第一篇：2014寒假三年級(jí)學(xué)生課外閱讀記錄卡

我愛(ài)讀書(shū)

龍山小學(xué)

三年級(jí)（）班

姓 名：

我的讀書(shū)格言：

讓書(shū)籍走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣！

小學(xué)生閱讀書(shū)目推薦100本

讓書(shū)籍走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣！

我的讀書(shū)書(shū)目

讓書(shū)籍走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣！

我的閱讀記錄卡

讓書(shū)籍走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣！

讓書(shū)籍走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣！

第二篇：三年級(jí)學(xué)生寒假日記

三年級(jí)學(xué)生寒假日記1

在我的房間里，有許多可愛(ài)的毛絨玩具，它們和我一樣，有自己的名字。

有愛(ài)吃蘿卜的米菲，胖乎乎的浣熊杰克，穿米黃色衣裙的甜甜和小老鼠吱吱，小象拉克爾，出國(guó)它們都是我的好朋友。

有時(shí)我和它們一起晚，玩什么呢?就玩“手拉手“吧!游戲規(guī)則：米菲和吱吱一組，杰克和拉克爾一組，我和甜甜一組。

只要我說(shuō)一聲開(kāi)始，就立刻用膠棒把它們的手粘在一起，然后拋向天空，結(jié)果它們玩的倒是挺好，就是把我給砸了。

有時(shí)我上床睡覺(jué)，就把它們放在我的身旁和它們一起睡。

這些小寶貝都是我的好朋友。

誰(shuí)我都會(huì)喜歡一輩子都會(huì)愛(ài)它們的。

三年級(jí)學(xué)生寒假日記2

清晨，一縷陽(yáng)光照在我臉上，打開(kāi)手機(jī)一看——啊，今天28號(hào)了，沒(méi)事離開(kāi)學(xué)還有6天呢，有的是時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，第二天，陽(yáng)光依舊照在我臉上，又醒了，“睡到自然醒真舒服啊?！痹僖淮未蜷_(kāi)手機(jī)發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁的地方---昨天才28號(hào)今天怎么1號(hào)了?哦天啊。一眼瞟見(jiàn)我那一山的作業(yè)，心里非常后悔，這可是2月份啊，只有28天啊，真后悔當(dāng)初沒(méi)好好寫(xiě)作業(yè)，于是，我一拖再拖，竟然到了3月3日。什么?離開(kāi)學(xué)只有一天了。啊慘了慘了，心里想著，但不知道怎么得，心里就想到被叫家長(zhǎng)的場(chǎng)景，不行我得快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，于是從早上9點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)啊寫(xiě)啊到了下午3點(diǎn)，一秒也沒(méi)歇，一口飯也沒(méi)吃。就這樣一山的作業(yè)就被我“解決”掉了，我心想：早知如此，何必當(dāng)初。

三年級(jí)學(xué)生寒假日記3

今天期終考試終于結(jié)束了。我緊繃的神經(jīng)也終于可以放松放松了。哈哈...

我不知道其他同學(xué)考試前的復(fù)習(xí)階段是不是很緊張，總之我考試前復(fù)習(xí)課程特別重。數(shù)學(xué)老師每天給我們布置了大量的練習(xí)題;語(yǔ)文老師每天布置的作業(yè)里都有兩篇作文，我天天只寫(xiě)作業(yè)就要寫(xiě)到11、2點(diǎn)。我毫不夸張地告訴大家，我每天吃水果的時(shí)間都是擠出來(lái)的。

另外我很喜歡彈鋼琴，每天最少要用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練琴。哦，我每天真的很累啊!但我很快樂(lè)。媽媽經(jīng)常告訴我，我是學(xué)生，每天的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。媽媽為了能讓我快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，和我一起制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。合理地利用好每天的分分秒秒，制定一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我認(rèn)為對(duì)自己的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。

放寒假了，我打算再為自己制定一份寒假計(jì)劃。大家快來(lái)和我一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期吧!

