第一篇：趙拔莊學(xué)校中小學(xué)教師崗位練兵技能比賽活動(dòng)方案

趙拔莊學(xué)校中小學(xué)教師崗位練兵、技能競(jìng)賽活動(dòng)方案

趙拔莊學(xué)校

2009年7月

中小學(xué)教師崗位練兵、技能競(jìng)賽

活 動(dòng) 方 案

為培養(yǎng)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局和學(xué)區(qū)下發(fā)的關(guān)于開(kāi)展磁縣中小學(xué)教師崗位練兵、技能競(jìng)賽活動(dòng)的通知要求，結(jié)合我校隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際情況，特制定教師崗位練兵、技能競(jìng)賽活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的

通過(guò)全面開(kāi)展崗位練兵、技能競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促訓(xùn)，以賽促提高，引導(dǎo)全體教師不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越，努力造就一批理論功底深厚，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)新秀，全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力。

二、活動(dòng)內(nèi)容

課件制作、三筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)等三個(gè)項(xiàng)目。

三、活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間從2009年6月開(kāi)始至11月結(jié)束。

擬分四個(gè)階段予以實(shí)施。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(2009年6月)

組織全體教師集中學(xué)習(xí)相關(guān)文件，并在此基礎(chǔ)上廣泛動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)教師參與活動(dòng)的熱情。同時(shí)，結(jié)合本校工作實(shí)際，確定學(xué)習(xí)方案，將學(xué)習(xí)細(xì)化到點(diǎn)、責(zé)任到人。

第二階段：學(xué)習(xí)練兵階段(2009年7月—9月)

根據(jù)訓(xùn)練計(jì)劃全面開(kāi)展練兵活動(dòng)，理論知識(shí)培訓(xùn)采取自學(xué)和集中

講授的方式進(jìn)行；實(shí)際操作培訓(xùn)結(jié)合工作實(shí)際，采用師徒掛鉤、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、專題講座等靈活多樣的方式進(jìn)行，提高教師的實(shí)際操作水平。

第三階段：推薦人才階段(2009年10月)

10月，學(xué)校在全體教師中間開(kāi)展課件制作、三筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)等比賽活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)秀教師和作品，精心準(zhǔn)備參加學(xué)區(qū)和縣舉行的比賽活動(dòng)。

第四階段：總結(jié)表彰階段（2009年11月）

結(jié)合每個(gè)教師參加崗位練兵和技能競(jìng)賽情況，根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果同先進(jìn)評(píng)選、職稱晉升等一一掛鉤，對(duì)整個(gè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀群體除予以獎(jiǎng)勵(lì)，選派綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教師參加全縣“崗位練兵”技能展示活動(dòng)。

四、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)。

（一）崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：申旭斌

副組長(zhǎng)：何希云、何彥海、朱增科

成員：高向紅、申秀蘭、李

梅、王培芬、郭俊葉

（二）崗位練兵活動(dòng)工作指導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：何希云 副組長(zhǎng)：朱增科 成員：各教研組長(zhǎng)

五、活動(dòng)要求

1、全體教師參加練兵活動(dòng)，做到教學(xué)、訓(xùn)練兩不誤。

2、各教研組長(zhǎng)共同做好本年段課余訓(xùn)練工作，確保人人有提高。

3、教導(dǎo)處要組織教師學(xué)習(xí)三筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法和技巧。

4、學(xué)校組織微機(jī)教師對(duì)全體教師利用微機(jī)教室進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)。力爭(zhēng)使絕大部分教師掌握獨(dú)立制作課件的技能，并能使用多媒體進(jìn)行授課。

5、每位教師每個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練不少于20學(xué)時(shí)。

6、學(xué)校將統(tǒng)一組織驗(yàn)收考核，具體時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、項(xiàng)目另行通知?？己私Y(jié)果記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為年度崗位目標(biāo)管理考核和職稱評(píng)定的依據(jù)?？己瞬缓细竦?，責(zé)令限期鍛煉達(dá)標(biāo)。

