第一篇：錦州二高實(shí)習(xí)總結(jié)

錦州二高實(shí)習(xí)總結(jié)2010年06月20日星期日01：26 A.M.錦州二高實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)不僅對(duì)我們是知識(shí)的一種檢驗(yàn)，更是對(duì)我們實(shí)力的一種磨練，錦州二高實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了在學(xué)校課堂上學(xué)不到的東西，收獲了在校園里收獲不到的東西。

在錦州二高兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們11個(gè)人都將自己的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名教師，收獲的是在大學(xué)的校園里所學(xué)不到的業(yè)務(wù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；收獲的是真真實(shí)實(shí)上課時(shí)一名合格的教師所必備的管理能力和與所有同學(xué)交流的能力；收獲的是如何采用各種不同的方式方法上好每一節(jié)課；讓每個(gè)同學(xué)都能投入到和諧融洽的體育課堂氛圍中；收獲的是學(xué)校每一名同學(xué)的一份尊重；收獲的是學(xué)校的老師對(duì)我們投來(lái)的贊賞的眼光和滿意的評(píng)語(yǔ)；更是收獲了十份真摯的友誼，在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間我們這里的11個(gè)兄弟姐妹能夠攜手同進(jìn)，共同完成實(shí)習(xí)學(xué)校分配給我們每一堂體育教學(xué)任務(wù)，每一項(xiàng)需要我們參與指導(dǎo)的體育活動(dòng)，一起去完美的完成每一件我們應(yīng)該去努力做好的事情，兩個(gè)多月我們過(guò)的是如此充實(shí)，我們更愿意將我們的每一個(gè)成果與所有人一起分享。

前兩周港區(qū)實(shí)習(xí)點(diǎn)兒學(xué)校要求我們?yōu)閷W(xué)校編出一套校操，我們剛開(kāi)始毫無(wú)頭緒，大家經(jīng)過(guò)了幾天的的共同思考努力及實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，我們編出了一套難度，節(jié)奏，動(dòng)作都符合學(xué)校要求的健美操，并且通過(guò)了校領(lǐng)導(dǎo)檢驗(yàn)，整套操達(dá)到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了健美操上課的教學(xué)和講解的方法和口令。并用了兩周的時(shí)間將整套操授予每一名同學(xué)，并在以后的教學(xué)過(guò)程中即使鞏固復(fù)習(xí)，實(shí)習(xí)總結(jié)《錦州二高實(shí)習(xí)總結(jié)》。與五月份將此套操作為校操在中午和下午的課間操時(shí)間進(jìn)行展示，效果的到所有人的好評(píng)。

在學(xué)校經(jīng)過(guò)每天課間操各個(gè)年級(jí)進(jìn)行了為期一個(gè)月的800米中長(zhǎng)跑練習(xí)后，學(xué)校于3與31日下午在學(xué)校的田徑場(chǎng)上進(jìn)行了高一年級(jí)和高二年級(jí)的各個(gè)班級(jí)的隊(duì)列展示表演，我們11名實(shí)習(xí)老師在隊(duì)列比賽中充當(dāng)了裁判角色，同時(shí)也給自己班級(jí)增加了一份信心。隊(duì)列比賽進(jìn)行的非常順利，并且圓滿成功。

4月18號(hào)我們?cè)诖筇飶綀?chǎng)上舉行了錦州二高的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們也在期間充當(dāng)了裁判員，剛開(kāi)始在接到學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)有健美操表演的通知后，我們下定決心一定要做的有模有樣，讓所有的老師和學(xué)生看到我們的成果，運(yùn)動(dòng)會(huì)的健美操表演由高一年級(jí)100人和高二年級(jí)的100名同學(xué)組成，我們只有三天的練習(xí)時(shí)間，因?yàn)橹罢n堂上學(xué)生學(xué)的并不是很積極，所以有很少的學(xué)生能將整套動(dòng)作連下來(lái)。第一天我們每人負(fù)責(zé)自己的兩個(gè)班級(jí)的20人，將他們的動(dòng)作做熟練，能夠通過(guò)多次的練習(xí)每個(gè)班級(jí)的10名學(xué)生都有了很大的進(jìn)步；第二天我們主要是摳動(dòng)作的細(xì)節(jié)，細(xì)化到每個(gè)部分讓他們接受，練習(xí)，并且和上音樂(lè)集體練習(xí)了三遍；第三天下午，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出了很高的評(píng)價(jià)，對(duì)我們的工作做出了表?yè)P(yáng)。我們也為表演的成功而松了一口氣。

4月27、28號(hào)的錦州市運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們代表錦州二高參與了開(kāi)幕式的隊(duì)列展示表演，我們深知此次表演的重要性，我們是在所有人面前展示我們的成果，在經(jīng)過(guò)我們11個(gè)人的共同努力研究和無(wú)數(shù)次的練習(xí)后，我們將最終的成果完美的展現(xiàn)給了市運(yùn)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓所有人對(duì)我們都有了一個(gè)新的更高層次的評(píng)價(jià)，在之后校長(zhǎng)也對(duì)我們及沈體作出了表?yè)P(yáng)，這讓我們更加驕傲，自己在外時(shí)學(xué)校的形象，是學(xué)校的代表，一定要以身作則，給沈體爭(zhēng)氣，給體教爭(zhēng)氣，給07爭(zhēng)氣，我們做到了。

在接下來(lái)的錦州市體育中考加試中，經(jīng)過(guò)錦州二高校領(lǐng)導(dǎo)的推薦，我們被選為裁判，7名男生負(fù)責(zé)檢錄組和帶隊(duì)進(jìn)行每一項(xiàng)考試，4名女生負(fù)責(zé)終點(diǎn)裁判的成績(jī)和名次的記錄工作，連續(xù)12天每天要接待很多名的中考考生，因?yàn)檫@也關(guān)系到每名初三學(xué)生的升學(xué)機(jī)會(huì)，要求我們必須細(xì)心負(fù)責(zé)到底，認(rèn)真公正的對(duì)待每一名考生。我相信我們11個(gè)人一定能夠積極工作，認(rèn)認(rèn)真真，做好我們的每一項(xiàng)工作，堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持到底。

這個(gè)實(shí)習(xí)是一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的實(shí)習(xí)，讓我們每個(gè)人都記憶尤深，收獲豐盛，記住我們度過(guò)的每一天，收獲的每一份成功，為我們下一階段的實(shí)習(xí)做一個(gè)最最最完美的開(kāi)始。

第二篇：實(shí)習(xí)總結(jié)二

時(shí)間如白駒過(guò)隙，從秋風(fēng)習(xí)習(xí)的九月來(lái)公司開(kāi)始，到寒風(fēng)凜冽的歲末，轉(zhuǎn)眼我在*已經(jīng)實(shí)習(xí)了4個(gè)多月，實(shí)習(xí)總結(jié)二。這段時(shí)光，是我人生中很重要的一段歲月，也是我人生歷程中的一個(gè)重要階段。很感恩有這樣的一段日子，讓我認(rèn)識(shí)了一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)以律已的師傅還有一幫對(duì)工作充滿激情，積極進(jìn)取的同事。同時(shí)學(xué)到了很多之前在學(xué)校課堂上學(xué)不到的東西，使我從懵懂漸漸走向成熟，從戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、優(yōu)柔寡斷走向自信和果斷。

實(shí)習(xí)期間，我一直在金融保險(xiǎn)這個(gè)崗位。這是我的人生中真正意義上的第一份工作。因此就格外珍惜這一來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。對(duì)剛踏入社會(huì)的我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何的工作經(jīng)驗(yàn)，很多東西都要慢慢學(xué)起，首先是要改變自身對(duì)這份工作的認(rèn)知，在工作中尋找樂(lè)趣和意義。其次是對(duì)工作心懷感激，在工作中不管做任何事都抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，留意別人的工作方式，找到適合自己的方式，努力的做好這份工作，實(shí)習(xí)總結(jié)《實(shí)習(xí)總結(jié)二》。

