第一篇：四年級一班小發(fā)明小創(chuàng)造

我的自制簡易穿針器

昌樂縣實驗小學四年級一班

下面，向大家介紹一下我的小發(fā)明——自制簡易穿針器。

寒假的一天，我跟著爸爸回奶奶家，奶奶正戴著大大的老花鏡在家做被子。奶奶今年60多歲了，頭發(fā)花白，慈祥的臉上布滿皺紋，雙眼總是笑瞇瞇的，她很疼我?？吹轿覀兓丶?，她連忙端上一盤大蘋果，我坐在一旁吃邊看她穿針引線。

不一會兒，奶奶手中的線用完了，由于她年老眼花，又細又軟的棉線老是穿不到針鼻兒里去，急的滿頭大汗。爺爺看到后，過來幫忙，顫巍巍的棉線和細針就像兩個不聽話的孩子，總是不到一塊兒去。好不容易才穿好線，爺爺臉上樂開了花，嘴里直嘟噥：“老了，不中用了啊?！?/p>

我把這一切看在眼里，腦海里浮出一個念頭:我一定要設計一個穿線工具。我可是家里的“小發(fā)明家”，憑我的智慧一定能行！

說干就干，我拍著腦袋認真研究起來。先分析一下：引線難，一方面是因為針鼻兒太小，另一方面是因為棉線又細又軟。換大針鼻兒？肯定不行，那樣針也要隨著變粗，縫出來的針腳就不好看了；把棉線變硬？也不行，那樣就不能穿針引線了。我一時竟想不出什么好辦法，只好向爸爸求助。爸爸微笑著對我說：“你要仔細觀察，認真思考，生活是我們最好的老師，相信你一定能行！”

我認真的點點頭，倒背著小手在奶奶家里走來走去想“點子”。猛的，墻角的一盤舊電線那裸露的細銅絲引起了我的注意。我靈光一現(xiàn)，何不就用細銅絲試一下。我用小鉗子鉸下一截細銅絲，拿來一根針，銅絲一下子就乖乖地穿了進去。怎么把棉線引過來呢？對了，我把銅絲對折起來，先穿過針鼻兒，然后把棉線從銅絲對折的地方穿過去，那邊銅絲一拉，棉線就順利傳到針鼻兒里了?！拔页晒α耍　蔽腋吲d的跳了起來。我又找來一塊硬紙板，把銅絲散開的那頭結結實實地綁在上面，一個簡易穿針器就做成了。

奶奶高興地試了幾次，這個穿針器既方便又好用?！拔业墓詫O女真聰明、真能干！”她一把將我摟到懷里，親了又親。

第二篇：校園小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作評比活動實施方案

校園“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作”評比活動實施方案

一、活動目的培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神和實踐能力，弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學方法，使少年兒童親身體驗科技的魅力，喚起學科學、愛科學、用科學的熱情，提高學生的觀察能力、思考能力、創(chuàng)造能力和動手能力，大力推進素質教育。

二、指導原則

本次活動本著“科學性、趣味性、實踐性、自主性、創(chuàng)新性”的原則，由學生自由選題、發(fā)明、創(chuàng)造和制作。

三、活動對象

全區(qū)小學一年級至初中二年在校學生

四、活動時間

1．宣傳動員階段：10月11日至10月20日

2．學生創(chuàng)作階段：10月21日至31日

3．評選表彰階段：11月1日至10日

五、活動內容：

1、小發(fā)明是指學生在日常學習、生活中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運用學過的科學知識或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新，設計、制造出實用、多功能的新型物品。

2、小創(chuàng)造是指用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新制作科技玩具、科學模型等。

3、小制作是指一件作品從無到有或從半成品到成品，完全由學生根據(jù)想象和思考、自備原料完成，包括手工藝品、科技制作、模型等。

六、作品要求：

1、作品類型、形式不限，可以是利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品；也可以結合環(huán)保理念，利用一些廢舊物品作材料，進行設計、加工、制作。

2、作品要求構思新穎，具有科學性、創(chuàng)造性和可操作性。小制作要求精致、美觀。小發(fā)明可以是改進原有的功能或增加新的功能，也可以自己獨創(chuàng)性的發(fā)明。

3、小發(fā)明、小制作可以結合課本中的實驗、制作的內容進行創(chuàng)作，也可以是學生結合生活中的問題等進行的發(fā)明、制作。

4、參評作品要貼有標簽，注明作品名稱、作者姓名、學校、班級，指導教師等。每件作品需附帶200字以內的說明（簡要介紹作品是怎樣發(fā)明、創(chuàng)造和制作的，其設計目的和思路，有哪些發(fā)明點或創(chuàng)新點）。每所學校經(jīng)過對小發(fā)明、小創(chuàng)造和小制作進行初評，每個項目最多可以評出5份推薦作品參加全區(qū)評比，各校準備一份《參評作品匯總表》連同推薦作品一起上交。

