第一篇：社會(huì)實(shí)踐baogao8月26日 問卷調(diào)查結(jié)尾

8月26日 山東大學(xué)“網(wǎng) Go”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)結(jié)束了前期關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)購的問卷調(diào)查工作，并開始下一步工作。

本次問卷調(diào)查采取網(wǎng)上問卷調(diào)查和實(shí)地問卷調(diào)查兩種方式，有效時(shí)長(zhǎng)約15天。實(shí)地問卷調(diào)查對(duì)象為山東大學(xué)（含威海校區(qū)）在校本科生。網(wǎng)上問卷調(diào)查對(duì)象為全國大學(xué)本科生。調(diào)查對(duì)象涉及不同年級(jí)并涵蓋了文史哲、經(jīng)管、理工類專業(yè)的學(xué)生。問卷有效發(fā)放數(shù)量：紙質(zhì)版300份，電子版1500份.問卷有效回收數(shù)量：紙質(zhì)版300份，電子版600份。

頂風(fēng)雨，冒酷暑，我們終于完成了調(diào)查問卷的發(fā)放和回收工作，這個(gè)過程充滿了汗水，也回蕩著歡笑，經(jīng)歷了十五天的共同努力，我們收獲的不僅僅是數(shù)據(jù)本身，更多的是透過數(shù)據(jù)看到的本質(zhì)。

古人云，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這也是大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的初衷，經(jīng)過實(shí)踐的過程才會(huì)得出令人信服的結(jié)論，調(diào)查當(dāng)然也是實(shí)踐中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，試想，沒有調(diào)查，怎么會(huì)有發(fā)言權(quán)呢？抱著這樣的想法，我們開展了此次問卷調(diào)查，在調(diào)查過程中，我們不僅收獲了一張張寫滿字跡的調(diào)查問卷，也感受到了人與人之間的理解和溫情，當(dāng)我們抱著厚厚的調(diào)查問卷在烈日炎炎下行走在校園的各個(gè)角落，幾乎沒有人拒絕我們的請(qǐng)求，甚至有同學(xué)主動(dòng)幫助我們填寫調(diào)查問卷，今日憶起，仍覺暖流涌動(dòng)，不勝感激。

通過對(duì)調(diào)查問卷的分析，我們對(duì)網(wǎng)購過程中出現(xiàn)的一系列問題有更為清晰的了解，也將就這些問題向網(wǎng)購網(wǎng)站和商家提出我們自己的建議，希望能夠通過這種方式對(duì)網(wǎng)購過程中出現(xiàn)的問題起到幫助作用，此外通過此次調(diào)查我們對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)購現(xiàn)狀有更深的認(rèn)識(shí)，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生是一個(gè)很活躍的網(wǎng)購群體，這與大學(xué)生較為單調(diào)和閉塞的購物環(huán)境有很大關(guān)系，所以選擇這種較為便捷的購物方式，另外，通過此次調(diào)查，我們也希望能夠?qū)ξ锪鞴镜倪\(yùn)作起到一定的參考作用，當(dāng)然，通過這次調(diào)查也會(huì)讓我們對(duì)整個(gè)網(wǎng)購過程有一個(gè)更加全面和嚴(yán)密的認(rèn)識(shí)，我們也希望可以幫助到周圍的大學(xué)生，對(duì)我們今后的生活也會(huì)產(chǎn)生很大幫助。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)仍有少數(shù)人對(duì)網(wǎng)購持懷疑態(tài)度，絕大多數(shù)人表示體驗(yàn)過網(wǎng)購并滿意，由此可見，網(wǎng)購方式已經(jīng)深得民心，這就更加能夠說明我們對(duì)網(wǎng)購進(jìn)行調(diào)研的必要性。

帶著激情與期盼，我們終于要開始了緊張的分析和整理工作，我們力求把數(shù)據(jù)分析做到細(xì)致嚴(yán)密，竭盡全力，不負(fù)所望！

第二篇：實(shí)習(xí)baogao

河北工程大學(xué)機(jī)電學(xué)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目旳

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們測(cè)控專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并作為一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目列入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的。其目的在于通過實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大知識(shí)面。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)也是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

