第一篇：中班繪畫：《長頸鹿比高矮》油水誰分離

中班繪畫教案：長頸鹿比高矮（油水分離）

活動(dòng)準(zhǔn)備：水性筆、排筆、水粉顏料、桶、抹布若干

活動(dòng)過程：

一、播放圖片，感知長頸鹿的外形特征

今天，老師給小朋友待來了幾張照片，小朋友一起來看看，照片里有誰？長什么樣？

1.播放，幼兒看、說

2.師小結(jié)：脖子長長，個(gè)兒高高，一年四季穿花襖，不會(huì)說話是個(gè)啞巴，愛吃樹葉也愛奔跑.二、師示范畫，講解步驟

今天，我們就來畫長頸鹿比高矮。

提問：只有一只長頸鹿能比高矮嗎？不行，要2只或很多。

1.出示素描紙：紙張就這么大，畫幾只長頸鹿合適？（3-4只）來看看老師是怎么畫的？

2..示范畫：在畫紙先畫一個(gè)大鵝蛋，再畫一個(gè)恐龍蛋，兩個(gè)蛋兒打電話，加上兩根電話線，恐龍蛋下4條腿，一條尾巴加后邊，添上眼睛、鼻子嘴巴、耳朵和觸角，長頸鹿就畫好了。

（1）畫出側(cè)面、背面、轉(zhuǎn)頭的不同高矮的長頸鹿

（2）添上樹和樹葉，上顏料

（3）交代注意事項(xiàng)：

1）筆有兩種：大塊的用大筆涂色，小塊面積的用小排筆

2）找出那些是需要用相同顏色的，就一次涂完，然后再換一種顏色。

3）蘸顏料時(shí)，筆輕刮桶的邊緣，不可敲打

4）涂時(shí)保持畫面、桌面、衣服干凈整潔，若臟了，用抹布插干凈。

三、幼兒作畫，師指導(dǎo)

四、評(píng)價(jià)欣賞

第二篇：童話故事小山羊和長頸鹿比高矮

小山羊和長頸鹿比高矮

有一天，小山羊和長頸鹿走到了一起，小山羊說“長頸鹿大哥，你看你怎么長的那么高啊，看我長的多秀氣?！币坏皖^我就能吃到青青的草。還是我這樣的最好。長頸鹿不服氣的說“你每天吃地上面的草多不衛(wèi)生，都是我踩過的，我每天可都是吃著干凈的樹葉呢，你能夠的著嗎？還是高點(diǎn)好吧，誰看到我還不是都叫我大長頸鹿，你個(gè)小東西?！本瓦@樣，一場爭論開始了。

它們吵的不可開交。正在這時(shí)，老牛過來了，于是它們就叫老牛評(píng)評(píng)理。老牛說，你們不用爭了，我可以讓一場比賽讓你們看到高有高的好處，矮也有矮的好處。小山羊和長頸鹿都同意了。異口同聲的說“比什么？”老牛說“比誰先摘到河岸對(duì)面果園里面的大蘋果”。

比賽開始了。它們先是跑到河邊，看到深深的河水，小山羊不敢過了。長頸鹿看到這情景，本想自己過去不管小山羊了，可是又覺得這樣不公平。于是說“我背你過河吧”。小山羊聽了這話，覺得有點(diǎn)慚愧，慢慢的上到長頸鹿的背上。它們一起過了河。到了果園外面。小山羊順利的進(jìn)到門里面，可長頸鹿鉆也鉆不進(jìn)去，邁也邁不進(jìn)，可是難住了。在這時(shí)，小山羊說“你別進(jìn)來了，我?guī)湍阏粋€(gè)吧?！本瓦@樣，兩個(gè)人歡快的回去了。再也沒有了來時(shí)爭吵的樣子了。回去后，老牛問它們，你們現(xiàn)在明白了我說的道理了吧。兩個(gè)人都沒話說了。

從此，小山羊和長頸鹿成了一對(duì)要好的朋友。

小花貓捉鼠記

從前，貓媽媽生了一只美麗的小花貓，又大又亮的眼睛，帶著花樣圖案的黃黑相間的皮毛，真是貓見貓愛，花見花開。貓媽媽十分疼愛小花貓，竭盡所能的精心照料著她。

小貓一天天長大了，貓媽媽要傳授她捉老鼠的本領(lǐng)，小花貓卻一點(diǎn)也不著急：我還小呢。有媽媽無微不至的照顧，我要什么就有什么，何必那么辛苦地學(xué)習(xí)本領(lǐng)呢？就這樣，小花貓什么事也不會(huì)做，什么事也做不了，過著衣來伸手，飯來張口的“幸福”生活。