6、參評作品必須是學生自己獨立設計、制作完成的。老師或家長在學生制作過程中可以進行指導，但不得包辦、代替，不能弄虛作假。如發(fā)現(xiàn)有抄襲他人發(fā)明成果或由別人代替的，將取消評獎資格。

7、參評作品可以是個人，也可以是集體制作。集體作品至多可有三名作者，集體項目不能轉為個人項目。

8、參與本次評比活動的作品均以實物參評。必要時，作者要到評比現(xiàn)場講解、介紹作品有關情況，但時間不超過5分鐘。

七、評審標準:

1、小發(fā)明

（1）自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的。

（2）自己設計：設計中的創(chuàng)造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要的創(chuàng)意必須是作者通過觀察、實驗等手段親自獲得的。

（3）自己制作：作者本人必須全程參與作品的制作。

（4）新穎性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術在提交日以前沒有同樣的成果公開發(fā)表過，沒有公開使用過；

（5）先進性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術同以前已有的技術相比，有顯著的進步，包括新穎程度、先進程度、技術水平和難易程度。

（6）實用性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術具有可預見的社會效益和經(jīng)濟效益。

評委現(xiàn)場進行公開評比打分，采取100分制：

1、“三自”性（50分）

2、新穎性（20分）

3、先進性（10分）

4、實用性（10分）

5、造型美觀大方（10分）

2、小創(chuàng)造、小制作

（1）結構簡單、材料易找、容易加工、容易推廣普及，符合少年兒童心理。

（2）作品設計新穎，形象生動，外形美觀、具有創(chuàng)造性，為學生本人獨立制作或在老師、家長的指導下完成的，但不得由他人代替完成。

（3）可制作各種模型。

評委現(xiàn)場進行公開評比打分，采取100分制：

1、有創(chuàng)意（50分）

2、易制作（20分）

3、易操作（10分）

4、易推廣（10分）

5、造型美觀大方（10分）

八、獎項設置：

本次評比活動根據(jù)評審標準，按小學組、初中組分別評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名，由區(qū)教育頒發(fā)證書和獎品。視各校參與活動的整體情況評出優(yōu)秀指導老師獎若干名。

參評作品于10月31日前上交至區(qū)青少年科技指導站。

聯(lián)系人：馬登云，聯(lián)系電話：***

第三篇：四年級一班

我最喜歡的一本書

(薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學四年級一班 劉景坤)

我最喜歡的一本書。這本書本領可大了，可以讓不喜歡讀書的小朋友喜歡上讀書，這可以讓一個壞孩子變成一個讓人喜愛的好孩子，這本書就是《窗邊的小豆豆》。

這本書的作者是黑柳徹子，這本書的主人公是小豆豆，據(jù)說就是作者的小時候，可以想象作者小時候有多頑皮。作者寫這本書的目的就是要好好報達小林宗校長。小林宗校長是個非常尊重別人的人，而當小豆豆第一次見校長的時候，校長就聽小豆豆講了四個小時的話，小豆豆真的挺能說的，但小林守校長臉上卻沒有一絲厭倦。

我最喜歡學園的教室和教學方式，那是因為學園的教室跟我們的不一樣，它不是用石頭和水泥建成的，而是用了六個電車當教室；他們的教學方式跟我們的也不一樣，她們的教學方式是學生自己喜歡什么課，就先學什么課。巴學園來一輛電車當圖書室，大家都從家把被子帶來了，在大廳里睡覺。中午的飯里有山的味道，也有海的味道。這是多么神奇的一所學校??！但遺憾的是還是被美國的飛機給毀了。

所有的孩子都應該讀這本書，即使是頑皮一些的孩子只要認識到了自己的錯誤，知錯就改，也可以象小豆豆一樣，成為一個人見人愛受人歡迎的好孩子。

指導老師：高敏

我最喜歡的一本書

（薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學四年級一班 高樂）

要說我最喜歡的一本書，那要算《三國演義》了，這使我受益匪淺。

《三國演義》是我國古典文學最著名的四大長巨作之一。剛開始的時候我并不喜歡看，因為光聽名字就知道里面肯定是打打殺殺的。但有一次我去姑姑家玩，看姑姑家有一本，我想看看這本書好不好看，就問姑姑要了回來，結果我才看了一遍，就讓我如癡如醉，真的是太好看了。

