第一篇：小學(xué)三年級(jí)作文(文具盒里的悄悄話)

文具盒里的 悄悄話

有一天的中午，教室里寂靜無聲。因?yàn)?，同學(xué)們都在午休，這時(shí)，文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子、、、、、說起了悄悄話。

鉛筆驕傲的說：“要是沒了我，小主人還能寫字嗎？”“不對(duì)，要是沒了你，小主人還可以用我寫字?。　彼P回答道。橡皮立刻說道：“要是沒了我，小主人用鉛筆寫錯(cuò)了字，那該怎么辦呀？”這時(shí)，在一旁的尺子說話了，“你們不如去問問語文書吧！它的知識(shí)淵博，一定能幫到你們的?！便U筆和橡皮、水筆覺得尺子的話說的有道理，就去問語文書了。它們?nèi)齻€(gè)找到語文書后問道：“語文書我們誰幫助小主人多啊！”語文書回答道：“你們都能幫到小主人，不過，你們不能有一點(diǎn)點(diǎn)有點(diǎn)，就自鳴得意?！甭犃诉@句話，它們的臉漲得像海蝦一樣紅?！?/p>

從此，它們?cè)僖膊粸樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而驕傲了。

三年級(jí)作文

第二篇：小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵1

今天文具盒里特別熱鬧，大家都在討論誰對(duì)小主人的幫助最大。

鉛筆首先發(fā)話，他的語氣總是那么高傲：“嘿，伙伴們，聽著！這文具盒里要屬我最能干！沒有我，小主人的作業(yè)還怎么做得了！”

橡皮需要說話了，他的聲音總是那樣尖：“哦！我不同意！如果沒有我，那些錯(cuò)字誰來改掉？小主人的滿分卷可都是我的功勞！”

尺子也憋不住了，他的腔調(diào)當(dāng)然不會(huì)剛剛好：“哼！要是沒有我，連線的時(shí)候可怎么搞？”

他們的爭(zhēng)論惹怒了削筆刀：“要是沒有我，鉛筆斷了要怎么才好？”

鉛筆不服氣，用鼻子哼哼說：“還好意思說！你削一次我短一截，我可從來沒抱怨過！”

橡皮癟癟嘴：“我擦一次就小一點(diǎn)，你們聽見我有嘆息過嗎？”

尺子也不甘落后：“我身上老是被弄的臟兮兮，有時(shí)還被劃出一道道傷口，我連一聲都沒吭！”

這下子文具們都無話可說了。

正在這時(shí)，小主人高興地跑進(jìn)來：“我這次考試得了第一名，全靠了我心愛的文具們——靈活的鉛筆，筆直的尺子和活潑的橡皮，還有鋒利的削筆刀，你們都是我最好的小幫手?！蔽木邆円幌伦佣几械胶軕M愧，他們相互看了看，異口同聲地說：“我們以后還是好朋友，大家齊心協(xié)力，真正做小主人的好幫手吧！”

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵2

文具盒里面有轉(zhuǎn)筆刀、鉛筆、圓珠筆、橡皮擦、修正液。有一天晚上，文具盒里傳來了一陣陣爭(zhēng)吵聲。

原來是文具盒里的學(xué)習(xí)用品在爭(zhēng)誰是最有用的。鉛筆說：“我最有用，因?yàn)橹魅耸俏椅覍懽值摹！毕鹌げ翐屩f：“你每次寫錯(cuò)字的時(shí)候，主人都是用我來幫你擦掉錯(cuò)別了的?！鞭D(zhuǎn)筆刀也說：“每次你的筆斷了尖斷了也是我?guī)湍戕D(zhuǎn)好的?！眻A珠筆說：“主人讀四年級(jí)了己經(jīng)不需要你們了。它們就這樣子吵了下去。

文具盒里面的鋼筆爺爺被它們吵醒了，就說：“你們?cè)趺戳搜?？”它們說：“我們?cè)诒日l最有用。”鋼筆爺爺想了想說：“你們里面誰先寫出一片作文?！便U筆一開始就寫了一個(gè)錯(cuò)別字，它心想：“先寫完后面的吧然后再把這個(gè)錯(cuò)別字改了。”沒想到后面鉛筆的筆尖斷掉了?？墒寝D(zhuǎn)筆刀和橡皮擦沒有寫字的地方只到看著它們寫。鋼筆爺爺說：“你們齊心協(xié)力寫一篇作文看看。轉(zhuǎn)筆刀幫鉛筆轉(zhuǎn)好了，橡皮擦把錯(cuò)誤的字擦了。過了一會(huì)，它們寫出了一篇作文。

它們明白了有用的不是一個(gè)人，而是自己和自己身邊的齊心協(xié)力才是最有用的。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵3

夜，深了，人們都睡了。在小明的書包里，隱約發(fā)出了一些響聲。哦！原來是小明的文具活了，它們?cè)诒日l在學(xué)校幫小明最多。

首先，身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了：“喂，我說你們趁早選我吧，平時(shí)要不是我用筆直的身子，小明的語文數(shù)學(xué)連線能直嗎？小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎？還有......”“嗚，嗚，你們不能因?yàn)槲倚。云圬?fù)我?！贝┲诩t相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎么劃線呀！而且，小明主人有時(shí)都不用你也能把線畫的很直，可如果沒有我，線從哪里來？”這時(shí)，酷酷的水筆姐姐生氣地說：“鉛筆，你可不要把話說得太好了，你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想，小明都三年級(jí)了，要用水筆。

要不是我，小明肯定會(huì)被老師罵作業(yè)還用鉛筆！我才是”文具之王，是最高貴的文具！”正在他們吵得不可開交時(shí)，一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來。尺子哥哥說：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來給我們?nèi)齻€(gè)評(píng)評(píng)理，看誰對(duì)小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長(zhǎng)胡子，不慌不忙地說：“孩子們，你們各有各的長(zhǎng)處，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎么學(xué)習(xí)了？所以說，你們每個(gè)都對(duì)小明最有用?！甭犃讼鹌敔?shù)恼f話，三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵4

