卻無(wú)視歷史，歪曲事實(shí)，在1972年日本外務(wù)省《關(guān)于尖閣群島領(lǐng)有權(quán)的基本見(jiàn)解》中日本對(duì)釣魚島主權(quán)的主張，不在于否認(rèn)釣魚島是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的，而是主張依據(jù)“國(guó)際法”日本人首先有效占領(lǐng)了釣魚島，并且釣魚島不在二戰(zhàn)后日本“放棄”的《馬關(guān)條約》所割占中國(guó)的領(lǐng)土中。由此可見(jiàn)，日本政府所謂的“國(guó)際法”根本就是起自己偽造事實(shí)的煙霧彈，而其對(duì)《馬關(guān)條約》內(nèi)容的部分否認(rèn)，更是對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)歷史事實(shí)的否認(rèn)，為了達(dá)到從非法到合法占領(lǐng)釣魚島，做出種種掩飾和回避這種做法只會(huì)激發(fā)中國(guó)人內(nèi)心深處醞釀已久的愛(ài)國(guó)激情，讓中國(guó)人更加堅(jiān)定地進(jìn)行“保釣”運(yùn)動(dòng)。

作為一名中國(guó)人，作為在黨和國(guó)家關(guān)懷下成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生，我們更要有信心，和責(zé)任捍衛(wèi)為我國(guó)領(lǐng)土完整不受侵略，堅(jiān)決反對(duì)日本政府及其右翼分子的不理要求和攻擊，在黨和政府的帶領(lǐng)下，號(hào)召全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)起來(lái)一起理性的捍衛(wèi)我國(guó)主權(quán)完整，維護(hù)我們民族尊嚴(yán)，勇于戳穿日本政府及其右翼分子虛偽的面紗。應(yīng)該相信正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡，光明永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝黑暗。失道寡助，得道多助。

以上是我在這一段學(xué)習(xí)時(shí)事上的啟發(fā)和收獲，希望黨組織加強(qiáng)對(duì)自己的培養(yǎng)和教育。

匯報(bào)人：陳卓紅

二○一○年十月二十三日

MSN（xiexiebang.com）

第二篇：群眾路線心得體會(huì)陳卓

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，結(jié)合近期工作實(shí)踐使我充分認(rèn)識(shí)到：只有樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、增進(jìn)群眾感情，深入宣傳黨的群眾路線，自覺(jué)踐行黨的群眾路線，才能真正把以人為本、執(zhí)政為民的理念落實(shí)到社區(qū)工作人員服務(wù)人民群眾的各項(xiàng)工作之中。

群眾路線是我們黨的根本工作路線，作為社區(qū)基層工作人員，工作直接與群眾打交道，承擔(dān)著宣傳群眾、動(dòng)員群眾、服務(wù)群眾的重要責(zé)任，本質(zhì)上就是群眾工作。只有自覺(jué)貫徹群眾路線，主動(dòng)面向群眾、熱忱服務(wù)群眾，才能確保所做的工作屬于人民、服務(wù)人民的性質(zhì)和方向，才能更好地發(fā)揮工作凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的重要作用。

長(zhǎng)期以來(lái)，基層工作有著堅(jiān)持群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)在形勢(shì)任務(wù)發(fā)生了新的變化，但全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，依靠群眾推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的傳統(tǒng)不能丟，一定要在指導(dǎo)思想上不斷強(qiáng)化群眾路線，在各項(xiàng)工作中全面體現(xiàn)群眾路線，在隊(duì)伍建設(shè)中深入落實(shí)群眾路線。

社區(qū)服務(wù)工作要貫徹好黨的群眾路線，堅(jiān)持一切依靠群眾、一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，將群眾工作作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，引導(dǎo)動(dòng)員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。終牢記人民利益高于一切，與群眾站在一起、同群眾坐在一條板凳上，把為了群眾、服務(wù)群眾作為基點(diǎn)和歸宿，更好地宣傳引導(dǎo)群眾、動(dòng)員激勵(lì)群眾，更好地為人民群眾代言、為人民群眾謀利。

堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。充分相信群眾、緊緊依靠群眾，尊重人民群眾的主體地位和首創(chuàng)精神，激發(fā)人民群眾的文化創(chuàng)造熱情，從人民群眾中汲取智慧營(yíng)養(yǎng)，把人民群眾滿意作為檢驗(yàn)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，真正做到讓群眾來(lái)參與、讓群眾來(lái)評(píng)判、讓群眾唱主角。

