第一篇：演講與口才試題

一、選擇題（13%）

1、每年九月份的是全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周。（）A東西B朋友C意思D軍事

10、下列不是口語(yǔ)目的的是（）

A理念式的目的B感召式的目的C驅(qū)動(dòng)式的目的D雙向交流的目的A、第二周B、第三周

2、“機(jī)械”應(yīng)談成（）A、jī xièB、jī jiè

3、“拂曉”的讀音是（）A、fó xiǎoB、fúxiǎo

4、“包庇”的讀音是（）A、bāobìB、bāopì

5、“卑鄙”的讀音是（）A、bēibǐB、bēibì

6、“快看（）！”這句括號(hào)中應(yīng)填（）

A.呀B.哇C.哪D.啊

7、下列各項(xiàng)中，“處”都讀作“ｃｈù”的是（A.處分、設(shè)身處地B.處方、泰然處之

C.處所、絕處逢生D.處理、養(yǎng)尊處優(yōu)

8、下列詞語(yǔ)中“一”聲調(diào)相同的一組是（）A一邊一只一頭一早 B一個(gè)一世一直一件 C看一看走一走一頭一早 D一去一把一只一顆

9、下列不需輕聲的是（）

11、句子的重音具體有以下幾種（）A語(yǔ)法重音、邏輯重音和感情重音 B語(yǔ)法重音和邏輯重音 C語(yǔ)法重音和感情重音 D邏輯重音和感情重音

12、下列不屬于面試時(shí)必須遵循的原則：（）A目的性原則 B誠(chéng)實(shí)性原則 C具體性原性 D積極性原則

13、下列不屬于聽(tīng)話(huà)的特征的是（）

A認(rèn)真性 B受制性

C選擇性

D補(bǔ)正性

二.根據(jù)拼音在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臐h字，注意它們聲母的區(qū)別。木chái()shān()腳zǔ()力木cái()sān()角zh?()力近shì()zì()愿sāng()葉近sì()zhì()愿shāng()業(yè)

四、分析題（6%）

6%））（對(duì)比下面句子的兩種讀法，體味它們?cè)谇橐獗磉_(dá)上的區(qū)別

“近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。”（取慢速）“近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。”（取快速和中速）

五、演講稿寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)(任選一道)（25%）

1.閱讀下文，根據(jù)讀后感寫(xiě)一篇800字左右的演講稿.不 設(shè) 防 王 蒙

我有三枚閑章，“無(wú)為而治”,“逍遙”,“不設(shè)防”?！盁o(wú)為”與“逍遙”都寫(xiě)過(guò)了，現(xiàn)在說(shuō)一說(shuō)“不設(shè)防”。不設(shè)防的核心一是光明坦蕩，二是不怕暴露自己的弱點(diǎn)。為什么不設(shè)防，因?yàn)闆](méi)有設(shè)防的必要。無(wú)害人之心，無(wú)茍且之意，無(wú)不軌之念，無(wú)非禮之思，防什么？誰(shuí)能奈這樣的不設(shè)防者何？

我的毛筆字寫(xiě)得很差,但仍有人要我題字。我最喜歡題的自撰箴言乃是“大道無(wú)術(shù)”四字。鬼機(jī)靈畢竟是小機(jī)靈。小手段只能收效于一時(shí)。小團(tuán)體只能鼓噪一陣。只有大道，客觀(guān)規(guī)律之道，歷史發(fā)展之道，為文為人之道，才能真正解決問(wèn)題。

設(shè)防，只是小術(shù)，叫做雕蟲(chóng)小技，靠小術(shù)占小利，最終貽笑大方。設(shè)防就要裝腔做勢(shì),言行不一，當(dāng)場(chǎng)出丑，露出尾巴，徒留笑柄。設(shè)防就要戴上假面,，拒真正的友人于千里之外，終于不倫不類(lèi)，弧家寡人。

不怕暴露自己的缺點(diǎn)，乃至敢于自嘲，意味看清醒更意味著自信，意味著活潑更意味著真誠(chéng)。缺點(diǎn)就缺點(diǎn)，弱點(diǎn)就弱點(diǎn)，不想唬人，不想騙人，親切待人，因誠(chéng)得誠(chéng)。不為自己的形象而操心，不為別人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)而氣怒，動(dòng)不動(dòng)就拉出自己來(lái)，往自己臉上貼金。自吹自擂，自哀自嘆，自急自鬧，都是一無(wú)所長(zhǎng)，毫無(wú)自信的結(jié)果，都實(shí)在讓人笑話(huà)。從另一方面

