第一篇：長(zhǎng)江幼兒園5月份保育員崗位練兵擦桌子比賽活動(dòng)方案、總結(jié)、照片[定稿]

兒童之家幼教集團(tuán) 長(zhǎng)江花園 幼兒園

活動(dòng)方案

附：長(zhǎng)江幼兒園保育員崗位練兵活動(dòng)評(píng)分結(jié)果

一等獎(jiǎng)：李春蓮

二等獎(jiǎng)：許愛(ài)英邱武霞

三等獎(jiǎng)：黃艷梅 付云袁美平丁家英 夏盟芳代英花王艷萍周明靜

活動(dòng)主題

介紹活動(dòng)規(guī)則

活動(dòng)過(guò)程

長(zhǎng)江幼兒園2014.2.28

第二篇：幼兒園崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期結(jié)合本的技能美工特色年活動(dòng)，我們本學(xué)期的崗位大練兵活動(dòng)側(cè)重于折紙。通過(guò)教師培訓(xùn)、教師自己練習(xí)、年終考核。教師都完成了規(guī)定的數(shù)量，有的教師還超出規(guī)定的數(shù)量，出色的完成本學(xué)期的任務(wù)。九月份就要喜遷教學(xué)樓，對(duì)環(huán)境布置，區(qū)域的布置，孫秀芹老師還做了專題講座，具體總結(jié)如下：

一、結(jié)合技能美工特色年活動(dòng)，培訓(xùn)教師的折紙技能

本次折紙培訓(xùn)利用幼兒園現(xiàn)有資源，邀請(qǐng)園內(nèi)對(duì)折紙有特長(zhǎng)的骨干教師進(jìn)行。我們折一些動(dòng)物、人物、植物、建筑物等等。教師們邊學(xué)邊操作，操作的過(guò)程中對(duì)向一些中心線折、雙正方形、雙三角形、單菱形、雙菱形折等有個(gè)最基本的了解。教師們學(xué)會(huì)的不僅是多種折紙的方法，更重要的是了解了多種折紙符號(hào)圖解的含義，有助于在其他各種折紙作品中正確把握，然后在每周二節(jié)的美術(shù)課上教給班級(jí)的孩子，讓本班孩子基本掌握幾種折紙的方法，以及會(huì)折一些動(dòng)物、人物、植物等，再根據(jù)自己所折的紙粘貼一幅畫，為技能美工特色年活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)教師培訓(xùn)、教師自己練習(xí)、年終考核。教師都完成了規(guī)定的數(shù)量，有的教師還超出規(guī)定的數(shù)量，出色的完成本學(xué)期的任務(wù)。

二、培訓(xùn)班級(jí)主題墻的布置，為進(jìn)入教學(xué)樓做準(zhǔn)備

我們?cè)絹?lái)越深刻地領(lǐng)悟到:環(huán)境作為一種重要的教育資源，它是幼兒每天所接觸的，幼兒的身心發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展以及個(gè)性發(fā)展，無(wú)一不受到它的影響。正是有了這樣的領(lǐng)悟，“互動(dòng)墻飾”便成了我園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一個(gè)切人點(diǎn)，意在探索墻飾與教學(xué)活動(dòng)、與幼兒及家長(zhǎng)之間的多元互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“墻壁”與家長(zhǎng)、幼兒的直接“對(duì)話”。所以，我們?cè)谶M(jìn)入教學(xué)樓這個(gè)新的環(huán)境之前，對(duì)教師的這一項(xiàng)技能進(jìn)行培訓(xùn)。

我們先由出去學(xué)習(xí)的骨干教師以講座的形式和大家進(jìn)行一下交流，初步探討出適合我園的主題墻面的設(shè)計(jì)，根據(jù)這個(gè)大的方向?qū)處熯M(jìn)行墻面布置的培訓(xùn)。培訓(xùn)教師也是我們本園比較有經(jīng)驗(yàn)的教師，先從簡(jiǎn)單的掛飾學(xué)起，然后教給教師一些組合的技巧和方法，使教師在墻面布置的制作上，設(shè)計(jì)理念上都有一個(gè)大的飛躍。

三、考核情況

本學(xué)期期末考核一次。

1、折紙。

教師必須會(huì)折所規(guī)定的內(nèi)容，如果可以折一些規(guī)定以外的內(nèi)容，根據(jù)數(shù)量多少適當(dāng)加分。

考核結(jié)果：趙怡靜、李陽(yáng)、馮瑞華完成特別出色，除了能完成規(guī)定的任務(wù)，還折了很多折紙。其她教師也完成了規(guī)定的折紙內(nèi)容。