一天，小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說：“你們真沒用，只知道睡覺，看我多了不起，主人每天用我寫出漂亮的字，考試、做作業(yè)都離不開我?！眻A珠筆說著帶著更加輕蔑的神氣。

“我們生來就是寫作業(yè)的，并不是來互相嘲笑的，說到寫作業(yè)我不見得比你差。”鋼筆說。

尺子聽到了它們的爭(zhēng)吵，也趕上去湊熱鬧說：“無論你們寫的在好，沒有我的幫忙你們能畫好直線嗎？”

橡皮揉揉眼睛說：“吵什么吵，我才是主角呢，你們每次出了錯(cuò)，還不是需要我來幫忙！”

伴著它們的爭(zhēng)吵聲，天亮了，小主人打開文具盒，圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……，一樣也沒有少，小主人這才放心的把文具盒放進(jìn)書包里，背著書包高高興興的往學(xué)校走去，原來在他的心里，大家都一樣的重要。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵5

午夜12點(diǎn)，夜很深了。天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，一輪滿月掛在空中，安靜極了，但在我的書桌上卻吵吵鬧鬧。因?yàn)槲木邆冋跔?zhēng)吵：

“我的本領(lǐng)大！”鋼筆大叫。

“我的本領(lǐng)更大！”圓珠筆都快要扯破嗓子了。

三枝鉛筆一齊說：“主人每次畫畫都用我們勾草圖，每次在卷子上用我們畫圖，我們本領(lǐng)大！”

二枝中性筆說：“哼！我們更好用，寫的也不比你們差！”

鋼筆發(fā)言道：“我可以練字，硬筆字指的是用我們寫的字！”

“你們漂亮嗎？”鉛筆三枝異口同聲的說。

“我們圖案千百萬化，想印什么就在我們上面印什么。”

自動(dòng)鉛筆按耐不住了，扯著嗓子大喊：“我不比鉛筆差！”

當(dāng)自動(dòng)鉛筆口若懸河的介紹自己時(shí)，鉛芯打斷了自動(dòng)鉛筆的演講：“沒有我們鉛芯，你們還有什么用！”鉛盒挪動(dòng)了一下身體，弄的鉛芯嘩嘩直響，好久才停下來。

終于，沉默已久橡皮發(fā)話了：“我們都是文具，何必爭(zhēng)吵呢？我相信，只要我們共同努力，才能譜寫出最美的篇章！”

“對(duì)！ 只要我們共同努力，才能譜寫出最美的篇章！”

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵6

一天深夜，文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。

鉛筆跳了出來說：“鋼筆，你整天穿著烏黑的衣服，難看死了！”鋼筆氣得從比合理跳了出來說：“鉛筆，你憑什么罵我？”鉛筆自以為是的說：“因?yàn)槲业囊陨媳饶愕钠涟?！”鋼筆在鉛筆上畫了幾下。鉛筆又說：“主人用你寫字的時(shí)候，你的肚子里的水一下子就沒有了，不像我，主人用我的時(shí)候書寫工整?！变摴P忍無可忍了，一氣之下，說：“你這個(gè)鉛筆，被主人把你的筆芯用完了的時(shí)候就用卷筆刀把你削短，不久后，你將會(huì)粉身碎骨?！便U筆聽了，看看自已只剩下十厘米左右的長(zhǎng)度了，哇哇地大哭起來了。想橡皮擦也跳了出來說：“鉛筆老弟，你說主人不喜歡鋼筆?！便U筆說：“嗯?！毕鹌げ劣謫枺骸颁摴P老弟，你說鉛筆老弟不久之后就會(huì)魂飛煙滅?！变摴P老弟說：“嗯?！毕鹌げ琳f：你們都說了別人的壞話，那就算是扯平了。”鉛筆說：“對(duì)不起鋼筆，我不應(yīng)該跟你爭(zhēng)吵?！变摴P說：“不，應(yīng)該是我是我對(duì)你說聲對(duì)不起?！本瓦@樣，他們兩個(gè)個(gè)好了。

筆盒里有恢復(fù)了平靜。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵7

一天，小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說：“你們真沒用，只知道睡覺，你看我有多了不起，主人每天用我寫出漂亮的字，考試、做作業(yè)都離不開我?！?/p>

“哼！”修正液說：“我的用處比你大。如果沒有我?guī)椭魅烁恼e(cuò)誤，主人的作業(yè)、試卷就會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂。怎么樣，我的用處……”

“住嘴！”站在一旁的尺子憤怒了，“我的用處比你們倆都大。主人寫數(shù)學(xué)作業(yè)、數(shù)學(xué)試卷時(shí)都要用到我，要是我不在場(chǎng)，主人的筆算題上就會(huì)被老師毫不留情地畫上一個(gè)大大的×，把主人的心都刺痛 了。況且，我和圓珠筆都不會(huì)消失。你呢？你算什么東西？”

修正液不服氣，說：“不消失又怎么了，我是最忠心為主人服務(wù)的，還經(jīng)常受到主人的寵愛呢！”說著說著，修正液翹起了小尾巴。“你這個(gè)東西還敢頂嘴？”圓珠筆和尺子異口同聲地呵斥道。它們你 一言，我一語，吵得不可開交的時(shí)候，小明來了。他對(duì)文具們說：“你們各有各的用處，我缺一個(gè)也不行?！?/p>

圓珠筆、修正液、尺子聽了，紅著臉，低下了頭。從此以后，它們和睦相處，忠實(shí)地為小明服務(wù)。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵8

新學(xué)期開始了，小主人買了新的文具盒，文具盒里放了水性筆、卷筆刀、鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆。

一天晚上，它們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。

瘦瘦高高的水性筆大聲地說：“我不僅身材好，而且用處大。主人要是沒有我，他怎么能寫出漂亮的字呢！而且我不像鋼筆，每次還要吸墨水，弄得身上臟兮兮的?！?/p>

鋼筆火冒三丈地說：“哼，我是要吸墨水，但總比你好。你的墨要是沒有了，只有被扔的命運(yùn)了。再說，你幫主人拿過獎(jiǎng)嗎？上次的書寫比賽，要是沒有我，主人怎么會(huì)獲獎(jiǎng)呢？你就甘拜下風(fēng)吧！”