一天，貓外婆生病了，貓媽媽囑咐了小花貓幾句，就匆匆忙忙地出門了。小花貓第一次離開媽媽，覺得既孤獨(dú)又新鮮，心想：平時(shí)媽媽總說我嬌生慣養(yǎng)，依賴性強(qiáng)，不會(huì)做事，其實(shí)，我哪里是不會(huì)做，我只是不想做，懶得做而已，今天趁媽媽不在家，我要好好地露一手，讓媽媽對(duì)我刮目相看。

于是，小花貓學(xué)著貓媽媽的樣子，邁著貓步，輕手輕腳地走到老鼠洞口，找了個(gè)有利地形，悄悄地埋伏了下來。等了好大一會(huì)兒，終于有一只老鼠探頭探腦，東張西望，躡手躡腳地出洞了。小花貓瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛撲了過去，狡猾的老鼠感覺事情不妙，急忙轉(zhuǎn)身，小花貓撲空了，一下愣住了，不知道下一步該怎樣做。平時(shí)看媽媽捉老鼠挺簡單的呀！怎么自己就撲空了呢？媽媽教授的捕鼠方法還有哪些呢？我怎么記不起來了呢？記起來一點(diǎn)卻不知道怎么用呢？老鼠看到小花貓這幅模樣，心里直樂：哈！原來是一只不會(huì)捉老鼠的呆貓，讓我虛驚一場！平時(shí)都是貓捉老鼠，今天我要上演一場老鼠捉貓的好戲！想著，老鼠競朝著小花貓一步一步緊逼過去，趁小花貓不備，在她身上狠狠地抓了一下，小花貓嚇的掉頭就跑，一會(huì)兒瓞上墻，一會(huì)兒躲到床底下，真是狼狽極了！

這時(shí)，貓媽媽回來了，老鼠才意猶未盡地鉆進(jìn)洞里躲了起來。小花貓?bào)@魂未定，氣喘吁吁，十分慚愧地說：“媽媽，我以后再也不依賴您了，能自己做的事情我都要自己做。今天，我就要跟你苦練捉老鼠的本領(lǐng)！”貓媽媽撫摸著小花貓的頭，欣慰地笑了。

獅子和老鼠

一天，老鼠出去尋食，不小心被捕鼠器捉到。老鼠大喊大叫也無濟(jì)于事。就在這危急的時(shí)候。獅子大叫一聲：“老弟我來了?！崩鲜罂匆姫{子來了，便大叫一聲，獅子大哥，快來呀！我在這里難受死了。獅子飛快地跑上去，咬破捕鼠器就把老鼠救了出來。老鼠激動(dòng)的流著眼淚說：謝謝你，獅子大哥，本人將銘記你的大恩大德，以后一定會(huì)報(bào)答你的，你遇難我會(huì)來幫你的。獅子大笑著說：“老弟你一只小小的老鼠能幫我百獸之王嗎？你還是保住你自己的小命吧！

不出一個(gè)星期，獅子被捉到了網(wǎng)里。他又蹦又跳也沒辦法出來。這時(shí)小老鼠聽到了獅子的吼聲。悄悄地走過來安慰它說：“請你稍等一會(huì)我來救你?！豹{子垂頭喪氣地說：“老弟呀！你太天真了，你區(qū)區(qū)一只老鼠能把這網(wǎng)打破嗎？趁獵人沒來你還是逃吧！”小老鼠沒有再說什么，用牙把網(wǎng)啃了一個(gè)大窟窿。獅子很快鉆出網(wǎng)來，獅子他高興地沖天大喊一聲：“自由萬歲”。

獅子滿臉通紅的說：“老弟呀我不該小瞧你以后我們就是最好的朋友了?！?/p>

老鷹和蜘蛛

一只老鷹展翅翱翔在蔚藍(lán)的天空中。后來，他飛累了，就停在高山上的一棵枯樹上，俯瞰著大地的美景。老鷹感慨的自言自語：“上帝呀，謝謝你給了我一對(duì)強(qiáng)有力的翅膀，讓我能站在高山頂上看見別人看不到的風(fēng)景！”

話音剛落，頭頂就有一個(gè)聲音不服氣的嚷嚷道：“你這個(gè)自大的家伙，你看，我不是在你上面嗎？”老鷹聞聲望去，原來是一只蜘蛛正在他頭上的樹枝間忙碌的織網(wǎng)。