視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，擺正同人民群眾的關(guān)系。堅(jiān)持情系群眾、感恩群眾、敬畏群眾，牢記人民群眾是我們的衣食父母、精神父母，密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，保持赤誠(chéng)之心、赤子之心，自覺(jué)把人生坐標(biāo)定位于服務(wù)人民群眾，把個(gè)人追求融入黨和人民的事業(yè)，切實(shí)履行好人民群眾賦予的神圣責(zé)任。

總之，我作為社區(qū)工作人員，實(shí)際工作中因本著為職工群眾服務(wù)的宗旨，努力工作，不擇不扣的完成上級(jí)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，仔細(xì)耐心接待群眾，為他們辦實(shí)事，不拖延。真正按照要求照鏡子、洗洗澡、治治??；認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入連隊(duì)和群眾中，找出差距，聽(tīng)取意見(jiàn)，最后落實(shí)整改。

在今后的工作中，我會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行群眾路線教育活動(dòng)，腳踏實(shí)地，用一顆勿忘人民職工群眾真心去為群眾辦事、服務(wù)廣大職工群眾。

陳

卓

二〇一四年三月二十八日

第三篇：陳卓熙心理驛站初稿

9.29心靈驛站--國(guó)慶專題廣播稿

408陳卓熙

導(dǎo)入語(yǔ)：

A:心靈驛站 B:你的伙伴

A: 我是你們的朋友?

B: 我是你們的伙伴?

A：在柔美的音樂(lè)聲中，我們又和大家相約在心靈驛站節(jié)目了。

B：關(guān)注心靈，關(guān)注健康，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)來(lái)自心靈的聲音。

A:xxx，上一周的國(guó)慶節(jié)你到哪里玩呢？

B:我們一家人去了哈爾濱旅游。

A:我們總說(shuō)國(guó)慶國(guó)慶，你可知道“國(guó)慶”一詞到底是什么意思？

B:現(xiàn)在讓我們走進(jìn)第一個(gè)板塊

合：節(jié)日由來(lái)

B:“國(guó)慶”一詞，本指國(guó)家喜慶之事，最早見(jiàn)于西晉。我國(guó)古代把皇帝即位、誕辰等喜慶的大事稱為“國(guó)慶”。而今天我們將國(guó)家建立的紀(jì)念日稱為國(guó)慶。A:1949年的10月1日在北京天安門廣場(chǎng)舉行了有數(shù)十萬(wàn)軍民參加的中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)大典。在許多人的印象中，這一天便是新中國(guó)成立日。

B:其實(shí)，人們的這一印象并不準(zhǔn)確。因?yàn)椋?949年10月1日在天安門廣場(chǎng)舉行的典禮實(shí)際上是中華人民共和國(guó)中央人民政府成立盛典，而不是開(kāi)國(guó)大典。A:實(shí)際上，中華人民共和國(guó)的“開(kāi)國(guó)”，也就是說(shuō)中華人民共和國(guó)的成立，早在當(dāng)年10月1日之前一個(gè)星期就已經(jīng)宣布過(guò)了。當(dāng)時(shí)也不叫“開(kāi)國(guó)大典”，而是稱作“開(kāi)國(guó)盛典”。時(shí)間是1949年9月21日。當(dāng)天，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議籌備會(huì)主任毛澤東在政協(xié)第一屆會(huì)議上所致的開(kāi)幕詞中就已經(jīng)宣告了新中國(guó)的誕生。B:那么，為什么后來(lái)又將每年的10月1日定為國(guó)慶呢？

A:原來(lái)是這樣子的：在中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國(guó)委員會(huì)第一次會(huì)議上，許廣平發(fā)言說(shuō)：“馬敘倫委員請(qǐng)假不能來(lái)，他托我來(lái)說(shuō)，中華人民共和國(guó)的成立，應(yīng)有國(guó)慶日，所以希望本會(huì)決定把10月1日定為國(guó)慶日。” 于是毛澤東便說(shuō):“我們應(yīng)作一提議，向政府建議，由政府決定?！?/p>

B:1949年10月2日，中央人民政府通過(guò)《關(guān)于中華人民共和國(guó)國(guó)慶日的決議》，規(guī)定每年10月1日為國(guó)慶日，并以這一天作為宣告中華人民共和國(guó)成立的日子。從此，每年的10月1日就成為全國(guó)各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。

A:原來(lái)是這樣的。

B:說(shuō)完了國(guó)慶的由來(lái)，迎來(lái)了我們的合：詩(shī)歌朗誦

A:下面有請(qǐng)來(lái)自。。班的。。為我們獻(xiàn)上一首詩(shī)--“我愛(ài)祖國(guó)十月的花?！?/p>

我愛(ài)祖國(guó)十月的花，她無(wú)比燦爛輝煌，因?yàn)樗谖业男闹?/p>

有56種芬芳——

啊，這芬芳在我心中四季難忘，從春天北方的桃花吐艷，到嚴(yán)冬海南的稻花飄香，從炎夏荔枝滿樹(shù)的福建山村，到秋天葡萄成熟的吐魯番果香??

