第一篇：濟(jì)南錦屏中學(xué)初二優(yōu)秀作文專欄

濟(jì)南錦屏學(xué)校初二優(yōu)秀作文專欄

你我走過的日子濟(jì)南錦屏學(xué)校初二（1）班王心雨 你我走過的日子濟(jì)南錦屏學(xué)校初二（2）班劉霞 我的樂土（山間寄情）濟(jì)南錦屏學(xué)校初二（3）班李萍 你我走過的日子濟(jì)南錦屏學(xué)校初二（4）班楊林

你我走過的日子

濟(jì)南錦屏學(xué)校初二（1）班王心雨

在你我一起走過的日子里，我??

你能原諒我嗎？

我似乎聽說過這么一句話：“父母是孩子的一雙翅膀，擁有這雙翅膀的孩子才能夠擁有飛翔的快樂。”原本我也有這么一雙翅膀可以帶我無憂無慮地飛翔?？墒?，在你的出生之后，我的那一雙翅膀找不到了，我似乎只好一個(gè)人單獨(dú)地飛了，好累，好累??所以，我看著你甜膩膩的笑臉，真的是有一些恨！

記得，那是在一個(gè)放學(xué)后的下午，我走在回家的路上，哼著自編的小曲，還在想著怎樣填詞?？墒怯幸粋€(gè)兇巴巴的石頭橫在路中央像是在朝過路人討過路費(fèi)，靈感頻發(fā)興致正濃的我卻忽略了它，而這塊石頭卻似乎是要蓄意報(bào)復(fù)我。正如它所愿，讓我與大地來了個(gè)親密擁抱。這下可害苦了我可憐的膝蓋，膝蓋疼痛得流著鮮艷的“淚”。我正坐在地上叫天天不靈、叫地地不應(yīng)時(shí)，一只小手出現(xiàn)在我的眼前。我立刻像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣轉(zhuǎn)憂為喜，即將說出口的“謝謝”這兩個(gè)字在我抬起頭的那剎那間又被我活生生的咽了下去，噎的我面紅耳赤。因?yàn)檫@張臉我再熟悉不過了，那是一張?jiān)谖铱磥硎菍憹M了罪惡的臉——你的臉。我沒有去抓那一只小手，而是咬著牙忍著痛跌跌撞撞地爬了起來?？墒牵罱K還是疼痛打敗了我，我輸了??當(dāng)我被弟弟扶著回到家時(shí)，原本以為會(huì)得到父母關(guān)心的我卻遭到了冷落。他們?cè)趲胰バl(wèi)生室的路上不停地冷嘲熱諷：“這么大的人了，走路還摔跤！怎么就不能注意點(diǎn)？”接著，他們給你投去了贊揚(yáng)的目光??瞬間，我那還流著血的傷口凝固了，也許是因?yàn)樾慕Y(jié)了冰吧，我忘記了疼痛。同時(shí)我感到一股熱乎乎的水流在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著那股不爭(zhēng)氣的脆弱不讓它從眼眶里溢出來，但是我卻沒有辦法壓抑我即將要爆發(fā)出來的忌妒，當(dāng)時(shí)，我的目光在你看來一定非?？膳?。

我一直想找個(gè)借口抱負(fù)這個(gè)讓我吃盡酸楚的人。

終于，機(jī)會(huì)來了。那是在一個(gè)暑假的中午，父母要出門辦事。臨走時(shí)，嚴(yán)酷的老爸丟給我和你每人一個(gè)作業(yè)——讀書筆記或者作文（你的四百字，我的六百），還說是為了不讓我們寂寞，可以用讀書寫作來消磨炎熱的時(shí)光。按他老人家說的辦唄！還能造反不成？我抓起筆極不情愿地寫著昨晚才看完的《老舍小說集》的讀后感，每個(gè)字都像躲貓貓一樣不好找，但最終還是被我一個(gè)個(gè)揪了出來暴漏在了我的筆下。最后六百字湊夠了，我舒了口氣，像是剛剛打了一場(chǎng)勝仗一般。我一身輕松地走到了客廳里，看到你四百字的作文才寫了個(gè)題目?？粗惆櫟孟褚粓F(tuán)亂紙一樣的眉頭，我一時(shí)幸災(zāi)樂禍了起來。我開始盤算著怎樣去進(jìn)行我的“復(fù)仇計(jì)劃”。一股股熱流被紗窗篩進(jìn)了屋內(nèi)，熱流慢慢的侵蝕著我的每一寸皮膚。這下可惹怒了我的汗腺，汗腺派出了眾多小卒（汗珠）出來迎戰(zhàn)。我擦了一把汗，叫苦不迭！汗水早已浸濕了我的衣服。我靈機(jī)一動(dòng)。狡黠的目光一閃之后馬上被我掩飾了起來。我以一副命令的口吻說：“去給我買支雪糕，順便便宜你一下，你也可以也吃一支解暑！”你的臉立刻云消霧散。為了更好地掩飾，我做出一副極不情愿拿出錢（老媽臨走時(shí)賞的）又忍痛割愛的樣

子。你接過錢后樂顛顛地去了。

十分鐘、十五分鐘、二十分鐘、半小時(shí)過去了??

我目光呆滯地坐在沙發(fā)上，剛開始的時(shí)候氣定神閑，但慢慢地就越來越不踏實(shí)了，自己會(huì)不會(huì)是被騙了？可我轉(zhuǎn)念一想又得意地笑了起來，因?yàn)槟窃庋甑倪€是你——這不僅拖延時(shí)間讓你寫不完作業(yè)，還可以以“貪污罪”告發(fā)你??

“叮咚、叮咚、叮咚??”陣陣門鈴聲打斷了我的思緒，原本以為是你回來了，不想?yún)s是爸媽。正好！萬事俱備，只欠東風(fēng)?？磥磉@東風(fēng)還得由我來“借”。我把爸爸拉到了沙發(fā)前，拿起你的作業(yè)本和我的作業(yè)本讓他檢查。爸爸看完我的后點(diǎn)點(diǎn)頭，表示合格。但是，當(dāng)他看到你那空空如也，不，準(zhǔn)確地說是只有個(gè)題目的作業(yè)，爸爸的臉?biāo)⒌匾幌伦幼兞祟伾?。我又添油加醋地說了你的“搶錢事件”。爸爸黑著臉，完全一副包公轉(zhuǎn)世的架勢(shì)??

好戲要來了，嘻嘻！

終于，你回來了。爸爸兩步合一步走上前去不管三七二十一就是巴掌，然后用憤怒的口吻說：“現(xiàn)在連我的話你都不聽了是吧？寫不完作業(yè)還去買雪糕？你就光知道吃了？”你眼里含著淚，抬頭瞪了老爸一眼，但是你的氣勢(shì)與他老人家怎可同日而語，于是你像是一只戰(zhàn)敗了的公雞垂頭喪氣地走開了，似乎并不想多說什么，然而你卻朝我的方向走來了，我不由得心里一緊，完了！??

等你走近了，慌亂中的我才發(fā)現(xiàn)你手里拎著一支雪糕，你遞給了我！是老冰棍——我最喜歡的雪糕類型。不是現(xiàn)在沒有賣的了嗎？我小心翼翼地問：“你走了這么一趟，才??”我正說著，你像是意識(shí)到了什么，立刻將剩下的錢一分不少地給了我。

事后，爸爸說是我誤會(huì)了你。原來，你看到我濕透的衣服想替我消暑才答應(yīng)放下自己的作業(yè)去買雪糕，但跑了幾家店都沒有賣那種老冰棍的，最后抱著最后一絲希望終于還是買到了。買到之后才想到時(shí)間已過了很久，自己還有作業(yè)，于是馬上跑了回來??聽到這里，我馬上像被丟到了冰雪覆蓋的南極，我似乎被冰封了，包括我的表情。但在心底有一股暖流緩緩流淌。

在你我走過的日子里，你用你的小手把我拉出了自私的陰影，真的好想說聲“謝謝你”更想說聲“對(duì)不起”。弟弟，你一定不會(huì)怪我的，是嗎？

同學(xué)點(diǎn)評(píng)：

文章寫了我與弟弟之間的故事，語言幽默，敘事生動(dòng)。這篇文章也寫出了大多數(shù)當(dāng)姐姐的心理。本文以“我”一心想報(bào)復(fù)弟弟為主要內(nèi)容，寫出我嫉妒弟弟，一心想方設(shè)法來報(bào)復(fù)他。但到最后，“我”才知道，根本不是弟弟的錯(cuò)，而是“我”，通過這個(gè)故事寫出了我對(duì)弟弟的歉意與謝意。但文章如果更注意一下細(xì)節(jié)刻畫對(duì)弟弟這個(gè)形象的進(jìn)一步刻畫會(huì)更好。

（同學(xué)：陳藝）

同學(xué)點(diǎn)評(píng)：

文章擬人、比喻修辭手法隨處可見，這也賦予了文章一些“靈氣”，使得文章更加生動(dòng)形象，引人入勝。但是有些地方細(xì)節(jié)刻畫的不到位，弟弟這一形象沒能夠很好的展現(xiàn)出來。

（同學(xué)：劉群）

教師點(diǎn)評(píng)：

弟弟，似乎在他一出現(xiàn)就搶走了許多許多原本屬于自己的東西，然而，走過一段與弟弟朝夕相處的日子之后，你才發(fā)現(xiàn)，原來“弟弟”是上天賜予你的最珍貴的禮物，其實(shí)，“弟弟”出現(xiàn)了之后，這世界上多了一個(gè)愛自己的人。文章語言幽默，敘事生動(dòng)，注重細(xì)節(jié)刻畫，尤其是對(duì)自己的心理活動(dòng)作了非常細(xì)膩地展現(xiàn)。

（任課教師：劉峰審訂教師：劉峰）

你我走過的日子

濟(jì)南錦屏學(xué)校初二（2）班劉霞

你我一起走過無數(shù)個(gè)日日夜夜，每當(dāng)我想起你時(shí)，就禁不住會(huì)流下眼淚。你已經(jīng)走了，帶著我們最美好的回憶走了。我對(duì)你的思念卻越來越深。

你干瘦，如木柴，如茶葉，可你卻不愛喝茶。以前你干農(nóng)活時(shí)，干完就喝生水，從此就落下了哮喘。你一直都吃藥，不管藥再苦，再難喝，你也搖搖頭喝下，從沒抱怨過。你面對(duì)我時(shí)，總是笑得很開心，當(dāng)時(shí)的我都不知道為什么你總愛笑。每次我惹你生氣，可你總是微笑著跟我講道理。不管我怎么做，不管好與壞，你的臉上總是掛著一絲微笑。