同時(shí)專業(yè)實(shí)習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)生接觸社會(huì)、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個(gè)重要途徑，逐步實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗(yàn)企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實(shí)際知識(shí)，對(duì)我們學(xué)習(xí)后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎(chǔ)。

通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

2010年9月

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

中國博大儀表集團(tuán)

四、指導(dǎo)教師：

王慶東老師 王冬生老師 侯瑞生老師

五、實(shí)習(xí)單位介紹

博大集團(tuán)為一家中德合資企業(yè)，是集高科技產(chǎn)品制造、能源節(jié)能服務(wù)、物資貿(mào)易、能源服務(wù)、投資、房地產(chǎn)開發(fā)、娛樂等諸多領(lǐng)域的多元化、跨區(qū)域發(fā)展的大型科技先導(dǎo)型企業(yè)集團(tuán)。公司成立以來，一直把科技投入和高新技術(shù)開發(fā)作為公司發(fā)展的重中之重。

博大儀表產(chǎn)品秉承了德國20余年儀器儀表設(shè)計(jì)精華與制造工藝，推出的博大多

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流束冷熱量表、無磁冷熱量表、智能射頻卡冷熱量表、遠(yuǎn)傳冷熱量表、IC卡智能冷水表、智能純凈水表、超聲波熱量表、溫控閥、鎖閉閥等產(chǎn)品技術(shù)榮獲多項(xiàng)國家專利，博大“供熱系統(tǒng)熱計(jì)量技術(shù)”項(xiàng)目被列為建設(shè)部科技成果以全國重點(diǎn)推廣。

博大專業(yè)化服務(wù)與質(zhì)量體系多年來一直貫徹集團(tuán)總裁倡導(dǎo)的“產(chǎn)品體現(xiàn)人品、人品決定產(chǎn)品”準(zhǔn)則，在同行業(yè)中率先通過ISO9001－2000質(zhì)量體系認(rèn)證。

產(chǎn)品多次獲得國家級(jí)、省級(jí) “名牌產(chǎn)品”、“著名商標(biāo)”、“質(zhì)量效益型先進(jìn)單位”、“十強(qiáng)科技型民營企業(yè)”、“全國住宅小區(qū)智能建筑推薦產(chǎn)品”、“全省質(zhì)量效益型先進(jìn)單位” 等榮譽(yù)。

博大中國區(qū)營銷中心，高效盡責(zé)的銷售團(tuán)隊(duì)與遍布全國的各省、市級(jí)區(qū)域中心構(gòu)建了50多家博大營銷網(wǎng)絡(luò)體系，奠定了博大集團(tuán)儀器儀表行業(yè)的龍頭地位，博大將以“創(chuàng)造高尚品質(zhì)，使家家戶戶通過用上博大產(chǎn)品，來分享國家供熱、節(jié)能改革的成果”，力爭(zhēng)引領(lǐng)行業(yè)先導(dǎo)趨勢(shì)。

六、實(shí)習(xí)安排

（一）入場(chǎng)教育 在實(shí)習(xí)開始時(shí)，老師組織我們到公司由實(shí)習(xí)單位指派人員向?qū)W生介紹單位情況與實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)，進(jìn)行安全保密教育等。

（二）組織參觀 在實(shí)習(xí)開始時(shí)，老師組織我們對(duì)實(shí)習(xí)單位的參觀，以便了解其概況。在實(shí)習(xí)期間，我們還到其它有關(guān)車間去進(jìn)行專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，和更加準(zhǔn)確理解了工廠的運(yùn)作模式。參觀中我們著重了解了先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想和方法、先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)工裝、先進(jìn)設(shè)備的特點(diǎn)以及先進(jìn)的組織管理形式等。

（三）車間實(shí)習(xí)我們?cè)谲囬g實(shí)習(xí)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要方式。我們按照實(shí)習(xí)計(jì)劃在指定的車間進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過觀察、分析計(jì)算以及向車間工人和技術(shù)人員請(qǐng)教，圓滿完成了規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