《三國演義》把書中的每一個人物都刻畫地如此性格鮮明，栩栩如生。我最喜歡的人物是諸葛亮，諸葛亮用兵神速，火燒赤壁，三氣周瑜，他的足智多謀讓我太佩服了。

書中還有很多人物的優(yōu)秀品質給我留下了深刻的印象。劉備的求賢若渴，關羽的正直忠誠，張飛的英勇可愛，趙子龍的勇猛忠義，??多么優(yōu)秀的品質??！讀了，我還學會了很多典故：如草船借劍，樂不思蜀。特別是當我看了劉禪對別說人那句話的時候，“此間樂，不思蜀”，我非常氣憤。一個人就當報效自己的國家，他卻為了花天酒地自己享樂不思進取，不顧自己先輩們打下的江山，同學們，你們也把《三國演義》找來看一看，讀一讀吧，相信你們也一定會有很多收獲的。

指導老師：高敏

我最喜歡的一本書

（薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學四年級一班 宋程越）

寒假的時候，媽媽給我買了一本書，這本書的名字叫《三國演義》，是四大名著其中的一本，可是非常有名喲！但剛開始看的時候，我有點看不懂，人物太多，情節(jié)太亂，說的話有的我也不理解什么意思。所以有一段時間我就不想讀這本書，一讀我就頭疼。開學之后，語文老師恰巧給我們講演《三國演義》這本書，老師把人物關系、情節(jié)發(fā)展講解的很透徹，再加上老師聲情并貌的表述，我對這本書開始感興趣了，感覺非常有意思。我每天看這本書，讀的可投入了，有時讀書的時候別人叫我，我都沒聽見。粗略讀了一遍，我知道了三國演義里人物有劉備、關羽、張飛、曹操、孫權、周瑜、諸葛亮、趙云、馬超、姜維、曹忠??里面最著名的是赤壁之戰(zhàn)和官渡之戰(zhàn)。這里面的人物都有非常鮮明的性格和特點。比如說仁義的劉備，忠義的關羽，暴躁又有點可愛的張飛等等，真的是栩栩如生啊。

讀完了《三國演義》后，我最喜歡的人物是諸葛亮先生。我也希望象他一樣，心胸寬闊，精明機智，能應付自如地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。

指導老師：高敏

我喜歡的一本書

（薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學四年級一班 李皓然）

高爾基有名名言，說“書籍鼓舞了我，讓我從的泥潭里脫身出來?！闭f到書籍，我就有一本非常喜歡的一本書，這本書就是《愛的教育》。

《愛的教育》這本書光是聽書名我就很喜歡。讀了之后，我明白了愛的教育，就是用愛去幫助別人，用愛去教育別人，用愛去別人。再讀了幾遍這本書后，我發(fā)現(xiàn)我內心中更加充了愛，更加熱愛祖國，更加熱愛學習，更加熱愛生活，更加愛父母，更加愛幫助別人了??我們就象一棵小小草，書籍猶如太陽，太陽光照耀著小草，讓小草更加健康的成長。有了書籍的陪伴，我們更加好好學習，拼命著吸取知識的營養(yǎng)。

我喜歡這本書，它讓我知道了一本好書對成長的巨大幫助。我愛這本書，它讓我更積極健康的生活。書的海洋是多么廣闊，讓我們每個人都選一本喜歡的書，吸取它的營養(yǎng)，讓我們茁壯成長吧。

指導老師：高敏

我最喜歡的一本書

（薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學四年級一班 武倩）

我有一本《格林童話》，我很喜歡它。它的封面是一幅描寫春天美麗風景的圖畫，畫面上有綠色的大樹和綠油油的草地，以及連綿起伏的群山，就像一片綠色的海洋。

這本書上每個字下面都有拼音，而且每篇故事都有漂亮的插圖，容易閱讀而且容易理解，在輕松自然的狀態(tài)下更加體會到故事情節(jié)的發(fā)展，從而更好地理解書中的知識道理。

這本書上收錄有很多著名的童話故事，如：《青蛙王子》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等等。其中我最喜歡的是《白雪公主》，主要講的是一個美麗的白雪公主在七個可愛的小矮人的幫助下，如何逃脫公主那惡毒后母的迫害，尋找到幸福生活的故事。

這本書還告訴了我們許多做人的道理，給我?guī)砹撕芏鄻啡?，幫助我增長了見識，懂了不少道理，我非常喜歡它，它是我最喜歡的一本書。

指導老師：高敏

我喜歡的一本書

（薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學四年級一班 魏舒婷）

我讀過許多書，其中《愛的教育》這本書給我印象最深。它的作者是通過日記的形勢來寫這本書的，在這本書里展現(xiàn)給我們的是兩個世紀以前的生活，在這里有師生、鄰里、父母家人，有人與人之間的親情、友情，有對故土祖國深深的眷戀，無所不在，無所不包的是一個“愛”字，一個生生不息的神圣的字眼。