那次看見你吃藥，你的臉?biāo)坪跤行┙┯?，或許是因?yàn)樗幍目?，總之我突然發(fā)現(xiàn)你不像平時(shí)那樣對(duì)我微笑了。我頓時(shí)感到鼻子酸酸的。后來，我才懂，你多么想笑啊，可是你沒有力氣了。

那些與你朝夕相處的日子里，我感覺我時(shí)時(shí)刻刻都離不開你。你從小就教給我知識(shí)，教育我，而且還逼著我學(xué)習(xí)。你說學(xué)習(xí)對(duì)我有好處，可我還是不愿學(xué)。于是那一直掛在你臉上的笑容就沒了，一連好多天都嚴(yán)肅地對(duì)我。終于，我哭了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你的臉變了。也許是因?yàn)椴蝗绦奈业目奁?，你終于又微笑了，你對(duì)我說：“知識(shí)是無止境的，不管學(xué)多少，對(duì)將來都是很有用的?！蹦氵€對(duì)我說了好多，可我已經(jīng)忘記。從那以后，每天我跟著你一起學(xué)習(xí)，我不懂的地方你總是耐心地教我。后來，你的臉上又掛起了笑容，我也開心地笑了。我上學(xué)了，爸爸媽媽每天忙著工作，是你不辭辛苦，每天接我送我，你從不抱怨累，不管什么天氣，你都一如既往地接送我。每天放學(xué)后回到家，你就看著我寫作業(yè)，看我累了就給我端杯水，或者削蘋果吃。我那時(shí)心里有什么事都找你說，或許是因?yàn)閺男『湍阍谝黄鸬木壒?。?duì)你的依賴越來越強(qiáng)。

這美好的日子一直到我上三年級(jí)就結(jié)束了，你的病比以前嚴(yán)重得多了，你去了醫(yī)院，那時(shí)你才真的是“骨瘦如柴”呢。你為了給家里省錢，又從醫(yī)院搬回了家，你躺在床上，我都認(rèn)不出來你。爸爸每天給你打針，我也不知道為什么跟你的距離漸漸地變遠(yuǎn)了，我那時(shí)特怕見到骨瘦如柴的你，我從你回來后幾乎都沒去過你的房間，每天都是爸爸、姑姑、叔叔在照顧你。那天我和姐姐走進(jìn)你的房間，我喊了聲“爺爺”，可那聲音小得連我自己都沒聽見。第二天，我才知道那是我最后一次見你，最后一次喊你，我當(dāng)時(shí)好后悔，為什么當(dāng)時(shí)陪在你身邊的不是我？

你走后，我沒有去送你，我當(dāng)時(shí)肚子很痛，所以留在了家，他們出去后，我也跟了上去，我看著他們把你抬走，我跪在了冰涼的地板上，看著你的影子漸漸遠(yuǎn)去，我漸漸看見你回來了，你沖我笑了，笑得特別開心，好像在說：“你要好好學(xué)習(xí)，聽大人的話，知道嗎？”我漸漸站起來，伸出手去撫摸你，我說：“你放心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，聽大人的話?！眲傉f完，那影子就飄走了??我哭了??

你走了已經(jīng)有4年了，我現(xiàn)在喜歡聽一首歌，叫《陪你到世界的終結(jié)》，從小就和你生活在一起的我，跟你感情最深，當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，腦子里全是我和你在一起的畫面，像放電影一樣，一幕幕清晰地出現(xiàn)在我眼前。

我的眼眶又一次濕潤(rùn)，想念你已成為我的習(xí)慣??

同學(xué)點(diǎn)評(píng)：

文章詳細(xì)地訴說了爺爺陪自己走過的日子，語言質(zhì)樸，字里行間都透露出自己對(duì)爺爺深沉的思念。（同學(xué)：侯珺）同學(xué)點(diǎn)評(píng)：

文章語句質(zhì)樸優(yōu)美，字里行間都流露出你對(duì)爺爺?shù)膼叟c思念，結(jié)尾處運(yùn)用歌詞來深化感情，更讓人動(dòng)容，也十分新穎。但是文章更多的是你在抒情，如果多寫一些你與爺爺在一起的真實(shí)故事會(huì)使文章更感人肺腑。（同學(xué)：劉群）教師點(diǎn)評(píng)：

讀完以上的文章，我也很想聽一聽那一首歌《陪你到世界終結(jié)》。足以說明文章讓我感動(dòng)，激起了我情感的共鳴。所以，我由衷地贊賞這篇文章。語言質(zhì)樸，沒有任何華麗的藻飾，因?yàn)樯畋旧硗褪瞧降模缥恼乱恢蔽⑿Φ暮髞碛止鞘萑绮竦摹盃敔敗?，人間至情就是在這平淡的日子里慢慢地如酒一樣醞釀著的，日子愈久遠(yuǎn)，愈醇厚綿長(zhǎng)。

（任課教師：劉峰審訂教師：劉峰）

我的樂土（山間寄情）

濟(jì)南錦屏學(xué)校初二（3）班李萍

我家南面是一座小山。不是很高，四周確已被開鑿出了懸崖峭壁模樣。山上的植被郁郁蔥蔥。陰雨季節(jié)煙霧繚繞，為之平添了幾分幽深與寧靜。

第一次爬上這座山，是一次偶然。周遭一切發(fā)展得那么迅速，那種壓力讓我覺得厭煩，內(nèi)心的壓抑總是不能釋懷。于是散步途中我發(fā)現(xiàn)了有一條像樓梯似的小路，竟然可以爬上這座山。山上長(zhǎng)滿了高大的松樹，他們整齊一致地排列至山頂，所以山的外表看似完全被一片片幽綠包裹。各色各樣的植物因?yàn)樯降亩鳚勺聣焉L(zhǎng)著，以至于山上總是比外面涼快。里面還有一條羊腸小道繞山可達(dá)至山頂。我從未想過，在這飛速發(fā)展的城市邊緣，竟然有如此寶地。我便對(duì)它另眼相看。但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系匆匆離開了。

第二次，我又帶著好奇心上來了。這山外表雖不起眼，但山里卻有許多‘寶貝’。就拿‘土’來說，因?yàn)槭撬蓸湎掠心隁q的土，落物都腐爛在里面，所以異常肥沃。在我看來，它簡(jiǎn)直是可以‘救命’的土。以前家里有盆虎皮蘭，因?yàn)椴唤?jīng)常照料，所以奄奄一息了。通體發(fā)萎，漸漸變白。我極想救它，于是從山上帶回了一袋土重新種植。奇跡的是，經(jīng)過一段時(shí)間，它竟開始慢慢回綠，恢復(fù)光澤。就連這最簡(jiǎn)單的土都可發(fā)揮這么大的作用，這座山，真是不簡(jiǎn)單。山上還有一些野菜，如山韭等。在現(xiàn)代，像這些綠色無公害的食物，已經(jīng)在漸漸離我們遠(yuǎn)去了，它們真可算得上是奇珍異寶了。不止這樣，山上還可以找到幾種藥材，不過要到最深處才可尋到。

于是，我常常以挖菜為借口，偷偷溜到山上。還記得，那次我竟玩得忘了時(shí)間。媽媽費(fèi)了不少勁才找到正在對(duì)著一株植物傻笑的我。結(jié)果，被她訓(xùn)斥了一頓后，硬是把我“拎”回了家。她哪知道，我還未盡興呢！

雖說，我常到山上挖菜。但是大部分時(shí)間都只是玩樂，最后只帶回一小撮交差。并不是我懶，只是我覺得山這么慷慨的奉獻(xiàn)給我們這些，我們并沒有付出什么。既然這樣，我們又怎么能總是一味的索??？當(dāng)然，我也付出了代價(jià)。每次回家，都會(huì)帶著一身大大小小的“包”回去，我并不覺得蚊子多么可惡，與我在精神上的所得相比，這些根本算不了什么。

山帶給我精神上的滿足。我對(duì)她產(chǎn)生了依賴感。走得遠(yuǎn)一些，就會(huì)赫然發(fā)現(xiàn)自己仿佛到了傳說中的世外桃源——一片片綠油油的田地整齊的排列著。在那里，總是有農(nóng)人在吶喊，這樣，麻雀就不會(huì)光顧將要成熟的作物了。每次，我都會(huì)坐在石頭上閉眼聆聽。任由徐徐的柔風(fēng)飄來拂動(dòng)我的衣角。在那獷野的吶喊聲中，我的心仿佛就會(huì)飄起來，去沒有世俗之事的另一個(gè)空間遨游，任憑它自由呼吸。然后，又是隨著那聲音，我抬起頭透過那葉間的光斑凝望天空。此時(shí)，心里會(huì)多了一份純粹、悠閑與滿足，心情會(huì)不由自主的好起來。于是，在那一瞬間，我覺得世界是異常美好。

我愛這座山，因?yàn)樯缴嫌形业呐笥褌儭Ｎ页Ｗ鱿s的聽眾，成為他的歌迷。也常耐心聆聽植物之間的私語，細(xì)細(xì)品讀他們的情深似海，更是常常與總是一副憨態(tài)的馬陸（千足蟲）

嬉戲玩鬧。甚至有時(shí)候，我覺得自己亦成了山中的一員。

它如導(dǎo)師，時(shí)常領(lǐng)我走進(jìn)對(duì)時(shí)事的感悟，對(duì)人生長(zhǎng)短的思索。我常常覺得，自己的心有時(shí)是靜止的，和這座山一樣。又常常覺得，它是一直在胸膛里震動(dòng)著，那樣不羈，像大地深處所一直在流淌著的殷紅血液一般。于是，我頓悟：只要有一種自然的心態(tài)，就能在喧囂的社會(huì)中尋到生的意義。

有這樣一座寶山，令誰不愛？盡管它也許會(huì)隨著城市開發(fā)的腳步默默的逝去，我卻已把它埋在了我心中。永遠(yuǎn)也無法忘記，在我迷茫之際，她總是耐心地給我以慰籍。她是我的朋友，也是一位我最敬重的導(dǎo)師。

唯獨(dú)她，能在我孤獨(dú)時(shí)候陪伴著我。

學(xué)生點(diǎn)評(píng)：

文章中作者上山挖野菜的情節(jié)是否應(yīng)該寫的再詳細(xì)一些？以便能夠表現(xiàn)山上的情趣，從而突出作者對(duì)山的喜愛。（學(xué)生：李士琪）

文章倒數(shù)第4段與倒數(shù)第5段可否調(diào)換一下位置？這樣情感的發(fā)展變化更合理一些。（李鳳林）

文章的感悟很深刻。（學(xué)生：趙連慧）

老師點(diǎn)評(píng)：

文筆細(xì)膩?zhàn)匀?，情感真摯，語言樸素。讀后亦如置身于山林之中，如沐春風(fēng)，清新自然。作者的情感發(fā)展細(xì)膩曲折，從偶遇到喜愛，再到敬重，再到全身心的融入，層層推進(jìn)。題目似乎不夠精彩。山的整體形象不夠清晰。（任課老師：楊洪波）

你我走過的日子

錦屏學(xué)校八年級(jí)（4）班楊林

引：不小心回憶起那些日子，原來已過了那么久，那些已落滿灰塵的回憶，你會(huì)常常擦拭嗎？會(huì)常常翻開嗎？雖然在我這里它已殘缺不全，但它仍是美麗的，動(dòng)人的。不知它會(huì)不會(huì)有續(xù)集呢??