2、墻面布置。

教師根據(jù)平時(shí)所學(xué)內(nèi)容，自己想象構(gòu)思一幅主題墻面，園長(zhǎng)根據(jù)教師所做的主題墻面適當(dāng)給出分?jǐn)?shù)，構(gòu)思比較優(yōu)秀的適當(dāng)加分。

考核結(jié)果：楊靜、吳曉紅比較突出。其她教師完成較好。

以上就是本學(xué)期崗位大練兵活動(dòng)，下學(xué)期將根據(jù)實(shí)際情況做進(jìn)一步的改動(dòng)。

第三篇：交通幼兒園舉行保育員崗位練兵活動(dòng)小結(jié)

幼兒園舉行保育員崗位練兵活動(dòng)小結(jié)

2008年12月

為了規(guī)范各個(gè)工作環(huán)節(jié)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，努力打造一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍。12月4日下午，我園開(kāi)展了保育員專項(xiàng)技能“崗位練兵”活動(dòng)，意在將規(guī)范熟于心，用于行。

當(dāng)天上午，我園保育員齊聚一堂，從二樓活動(dòng)室傳出一陣陣歡聲笑語(yǔ)。保育員們正進(jìn)行一場(chǎng)緊張而刺激的保育員操作競(jìng)賽。此次專項(xiàng)技能大練兵活動(dòng)共有整理玩具、擦桌子、掛毛巾、疊衣服、疊被子五項(xiàng)比賽組成?？词遣黄鹧鄣氖?，但既要在單位時(shí)間內(nèi)做完，又要把床鋪理得整齊劃一，而且要把孩子的衣服疊的整整齊齊，并不是一件容易的事情。從練兵活動(dòng)中保育員們嫻熟的動(dòng)作，不慌不忙的神情可以看出這次的練兵活動(dòng)只是將她們平時(shí)的工作的再一次的重復(fù)展示，胸有成竹帶給了她們內(nèi)心的篤定。大家憑著多年來(lái)的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和熟練的技巧，經(jīng)過(guò)角逐評(píng)出了一等獎(jiǎng)一名;二等獎(jiǎng)二名;三等獎(jiǎng)三名,其余為鼓勵(lì)獎(jiǎng),并分別發(fā)了獎(jiǎng)品。

通過(guò)此次競(jìng)賽,不但進(jìn)一步鞏固了保育員平時(shí)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，而且為大家搭建了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使保育工作更加精細(xì)化，科學(xué)化。專項(xiàng)技能崗位練兵活動(dòng)是保育員規(guī)范操作的一面鏡子，通過(guò)鏡子驗(yàn)證了她們的日常規(guī)范工作。同時(shí)我園規(guī)范化的意識(shí)也將不斷地落實(shí)于保育員的一日操作中，努力塑造技能硬、理論強(qiáng)、經(jīng)得起考驗(yàn)的新時(shí)期的保育工作者。

第四篇：幼兒園后勤崗位練兵活動(dòng)方案

幼兒園后勤崗位練兵活動(dòng)方案

保教并重是幼兒園的教育原則，保育人員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量和幼兒的身心發(fā)展。為了有效提高幼兒園保育老師和食堂人員的整體業(yè)務(wù)水平，為了進(jìn)一步提高保育員專業(yè)技能，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、勤奮的工作氛圍，保障幼兒的健康成長(zhǎng)切實(shí)增強(qiáng)保育老師的技能，2020年11月19日，開(kāi)展后勤人員“崗位大練兵比武”活動(dòng)，展示后勤人員的綜合素質(zhì)，鍛煉她們的操作技能，促進(jìn)了良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，做到保教結(jié)合。

時(shí)間：11月19日下午2：30——3：30

地點(diǎn)：音體室

參加人員：全體生活老師、保健醫(yī)生

評(píng)委：園長(zhǎng)、主任、播音樂(lè)：

主持人：

場(chǎng)地布置：

一、活動(dòng)目標(biāo);

1、提高生活老師的整體工作素質(zhì)。

2、細(xì)化幼兒園衛(wèi)生保健，真正做到“保教結(jié)合、教養(yǎng)并重?！?/p>

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音響設(shè)備、麥克風(fēng)、主題背景（負(fù)責(zé)人：）