七、實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容：

（一）入場(chǎng)教育

2010年9月2日上午我們順利到達(dá)博大儀表集團(tuán)，老師給我們講了一些注意事項(xiàng)后我們進(jìn)了公司。首先由公司的領(lǐng)導(dǎo)給我們簡(jiǎn)介了博大企業(yè)并進(jìn)行了安全教育：要保持秩序；注意不能扔紙屑，保持好衛(wèi)生；在車間要注意安全，不要隨意撥動(dòng)機(jī)器或者開關(guān)按鈕等等。

然后是公司的專業(yè)人士給我們簡(jiǎn)單介紹了公司的產(chǎn)品——熱量表的組成及其工

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作原理：熱量表是用于對(duì)集中供熱系統(tǒng)中的熱量分戶計(jì)量的表具，主要由流量傳感器、配對(duì)溫度傳感器和計(jì)算器三部分組成，流量傳感器的作用是測(cè)量熱介質(zhì)流過熱循環(huán)系統(tǒng)的體積值；配對(duì)溫度傳感器的作用是檢測(cè)計(jì)算熱循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)出口熱介質(zhì)的溫差；計(jì)算器的作用是根據(jù)流量傳感器的體積信號(hào)和配對(duì)溫度傳感器的溫差信號(hào)計(jì)算出消耗的熱能值。它安裝在用戶采暖設(shè)備的進(jìn)水和出水管路上，當(dāng)熱水以較高的溫度從進(jìn)水管流入采暖設(shè)備向用戶供熱后，低溫?zé)崴畯幕厮芰鞒?，熱量表根?jù)測(cè)量到的熱水進(jìn)出溫差、水流量以及供熱時(shí)間，計(jì)算出采暖設(shè)備提供的熱量值，在一定時(shí)間內(nèi)，用戶所獲得的熱量可以通過公式計(jì)算出來。

（二）進(jìn)廠參觀

在聽完專業(yè)人員的講解之后，我們對(duì)熱量表有了一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)，帶著好奇我們由公司指定負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)進(jìn)入了工廠參觀：

1、熱量表的組成、分類

熱量表主要由進(jìn)水溫度傳感器、回水溫度傳感器、流量傳感器和計(jì)算器等幾部分組成。流量傳感器是熱量表最主要的部件，也是最敏感的組件，熱量表的分類實(shí)際上是流量傳感器的分類。流量傳感器按其測(cè)量原理，可以分為機(jī)械式、超聲波式和電磁式三類。

（1）機(jī)械式流量傳感器

機(jī)械式流量傳感器是通過測(cè)定葉輪轉(zhuǎn)速測(cè)量熱水的。按內(nèi)部結(jié)構(gòu)由易到優(yōu)又分為單流束式、多流束式和標(biāo)準(zhǔn)機(jī)芯型多流束式三種。葉輪熱量表在規(guī)格上從小口徑到大口徑已形成系列化，能滿足不同使用范圍的要求。因?yàn)槿~輪式中有可動(dòng)部件，所以對(duì)供熱介質(zhì)的要求較高，通常在安裝上要求配套過濾器，以防備雜質(zhì)對(duì)表的損傷。但因其測(cè)量原理和結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，所以價(jià)格較低。是適合我國國情的首選熱量表。

（2）、超聲波式熱量表

超聲波式熱量表是通過超聲波射線的方法測(cè)量縶不的流量，其測(cè)量腔體內(nèi)部沒有任何可動(dòng)部件，所以對(duì)介質(zhì)的成份或雜質(zhì)含量沒有要求。其使用壽命可達(dá)20年以上，是當(dāng)今最先進(jìn)的熱量表。但它的可測(cè)量范圍不是很大（通常不大于DN65），所以它非常適用于小口徑的采用老式供暖設(shè)施（鐵管、鑄造鐵暖氣片）中含鐵銹水和雜質(zhì)含量高的場(chǎng)合。

（3）、電磁式熱量表

電磁式熱量表是按法拉第定律測(cè)量熱水的流量，與超聲波一樣其內(nèi)部也沒有任

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何可動(dòng)部件。唯一不同之處是它對(duì)供熱介質(zhì)的電導(dǎo)率有要求（>10uS/cm，較潔凈的水可達(dá)到要求）。因其結(jié)構(gòu)原理復(fù)雜、價(jià)格較高，所以通常不適于用戶計(jì)量，而廣泛應(yīng)用于大口徑的樓宇或工業(yè)計(jì)量上。