她身材矮小，扎著一個(gè)馬尾辮，長(zhǎng)相平凡，打扮樸素。一切都不引人注意。唯一能把眾人眼光吸引的就是發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候吧!三好、優(yōu)秀班干部都是她每年必拿的。她是班長(zhǎng)，而我是另一個(gè)。

一山不容二虎，可偏偏我們頗有淵源（我媽和她媽是中學(xué)的同學(xué)，而且是最好的朋友）。更離譜的是她倆（我媽和她媽）竟說好讓我們一起寫作業(yè)，上輔導(dǎo)班。我想我和她在一起的時(shí)間應(yīng)該是最長(zhǎng)的吧?？砷L(zhǎng)時(shí)間的相處并沒有改變我對(duì)她的態(tài)度。在長(zhǎng)輩面前我對(duì)她很好，但在學(xué)校里，我卻總想辦法刁難她，排斥她，動(dòng)員同學(xué)們不聽他的話。寫作業(yè)的時(shí)候故意不借給她資料書，故意不告訴她解題思路，故意??

但后來發(fā)生的一件事讓我對(duì)她刮目相看。

那次我忘帶作業(yè)，老師就讓我回家去拿，可“不幸”的是我敲了半天，門也沒人開?；貙W(xué)校的路我走得好艱難，唉！我該怎么跟老師說啊，同學(xué)該怎么看我啊。想著想著就到了教室門口。

“報(bào)告?！彪m然我聲音很小，但全班的目光都被我“叫”了過來。

老師看我兩手空空就問：“作業(yè)呢？”

“我——我的作業(yè)??”

“作業(yè)呢？”老師又問了一遍。

“我家——我家沒人?！?/p>

“什么？”老師提高了音調(diào)，“你是不是沒寫啊！是不是沒回家，只在外面轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)?。磕阒恢滥阋o全班帶頭啊??”就這樣老師當(dāng)著全班的面訓(xùn)我。我真恨不得有個(gè)地縫能讓我鉆進(jìn)去。

可是老師啊，我真的寫了啊，和她一起寫的。她，對(duì)??！

“老師我有證人！”我沒細(xì)想就說出了口。

“誰？”

“是??”不對(duì)啊，我平常那么對(duì)她，她怎么可能為我證明呢，說不定她還會(huì)說我撒謊，給我加一個(gè)“罪名”呢。

“是誰，你快說！”

“沒，沒有?！?/p>

“你說什么，再說一遍！”

“是——”

“是我！”一個(gè)聲音打破了教室的寧靜。我聽出來了，竟然是她?！

“老師，她是跟我一起寫的作業(yè)，我為她證明，她寫作業(yè)了，我們還互相檢查來呢！是吧？”

“是-是-是！”我連忙回答。

接下來，我回到座位。老師便開始講課，同學(xué)們也就開始聽課了。

雖然她為我證明了，但我并不高興，而且鼻子酸酸的，心里也很痛。

我一直看著坐在我前面的她。沒想到她也回過頭來了，竟然對(duì)我笑了笑。如同一朵盛開的葵花，燦爛、溫馨。等她轉(zhuǎn)過頭后，我覺得嘴角咸咸的??

就這樣我們成了好朋友。我們一起努力為班級(jí)，我們一起回家，一起寫作業(yè)，一起玩耍。甚至上廁所也要結(jié)伴。

我不記得我們之間發(fā)生過什么特別的事。時(shí)間似流水一般早已把記憶中的“雜念”沖洗的干干凈凈，唯有那葵花般的笑臉，如雕刻在磐石上一般，深深印在我的心中。

寒，我好想你。你我曾走過的日子，不知你還記不記得，很快樂，很幸福。我希望上天把幸運(yùn)降臨在你我身上，讓我再見到你，讓我們一輩子做好朋友。

同學(xué)點(diǎn)評(píng)：

人物對(duì)話寫的很好。文章寫自己返回學(xué)校的路上，可以寫通過一些景物描寫烘托一下自己的心理活動(dòng)。（楊玉瑩）

文章結(jié)尾的比喻非常恰當(dāng)生動(dòng)。（劉長(zhǎng)翔）

老師點(diǎn)評(píng)：

文章先抑后揚(yáng)，詳略得當(dāng)，感情飽滿，語言含蓄凝練。較好的運(yùn)用對(duì)話描寫，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，展示人物形象。結(jié)尾凝練含蓄照應(yīng)前文，很好的運(yùn)用了人稱的變化，達(dá)到抒情的目的。開頭的小引不夠簡(jiǎn)練，略顯干澀了一些?？偟膩砜词且黄诲e(cuò)的作文。

（任課教師：楊洪波）

第二篇：錦屏中學(xué)大事記

錦屏中學(xué)大事記

1942年

由于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的需要，40年代初，我省二、三等縣相繼創(chuàng)建縣立初中。年初，縣長(zhǎng)李繁蒼主持籌建錦屏縣立初級(jí)中學(xué)。

8月，錦屏縣立初級(jí)中學(xué)正式成立，校址在江西會(huì)館（原城關(guān)二小），李繁蒼兼任校長(zhǎng)，有教職工8人，首批招生40人。

1943年

縣國(guó)民政府新修錦屏縣立初中校舍，建成一棟三間四面倒水，周圍安裝葫蘆欄桿的木瓦房，內(nèi)有教室、辦公室、禮堂等。

是年，學(xué)校開始設(shè)置校醫(yī)，負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健工作。

1944年

招生45人，在校生總數(shù)達(dá)109人，教職工9人。

是年，學(xué)校師生排演進(jìn)步戲曲，國(guó)民黨傷兵進(jìn)入學(xué)校，雙方發(fā)生摩擦以致打斗。

1945年

9月，學(xué)校發(fā)展到6個(gè)班，在校生約250人，教職工14人。學(xué)校購置了一批圖書，儀器及實(shí)驗(yàn)藥品。是年，學(xué)校建立三青團(tuán)區(qū)隊(duì)，團(tuán)員30多人。

1946年

3月，學(xué)校建立童子軍組織。

是年春，教師李廣正、蘇慎言（職中教師）及錦中學(xué)生吳本正等10余人因發(fā)表進(jìn)步言論被當(dāng)局逮捕并押送貴陽。后蘇被殺害，李廣正失蹤，余釋回。

是年，縣政府在校設(shè)置一個(gè)一年制簡(jiǎn)易師范班，招學(xué)生26人。

1947年

招生140人，在校生人數(shù)為203人，教職工人數(shù)為22人。

1948年 學(xué)生王世階被誣告偷殺保警隊(duì)長(zhǎng)家犬遭關(guān)押，數(shù)十名學(xué)生前往警察局示威抗議，并向警察局投擲石頭、瓦片。王最終被釋。

1949年

6月，校長(zhǎng)王止善與縣民衛(wèi)總隊(duì)副龍俊生赴貴陽會(huì)見省長(zhǎng)谷正倫，匯報(bào)錦屏的“反共應(yīng)變計(jì)劃”。

9月，國(guó)民黨100軍和103軍在湖南與解放軍戰(zhàn)敗后潰逃途經(jīng)錦屏。因時(shí)局**，師生大量流失，是月底,學(xué)生疏散回家，學(xué)校被迫停課。

1950年

偽縣長(zhǎng)王止善委任游云居為校長(zhǎng)復(fù)辦錦屏初中，由于師生極少，學(xué)校復(fù)學(xué)數(shù)月即停。

1951年

2月，中共錦屏縣委、縣人民政府決定恢復(fù)錦屏縣立初級(jí)中學(xué)。

11月，縣人民政府向鎮(zhèn)遠(yuǎn)專員公署呈請(qǐng)次年復(fù)辦錦屏縣立初中并開始招生，獲批準(zhǔn)。

1952年

7月，縣委派團(tuán)縣委干部蘭端惠和三江完小副校長(zhǎng)阮肖達(dá)赴貴陽參加貴州省中學(xué)教師思想改造班學(xué)習(xí)。9月，省教育廳派吳萬鐘到錦屏協(xié)助籌辦錦屏縣立初級(jí)中學(xué)恢復(fù)工作。

10月，省教育廳宣布學(xué)?；謴?fù)，改名為“貴州省錦屏縣初級(jí)中學(xué)”，任命蘭端惠為副校長(zhǎng)，主持學(xué)校工作，吳萬鐘為教導(dǎo)主任，校址仍在原處。

11月，學(xué)校正式開學(xué)，首期招生100人，分兩個(gè)教學(xué)班，有教職工7人。

1953年

學(xué)校教育教學(xué)工作逐步走向正規(guī)，有教學(xué)班3個(gè)，學(xué)生119人。是年，學(xué)校建立了衛(wèi)生室并配備專職校醫(yī)1人。是年，建立錦屏中學(xué)共青團(tuán)支部，在師生中發(fā)展團(tuán)員。

1954年

學(xué)校有教學(xué)班4個(gè)，學(xué)生190人。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

1955年 全州統(tǒng)考，語文成績(jī)獲全州第一，數(shù)學(xué)、政治位居第二，教學(xué)成績(jī)顯著。

1956年

8月，省教育廳任命蘭端惠為錦屏中學(xué)校長(zhǎng)。

是年，縣委、縣人民委員會(huì)決定將校址遷至赤溪坪龍氏宗祠（龍氏五宗祠、原省立錦屏森林?？坡殬I(yè)學(xué)校），并向省教育廳報(bào)告，省教育廳撥款四萬元修建磚木結(jié)構(gòu)兩層教學(xué)樓一棟，內(nèi)有教室八個(gè)，辦公室四間。是年，全州統(tǒng)考，語文、數(shù)學(xué)兩科全州第一，政治第二。