來(lái)說(shuō)，不設(shè)防是最好的保護(hù)。親切和坦蕩，千千萬(wàn)萬(wàn)讀者和友人的了解與支持，上下左右內(nèi)外的了解與支持，這不是比馬奇諾防線(xiàn)更加攻不破的防線(xiàn)么。

之所以不設(shè)防，還有一個(gè)也許是最重要的最根本的原因：我們沒(méi)有時(shí)間。比起為個(gè)人設(shè)防來(lái)說(shuō)，我們有更多得多，更有意義得多的事情去做。把事情做好，這也是更好的防御和進(jìn)攻——對(duì)于那些專(zhuān)門(mén)干擾別人做事的人。因?yàn)椴辉O(shè)防是不是也有吃虧的時(shí)候，讓一些不懷好意的小人得逞——亂抓辮子亂扣帽子的時(shí)候呢。

當(dāng)然有,然而,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),得大于失,雖失猶得,不設(shè)防仍然是我的始終不悔的信條。

2.根據(jù)演講稿的寫(xiě)作要求,寫(xiě)一篇介紹自己的演講稿，字?jǐn)?shù)在700—1000字之間。

3.以“民族精神代代傳”為題寫(xiě)一篇800字左右的演講稿。

第二篇：演講與口才試題

填空題

1、演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、演講的全過(guò)程包括信息源、傳播者、媒介、受播者、效果五個(gè)環(huán)節(jié)。

3、公元前54、我國(guó)歷史上一次有記載的演講是《尚書(shū)》中的《甘誓》。

5、為主的說(shuō)明性演講，以感情傳達(dá)為主的傳情演講幾類(lèi)。

6、演講的信息主要是指演講的內(nèi)容 和 材料。演講活動(dòng)的實(shí)質(zhì)就是傳遞 和 接愛(ài)信息過(guò)程。

7、一篇演講講 個(gè)主題。

8、演講的標(biāo)題，按著制作技巧和功能，可分為揭示主題型、沒(méi)問(wèn)引發(fā)型、界定范圍型和 象征比喻型。

9、演講材料的收集方法，主要有兩方面，一是獲得

10、演講稿具有 聲傳性、臨場(chǎng)性、整體性 的特點(diǎn)。

11、演講稿總是由 開(kāi)頭、中間 和 結(jié)尾 三部份組成。

12、演講稿的層次排列形式可分為

13、縱向組合結(jié)構(gòu)有 直敘式 和 遞敘式 兩種情況。

14、在演講稿的寫(xiě)作過(guò)程中，有了好材料，有結(jié)構(gòu)，還必須通過(guò)優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。要使演講稿富有文采，就必須講究修辭。

修辭包括 選詞煉句 和 合理運(yùn)用辭格。

15、撰寫(xiě)演講稿，要有明確的主題、充足的材料，設(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，采用合適的修辭手法；要使主題、材料、結(jié)構(gòu)、修辭等方面

共同配合，形成有機(jī)的整休，即達(dá)到 形式 內(nèi)容的高度統(tǒng)一。主題 是統(tǒng)帥全編的靈魂。

16、常用的辭格有 比喻、比似、排比、層遞、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。

17、即興演講有兩種訓(xùn)練方法：一是 一是

18、控場(chǎng)有 主動(dòng) 和 被動(dòng) 之分。有經(jīng)驗(yàn)的演講都，應(yīng)該兩方面兼顧。

19、語(yǔ)調(diào)包括 停頓、重音、升降、快慢等要素。

20、演講者的眼神變化有三種技法：點(diǎn)視法，環(huán)視法，虛視法。

21、根據(jù)聽(tīng)眾聽(tīng)講的態(tài)度，可以將聽(tīng)眾心理為三種，即肯定相容型，否定相斥型 和 中庸冷淡型。

22、按思維所借助的對(duì)象，思維可分為、形象思維和抽象思維。

23、演講美的特征表現(xiàn)為動(dòng)太性與虛體性 的統(tǒng)一，實(shí)踐性與整體性 的統(tǒng)一。

名詞解釋

1、演講

答：所謂演講，是指在特定的時(shí)空環(huán)境中，以有聲音語(yǔ)言和相應(yīng)的體態(tài)語(yǔ)言為手段，公開(kāi)向聽(tīng)眾傳遞信息，表述見(jiàn)解，闡明事理，抒發(fā)感情，以期達(dá)到感召聽(tīng)眾目的一種帶有藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、道德演講