我喜歡這本書的原因是因為《愛的教育》內容豐富，具有真實的故事情節(jié)。它的動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫與心理活動描寫都惟妙惟肖，仿佛我就置身于這個故事當中。每當我津津有味地讀起這本書時，我的眼淚就不知不覺的從眼眶里流了出來，滴在書面上。這本書教育了我，一個人要擁有道德、親情、友情，我們要珍惜朋友之間的友誼，不要去破壞它，我們見了衰弱的老人、窮人、懷抱小孩的婦女、手拄拐仗的殘疾人，都要盡力幫助他們，還要對人有禮貌。這就是我喜歡這本書的原因。

《愛的教育》是一本好書，她教會了我許多做人的道理，所以我喜歡這本書。

指導老師：高敏

我最喜歡的一本

（薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學四年級一班 李雨諾）

前一陣子，我迷上了一本《UFO和外星人大揭秘》！從這本書上我了解關于外星人的一些故事。

令我印象最深刻的故事是：有一個警察在美國巡邏時，看見了一個飛在天空上，就在這時他奇跡般的消失了，誰也不知道他去哪了，警察局派了300名警察在整個城市里找，但都沒有找到，誰知道20多分鐘以后，他又神奇般的回來了，當大家問他說他去哪了，他說也不知道。

專家們對他進行了催眠測試，結果令人大吃一經(jīng)：警察被外星人帶到一個椅子上，抽取一些血液，然后對他說：“告訴你的同類，我們以后經(jīng)常來地球的?！?/p>

多么神奇啊，在我們地球外還有其他生物文明的存在，可是有一個問題，他們?yōu)槭裁床慌c我們人類聯(lián)系啊？

我真的對外星人這個問題越來越感興趣了。

指導老師：高敏

我的好朋友

（薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學四年級一班 魏舒婷）

我有許多好朋友，其中最好的朋友就是我的同學－－－李皓然。她剪著一頭利落漂亮的短發(fā)，紅樸樸的臉蛋上有著一雙水靈靈的大眼睛，一說話就露出兩排潔白的牙齒，我非常喜歡她。

她的學習成績很好。尤其是數(shù)學，幾乎每次考試都是全班第一，我們都稱她為“數(shù)學大王”。

讓我佩服的還是她的心算能力。有一次，數(shù)學老師給我們發(fā)卷子進行小測，碰巧我有計算器，所以我覺得做的比他們誰都快，但當我在做最后一道題時，她已經(jīng)交卷了。當時我開玩笑地說：“哇，你太厲害了，你腦子里是不是有計算機?。俊焙髞?，我才發(fā)現(xiàn)她的厲害不光只是因為聰明，而且還有很多因素是因為好的勤奮。她告訴我，每天晚上他都堅持做1個小時的數(shù)學題。有的時候好還做奧數(shù)呢。這真是只要努力，就一定有收獲。正是印證了一句話：成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的心血。我想如果我們每個人都能持之以恒，努力勤奮的話，也一定能取得優(yōu)異的成績。

李浩然不光學習成績好，還經(jīng)常熱心地幫助別人，我真的是非常喜歡她。

指導老師：高敏

我的好朋友

（棗莊市薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學四年級一班 曹惠玲）

我最心愛的寶貝是我的洋娃娃。她的長相非?？蓯?，每天晚上都會抱著她睡覺，我給她取名茉莉。她的頭發(fā)很長，我每天早上起床上學走時都要把她的頭發(fā)梳好，然后親親她我才離開。每天放學寫完作業(yè)我都會陪著她玩一會。有一天，我在商店里發(fā)現(xiàn)了一個特別漂亮的芭比娃娃，可是我怕媽媽說我亂花錢就沒敢 開口。可是我心里一點也不高興。回到家以后我小心翼翼把我的心事告訴了茉莉。正巧被爸爸聽到了。他告訴我要勇敢的告訴媽媽我的心事。可是我不敢說，我找到茉莉讓她幫我出出主意，茉莉溫柔的看著我仿佛在說，是的小主人，去吧，去把你的心事告訴你的媽媽吧。她是最愛你的人。茉莉給了我勇氣，我把自己的心事告訴了媽媽，沒想到媽媽答應了我的要求。真是太高興了。從此以后我有什么事情拿不定主意的時候總是告訴茉莉，因為我覺得她就是我最好的朋友。

指導老師：高敏

我的好朋友“小美”