在學(xué)校期間學(xué)過(guò)一個(gè)學(xué)期的汽車保險(xiǎn)，在實(shí)際的工作中卻應(yīng)用不到，也許是因?yàn)槲易陨頉](méi)有掌握好的緣故，除了對(duì)保險(xiǎn)的險(xiǎn)種不陌生，熟悉起來(lái)比較快以外，其余的就知之甚少了。所以一切幾乎是從零開(kāi)始學(xué)起。剛開(kāi)始的時(shí)候，有點(diǎn)苦澀，迷茫，總覺(jué)得自己像無(wú)頭蒼蠅一般，盲目的飛來(lái)飛去，卻不知道自己的目標(biāo)在哪。翻開(kāi)筆記本，卻不知從何看起。拿起計(jì)算器，卻不知該用哪個(gè)公式計(jì)算。腦子常常會(huì)出現(xiàn)真空的狀態(tài)，自動(dòng)屏蔽了周圍的一切。不過(guò)很快，在適應(yīng)了新的環(huán)境，融入了這個(gè)集體以后這些情況就不存在了。取而代之的是，在空余的時(shí)候，經(jīng)常拿著計(jì)算器一遍又一遍的用早已背的爛熟的公式計(jì)算保險(xiǎn)，有了手感以后，算錯(cuò)的幾率小了很多，又節(jié)省了計(jì)算的時(shí)間。我明白，計(jì)算保險(xiǎn)只是基礎(chǔ)，如果一份保險(xiǎn)算錯(cuò)，之后會(huì)影響到很多人的工作，甚至是公司的利益。所以即使再乏味，也不能掉以輕心。

除了計(jì)算保險(xiǎn)，還有一個(gè)很艱巨的任務(wù)就是打續(xù)保電話。打電話可以鍛煉自己和客戶溝通交流的能力，增加保險(xiǎn)的知識(shí)，另外還可以很清楚的看出自己的不足以便改進(jìn)。由于不善于跟陌生人交流，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，剛開(kāi)始打續(xù)保電話的時(shí)候，沒(méi)問(wèn)到自己想要的信息，譬如客戶的車牌號(hào)碼等就匆匆掛斷電話，于是只好硬著頭皮再打一次。打了幾次以后，明顯比之前好了很多，和客戶的交流也不僅僅局限于詢問(wèn)對(duì)方的車牌號(hào)碼，為對(duì)方查詢續(xù)保費(fèi)用這幾句話。有時(shí)候撥4個(gè)號(hào)碼有三個(gè)是空號(hào)，只有一個(gè)可以打通，而打通的那個(gè)客戶卻對(duì)提醒續(xù)保的電話有明顯的抗拒心理，沒(méi)交流幾句話就很不耐煩的掛斷了電話。剛開(kāi)始碰到這種情況的時(shí)候，心情會(huì)有些波動(dòng)，次數(shù)多了以后，嘗試著換位思考，也能理解他們，再打到這種客戶的時(shí)候，也能坦然面對(duì)了。電話打過(guò)去以后，有客戶來(lái)店續(xù)保，如何接待他們也是一門學(xué)問(wèn)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，不懂的察言觀色，只知道死板的向客戶要行駛證，身份證等續(xù)保資料，也會(huì)導(dǎo)致客戶的流失。經(jīng)驗(yàn)是慢慢積累的，學(xué)習(xí)到了才是自己寶貴的財(cái)富。

不知道用怎樣的詞去形容我的實(shí)習(xí)生活，類似于各種調(diào)味品，充斥著酸甜苦辣。實(shí)習(xí)期還有很長(zhǎng)，會(huì)遇到的困難也會(huì)有很多，我相信只有勇敢的面對(duì)，努力的去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，并堅(jiān)強(qiáng)的接受這撲面而來(lái)的泛濫，才值得以后的自己去慢慢回味。

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第三篇：實(shí)習(xí)總結(jié)(二)