蜘蛛得意的看著老鷹說：“你還不知道吧！我可是個(gè)了不起的人物，曾經(jīng)有一頭年邁的老虎假裝生病，想借此捕捉前去看望他的狐貍。是我發(fā)現(xiàn)了真相并告訴了狐貍，才讓他逃過一難。”

“還有一次，一只小蚊子把獅子叮得滿頭是包，是我的網(wǎng)粘住了他，替獅子解了圍?！?/p>

老鷹聽完蜘蛛的話，心里泛出敬佩之情：“那你是怎樣爬上山的？”

蜘蛛哈哈大笑：“我抓著你的羽毛上來的！”

老鷹本來還想說點(diǎn)什么，一陣風(fēng)吹來，蜘蛛和它的網(wǎng)飄飄蕩蕩的掉到山谷里去了?？粗┲氡瘧K的下場，老鷹搖搖頭飛走了。

小豬捉老鼠

一個(gè)大熱天，小豬熱得冒大汗，為了解暑，它特地從超市里買了一個(gè)又大又甜的西瓜，一蹦一跳地抱回家。

小豬很愛干凈，它把西瓜抱回家之后，就去河邊洗手。這時(shí)候，一群老鼠溜出來了，它們發(fā)現(xiàn)了西瓜，馬上鉆進(jìn)西瓜里面，吃光了西瓜肉，只剩下空空的瓜殼。然后，老鼠們摸著圓鼓鼓的肚子，鉆回了洞里。小豬回來了，家里安然無恙。于是它去拿刀切西瓜了。把西瓜切開來的時(shí)候，小豬才發(fā)現(xiàn)西瓜里空空如也，一點(diǎn)果肉也沒有。這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了老鼠啃過的洞，它非常生氣，決定要教訓(xùn)這群可惡的老鼠。它想到了一個(gè)非常好的辦法。只見小豬把奶酪系在一條繩子上，然后用剩下的西瓜皮為主老鼠洞，再把奶酪放在老鼠洞前。

小豬準(zhǔn)備好了：作戰(zhàn)“的材料，擺好陷阱，就等老鼠找上門了。一開始，老鼠們聞到了奶酪的香味，然后像惡鬼脫胎一樣飛速跑來，小豬看見老鼠要上當(dāng)了，就馬上把系在奶酪上的繩子網(wǎng)上一拉，那群老鼠直接撞到了西瓜皮，連大門牙都掉下來了。剩下的老鼠剪了，嚇得目瞪口呆，全都乖乖投降了。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，遇到困難要臨危不亂，冷靜想辦法解決問題。

小豬減肥記

小豬肥肥由于整天好吃懶做，又喜歡睡大覺，眼看就要長成大肉球了，它依然我行我素。它的伙伴聰聰看不下去了，勸它說：“如果你還不減肥，過不了幾天，主人就會(huì)把你殺掉的！”肥肥一聽，嚇出了一身冷汗，于是它決定開始減肥。

它為自己的減肥制定了三個(gè)方案：a、絕食。b、吃減肥藥。c、加強(qiáng)鍛煉。

它首先實(shí)行a方案，連續(xù)兩天不吃不喝，沒想到到了第三天，肥肥終于堅(jiān)持不住，病倒了。主人連忙請來獸醫(yī)來診斷，獸醫(yī)說：“這只豬狀況很不好，如果它繼續(xù)不吃不喝，我建議你把它殺掉?！狈史事犃?，嚇得連尿都撒出來了，它決定放棄a方案。

又過了三天，它的身體漸漸恢復(fù)了，它決定實(shí)行b方案，沒想到，不到半天，拉肚子拉得兩腿發(fā)軟，看樣子b方案行不通。

這時(shí)小伙伴聰聰發(fā)話了：“你這樣減肥，會(huì)要了你自己的命的！”于是，肥肥決定實(shí)行c方案。

天剛蒙蒙亮，它就起床了。只見它兩手撐著地，小心翼翼地爬起來，可還沒站穩(wěn)，就摔了個(gè)仰八叉。經(jīng)過上百次的摔跤，肥肥終于能站穩(wěn)了。一天又一天，它始終沒有停止鍛煉。功夫不負(fù)有心人，慢慢地，它身上的肉變少了，身子也靈活多了。

終于，小豬肥肥找到了一條成功的減肥計(jì)劃，沒有被主人殺掉。

第三篇：中班美術(shù)：有趣的油水分離

中班美術(shù)：有趣的油水分離

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)油水分離的知識(shí)，了解油水分離作品的特點(diǎn)，感受色彩變化的美。