長(zhǎng)長(zhǎng)扁扁的尺子，溫柔地說：“我覺得我的功勞也挺大的，在數(shù)學(xué)課上主人總是用到我，主人要是沒有我，他怎么能畫好直線呢！所以我的功勞最大?！?/p>

鉛筆和橡皮擦異口同聲地說：“你們不用再爭(zhēng)了，只有我們兩個(gè)的功勞才是最大的，主人從一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在使用我們呢！你們出現(xiàn)了錯(cuò)誤，不都要我們來更正嗎？”

它們?cè)匠吃絻?，吵得不可開交。

文具盒說：“你們都別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，要團(tuán)結(jié)，這樣才能幫助主人學(xué)習(xí)呀！”

文具們聽了恍然大悟，再也不吵了。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵9

一天，夜深人靜的時(shí)候，文具盒家庭發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。它們正在爭(zhēng)論誰的功勞最大。

瞧，鉛筆先發(fā)話了：“在這所有家庭成員里，就數(shù)我的功勞最大，從小到大，小主人都離不開我，小主人剛開始學(xué)寫字的時(shí)候還不是我陪伴她左右……”鉛筆話音未落，卷筆機(jī)先生立馬站了出來：“鉛筆你此言差矣，如果沒有我，你只是一根加了鉛芯的'木頭。”“讓我說，讓我說！”這時(shí)橡皮沖了出來，“鉛筆你評(píng)評(píng)理，誰的功勞最大，你出錯(cuò)的時(shí)候，是誰幫你擦干凈的。它只不過是一個(gè)鐵片而已，能有我的功勞大嗎？”正當(dāng)鉛筆不知所措時(shí)，涂改液擠了出來：“還有我呢，還有我呢！要說功勞，我的也不小。我不僅能改掉鉛筆犯的錯(cuò)，就連圓珠筆、鋼筆犯的錯(cuò)，只要我出馬，也不在話下?！毕鹌こ靶Φ溃骸笆茄?，你老兄走到哪兒，補(bǔ)丁就打到哪兒，你有本事就像我一樣不留痕跡呀！我看你還不如改名叫‘補(bǔ)丁液’呢，哈哈哈……”

正當(dāng)它們爭(zhēng)得不可開交時(shí)，文具盒媽媽說話了：“孩子們，你們別爭(zhēng)了，俗話說‘一個(gè)蘿卜一個(gè)坑’，個(gè)人有個(gè)人的用處，你們都是不可缺少的。”

就這樣，一個(gè)夜深人靜的夜晚變成了一個(gè)熱鬧的夜晚。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵10

一天夜里12點(diǎn)啦，小明早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

靜靜的屋里傳來了爭(zhēng)吵聲，是書包里傳來的。鉛筆嚷嚷著：“我的功勞最大，每天不停的寫呀寫呀，看！我又矮了一大節(jié)！”橡皮不以為然：“不對(duì)！我的功勞最大！每次你寫錯(cuò)啦， 都由我來幫忙，弄得我一身臟。所以，我的功勞最大才對(duì)?！甭犃讼鹌さ脑?，尺子不屑地說：“功勞最大的是我呀，我每次都能幫小明畫出標(biāo)準(zhǔn)的線條來，你們能嗎？”鉛筆不樂意啦，“沒我鉛筆，你 能畫出來嗎？！”“你敢保證不出錯(cuò)嗎？！”橡皮也抗議啦。一時(shí)間，文具盒里熱鬧了起來。

文具盒聽不下去啦，開了腔：“別吵啦，別吵啦，還休息不休息啦。”聽到文具盒的聲音，大家停止了爭(zhēng)吵?！耙f誰的功勞最大……”“誰呀誰呀？”文具盒慢慢說道：“你們?cè)谝黄?互相幫助功勞才最大！”

鉛筆、橡皮、尺子這才恍然大悟，慚愧地低下頭說：“是啊，我們只有互相配合，小明才能把作業(yè)寫得干干凈凈、漂漂亮亮的。謝謝你，文具盒。我們?cè)僖膊粫?huì)為一點(diǎn)兒小事爭(zhēng)吵啦?！?/p>

從此，再也聽不到它們的爭(zhēng)吵聲，它們認(rèn)真的做著自己的事兒。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵11

在一個(gè)漂亮的文具盒里住著一大家子的文具，它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù)，生活得很開心。突然有一天，文具盒里的居民在爭(zhēng)吵：誰最重要。

鋼筆姐姐驕傲地說：“當(dāng)然是我最重要了，要不是我，主人語文再好，沒用我寫字，也沒用??！”

“誰說的！”鉛筆弟弟頂不服氣，“主人寫數(shù)學(xué)作業(yè)還不是用我寫？”

“你寫錯(cuò)字可是我?guī)湍悴恋?！”橡皮妹妹生氣地說。

尺子也不慌不忙的說：“你們都錯(cuò)啦，只有我才能把線畫直，還有，你們誰能說出3厘米有多長(zhǎng)么？不能吧？！所以說，我最重要?！?/p>

削筆刀急忙說：“不對(duì)，不對(duì)，你們都不對(duì)，我最強(qiáng)壯，瞧我身體多么的堅(jiān)硬，我才是老大！”就這樣，它們互不相讓，整天吵架，最后誰都不理誰。

它們又開始不停地吵起來了，這時(shí)，文具盒發(fā)話了：“孩子們，其實(shí)你們都很重要，可是，沒有別人的幫忙，你們也不可能獨(dú)自做出一番大業(yè)績(jī)來，你們不能只看到自己的長(zhǎng)處而忽略了別人的長(zhǎng)處啊，你們要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短啊！”