應(yīng)唯一讀者我表妹丹丹的請(qǐng)求，現(xiàn)在出版《實(shí)習(xí)總結(jié)》第二集，望廣大稀少讀者支持并提出寶貴意見(jiàn)，實(shí)習(xí)總結(jié)(二)。萬(wàn)一哪天我出名了你們就得搶著要簽名??！哎.人??！最現(xiàn)實(shí)的最趨利避害的高級(jí)動(dòng)物?。∥乙彩前?！哎.我又在做白日夢(mèng)啊.接著實(shí)習(xí)總結(jié)一的留下來(lái)的尾巴開(kāi)講啦！上回說(shuō)到我們四個(gè)爬到海拔5000米的山頂上找信號(hào)打電話，山底海拔牌子上標(biāo)示4734米，我們?cè)偻缴吓?，山頂海拔?yīng)該有5000米了。我是外地人，爬山肯定比上青海人，她們兩個(gè)女生很快就爬上山頂了，而我爬十米休息十分鐘，喘氣都來(lái)不及，都是闊哥把我拉上去的，就這樣我在闊哥的攙扶下跟得了哮喘病的八十歲老頭子一樣艱難的爬到離山頂還有100米的地方，我實(shí)在爬不動(dòng)了。感覺(jué)膝蓋灌鉛了一樣走不動(dòng)??！那邊胸口悶，這邊喘不過(guò)氣，這就是在海拔5000米的高山上的真實(shí)反應(yīng)，高原缺氧反應(yīng)！我實(shí)在走不動(dòng)就坐下來(lái)，左手拿著諾基亞，右手拿著曹家寨山寨版蘋果手機(jī)，左晃晃右搖搖，找中國(guó)移動(dòng)那王八壟斷公司的破信號(hào)??！就這樣搖搖晃晃幾分鐘，一個(gè)信號(hào)出現(xiàn)了！奇跡??！兩格信號(hào)出現(xiàn)了.哦！NO！信號(hào)又消失啦！接著搖晃吧.我快要崩潰啦！I服了YOU！中國(guó)移動(dòng)！又瞎折騰了幾次！信號(hào)再次出現(xiàn)，趕緊給家里打電話。我看著那兩個(gè)女生在山頂打電話，我也想給家里打個(gè)電話，匯報(bào)一下我在這個(gè)外星人基地的真實(shí)情況，省的老爸老媽擔(dān)心啊！終于打通了家里的電話，雖然信號(hào)不穩(wěn)定，至少聽(tīng)得清楚聲音，即使有時(shí)候電話里冒出幾句藏語(yǔ)，甚至你在當(dāng)?shù)卮?0086電話里會(huì)出現(xiàn)藏語(yǔ)！嘰里呱啦的啊！聽(tīng)不懂?。〈蟾虐雮€(gè)小時(shí)后，打完電話又休息一會(huì)兒。山頂上風(fēng)的確大的嚇人！東北軍大衣都吹的飄起來(lái)，可見(jiàn)我們學(xué)校給我們600多號(hào)師范生定的軍大衣，軍棉被，果然是用火星上的高級(jí)棉花訂做的！質(zhì)量杠杠的！她們打完電話在山頂看見(jiàn)索南的車已經(jīng)停在山腳。我們就一路從山頂慢慢走下來(lái)，走快了怕滾下來(lái)啊！我們上車回“求是希望小學(xué)”。哎.又回到外星人基地啦。爬山打電話的確累的夠嗆！就躺床上睡覺(jué)咯。迷迷糊糊睡著了。后來(lái)覺(jué)得全身開(kāi)始發(fā)熱，燙開(kāi)了肚皮能煮雞蛋啦。腦子也開(kāi)始炸開(kāi)了鍋，眼睛暈眩了。他們過(guò)來(lái)叫我吃飯，看見(jiàn)我發(fā)高燒，就知道高原缺氧反應(yīng)了。等索南老師開(kāi)車回來(lái)才能送我去醫(yī)院，在這種沒(méi)電沒(méi)信號(hào)的地方，出緊急情況無(wú)法撥打120！所以沒(méi)有交通工具也就是等死，幸好學(xué)校老師有一輛五菱小面包車。他們把我扶起來(lái)叫我先吃飯，等老師回來(lái)再送我去醫(yī)院搶救。當(dāng)時(shí)我的情況就是：腦子脹的快要炸了，臉發(fā)白得跟死人沒(méi)什么區(qū)別，嘴唇發(fā)紫，呼吸極其困難，就跟死魚張嘴一樣。我也擔(dān)心我自己快要掛了，的確很害怕，但是一直在堅(jiān)持著，我不想掛在這種沒(méi)電沒(méi)信號(hào)的地方，開(kāi)個(gè)追悼會(huì)都沒(méi)法通知親朋好友??！走的太突然不好??！開(kāi)玩笑啦！我這樣的像死人死前的逼真表現(xiàn)把他們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生也嚇壞了，當(dāng)然有個(gè)人不是很在乎，因?yàn)槲腋怯H非故，她也不是實(shí)習(xí)生，雖然我們都是來(lái)當(dāng)老師的。所以人家沒(méi)有必要那么關(guān)心我的死活，我也不想在提她了。的確“人不成”(青海話)。等了20分鐘吧，索南老師一回來(lái)他們就去叫他過(guò)來(lái)趕緊把我送醫(yī)院去。索南老師過(guò)來(lái)一看我，給我把脈，看我眼睛，然后大叫我一聲。他怕我發(fā)高燒燒糊涂了，失去意識(shí)了。然后他臉色也變了，知道我病情很嚴(yán)重，說(shuō)趕緊上車送去醫(yī)院。一路上，美美和闊哥在車上陪著我，我讓闊哥別讓我睡著啦。我擔(dān)心我一睡著就永遠(yuǎn)醒不來(lái)了。索南老師時(shí)不時(shí)給我把脈看我臉色，一路搖頭。他一搖頭把我搖怕啦。我也擔(dān)心我撐不了多久啊！開(kāi)車走了半個(gè)多小時(shí)吧，在一戶藏民家開(kāi)得診所停下了，我已經(jīng)沒(méi)有力氣下車了，被他們攙扶進(jìn)診所。那個(gè)藏醫(yī)一看我也搖頭啦！我的娘??！別嚇我?。∥疫€那么年輕，什么豐功偉績(jī)一件沒(méi)做就捐軀給西部教育了?這樣太不公平了！誰(shuí)會(huì)記住我這樣一個(gè)啥事也沒(méi)有做得凡人啊?進(jìn)去診所了，藏醫(yī)給我看了一下，喝了幾瓶葡萄糖，然后涂了一種像泥巴的東西(藏藥)在我的各個(gè)穴位，然后接著打點(diǎn)滴。藏醫(yī)說(shuō)，這就是高原缺氧反應(yīng)，關(guān)鍵就是缺氧。所以你們盡快送到玉樹(shù)州醫(yī)院去搶救，否則很危險(xiǎn)。因?yàn)槲揖褪侨毖跻鸬囊幌盗蟹磻?yīng)，身體里缺氧人能活多久啊?就像你把魚抓到岸上，它能活多久啊?一樣的道理??！最后他們打電話給小學(xué)校長(zhǎng)，帶隊(duì)老師，可惜信號(hào)不穩(wěn)定，打了十幾分鐘才打通，校長(zhǎng)手機(jī)關(guān)機(jī)，只能打給我們學(xué)校的帶隊(duì)老師。他們街道的電話以最快的時(shí)間趕過(guò)來(lái)，但是高原山路，之前說(shuō)過(guò)，路況很差，山高地陡，有時(shí)候山上都會(huì)掉下石頭?？梢?jiàn)后來(lái)4.14玉樹(shù)地震趕去救災(zāi)的志愿者和官兵在路上10幾個(gè)小時(shí)有多么危險(xiǎn)。到那里了還得接受高原反應(yīng)的挑戰(zhàn)，不是有志愿者犧牲了嗎，記者也掛了一個(gè)嗎，但是誰(shuí)記住他們了呢?除了他們的家人。據(jù)說(shuō)溫總理當(dāng)時(shí)高原反應(yīng)出現(xiàn)暈倒現(xiàn)象但是拒絕工作人員攙扶。這就是總理和凡人的區(qū)別！我在藏醫(yī)診所從19點(diǎn)左右一直打點(diǎn)滴到23點(diǎn)，他們就一直在想辦法聯(lián)系我們老師。闊哥給我端茶一邊安慰我要堅(jiān)持住，美美也在旁邊安慰我。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)身體已經(jīng)變冷了，腳凍得僵住了，很冰，身體發(fā)抖。美美幫我踢腳暖和一下。那個(gè)藏醫(yī)很注重細(xì)節(jié)，他給我打點(diǎn)滴，因?yàn)樗幩呛鼙?，在高海拔地區(qū)就更寒冷了，他用一個(gè)空藥瓶裝開(kāi)水，再把點(diǎn)滴針線繞在瓶子上，點(diǎn)滴就被加熱了進(jìn)入我的血液就不是冰冷的了。就像有些醫(yī)生的聽(tīng)診器在放在病人胸口前會(huì)先在手心捂熱，這就是細(xì)節(jié)！不過(guò)據(jù)說(shuō)全國(guó)的醫(yī)生沒(méi)有幾個(gè)這樣做，嫌太麻煩。其實(shí)根本就是沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，沒(méi)有真正做到為病人著想，只是天天見(jiàn)到那么多病人已經(jīng)麻木了，哪來(lái)那么多事情和細(xì)節(jié)??！但是一件小事做到極致就是非常偉大成功的！所以這個(gè)藏醫(yī)留給我的影響很深，雖然那里晚上沒(méi)電，但是透過(guò)蠟燭依稀能看見(jiàn)他臉的輪廓。后來(lái)他們家里人吃飯了，就是面食咯。他們給我端來(lái)一碗面湯，叫我喝了暖暖身子。很溫馨的感覺(jué)，自己一個(gè)人出門在外，出現(xiàn)這樣的危機(jī)生命的緊急情況，陌生人這樣對(duì)你，你還是會(huì)會(huì)堅(jiān)信這個(gè)世界上好人比壞人多多啦！后來(lái)將近零點(diǎn)了，帶隊(duì)老師來(lái)了，坐著雜多縣長(zhǎng)的越野車，我被他們攙扶上車，車上還有一個(gè)女實(shí)習(xí)生，也是高原缺氧反應(yīng)，有耳鳴現(xiàn)象，實(shí)習(xí)總結(jié)《實(shí)習(xí)總結(jié)(二)》。比我好多了。我們凌晨一點(diǎn)半到玉樹(shù)州人民醫(yī)院(就是后來(lái)4.14玉樹(shù)地震震中心結(jié)古鎮(zhèn))到醫(yī)院了，醫(yī)院門口一股很重的味，因?yàn)椴还苁轻t(yī)院里的人和外面的人，他們就在醫(yī)院門口大白天隨地小便，更不用說(shuō)晚上了。所以你可以想象一下醫(yī)院門口是怎樣的！進(jìn)醫(yī)院了，醫(yī)護(hù)人員睡覺(jué)了，老師叫了半天，叫醒了醫(yī)生和護(hù)士，他們很不情愿，說(shuō)以后叫不用那么大聲，他們聽(tīng)得見(jiàn)。