答：道德演講是指以思想品德教育為目的的一種演講。

1、橫向組合結(jié)構(gòu)

答：橫向組合結(jié)構(gòu)，是指或按事物的組成部分展開(kāi)、或按空間分布展開(kāi)、或按事物的性質(zhì)屬關(guān)系展開(kāi)的結(jié)構(gòu)形式。

2、辭格

答：辭格是用以表達(dá)一定的思想內(nèi)容、具有特殊效果和某種語(yǔ)言形式的修辭方法。

3、即興演講

答：即興演講，又稱(chēng)即席演講或即時(shí)演講，它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發(fā)下而產(chǎn)生的一種臨時(shí)性的演講。

4、主動(dòng)控場(chǎng)

答：主動(dòng)控場(chǎng)是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現(xiàn)場(chǎng)氣氛的控制權(quán)，使聽(tīng)眾的注意力達(dá)到出神入化的地步。

1、思維

答：思維是人腦對(duì)客觀(guān)事物的概括的間接的反映，是人類(lèi)智力構(gòu)成的主要因素。

2、概念

答：概念是反映思維對(duì)象的特有屬性的思維形式。

簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述演講的特點(diǎn)：

答：（1）具有三方人物、四重聯(lián)系、五個(gè)環(huán)節(jié)。（2）獨(dú)白式的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)言態(tài)表達(dá)。（3）適應(yīng)面廣，實(shí)用性強(qiáng)，極富鼓動(dòng)性。

2、簡(jiǎn)述演講的社會(huì)功能

答：（1）政治斗爭(zhēng)的有力武哭（2）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的理想籌碼（3）鼓舞士氣的戰(zhàn)斗號(hào)角（4）傳播知識(shí)的有效途徑

（5）思想教育的最佳方式（6）人才考核的重要尺度

3、如何選擇演講題目？

答：（1）體現(xiàn)時(shí)代精神，順應(yīng)歷史潮流（2）適合聽(tīng)眾要求，內(nèi)容有的放矢

（3）切合自己身份，“駕輕就熟”（4）注意演講場(chǎng)合，考慮預(yù)定時(shí)間

1、簡(jiǎn)述演講稿的作用。

答：（1）對(duì)選材和提綱的實(shí)踐性進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)一步保證內(nèi)容的完善。（2）避免臨場(chǎng)斟酌詞句，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

（3）保證思路暢通，幫助消除怯場(chǎng)心理。（4）幫助限定語(yǔ)速，避免時(shí)間松緊失當(dāng)。（5）促進(jìn)演講規(guī)律的研究。

2、演講開(kāi)頭可采用哪些形式？

答：（1）設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭（2）敘事式開(kāi)頭（3）解題式開(kāi)頭（4）明旨式開(kāi)頭（5）抒情式開(kāi)頭（6）示物式開(kāi)頭

3、簡(jiǎn)述即興演講的特點(diǎn)

答：（1）具有臨場(chǎng)性（2）具有敏捷性（3）具有簡(jiǎn)練性

1、最佳語(yǔ)言的表現(xiàn)形式應(yīng)該怎樣？

答：（1）準(zhǔn)確清晰（2）清亮圓潤(rùn)（3）富于變化（4）有傳達(dá)力和浸徹力

2、就聽(tīng)眾而言，聽(tīng)講有幾種方法？

答：（1）專(zhuān)心致志聽(tīng)（2）積極配合聽(tīng)（3）選擇要點(diǎn)聽(tīng)（4）判斷評(píng)估聽(tīng)

3、思維方式對(duì)演講主體有何積極作用？

答：（1）思維方式對(duì)主體行為具有指導(dǎo)作用，主要表現(xiàn)為對(duì)行為目標(biāo)的確定，預(yù)測(cè)和實(shí)現(xiàn)上

（2）思維方式對(duì)主體行為具有調(diào)節(jié)控制作用。

4、演講中如何做到概念明確？

答：（1）運(yùn)用定義，提示概念的含義（2）比喻與舉例（3）運(yùn)用劃分法，明確概念的范圍

論述題

結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v者應(yīng)該具有怎樣的控場(chǎng)藝術(shù)？