是年，錦屏縣初級(jí)中學(xué)工會(huì)成立，時(shí)有會(huì)員32人，首任主席李林善。

1957年

10月，為加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)，縣委派縣監(jiān)委副書記劉城武擔(dān)任錦屏中學(xué)校長(zhǎng)。是年，反右斗爭(zhēng)擴(kuò)大，學(xué)校3名教師被劃為右派，部分教師受到不同程度的打擊和批斗。

1958年

2月，學(xué)校遷入赤溪坪龍氏五宗祠新校址。

3月，縣政府在校舉辦中學(xué)保健員培訓(xùn)班，進(jìn)行“除四害，講衛(wèi)生和瘧疾病防治”培訓(xùn)。是年秋，增設(shè)高中部，更名為“錦屏中學(xué)”，首招高中一個(gè)班50人，實(shí)到47人。是年秋，師生奉令到龍池、歐陽、新化、亮司等地參加秋收、修水利、煉鋼鐵等活動(dòng)。

是年，縣抽調(diào)部分黨員干部到校任班級(jí)指導(dǎo)員，協(xié)助班主任做學(xué)生思想政治工作，并隨班學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

1959年

學(xué)校廣泛開展勤工儉學(xué)和學(xué)工學(xué)農(nóng)活動(dòng)。縣劃撥學(xué)校河邊約20畝土地作為學(xué)生學(xué)農(nóng)耕地，師生大部分時(shí)間從事生產(chǎn)勞動(dòng)，教學(xué)工作受到一定影響。

是年，中共錦屏中學(xué)支部成立，劉城武為首任書記。

1960年

由于學(xué)校原河邊學(xué)農(nóng)基地常被河水沖毀，縣撥款1800元購買后山坡作為學(xué)校學(xué)農(nóng)基地。是年，全校有初中班11個(gè)，高中班5個(gè)，學(xué)生達(dá)700余人。

1961年 因國(guó)家經(jīng)濟(jì)暫時(shí)困難，學(xué)校規(guī)模壓縮，有三分之一多的學(xué)生被動(dòng)員回家生產(chǎn)。是年，首屆高中生畢業(yè)，4人被大學(xué)錄取。

1962年

學(xué)校進(jìn)入全面發(fā)展的第一個(gè)黃金期，學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量提高，文體活動(dòng)也得到蓬勃開展。

1963年

縣政府撥款在龍氏祠堂外側(cè)（臨河），修建一排有10個(gè)教室的兩層磚木結(jié)構(gòu)教學(xué)樓，教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施有所改善。

1964年

學(xué)校有初中班6個(gè)，高中班3個(gè)，學(xué)生421人。是年高考，錄取本科12人，超過前三年錄取數(shù)的總和。

1965年

8月，應(yīng)屆畢業(yè)生姚通洲被北京大學(xué)生化系錄取，成為我校首個(gè)叩開全國(guó)最高學(xué)府大門的學(xué)子。

1966年

6月，學(xué)校成立“紅衛(wèi)兵”組織。

9月，縣委工作組進(jìn)駐錦屏中學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)校的“無產(chǎn)階級(jí)文化大革命”。

10月6日，我校首批“紅衛(wèi)兵”代表赴京接受毛主席檢閱。是月中旬，第二批“紅衛(wèi)兵”進(jìn)京；下旬，學(xué)?；就Ｕn，眾多紅衛(wèi)兵徒步“長(zhǎng)征”到全國(guó)各地進(jìn)行文化大革命串聯(lián)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分教師被批斗，黨政工團(tuán)組織癱瘓。

1967年

3月，串聯(lián)師生相繼返?！皬?fù)課鬧革命”。

9月18日，學(xué)校紅衛(wèi)兵組織奪取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，成立“錦屏中學(xué)革命委員會(huì)”。

是年冬，中學(xué)實(shí)行“二二制”（即初中二年，高中二年），取消考試制度，廢除“留級(jí)制”。

1968年 是年春，支左部隊(duì)軍訓(xùn)團(tuán)進(jìn)駐錦屏中學(xué)，對(duì)師生進(jìn)行軍訓(xùn)。是年秋，工宣隊(duì)進(jìn)駐錦屏中學(xué)，全面開展“斗、批、改”。10月，學(xué)生基本離校，農(nóng)村學(xué)生“回鄉(xiāng)”參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

11月，城關(guān)學(xué)生被組織上山下鄉(xiāng)接受貧下中農(nóng)再教育，到農(nóng)村安家落戶，當(dāng)普通農(nóng)民。

11-12月，錦屏中學(xué)被拆散為“錦屏縣理工科班”、“錦屏縣林業(yè)學(xué)校”、“三江中學(xué)”，教師大部分被下放農(nóng)村。

1969年

學(xué)校被“錦屏縣理工科班”“三江中學(xué)”等名稱取代，錦屏中學(xué)已不存在。

1970年

3月，恢復(fù)錦屏中學(xué)，招初中12個(gè)班。學(xué)校占地55.12畝，房屋總面積11929平方米，圖書室存書上萬冊(cè)。

1971年

9月，恢復(fù)高中，首招“文革”后由各公社和大隊(duì)推薦的社會(huì)青年1個(gè)班，免試入學(xué)。

1972年

4月，縣革委核心領(lǐng)導(dǎo)小組下文恢復(fù)成立中共錦屏中學(xué)支部，任命劉城武為書記。

是年，采取推薦與考試相結(jié)合的辦法招收高中兩個(gè)班。學(xué)制由“二二制”又改為“三二制”（即初中三年，高中二年）。

1973年

是年，學(xué)校共青團(tuán)組織恢復(fù)，設(shè)立團(tuán)總支。

1974年

受縣教育局委托，錦屏中學(xué)招收兩年制師范班1個(gè)。

1975年

8月，繼續(xù)招收師范班1個(gè)。該班于次年秋搬遷至花橋農(nóng)場(chǎng)（岔路）“五七學(xué)?！?。10月5日，學(xué)校建成錦屏縣首座沼氣池，用于教學(xué)實(shí)驗(yàn)和照明、煮飯等。

是年，為解決學(xué)校學(xué)生入學(xué)往返過小江河不便的問題，縣革委和州、縣教育局共撥款6.2萬元，在菜園大隊(duì)和茅坪水運(yùn)局的支持下，動(dòng)工修建小江鐵索橋。1976年7月鐵索橋建成通行。

1976年

國(guó)家進(jìn)行撥亂反正，學(xué)校秩序漸趨穩(wěn)定。

1977年

國(guó)家恢復(fù)高考制度，學(xué)校工作重心開始轉(zhuǎn)入教學(xué)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)迎考工作。

1978年

2月，縣革委將錦屏中學(xué)列入全縣重點(diǎn)中學(xué)。

是月，縣教育局從各區(qū)中學(xué)調(diào)入一批骨干教師，加強(qiáng)錦屏中學(xué)的教育教學(xué)工作。是年底，建在銅鼓的學(xué)校勞動(dòng)基地停辦。

1979年

8月，縣委組織部任命鄧茂和為錦屏中學(xué)校長(zhǎng)。

是年，高考取得顯著成績(jī)，被大專院校錄取33人，僅次于凱里一中，居全州第二位。應(yīng)屆畢業(yè)生范福平被清華大學(xué)錄取。

1980年

1月，學(xué)校工會(huì)組織恢復(fù)。

是年，縣政府采取“調(diào)整布局，整頓初中，壓縮高中”的措施，停止五所區(qū)級(jí)中學(xué)高中部招生，將高中集中于錦屏中學(xué)。

是年，黨支部書記王家岳當(dāng)選州、省黨代會(huì)代表，出席州、省黨代會(huì)。

1981年

高考錄取本科以上20人，創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄。

學(xué)校組織師生參加城關(guān)一小背后、老農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等地的水泥路鋪石，參與縣城道路改造建設(shè)。

1982年 1月，范華根被省教育廳、省教育工會(huì)評(píng)為貴州省“五講四美為人師表”先進(jìn)代表。5月，學(xué)校被省民委評(píng)為“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)單位”。

6月，高二（3）班龍運(yùn)林同學(xué)被團(tuán)省委、省教育廳授予優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)稱號(hào)。10月，校團(tuán)總支書記龍立輝當(dāng)選州第五次團(tuán)代會(huì)代表，出席州團(tuán)代會(huì)。是年，靠老教學(xué)樓坡邊教師宿舍建成，9戶教工遷入新居。

1983年

上半年，啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)大樓建設(shè)工程。

9月，高中班級(jí)首次超過初中班，初中班級(jí)逐漸減少。

12月，考入中國(guó)礦業(yè)學(xué)院的80屆學(xué)生賀定超，將所獲40元獎(jiǎng)學(xué)金中的20元捐贈(zèng)母校，引起強(qiáng)烈反響，貴州人民廣播電臺(tái)、《貴州教育》先后進(jìn)行了報(bào)道。

1984年

2月，范華根任錦屏中學(xué)校長(zhǎng)。

4月，范華根被人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)等七家報(bào)社總編授予“全國(guó)優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。是月，縣委組織部任命王家岳為錦屏中學(xué)專職黨支部書記。8月，全校教師參加教材過關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

10月，校工會(huì)主席龍政炎當(dāng)選州總工會(huì)第五次代表大會(huì)代表，出席會(huì)議并當(dāng)選州五屆工會(huì)候補(bǔ)委員。是年，高考升學(xué)率首次超過50%。

1985年

3月，嚴(yán)明祖在縣第五屆黨代會(huì)上當(dāng)選為縣委委員。4月，省委副書記丁廷模到校視察工作，看望老教師。9月，學(xué)制由“三二制”改為“三三制”，即初中、高中各3年。是月，桑筱翠老師當(dāng)選州政協(xié)第六屆委員。

10月，實(shí)驗(yàn)樓竣工、驗(yàn)收、使用，并購置了一萬四千多元的儀器，以后逐年給予配備。

11月，召開錦屏中學(xué)第一屆教職工大會(huì)，范華根校長(zhǎng)作題為《為快出人才、多出人才、出好人才而努力奮斗》的工作報(bào)告?？h委書記王家模出席會(huì)議。

是年，省、州教委到校進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查，獲獎(jiǎng)金500元，獎(jiǎng)匾一塊。