2.學(xué)習(xí)油水分離的繪畫方法，能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.顏料、水粉筆、油畫棒若干。

2.白紙若干，已用白色油畫棒畫好的圖畫一幅。

活動(dòng)過程：

1.情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教師：寶貝們，今天老師要給你們變個(gè)魔術(shù)。這是一張白紙（出示已用白色油畫棒畫好的圖畫），上面有東西嗎？那老師要用一支神奇的筆，蘸上顏料，在白紙上刷、刷、刷，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！問：怎么變出來的?幼兒討論，猜測。

師：其實(shí)神奇的不是老師這支筆，而是這張白紙。

2.探討作畫方法。

教師出示一支白色的油畫棒。師：這支白色的油畫棒平時(shí)我們很少用到，但是今天，我們有了它，才能變魔術(shù)。你們想畫個(gè)什么呢？ 教師根據(jù)幼兒的要求現(xiàn)場畫幾個(gè)圖形，請一個(gè)幼兒上來刷顏料，其他小朋友喊：變，變，變，魔術(shù)開始了。

3.再次討論，尋找答案。教師小結(jié):白色的油畫棒畫在白色的紙上，看上去還是一張白紙，其實(shí)魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來，只要刷上顏料，畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了，好看的圖畫就露出來了。4.教師介紹油水分離法

師：這是一種“油水分離”法，因?yàn)橛彤嫲羰怯托缘模垲伭先谟谒?，油與水不互溶，所以當(dāng)顏料遇到油畫棒時(shí)，就自然地脫離開。5.幼兒嘗試。（1）教師講解操作。

師：先用白色油畫棒在紙上畫上喜歡的東西，再用排筆在顏料里面蘸一蘸，在顏料盤的四周靠一靠，濾去多余的水分。在紙上刷的時(shí)候要按照從上到下的順序，一排一排橫著耍。刷完以后把畫放在桌子上晾干，不要拿起來，以免弄壞畫。

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)操作，并引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

6.欣賞各自的作品。

幼兒相互欣賞作品，并能用語言大膽表述自己的作品。

第四篇：中班數(shù)學(xué)教案《比高矮》

活動(dòng)名稱：比高矮

生成背景：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。為了提高幼兒對(duì)高矮的興趣，將這一現(xiàn)象從生活中的偶發(fā)情況轉(zhuǎn)化提煉為數(shù)學(xué)知識(shí)，讓幼兒初步感知物體的高矮，結(jié)合幼兒教學(xué)用書第7頁的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)安排了數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》?；顒?dòng)目標(biāo)

1．感知物體的高矮，并能按高矮給物體排序。

2．掌握比較高矮的正確方法，發(fā)展觀察力與比較判斷力。

3．能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，感受有序操作帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.懸掛氣球，幼兒每人兩套操作材料。（高矮不同的三個(gè)動(dòng)物卡片、高矮不同的小?？ㄆ謨纱瓮斗牛?/p>

2．教學(xué)ppt。

3．音樂《找朋友》。

活動(dòng)過程

一、1.情境導(dǎo)入，引出話題。

（欣賞ppt相關(guān)內(nèi)容）師：這是誰?。?猜猜小熊發(fā)生了什么事情？

你們能幫忙將氣球取下來嗎？（請高矮不同的兩名小朋友）

小結(jié)：原來他們兩人一個(gè)高，一個(gè)矮。

二、觀察ppt圖片，了解比較高矮應(yīng)站在同一高度。

師：小熊謝謝小朋友幫他拿到了氣球，現(xiàn)在小熊準(zhǔn)備回家了，他看見了兩個(gè)娃娃在比高矮。你們看得出來他們誰高誰矮嗎?（露出兩個(gè)娃娃的頭部）猜對(duì)了嗎？（再露出圖片的下半部分）。他們一個(gè)站在地上，一個(gè)站在椅子上能比得出高矮嗎？應(yīng)該怎樣比？

小結(jié)：原來比高矮應(yīng)該站在同一水平線高度。

三、比較三個(gè)動(dòng)物卡片的高矮，并將其按高矮排序。

師：小熊也想跟他的朋友比高矮，他找來了猴子和老虎。請小朋友一起幫幫忙，將他們?nèi)恍?dòng)物按照從矮到高的順序排一排。（同時(shí)出示從矮到高的標(biāo)記圖）一定要讓小動(dòng)物站在同一高度哦?。ㄓ變悍纸M操作，教師巡回指導(dǎo)。）