（4）、按付費(fèi)方式可分為普通熱量表和預(yù)付費(fèi)熱量表

預(yù)付費(fèi)熱量表是在基本型組合式冷熱量表的基礎(chǔ)上加裝關(guān)斷閥和讀卡器，利用射頻卡在冷熱量表與采暖管理系統(tǒng)之間雙向傳遞用熱數(shù)據(jù)及信息，實(shí)現(xiàn)熱量計(jì)量與熱預(yù)付費(fèi)功能，通過先買熱后用熱，來解決費(fèi)用拖欠問題

2、熱量表的檢測(cè)（1）、檢前操作：

1)、裝被檢表：首先用開起總電源、氣泵和計(jì)算機(jī)，并打開校表程序。檢查確保各電源指示在正常位置，電控?fù)Q向閥開關(guān)處于初始位置，主管道和大、中、小流量閥門以及三通閥門處于關(guān)閉狀態(tài)，然后選擇合適的表接頭與連接管，檢查管道中的密封圈齊全，位置是否正確，然后從左側(cè)起將被檢表與接頭、連接管按水流方向接好，轉(zhuǎn)動(dòng)夾表手柄，使被夾表夾緊。

2）、加熱：調(diào)節(jié)控制臺(tái)上左側(cè)的調(diào)節(jié)按扭，設(shè)定加熱溫度，正常情況溫度在50±5℃之間，打開加熱開關(guān)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，到達(dá)設(shè)定溫度后系統(tǒng)自動(dòng)停止加熱。

3）、開啟變頻調(diào)速器，檢定流量點(diǎn)調(diào)節(jié)，根據(jù)需要檢定的流量點(diǎn)，設(shè)定流量。4）、開啟水泵并打開主管道閥門和大流量閥門運(yùn)行4分鐘以上以便排出管道中的氣泡，并使管道溫度與水箱溫度一致，目測(cè)標(biāo)準(zhǔn)表的流量顯示是否與規(guī)定值一致。

5）、關(guān)閉主管道和大流量閥門，將電子秤讀數(shù)清零，將三通閥門調(diào)至進(jìn)秤狀態(tài)，關(guān)閉秤放水閥門

(2)、檢定

1）、按順序記錄被檢表的初始檢定流量和初始脈沖數(shù)，記錄標(biāo)準(zhǔn)表的初始流量 2）、開啟主管道和大流量閥門，觀察電子秤與標(biāo)準(zhǔn)表的讀數(shù)直到電子秤的讀數(shù)顯示達(dá)到99.5Kg時(shí)立即關(guān)閥（主管道閥門、大流量閥門），待秤上的讀數(shù)穩(wěn)定表上流速為零時(shí)，分別記錄電子秤和標(biāo)準(zhǔn)表讀數(shù)，并按順序記錄被檢表的終止檢定流量值和終止脈沖數(shù)

3）、將上述記錄數(shù)椐和水溫?cái)?shù)據(jù)錄入檢定系統(tǒng)表格中，計(jì)算儀表的熱量誤差，開啟秤放水閥門將秤中水放盡以后關(guān)閉秤放水閥門。

4）、重復(fù)上述步驟分別檢測(cè)中流量、小流量并做好數(shù)據(jù)記錄。

5）、將檢測(cè)超差表的脈沖差和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)體積值錄入儀表系數(shù)生成系統(tǒng)并按表

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號(hào)建立文件，連接好相應(yīng)的連線將生成的文件通訊入儀表中進(jìn)行校正

3、計(jì)算器的焊接制作(1)涂上焊錫膏，(2)貼片

將涂好焊錫膏的芯片放入自動(dòng)貼片機(jī)自動(dòng)貼片(3)回流焊

1）、焊前準(zhǔn)備：應(yīng)提前15~30分鐘開啟設(shè)備，打開“電源”開關(guān)，使再流焊機(jī)在工作時(shí)內(nèi)部五個(gè)溫區(qū)的溫度能達(dá)到所需的要求，對(duì)于：“Ⅰ溫區(qū)”、“Ⅱ溫區(qū)”、“Ⅲ溫區(qū)”、“Ⅳ溫區(qū)”的溫度分別設(shè)定為180±5℃、200±5℃、220±5℃、240±5℃，220±5℃察溫升情況是否正常