1986年

2月，徐采棟副省長(zhǎng)到校視察工作。

是月，縣教育局到校進(jìn)行危房調(diào)查，決定拆除龍氏祠堂舊木房。

5月2日，學(xué)校召開“落實(shí)知識(shí)分子政策座談會(huì)”，對(duì)建國(guó)以來受到不正公處分的教師進(jìn)行復(fù)查，落實(shí)政策。9月，化學(xué)教師桑筱翠被評(píng)為貴州省“教書育人，為人師表”優(yōu)秀教師。

10月，縣政府撥款35萬元，在50年代老教學(xué)樓前修建建筑面積為1665㎡的教學(xué)樓，正式放線施工。

1987年

4月，拆除學(xué)校舊址龍氏祠堂。拆除后的空地修建花園。

6月，學(xué)校組建職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開展職稱評(píng)審工作。教師職稱評(píng)審制度正式建立。7月，桑筱翠老師當(dāng)選錦屏縣第二屆政協(xié)副主席。9月，桑筱翠老師被評(píng)為州教書育人先進(jìn)教師。

12月，省、州、縣人事部門為首批獲得中學(xué)高、中、初級(jí)職稱的教師頒發(fā)資格證書。

1988年

5月，建筑面積為1665㎡，五層共18間教室的新教學(xué)樓竣工并投入使用。7月，縣人民政府任命王家岳為錦屏中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。

8月，高三（3）班歐陽永福同學(xué)以文科575.5分的優(yōu)異成績(jī)，成為全省文科高考狀元，被北京大學(xué)錄取。是月，縣教育局向首批獲得高、中、初級(jí)職稱的教師頒發(fā)任命證書。

9月，在畢業(yè)班中開設(shè)勞技課，聘請(qǐng)養(yǎng)雞專業(yè)戶龍?？抵v授養(yǎng)雞知識(shí)。貴州日?qǐng)?bào)12月17日一版以《養(yǎng)雞能手龍?？凳芷傅街袑W(xué)講課》為題進(jìn)行了報(bào)道。11月28日，召開第二屆教職工大會(huì)。

是年，部分教師調(diào)離改行，在一定程度上影響了教學(xué)工作。教育局從縣民中和各區(qū)中學(xué)選調(diào)一批骨干教師，充實(shí)錦中教師隊(duì)伍。

1989年

3月，州教委組織人員對(duì)全州實(shí)驗(yàn)室工作進(jìn)行檢查，我校實(shí)驗(yàn)室獲一等獎(jiǎng)。4月，學(xué)校語音室安裝、驗(yàn)收并交付使用。

5月，桑筱翠老師被評(píng)聘為中學(xué)高級(jí)教師；隨后，經(jīng)省政府批準(zhǔn)為“特級(jí)教師”。

9月，學(xué)校撤銷教導(dǎo)處，分設(shè)教務(wù)處和政教處。教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)管理，政教處負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治工作。10月，桑筱翠老師因患肝癌，勞累過度去世，縣政協(xié)組成由政協(xié)、政府及有關(guān)部門參加的治喪委員會(huì)，眾多學(xué)生和社會(huì)各界人士前來學(xué)校參加悼念活動(dòng)，景況為錦屏之空前。

1990年

3月，龍顯鵬老師當(dāng)選州第七屆政協(xié)委員。（后連任州第八屆委員）4月，龍政炎老師當(dāng)選縣十一屆人大常委會(huì)委員。

7月，以高三（1）班學(xué)生為主體的“錦屏中學(xué)清水江考察隊(duì)”，在姜大海、潘存有老師的帶領(lǐng)下，歷時(shí)11天，對(duì)錦屏至都勻的清水江沿線就社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化教育、環(huán)境生態(tài)等方面進(jìn)行徒步科學(xué)考察，撰寫了二十多篇考察報(bào)告。

是年開始，實(shí)行會(huì)考高考雙軌制，學(xué)校高中階段九門文化課必須取得會(huì)考合格才能參加高考。是年，建成1422㎡的新教工宿舍樓一棟，改善了部分教工的居住條件。

1991年

3月，范華根校長(zhǎng)當(dāng)選州九屆人大代表。

8月，高三（1）班李才美同學(xué)被清華大學(xué)錄取。當(dāng)年學(xué)校考入重點(diǎn)大學(xué)11人，創(chuàng)建校以來最好紀(jì)錄。9月，王家尤老師被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師。是月底，召開錦屏中學(xué)第三屆教大會(huì)。

是年，學(xué)校不再招收初中生，開始由完全中學(xué)向高級(jí)中學(xué)過渡。

1992年

8月，羅邦禮同學(xué)被清華大學(xué)錄取。

11月，州政府教育督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行督導(dǎo)檢查，得分90.9分，被評(píng)為優(yōu)秀。是年，獲全州教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。

1993年

6月，縣人民政府撥款8萬元，修建后山坡生產(chǎn)基地圍墻，圍墻全長(zhǎng)551.2米。8月，高三應(yīng)屆畢業(yè)生游明琪被清華大學(xué)錄取。9月，王芳柱老師被評(píng)為州級(jí)優(yōu)秀教師。

10月30日，州教委檢查組到校進(jìn)行“校園環(huán)境管理”專項(xiàng)檢查，獲好評(píng)。12月，縣社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校社會(huì)治安綜合治理工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收，得分97.5分，獲“社會(huì)治安綜合治理紅旗達(dá)標(biāo)單位”稱號(hào)。

1994年

1月18日，縣政府召開會(huì)議，宣布將省林校在50年代修建的學(xué)生宿舍大樓產(chǎn)權(quán)正式移交錦屏中學(xué)，并撥款7萬元對(duì)該樓進(jìn)行維修。

3月，《夏令營(yíng)中的較量》發(fā)表，學(xué)校將文章印發(fā)至各班學(xué)習(xí)討論。各班召開主題班會(huì)，學(xué)生寫心德、談體會(huì)，引發(fā)強(qiáng)烈反響。

9月，范華根被評(píng)為“貴州省歷史學(xué)科特級(jí)教師”。

1995年

9月，宋家駒被評(píng)為州級(jí)優(yōu)秀教師。

11月，州高、完中教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估檢查組到校進(jìn)行評(píng)估檢查。

12月，省、州綜治檢查組到校檢查綜治工作，給予“組織健全、制度健全、措施得力”的評(píng)語，評(píng)定為“達(dá)標(biāo)”單位。

1996年

2月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子換屆，王家尤任校長(zhǎng)。5月，王家尤被省政府批準(zhǔn)為“特級(jí)教師”。

6月，龍木秀老師參加全省歷史優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)。

7月，召開錦屏中學(xué)第四屆教大會(huì)，審議、通過《“三制一管理”試行方案》。12月，王家尤當(dāng)選州第六次黨代會(huì)代表，出席州黨代會(huì)。

1997年

1月，成立錦屏中學(xué)五十五周年校慶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，啟動(dòng)校慶工作。4月，修建、改造學(xué)校周邊圍墻、桂杏園、水泥路、籃球場(chǎng)。9月，龍木秀老師被評(píng)為“州級(jí)優(yōu)秀教師”。

是月30日，隆重舉行錦屏中學(xué)五十五周年校慶活動(dòng)。11月，學(xué)校被省委、省政府評(píng)為“德育先進(jìn)學(xué)?！?。

1998年 2月，龍木秀老師當(dāng)選省九屆人大代表，出席省九屆人大一次會(huì)議。是月，宋家駒副校長(zhǎng)當(dāng)選縣政協(xié)副主席。

3月，原省人大常委會(huì)副主任李玲、李仁山，原州人大常委會(huì)主任吳壽通、副主任楊叔駒，原縣人大常委會(huì)主任李茂江等省、州、縣人大老領(lǐng)導(dǎo)到校視察。是月，啟動(dòng)靠河邊兩棟教師集資樓建設(shè)工程。

4月，學(xué)校獲州級(jí)文明單位稱號(hào)，縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校進(jìn)行授牌掛牌儀式。7月，錦屏中學(xué)主辦“錦屏縣第二次中學(xué)德育工作研討會(huì)”。是年，學(xué)校在全州高完中辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估中獲二等獎(jiǎng)。

1999年

3月，學(xué)校修建微機(jī)室、多功能電教室。4月，錦屏中學(xué)業(yè)余黨校成立。

12月，靠河邊兩棟教師集資樓竣工驗(yàn)收。

是年，錦屏中學(xué)獲全州“實(shí)驗(yàn)室建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)。

2000年

6月，省、州專家組到校檢查驗(yàn)收“普實(shí)”工作，獲省“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！狈Q號(hào)。9月，55周年校慶紀(jì)念碑、亭落成。

10月，召開教大會(huì)，審議通過校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制及“四制一管理”等系列方案。11月，校工會(huì)主席王芳柱當(dāng)選州總工會(huì)第八次代表大會(huì)代表并出席會(huì)議。

是年，學(xué)校黨支部被中共黔東南州委評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”，學(xué)校獲州教學(xué)質(zhì)量顯著獎(jiǎng)。

2001年

3月，縣人大十四屆二次會(huì)議提出，逐年投資共5000萬，辦優(yōu)辦強(qiáng)錦屏中學(xué)。是月，州政府督導(dǎo)室對(duì)錦屏中學(xué)進(jìn)行第二輪辦學(xué)水平督導(dǎo)檢查。6月，第一期“中繼教”工作啟動(dòng)。

9月，學(xué)校大幅度擴(kuò)招，高一錄取新生773人，擴(kuò)招幅度達(dá)41%。

是月，龍木秀當(dāng)選省第七屆青年聯(lián)合會(huì)委員；林躍生老師被評(píng)為省級(jí)“優(yōu)秀教師”。

10月，州教育工會(huì)到校檢查校務(wù)公開、教代（大）會(huì)工作。被評(píng)為州級(jí)“校務(wù)公開先進(jìn)集體”。11月，學(xué)校被評(píng)為州級(jí)“紅旗文明單位”、“關(guān)心下一代先進(jìn)集體”。

2002年

3月，學(xué)校師生為修建赤溪坪風(fēng)雨橋捐款5092元。

是月，投資230萬元、建筑面積為4200平方米的教學(xué)A樓動(dòng)工修建。

4月16日，原全國(guó)政協(xié)常委、州政協(xié)副主席、著名畫家、曾在錦屏中學(xué)工作過的楊念一老師，在縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)陪同下，到錦屏中學(xué)調(diào)研，并為學(xué)校題詞“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。