居民們聽了，都羞愧地低下了頭。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵12

天黑了，小明睡覺了，可不知怎么回事，突然聽到爭(zhēng)吵的聲音，一看，原來文具盒里的筆在吵架呢。

他們?cè)俪呈裁茨兀?/p>

原來他們?cè)跔?zhēng)吵誰的功勞大呢？

鉛筆發(fā)話了：“要比誰的功勞大，當(dāng)然是我了，要不然咱們的主人怎么寫作業(yè)，怎么考試呀?！?/p>

橡皮憤怒地沒說：“要不是我在后面給你擦屁股，把你寫錯(cuò)的都擦掉，主人能寫對(duì)嗎，能考100分嗎？我的功勞才是最大的?！?/p>

鋼筆驕傲地說：“是誰在練字達(dá)人或一等獎(jiǎng)的，你們說誰的功勞大？”

文具盒說：“切，要不是我天天裝著你們，你找不知跑到什么地方去了，要是沒有我，主人用什么呀？”

“是我”“是我”“不是你”……

正在掙得不可開交時(shí)，書包爺爺課了兩聲說：“大家安靜，其實(shí)你們都很有用，主人離開誰都干不成事，所以大家都個(gè)人有所長(zhǎng)，各有所短，不是所有的是都能一個(gè)人完成，一個(gè)筷子能折斷，十根 筷子折不斷，所以我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量?！?/p>

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵13

今天，小王的數(shù)學(xué)單元測(cè)試得了全班最高分：100分，他非常開心。一放學(xué)，他就迫不及待地把卷子給媽媽看，媽媽樂得眉開眼笑。

晚上，好心情的小王很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。深夜，從他的文具盒里傳來一陣陣激烈地爭(zhēng)吵。

首先發(fā)言地是小鋼筆，只見他把大肚子一挺，尖聲尖氣地說：“你們知道嗎？小主人這次考試得了100分呢！這可都是我的功勞，要是沒有我，小主人就不能答題。”

小鉛筆一聽心里不舒服了，雄壯地走到中間，傲慢無禮地說：“哼，什么你的功勞，走開，告訴你們吧，我的功勞才是最大的呢，因?yàn)橹挥形覍懙淖帜苄薷??！?/p>

小橡皮生氣了，把小鉛筆推開，橫眉怒目地說：“你算什么，爾等鼠輩，你寫的字能改，還不是靠我來改？所以，我才是最大的功臣。”文具盒爺爺趕快出來勸解，它和氣地說：“好了，孩子們，別吵了。其實(shí)，你們一個(gè)都不能少，少了一個(gè)，小主人就不能考100分。大家齊心協(xié)力，小主人才能出好成績(jī)。”

文具盒里的吵鬧聲終于平息了。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵14

文具盒里有一個(gè)美妙的世界，那是幾個(gè)學(xué)習(xí)用品的窩。

一天，鉛筆對(duì)他的伙伴說：“小主人天天用我，把我高大威猛的身材用得那么矮小?！?/p>

“是呀，是呀!”橡皮說到，“我這么潔白的臉蛋，都被小主人用得烏起碼黑，害得我沒辦法見人了，唉!”

鋼筆姐姐搶著說：“我的皮膚本來很多水分，可是現(xiàn)在小主人把我的水分都用完了，我這么干燥，誰碰一下我就會(huì)產(chǎn)生靜電!”涂改帶哥哥一碰鋼筆姐姐?！鞍パ?果然有靜電!”涂改帶哥哥尖叫?！拔腋鼞K，我的父母包括親戚都被小主人弄死了，我本來肚子飽飽的自從我來到小主人身邊時(shí)，我肚子里的東西就越變?cè)缴俨恢滥奶煳乙矔?huì)死去?！?/p>

鉛筆盒妹妹對(duì)他們說，“我比你們都小，可是我每天都要帶著你們?nèi)バ≈魅说膶W(xué)校，你們實(shí)在太沉了減減肥也好。”

在旁邊睡覺的字典爺爺被他們的吵鬧聲吵醒了。字典爺爺開口說：“你們不能怪小主人不好，當(dāng)初主人要是沒有買你們的話，說不定比現(xiàn)在的日子還要糟糕呢。再說你們來這個(gè)世界上不是給人類做奉獻(xiàn)的嗎?說不定以后小主人就會(huì)知道自己哪里錯(cuò)了，會(huì)對(duì)你們好一點(diǎn)。你們應(yīng)該大大方方的，而不是像現(xiàn)在這么小氣呀!”

聽了字典爺爺?shù)脑挘麄冃睦锖檬芏嗔恕?/p>

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵15

一天晚上，文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。

橡皮指著鉛筆說：“你的字寫那么重，寫錯(cuò)了我擦得很痛很痛，也害我一天天變小。”說完就嗚嗚地哭起來。

鉛筆急忙說：“別哭別哭，我也不想寫那么重，是主人太用力了，寫太重我也會(huì)變鈍，鈍了主人就削，越削我就越短。我們是人類的書寫工具，最后我們都會(huì)越來越小，直至消失?！?/p>

這時(shí)，橡皮哭得更厲害了，它邊哭邊喊：“我不想消失，我不要消失?！?/p>

“可這有什么辦法呢？”鉛筆眼珠子一轉(zhuǎn)，突然想出一個(gè)辦法——寫紙條。

鉛筆請(qǐng)來小紙條先生，在上面寫道：“親愛的主人，你寫字時(shí)，可不可以不要太用力？太用力我就會(huì)很快變鈍。如果寫錯(cuò)了字，用橡皮擦?xí)r，可不可以輕一些？不然橡皮擦也很快會(huì)變小，我們想陪在你身邊久一些，行嗎？”

寫完后，文具盒里的鉛筆和橡皮都不哭了，它們心里充滿了期待，仿佛看見主人在看到字條后對(duì)它們的珍愛，它們露出了會(huì)心的微笑，笑得像盛開的花兒。

鉛筆和橡皮在一片祥和中依偎在一起，安靜地睡著了。夜晚又變得寂靜了。

第三篇：小學(xué)作文：文具盒里的對(duì)話

文具盒里的對(duì)話

晚上，從文具盒中傳來了一爭(zhēng)論聲。哦，原來是鉛筆和橡皮在爭(zhēng)吵一個(gè)話題。

橡皮說：“我的用處可大了!小朋友們寫錯(cuò)的字都是由我來擦，我的模型各式各樣，我在文具王國(guó)中是最出名的呢!”