2）、再流焊接機(jī)的傳送速度應(yīng)在0.35±0.05m/min范圍內(nèi)。

3）、固化過程：再流焊接機(jī)預(yù)熱結(jié)束后，當(dāng)溫區(qū)溫度達(dá)到規(guī)定要求時(shí)，調(diào)節(jié)“輸送”旋鈕，選擇合適的速度，將一定數(shù)量的印制板輕放在再流焊接機(jī)輸送帶上進(jìn)行固化。在正常的固化過程中其速度為一定值，具體數(shù)值根據(jù)不同的線路板設(shè)定。

4）、“檢查貼片元件正確無誤后放在焊料機(jī)的進(jìn)料口。在出口處用專用鑷子將線路板放在平板上，待冷卻固化后用放大鏡檢查有無元件虛焊、漏焊、錯(cuò)位現(xiàn)象，檢驗(yàn)合格后放入周轉(zhuǎn)箱流入下道工序，不合格放入待處理箱待修

5）、檢測(cè)結(jié)束后，應(yīng)將印制板整齊排放于周轉(zhuǎn)盒內(nèi)，以便下道工序使用。

4、焊接檢驗(yàn)

(1)檢查主板焊接的正確性：

1)所焊器件有無錯(cuò)焊、漏焊現(xiàn)象；

2)芯片的焊接方向、有極性器件的極性是否焊錯(cuò)。(2)檢查主板的焊接質(zhì)量： 1)焊點(diǎn)有無漏焊、虛焊現(xiàn)象； 2)焊點(diǎn)有無橋連、拉尖、錫球現(xiàn)象； 3)焊點(diǎn)是否光滑、飽滿。

如有以上質(zhì)量問題應(yīng)做適當(dāng)?shù)男蘩?，使之符合?guī)定的要求。

(3)主板清洗：修理，補(bǔ)焊器件及用無水乙醇及時(shí)清洗干凈，保持版面清潔。

（三）、車間實(shí)習(xí)

參觀完公司先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)工裝、先進(jìn)設(shè)備之后，工作人員安排我們穿上工作服開始真正的動(dòng)手操作！我被分配到安裝組。我的任務(wù)是在前面一位員工把焊接引線剝線以后，我將焊接引線繞在一起，然后把它焊在一起。

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雖然是很簡(jiǎn)單的工作，但仍然要求我們仔細(xì)認(rèn)真，本著博大“產(chǎn)品體現(xiàn)人品、人品決定產(chǎn)品”的宗旨，認(rèn)真完成我們的工作！裝配過程中很多東西我們沒有接觸過，都會(huì)積極地向工作人員詢問，我的工作還比較得心應(yīng)手，因?yàn)樵谶@之前我們參加了一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)于焊接有過一定的練習(xí)！

八、實(shí)習(xí)感悟

通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握了熱量表的主要結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程；使用的主要工裝設(shè)備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對(duì)傳感器的工作原理、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)等基本理論的理解。為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)課，從事這方面的研制、設(shè)計(jì)等打下良好的基礎(chǔ)。

在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。

通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了自動(dòng)控制儀表制造過程知識(shí)及在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

通過參觀中國博大儀表集團(tuán)，使我開闊了眼界、拓寬了知識(shí)面，為學(xué)好專業(yè)課積累必要的感性知識(shí)，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎(chǔ)。在學(xué)?？倢?duì)自己所學(xué)的知識(shí)持懷疑的態(tài)度，就這么基礎(chǔ)的知識(shí)能帶來那么大的效果，能為企業(yè)省去大部分的人力資源，在這次實(shí)習(xí)的過程中也學(xué)到了不少平時(shí)在課本上學(xué)不了的知識(shí)、常識(shí)，真的是“讀萬卷書不如行千里路”。