7月，投資299萬元、建筑面積為4420平方米的學(xué)生公寓A樓動(dòng)工修建。

8月25-26日，召開錦屏中學(xué)第一屆教代會(huì)，到會(huì)代表32人，審議通過了《錦屏中學(xué)教職工代表大會(huì)章程》及《錦屏中學(xué)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)方案》等制度和方案。此次會(huì)議，標(biāo)志著錦屏中學(xué)教代會(huì)制度正式建立。9月30日，舉辦建校60周年座談會(huì)，縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)及縣直機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社會(huì)各界代表參加會(huì)議。11月，省精神文明辦檢查組到校檢查精神文明工作，被評(píng)為省、州兩級(jí)“文明單位”，獲州教學(xué)質(zhì)量顯著獎(jiǎng)。

2003年

2月，楊碧湘老師當(dāng)選縣六屆政協(xié)常委。

4月，學(xué)校組織抗“非典”工作，制定工作方案，簽訂責(zé)任狀，采取各種措施，保證教學(xué)工作正常進(jìn)行。5月，召開錦屏中學(xué)教代會(huì)一屆二次會(huì)議。

8月8日，舉行教學(xué)A樓竣工典禮，縣及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng)。10月，龍木秀任錦屏中學(xué)校長(zhǎng)。

11月，錦屏中學(xué)被省教育廳授予“貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。是月，學(xué)生公寓A樓建成投入使用。

12月，錦屏中學(xué)各處室主任實(shí)行公開競(jìng)聘上崗。

2004年

2月，召開錦屏中學(xué)教代會(huì)一屆三次會(huì)議，討論、審議《錦屏中學(xué)人事制度改革方案》。是月，建筑面積為3415平方米、投資320萬元的學(xué)生食堂動(dòng)工修建。3月，成立錦屏中學(xué)首屆家長(zhǎng)委員會(huì)。

4月，縣四大班子及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)到校就學(xué)校發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行調(diào)研視察。

5月，經(jīng)縣、州總工會(huì)推薦，我校被評(píng)為“貴州省廠務(wù)公開先進(jìn)單位”，獲省廠務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組頒發(fā)的獎(jiǎng)牌和證書。8月，縣四大班子及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)在縣政府大會(huì)議室召開錦屏中學(xué)規(guī)劃座談會(huì)。9月，龍華彬老師被評(píng)為州級(jí)“優(yōu)秀教師”。

10月，沿河邊二層十間老教學(xué)樓拆除，準(zhǔn)備修建學(xué)生公寓B樓。11月，州政府教育督導(dǎo)組到校進(jìn)行辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估。是年，學(xué)校在縣農(nóng)行貸款580萬元用于學(xué)校建設(shè)。

2005年

1月，縣委常委會(huì)通過《錦屏中學(xué)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》。

2月，召開錦屏中學(xué)一屆四次教代會(huì)，討論審議《錦屏中學(xué)評(píng)聘分離方案》等議案，并對(duì)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行民主評(píng)議，龍木秀、龍正柱被評(píng)為“群眾滿意的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部”。是月，在后山坡修建容量為450立方米的水塔。

3月，建筑面積為4608平方米、投資315萬元的學(xué)生公寓B樓動(dòng)工修建。

5月，王甲鴻縣長(zhǎng)率縣四大班子負(fù)責(zé)人到校召開會(huì)議，研究錦屏中學(xué)規(guī)劃、建設(shè)問題。6月，拆除林校學(xué)生宿舍大樓；征地36畝，遷墳40棺，啟動(dòng)后山坡平坡工程。

7月，省總工會(huì)檢查驗(yàn)收組到校進(jìn)行省級(jí)模范職工之家評(píng)估驗(yàn)收，縣委常委楊正永及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加。次月，錦屏中學(xué)獲省總工會(huì)頒發(fā)的“貴州省模范職工之家”牌匾。12月，成立錦屏中學(xué)教研處。

是月，學(xué)校舉行綜合大樓開工奠基儀式，縣四大班子及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加。建筑面積15000平方米、投資1356萬元的綜合大樓正式動(dòng)工。

是月，校工會(huì)主席劉光煜被省教育廳、省教育工會(huì)授予“貴州省優(yōu)秀教育工會(huì)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。是月，獲州級(jí)“文明單位”稱號(hào)，并獲第四輪普通高中辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估三等獎(jiǎng)，縣目標(biāo)管理考核三等獎(jiǎng)。

2006年

6月，召開錦屏中學(xué)二屆一次教代會(huì)，討論審議《錦屏中學(xué)十一·五改革與發(fā)展規(guī)劃》及教育教學(xué)有關(guān)制度、方案。

是月，集餐飲、超市、澡堂為一休的學(xué)校食堂投入使用。7月，龍木秀校長(zhǎng)被州委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

9月，校工會(huì)主席劉光煜當(dāng)選州總工會(huì)第九次代表大會(huì)代表出席會(huì)議。會(huì)上，錦屏中學(xué)工會(huì)被州總工會(huì)評(píng)為“先進(jìn)基層工會(huì)”，授予獎(jiǎng)牌一塊。是月，省廠務(wù)公開民主管理調(diào)研檢查組在縣委常委龍永貴、副縣長(zhǎng)楊國(guó)珍及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)陪同下，到校調(diào)研、檢查校務(wù)公開民主管理工作。

11月，學(xué)生食堂背后第二批三棟教師集資房動(dòng)工修建。12月，龍木秀當(dāng)選州第八次黨代會(huì)代表，出席州黨代會(huì)。是月，學(xué)生食堂以承包方式正式運(yùn)營(yíng)。

是年，學(xué)校獲全州2006屆教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，龍木秀校長(zhǎng)獲“全州優(yōu)秀校長(zhǎng)”獎(jiǎng)。

2007年

1月，龍安煥任錦屏中學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書記。3月，我校首次聘請(qǐng)兩位外籍教師任教。

4月，省教育專家劉旦元等人到校作省級(jí)示范性高中申辦程序報(bào)告，申示工作正式啟動(dòng)。是月，劉鴻庥副省長(zhǎng)一行到校視察工作。

是月，經(jīng)縣直機(jī)關(guān)黨委批準(zhǔn)，我校黨支部升格為黨總支，下轄三個(gè)支部。7月，學(xué)生公寓B樓建成并投入使用。8月，召開錦屏中學(xué)教代會(huì)二屆二次會(huì)議。

是月，林躍生老師被中央教科所學(xué)校德育研究部、中國(guó)德育倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)評(píng)為“德育科研先進(jìn)工作者”。

9月，錦屏中學(xué)獲全國(guó)教育科學(xué)“十一·五”規(guī)劃課題“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。是月，龍安煥校長(zhǎng)被評(píng)為省級(jí)“優(yōu)秀教育工作者”。

12月，教代會(huì)對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行民主評(píng)議，龍安煥校長(zhǎng)被評(píng)為“群眾滿意的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部”。

2008年

1月，出現(xiàn)雪凝天氣，部分學(xué)生寒假無法返家，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及部分教師日夜值守，采取各種措施安置學(xué)生，組織抗雪凝災(zāi)害工作。

2月，羅承香副校長(zhǎng)當(dāng)選縣第七屆政協(xié)常委（后連任第八屆政協(xié)常委）。3月，州政府教育督導(dǎo)組到校進(jìn)行第五輪督導(dǎo)評(píng)估，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。5月，汶川地震，師生踴躍為災(zāi)區(qū)捐款，全校共捐款35930.10元。7月，學(xué)校綜合大樓竣工并交付使用。

9月，錦屏中學(xué)被批準(zhǔn)為州級(jí)I類示范性高中，州政府督學(xué)陳守江向?qū)W校授牌。12月，校團(tuán)委書記唐宏勝當(dāng)選州第十九屆團(tuán)代會(huì)代表，出席州團(tuán)代會(huì)。是年，獲州教學(xué)質(zhì)量顯著獎(jiǎng)和“環(huán)境育人先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)。

2009年

1月，縣十五屆人大三次會(huì)議召開，代表提出的《確保資金投入，把錦屏中學(xué)盡早建成省級(jí)示范性高中》的議案獲得通過。

7月，全校所有教室全部安裝投影設(shè)備，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)。

是年高考，一本上線131人，本科以上錄取1321人，各項(xiàng)指標(biāo)綜合排名全州第三。9月，設(shè)立錦屏中學(xué)學(xué)生管理處。

是月，楊再鋒老師被州人民政府授予“全州優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

12月，省教育廳示范性高中檢查組到校進(jìn)行第一次檢查評(píng)估，縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)參加匯報(bào)會(huì)。

是年，錦屏中學(xué)獲全州高中教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)、全州無一等獎(jiǎng)）；被全國(guó)教育科學(xué)“十一·五規(guī)劃和諧教育研究與實(shí)驗(yàn)”總課題組評(píng)為全國(guó)課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

2010年

5月18日，省教育廳示范性高中檢查驗(yàn)收組到校進(jìn)行第二輪檢查評(píng)估。7月，省教育廳批準(zhǔn)錦屏中學(xué)為省級(jí)示范性高中（III類）。

是月，學(xué)校選派第一批12名學(xué)科骨干教師到西南師大進(jìn)行為期10天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

是年高考，一本上線152人，本科以上錄取1476人，各項(xiàng)綜合性指標(biāo)全州排名第二。龍雪同學(xué)以611分摘取全州高考文科桂冠。11月，新籃球場(chǎng)動(dòng)工修建。

是年，獲全州普通高中教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)（全州無一等獎(jiǎng)）；被州教育局評(píng)為州青年科技教育特色學(xué)校和全州深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“先進(jìn)集體”，州教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。

2011年

5月，錦屏中學(xué)被評(píng)為全國(guó)教育科學(xué)“十一·五規(guī)劃和諧教育研究與實(shí)驗(yàn)總課題”組評(píng)為全國(guó)課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

7月，學(xué)校選派第二批18名學(xué)科骨干教師到西南師大進(jìn)行歷時(shí)20天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

是年高考，一本上線245人，本科以上錄取1536人，各項(xiàng)指標(biāo)綜合排名全州第一。高三（1）班60人全部進(jìn)入一本，班主任劉建生老師個(gè)人獲縣政府獎(jiǎng)勵(lì)3萬元。8月，李飛躍州長(zhǎng)率州直有關(guān)部門負(fù)責(zé)人到校視察調(diào)研，決定撥款1000萬元用于錦屏中學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)。10月24日，黔東南日?qǐng)?bào)以《三江桃園別樣紅》為題，在一版專題報(bào)道錦屏中學(xué)在短短幾年時(shí)間里教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍的過程，被媒體稱為“錦中現(xiàn)象”。

12月，召開錦屏中學(xué)三屆一次教代會(huì)，討論審議《錦屏中學(xué)教職工績(jī)效考核工作實(shí)施辦法》，正式建立績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)制度。