答：（1）演講者應(yīng)有的心理品質(zhì)心理定勢(shì)與成功欲、觀(guān)察力與分析力、自信力與自制力

（2）主動(dòng)控制演講現(xiàn)場(chǎng)注意權(quán)威效應(yīng)與第一印象、注重“角色整合”與高潮設(shè)置、完善形象與巧妙結(jié)束

（3）具備一定的應(yīng)變能力對(duì)付冷場(chǎng)，應(yīng)該引起興奮，提神醒目；對(duì)付轟場(chǎng)，應(yīng)該緩解矛盾，迂回取勝；對(duì)于演講中的意外情

況，應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，歪打正著。

結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v時(shí)口語(yǔ)表達(dá)技巧與體態(tài)表達(dá)技巧

答：（1）會(huì)前準(zhǔn)備明確演講會(huì)的宗旨和任務(wù)、了解演講者、了解演講內(nèi)容、了解聽(tīng)眾的基本情況、了解演講現(xiàn)場(chǎng)情況、做好自身的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備（2）開(kāi)場(chǎng)藝術(shù)開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)短、自然，介紹時(shí)富于感情，態(tài)度真誠(chéng)。

（3）串聯(lián)與控場(chǎng)精心設(shè)計(jì)串聯(lián)詞，要求簡(jiǎn)練、幽默、富于文采與感染力；控制演講場(chǎng)面。

（4）做好總結(jié)概括準(zhǔn)確，點(diǎn)明主旨。言簡(jiǎn)意賅，新穎含蓄。

結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？

答：（1）動(dòng)機(jī)準(zhǔn)備

明確演講動(dòng)機(jī)、選擇恰當(dāng)?shù)难葜v題目；確立演講主題、擬定演講標(biāo)題

（2）材料準(zhǔn)備

收集材料；編列提綱

（3）精神準(zhǔn)備

急切的發(fā)表欲；去除僥幸心理；樹(shù)立自信心；熟記演講稿

第三篇：演講與口才試題

第一章至第三章

填空題

1、演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、演講的全過(guò)程包括信息源、傳播者、媒介、受播者、效果五個(gè)環(huán)節(jié)。

3、公元前5世紀(jì)亞里士多德寫(xiě)出的《修辭學(xué)》可以說(shuō)是演講術(shù)的逐步完善和形成時(shí)期。

4、我國(guó)歷史上一次有記載的演講是《尚書(shū)》中的《甘誓》。

5、說(shuō)注釋為主的說(shuō)明性演講，以感情傳達(dá)為主的傳情演講幾類(lèi)。

6、演講的信息主要是指演講的內(nèi)容 和 材料。演講活動(dòng)的實(shí)質(zhì)就是傳遞 和 接愛(ài)信息過(guò)程。

7、一篇演講講

8、演講的標(biāo)題，按著制作技巧和功能，可分為揭示主題型、沒(méi)問(wèn)引發(fā)型、界定范圍型和 象征比喻型。

9、演講材料的收集方法，主要有兩方面，一是獲得名詞解釋

1、演講

答：所謂演講，是指在特定的時(shí)空環(huán)境中，以有聲音語(yǔ)言和相應(yīng)的體態(tài)語(yǔ)言為手段，公開(kāi)向聽(tīng)眾傳遞信息，表述見(jiàn)解，闡明事理，抒發(fā)感情，以期達(dá)到感召聽(tīng)眾目的一種帶有藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、道德演講

答：道德演講是指以思想品德教育為目的的一種演講。

簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述演講的特點(diǎn)：

答：（1）具有三方人物、四重聯(lián)系、五個(gè)環(huán)節(jié)。（2）獨(dú)白式的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)言態(tài)表達(dá)。（3）適應(yīng)面廣，實(shí)用性強(qiáng)，極富鼓動(dòng)性。

2、簡(jiǎn)述演講的社會(huì)功能

答：（1）政治斗爭(zhēng)的有力武哭（2）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的理想籌碼（3）鼓舞士氣的戰(zhàn)斗號(hào)角（4）傳播知識(shí)的有效途徑