實(shí)際生產(chǎn)中用到的知識(shí)有的是我們?cè)谡n堂是已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，有的是我在實(shí)習(xí)中才了解到并查閱資料進(jìn)行研究的。控制理論、傳感器技術(shù)、數(shù)電、模電、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等方面的知識(shí)都融入其中，當(dāng)然還有作為工具使用的計(jì)算機(jī)程序語言。在實(shí)習(xí)中基本明確了這些所學(xué)的知識(shí)的應(yīng)用方式及應(yīng)用角度，控制理論當(dāng)然要用在控制核心中，而控制理論的實(shí)現(xiàn)則必須要以計(jì)算機(jī)程序語言來實(shí)現(xiàn)；同時(shí)又涉及到數(shù)據(jù)的采集以及控制信號(hào)的輸出，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)工程將我們所學(xué)的知識(shí)全都串聯(lián)起來了。在這有限的時(shí)間里，我不僅了解到了我所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用過程，還了解了一些企業(yè)的管理運(yùn)作模式。我們控制類專業(yè)不僅可以控制機(jī)器的正常運(yùn)作，同樣還可以控制人和企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)讓我更貼近技術(shù)工人的生活,增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí),認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)處與不足。通過這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓我明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很

河北工程大學(xué)機(jī)電學(xué)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

多很多。我們很快就要畢業(yè)了，步入工作崗位后就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思。只有勤奮自勉，才有所收獲，才是這次實(shí)習(xí)的真正目的。

第三篇：社會(huì)實(shí)踐問卷調(diào)查匯總

和靜縣第四小學(xué)社會(huì)實(shí)踐問卷調(diào)查匯總 為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)更多地生活常識(shí)，特對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐問卷調(diào)查，現(xiàn)將問卷調(diào)查的具體情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、調(diào)查情況：

本次調(diào)查共發(fā)放25份調(diào)查問卷，回收24分，有效問卷23分。

二、本次社會(huì)實(shí)踐問卷調(diào)查的具體內(nèi)容分為三個(gè)部分：

1、對(duì)勞動(dòng)工具的使用

2、對(duì)勞動(dòng)作物的辨別

3、多農(nóng)作物的種植時(shí)節(jié)的了解

三、調(diào)查結(jié)果與分析：

通過調(diào)查顯示，有17人對(duì)務(wù)農(nóng)很熟悉，占73%，6人對(duì)務(wù)農(nóng)不是很熟悉，占27%。

從此相此項(xiàng)數(shù)據(jù)中可以看出，參與本次調(diào)查的同學(xué)對(duì)務(wù)農(nóng)的了解程度較高，說明平時(shí)對(duì)生活的觀察度較高。但也有一部分人，對(duì)農(nóng)田勞動(dòng)的觀察較少。

四、建議

作為一名學(xué)生所需要的不僅僅只是學(xué)習(xí)，更重要的是對(duì)生活和社會(huì)的感知與了解，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，多用明亮的眼睛認(rèn)識(shí)和觀察周圍的世界。

總之，從這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，可以看出，學(xué)生的實(shí)踐能力得到了很大的鍛煉，使學(xué)生除了掌握書本上的一些知識(shí)外，在實(shí)踐技能上也得到了很大的提高。

和靜縣第四小學(xué)

二〇一四年四月

第四篇：社會(huì)實(shí)踐問卷調(diào)查

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查問卷

您好!我們是貴陽醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)赴烏當(dāng)區(qū)黃蓮村的基層宣講突擊隊(duì)，目的是為當(dāng)?shù)夭糠掷щy群眾送醫(yī)送藥以及看望孤寡老人和關(guān)愛留守兒童。并了解當(dāng)?shù)蒯t(yī)療現(xiàn)狀，特作此問卷調(diào)查，希望得到你的支持，若問卷有給你帶來不便之處還您請(qǐng)諒解。謝謝！