三年級(jí)學(xué)生寒假日記4

我愛(ài)百花爭(zhēng)艷的春天，愛(ài)烈日炎炎的夏天，愛(ài)銀裝素裹的冬天，更愛(ài)果實(shí)累累，而又富有詩(shī)情畫(huà)意的秋天。

田野里，金黃金黃的稻子像給大地披上了一層厚厚的金黃色地毯。走到近處，一串串稻穗壓彎了腰，一陣微風(fēng)吹來(lái)，稻田成了一片廣闊的金色海洋，稻子隨風(fēng)起伏，發(fā)出了沙沙的聲音，他們好象在竊竊私語(yǔ)，又好象在唱豐收歌呢！

空中小鳥(niǎo)的叫聲把我的視線轉(zhuǎn)移到棉花田里了。棉花雖然不像夏天那樣茂盛，但它身上掛滿了果實(shí)，有的像鈴鐺，有的露出了雪白的牙齒，有的完全綻放了，雪白的花，毛茸茸的，軟綿綿的……

走在田間的小路上，梧桐書(shū)頁(yè)紛紛落到大地上，好象在跟大地打招呼：“秋天到了 ，秋天到了?！?/p>

看著這美景，我感到心曠神怡！真想大聲喊道：“秋天，我愛(ài)你！

三年級(jí)學(xué)生寒假日記5

放寒假了，我的表妹從上海來(lái)到外公外婆家過(guò)年。我很喜歡表妹，就和媽媽天天去外公外婆家。

我和表妹一起玩泡泡，有時(shí)她吹泡泡讓我來(lái)抓，有時(shí)我吹泡泡讓她來(lái)抓，玩得樂(lè)此不疲。有一次，我吹出了一個(gè)六連體泡泡，看上去就像一朵盛開(kāi)的鮮花，真是太不可思議了，表妹也看呆了。

我們一起去明鏡公園玩。公園里有許多人在放風(fēng)箏，阿姨給表妹也買(mǎi)了一個(gè)。表妹拿著風(fēng)箏跑啊跑，阿姨一手拿線軸一手扯線，可表妹不管怎么跑，風(fēng)箏也飛不起來(lái)。我看了也想玩，就跟表妹商量了一下，表妹把風(fēng)箏交給了我。我拿著風(fēng)箏，等風(fēng)一來(lái)，就趕緊往前沖，阿姨手里的線有規(guī)律地一扯一放，不一會(huì)兒風(fēng)箏就飛得老高老高的。表妹看了也為我鼓掌呢！

我和表妹還一起去瑞安廣場(chǎng)玩蹦蹦床，去大潤(rùn)發(fā)吃手抓餅，去三洋濕地玩淘氣堡、吃棉花糖、坐船。

表妹要回上海了，我很舍不得她，希望可以再和她一起玩！

三年級(jí)學(xué)生寒假日記6

媽媽一回家，看到家里的地板和窗戶很臟，就要讓我和爸爸來(lái)一次大掃除，把家里搞干凈一點(diǎn)。

我和爸爸配合得很好，所以不一會(huì)兒，家里只有幾間房間里的窗戶還沒(méi)有擦，我剛想拿著抹布擦，爸爸就攔住我，拿出兩件“法寶”來(lái)。原來(lái)就是噴水器和玻璃刮，爸爸先把洗潔精和自來(lái)水放入噴水器中，再把蓋子合上，上下抽動(dòng)蓋子上的壓縮器的按鍵，然后對(duì)著窗戶噴水，最后用刷子用力把水刮掉。這樣，一扇窗戶就干凈的像新的一樣了。

第一扇，第二扇……被擦過(guò)的.窗戶在陽(yáng)光的照耀下顯得十分好看、很透明。最后，便是后面的陽(yáng)臺(tái)了，因?yàn)榍皫滋煜铝诵⊙?，陰子沒(méi)有化開(kāi)，我就拿著抹布把窗戶上抹干凈。再用刮玻璃器，按之前的方法刮了個(gè)一干二凈。

很快，家里就被我和爸爸打掃的很干凈，看著我們的勞動(dòng)結(jié)果，我心里像吃了蜜一樣的甜。

三年級(jí)學(xué)生寒假日記7

在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學(xué)們因?yàn)樽鳂I(yè)多而長(zhǎng)吁短嘆；因?yàn)槌煽?jī)不好而怨天尤人；兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭(zhēng)得不可開(kāi)交；吃飯插隊(duì)引起眾怒……

這些現(xiàn)象，有的我們?cè)?tīng)說(shuō)過(guò)，有的親眼見(jiàn)到過(guò)，更有的在我們自己身上發(fā)生過(guò)。面對(duì)這些，我可以把它歸結(jié)于一種原因，即“內(nèi)心不寧?kù)o”。試想，如果我們以寧?kù)o的心態(tài)去面對(duì)每一天，用微笑面對(duì)每件事，心中不會(huì)再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的與諧。