（5）思想教育的最佳方式（6）人才考核的重要尺度

3、如何選擇演講題目？

答：（1）體現(xiàn)時(shí)代精神，順應(yīng)歷史潮流（2）適合聽(tīng)眾要求，內(nèi)容有的放矢

（3）切合自己身份，“駕輕就熟”（4）注意演講場(chǎng)合，考慮預(yù)定時(shí)間

論述題

結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？

答：（1）動(dòng)機(jī)準(zhǔn)備

明確演講動(dòng)機(jī)、選擇恰當(dāng)?shù)难葜v題目；確立演講主題、擬定演講標(biāo)題

（2）材料準(zhǔn)備

收集材料；編列提綱

（3）精神準(zhǔn)備

急切的發(fā)表欲；去除僥幸心理；樹(shù)立自信心；熟記演講稿

第四章至第五章

填空題

1、演講稿具有 聲傳性、臨場(chǎng)性、整體性 的特點(diǎn)。

2、演講稿總是由

3、演講稿的層次排列形式可分為 縱向組合結(jié)構(gòu)、橫向組合結(jié)構(gòu) 和縱橫交叉結(jié)構(gòu)三種。

4、縱向組合結(jié)構(gòu)有 直敘式 和 遞敘式 兩種情況。

5、在演講稿的寫(xiě)作過(guò)程中，有了好材料，有結(jié)構(gòu)，還必須通過(guò)優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。要使演講稿富有文采，就必須講究

修辭。修辭包括 選詞煉句 和 合理運(yùn)用辭格。

6、撰寫(xiě)演講稿，要有明確的主題、充足的材料，設(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，采用合適的修辭手法；要使主題、材料、結(jié)構(gòu)、修辭

等方面共同配合，形成有機(jī)的整休，即達(dá)到 形式 內(nèi)容的高度統(tǒng)一。主題 是統(tǒng)帥全編的靈魂。

7、常用的辭格有 比喻、比似、排比、層遞、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。

8、即興演講有兩種訓(xùn)練方法：一是 注意積累演講材料，一是 加強(qiáng)思維訓(xùn)練。

9、控場(chǎng)有 之分。有經(jīng)驗(yàn)的演講都，應(yīng)該兩方面兼顧。

名詞解釋

1、橫向組合結(jié)構(gòu)

答：橫向組合結(jié)構(gòu)，是指或按事物的組成部分展開(kāi)、或按空間分布展開(kāi)、或按事物的性質(zhì)屬關(guān)系展開(kāi)的結(jié)構(gòu)形式。

2、辭格

答：辭格是用以表達(dá)一定的思想內(nèi)容、具有特殊效果和某種語(yǔ)言形式的修辭方法。

3、即興演講

答：即興演講，又稱(chēng)即席演講或即時(shí)演講，它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發(fā)下而產(chǎn)生的一種臨時(shí)性的演講。

4、主動(dòng)控場(chǎng)

答：主動(dòng)控場(chǎng)是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現(xiàn)場(chǎng)氣氛的控制權(quán)，使聽(tīng)眾的注意力達(dá)到出神入化的地步。簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述演講稿的作用。

答：（1）對(duì)選材和提綱的實(shí)踐性進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)一步保證內(nèi)容的完善。（2）避免臨場(chǎng)斟酌詞句，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

（3）保證思路暢通，幫助消除怯場(chǎng)心理。（4）幫助限定語(yǔ)速，避免時(shí)間松緊失當(dāng)。（5）促進(jìn)演講規(guī)律的研究。

2、演講開(kāi)頭可采用哪些形式？

答：（1）設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭（2）敘事式開(kāi)頭（3）解題式開(kāi)頭（4）明旨式開(kāi)頭（5）抒情式開(kāi)頭（6）示物式開(kāi)頭

3、簡(jiǎn)述即興演講的特點(diǎn)

答：（1）具有臨場(chǎng)性（2）具有敏捷性（3）具有簡(jiǎn)練性

論述題

結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v者應(yīng)該具有怎樣的控場(chǎng)藝術(shù)？

答：（1）演講者應(yīng)有的心理品質(zhì)

心理定勢(shì)與成功欲、觀(guān)察力與分析力、自信力與自制力

（2）主動(dòng)控制演講現(xiàn)場(chǎng)

注意權(quán)威效應(yīng)與第一印象、注重“角色整合”與高潮設(shè)置、完善形象與巧妙結(jié)束

（3）具備一定的應(yīng)變能力

對(duì)付冷場(chǎng)，應(yīng)該引起興奮，提神醒目；對(duì)付轟場(chǎng)，應(yīng)該緩解矛盾，迂回取勝；對(duì)于演講中的意外情況，應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，歪打正著。