是月，學(xué)校被評(píng)為全省“精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”；龍安煥校長(zhǎng)被中國(guó)教育學(xué)會(huì)中青年教育理論工作分會(huì)，高中教育專業(yè)委員會(huì)等五家社團(tuán)評(píng)為“全國(guó)第七屆百名優(yōu)秀高中校長(zhǎng)”。

是年，學(xué)校再次獲全州教學(xué)質(zhì)量最高獎(jiǎng)，龍安煥校長(zhǎng)被評(píng)為“全州教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀校長(zhǎng)”，同時(shí)學(xué)校獲縣綜合目標(biāo)考核二等獎(jiǎng)；被中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)，國(guó)家教師科研基金管理辦公室等單位評(píng)為“全國(guó)教育科研先進(jìn)單位”。

2012年

1月，龍安煥、羅承香、吳炳盛、楊碧湘、林躍生被中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)、國(guó)家教師科研基金管理辦公室評(píng)為“全國(guó)教育科研優(yōu)秀教師”。

3月，龍安煥校長(zhǎng)當(dāng)選黔東南州第十三屆人大代表，出席州人大十三屆一次會(huì)議。5月，縣教育局安排4名中小學(xué)后備干部到校進(jìn)行為期2個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)鍛煉。7月，學(xué)校選派第三批10名學(xué)科骨干教師到西南師大進(jìn)行歷時(shí)半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。是月，校黨總支被州委評(píng)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”。

是年高考，一本上線190人，其中應(yīng)屆生143人。應(yīng)屆生一本上線人數(shù)創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄，本科以上錄取1500多人。吳澤賽同學(xué)以658分獲全州高考文科狀元，被北京大學(xué)錄取。

8月13日，原由縣教育局管理的錦屏縣青少年活動(dòng)中心，正式移交錦屏中學(xué)管理。9月，設(shè)立錦屏中學(xué)藝術(shù)中心。

11月，舉辦錦屏中學(xué)建校70周年慶典活動(dòng)。

第三篇：錦屏中學(xué)2010消防安全工作總結(jié)

錦屏中學(xué)2010—2011學(xué)年消防安全工作總結(jié) 消防工作是事關(guān)全體師生員工根本利益的大事，是確保師生正常工作，學(xué)習(xí)、生活的重中之重工作，是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求和任務(wù)，血的教訓(xùn)，不得不使我們正確面對(duì)消防工作。學(xué)校對(duì)于安全工作從來不敢有絲毫的懈怠與麻痹大意。工作中堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障。一年來學(xué)校為加強(qiáng)和規(guī)范消防工作管理、預(yù)防和減少火災(zāi)危害，做了認(rèn)真細(xì)致的工作：

一、成立了消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組

主任：施文生

副主任：戍云有

成員：包少華

邱祥生

余暉

顏

強(qiáng)

柴紹清

龍玉蓮

謝增徐

委員會(huì)下設(shè)辦公室，戍云有兼任辦公室主任，并且負(fù)責(zé)有關(guān)資料的收集與管理。

二、健全有關(guān)制度，進(jìn)一步明確責(zé)任

1、各班主任、課任教師、總務(wù)后勤人員同校長(zhǎng)簽定消防安全管理責(zé)任書。

2、建立了《消防安全設(shè)施管理制度》、《消防安全宣傳制度》、《防火巡查、檢查制度》、《安全疏散設(shè)施管理制度》、《消 1 防器材、設(shè)施維護(hù)制度》、《火災(zāi)隱患整改制度》及《消防工資獎(jiǎng)懲制度》等。

3、實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”，各層管理連帶責(zé)任制。

4、采取逐層追究，嚴(yán)懲不貸。

三、加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化管理

1、組織教師及員工學(xué)習(xí)，掌握中華人民共和國(guó)消防法，湖北省消防條例，公共娛樂場(chǎng)所消防管理規(guī)定，并進(jìn)行最基本的消防知識(shí)答卷，讓教師、員工們更清楚的認(rèn)識(shí)消防安全管理的重要性，形成良好的防范意識(shí)。

2、根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于《禁毒教育、消防教育、安全教育》進(jìn)校園的有關(guān)要求，我校積極邀請(qǐng)縣消防大隊(duì)、縣禁毒大隊(duì)、縣綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行專題法律法規(guī)知識(shí)教育，通過舉辦專題講座、圖片展覽、放映電影、發(fā)宣傳單、出黑板報(bào)、寫作文等形式大力開展宣傳教育活動(dòng)。

3、組織師生員工觀看《火災(zāi)預(yù)防與自救》光碟，讓師生員工更加銘記在心，切實(shí)在消防安全管理上做到警鐘長(zhǎng)鳴。

4、充分利用校廣播站、各班班刊，校消防宣傳欄加強(qiáng)防火，防電安全宣傳。

5、密切聯(lián)系鎮(zhèn)派出所、綜治辦利用直觀畫面對(duì)學(xué)生消防安全防范再教育。

6、強(qiáng)化班主任利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防安全守則，組織學(xué)生就“火災(zāi)”危害的討論寫感想。

7、充分利用每天課間操后時(shí)間再統(tǒng)一作防火、防電強(qiáng)調(diào)，以防患于未然。

8、要求學(xué)生把所見、所宣傳到家，從而帶動(dòng)村民做好防火、防電預(yù)防。

9、每期組織住校生作應(yīng)急疏散預(yù)案演練，并作好相關(guān)記錄。

10、建立消防安全防范標(biāo)志，安裝消防滅火器，修建消防池。

11、師生用電學(xué)校統(tǒng)一安裝線路，禁止冬天燒火取暖，禁止亂改亂安線路。

12、對(duì)食堂用火用電作嚴(yán)格性規(guī)定，人走電關(guān)火滅，不得超負(fù)荷用電，安全使用煤氣爐，違者作加倍懲罰。

13、堅(jiān)持要求總務(wù)后勤、安全保衛(wèi)工作者作長(zhǎng)期性檢查。主管領(lǐng)導(dǎo)作不定期檢查，嚴(yán)肅規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處理。對(duì)視而不見者，予以嚴(yán)重性的紀(jì)律處分和經(jīng)濟(jì)制裁。

14、值班人員必須加強(qiáng)夜間消防巡查。

15、各室發(fā)現(xiàn)陳舊損害的電線即使向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，予以重新更換，對(duì)易燃物和隱患處加以高度防范，牢記因管理、檢查不善帶來的教訓(xùn)。

16、對(duì)吸煙的教師作嚴(yán)格的規(guī)定，教師不得在教室和辦公室吸煙；禁止學(xué)生吸煙，嚴(yán)格控制因吸煙而引起的火災(zāi)。

17、教育學(xué)生無論在?；蛟诩一蛟谝巴饨^不能亂玩火，向師生員工、學(xué)生明確法律責(zé)任。

18、嚴(yán)格作好外來人員的監(jiān)控，以防止不該發(fā)生的事情發(fā)生。

19、定期作我校消防安全分析和消防安全管理小結(jié)，形成全體師生員工統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同肩負(fù)起這一責(zé)任。

四、存在的問題和現(xiàn)象

1、消防經(jīng)費(fèi)緊缺。

2、少數(shù)師生認(rèn)識(shí)不到位，缺乏使命感和責(zé)任感。

3、宣傳力度不夠。

4、應(yīng)急疏散訓(xùn)練有待加強(qiáng)。

5、消防設(shè)備不齊全，師生對(duì)消防法、消防條例、消防規(guī)定還不夠熟悉。

6、開展的消防活動(dòng)資料收集不及時(shí)、不齊全。

五、改進(jìn)措施

1、多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，增加必備的設(shè)施設(shè)備。

2、徹底消除存在的現(xiàn)象，進(jìn)一步提高師生認(rèn)識(shí)。

3、加大宣傳力度，多開展活動(dòng)，繼續(xù)組織學(xué)習(xí)消防法、消防條例、消防規(guī)定。

4、繼續(xù)做好應(yīng)急訓(xùn)練，辦好消防宣傳欄。

5、加大懲罰力度，堅(jiān)持不懈的做好常規(guī)性檢查。

6、認(rèn)真做好檔案資料的管理

2011年6月30日

第四篇：錦屏中學(xué)2010—2011德育工作總結(jié)

峨山縣錦屏中學(xué)2010—2011學(xué)年德育工作總結(jié)

我校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，始終把德育工作放在首位，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，做到德育管理網(wǎng)絡(luò)化，德育制度規(guī)范化，德育活動(dòng)多樣化，注重德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，并不斷探索新形勢(shì)下實(shí)施德育教育的新途徑、新方法、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。確保了學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，圍繞學(xué)年初制定的工作計(jì)劃，有序地開展了各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，使我校的德育工作開展得有聲有色。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化全員德育意識(shí)，使德育管理網(wǎng)絡(luò)化。我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了校長(zhǎng)室、德育處、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)到年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師、值日教師齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，基本形成全員、全方位、全過程管理的良好育人氛圍，增強(qiáng)了德育工作者的自主性、積極性、協(xié)調(diào)性，提高了管理效益。

二、認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)管理制度，提高了德育管理的實(shí)效性。

1、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，使班主任管理經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。

班主任是學(xué)校德育工作的主要骨干力量和具體貫徹者與實(shí)施者，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)，是學(xué)校德育工作的首要任務(wù)。

①、晨會(huì)制度。即學(xué)校每天早操結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)召開的由全體班主任、體育教師、值日教師、宿舍管理員參加的短會(huì)，通過班主任晨會(huì)，及時(shí)反饋和交流班級(jí)管理、宿舍管理中出現(xiàn)的新問題、新情況，剖析工作中存在的問題，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略。

②、《班主任工作手冊(cè)》。強(qiáng)化班主任工作細(xì)化管理制度，學(xué)校德育處制作了班主任工作手冊(cè)，涵括了班主任工作的以下具體內(nèi)容：班主任工作職責(zé)；班主任績(jī)效考核方案；錦屏中學(xué)學(xué)生管理規(guī)定；錦屏中學(xué)文明班級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；班主任工作計(jì)劃；班級(jí)學(xué)生信息登記表；班級(jí)規(guī)章制度；主題班會(huì)記錄；班委會(huì)記錄；違紀(jì)學(xué)生記錄；流動(dòng)、輟學(xué)學(xué)生記錄；家訪記錄；班務(wù)工作備忘錄；班級(jí)榮譽(yù)記錄；班主任工作感悟；班主任工作總結(jié)。開學(xué)發(fā)給新冊(cè)，班主任按要求記錄填寫，逢雙周周一晨會(huì)結(jié)束后上交德育處檢查，其它時(shí)間不定期抽查，檢查結(jié)果當(dāng)天公示，不合格者給予相應(yīng)扣分并以此作為考核班主任工作的重要依據(jù)之一，考核結(jié)果與班主任津貼掛鉤。發(fā)揮了班主任工作的積極性，提高了班級(jí)管理的實(shí)效。