醫(yī)生簡(jiǎn)單問(wèn)了一下我們兩個(gè)人的情況，說(shuō)就是高原急性缺氧反應(yīng)，趕緊輸氧就沒(méi)什么大問(wèn)題，這就是缺氧引發(fā)的一系列反應(yīng)，不及時(shí)輸氧接著就是腦水腫，肺水腫，最后心臟缺氧心肌梗塞，心臟突然停止。后來(lái)護(hù)士給我們兩個(gè)輸氧打打點(diǎn)滴。凌晨了給家里打電話不太好，就給我哥，大姑姑發(fā)了個(gè)短信，因?yàn)槭謾C(jī)也沒(méi)有多少電了。萬(wàn)能充也都在“求是希望小學(xué)”。令人氣憤的是醫(yī)院不讓我們充電，而醫(yī)護(hù)人員自己卻在病房里充電，這就是人的悲哀！永遠(yuǎn)要求別人不能做得事，自己卻可以光明正大的做著。惡心！在玉樹(shù)州人民醫(yī)院打點(diǎn)滴到凌晨五點(diǎn)左右，我們休息了一會(huì)兒，想喝水醫(yī)院都沒(méi)有，說(shuō)早上可以去開(kāi)水房打水。暈死！這個(gè)破醫(yī)院！帶隊(duì)老師一直給我們大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的病情并詢問(wèn)應(yīng)該怎么處理我們，是先在醫(yī)院觀察幾天還是明天就送回西寧?六點(diǎn)左右，我們班的老強(qiáng)和雜多縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)，幾個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生又送來(lái)了一個(gè)更嚴(yán)重的高原缺氧的女生，直接昏倒在地。他們都在雜多縣第一完小實(shí)習(xí)。醫(yī)生趕緊搶救，輸氧，打點(diǎn)滴。我們兩個(gè)病情穩(wěn)定了就等她了，上午10點(diǎn)左右，醫(yī)生建議我們盡快回西寧，不要呆在高海拔地區(qū)，很容易再次發(fā)生高原反應(yīng)。帶隊(duì)老師也接受了醫(yī)生的意見(jiàn)，氧氣袋拿上，坐著雜多縣長(zhǎng)的越野車下西寧了。走了1個(gè)小時(shí)，那個(gè)女的在車上突然發(fā)飆！抱頭大喊：老師，我快不行了，我難受啊！把老師和我們兩個(gè)嚇壞了。她就開(kāi)始在車上跟抽羊癲瘋一樣，亂彈亂踢！老師叫我們連個(gè)趕緊搶救，好像我們是學(xué)醫(yī)生護(hù)理專業(yè)的。沒(méi)有辦法，救人要緊！那個(gè)女生把輸氧管插進(jìn)她鼻子里，我摁住她的手和腳。因?yàn)樗粋€(gè)勁的尋死覓活，拼命地拔掉氧氣管，說(shuō)什么：放開(kāi)我，我難受！好像我們故意這樣對(duì)她一樣。跟你非親非故本著人道主義就你就很對(duì)得起你父母啦！她就在回醫(yī)院的路上一路亂踢亂彈腿，我的肚皮被她踢中幾腳，幸虧平時(shí)我會(huì)鍛煉肚皮上還有幾塊腹肌！要不然把我踢出高原反應(yīng)了，鬼會(huì)搶救你?。∮诌@么一路折騰??！把我們兩個(gè)，老師嚇的不行啊！因?yàn)樗粫?huì)兒發(fā)作，尋死覓活，一會(huì)兒昏死過(guò)去，很難確定她到底是要死還是要活?折騰到醫(yī)院了，司機(jī)背她上樓，老師一路叫醫(yī)生搶救！因?yàn)槔蠋熞矅樀谜静蛔×四_啦！慌張的把我們兩個(gè)拉到她旁邊給她人氣！后來(lái)我也覺(jué)得老師慌到一定程度了。語(yǔ)無(wú)倫次，手忙腳亂，到處喊醫(yī)生救命！哎.苦了帶隊(duì)老師??！學(xué)生出事了，他一個(gè)老師是不能承擔(dān)起所有責(zé)任的。是人都害怕！醫(yī)生過(guò)來(lái)?yè)尵攘耍簿褪墙o她輸氧。那女的還在病床上抽羊癲瘋.我們就這樣看著，無(wú)能為力，醫(yī)生在這里都不緊張。因?yàn)獒t(yī)生每天都接觸這樣的缺氧病人，醫(yī)生告訴我們昨天晚上10點(diǎn)就有這么一個(gè)高原缺氧的病人送過(guò)來(lái)就已經(jīng)掛了。當(dāng)你對(duì)一件事物看了N次以后，你就會(huì)覺(jué)得乏味啦！醫(yī)生也一樣。經(jīng)過(guò)一番搶救，人還活著，但是還是心情不穩(wěn)定，一直堅(jiān)持要拔掉氧氣管，我不知道她到底是想死還是想活，世上竟然有這種自己尋死的人。那邊自己父母心急如焚！她卻在這里不好好治療，真想不通！她父母養(yǎng)她那么大就這樣?jì)缮鷳T養(yǎng)了還是人生教育出問(wèn)題了?我們一路搶救下來(lái)，人家連聲謝謝都沒(méi)有，還跟比人抱怨我把她手抓疼了。典型的白羊狼！正后悔車上搶救這樣一個(gè)不知道知恩圖報(bào)的小人??！再不想提了。我們就因?yàn)檫@件事得等她完全好了才能回西寧，又在醫(yī)院多呆了幾天。而且熬夜通宵護(hù)理，吃飯都得請(qǐng)示老師啊。老師就一邊打電話一邊找上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，州縣領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，把院長(zhǎng)，玉樹(shù)州教育局長(zhǎng)找到醫(yī)院來(lái)。后來(lái)，玉樹(shù)州教育局長(zhǎng)，院長(zhǎng)把我單獨(dú)叫出去，對(duì)我說(shuō)：“你們都是學(xué)生，好好開(kāi)單哦啊那個(gè)Y頭，她要再這樣任性妄為，堅(jiān)持不吸氧氣，出了任何問(wèn)題我們醫(yī)院不負(fù)任何責(zé)任！你把我們醫(yī)院當(dāng)成你們自己家開(kāi)得嗎?”教育長(zhǎng)跟我說(shuō)：“你們就一個(gè)簡(jiǎn)單的高原缺氧反應(yīng)，把我們玉樹(shù)州醫(yī)院搞得天翻地覆了！回去跟你們老師好好說(shuō)說(shuō)。”這就是人家給我說(shuō)的話，我沒(méi)有必要撒謊，因?yàn)樗麄円膊缓卯?dāng)面把這些話說(shuō)給我們老師聽(tīng)。做人就是這樣，有些話當(dāng)面是不能說(shuō)的！我就這樣被批評(píng)了一頓，一個(gè)勁的敷衍他們，因?yàn)槲也皇穷I(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有資格給我們老師下達(dá)什么命令，甚至提出輪流休息，吃飯，護(hù)理這個(gè)病好的建議，都被帶隊(duì)老師冷言諷刺。說(shuō)我們不把別人的命當(dāng)命。如果是這樣的話，我們?cè)谲嚿暇蜎](méi)有必要搶救她啦！哎.可以理解老師當(dāng)時(shí)的心情，他曾經(jīng)當(dāng)著這個(gè)女生父母的面說(shuō)要照顧好他們的女兒，剛好我們父母沒(méi)有讓他承諾什么，所以他很擔(dān)心那個(gè)女生掛了。這個(gè)是他打電話時(shí)候說(shuō)給我們學(xué)校書記說(shuō)的。一個(gè)四十多歲的老師被折騰成這樣的確很摻??！我們兩個(gè)病情好的差不多就盡量幫忙，但是被幫助的人是個(gè)白眼狼??！我們兩個(gè)在醫(yī)院當(dāng)陪護(hù)了就幾天，每天都煎熬著，等著快點(diǎn)回西寧。家里老爸老媽也著急我病情怎樣?什么時(shí)候能回西寧?最后還是跟老師，雜多縣長(zhǎng)的司機(jī)，我們四個(gè)下西寧了。那個(gè)病號(hào)就于我們無(wú)關(guān)啦！我們做了我們應(yīng)該做得了，別人怎么想已經(jīng)無(wú)所謂了，她在我們?nèi)松兄皇且粋€(gè)過(guò)客，就像我們對(duì)她一樣，也只是一個(gè)過(guò)客，沒(méi)必要花那么多時(shí)間和精力在一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的人身上。你自己要分得清楚就OK啦！中午我們四個(gè)出發(fā)回西寧，到了海拔4700多米的巴顏喀拉山，我們下車照了幾張相片，我空間里有。就是雪山，風(fēng)大一點(diǎn)，山上禿頭一點(diǎn)，好像沒(méi)什么壯觀的?老師說(shuō)上這座山之前他心跳加快，擔(dān)心我們倆又突發(fā)高原反應(yīng)了。在這種地方高原反應(yīng)那就只有等死了！前不著村后不著店的！去哪里搶救啊?就地喂牦牛算啦！晚上22：30準(zhǔn)時(shí)到西寧，越野車就是快??！十半個(gè)小時(shí)就到，做班車22個(gè)多小時(shí)！難怪后來(lái)4.14玉樹(shù)地震后越野車在西寧一車難求，車費(fèi)高漲??！真會(huì)抓住機(jī)會(huì)賺錢??！看來(lái)救災(zāi)的真情表現(xiàn)同樣是在利益的驅(qū)使下?。‰y怪馬克思說(shuō)人與人之間的根本關(guān)系就是利益的關(guān)系！我們系的米主任來(lái)接我，我們吃晚飯了就去賓館住了一晚，因?yàn)槲覀兯械男欣?，生活用品都還在玉樹(shù)雜多縣。我甚至連宿舍鑰匙都落在那所小學(xué)啦。宿舍進(jìn)不了我就只能砸門啦！哎.回西寧了再次等通知再次出發(fā)去循化縣實(shí)習(xí).下一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷下次再說(shuō)，謝謝各位廣大稀少讀者支持，期待我的下一期嗎?(鬼才期待！誰(shuí)看啊?要文采沒(méi)有文采！要墨水沒(méi)有墨水！枯燥無(wú)味！我學(xué)火影忍者搞什么更新了啊?一星期更新一集啊?)其實(shí)在玉樹(shù)州雜多縣沒(méi)有上課，談不上實(shí)習(xí)，只是去鬼門關(guān)轉(zhuǎn)了一圈而已！真正的實(shí)習(xí)是后來(lái)去青海省循化撒拉族自治縣實(shí)習(xí)，也就是我現(xiàn)在在的實(shí)習(xí)地方。