趙 拔 莊 學(xué) 校

2009年7月3日

第二篇：趙拔莊學(xué)?！皩W(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)方案

趙拔莊學(xué)?！皩W(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)方案

指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)我校廣大師生爭(zhēng)先鋒、樹(shù)新風(fēng)，大力弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自我”服務(wù)理念，進(jìn)一步提高廣大師生的文明素質(zhì)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。我校將組織開(kāi)展此次活動(dòng)，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，進(jìn)一步推動(dòng)我校的文明禮儀教育。讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：

組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)申旭斌

副組長(zhǎng)何希云

組員各年級(jí)班主任

一、活動(dòng)時(shí)間：2014年3月10日---4月6日

二、活動(dòng)目的1、讓學(xué)生了解雷鋒精神的含義。

2、使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)雷鋒精神的魅力，樹(shù)立高尚的道德情操。

3、通過(guò)“身邊的雷鋒”互助活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力。營(yíng)造良好校風(fēng)環(huán)境。

三、活動(dòng)安排及要求：

第一階段：主題是“心中的雷鋒”（3月11日——16日）

1．組織召開(kāi)“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)” 文明禮貌月活動(dòng)宣傳動(dòng)員大會(huì)，向全校學(xué)生發(fā)出“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)的倡議。實(shí)施“五個(gè)一”工程：講一個(gè)雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書(shū)、出一期有關(guān)雷鋒的板報(bào)、寫(xiě)一篇學(xué)雷鋒的日記或作文。結(jié)合植樹(shù)節(jié)，組織廣大師生開(kāi)展美化校園環(huán)境及周邊環(huán)境。學(xué)校還將組織中高年級(jí)部分學(xué)生到校外參加公益性勞動(dòng)。

2．聘請(qǐng)學(xué)雷鋒模范人物為全校學(xué)生作一次教育報(bào)告會(huì)。

3．各班出一期限“弘揚(yáng)雷鋒精神”的主題黑板報(bào)。

第二階段：主題是“雷鋒精神伴我行”（17日——30日）

1．各班級(jí)開(kāi)展學(xué)雷鋒系列實(shí)踐活動(dòng)，組織一次學(xué)習(xí)和討論“今天我怎樣學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)（內(nèi)容豐富、形式多樣的主題班會(huì)，大力宣傳雷鋒事跡及學(xué)雷鋒先進(jìn)集體事跡，營(yíng)造教育氛圍）。讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到雷鋒就在我身邊，從小事做起，身邊做起，從崗位做起。要求同學(xué)們本月能為社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)做三件以上力所能及的好事。（雷鋒精神可概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中助人為樂(lè)的精神）各班在主題班會(huì)結(jié)束后把班會(huì)記錄和學(xué)習(xí)體會(huì)及時(shí)交到學(xué)校政教處。

同時(shí)，學(xué)校政教處要對(duì)每班利用黑板報(bào)、手抄報(bào)（組織老師對(duì)各班黑板報(bào)、出手抄報(bào)>進(jìn)行打分各評(píng)出前三名），并記錄在冊(cè)。

2．開(kāi)展“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心“教育系列活動(dòng)。

（1）組織學(xué)生到本村五保護(hù)家開(kāi)展幫撫慰問(wèn)活動(dòng)。

（2）開(kāi)展“我為媽媽洗次腳”“我對(duì)想媽媽說(shuō)......”等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的勞苦。學(xué)校將組織部分優(yōu)秀學(xué)生與中學(xué)部

分貧困學(xué)生結(jié)成“手拉手好伙伴”。

（3）開(kāi)展向貧困同學(xué)贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品活動(dòng)，互相到各自班級(jí)、家庭開(kāi)展一日體驗(yàn)活動(dòng)，書(shū)信交流共同成長(zhǎng)活動(dòng)等