天天有彩花開(kāi)放，季季有豐收在望，在這些芬芳里，我看到最絢麗的景象——

還有她的雪白和碧綠，美如黎明的晴空，未來(lái)的希望??

A:聽(tīng)完了這么美妙的詩(shī)歌，讓我們?cè)賮?lái)分享一個(gè)小故事吧！

合：“小故事大道理”，B:今天的故事叫“驕傲的螞蟻”

A:從前，有只螞蟻力大無(wú)比，據(jù)說(shuō)它甚至能舉起兩顆碩大的麥粒！而且這只螞蟻也極其英勇：不論在哪里只要一看見(jiàn)蠕蟲(chóng)便發(fā)起進(jìn)攻，甚至敢于單獨(dú)去進(jìn)攻蜘蛛。因此它在螞蟻王國(guó)享有很大的名聲，大家都對(duì)它贊不絕口。

B:可是過(guò)分的贊揚(yáng)使這只螞蟻?zhàn)兊迷絹?lái)越驕傲自滿。它專喜歡聽(tīng)別人贊頌它的話，而且用自己的傲慢心理來(lái)衡量這些贊揚(yáng)，以為它們?nèi)己虾鯇?shí)際。A:終于，它被這些贊揚(yáng)沖昏頭腦，竟想到城里去炫耀一番自己的力量。

B:它得意揚(yáng)揚(yáng)地爬上農(nóng)夫的一輛最大的干草車來(lái)到了城里。它原本以為趕集的人會(huì)爭(zhēng)先恐后地朝它圍過(guò)來(lái)，哪知大家卻各干各的事，根本不知道它的存在。A:于是螞蟻忽而拖走一片樹(shù)葉，忽而趴下，忽而立起，努力表演著，試圖引起人們的注意，卻仍然無(wú)人理睬。

B:最后，螞蟻精疲力竭，把腿一伸，癱倒在地。它懊喪地對(duì)趴在干草車旁的一條狗說(shuō)：“難道城里人真的全都不明事理，沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？我忙活了半天，居然沒(méi)人注意到我，這怎么可能？要知道在我們螞蟻王國(guó)里，我可是大名鼎鼎的！”

A: 天漸漸黑了，城里沒(méi)人注意到這只螞蟻，它也只好耷拉著腦袋羞慚地回了家。

B：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：有些自作聰明的人自以為名揚(yáng)天下，殊不知，他只是在自己的小圈子里逞強(qiáng)。正所謂：“天外有天，人外有人”，我們要時(shí)刻保持一顆謙遜的心，才能不斷地進(jìn)步。

結(jié)束語(yǔ)：

合：心靈驛站，我的伙伴。

A：心靈的港灣

B：成長(zhǎng)的驛站

A：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)！

B：下周同一時(shí)間歡迎大家和我們一同進(jìn)入心靈之家。

合：再見(jiàn)！

第四篇：改進(jìn)作風(fēng)心得體會(huì)(陳卓)

“改進(jìn)作風(fēng)、提高效能、強(qiáng)化執(zhí)行力”

宣傳教育活動(dòng)心得體會(huì)

XXX園林養(yǎng)護(hù)隊(duì) 陳醉

按照?qǐng)@林處關(guān)于“改進(jìn)作風(fēng)、提高效能、強(qiáng)化執(zhí)行力”宣傳教育活動(dòng)的統(tǒng)一部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大和十七屆四中、五中全會(huì)、十七屆中紀(jì)委六次全會(huì)、自治區(qū)紀(jì)委八屆六次全會(huì)、市委十屆七次全委會(huì)和市紀(jì)委十屆六次全會(huì)精神，深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的必要性和重要性，增強(qiáng)了努力做好本職工作的責(zé)任感和使命感。

一、切實(shí)提高認(rèn)識(shí)

我認(rèn)真參加集體學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合，以滿足基層群眾的需要為第一出發(fā)點(diǎn)，以提高工作效能為立足點(diǎn)，認(rèn)真檢查自己的效能建設(shè)方面存在問(wèn)題。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)精神，使我充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的重要性，深刻理解和準(zhǔn)確定位在履行行政事務(wù)管理、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滿足群眾需求中的職責(zé)，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”，做到廉潔從政、高效從政，建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)，為服務(wù)發(fā)展、加快發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