第四篇：錦州港認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)可謂是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)的重要手段和方法之一。經(jīng)過(guò)近三年基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)后,對(duì)專業(yè)雖有了解,但仍不甚了解。這次通過(guò)實(shí)地實(shí)習(xí)，提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力,如何學(xué)以至用,給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識(shí),實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì)，使我對(duì)家鄉(xiāng)的港口及其港口物流深入了解，對(duì)其有一個(gè)良好的感性認(rèn)識(shí)，增加了對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)作必要準(zhǔn)備。

二、時(shí)間時(shí)間與地點(diǎn)

2010年1月11日到2010年1月25日 遼寧省錦州港，通過(guò)對(duì)錦州港的的物流實(shí)習(xí)，來(lái)探討遼寧省中一個(gè)港口物流業(yè)現(xiàn)狀，特別是對(duì)其存在問(wèn)題的根源、面臨挑戰(zhàn)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行側(cè)重性認(rèn)識(shí)分析。

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)介紹及物流發(fā)展?fàn)顩r

我所實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是家鄉(xiāng)的錦州港，位于渤海灣西北部的錦州灣北岸,東鄰筆架山,西南側(cè)與灣頂淺灘隔海相望,北距錦州市35km,西離葫蘆島市36km,東距盤錦約95km,是遼寧西部、內(nèi)蒙古東部及吉林、黑龍江兩省西部地區(qū)便捷的出?？诎?是我國(guó)北方重要的港口。錦州港現(xiàn)有泊位十多個(gè)，其中深水泊位8個(gè),年吞吐量達(dá)到一千五百萬(wàn)噸左右，初步形成以石油、糧食、煤炭、金屬礦石等大宗散貨運(yùn)輸為主，集裝箱運(yùn)輸開(kāi)始起步的格局,成為北方沿海一重要港口。錦州港作為錦州、葫蘆島兩市臨海工業(yè)和錦州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展的依托和外向型經(jīng)濟(jì)的窗口,以及物資中轉(zhuǎn)的基地,在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。

該港口近期以服務(wù)錦州市經(jīng)濟(jì)發(fā)揮發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局為主，并作為蒙東煤炭下水的接續(xù)發(fā)展港址，遠(yuǎn)期逐步發(fā)展成為規(guī)模體量較大、專業(yè)化特點(diǎn)明顯、綜合服務(wù)功能較強(qiáng)的現(xiàn)代化、綜合性港區(qū)，為錦州港口發(fā)展指明了方向。同時(shí)結(jié)合城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，錦州市制定了三點(diǎn)一線的發(fā)展戰(zhàn)略，大力發(fā)展港口和臨港經(jīng)濟(jì)，打造沿海經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)帶，進(jìn)一步理順發(fā)展格局，北端在環(huán)錦州灣區(qū)域積極發(fā)展北港工業(yè)區(qū)，南端高起點(diǎn)規(guī)劃、打造綏中濱海經(jīng)濟(jì)區(qū)。在面臨“東北老工業(yè)基地振興”和遼寧沿?！拔妩c(diǎn)一線”進(jìn)一步開(kāi)放的歷史機(jī)遇，錦州港口將進(jìn)一步加快建設(shè)步伐，加快轉(zhuǎn)變港口發(fā)展方式，發(fā)展港口經(jīng)濟(jì)。

四、實(shí)習(xí)過(guò)程

由于我是應(yīng)屆生,本身對(duì)港口的經(jīng)營(yíng)方式等都很陌生, 在親戚的介紹下,我來(lái)到后方的堆場(chǎng)倉(cāng)庫(kù)，由該片的負(fù)責(zé)人劉總帶我學(xué)習(xí),以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在劉總的熱心指導(dǎo)下，我依次對(duì)港口的基本產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解,并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的管理理論知識(shí)以及信息管理的相關(guān)知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。進(jìn)行了為期15天的工作，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作,完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)錦州港的工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。

雖然不是一名正式的員工，但也身兼重職。我的主要的工作內(nèi)容就是倉(cāng)庫(kù)管理。其中涉及的方面包括倉(cāng)庫(kù)日常管理、堆存，貨物出庫(kù)管理、貨物入庫(kù)管理，裝船前的配載等。①倉(cāng)庫(kù)日常管理、我作為一個(gè)倉(cāng)庫(kù)的操作人員，要求合理設(shè)置各類進(jìn)出港口貨物的明細(xì)賬簿和臺(tái)賬。錦州港多以石油、糧食、煤炭、金屬礦石等大宗散貨運(yùn)輸為主。在散貨碼頭的貨物類倉(cāng)庫(kù)必須根據(jù)實(shí)際情況和各類原材料的性質(zhì)、用途、類型分明別類建立相應(yīng)的明細(xì)賬、卡片；不同的貨物應(yīng)按照類型及規(guī)格型號(hào)設(shè)立明細(xì)賬、卡片；財(cái)務(wù)部門與倉(cāng)庫(kù)所建賬簿及順序編號(hào)必須互相統(tǒng)一，相互一致。成品貨、包裝貨、暫存品、廢料應(yīng)分別建賬反映。、按照倉(cāng)庫(kù)管理規(guī)程進(jìn)行日常操作，應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)日發(fā)生的業(yè)務(wù)必須及時(shí)逐筆登記臺(tái)帳，做到日清日結(jié)，確保貨物進(jìn)出及結(jié)存數(shù)據(jù)的正確無(wú)誤。及時(shí)登記臺(tái)帳,保證帳物一致 性。減少出庫(kù)貨物的出庫(kù)時(shí)間，提高裝船的效率。、做好各類物料和產(chǎn)品的日常核查工作，對(duì)各類庫(kù)存物資定期進(jìn)行檢查盤點(diǎn)，并做到賬、物、卡三者一致。必須定期對(duì)每種特殊貨物的單重進(jìn)行核對(duì)并記錄，如有變動(dòng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，以便及時(shí)調(diào)整。