3．“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”活動(dòng)（整個(gè)學(xué)期）

組織年級(jí)組輪流開(kāi)展美化校園環(huán)境，負(fù)責(zé)校園公物清洗和保潔，開(kāi)展校園保潔工作。

第三個(gè)階段：總結(jié)表彰（3月31日—4月6日）

評(píng)選“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”“學(xué)雷鋒活動(dòng)月先進(jìn)班級(jí)體”

活動(dòng)結(jié)束后，各班班主任針對(duì)各班學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神情況，每班根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，申報(bào)三名“雷鋒標(biāo)兵”，要求據(jù)實(shí)上報(bào)，并附推薦材料，于4月10號(hào)前上交校政教處。政教處將對(duì)上報(bào)事跡進(jìn)行審查，審查通過(guò)者將活動(dòng)學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。學(xué)校政教處要根據(jù)學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)的細(xì)則，評(píng)選出“學(xué)雷鋒活動(dòng)月先進(jìn)班級(jí)體”。

通過(guò)系列學(xué)雷鋒教育活動(dòng)的開(kāi)展，既體現(xiàn)校園文化建設(shè)又強(qiáng)化了對(duì)師生的傳統(tǒng)美德、公民道德教育，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生素質(zhì)，推動(dòng)我?！叭?xí)教育”向縱深發(fā)展。使我校的“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育體系。

臺(tái)城鄉(xiāng)趙拔莊學(xué)校2014.3

第三篇：趙拔莊學(xué)校簡(jiǎn)訊6

趙拔莊學(xué)校簡(jiǎn)訊6

我校認(rèn)真落實(shí)磁縣教育局的通知精神，認(rèn)真做好2010年師德建設(shè)工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，扎實(shí)有效的推進(jìn)“師本革命”。結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，學(xué)校建立了定期學(xué)習(xí)制度和教師個(gè)人師德檔案，形成“三師”立師德為主要內(nèi)容、以定期學(xué)習(xí)制度為保障、以師德檔案為載體的師德學(xué)習(xí)教育機(jī)制。

我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為規(guī)范》、《邯鄲市“校本革命”行動(dòng)綱領(lǐng)》、《邯鄲市教職工六條禁令》的有關(guān)文件和要求，成立了申校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德考核小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)進(jìn)行，確保評(píng)議不走過(guò)場(chǎng)，將該活動(dòng)扎實(shí)、深入、持久地搞好，使評(píng)議活動(dòng)確實(shí)收到實(shí)效?？己诵〗M依據(jù)《邯鄲市中小學(xué)教師師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合我校實(shí)際，自行設(shè)計(jì)出我校師德評(píng)價(jià)表。

在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，按照公開(kāi)、公正、公平的原則以無(wú)記名民主測(cè)評(píng)為主。測(cè)評(píng)按照教師自評(píng)、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)議、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)議等四方面相結(jié)合的辦法進(jìn)行。以師德的教育評(píng)議促進(jìn)全體教師思想認(rèn)識(shí)的提高，形成具有我校特色的師德教育內(nèi)涵，并在工作中自覺(jué)實(shí)踐、長(zhǎng)期貫徹，以教師的高尚品德去感染和教育學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立楷模；以高尚的師德去敬業(yè)奉獻(xiàn)、扎實(shí)工作，不斷提高我們的教育教學(xué)水平；以高尚的師德獻(xiàn)身教育事業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)工作模范，并帶動(dòng)全體教師積極向上，進(jìn)一步提高我校聲譽(yù)，開(kāi)創(chuàng)我校辦學(xué)的新境界。