第六章至第十二章

填空題

1、語(yǔ)調(diào)包括

2、演講者的眼神變化有三種技法：點(diǎn)視法，環(huán)視法，虛視法。

3、根據(jù)聽(tīng)眾聽(tīng)講的態(tài)度，可以將聽(tīng)眾心理為三種，即肯定相容型，否定相斥型 和 中庸冷淡型。

4、按思維所借助的對(duì)象，思維可分為、形象思維和抽象思維。

5、演講美的特征表現(xiàn)為動(dòng)太性與虛體性 的統(tǒng)一，實(shí)踐性與整體性 的統(tǒng)一。

名詞解釋

1、思維

答：思維是人腦對(duì)客觀(guān)事物的概括的間接的反映，是人類(lèi)智力構(gòu)成的主要因素。

2、概念

答：概念是反映思維對(duì)象的特有屬性的思維形式。

簡(jiǎn)答題

1、最佳語(yǔ)言的表現(xiàn)形式應(yīng)該怎樣？

答：（1）準(zhǔn)確清晰（2）清亮圓潤(rùn)（3）富于變化（4）有傳達(dá)力和浸徹力

2、就聽(tīng)眾而言，聽(tīng)講有幾種方法？

答：（1）專(zhuān)心致志聽(tīng)（2）積極配合聽(tīng)（3）選擇要點(diǎn)聽(tīng)（4）判斷評(píng)估聽(tīng)

3、思維方式對(duì)演講主體有何積極作用？

答：（1）思維方式對(duì)主體行為具有指導(dǎo)作用，主要表現(xiàn)為對(duì)行為目標(biāo)的確定，預(yù)測(cè)和實(shí)現(xiàn)上

（2）思維方式對(duì)主體行為具有調(diào)節(jié)控制作用。

4、演講中如何做到概念明確？

答：（1）運(yùn)用定義，提示概念的含義

（2）比喻與舉例

（3）運(yùn)用劃分法，明確概念的范圍

論述題

結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v時(shí)口語(yǔ)表達(dá)技巧與體態(tài)表達(dá)技巧

答：（1）會(huì)前準(zhǔn)備

明確演講會(huì)的宗旨和任務(wù)、了解演講者、了解演講內(nèi)容、了解聽(tīng)眾的基本情況、了解演講現(xiàn)場(chǎng)情況、做好自身的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備

（2）開(kāi)場(chǎng)藝術(shù)

開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)短、自然，介紹時(shí)富于感情，態(tài)度真誠(chéng)。

（3）串聯(lián)與控場(chǎng)

精心設(shè)計(jì)串聯(lián)詞，要求簡(jiǎn)練、幽默、富于文采與感染力；控制演講場(chǎng)面。

（4）做好總結(jié)

概括準(zhǔn)確，點(diǎn)明主旨。言簡(jiǎn)意賅，新穎含蓄。

第四篇：演講與口才試題

一、選擇題（13%）

1、每年九月份的 是全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周。（）A東西 B朋友 C意思 D軍事

10、下列不是口語(yǔ)目的的是（）

A理念式的目的 B感召式的目的 C驅(qū)動(dòng)式的目的 D雙向交流的目的 A、第二周 B、第三周

2、“機(jī)械”應(yīng)談成（）

A、jī xiè B、jī jiè

3、“拂曉”的讀音是（）

A、fó xiǎo B、fú xiǎo

4、“包庇”的讀音是（）

A、bāo bì B、bāo pì

5、“卑鄙”的讀音是（）

A、bēi bǐ B、bēi bì

6、“快看（）！”這句括號(hào)中應(yīng)填（）

A.呀 B.哇 C.哪 D.啊

7、下列各項(xiàng)中，“處”都讀作“ｃｈù”的是（A.處分、設(shè)身處地 B.處方、泰然處之

C.處所、絕處逢生 D.處理、養(yǎng)尊處優(yōu)

8、下列詞語(yǔ)中“一”聲調(diào)相同的一組是（）A一邊 一只 一頭 一早 B一個(gè) 一世 一直 一件 C看一看 走一走 一頭 一早 D一去 一把 一只 一顆

9、下列不需輕聲的是（）

11、句子的重音具體有以下幾種（）A語(yǔ)法重音、邏輯重音和感情重音 B語(yǔ)法重音和邏輯重音 C語(yǔ)法重音和感情重音 D邏輯重音和感情重音

12、下列不屬于面試時(shí)必須遵循的原則：（）A目的性原則 B誠(chéng)實(shí)性原則 C具體性原性 D積極性原則

13、下列不屬于聽(tīng)話(huà)的特征的是（）

A認(rèn)真性 B受制性

C選擇性

D補(bǔ)正性

二.根據(jù)拼音在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臐h字，注意它們聲母的區(qū)別。木chái()shān()腳 zǔ()力