2、會(huì)場(chǎng)桌椅（負(fù)責(zé)人：）

3、實(shí)操題物品：

題目一：幼兒洗臉毛巾一條

題目二：消毒粉、消毒盆、水、桌子一張

題目三：書包、衣服

服裝：穿黑色園服外套、保健醫(yī)生穿保健袍

三、考核流程：

（一）必答題（16題，每人一題，每題4分）

（二）問(wèn)答題：

1、生活老師在幼兒園一日活動(dòng)中要做哪些事情？

2、生活老師在游戲活動(dòng)前要做哪些工作？

3、怎樣照顧幼兒午睡？

4、準(zhǔn)備幼兒飲用水和幼兒飲水時(shí)的注意事項(xiàng)

5、手足口病的癥狀、傳播途徑，及預(yù)防方法。

6、幼兒在園發(fā)生意外傷害時(shí)應(yīng)如何處理？

加分題：開(kāi)窗通風(fēng)道的重要性

（三）實(shí)操題：制作圍裙

1.比賽前自選一匹自己喜歡的牛仔布，進(jìn)行裁剪

2.比賽時(shí)候利用現(xiàn)場(chǎng)的材料進(jìn)行裝飾

3.40分鐘后進(jìn)行展示

四、處理題：

1、孩子晚上回家感冒了，家長(zhǎng)致電老師懷疑孩子在幼兒園冷到，該怎么處理？

2、家長(zhǎng)回家發(fā)現(xiàn)孩子褲子屁股位置有尿濕的痕跡，家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)老師，老師如何做好家長(zhǎng)的解說(shuō)工作？

3、老師，午睡你是怎么看管孩子的?

第五篇：幼兒園保育員技能比賽活動(dòng)方案

幼兒園保育員技能比賽活動(dòng)方案

為加強(qiáng)保育員的專業(yè)技能培訓(xùn)，挖掘保育員的內(nèi)在潛力，激發(fā)保育員參與活動(dòng)的積極性，促進(jìn)保育員對(duì)教學(xué)技能的掌握，提高保育員專業(yè)水平，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量，特制定此活動(dòng)方案。

一、參賽對(duì)象

幼兒園全體保育員。

二、比賽地點(diǎn)

本單位

三、競(jìng)賽內(nèi)容

1、安全現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)

2、幼兒故事演講

3、教玩具制作

4、保育專業(yè)知識(shí)筆試、答辯

四、競(jìng)賽形式

（一）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)演習(xí)

1、參賽選手在指定地點(diǎn)和規(guī)定時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行幼兒疾病和意外傷害的應(yīng)急處理。（邊做動(dòng)作邊講述）

2、比賽時(shí)間十分鐘之內(nèi)。

（二）故事演講

1、參賽選手講述自選幼兒故事，要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，通過(guò)聲音的表情和聲勢(shì)動(dòng)作，富有感染力的演講故事。

2、時(shí)間2—3分鐘。

（三）自制教玩具（廢舊物品）

1、參賽選手自帶材料，依據(jù)主材料大膽創(chuàng)意，自制教玩具。

2、參賽選手在1小時(shí)內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成作品，并填寫作品名稱、功能、用途。

（四）保育專業(yè)知識(shí)筆試與答辯

1、專業(yè)知識(shí)筆試要求參賽選手填寫考號(hào)，卷面字跡工整，表述完整，答題時(shí)間60分鐘。

2、專業(yè)知識(shí)答辯，參賽選手抽簽，評(píng)委就《保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，《XX市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理工作手冊(cè)》等保育理念和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，選手在1—3分鐘內(nèi)作答，回答問(wèn)題要求簡(jiǎn)潔明了，有條理，有重點(diǎn)，并結(jié)合本人的工作實(shí)踐作答。

五、項(xiàng)目權(quán)重

安全現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)????????????????30％

自制教玩具

15％

故事演講

15％

專業(yè)知識(shí)筆試

30％

專業(yè)知識(shí)答辯

10％

六、比賽評(píng)委

集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、許丹、文露、肖平

七、比賽程序及地點(diǎn)安排

1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議及評(píng)委會(huì)議（商議確定比賽方案；擬定答辯題內(nèi)容；比賽具體安排）

2、9月6日抽簽

3、場(chǎng)地安排：多功能活動(dòng)室

4、活動(dòng)具體安排:

9月28日：

8:45—9:45?專業(yè)知識(shí)筆試

9:50—10:50?自制教玩具

9月29日：

9:00—9:30

故事演講

9:40—10:20???安全現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)

10:30—11:00

專業(yè)知識(shí)答辯

20xx年x月