通過(guò)評(píng)議活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一批師德高尚，為人師表的先進(jìn)典型。杜絕了各種不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行。并將其考核結(jié)果（12人優(yōu)秀，18人良好），裝入教師師德考核檔案，以作為教師師德修養(yǎng)的重要依據(jù)。評(píng)議內(nèi)容：評(píng)議根據(jù)市教育局制定的《邯鄲市中小學(xué)教師師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)考核是否認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、“十心”立師德踐行情況、執(zhí)行《教師六條禁令》情況、為人師表的表現(xiàn)情況等。本次“師德教育評(píng)議”活動(dòng)除認(rèn)真落實(shí)上級(jí)要求外，我校的指導(dǎo)思想是要將德育工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，堅(jiān)持不懈，力求實(shí)效。此次活動(dòng)我們按照“自下而上，理論與實(shí)踐密切結(jié)合，師生自覺(jué)自勵(lì)”的方式，力爭(zhēng)搞出趙拔莊學(xué)校的特色。使老師們提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)踐行學(xué)校要求。我們堅(jiān)信：在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我校將涌現(xiàn)出一大批為人師表的優(yōu)秀師德標(biāo)兵，將涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)、思想素質(zhì)和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，我校的辦學(xué)將更富有特色。那樣，我們才能說(shuō)創(chuàng)造性地落實(shí)了素質(zhì)教育的要求，很好地完成了所承擔(dān)的基礎(chǔ)教育階段的為國(guó)育才的任務(wù)。

為不斷將我校的師德教育推向深入，學(xué)校還將在師德建設(shè)的落實(shí)取得實(shí)效后，繼續(xù)補(bǔ)充遴選新的核心內(nèi)容，不斷豐富我校教師在品德修養(yǎng)上應(yīng)堅(jiān)持和完善的內(nèi)容，使教師修養(yǎng)不斷提高，境界不斷升華、教育教學(xué)的業(yè)績(jī)更加突出。

德高為師，身正為范。我們要認(rèn)真把握好此次機(jī)會(huì)，歷煉自己的師德情操，規(guī)范自己的言行，真正將自己塑造成為一名具有高尚師德和人格魅力的優(yōu)秀教師，做到無(wú)愧于自己、無(wú)愧于國(guó)家和社會(huì)。

第四篇：趙拔莊學(xué)校教師出勤管理細(xì)則（推薦）

趙拔莊學(xué)校教師出勤管理細(xì)則

為全面貫徹落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神，強(qiáng)化學(xué)校的精細(xì)化管理，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序，杜絕教師無(wú)故曠工、遲到、早退及空堂等不良現(xiàn)象的發(fā)生，特制定本細(xì)則，望全體教師遵照?qǐng)?zhí)行。

1、教師必須天天到校上課，不得以任何理由無(wú)故曠工。曠工一天扣5分。

2、教師早、晚上下班必須簽到，提前視為早退，未簽視為遲到或早退，每次均扣0.5分。開(kāi)會(huì)、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等以事先通知為準(zhǔn)，均不準(zhǔn)請(qǐng)假，否則一次扣1分（特殊情況除外）。

3、教師上班期間（星期一至星期五放學(xué)）不得離開(kāi)學(xué)校，有特殊事向?qū)W校請(qǐng)假，批準(zhǔn)后方可離校。否則一次扣1分。

4、教師上課時(shí)必須關(guān)閉通訊工具，不準(zhǔn)打接手機(jī)、會(huì)客、隨意出入教室，若發(fā)現(xiàn)一次扣1分?？仗靡淮慰?分。

5、課前教師必須做好上課準(zhǔn)備，上課鈴響后應(yīng)立即前往教室上課，不準(zhǔn)提前下課。

6、必須嚴(yán)格按課程表上課，不得私自隨意調(diào)課、換課，若發(fā)現(xiàn)一次扣相關(guān)教師各1分，造成空堂扣該次課教師2分。如需調(diào)課，必須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

7、教師有事必須向?qū)W校請(qǐng)假，否則視為曠工。請(qǐng)婚、喪、產(chǎn)假在上級(jí)規(guī)定時(shí)間內(nèi)不扣，超假后每天扣2分。

8、開(kāi)會(huì)、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等教師必須關(guān)閉手機(jī)，不準(zhǔn)私自開(kāi)小會(huì)。