（棗莊市薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)洪村小學四年級一班 李夢琪）

我有一個好朋友：它不會說話，不會走路也不會跳舞，不會吃飯也不會玩耍，因為它是一只小兔子布娃娃。它非常漂亮，所以我叫它“小美”。

假期里的一天，我和媽媽去街市上買衣服。來到街市上看到五顏六色的衣服，我興奮極了。拉著媽媽就趕緊往前走。媽媽說：“慢點，知道夏天來了，媽媽今天就給你買一條漂亮的裙子”。聽了媽媽的話我更高興了。迫不及待的說：“媽媽，快點、快點，我等不及要穿新裙子了?！?/p>

到了商店里，我看到各種各樣的裙子，褲子，上衣??我先看了裙子，媽媽去看上衣。我說：“媽媽，你看呀！這條裙子真漂亮！上面有一朵大紅色的蝴蝶結，上面還有小鳥小花，多美??！我喜歡這條裙子，您能給我買嗎？”媽媽答應了我。我美滋滋的拎著衣服跟著媽媽回家。

我們走在路上看到一位老爺爺在賣小熊布娃娃，我想到小美一個人在家很無聊，所以想買一個回家給它作伴。我拉著媽媽的手說：“媽媽，我想要一個，給我買一個好嗎？”媽媽說：“我們家不是有一個布娃娃嗎？不能買了！回家吧！”我一直在央求媽媽，可是最后媽媽還是沒給我買，我很難過。

回到家，我對小美說：“小美，我在街上看到一個特別可愛的布娃娃，我想買給你作伴，可是媽媽不答應我的請求，因為她不知道你不是普通的布娃娃，你還是我的好朋友。以后我們就是好伙伴了，我們在一起好好生活吧！”

指導老師：高敏

第四篇：四年級一班班務工作計劃

****學校小學部2015～2016學上期

*年級*班班務工作計劃

班主任：

新的學期，新的希望，今年我繼續(xù)擔任四年一班的班主任，由于這是自己帶了三年的班級，管理起來會更加得心應手，在學校制定的：邁好理想第一步——“愛國主義教育”的德育主題下，我將用更新的德育理念來管理好班級，讓我們班成為積極向上的優(yōu)秀班集體，現(xiàn)將本學期班務工作計劃擬定如下：

一、班級基本情況分析

該班共有學生35人。男生19人，女生16人，由于男孩子多，而且多數(shù)活潑好動，有時候自律性較差，偶爾會忘記小學生應該遵守的守則和規(guī)范，但是他們卻有較強的集體榮譽感，如果誰為班級扣分了，大家會為他十分惋惜，都會主動幫助他，督促他，以免他再犯同樣的錯誤，管理起來還是比較容易的。

為了能把本班建成具有“團結、活潑、愛學、樂學”的班風，為學生的成才打下扎實的基礎，為教師工作有步驟，避免盲目性。

1、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

3、多開展愛國主義教育活動，從中培養(yǎng)熱愛祖國的好品質。

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異

常重要。

5、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

二、本期我班工作目標

1、建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。

2、教育學生從小事做起，養(yǎng)成熱愛祖國的好品質。

3、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

4、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

5、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

6、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

三、主要工作內容及措施

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高效率。

2、提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用課外閱讀等一些活動對學生進行愛國主義思想教育。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

四、學月工作初步安排 九月

1、做好學生的新學期準備工作及衛(wèi)生大掃除工作。

2、開展社會主義核心價值觀活動。

3、進行開學行為規(guī)范教育，教育重點：學會做人、學會做事、學會生活、學會學習。

4、成立班委會，組織班干部確定工作內容。

5、做好學生大課間兩操訓練工作。

6、慶祝教師節(jié)。出一期新學期、教師節(jié)主題黑板報。

7、召開班干部會議。

8、召開家長會。

9、“師恩難忘”班會。十月

1、迎國慶書畫展——愛校園，愛家鄉(xiāng)，強化學生愛國主義教育。

2、出一期“祖國在我心中”主題黑板報。

3、繼續(xù)做好學生大課間兩操訓練工作。

4、組織安排好期中復習，考試和考后心態(tài)調整和歸納總結。

5、室內衛(wèi)生大掃除。

6、重陽節(jié)尊老敬老教育活動。

7、“紀律是班風建設的保證”主題班會。

8、跳繩比賽。

9、社會主義核心價值觀活動。

10、日常生活好習慣細節(jié)教育。十一月

1、針對期中考試后孩子出現(xiàn)的一些答題情況，與家長溝通，采取合適的方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的書寫和答題習慣。