木cái()sān()角 zh?()力

近shì()zì()愿 sāng()葉

近sì()zhì()愿 shāng()業(yè)

四、分析題（6%）

第五篇：演講與口才試題

一、多項(xiàng)選擇題（從下列各題四個(gè)備選答案中，選出兩個(gè)正確答案，并將其代號(hào)寫(xiě)在提干前面的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分）（）

1、演講對(duì)自己的作用是

A 鍛煉口才 B 提高交際能力

C 游戲 D 學(xué)習(xí)知識(shí)（）

2、演講對(duì)社會(huì)的作用是

A 形成正確的輿論 B 生產(chǎn)

C 表演 D 培養(yǎng)高尚的情思（）

3、演講者的修養(yǎng)

A 電腦 B 外語(yǔ)

C 高尚的情操 D 豐富的學(xué)識(shí)（）

4、演講者必備的能力

A 較強(qiáng)的記憶力 B 較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力 C 計(jì)算能力

D 試驗(yàn)?zāi)芰Γǎ?/p>

5、提高口語(yǔ)表達(dá)能力的方法

A 看書(shū) B 上課

C 朗讀 D 多講（）

6、怎樣樹(shù)立演講者的威信

A “名片效應(yīng)” B “自己人效應(yīng)”

C 討好 D 炫耀

二、即興反駁題。（本題共2小題，每小題3分，計(jì)6分）

1、某同學(xué)洗手之后，沒(méi)關(guān)水龍頭，受到管理員的批評(píng)，他不僅不轉(zhuǎn)身關(guān)龍頭，反而說(shuō)：“‘流水不腐’嘛，難道連這個(gè)道理都不懂嗎？”

反駁：___________________________________________________________。

2、我國(guó)一位知名作家在接受?chē)?guó)外一位記者采訪(fǎng)時(shí)，這位記者問(wèn)：“有文化大革

命，可能也不會(huì)產(chǎn)生你們這一代作家，那么文化大革命在你看來(lái)是好還是壞呢？” 反駁：___________________________________________________________。

三、評(píng)析題（本題共3小題，每小題2分，計(jì)6分）

商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)員招呼顧客，有以下三種問(wèn)法先生，你要什么？先生，你想買(mǎi)什么？先生您想看點(diǎn)什么？試評(píng)析：

1、第一種問(wèn)法為什么不妥？ 答：

2、第二種問(wèn)法為什么不友好？ 答：

3、為什么第三種問(wèn)法顧客樂(lè)于接受？

答：

四、簡(jiǎn)述題（每小題10分，共40分）1.為什么提倡演講語(yǔ)言的口語(yǔ)化？

2.演講者應(yīng)該如何著裝？

3.演講時(shí)有聲語(yǔ)言的基本要求。

五、情景模擬題：（本題計(jì)5分）

有一次，著名演說(shuō)家李燕杰老師應(yīng)邀到北京工人體育館給北京市的公安干警作題為《金色盾牌血染成》的專(zhuān)題演講?？墒牵?dāng)李燕杰老師來(lái)到工人體育館后，只見(jiàn)那些年輕的干警們或唧唧喳喳地私語(yǔ)，或談笑風(fēng)生地寒暄，會(huì)場(chǎng)一片混亂。見(jiàn)此情況，李燕杰老師走上講臺(tái)后，講了幾句開(kāi)場(chǎng)白，會(huì)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。李燕杰老師到底講了幾句什么話(huà)，請(qǐng)你代李老師設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。

六、寫(xiě)作題

1、以“享受學(xué)習(xí)”為主題，寫(xiě)一篇2分鐘左右的演講稿，字?jǐn)?shù)大概在200字作業(yè)，要求：自擬題目；內(nèi)容緊扣大學(xué)生活；注意演講用語(yǔ)。

2、以下面一則范文為例，寫(xiě)一封求職自薦書(shū)（信）。要求字?jǐn)?shù)在200字左右，格式完整，內(nèi)容緊扣所學(xué)專(zhuān)業(yè)，緊扣時(shí)代發(fā)展；必須是本人（班級(jí)、姓名附上）。