鉛筆不服氣地說：“你算什么啊!我會(huì)寫字、畫畫等等，我的底部有個(gè)橡皮頭，他可以代替你的工作，我才是大明星呢!”

就這樣，他們你一句，我一句，誰也不讓誰，誰也不服誰。最后吵醒了正在休息的文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因后果，對(duì)他們說：“你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處。就說橡皮，你是能將鉛筆寫錯(cuò)的字擦去，但是你能不能像鉛筆那樣，寫出既美觀又美麗的字呀?再說說鉛筆，你是可以寫出既美觀又美麗的字來，但是你卻不可以將錯(cuò)字擦掉，雖然你的底部有一個(gè)橡皮頭，但那不是鉛筆，還是橡皮。所以，如果你想寫出既美觀又美麗的字來，你和橡皮要合作，這樣才能寫出既漂亮又美觀的字來，如果光靠自己，是成功不了的。所以你們要看到別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的短處，這樣才能不斷進(jìn)步，千萬不要驕傲自大呀!

鉛筆和橡皮聽了文具盒婆婆的話，都不好意思的低下了頭。

第四篇：文具盒里的故事作文

文具盒里的故事作文(精選多篇)

第1篇：文具盒里的故事 作文

我，是一塊橡皮擦，因?yàn)榕c鉛筆姐姐有工作上的關(guān)系，所以成為了好朋友。這整個(gè)故事就是從這里開始的：

一天，我們完成了自己的任務(wù)之后，舒服的躺在文具盒的身體里聊天，聊著聊著，身邊多了一位穿著粉紅衣服的轉(zhuǎn)筆刀。它正在對(duì)其他文具盒里的居民談天呢！由于他剛才的語言，文具盒里居民都接受了它，當(dāng)然：小到弟弟不愿意。我們?nèi)撕芸斓某蔀榱撕门笥?，一起工作，一起休息，誰對(duì)誰都不離不棄，雖然在身體上，鉛筆姐姐對(duì)我又不利影響，轉(zhuǎn)筆刀妹妹對(duì)鉛筆姐姐有不利影響，但我們都忍了。我們就這樣生活

著?？烧l知道，轉(zhuǎn)筆刀妹妹是壞心眼博士制造出來的，他來的目的是想離間我們文具家族的感情。令我們的身體受到摧殘。

一天，我們?nèi)忝酶郧耙粯拥脑谝黄鹆奶?，突然，鉛筆姐姐因?yàn)橛惺露涣牧?，轉(zhuǎn)筆刀妹妹說：“鉛筆姐姐說過：‘橡皮擦是因?yàn)橛形也疟恢魅饲嗖A的，如果沒有我就沒有他今天。’”我聽了氣憤不已！同樣，它把它剛才那番話對(duì)鉛筆姐姐說了，只不過把“橡皮擦”改成了“鉛筆”。從此以后，我們姐妹倆的關(guān)系大不如前，我也想過是轉(zhuǎn)筆刀想離間我們的關(guān)系才說的那番話，就把它告上了文具家族法庭，有鋼筆大哥擔(dān)任審判長(zhǎng)，開始審判。最后，我輸了，但并不是我想錯(cuò)了，而是壞心眼博士送給轉(zhuǎn)筆刀一瓶墨水，讓它賄賂鋼筆大哥，所以我輸了，我的刑法是：打三十鞭，我被打得皮開肉綻，被送往文具家族醫(yī)院，醒來的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)守在床邊的竟然是轉(zhuǎn)筆刀妹妹，原來他被好好博士改造了，已經(jīng)

跟我們一樣，是健康的文具。

之后，我們生活在一起，但我們這批文具已經(jīng)是文具家族的老爺爺老奶奶倍兒了，而且，我們這一批文具只剩下我，轉(zhuǎn)筆刀妹妹了，之后，轉(zhuǎn)筆刀妹妹因被砸碎了而到了天堂，我隨后也來到了，我們重新得到了新生命，為新的主任效勞！

第2篇：文具盒里的故事 作文

我的文具盒里住著一支鉛筆是藍(lán)色的，住著一把刀是綠色的，住著一把剪刀是黃色的，住著一把尺子是白色的，住著一支鋼筆是黑色的，還住著一個(gè)月亮擦子，它們可聽我的話呢。

有一天，鉛筆和擦子比本領(lǐng)。鉛筆說：“我可以寫字?！辈磷诱f：“我可以把你擦掉。”小主人說：“你們都可以幫我學(xué)習(xí)。”因此，擦子和鉛筆成了一對(duì)好朋友。

第3篇：文具盒里的故事 作文

小明快要考試了，爸爸媽媽給小明買了許多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。

剛考完文具盒里就吵吵鬧鬧的，原來文具們?cè)谝黄鸪沉似饋??？此鼈兊难劬Φ傻枚啻?，聽它們的嗓門有多高。

首先發(fā)言的是鋼筆大哥，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我是鋼鐵做的摔不壞，上次考試，我摔了好幾次，還是沒有一點(diǎn)傷，我還寫了許多字?！便U筆弟弟說：“我也能寫許多字?！薄耙彩俏?guī)托∶鞔蛄艘话俜?，沒有我你能打上一百分嗎？”橡皮說：“小明寫錯(cuò)字，還不是有我的幫助，才能改正錯(cuò)誤的?！背咦咏憬闵鷼獾卣f：“你們不要說了，要是沒有我，畫直線和圖形時(shí)能畫直嗎？能打一百分嗎？”沒有發(fā)言的書妹妹說：“要是沒有我，小明還沒有那么多知識(shí)呢？”

