第一篇：幼兒園軍事化教學(xué)管理計(jì)劃

幼兒園軍事化教學(xué)管理計(jì)劃

為了使幼兒從小能養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志，健全的體魄，培養(yǎng)愛國主義情操，我園特設(shè)軍事化教學(xué)管理，主要內(nèi)容有：

一、日常生活常規(guī)教育

包括：排隊(duì)上廁所、排隊(duì)喝水、排隊(duì)上下樓梯、上課舉手回答問題、吃飯不講話不剩飯，玩具、用品用后歸位等等

二、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練

（1）隊(duì)列練習(xí)是軍訓(xùn)重頭戲，它包括：立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、齊步走、正步走、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、報(bào)數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等等。

（2）進(jìn)行行為養(yǎng)成教育：遵守一日生活制度、與教師打招呼等禮儀訓(xùn)練、進(jìn)入教室打報(bào)告或問好等訓(xùn)練。

三、每周周一升國旗（預(yù)計(jì)下半學(xué)期實(shí)行）

專人訓(xùn)練升旗手和護(hù)旗手，堅(jiān)持每周全園整隊(duì)升國旗，每周一小朋友或教師做國旗下演講。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：****** 組員：各班教師

各班教師要高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好日常生活常規(guī)教育，并配合好隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練；隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練有李繼昌和梁少海負(fù)責(zé)，每班每周一課時(shí)，各班教師全力配合；國旗下的演講提前一周安排到班上，有老師選出班上代表，并負(fù)責(zé)排練，升旗時(shí)上臺(tái)演講。

阿龍書畫

2011年9月

第二篇：幼兒園教育教學(xué)管理計(jì)劃

幼兒園教育教學(xué)管理計(jì)劃

“來如春夢幾多時(shí)，去似朝云無覓處”悠悠然地，新的學(xué)期如約而至，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，我非常慶幸自己能再次走進(jìn)幼教這塊神氣的沃土。為配合學(xué)校抓好幼兒園的教育教學(xué)工作，為給孩子們營造一方?jīng)]有柵欄的陽光地帶，為實(shí)現(xiàn)家長朋友雖深處農(nóng)村卻能讓孩子享受縣城化教育的愿望，我愿把我的追求、我的夢想、我的歡樂與痛苦都化作春霖秋霜，深深地融進(jìn)我所衷愛的這片沃土。任我在其中辛勤耕耘，欣慰收獲！

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”為重要思想指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹有關(guān)教育法規(guī)、政策，依法治園，實(shí)行制度化、規(guī)范化的管理，圍繞“發(fā)揮教師潛力、提升辦園品質(zhì)、擴(kuò)大社會(huì)效益、促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展”的目標(biāo)，扎實(shí)抓好安全衛(wèi)生工作，深化教育改革，深入完善家長工作。同時(shí)，加強(qiáng)幼兒德育工作，加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)部管理，全面、有效地提高辦園質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

(1)以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織和安排。加強(qiáng)安全工作、德育衛(wèi)生工作、家園結(jié)合，加強(qiáng)幼兒文明習(xí)慣及社會(huì)公德的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展。

(2)進(jìn)一步樹立為家長、社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，發(fā)揮成功經(jīng)驗(yàn)，多形式開展家園活動(dòng)，開發(fā)家長工作新渠道。充分利用社區(qū)資源，促進(jìn)家園共育。

(3)以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生在“玩中學(xué)、樂中學(xué)”的興趣。

三、具體工作及實(shí)施

(1)加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身知識(shí)能力及修養(yǎng)的提高；

(2)不斷完善保育工作

1.保育及衛(wèi)生保健工作和家園共進(jìn)工作

①加強(qiáng)安全工作、保衛(wèi)工作，落實(shí)安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)的自我保護(hù)教育、安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素；加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的自我保護(hù)教育、安全教育，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。

②合理安排幼兒一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、洗漱等良好的為什習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力；同時(shí)，大力度加強(qiáng)幼兒的午睡管理，定期檢查號(hào)幼兒被褥的清潔工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

③加強(qiáng)戶外活動(dòng)的管理，針對(duì)本園戶外活動(dòng)場地、器械等情況，調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。

④培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調(diào)換幼兒座位，保證幼兒視力；教育幼兒保護(hù)牙齒。

⑤加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育及衛(wèi)生習(xí)慣教育。

⑥加大教師與家長 勤溝通的作用，確保家園共育的順利進(jìn)行。

如：在放學(xué)時(shí)，老師可試著去做到與每位幼兒的家長最少說上兩句溫馨的話語。

2.教育教學(xué)工作

①深入開展主題教育，抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué)，要求教師有條地制訂出各學(xué)科的周教育教學(xué)工作計(jì)劃，并于每周一早8點(diǎn)前公眾于家長。