售貨員收了假幣，她吸取了教訓(xùn)；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對(duì)方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)誤會(huì)……

我們耐心認(rèn)真地寫(xiě)了作業(yè)，全對(duì)；我們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)；排好了隊(duì)，一會(huì)子便到了你。

于是，人們見(jiàn)了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的與諧社會(huì)，悄然地建立了起來(lái)。

三年級(jí)學(xué)生寒假日記8

昨天下了一場(chǎng)中雪。

滿天的雪花像小精靈一樣快樂(lè)地飄落，它們有的在在天空中快樂(lè)地嬉戲，有的在空中自由地旋轉(zhuǎn)，悄無(wú)聲息地投入大地媽媽的懷抱。無(wú)私的把大地裝扮成一個(gè)粉裝玉砌的童話世界。落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸、

亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”！雪花給山川、田野、房屋披上了銀裝，給小草和莊稼送來(lái)大棉被，讓它們有了溫暖的小窩。它這種樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

第三篇：廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)寒假閱讀記錄卡

廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)寒假閱讀記錄卡 廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)寒假閱讀記錄卡
(低年級(jí))年級(jí)： 班級(jí):_______姓名:_______

導(dǎo)語(yǔ): 讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。希望小朋友多讀書(shū)，讀好書(shū)。

書(shū) 名

作 者

我印象最深刻的優(yōu)美句子

爸爸媽媽的話： 爸爸媽媽的話：

在閱讀過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)的生字詞 在閱讀過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)的生字詞

月

日

書(shū) 名

作 者

我印象最深刻的優(yōu)美句子

爸爸媽媽的話： 爸爸媽媽的話：

在閱讀過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)的生字詞 在閱讀過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)的生字詞

月

日

書(shū) 名

作 者

我印象最深刻的優(yōu)美句子

爸爸媽媽的話： 爸爸媽媽的話：

在閱讀過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)的生字詞 在閱讀過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)的生字詞

月

日

《看看寫(xiě)寫(xiě)猜猜》《小花貓釣、魚(yú)》《兩只羊過(guò)橋》《神氣、、好讀書(shū),讀好書(shū)!好讀書(shū) , 讀好書(shū)!這些 的小兔》、《六只天鵝》、《耍 是老師向大家推薦的 小聰明的笨驢》、《老鼠的煩 書(shū)。惱》 《貪心的猴子》 《小象、、的 長(zhǎng)鼻子》 《小狗的影子》 《安徒、、生童話精選》、《格林童話世界》、《科學(xué)寓言故事》、《故事大世界》、《動(dòng)物謎語(yǔ)精編１００首》 《波蘭精選圖畫(huà)書(shū)》 《益知益趣故、、事》《３６５夜日記啟蒙》《動(dòng)腦童話故事》《貪吃的胖狐貍》、、、、《驕傲的蚊子》《螃蟹學(xué)走路》《奇異的尾巴》《世界童話》《聰明之窗》《小狗的影、、、、、子》《森林樂(lè)隊(duì)》《３６５夜識(shí)字故事》《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事》《中華美德五字歌》《彩圖、、、、、格林童話》《彩圖安徒生童話》《小學(xué)生智能訓(xùn)練 365》《漫游數(shù)學(xué)天地》《世界風(fēng)光》、、、、、《聰明之窗》《古詩(shī)十五首》《奇妙的植物》《后面我知道》《唐詩(shī)三百首》《宋詞三、、、、、百首》《小象貝貝》《奇妙的算題》《駱賓王的故事》《巧布方陣》《智慧泉》《神奇、、、、、、的２５２０》《何時(shí)再相會(huì)》《巧測(cè)金字塔》《中華名山大川》《它們有幾只腳》《獅、、、、、子和老鼠》《兩只熊吃餅干》《奇異的蛋糕屋》《小老鼠救獅子》《螞蟻教授》《受傷、、、、、的虎大王》《小鼠抽香煙》《蝙蝠的故事》《十大珍惜動(dòng)物》《亞洲民間故事》《會(huì)下、、、、、金蛋的鵝》《馬的故事》《狗的故事》《遠(yuǎn)大前程》《鄧小平的故事》《鄧小平和孩子、、、、、們》《元帥和少年》《周恩來(lái)的故事》《和爸爸一起坐牢的故事》《飛渡長(zhǎng)江天險(xiǎn)》《名、、、、、人童年小故事》（光頭英雄）《雷鋒故事新編》《中華愛(ài)國(guó)先輩故事》、、