1.您的性別是？（）

A.男B.女

2.您的學(xué)歷是？（）

A.沒上過學(xué)B.小學(xué)C.初中D.高中F.大學(xué)及以上

3.您的年齡是？（）

A.18歲以下B.19—30歲C.31—40歲D.51-60歲E.60歲以上

4.您認(rèn)為您們這里的醫(yī)療衛(wèi)生條件怎么樣？（）

A.非常好B.好C.一般D.差

5.您認(rèn)為鄉(xiāng)村衛(wèi)生院的醫(yī)療效果怎么樣？（）

A.非常滿意B.滿意C.一般D.不滿意E.非常不滿意

6.您村上衛(wèi)生所的服務(wù)態(tài)度怎么樣？（）

A.十分好B.好C.一般D.差E.很差

7.現(xiàn)階段您家的醫(yī)療費(fèi)用占家庭收入的比例？（）

A.很高B.偏高C.正常D.較低E.很低

8.如果您生病了，您會(huì)選擇什么地方去看??？（）

A.個(gè)體醫(yī)B.村醫(yī)C.衛(wèi)生院D.縣醫(yī)院E.市級(jí)醫(yī)院

9.您是否患有以下疾?。ǎ?/p>

A.高血壓B.糖尿病C.心臟病D.風(fēng)濕病E.胃病

10.您是否有參與新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，如果沒有原因是什么？（）

A.是B.否，因?yàn)閷?duì)自己的身體有信心C.否，沒有閑錢投保

D.否，信不過保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)E.否，參與了其他保險(xiǎn)F.否，不知道有這回事

11.現(xiàn)今的醫(yī)療狀況，您覺得那個(gè)方面最需要改進(jìn)？（）

A.高昂的醫(yī)療費(fèi)用B.醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)C.政府的醫(yī)療保障制度

12請(qǐng)問您對(duì)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療還有什么樣的意見或是建議？ 醫(yī)療技術(shù)都要D.E.

第五篇：社會(huì)實(shí)踐問卷調(diào)查

社會(huì)實(shí)踐問卷調(diào)查

——旅游發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)旅游環(huán)境問題是旅游和環(huán)境非良性循環(huán)的具體表現(xiàn)，造成這一現(xiàn)象的原因之一是缺乏科學(xué)和有效的管理而導(dǎo)致無序開發(fā)和利用旅游資源而造成旅游環(huán)境質(zhì)量的下降和惡化。因此，我們就這一問題向您們做一下調(diào)查，感謝您們的幫助。

1．全國有幾個(gè)省把旅游業(yè)作為重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)來發(fā)展？()

A.21B.22C.23D.24

2.在已開展的旅游活動(dòng)的自然保護(hù)區(qū)中，有百分之多少存在垃圾公害，百分之多少出現(xiàn)水污染，又有百分之多少出現(xiàn)噪聲污染和空氣污染。()

A.4412113B.4411123

C.4512113D.4511123

3．生態(tài)旅游的目的地是一些保護(hù)完整的（）生態(tài)系統(tǒng)，參與者能夠獲得與眾不同的經(jīng)歷，這種經(jīng)歷具有原始性、獨(dú)特性的特點(diǎn)。

A.自然和文化B自然和旅游C旅游和文化D旅游和發(fā)展

4．按照可持續(xù)發(fā)展的含義，生態(tài)旅游的可持續(xù)發(fā)展可以概括為，以可持續(xù)發(fā)展的理論和方式管理生態(tài)旅游資源，保證生態(tài)旅游地的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、（）效益的可持續(xù)發(fā)展，在滿足當(dāng)代人開展生態(tài)旅游的同時(shí)，不影響后代人滿足其對(duì)生態(tài)旅游需要的能力

A．自然B生態(tài)C文化D科學(xué)

5．目前，世界范圍內(nèi)的旅游產(chǎn)業(yè)正在醞釀發(fā)展轉(zhuǎn)型，基本宗旨就是發(fā)展以節(jié)能、高效、生態(tài)、自然、簡(jiǎn)樸、綠色、（）、休閑和個(gè)性為理念的低碳高品質(zhì)旅游。A自由B節(jié)約C舒適D隨意

6在切實(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展生態(tài)旅游。各地區(qū)要認(rèn)真組織對(duì)山岳、森林、草原、湖泊、河流、近海、沙漠、戈壁等自然生態(tài)和民族村寨、古村古鎮(zhèn)、特定社區(qū)等人文社會(huì)生態(tài)的旅游開發(fā)，更好地滿足人民度假休閑、學(xué)習(xí)考察、體驗(yàn)感受等旅游消費(fèi)需求。您覺得旅游經(jīng)營者應(yīng)該怎么做？

7．為了將旅游業(yè)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)、公眾環(huán)境教育和促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來。我們作為地球家園的一份子，我們有應(yīng)該做些什么呢？