③、加強(qiáng)對(duì)新班主任的工作指導(dǎo)，采取新老班主任結(jié)對(duì)的方式，以老班主任“傳、幫、帶”培養(yǎng)新班主任。

④、重視發(fā)揮優(yōu)秀班主任和有經(jīng)驗(yàn)班主任的工作效能，鼓勵(lì)有能力的優(yōu)秀班主任身兼數(shù)職，如年級(jí)組長(zhǎng)兼任班主任、一名教師兼任兩個(gè)班級(jí)的班主任工作。

我校班主任工作總結(jié)起來，可以用“四多”概括，到位多、過問多、深入多、管理多，全體班主任在學(xué)校管理的第一線，他們?nèi)蝿谌卧?，以校為家，一天工作十幾個(gè)小時(shí)，校園中時(shí)時(shí)處處都能看到他們忙碌的身影。

2、從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)學(xué)生管理。

①、制定儀容儀表、學(xué)生卡檢查制度。要求在校學(xué)生規(guī)范佩戴學(xué)生卡，男生一律剃平頭，女生不披過肩長(zhǎng)發(fā)。由值日教師每天晚自習(xí)對(duì)各年級(jí)各班進(jìn)行嚴(yán)格檢查，不合格的班級(jí)以人次進(jìn)行扣分，并將檢查結(jié)果在第二天晨會(huì)及時(shí)向班主任反饋。

②、健全班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。每周進(jìn)行文明班級(jí)評(píng)比，評(píng)比打分項(xiàng)目包括：課堂紀(jì)律綜合評(píng)估；班級(jí)常規(guī)管理；公共區(qū)衛(wèi)生；宿舍；三操；黑板報(bào)；升旗集隊(duì)；儀容儀表學(xué)生卡；違紀(jì)好人好事；團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)共計(jì)10項(xiàng)。每周評(píng)比總分后兩名的班級(jí)懲罰沖廁所。每月進(jìn)行一次文明班級(jí)綜合評(píng)比，評(píng)比總分居校前六名班級(jí)授予錦屏中學(xué)文明班級(jí)流動(dòng)紅旗并獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)相應(yīng)的文化體育用品。每月綜合值日教師及宿舍管理員打分情況進(jìn)行一次文明宿舍綜 1

合評(píng)比，評(píng)比總分居校前六名班級(jí)授予錦屏中學(xué)文明宿舍流動(dòng)紅旗并獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)相應(yīng)的生活用品。

③、值日制度。為了營(yíng)造一個(gè)平安、文明、和諧、健康的育人環(huán)境，增強(qiáng)全體教師的主人翁意識(shí)，充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定了《學(xué)校教師值日制度》，學(xué)校每天安排三位教師和一位行政24小時(shí)在校值日，值日期間在校食宿，負(fù)責(zé)學(xué)生的一切日常管理。

三、開展感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。在當(dāng)今社會(huì)，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，疼愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失，情感的失落，我校全面啟動(dòng)“感恩常駐”系列德育活動(dòng)。為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母、教師表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母、教師消除疲勞。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。各班利用班會(huì)課有主題有針對(duì)性地開展感恩活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事、給父母或老師寫一封感恩書信并進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀書信刊登在峨山縣錦屏中學(xué)教育教學(xué)系列叢書之書信征文《感恩常駐》刊物上。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。

全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。通過活動(dòng)，學(xué)生逐步懂得了感恩，得到家長(zhǎng)和教師、社會(huì)的好評(píng)，收到良好的效果。

四、心靈的溝通――教育因家訪而精彩。

家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是廣大教育工作者密切與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的一種最常用、最有效的方法。通過家訪，面對(duì)面跟家長(zhǎng)交流情況、交換意見、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，這樣既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，拓寬教學(xué)思路，又能夠幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力。因此，勤于家訪，善于家訪，是溝通家校聯(lián)系，提高教育質(zhì)量的重要保證。家訪不應(yīng)該僅僅局限于“出了問題之后”，也不要僅僅局限在所謂“問題學(xué)生”“差生”身上，家訪要面向全班學(xué)生。因此，我校定期組織德育處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任深入學(xué)生所在的各個(gè)村委會(huì)進(jìn)行集中家訪，具體由村委會(huì)將學(xué)生家長(zhǎng)定時(shí)召集到村委會(huì)統(tǒng)一參會(huì)，集中會(huì)議結(jié)束后班主任跟家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。這種集中家訪的工作形式取得良好的效果，受到了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)和社會(huì)廣泛關(guān)注。

總之，家訪是架起學(xué)校和家庭互相溝通的橋梁，是做好家長(zhǎng)工作的潤(rùn)滑劑，是學(xué)校工作不可缺少的重要方面。我們學(xué)校將將把家訪工作列入常規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)有效地將這項(xiàng)工作做好，以促進(jìn)學(xué)校整體工作的發(fā)展。

五、努力建設(shè)校園文化，提升學(xué)校文化品位。

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，它不僅僅是一個(gè)學(xué)校的校園景觀，它所展示的是一個(gè)學(xué)校的教育理念、文化背景和全校師生的精神風(fēng)貌。一個(gè)好的校園文化能起到凝聚人心、激發(fā)斗志以及潛移默化的育人作用。為了加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，近年來，我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況和學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)力狀況，我們做了以下幾方面的工作：

（1）、注重校園的綠化、美化，營(yíng)造深厚的文化氛圍。在走廊及教室內(nèi)懸掛名人畫像、名言警句，教室內(nèi)布置有班訓(xùn)，學(xué)生守則、規(guī)范，課堂常規(guī)和眼保健操圖表，教室后面有班級(jí)墻報(bào)園地等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。在學(xué)校櫥窗中，一方面進(jìn)行校務(wù)公開，另一方面為展示師生風(fēng)采、展現(xiàn)師生才藝提供平臺(tái)。是師生展現(xiàn)才智的基地，也是師生學(xué)習(xí)的基地。

（2）、開展校園文化活動(dòng)，提高文化品味。近幾年來，我們通過開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀和守則規(guī)范教育；通過開展文體競(jìng)技比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)結(jié)合作精神；通過開展校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)校訓(xùn)、積極實(shí)踐校訓(xùn)，把校訓(xùn)的精神實(shí)質(zhì)化作自己的自覺行動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，極大地激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的熱情和為班、為校爭(zhēng)光的積極性，讓團(tuán)結(jié)向上、拼搏進(jìn)取、堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神風(fēng)貌成為學(xué)校風(fēng)氣的主流，成為校園文化的支柱。

綜上所述，我校在德育工作上作了一些探索，取得了一些成績(jī)，目前已形成了“認(rèn)真工作、刻苦學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、奮發(fā)向上”的校風(fēng)，今后，我們將一如既往，進(jìn)一步強(qiáng)化全員育人意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自我教育管理，創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校，把我校德育工作提高到一個(gè)更高的水平。

2011年8月 3

第五篇：錦屏中學(xué)2011-2012學(xué)年教學(xué)改革工作計(jì)劃

峨山縣錦屏中學(xué)2011-2012學(xué)年教學(xué)改革工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心任務(wù)，構(gòu)建高效課堂是是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要構(gòu)建高效課堂必須改變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方式、重新劃分課堂教學(xué)時(shí)間、細(xì)化教學(xué)管理、開展豐富多彩的課外教學(xué)活動(dòng)，向45分鐘的課堂要質(zhì)量，使本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。為此特制定本計(jì)劃。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、教學(xué)常規(guī)管理改革。

通過學(xué)習(xí)縣教育局的《峨山縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核辦法》，全校教師已認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)管理的積重要性，學(xué)校研究制定了《錦屏中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》，細(xì)化強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要從教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)分析、案例和總結(jié)八個(gè)方面著手，通過《錦屏中學(xué)教學(xué)工作手冊(cè)》進(jìn)行管理，定期進(jìn)行檢查。

2、課堂教學(xué)方式改革。

“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”是課堂教學(xué)改革的原則，課堂教學(xué)是完成教育學(xué)生和教學(xué)任務(wù)的主陣地。為此我校鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不論采用何種教學(xué)方式，都要體現(xiàn)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的主旨。

(1)“152010”課堂教學(xué)模式。即15分鐘學(xué)生自學(xué)，20分鐘互動(dòng)

探究，10分鐘當(dāng)堂反饋。學(xué)生活動(dòng)時(shí)間達(dá)35分鐘。除此之外，教師還可以自由選擇其他課堂教學(xué)方式，但切不能背離“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”“精講多練”的原則。

(2)規(guī)定每學(xué)年每位教師必須上一堂“公開課”，按說課、上課、評(píng)課的程序嚴(yán)格進(jìn)行，且必須使用多媒體課件等輔助教學(xué)手段，以提高我?，F(xiàn)有的兩套多媒體設(shè)備的使用率，引導(dǎo)教師熟悉并使用多媒體的意識(shí)和能力。

3、2011年5月，初三年級(jí)教室配備多媒體后，要求教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。

4、課外教學(xué)方式改革。

為了豐富學(xué)生的課余生活，我校采取了以下措施。

(1)成立了四個(gè)課外學(xué)科興趣小組（社團(tuán)），即體育社團(tuán)、音樂社團(tuán)、藝術(shù)社團(tuán)和播音小組。培養(yǎng)學(xué)生能力，活躍學(xué)校氣氛，豐富學(xué)生的生活。

(2)加強(qiáng)對(duì)圖書閱覽室的管理，增加借閱量，為學(xué)生提供閱讀的平臺(tái)和條件。

(3)組織學(xué)生參加學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

三、措施辦法

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng)：包少華

副組長(zhǎng)：邱祥生、柴紹清

組員：車麗清、瓦慶芳、包美英、普光成、鄒向東、柏學(xué)亮、白春艷、柏強(qiáng)。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，定期反饋督導(dǎo)情況。

3、組織好專題教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的研究，尋找規(guī)律。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課堂研討，加強(qiáng)課外活動(dòng)研討。

為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，辦人民滿意的學(xué)校，是學(xué)校教學(xué)改革的目標(biāo)。在班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在每位教師辛勤努力下，我校的教學(xué)改革工作會(huì)不斷推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)不斷提高。

2010年9月