②根據(jù)幼兒實(shí)際制定德育實(shí)施方案，家園配合，生動(dòng)、長期地開展幼兒思想品德教育，養(yǎng)成幼兒良好的文明習(xí)慣及社會(huì)公德。如愛護(hù)公物，保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生教育，拾金不昧，尊老愛幼等傳統(tǒng)美德的教育。

③豐富幼兒生活，多樣化地開展幼兒活動(dòng)，如“故事會(huì)、現(xiàn)場作畫比賽，歌唱PK賽，書法比賽”等活動(dòng)，提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)，培養(yǎng)幼兒的自信心和勇于展示自我的膽識(shí)。

④實(shí)行周測試數(shù)學(xué)、語文活動(dòng)，評(píng)選出每周的“智慧星星”也可評(píng)選出每周的“清潔星星”和“跨越星星”以此鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)積極性和榮辱觀。

⑤每天中午吃飯前可背誦這樣一段兒歌：“吃飯時(shí)，沒聲音，安安靜靜來坐下，請(qǐng)老師開飯把！我們誰也不講話”“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰指盤中餐，粒粒皆辛苦?！崩蠋熆勺跃巸焊瑁龠M(jìn)寶寶珍惜糧食、養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。

⑥每周抽出一下午的時(shí)間開辦音樂舞蹈班、美術(shù)班，提高寶寶的潛能培養(yǎng)，促進(jìn)素質(zhì)教育的順利開展。

⑦結(jié)合節(jié)目，幼兒園的保教工作，每班可設(shè)計(jì)幼兒園專欄，達(dá)到良好的宣傳效果。

⑧各位教師需為乘班車入園的幼兒記錄號(hào)周學(xué)習(xí)筆記，變相地促進(jìn)家園共育的順利進(jìn)行。

3.家長及社區(qū)工作

①不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：“家長會(huì)，家長開放日活動(dòng)”等也可發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作，促進(jìn)家園共育。

②邀請(qǐng)家長及社區(qū)主要人士，參加幼兒園組織的大型活動(dòng)。“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子！”它道出了幼教工作的真諦，時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。在這個(gè)新的起點(diǎn)上，在這塊神奇的沃土中，我希望和我一樣熱愛孩子的每一位辛勤的園丁，在每天都能和我一起播下一顆愛的種子，用火熱的心去編織這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻；用心探索那一雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重波動(dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響美好童年生活的樂章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽！

大九學(xué)校

韓雪

二00八三月一日

第三篇：軍事化訓(xùn)練計(jì)劃

? 技術(shù)主管 ? 為進(jìn)一步做好新工人安全技術(shù)培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高培訓(xùn)效果，根據(jù)集團(tuán)公司新工人崗前培訓(xùn)指示精神，結(jié)合我礦實(shí)際，特制定2010年新工人軍事化安全培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過軍事化安全培訓(xùn)，提高新工人的安全意識(shí)、自律意識(shí)和身體素質(zhì)。

2.通過軍事化安全培訓(xùn)，使新工人熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，進(jìn)一步掌握必備的安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和技能。

二、培訓(xùn)方式

軍訓(xùn)和安全培訓(xùn)相結(jié)合，穿插進(jìn)行。

三、時(shí)間安排 1.培訓(xùn)時(shí)間：

2010.7.26—8.06。2.具體時(shí)間: ⑴軍訓(xùn)時(shí)間：

上午：7:30—9:00； 下午：16:30—18:00。⑵安全培訓(xùn)時(shí)間： 上午：9:30—11:30； 下午：14:30—16:00。

四、軍訓(xùn)內(nèi)容

? 技術(shù)主管 ? 主要安排軍事科目訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、隊(duì)列訓(xùn)練、作風(fēng)紀(jì)律訓(xùn)練等科目。進(jìn)一步提高新工人團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織紀(jì)律性，加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律的養(yǎng)成。

五、安全培訓(xùn)內(nèi)容

1.區(qū)隊(duì)安全生產(chǎn)狀況及規(guī)章制度，熟悉區(qū)隊(duì)生產(chǎn)狀況及各項(xiàng)管理要求。2.區(qū)隊(duì)各工種的崗位責(zé)任制、三大規(guī)程及強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)。

3.安全設(shè)備設(shè)施、個(gè)人防護(hù)用品的使用及自救互救、現(xiàn)場急救方法。4.區(qū)隊(duì)環(huán)境及危險(xiǎn)因素辨識(shí)，可能遭受的職業(yè)危害，預(yù)防災(zāi)害事故和職業(yè)危害的措施及應(yīng)注意事項(xiàng)，現(xiàn)場緊急情況的處理、疏散方法和避災(zāi)路線。5.區(qū)隊(duì)相關(guān)典型事故案例。

6.區(qū)隊(duì)生產(chǎn)工藝技術(shù)及崗位專業(yè)技術(shù)知識(shí)。7.其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。

六、責(zé)任分工

1.軍事化安全培訓(xùn)期間的軍訓(xùn)由武裝部制定訓(xùn)練計(jì)劃并實(shí)施。2.軍事化安全培訓(xùn)期間的理論培訓(xùn)由教培中心負(fù)責(zé)。