小明聽了笑了笑說：“如果沒有你們，我就考不上一百分，你們少一樣也不行?！眻A珠筆說：“我們都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起幫助小明讀書?！薄皩?duì)”小明說，“小學(xué)生們，就連字也不會(huì)寫?！?/p>

從此，它們認(rèn)認(rèn)真真的幫助小明學(xué)習(xí)。小明非常感激它們，愛護(hù)它們。

興縣東關(guān)小學(xué)三年級(jí)：白于丹

第4篇：文具盒里的故事 作文

小明快要考試了，爸爸媽媽給小明買了許多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。

剛考完文具盒里就吵吵鬧鬧的，原來文具們?cè)谝黄鸪沉似饋??？此鼈兊难劬Φ傻枚啻螅犓鼈兊纳らT有多高。

首先發(fā)言的是鋼筆大哥，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我是鋼鐵做的摔不壞，上次考試，我摔了好幾次，還是沒有一點(diǎn)傷，我還寫了許多字?！便U筆弟弟說：“我也能寫許多字?！薄耙彩俏?guī)托∶鞔蛄艘话俜?，沒有我你能打上一百分嗎？”橡皮說：“小明寫錯(cuò)字，還不是有我的幫助，才能改正錯(cuò)誤的?！背咦咏憬闵鷼獾卣f：“你們不要說了，要是沒有我，畫直線和圖形時(shí)能畫直嗎？能打一百分嗎？”沒有發(fā)言的書妹妹說：“要是沒有我，小明還沒有那么多知識(shí)呢？”

小明聽了笑了笑說：“如果沒有你

們，我就考不上一百分，你們少一樣也不行?！眻A珠筆說：“我們都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起幫助小明讀書?！薄皩?duì)”小明說，“小學(xué)生們，就連字也不會(huì)寫?！?/p>

從此，它們認(rèn)認(rèn)真真的幫助小明學(xué)習(xí)。小明非常感激它們，愛護(hù)它們

k三年級(jí)：小甜心123456

第5篇：文具盒里的故事 作文

四川省成都市 永豐中心小學(xué)二年級(jí)四班 曾憲雨

我的文具盒里住著一支鉛筆是藍(lán)色的,住著一把刀是綠色的,住著一把剪刀是黃色的,住著一把尺子是白色的,住著一支鋼筆是黑色的,還住著一個(gè)月亮擦子,它們可聽我的話呢.有一天,鉛筆和擦子比本領(lǐng).鉛筆說:”我可以寫字.”擦子說:”我可以把你擦掉.”小主人說:”你們都可以幫我學(xué)習(xí).”因此,擦子和鉛筆成了一對(duì)好朋友.指導(dǎo)教師：陳惠群

第6篇：文具盒里的故事 作文

文具盒里的故事

韓龍杰

在文具盒里鋼筆和鉛筆發(fā)生了這樣一個(gè)故事。

一天，鉛筆對(duì)鋼筆說：“小主人已經(jīng)不用我了，我還不如出走呢?！薄澳憧汕f別走，因?yàn)槲覀兌贾莱哂兴?，寸有所長(zhǎng)的道理，我也有缺點(diǎn)，你也有優(yōu)點(diǎn)，我們都不是十全十美的，你別走啊。”鋼筆說?！翱伞恰≈魅瞬挥梦伊??！薄罢l說你沒有用了，小主人用你畫圈，用你畫線段。我能畫圖嗎？”鋼筆說道?！翱伞憧墒悄転樾≈魅藢懽职??！便U筆一定要離家出走。“唉”，鋼筆嘆了一口氣，鉛筆準(zhǔn)備走的時(shí)候，小主人來了，“鉛筆你別走?！毙≈魅舜蠛耙宦??！拔也粫?huì)忘記以前你為我的服務(wù)，我要好好的收藏你，再說有時(shí)畫畫、做圖我都離不開你呀！”

這個(gè)故事讓我們明白了一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。我們每個(gè)人都不是十全十美的，只有取長(zhǎng)補(bǔ)短才能做到最好。

指導(dǎo)教師崔梅茹

第7篇：文具盒里的故事 作文 四川省成都市 永豐中心小學(xué)二年級(jí)四班 曾憲雨 我的文具盒里住著一支鉛筆是藍(lán)色的,住著一把刀是綠色的,住著一把剪刀是黃色的,住著一把尺子是白色的,住著一支鋼筆是黑色的,還住著一個(gè)月亮擦子,它們可聽我的話呢.有一天,鉛筆和擦子比本領(lǐng).鉛筆說:”我可以寫字.”擦子說:”我可以把你擦掉.”小主人說:”你們都可以幫我學(xué)習(xí).”因此,擦子和鉛筆成了一對(duì)好朋友.指導(dǎo)教師：陳惠群

第8篇：文具盒里的故事 作文 文具盒里的故事

山東省泰安 東平縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)一班 劉澤原 有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆

刀異口同聲地說：“我們?cè)诒日l的本領(lǐng)大?！便U筆說：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領(lǐng)大當(dāng)屬我?！毕鹌げ环獾卣f：“ 要不是我及時(shí)地給你修改錯(cuò)誤，你能寫那么好的字嗎？”轉(zhuǎn)筆刀急了：“鉛筆斷了的時(shí)候，不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊?！比齻€(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)起來。這時(shí)，鋼筆爺爺說：“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉(zhuǎn)，便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來，便興奮地說：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)5分鐘。預(yù)備——開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。

鉛筆想：這樣的事對(duì)我來說簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮，第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞；轉(zhuǎn)筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會(huì)，末用完

了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。

三個(gè)人看著自已的“杰作”，傻了。這時(shí)，鋼筆爺爺又說：“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇，試一試?！便U筆開始寫起來；寫錯(cuò)了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉(zhuǎn)筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。鋼筆爺爺笑了，語重心長(zhǎng)地對(duì)他們說：“團(tuán)結(jié)就是力量啊?！彼麄?nèi)齻€(gè)意識(shí)到了自已的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。