②貨物入庫(kù)管理、當(dāng)產(chǎn)品進(jìn)庫(kù)時(shí)，倉(cāng)庫(kù)管理員必須憑送貨單、檢驗(yàn)合格單辦理入庫(kù)手續(xù)；拒絕不合格或手續(xù)不齊全的物資入庫(kù)，杜絕只見(jiàn)發(fā)票不見(jiàn)實(shí)物或邊辦理入庫(kù)邊辦理出庫(kù)的現(xiàn)象。、入庫(kù)時(shí)，倉(cāng)庫(kù)管理員必須查點(diǎn)物資的數(shù)量、規(guī)格型號(hào)、合格證件等項(xiàng)目，如發(fā)現(xiàn)物資數(shù)量、質(zhì)量、單據(jù)等不齊全時(shí)，不得辦理入庫(kù)手續(xù)。未經(jīng)辦理入庫(kù)手續(xù)的物資一律作待檢物資處理放在待檢區(qū)域內(nèi)，經(jīng)檢驗(yàn)不合格的物資一律退回，放在暫放區(qū)域，同時(shí)必須在短期內(nèi)通知經(jīng)辦人員負(fù)責(zé)處理。

③貨物出庫(kù)配載

如遇到拼箱貨物的倉(cāng)儲(chǔ)與配載，就要稍微麻煩一些。無(wú)論是貨主自己報(bào)關(guān)還是拼箱公司代理報(bào)關(guān)，其后單據(jù)上有關(guān)該票貨物的相關(guān)信息如品名、毛重、體積、件數(shù)、包裝、嘜頭等都要錄入到電腦里，形成一份電子文檔，公司的業(yè)務(wù)部、貨運(yùn)站、財(cái)務(wù)部等根據(jù)該票貨物的流程不斷從電腦中提取，補(bǔ)充信息，直到貨物安全抵達(dá)目的港，收貨人順利提取貨物，并將該信息反饋到發(fā)貨人，客戶服務(wù)部進(jìn)一步確認(rèn)該票貨物沒(méi)有發(fā)生任何誤差為止。通常，拼箱公司的貨運(yùn)站會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)登陸到公司總部的服務(wù)器，從中將該票貨的信息生成發(fā)貨通知，告訴發(fā)貨人該票貨的船名、航次、提單號(hào)，準(zhǔn)備發(fā)貨。

發(fā)貨人接到發(fā)貨通知后，通過(guò)船名和航次確定裝船時(shí)間，并按規(guī)定的時(shí)間通知其工廠或供貨單位把貨物運(yùn)送到拼箱公司的貨運(yùn)站。貨運(yùn)站在發(fā)出裝貨通知時(shí)，對(duì)內(nèi)生成收貨清單，注明該票貨物的品名、重量、體積、數(shù)量等。收貨單上必須有倉(cāng)庫(kù)保管員及經(jīng)手人簽字，并且字跡清楚。每批貨物入庫(kù)合計(jì)金額必須與發(fā)票上的金額一致。要對(duì)破損包裝進(jìn)行更換和修整，達(dá)到適于集裝箱運(yùn)輸?shù)囊?，同時(shí)對(duì)疏忽的錯(cuò)誤經(jīng)貨主確認(rèn)后，重新印刷。

④貨物的裝箱

在工作人員的教導(dǎo)下，我學(xué)到把不同貨主拼成一個(gè)集裝箱的貨物堆在一個(gè)區(qū)里，便于裝箱，還要核實(shí)是20＇箱、40＇箱還是40＇高箱。貨物之間要用隔板，避免包裝破損及嘜頭損傷，同時(shí)要注意防污、防濕。準(zhǔn)確判斷包裝強(qiáng)度，堆碼高度適度，重貨低放，輕貨高碼。在給集裝箱公司的收貨回執(zhí)中，要注明件數(shù)、送貨日期、船名、提單號(hào)、殘損情況等。

在裝箱工作時(shí)，熟練地業(yè)務(wù)員工提醒我應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1．確保貨物不超重，以保證集裝箱裝卸及海上運(yùn)輸?shù)陌踩?。箱?nèi)貨物的重量分布要均衡，不能使負(fù)荷在局部過(guò)輕或過(guò)重，防止箱底變形及脫箱。

2．貨物在箱內(nèi)的碼放要整齊，盡量不留空隙，以免貨物在運(yùn)輸中相互碰撞導(dǎo)致包裝損壞。

3．如需木料支撐及墊料分離時(shí)，要確保其清潔、干燥、無(wú)污染。裝箱完畢后，箱內(nèi)貨物的件數(shù)、提單號(hào)、嘜頭等信息以外輪現(xiàn)貨單為最終依據(jù)，貨運(yùn)站相關(guān)人員要將裝箱情況及庫(kù)存貨數(shù)量等報(bào)公司航線，以確保信息及數(shù)字的準(zhǔn)確無(wú)誤。

⑤貨物的堆存

該港提供集裝箱的免費(fèi)堆存，所謂免堆是對(duì)港區(qū)來(lái)說(shuō)的.進(jìn)口箱子,不管大小,可以在港區(qū)免費(fèi)堆放7天(從船到港之日算起).超過(guò)7天,箱子會(huì)被送到別的專門的對(duì)場(chǎng),這就是“疏港”,港區(qū)會(huì)征收疏港費(fèi)。免費(fèi)使用期:是對(duì)船公司來(lái)說(shuō)的.進(jìn)口箱子,不管大小,可以免費(fèi)使用10天(從船到港之日算起).超過(guò)10天,船公司會(huì)征收超期使用費(fèi).堆存這種倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)的直接經(jīng)濟(jì)利益從屬于這樣一個(gè)事實(shí)，即對(duì)于所選擇的業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)儲(chǔ)存是至關(guān)重要的。堆存提供了存貨緩沖，使生產(chǎn)活動(dòng)在受到材料來(lái)源和顧客需求的限制條件下提高效率。⑤貨物的出庫(kù)管理

各類貨物的發(fā)出，原則上采用先進(jìn)先出法。產(chǎn)品出庫(kù)時(shí)必須辦理出庫(kù)手續(xù)，并要根據(jù)信息系統(tǒng)提供的相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行提前的審核，確保能及時(shí)地裝船或裝車，提高產(chǎn)品的出庫(kù)效率。

在實(shí)習(xí)的后幾天我在工作人員的帶領(lǐng)下，又來(lái)到了煤炭碼頭進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)。錦州港的特色煤炭碼頭,由于設(shè)備復(fù)雜，需要穿著專業(yè)化服裝進(jìn)行培訓(xùn)后才能順利熟練地工作，所以我只是在現(xiàn)場(chǎng)觀看了其運(yùn)作流程，了解其大體的走向。

遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展，需借力于這些遼寧特色腹地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與支持。特別是煤炭工業(yè)，“百業(yè)興煤炭先行”可見(jiàn)煤炭行業(yè)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的重要位置，煤炭是基礎(chǔ)能源行業(yè)，屬于整體經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的上游行業(yè)。也是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的保障型行業(yè)，即國(guó)家的經(jīng)濟(jì)生命線。子曰：“工欲善其事，必先利其器”。欲建遼寧沿海經(jīng)濟(jì)圈，必先發(fā)展遼寧煤炭工業(yè)，并使其健康有序發(fā)展，為遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶以致東北老工業(yè)基地的全面振興提供保障性服務(wù)。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容的分析與總結(jié)