請幼兒說一說是怎么排列的，誰個(gè)子最高，誰個(gè)子最矮，誰排中間。

四、幼兒比較四張動(dòng)物卡片的高矮，再次操作。

師：小牛們聽說小動(dòng)物在比高矮，也被吸引過來了。（ppt出示四頭高矮不同的小牛）請每個(gè)小朋友選擇一頭小牛，再跟原來的小熊、猴子、老虎比一比，看看小牛應(yīng)該排哪個(gè)位置合適？（幼兒再次分組操作，教師巡回指導(dǎo)。）

請小朋友說說自己的操作紙。

五、音樂游戲“找朋友”比較高、矮、一樣高，結(jié)束活動(dòng)。

師：小朋友想不想學(xué)小熊來玩一玩比高矮的游戲呢？那我們一邊唱找朋友，一邊和同伴比一比，并說一說：我和xxx一樣高，我比xxx高，我比xxx矮。教學(xué)反思：

通過上課、反思，我覺得應(yīng)該調(diào)整活動(dòng)思路，大膽放開讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去思考，讓他們自己了解高矮的比較，而不是教師給強(qiáng)行灌輸。另外還需要增設(shè)材料。如：在幼兒兩兩比較高矮時(shí)為幼兒提供一些大型積木、椅子等，讓多數(shù)幼兒有機(jī)會(huì)站在不同水平面比較，能自己尋找出比較高矮的正確方法。同時(shí)將高矮的相對(duì)性引出，使層次與層次之間過渡自然。操作材料準(zhǔn)備應(yīng)有比較明顯的差異，而不是同一顏色等情況，讓幼兒有所比較和區(qū)別，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。同時(shí)，更重要的是要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，多看，多問，多學(xué)習(xí)，甩開大步向前邁進(jìn)，做一名真正合格的幼兒教育工作者。

第五篇：中班數(shù)學(xué)教案 比高矮

比高矮

班級(jí)：蘋果班 科目：數(shù)學(xué) 任教教師：林旭娜

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較高矮，學(xué)習(xí)比較物體高矮的正確方法(在同一高度平面上)。

2、能按照高矮特征給物體進(jìn)行排序。

3、樂于參加教學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的趣味性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

長頸鹿、大樹圖片；被子、盒子各種操作材料若干。

三、活動(dòng)過程

1、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒對(duì)“高矮”的興趣。

老師組織幼兒玩“高矮”游戲，當(dāng)老師說高的時(shí)候，所有人起立；當(dāng)老師說矮的時(shí)候，所有人坐下。

2、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)比較高矮的方法。

1）教師出示長頸鹿圖片，遮住長頸鹿的下半身。引導(dǎo)幼兒觀察，哪只是最高的長頸鹿。

2）把遮住長頸鹿下半身的卡紙抽掉（幾只長頸鹿不在同一高度平面上）。再次提問，我們剛才說的對(duì)嗎？要怎么樣才能正確找出最高的哪只長頸鹿呢?鼓勵(lì)幼兒充分討論。

3）小結(jié)：比較高矮時(shí)，長頸鹿必須都站在同一平面、同一高度上，這樣才能比較出誰高誰矮。

3、情景延伸，嘗試按高矮給物體排序。

1）長頸鹿們要去吃東西了，最高的長頸鹿要吃最高的那棵樹，最矮的長頸鹿要吃最矮的那顆樹。

引導(dǎo)幼兒給長頸鹿排隊(duì)，也就是按高矮順序排列。（先找出那個(gè)最高，再將兩個(gè)剩下的作比較，這樣我們就按照從高到矮的順序排好了。）

4、操作練習(xí)，通過多種材料練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

1）尋找高矮。引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里尋找高矮不同的物體，并讓幼兒說出尋找的結(jié)果，如“老師高，小朋友矮”“柜子高，桌子矮”。2）對(duì)以下幾種材料進(jìn)行操作練習(xí)。

A.按杯子高矮排序 B.按盒子高矮排序 C.按積木從低到高疊樓梯

5、游戲練習(xí)：我和你比一比

將幼兒分成幾個(gè)小組，選出每組最高的小朋友，再派出來比賽，選出最高的小朋友，并鼓勵(lì)小朋友，多吃飯菜、多運(yùn)動(dòng)，才長得高。

6、課堂總結(jié)

1）比較高矮要在同一個(gè)高度平面上。

2）我們可以按照從高到矮的順序給物體排序。

四、活動(dòng)延伸

回家后和爸爸、媽媽還有爺爺奶奶一起比高矮，看看家里面誰最高，誰又最矮，按高矮給家里人排序。