2、舉辦愛國小故事比賽。

3、朗讀比賽。

4、繼續(xù)做好學生大課間兩操訓練工作。

5、“掌握科學的學習方法，提高學習效率”主題班會。

6、冬季冰雪活動。

7、社會主義核心價值觀活動。十二月

1、參加?？谒惚荣?。

2、配合學校搞好跳繩比賽。

3、做好大課間跑操的工作。

4、黑板報“慶祝元旦，放飛理想”。

5、做好期末復習工作。

6、社會主義核心價值實踐教育活動。一月份：

1、期末考評各項工作。

2、安排好期末考試各項工作及放假事宜。

3、對本學期進行進行教育教學工作小結，作好學生成績單發(fā)放工作。

2015年09月02日

第五篇：小發(fā)明小制作的故事

小發(fā)明故事

1、方便面

日本有個經(jīng)營飲食小店主叫安藤的人，每天看到許多人在飯店前排長隊，等吃熱面條，但面條要一碗一碗地做，顧客只有焦急地等待，浪費時間，很不方便！他便想到能否做出一種開水一沖就可以吃的面條，經(jīng)過三年的努力終于發(fā)明了“方便面”，后來人們又推廣到方便青菜、方便干菜、方便飲料等。

2、傘

據(jù)說魯班在鄉(xiāng)間為百姓做活，媳婦云氏每天往返送飯，遇上雨季，常常挨淋。魯班在沿途設計建造了一些亭子，遇上下雨，便可在亭內暫避一陣。亭子雖好，總不便多設，而且春天孩兒臉，一日變三變，夏季雷陣雨，說來就來，以至迅雷不及掩耳。云氏突發(fā)奇想，要是隨身有個小亭子就好了。魯班聽了媳婦的話，茅塞頓開。這位本領高強、無所不能的中國發(fā)明大王依照亭子的樣子，裁了一塊布，安上活動骨架，裝上把兒。于是世界上第一把傘就這樣問世了。而據(jù)《玉屑》記載，傘是魯班的媳婦為關心終日在外勞作的丈夫而發(fā)明的?？磥?，若要申請專利，還是魯班夫婦倆人共享比較合理，這傘的發(fā)明，是他們夫妻恩愛、相互關心的產(chǎn)物，用一時髦的話說，這是愛的結晶

3、鋸子

魯班大約生于公元前507年,本姓輸,名班.因為他是魯國人,所以人們尊稱魯班.有的書上寫作公輸般或供輸盤.他主要是從事木工工作.那

時人們要使樹木成為既平又光滑的木板,還沒有什么好辦法.魯班在實踐中留心觀察,模仿生物形態(tài),發(fā)明了許多木工工具,如鋸子、刨子等.魯班是怎樣發(fā)明鋸子的呢?相傳有一次他進深山砍樹木時,一不小心,手被一種野草的葉子劃破了,他摘下葉片輕輕一摸,原來葉子兩邊長著鋒利的齒,他的手就是被這些小齒劃破的,他還看到在一棵野草上有條大蝗蟲,兩個大板牙上也排列著許多小齒,所以能很快地磨碎葉片.魯班就從這兩件事上得到了啟發(fā).他想,要是這樣齒狀的工具,不是也能很快地鋸斷樹木了嗎!于是,他經(jīng)過多次試驗,終于發(fā)明了鋒利的鋸子,大大提高了工效。

4、愛迪生

【愛迪生】（1847～1931）是舉世聞名的美國電學家，科學家和發(fā)明家，被譽為“世界發(fā)明大王”。他除了在留聲機、電燈、電話、電報、電影等方面的發(fā)明和貢獻以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領域也有不少著名的創(chuàng)造和真知灼見。愛迪生一生共有約兩千項創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。愛迪生同時也是一位偉大的企業(yè)家，1879年，愛迪生創(chuàng)辦了“愛迪生電力照明公司”，1880年，白熾燈上市銷售，1890年，愛迪生已經(jīng)將其各種業(yè)務組建成為愛迪生通用電器公司。1891年，愛迪生的細燈絲、高真空白熾燈泡獲得專利。1892年，湯姆?休斯頓公司與愛迪生電力照明公司合并成立了通用電器公司，開始了通用電器在電器領域長達一個世紀的統(tǒng)治地位。愛迪生同時被譽為“光明之父”“現(xiàn)實中的普羅米修斯”，他擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等一千多項發(fā)明專利權。