我推薦的書(shū)！我

推薦的書(shū)！

第四篇：寒假課外實(shí)踐心得

寒假課外實(shí)踐心得

向霏霏/文

2012年的寒假，我在家鄉(xiāng)的快餐店打工。和以往相比很是不同。還記得以前自己總是選擇到打印店打工，首先，習(xí)慣和文字打交道的我對(duì)文學(xué)有著格外的熱愛(ài)，在學(xué)校時(shí)也選修了應(yīng)用文寫(xiě)作，對(duì)各種格式文種都較為了解；其次，高中畢業(yè)以后，我曾經(jīng)在打印店有過(guò)兩個(gè)月的打工經(jīng)歷，這段經(jīng)歷讓我第一次認(rèn)識(shí)了社會(huì)，第一次了解了社會(huì)，第一次懂得了社會(huì)。可今次我卻選擇在快餐店打工，其中原因有應(yīng)同學(xué)之邀，更有內(nèi)心深處對(duì)飲食業(yè)的了解。

在大學(xué)時(shí)，便經(jīng)常和要好的朋友們?cè)谥苣┏鋈肟觳偷?，那時(shí)的自己便對(duì)快餐店的經(jīng)營(yíng)有了很大的好奇，曾經(jīng)一度也想在自己大學(xué)畢業(yè)后幾年內(nèi)，能夠擁有一家自己的咖啡店。有著香氣滿屋的現(xiàn)磨咖啡和如同圖書(shū)館一樣豐富的書(shū)籍，人們能夠在這樣一家店里，喝自己喜歡的咖啡，吃一塊黑森林蛋糕，看一本沒(méi)有看過(guò)的小說(shuō)，聽(tīng)一聽(tīng)午后3點(diǎn)的音樂(lè)，坐在靠近窗口的地方，看著午后燦爛的陽(yáng)光從玻璃窗里射進(jìn)來(lái)。人們可以在這里吃早餐，喝下午茶，生活是美好的。

這次和朋友一起到這家名字叫做“山橋氏”的快餐店里打工，慢慢了解到了一家快餐店的營(yíng)運(yùn)和工作。由于我們都是暑假工，所以老板并沒(méi)有讓我們做什么特別重，特別累的活兒。她只是讓我們幫來(lái)到這里的客人點(diǎn)點(diǎn)餐，端端盤(pán)子什么的。當(dāng)然，剛?cè)サ臅r(shí)候我們并不是特別熟悉，譬如，有些客人是有山橋氏的貴賓卡的，手持這張龍卡可以打八折，但是初到山橋氏的我們并不是很了解，還有兩次被客人投訴了。那時(shí)候的自己才真正的了解到干自己不熟悉的工作是要下一番苦工的。

由于我們是暑假工，所以我們是干一天，休息一天。但是我們一有空還是跑到山橋氏去帶著，老板其實(shí)很好，如果不是很忙，她便會(huì)讓我們坐在位子上，給我們沖上一杯咖啡或牛奶，讓我們兩個(gè)朋友聊聊天，熟悉一下店里的各種情況。

山橋氏有一位十分優(yōu)秀的姐姐。她把山橋氏的各色餐點(diǎn)的價(jià)格和打折價(jià)都記得十分清楚。還記得我們第一次見(jiàn)到她時(shí)，她快速地告訴店里的顧客價(jià)格，并且快速地加起顧客點(diǎn)的各色餐點(diǎn)的價(jià)格，我們當(dāng)時(shí)對(duì)她簡(jiǎn)直是五體投地。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們實(shí)在是個(gè)新手，但是在山橋氏的這些日子里。和那個(gè)姐姐以及老板相處的日子里，還有山橋氏做各種好吃的東西的師傅們?cè)谝黄鸬娜兆永?，我學(xué)會(huì)了很多，包括容忍，包括耐心，包括努力。在山橋氏的日子里，我才真正了解到，在象牙塔的我是多么地被同學(xué)和老師們關(guān)注著，什么錯(cuò)誤都是可以被朋友們?nèi)萑痰?，什么不足都是可以被老師提醒的。我真的是非常幸福的?/p>

或許以后的我真的會(huì)開(kāi)一家咖啡店，看著人們喝著各式各樣的咖啡，摩卡，拿鐵，卡布奇諾，炭燒，濃縮咖啡，鴛鴦，焦糖瑪奇朵等各種各樣的咖啡，我或許會(huì)會(huì)心的笑。