二、深入檢查問(wèn)題，找出效能建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，近年來(lái)，我積極主動(dòng)、任勞任怨地做好分管的各項(xiàng)工作，尤其是改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、提高辦事效率、建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)等加強(qiáng)行政效能建設(shè)方面，取得了明顯成效，中心意識(shí)、大局意識(shí)顯著增強(qiáng)，工作效率、工作水平有了很大的改進(jìn)和提高。但從履行我的業(yè)務(wù)職能出

發(fā)，也還認(rèn)為我的行政效能建設(shè)與加快發(fā)展的任務(wù)相比，與基層和群眾的愿望相比，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下政府職能轉(zhuǎn)變的要求相比，還存在一定差距，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）創(chuàng)新意識(shí)還不夠到位

面對(duì)新形勢(shì)下的新任務(wù)，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，必須進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。要結(jié)合工作實(shí)際，圍繞如何提高工作效率、如何提高人民滿意度上狠下功夫，不斷的挖掘潛力，謀劃新思路，探索新舉措。

（二）服務(wù)工作還不夠全面

為基層、為社會(huì)、為群眾服務(wù)方面，我對(duì)工作認(rèn)真積極、嚴(yán)謹(jǐn)、及時(shí)做到上通下達(dá)等方面得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。但服務(wù)無(wú)止境、溝通無(wú)距離，對(duì)基層、對(duì)群眾的不理解的問(wèn)題或非我本職方面工作的解釋，受職能、資金、政策和知識(shí)面等方面的限制，一時(shí)還無(wú)法保證完全滿意。

三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)和落實(shí)整改舉措

堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，針對(duì)行政效能建設(shè)方面存在的問(wèn)題，我從關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓起，突出“以人為本”，著重從以下幾方面入手，不斷加強(qiáng)效能建設(shè)。

（一）堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。

堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)，努力在把握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧?/p>

（二）強(qiáng)化宗旨意識(shí)，嚴(yán)格遵守民主集中制原則。

要堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力使自己的思想更純一些，境界更高一些，作風(fēng)更過(guò)硬一些，行為更規(guī)范一些。正確對(duì)待個(gè)人的名利和地位，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展自我批評(píng)，虛心接受群眾意見(jiàn)，在各方面的監(jiān)督中尋找差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足。加強(qiáng)與同志之間的交流和溝通，尊重人、理解人、關(guān)心人，做到作風(fēng)民主、胸懷廣闊，與人為善、公道正派。

（三）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

要身體力行“三個(gè)代表”重要思想，做“三個(gè)代表”有效的、科學(xué)的實(shí)踐者。要經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入一線，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾的呼聲和愿望，帶著感情為基層和群眾排憂解難、解疑釋惑，在安排任務(wù)、推進(jìn)工作時(shí)更加貼近基層、貼近群眾、貼近實(shí)際，不斷開(kāi)創(chuàng)養(yǎng)護(hù)隊(duì)工作的新局面。

2011年5月

第五篇：最美孝心少年觀后感陳卓

《最美孝心少年》觀后感

自古以來(lái)，我國(guó)就是一個(gè)禮儀之邦。在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，有著不計(jì)其數(shù)的家傳美談：烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門立雪……這一個(gè)個(gè)故事都是要我們孝親敬老。

如今，在我們身邊也有這樣的事例正在發(fā)生：黃鳳姐姐從6歲就開(kāi)始照顧高位截癱的父親，他還拿家里的積蓄請(qǐng)電焊工焊了一張大鐵床，她推著鐵床，和父親去上海看醫(yī)生，可是沒(méi)有辦法醫(yī)治?；氐郊遥幸粋€(gè)好心的阿姨天天給他們送飯。黃鳳姐姐說(shuō)，他會(huì)好好照顧父親一輩子。還有一位最美孝心少年叫邵帥，他的事跡真是催人淚下，他捐髓救母的故事讓我們體會(huì)到了一個(gè)孩子對(duì)母親的愛(ài)是那么偉大，那么堅(jiān)強(qiáng)，一首自編的歌能讓自己變得有勇氣，忘卻黑暗的可怕。無(wú)論你身在天涯還是海角，有一些人，總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置，“慈母手中線，游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫照。正如董浩叔叔所說(shuō)：“孝心不在乎遠(yuǎn)近，不分大小”讓我們永遠(yuǎn)做最美孝心少年！

肖寨門九年一貫制學(xué)校四年三班

陳 卓