5、高跟鞋

15世紀的一位威尼斯商人經(jīng)常要出門做生意，又擔心妻子會外出風流。一個雨天，他走在街道上，鞋后跟沾了許多泥，因而步履艱難。商人由此受到啟發(fā)，因為威尼斯是座水城，船是主要的交通工具，商人認為妻子穿上高跟鞋將無法在跳板上行走，這樣就可以把她困在家里。豈料，他的妻子穿上這雙鞋子，感到十分新奇，就由傭人陪伴，上船下船，到處游玩。高跟鞋使她更加婀娜多姿，追求時髦的女士爭相效仿，高跟鞋就很快地盤行起來了。

6、雨衣

18世紀，在蘇格蘭橡膠廠的麥金托什因生活窘迫，無力購買雨具，每逢雨天，只能冒雨上下班。一天，他不小心將橡膠汁沾滿衣褲，怎么也擦不掉，只好穿著這身臟衣服回家。室外陰雨綿綿，麥金托什回到家卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，穿在里面的衣服一點沒有濕，他索性將橡膠汁涂滿全身衣服。這就是世界上第一件膠布雨衣。

7、剃須刀

1828年謝菲爾德制成一邊有保護的刀片，這是安全刀片的前身。1895年，美國一位推銷員吉列偶遇發(fā)明家佩因特。佩因特希望賺大錢，想發(fā)明一種人人都需要而且一次性使用的東西。一天，吉列刮胡子，佩因特發(fā)現(xiàn)剃刀的刀片正適合這種構想。他設計出一種安全剃刀夾持柄，但找不到能制造薄刀片的廠家。到1901年，他遇見機械師卡森，才解決了技術問題，使鋤形刀架與雙刃可換刀片合成一體，并申請了專利。早在1900 3

年，電動剃須刀已在美國獲得專利，但第一種適于商業(yè)制造的電動剃須刀是由美國退役陸軍上校?？嗽O計，并于1928年獲得專利的。

8、拉鏈

拉鏈是1891年由美國芝加哥機械師賈德森最先發(fā)明的。賈德森為了解除每天系鞋帶的麻煩，就發(fā)明一種可以代替鞋帶的拉鏈。這種拉鏈是由一排鉤子和一排扣眼構成，用一個鐵制的滑片由下往上拉，就可使鉤子與扣眼一個個依次扣緊。賈德森把樣品送到1893年的哥倫比亞博覽會上展出，得到好評，并因此取得了專利。如今，拉鏈的品種不斷增多，其應用不只限于日用品，而且已進入科研、醫(yī)療、軍事等領域，被某些人譽為20世紀科技界的十大發(fā)明之一。

9、冰箱

第一臺人工制冷壓縮機是由哈里森在1851年發(fā)明的。哈里森是澳大利亞《基朗廣告報》的老板，在一次用乙醚清洗鉛字時，他發(fā)現(xiàn)乙醚涂在金屬上有強烈的冷卻作用。乙醚是一種沸點低的液體，它很容易發(fā)生蒸發(fā)吸熱現(xiàn)象。哈里森經(jīng)過研究研制出了使用乙醚和壓力泵的冷凍機，并把它應用在澳大利亞的一家釀酒廠，供釀酒時制冷降溫用。

第一臺用電動機帶動壓縮機工作的冰箱是由瑞典工程師布萊頓和孟德斯于1923年發(fā)明的。后來一家美國公司買去了他們的專利，于1925年生產(chǎn)出第一批家用冰箱。

小制作的故事

1、折紙鶴

今天下午，林老師發(fā)給我們每人兩張彩紙，干什么呢？哦！原來是讓我們先折出可愛的小動物，再寫一篇日記。林老師說：“快點開始吧！否則就沒時間了?！?/p>

我們拿起彩紙開始折可愛的小動物了。首先，我把一張正方形的紙對折成一個三角形，再對折成小三角形，再把三角形打開壓成兩面?zhèn)€正方形。接著，把兩個正方形折成兩個菱形。最后，把菱形倒翻過來再對折，把兩個大翅膀用鉛筆卷曲，折出紙鶴的頭部，畫出眼睛。一只漂亮的紙鶴就誕生了。

好朋友——鶴

很久很久以前，在有邰這個地方居住著一位年輕的姑娘，長得十分美麗，人們叫她 姜嫄。因為，姜嫄未婚先孕生下了一個孩子，害怕人家說長道短，就把孩子扔到冰凍的湖面上，他不凍死也會餓死?？墒?，天上的鶴兒們都飛下來，用翅膀蓋住他，給他溫暖......這個故事說明了鶴是善良的,我們要保護動物、保護大自然！

2、愛因斯坦小時候做板凳的故事

世界聞名的大科學家愛因斯坦讀小學的時候,有一次上勞作課,同學們都交上了自己的作品：泥鴨、布娃娃等等,惟獨愛因斯坦沒有交,直到第二天,他才送去一只做得很粗陋的小板凳.老師看了很不滿意,說：“我想,世上不會有比這更壞的小板凳了??”愛因斯坦回答說：“有的.”他不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳,舉起左手說：“這是我第一次做的.”又舉起右手說：“這是我第二次做的??剛才交的,是我第三次做的.雖然它還不能使人滿意,但總比這兩只強一些?！?/p>