在山橋氏，我懂得了，日子其實(shí)很美好，只要我們珍惜我們所擁有的，只要我們?cè)诤跎磉呏档迷诤醯囊磺?，只要我們懂得惜福，生活其?shí)就是那么簡(jiǎn)單明了的事情。其實(shí)上天給我們很多美好的東西都是免費(fèi)，陽(yáng)光如此燦爛，可是它是免費(fèi)的；空氣如此清新，可是它也是免費(fèi)；樹(shù)葉隨風(fēng)飄零美麗婉轉(zhuǎn)，姿態(tài)優(yōu)美，它不用我們付錢(qián)就可以看見(jiàn)；母親為我們親力親為地做午飯，可是母親并沒(méi)有要求我們什么事情，她最起碼的要求就僅僅是要我們自己對(duì)得起自己而已，她著想的對(duì)象是我們自己，而不是她。

有人說(shuō)，能夠出生就是上天對(duì)你的恩賜，能夠活下去就是上天對(duì)你的賞賜，能夠活得精彩出色卻是自己對(duì)自己的恩賜。上天恩賜了我們，賞賜了我們，如果我們自己還不能夠懂得恩賜自己，賞賜自己，那么我們就辜負(fù)了上天對(duì)我們的好。

時(shí)間伴隨的就是成長(zhǎng)，讓我們每天起床的第一件事兒，就是推開(kāi)窗，擁抱氧氣呼吸。相信自己有一天我們會(huì)春風(fēng)得意，請(qǐng)自己的知己給我鼓勵(lì)，要讓每分每秒變得有意義，要對(duì)沒(méi)段經(jīng)歷去珍惜。就算難免會(huì)遇上風(fēng)雨，就算前路充滿了荊棘，只要我們不放棄自己，經(jīng)得起磨礪，我們就能看見(jiàn)奇跡。

向霏霏

2012/2/23

第五篇：三年級(jí)課外讀書(shū)方案

三年級(jí)課外讀書(shū)方案

三年一班

一、指導(dǎo)思想

書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！書(shū)籍，給人力量，使人充實(shí)，催人奮進(jìn)。讀書(shū)使人聰慧靈秀，識(shí)趣明理；讀書(shū)可以提升素養(yǎng)，拓展人生；讀書(shū)可以啟迪思想，慰藉心靈；讀書(shū)可以豐富生活，增長(zhǎng)知識(shí)。營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從小養(yǎng)成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。

二、活動(dòng)目的1．通過(guò)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為學(xué)生的一種生活方式，養(yǎng)成讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

2．通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野。

3．通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，建設(shè)有特色的班級(jí)文化品牌。

三、活動(dòng)主題

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，盎然情趣樂(lè)無(wú)窮

四、活動(dòng)口號(hào)

讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍

1．啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。

2．打造“書(shū)香氛圍”。設(shè)計(jì)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，貼于班級(jí)的墻上；開(kāi)辟圖書(shū)角，充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量，將自己家中看過(guò)的書(shū)集中起來(lái)，作為學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)不足情況下的補(bǔ)充，并設(shè)立“圖書(shū)管理員”，制定借閱制度；同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

3．做好讀書(shū)筆記本。每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、閱讀時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)、讀書(shū)筆記等欄目。

（二）開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)

1．設(shè)立“好書(shū)推薦”。老師向大家推薦一本好書(shū)，開(kāi)展師生共讀一本好書(shū)的活動(dòng)。

2．“暢游書(shū)海齊分享”。中午午飯后30分鐘為師生的讀書(shū)時(shí)間，老師和同學(xué)可以一同閱讀，分享讀書(shū)樂(lè)趣。

3．“我為孩子誦經(jīng)典”。老師利用語(yǔ)文課等時(shí)間為同學(xué)們朗讀經(jīng)典作品。

4．“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用語(yǔ)文課預(yù)備鈴響到正式上課的幾分鐘組織學(xué)生背誦詩(shī)詞或名篇。

5．“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。每月自定一節(jié)班會(huì)課作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。開(kāi)展“故事會(huì)”、“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”、“知識(shí)競(jìng)猜”、“名人名言”、“報(bào)刊剪輯”、“好書(shū)推薦”等活動(dòng)。

6．開(kāi)辟“書(shū)香園地”，定期張貼“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章。

7．“全家總動(dòng)員”親子讀書(shū)活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”，與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)的活動(dòng)。