通過(guò)參觀港口的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，深了解港口物流的運(yùn)作模式及其流程，我總結(jié)了錦州港口物流業(yè)的不足：

1.缺乏先進(jìn)的物流信息系統(tǒng)，信息化、自動(dòng)化進(jìn)程滯后由于新技術(shù)和新設(shè)施投資巨大，且要求與客戶之間建立接口，所以物流企業(yè)沒(méi)有先進(jìn)的物流信息系統(tǒng)，管理電腦化、自動(dòng)化水平較低，信息資源不能共享和各部門的聯(lián)網(wǎng)程度不高，管理信息溝通不暢，成為制約物流企業(yè)未來(lái)發(fā)展的“瓶頸”。

2.缺乏現(xiàn)代物流知識(shí)和專業(yè)物流管理人才

企業(yè)員工大部分缺乏現(xiàn)代物流知識(shí)，而且企業(yè)缺少專業(yè)的物流人才，包括物流研究和規(guī)劃人才、物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)人才、信息化人才、高級(jí)物流管理人才和與物流相關(guān)的其他各專業(yè)人才。

3.物流技術(shù)沒(méi)有得到充分的應(yīng)用 4.港口物流規(guī)模偏小，服務(wù)功能不全

企業(yè)缺乏整合，集約化經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)不明顯，所以規(guī)模效益難以實(shí)現(xiàn)；只能提供單項(xiàng)或分段的物流服務(wù)，物流功能主要停留在儲(chǔ)存、運(yùn)輸和城市配送上，相關(guān)的包裝、加工配貨等增值服務(wù)不多，不能形成完整的物流供應(yīng)鏈。5.部分設(shè)施落后，管理水平較低企業(yè)現(xiàn)有部分物流設(shè)施設(shè)備陳舊老化，機(jī)械化程度不高，效率低下，不符合客戶特定要求。另外，由于發(fā)展處于不成熟階段，缺少成型的

管理模式和足夠的管理經(jīng)驗(yàn)。管理過(guò)程中現(xiàn)代管理方法和手段應(yīng)用較少，從而管理中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些漏洞和不足!

現(xiàn)代港口的發(fā)展趨勢(shì)，主要表現(xiàn)在功能演變。第一代港口主要功能是裝卸和倉(cāng)儲(chǔ)；第二代港口主要功能是提供分撥、配送等增值業(yè)務(wù)；第三代港口主要功能是為客戶提供全方位、高附加值的物流服務(wù)。港口在發(fā)展現(xiàn)代物流方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。這是因?yàn)楦劭谑撬愤\(yùn)輸?shù)臉屑~，具有整合生產(chǎn)要素的功能，可促進(jìn)多式聯(lián)運(yùn)的發(fā)展，還是主要的信息平臺(tái)。

港口物流是多種物資、交通運(yùn)輸、服務(wù)資源的集合，或者說(shuō)，港口物流是貨流即“物”流、信息流、資金流的匯集地，是各種物流作業(yè)的集中地，是多種物流設(shè)施和服務(wù)功能的集合。港口物流從縱向看，涉及運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝卸、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理以及為以上多個(gè)環(huán)節(jié)提供裝備和配套服務(wù)的諸多領(lǐng)域；從橫向看，港口物流服務(wù)幾乎涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的多個(gè)方面，是一個(gè)跨行業(yè)、跨部門、跨地區(qū)的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，具有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)滲透力和帶動(dòng)效應(yīng)。

錦州港地處我國(guó)沿海三大經(jīng)濟(jì)帶之一的環(huán)渤海地區(qū),其腹地?fù)碛胸S富的礦產(chǎn)資源、雄厚的工業(yè)基礎(chǔ)、便捷的交通運(yùn)輸條件。同時(shí)我國(guó)加入WTO為腹地外向型經(jīng)濟(jì)和對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展提供了一個(gè)難得的機(jī)遇。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和運(yùn)輸市場(chǎng)的新特點(diǎn),充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),對(duì)港口進(jìn)行規(guī)劃,調(diào)整資源,實(shí)現(xiàn)港口的持續(xù)、健康發(fā)展。

伴隨著環(huán)渤海地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，區(qū)域港口群的發(fā)展異常迅猛，港口的規(guī)模不斷擴(kuò)大，港口物流能力也不斷增強(qiáng)。綜合物流迅速發(fā)展，促使港口從運(yùn)輸樞紐向物流節(jié)點(diǎn)轉(zhuǎn)化。鑒于錦州灣港口物流資源的分散性，作為港口物流系統(tǒng)最重要的節(jié)點(diǎn)，現(xiàn)代港口發(fā)展的關(guān)鍵是使區(qū)域港口能有效地合作，并進(jìn)行資源整合，以提高區(qū)域港口群的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

目前最根本的問(wèn)題是腹地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平不高、物流需求與港口物流生產(chǎn)能力相比呈現(xiàn)相對(duì)不足的態(tài)勢(shì)。并結(jié)合遼寧省“十一五”規(guī)劃、“五點(diǎn)一線”戰(zhàn)略規(guī)劃，有針對(duì)性地提出目前形式下應(yīng)采取的解決措施，從國(guó)際高度定位，打造外向型戰(zhàn)略格局；變依靠為吸引，促進(jìn)引入式物流量增長(zhǎng)；優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)遷移，構(gòu)筑臨港產(chǎn)業(yè)集群，實(shí)現(xiàn)港城互動(dòng)；以五點(diǎn)一線為主干，構(gòu)筑陸海、虛實(shí)物流網(wǎng)絡(luò)；宏觀控制，刺激第三方物流市場(chǎng)發(fā)展等。從根本上解決問(wèn)題，避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，提升遼寧港口物流業(yè)的整體發(fā)展水平。

六、實(shí)習(xí)感悟

近半個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼從指間流過(guò)，通過(guò)對(duì)港口的反饋情況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力,能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。同時(shí)我也學(xué)到了很多，工作時(shí)要注意細(xì)節(jié)，尤其在港口工作上更加顯得重要。公司給我的感覺(jué)是務(wù)實(shí)，制度健全。不是寫出來(lái)，而是堅(jiān)決的執(zhí)行、個(gè)個(gè)人都非常努力的工作。我也慢慢地融入了其中，好好努力。虛心務(wù)實(shí)，敬業(yè)，在這里打造自己的金字塔！

走出了校園，走出了課堂，來(lái)到了社會(huì)上，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中我的視野開(kāi)闊了，我的知識(shí)提高了，我的能力增強(qiáng)了，我的意志也更堅(jiān)定了。雖然在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中吃了很多的辛苦，但我仍然感覺(jué)很幸運(yùn)很懷念。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)苦澀中流露著甘甜。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，一方面鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)。雖然在實(shí)踐過(guò)程中，我表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟，書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題，但這些卻告訴我們回到學(xué)校后從哪些方面著手學(xué)習(xí)才能更有效的提高自己。

機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百分之一百的學(xué)習(xí)勁頭兒，才能讓自己掌握稍縱即逝的機(jī)遇，才能加快自己融入社會(huì)的步伐，才能在人才的高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆駛向成功的彼岸。

第五篇：汝州二高參觀總結(jié)發(fā)言

九月工作總結(jié)和安排

9月13日，在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行5人到汝州二高進(jìn)行了為期半天的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們先后參觀汝州二高的濃郁的校園文化建設(shè)，參與到備課組的集體教研，深入到課堂進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)取了汝州二高楊校長(zhǎng)關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理、校園文化建設(shè)、高效課堂等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。經(jīng)過(guò)這短短的半天的觀摩學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)是感觸頗深，受益匪淺?，F(xiàn)從以下幾個(gè)部分進(jìn)行談一下：

一、校園文化創(chuàng)設(shè)有風(fēng)格。汝州二高十分注重校園文化建設(shè)，校園人文氣息濃厚。大到整個(gè)學(xué)校文化墻的布局，各種色調(diào)的搭配。小到教室及走廊每一個(gè)角落的布置，都進(jìn)行了精心的安排。