3、小蘑菇 ——實驗小學三年級一班 張炳起

今天，我做了一個小制作，叫“小蘑菇”。

我是用一些紫色、白色還有黑色的彩泥做成的。我把紫色彩泥搓成立體的半圓柱，再把一些黑色的彩泥用力壓成很小的小餅。然后，我把小餅黏在立體半圓柱上面，再把黑色彩泥做成的眼睛用紅色彩泥做的嘴巴黏上。這樣，一個小蘑菇就做出來了。我把蘑菇的周圍黏上小草，顯得更加立體，更加生動，就像真的一樣。我又找來一些褐色的彩泥，搓成長條，稍微加工，一條活靈活現(xiàn)的蚯蚓就做出來了。

小朋友們，你們會嗎？如果會，就開始做吧！

4、變廢為寶的娃娃

上星期老師給我們布置了一個小任務，那就是利用廢舊物品來制作一個小作品，老師對我們說：“我相信同學們會做得一個比一個好！”

下課了，同學問我：“吳若銥，你準備做什么？”我微微一笑說：“還沒有想好呢？”下午放學回到家，我飛快地寫完作業(yè)，絞盡腦汁地想了起來??做什么好呢？在我腦子亂糟糟的時候，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發(fā)靈感，于是我向姥姥要來一些不同顏色的布，姥姥滿腹狐疑地看著我，“你要這些布干什么？”“等我做好我的小制作您就知道了”我笑咪咪地說。我想，我一定能行！

首先進入準備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的腦袋、身體、衣服的輪廓，用卷曲的毛線編好頭發(fā)，準備好裝飾用的耳環(huán)、項鏈和頭花，還有針和線，好了準備工作一切就緒；接著進入了縫紉階段，起初我總是把針縫錯位置，還會偶爾扎到手指頭，但是漸漸地針線和我越來越熟悉，很快地完成了娃娃的身體和服裝的縫制；最后是裝飾階段，我給娃娃縫上了明亮的眼睛和鮮紅的嘴唇，用準備好的耳環(huán)、項鏈和頭發(fā)點綴一番，哈哈，一件完美的藝術品誕生了！

通過制作娃娃讓我知道了原來廢品也可以變成愛不釋手的寶貝呀！我想，請大家和我一起爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”吧！

5、精美的小制作

在我的房門口，掛著一串風鈴，每當我走經(jīng)過時，就會發(fā)出“叮?！睈偠穆曇簟Ｗ屑氁豢词且粋€自己制作的小風鈴，遠遠看去真像買的一樣漂亮。這個風鈴還被展覽了呢！

那是在一個星期天的上午。星期四老師就要求我們自己動手做一個小制作，下星期二以前交，做的好還可以參加展覽呢。星期五和星期六都沒做成，只剩這幾天了，要趕快做。

我先找來一雙一次性筷子和幾個易拉罐，這兩個領頭“大將”在前面，后面還跟著曲別針、釘子和細銅絲這些“小兵”?！拔淦鳌奔舻逗湾N子也緊跟其后。它們排著整齊的隊伍在一邊休息，準備“迎戰(zhàn)”。

準備工作就緒啦，接下來就開始做。首先把其中一支筷子挖一個一邊是一厘米長的正方形槽，另一支耶挖這樣的槽。將兩支筷子交叉卡在一起，再用釘子固定緊，這樣一個十字支架就做好啦。這時用剪刀把易拉罐的頂部和底部剪去，只剩中間部分。再把中間部分剪成長四厘米，寬兩厘米的長方形片若干個待用。然后把曲別針串在一起，串成九條。把剪下的長方形片包住每個曲別針，注意把兩頭露出來，用錘子輕輕一砸，就把長方形片固定好啦，就這樣一個一個的包。用錘子砸時一定要小心，要是砸住手可不好。長方形片也要放好，不然砸歪了還要拆下來再包。單單包片就用了幾個小時。只剩最后一項了，馬上要成功了，心里格外激動。我耐心的在十字架上每邊釘兩顆釘子，在中間釘一顆。最后用銅絲把曲別針和釘子一固定，大功告成。我一蹦三尺高，精美的風鈴做好啦！

我交到學校后，風鈴和其他作品一起被展覽，被人欣賞，心里別提多高興啦！

這個風鈴提高了我的動手能力，又豐富了我們的課余生活。