指導(dǎo)教師： 李篤成

第9篇：文具盒里的故事 作文

文具盒里的故事 tuliangqi 一天晚上，夜深人靜的時(shí)候，小明的文具盒突然熱鬧起來。噢，原來是文具們正在進(jìn)行對(duì)話呢！

“大家好，我是一塊香氣四射家喻戶曉的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下吧?！币粔K雪白的橡皮打破了夜間的寧靜。

凝視了幾分鐘之后，鉛筆很有禮貌的說：“很高興認(rèn)識(shí)你，橡皮先生，請(qǐng)問

你是干什么的？”“我是以芳香的氣味來吸引每個(gè)學(xué)生，至于我的作用嘛，就是幫助同學(xué)們修改錯(cuò)誤，你呢？”橡皮說著，輕蔑的看了鉛筆一眼。鉛筆回答說：“誰都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)嘛，就是把主人心里的話寫出來，至于......”沒等鉛筆說完，橡皮就搶著說：“至于你的缺點(diǎn)嘛，就是老寫錯(cuò)字，幸虧有我?guī)湍?，要不，麻煩可大了。”“哼，要不是我們鉛筆，你還不是在文具盒里默不吱聲的廢物。”鉛筆越說越大聲，似乎想吵醒夜間里睡覺的所有人?！暗?.....”橡皮想再說下去。

“不要再吵了，我們生來就是幫助主人學(xué)習(xí)，而不是互相爭(zhēng)吵”橡皮的話被一只眨著金屬光亮的轉(zhuǎn)筆刀截住了。“我們要多為主人做事，少爭(zhēng)吵才行?！?/p>

天漸漸亮了，鉛筆和橡皮的爭(zhēng)論也結(jié)束了，它們?nèi)齻€(gè)以后在文具盒里和睦相處著。

第10篇：文具盒里的故事 作文

文具盒里的故事 丁浩

我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是我學(xué)習(xí)的小幫手。我非常喜歡它。

它的里面裝滿了我的學(xué)習(xí)用的各種文具，有鋼筆.鉛筆.尺子.橡皮。

以前，我很不愛惜它們，經(jīng)常把鉛筆芯弄斷了，鋼筆帽弄丟了，橡皮也被我用得黑乎乎的。

一天晚上，我寫完作業(yè)，正準(zhǔn)備出去玩，突然好像聽到文具盒里面?zhèn)鱽碚f話聲，我仔細(xì)一聽，原來是我文具盒里的那些文具在說話呢！

首先開口的是鉛筆：“小主人每天用我寫字，經(jīng)常把我的芯給折斷了?！背咦右舱f:”小主人經(jīng)常把我也折了，我好疼??！”橡皮也說：“小主人把我切成好幾塊，還把我搞得黑乎乎的。”最后是文具盒說：“小主人每天把我耍著玩呢!”

聽了這些話，我心里很慚愧，連忙打開文具盒，把它們整理好。我想以后要愛惜我的文具了，因?yàn)樗鼈儙椭宋业膶W(xué)習(xí)，我要珍惜和愛護(hù)它們！

第11篇：文具盒里的故事 作文

一天晚上，小明剛剛睡著，文具盒里的筆就開始議論了．＂哈哈，在筆中就屬我功勞最大，你們都比不上我．＂鋼筆大哥驕傲的說．

鉛筆妹妹不服氣了，說：＂憑什么你功勞最大？應(yīng)該是我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅私?jīng)常用我來寫字，寫錯(cuò)了只要用橡皮擦就可以擦的干干凈凈的，你還要修正液，涂得亂七八糟的難看死了，寫下來的作業(yè)才得了一個(gè)ｂ－，而小主人拿著我寫出的字個(gè)個(gè)都整整齊齊，漂漂亮亮的，拿到老師那里居然得ａ星哦，鋼筆大哥，你不要逞強(qiáng)，你在努力也是白做?。?/p>

鋼筆大哥急急忙忙的說：＂你．．．．．你是什么意思，你想獨(dú)站我的＂江山＂的位置嗎？看你這小屁孩有什么法！哈哈哈哈！

眼看鋼筆大哥和鉛筆妹妹就要吵起來了，就在這時(shí)，橡皮擦弟弟說話了：＂你們兩個(gè)都不要爭(zhēng)了，看一個(gè)人是否功勞大，不能看表在的功勞，而要

看內(nèi)在的功勞，要任勞任怨，刻苦做到自己的事情．＂

聽完橡皮擦弟弟說的話，鋼筆大哥和鉛筆妹妹都低下了頭．

指導(dǎo)老師：蘭蓉章

我的文具盒 400字 / 楊一赫

第12篇：文具盒里的故事作文

文具盒里的故事 我有一個(gè)漂亮的文具盒，是阿姨送給我的，它伴隨著我已有一年多了。我很喜歡它。

這個(gè)文具盒長(zhǎng)22厘米，寬8厘米。盒面是粉紅色的，上面有漂亮的圖案：一只青蛙和一只小貓?jiān)谟H切的交談著什么。盒子分兩層：上面一層放鉛筆，橡皮。下面一層放直尺，三角尺。

課間休息時(shí)，尺子睡在長(zhǎng)長(zhǎng)的“地下室”里，橡皮睡在“臥室”里，鉛筆睡在“長(zhǎng)廊”里。每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，文具盒一打開，鉛筆便從里面走出來，把字寫得端端正正，清清楚楚。上數(shù)學(xué)課畫直角的時(shí)候，文具盒打開了，尺子從里面跳出來幫我畫好。每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)

候，文具盒再一次打開，橡皮從里面蹦出來幫我擦掉錯(cuò)字，并對(duì)我說“小主人，您以后可不能再像現(xiàn)在這樣粗心大意了，您每用我一次，我的身體就會(huì)受到嚴(yán)重的傷害。以后，您一定要細(xì)心呦！”