二、教研氛圍濃厚。汝州二高的集體備課和教研會(huì)議做得很實(shí)。學(xué)科教師的參與度非常高，真正把“一年高考，三年備課”的思想落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，帶著問(wèn)題教研，帶著目標(biāo)教研，利用教研解決共性問(wèn)題。

三、161靈動(dòng)課堂構(gòu)建高效課堂。課前一個(gè)環(huán)節(jié)：提前預(yù)習(xí)、把握重點(diǎn)，讀一讀；課中6個(gè)環(huán)節(jié)：出示目標(biāo)——看一看；自主質(zhì)疑——想一想；合作探究——議一議；小組展示——說(shuō)一說(shuō)；點(diǎn)評(píng)總結(jié)|——評(píng)一評(píng)；達(dá)標(biāo)檢測(cè)——檢一檢；課后一個(gè)環(huán)節(jié)：限時(shí)訓(xùn)練——練一練。

四、作業(yè)建設(shè)和限時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化、常態(tài)化。每個(gè)教室的門口，均把教師批改后的作業(yè)展示出來(lái)。在常規(guī)限時(shí)訓(xùn)練方面，他們實(shí)行一節(jié)新課一節(jié)練習(xí)課，講和練結(jié)合的十分緊密，把自習(xí)課變成練習(xí)課，取得很好的效果。

汝州二高雖然比我校的生源質(zhì)量好些，但在汝州也幾乎相當(dāng)于一個(gè)二類高中，學(xué)校生源基礎(chǔ)也不好，據(jù)校長(zhǎng)楊校長(zhǎng)介紹：剛畢業(yè)的2016屆高三一測(cè)上一本線只有一人，但是經(jīng)過(guò)規(guī)范管理和161靈動(dòng)課堂的落實(shí)，在高考中一本上線59人，可以說(shuō)，汝州二高的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我校有很好的借鑒意義。這也是李校長(zhǎng)選擇參觀汝州二中目的所在，返校后，李校長(zhǎng)迅速召集座談會(huì)，一是匯報(bào)考察心得，二是反思我校教學(xué)工作，提出改進(jìn)措施。下面我根據(jù)李校長(zhǎng)的要求，結(jié)合汝州二中經(jīng)驗(yàn)和我校實(shí)際，把我校課堂教學(xué)進(jìn)一步向前推進(jìn)：

（一）目標(biāo)要明確，達(dá)成要科學(xué)。經(jīng)過(guò)對(duì)比，汝州二高的“161靈動(dòng)課堂”和我們李校長(zhǎng)提出的“主體目標(biāo)有效課堂”有著異曲同工之處。兩者本質(zhì)是一樣的。在我校前一階段的“主體目標(biāo)、有效課堂”推進(jìn)過(guò)程中，我們突出強(qiáng)化了課堂的目標(biāo)意識(shí)，要求達(dá)到目標(biāo)的明確性、具體化和可測(cè)化，已經(jīng)取得很大成效。在課堂觀察中，可以說(shuō)大部分教師都能做到學(xué)習(xí)目標(biāo)明確具體可測(cè)，教學(xué)環(huán)節(jié)完整不缺。這是可喜的成績(jī)。但在學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)上存在時(shí)間分配不夠，練習(xí)不夠，當(dāng)堂檢測(cè)不夠等問(wèn)題。直接影響著有效課堂的落實(shí)。在下一階段的課堂教學(xué)中，我們應(yīng)著重在學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成上下功夫、做文章。用李校長(zhǎng)的話講就是目標(biāo)達(dá)成要科學(xué)。將主體目標(biāo)有效教學(xué)的有效形態(tài)進(jìn)行深化。有了目標(biāo)，我們?cè)谡n堂教學(xué)中就要緊緊圍繞目標(biāo)講，圍繞目標(biāo)練，圍繞目標(biāo)檢測(cè)，真正做到教學(xué)評(píng)的一致性。特別是要克服講課過(guò)程中，教師講的太多，學(xué)生展示反饋的太少，教師講的過(guò)多，學(xué)生動(dòng)手練的過(guò)少的情況，在今后的課堂教學(xué)中，我們要提高目標(biāo)達(dá)成度要求做到以下三個(gè)方面：

1、課堂上要有討論和展示的環(huán)節(jié)體現(xiàn)，作為教師，你不能光霸著時(shí)間你講，要多給學(xué)生討論和展示的機(jī)會(huì)。只有學(xué)生的討論和展示，才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能更好地反饋目標(biāo)情況。

2、要求圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)精心組織練習(xí)題和過(guò)關(guān)檢測(cè)題。不能簡(jiǎn)單、隨意地拿幾個(gè)選擇題敷衍了事。“拿來(lái)主義”也應(yīng)該是經(jīng)過(guò)教師與教學(xué)目標(biāo)的比對(duì)一致后才可以拿來(lái)。

3、先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。原則上提出每節(jié)課保證學(xué)生圍繞目標(biāo)的檢測(cè)練習(xí)不應(yīng)少于5分鐘。教師要控制講的時(shí)間，至少應(yīng)有5-10分鐘的時(shí)間留給學(xué)生練習(xí)，確保證學(xué)生的當(dāng)節(jié)練習(xí)量。

（二）強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練，規(guī)范訓(xùn)練。增加學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練量。我們必須再次強(qiáng)調(diào)一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的道理：學(xué)生不是聽(tīng)會(huì)的，而是練會(huì)的。我們雖然不能照搬汝州二高一節(jié)一練的做法。但我們也必須強(qiáng)化常規(guī)的練習(xí)。各年級(jí)組從本周開(kāi)始要統(tǒng)籌安排，利用自習(xí)課時(shí)間和讀報(bào)時(shí)間，安排限時(shí)訓(xùn)練，確保一天一練，一科一練，限定時(shí)間、當(dāng)節(jié)練，當(dāng)節(jié)收。把自習(xí)課變成練習(xí)課。各任課教師要精心選題，認(rèn)真組題，做到練習(xí)的針對(duì)性、有效性。

（三）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。各年級(jí)組、各班主任要在年級(jí)的整體要求下，認(rèn)真構(gòu)思，統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)，營(yíng)建濃郁的學(xué)習(xí)文化氛圍，月底完成，10初驗(yàn)收。

各位老師：面對(duì)課堂效果的提升，面對(duì)考試成績(jī)的壓力，我們只有沉下心來(lái)，將學(xué)校的要求落到實(shí)處，將自己的工作落到細(xì)處，將對(duì)自己的要求提到高處，我們才能突出重圍，取得成功。

第二件工作，打造激情早讀。

從現(xiàn)在早晨檢查來(lái)看，部分學(xué)生5點(diǎn)就開(kāi)始起床，5點(diǎn)40前高一全部進(jìn)班，5點(diǎn)45前普高二三年級(jí)結(jié)大部分入班，5點(diǎn)50中專全部入班。從讀書氛圍上看，普高一年級(jí)最好，二三年級(jí)理班較差。中專一年級(jí)好于二三年級(jí)。我觀察到這樣一種現(xiàn)象：凡是學(xué)生到教室早，讀書氛圍好的班級(jí)，一是班主任要求到位，二是班主任提前到位，像高一六個(gè)班主任5點(diǎn)40前都在教室。如何組織好早讀：上兩學(xué)期都具體要求過(guò)：要有具體內(nèi)容，要有檢測(cè)環(huán)節(jié)，要班委參與組織，要求班主任或?qū)W科教師到位。

現(xiàn)在不足在于，1、內(nèi)容不具體，不分節(jié)，中專班不適應(yīng)：可規(guī)定讀些名言名句，重在做起來(lái)，提升文學(xué)素養(yǎng)。

2、讀完不檢測(cè)。

3、各班級(jí)降低要求，班主任不去看看，部分班委組織不力。