9、特殊事指婚、喪、產(chǎn)，父母、兒女婚嫁或病危等不扣。病假住院不扣，未住院一天扣1分。

10、本細(xì)則的扣分，累計(jì)計(jì)算，均在績(jī)效工資中執(zhí)行。

趙拔莊學(xué)校

二0一四年三月

第五篇：教師崗位大練兵活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)市教育局“關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，辦好每一所學(xué)?！暗墓ぷ魉枷耄鷮?shí)推進(jìn)我校教師教書(shū)育人的能力與水平，促進(jìn)我校教育質(zhì)量又好又快發(fā)展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。

2.通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

3.通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、基本原則

1.以校為本，全員參與。

教師崗位大練兵活動(dòng)是我市我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過(guò)崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。

2.注重過(guò)程，強(qiáng)化實(shí)效。

教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

四、途徑與內(nèi)容

我校依據(jù)《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校要充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。

1.同伴互助。

開(kāi)展有效的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課和反思活動(dòng)，建立團(tuán)隊(duì)型學(xué)習(xí)模式，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2.青藍(lán)互助。

充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的引領(lǐng)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。我校骨干教師帶領(lǐng)青年教師備課，幫助青年教師指導(dǎo)參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽課。

3.實(shí)踐反思。

教師要制定“學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃”，確定發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

五、搭建平臺(tái)，培養(yǎng)能力。

1.解讀課標(biāo)與分析教材的能力。

本學(xué)期松北區(qū)開(kāi)展了首屆教師素養(yǎng)大賽，我校抓住這個(gè)契機(jī)，深入學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材。五月末進(jìn)行學(xué)科知識(shí)測(cè)試。

2.學(xué)情分析能力。

能對(duì)本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問(wèn)題，提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。要求每位教師撰寫(xiě)一份學(xué)情分析報(bào)告。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題的發(fā)生過(guò)程、知識(shí)探究過(guò)程、知識(shí)應(yīng)用過(guò)程和師生互動(dòng)過(guò)程，能撰寫(xiě)一份教學(xué)設(shè)計(jì)。

4.教學(xué)管理能力。

能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人參與一堂公開(kāi)課，擔(dān)任說(shuō)、講、評(píng)的角色，讓老師們能夠提升自身的教學(xué)能力。

5.教學(xué)反思能力。

能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思。

6.教研、科研能力。

積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展中、青、骨干、科任教師參與教研活動(dòng)，運(yùn)用各種教學(xué)方法開(kāi)展基于問(wèn)題的研修，開(kāi)展課題研究，并撰寫(xiě)一份教學(xué)論文。

7.教學(xué)機(jī)智。

能對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫(xiě)一份教育敘事。

8.班主任思想道德教育能力。

組織全體教師參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專題研究，提高工作效率，增強(qiáng)教師全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。有效開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。建立相應(yīng)檔案，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

9.班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新能力。

優(yōu)化班級(jí)管理模式，建設(shè)良好班級(jí)文化，創(chuàng)新班級(jí)教育活動(dòng)，建立與家長(zhǎng)良好的合作關(guān)系，提高研究學(xué)生的能力、組織學(xué)生參加活動(dòng)的能力，積極開(kāi)展班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)的能力。

10、組織教師參與三筆字練習(xí)。

要求教師每周保質(zhì)保量地練習(xí)一葉毛筆字，兩板粉筆字，每日一頁(yè)鋼筆字。并對(duì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的教師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

六、活動(dòng)安排

1.準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段（3月）：制定、下發(fā)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。

2.實(shí)施和推進(jìn)階段（4月---6月）：團(tuán)體教師認(rèn)真活動(dòng)方案，組織教師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，采取個(gè)人自修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動(dòng)。

3.總結(jié)階段（6月）：學(xué)校進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn)。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

七、組織管理。

為確保對(duì)大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：付敏

副組長(zhǎng)：李欣 李智慧

成員：學(xué)年、學(xué)科組長(zhǎng)