我愛我的文具盒，它就像是我的好朋友。

第13篇：文具盒里的故事作文

有一天，鋼筆爺爺幫主人干完活，便躺在文具盒里休息，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

忽然，被一陣猛烈的打斗聲驚醒，原來是鉛筆、橡皮、卷筆刀打成一團(tuán)。鋼筆爺爺急忙把他們分開問道：“你們?yōu)槭裁创蠹?。”他們不假思索、異口同聲的回答：“我們比誰的本領(lǐng)大！”

鉛筆驕傲地說：“所有的文字都是我寫出來的，我的本領(lǐng)最大?！毕鹌げ环獾幕卮穑骸耙俏也患皶r(shí)修改錯(cuò)字，你能寫出好的文章嗎？”卷筆刀急了：“鉛筆斷了，不是我用牙一口一口的咬出來的嗎？”

他們爭(zhēng)得不可開交，鋼筆爺爺急忙把意見發(fā)表：“你們都很重要，缺一都不能把文章寫好，你們要做到不炫耀，不驕傲，踏踏實(shí)實(shí)為人類做貢獻(xiàn)，那樣，才體現(xiàn)了生命的價(jià)值。”他們看著鋼筆爺爺和藹可親的樣子，傻了。

聽了鋼筆爺爺語重心長(zhǎng)的話，他們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭……

建國(guó)小學(xué)四班馮亮博

文具盒里的故事 馮亮博

第五篇：文具盒里的文具想象作文

文具盒里的文具想象作文3篇

文具盒里的文具想象作文 篇1

一天晚上，文具盒里可熱鬧啦！有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停。仔細(xì)一聽才知道原來，它們都在討論誰的用處最大，小主人最喜歡誰呢？

鋼筆說：”我的用處最大，小主人最喜歡我！“”是我的用處最大，小主人最喜歡的是我?！般U筆驕傲地說，”因?yàn)?，我可以給小主人提供方便。而且，我來給小主人寫字的話還能擦掉，而你，寫錯(cuò)的話擦也擦不掉。“橡皮不屑的看了鉛筆一眼，昂起頭說：”你們兩個(gè)都別吵了，還是我的本領(lǐng)最大，我的本領(lǐng)最大，小主人更喜歡我，而且，鉛筆，你也不要太驕傲，如果沒有我，你寫錯(cuò)了，怎么擦得掉？“尺子也不甘示弱地說：”鉛筆、鋼筆，你們?nèi)绻麤]有了我，怎么畫直線，要是沒有我，畫出來的就不是直的了，而是彎彎曲曲的！“它們，你說一句，我說一句，誰也不服誰。

它們的爭(zhēng)吵聲驚醒了小主人，小主人把燈打開，把鉛筆盒的蓋子也打開了，接著，小主人就對(duì)文具們說：”你們不要再爭(zhēng)吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)，更不能只看到別人的缺點(diǎn)，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，所以你們都是很有用的，你們的本領(lǐng)個(gè)個(gè)都很大，我也喜歡你們所有的文具！“

文具們聽了小主人說的話，才知道，我們所有的文具都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能驕傲。

從此，文具們都很好的配合，得到了主人的夸獎(jiǎng)。

文具盒里的文具想象作文 篇2

“溜溜，快跑!”小人國(guó)的人見司馬老師要仍掉溜溜的文具盒，急透了，連忙跳到溜溜的一瓶綠茶上，喊道：“溜溜，快跑!”

班里的同學(xué)對(duì)溜溜文具盒里的小人很好奇，一個(gè)個(gè)向溜溜撲去，溜溜趕緊拿著文具盒和綠茶跑出班級(jí)。頓時(shí)，班里亂成一團(tuán)。司馬老師緊追不舍，可是溜溜一個(gè)勁的跑，司馬老師就是追不到。溜溜跑的上氣不接下氣，終于，溜溜來到了一家飯店，，溜溜一聞到飯店里的.香味，就要掏出錢來吃頓飯，就在這時(shí)，站在綠茶上的小人爸爸急急忙忙地說道：“溜溜，我的兒子安達(dá)丟了，快幫幫我?！绷锪镞@下著急了，因?yàn)樗∪藝?guó)里的小人丟了一個(gè)。溜溜急忙往回跑。溜溜跑著跑著，突然，草叢中傳來了聲音：“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了過去，他把草翻開，就看見了一個(gè)沒螞蟻大的小人，溜溜抓起小人，仔細(xì)的瞧一瞧，原來，是小人國(guó)里的小人。我把小人放進(jìn)大家庭里，小人國(guó)里的小人個(gè)個(gè)夸我好樣的!

此次，我便成為小人國(guó)里的首領(lǐng)了……

文具盒里的文具想象作文 篇3

我的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆、油性筆和鋼筆。它們每天都在為我服務(wù)。

有一天，它們說起了悄悄話。首先發(fā)言的是直尺，它驕傲地說：“主人可愛我呢！上美術(shù)課時(shí)，她要用我畫畫；上英語課時(shí)，她要用我做游戲。如果我不見了，她會(huì)拼命地把我找出來。"接著是橡皮發(fā)言：“主人可珍惜我呢！上美術(shù)課時(shí)，她爭(zhēng)取少點(diǎn)用我，這樣可以把我留的時(shí)間長(zhǎng)一些。如果別人問她可不可以用我一下，她還不舍得借呢！”鉛筆聽了有點(diǎn)不服氣：“我比你還珍貴呢！如果有人問主人，可不可以把我借給他用？主人就會(huì)說，不，你會(huì)把它弄壞的?！便U筆剛說完，圓珠筆和油性筆同聲說：“主人可喜歡我們呢！她還常常讓朋友們看我們多有用。”鋼筆謙虛地說：“你們不要驕傲，我們總有一天會(huì)沒用的，總有一天會(huì)被主人丟掉的?！?/p>

時(shí)間在流逝，很快過去了一年。現(xiàn)在，鉛筆不能用了，橡皮被擦完了，直尺被弄壞了，圓珠筆和油性筆沒墨了。它們被丟掉了，再也驕傲不起來了，而那支鋼筆還完好無損地躺在文具盒里。