3.軍事化安全培訓(xùn)期間的培訓(xùn)由教培中心制定計(jì)劃并安排兩名培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員。4.軍事化安全培訓(xùn)期間授課由相關(guān)區(qū)隊(duì)負(fù)責(zé)，具體安排詳見附表。

? 各相關(guān)單位、相關(guān)人員要從深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識(shí)新工人軍事化安全技術(shù)培訓(xùn)的重要意義，把此項(xiàng)工作落到實(shí)處、做出實(shí)效，為促進(jìn)礦井安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

附件：南屯煤礦2010年新工人軍事化安全培訓(xùn)安排表

第四篇：初中教學(xué)管理計(jì)劃

XX學(xué)校教學(xué)管理工作

一、規(guī)范常規(guī)管理，向精細(xì)求質(zhì)量

學(xué)校的常規(guī)管理工作，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，是決定一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，規(guī)范,是實(shí)施精細(xì)化管理的核心。在校校行中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校都能夠站在當(dāng)前教育的高度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，將其作為教師德、能、勤、績考核評(píng)分的一個(gè)重要依據(jù)，而且能夠結(jié)合校情創(chuàng)新地開發(fā)常規(guī)管理辦法。立足宏觀統(tǒng)籌。下莊中學(xué)計(jì)劃制定實(shí)行“三結(jié)合”,即結(jié)合市縣教育局工作要點(diǎn)、市縣教研室工作計(jì)劃和學(xué)校校情，協(xié)調(diào)學(xué)校宏觀工作與微觀工作的統(tǒng)籌。著眼檢查制度。學(xué)校有年級(jí)月查制度和期中、期末學(xué)校集中檢查制度，校長隨時(shí)抽查制度。教導(dǎo)處每月檢查時(shí)間不定向，檢查形式不定向，有時(shí)面查，有時(shí)集中展示查。

開發(fā)校本課程。初中把《民歌與小花戲》定為學(xué)校地方課程，每周一節(jié)且納入期中考試。七年級(jí)專門開設(shè)了每周一節(jié)的心理健康教育課積極推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)與校園文化建設(shè)。

二、狠抓過程管理，向管理要質(zhì)量。

“向管理要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要效益”，為了提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，群策群力，集思廣益，緊扣“四個(gè)有效”做文章。

牢抓有效課堂，探究備課科學(xué)化：課堂的有效，原點(diǎn)在于備課的有效性。學(xué)校正是基于認(rèn)識(shí)到位，紛紛研究科學(xué)備課模式，凸顯教研質(zhì)量的高效?！凹w備課，資源共生”的集體備課制度，實(shí)行“初備——研備——復(fù)備——?jiǎng)?chuàng)新”的流程，推出了“精講多練”的課堂教學(xué)模式。努力實(shí)現(xiàn)四年規(guī)劃：一年學(xué)習(xí)、兩年模仿、三年推廣、四年創(chuàng)新，比較成熟的有理化生組的“教案學(xué)案合一，自主合作探究一體”。完善輔助備課，精心組織學(xué)情、教情問卷調(diào)查。以學(xué)案替代教案，學(xué)案教案一體化，強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)和學(xué)生有效訓(xùn)練。以“先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測”為基本思想，推出“讀標(biāo)、預(yù)習(xí)、初檢、精講、測評(píng)”五環(huán)節(jié)的教學(xué)模式。嘗試“明目標(biāo)、重自學(xué)、強(qiáng)訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)。踐行“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式;實(shí)驗(yàn)個(gè)人備課——集體備課——個(gè)人再備課的三級(jí)備課制。集體備課實(shí)行六備——備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源、備最佳方案。實(shí)抓有效訓(xùn)練，提升練兵常態(tài)化：有效訓(xùn)練，是質(zhì)量提升的關(guān)鍵點(diǎn)，是高效質(zhì)量的主推點(diǎn)。為此學(xué)校把有效訓(xùn)練落到了實(shí)處，把有效訓(xùn)練做到了常態(tài)化。各教研組要求教師講授不超過20分鐘，各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都要體現(xiàn)有效性，尤其是提問要具有有效性。堅(jiān)持每學(xué)期“同課異構(gòu)，提升教藝”的賽文、賽課、賽課件的活動(dòng)，打磨精品課例。舉辦“三課”活動(dòng)：骨干教師引領(lǐng)課、教師匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課。巧抓有效效應(yīng)，服務(wù)教學(xué)生態(tài)化：教師，是有效的源動(dòng)力;學(xué)生，是有效的核動(dòng)力;家長，是有效的催化力。教師、學(xué)生、家長三位一體的潛力的開發(fā)，很大程度影響著有效教學(xué)的高效。組織學(xué)生評(píng)選我心目的優(yōu)秀教師張揚(yáng)其事跡，激勵(lì)教師自主化發(fā)展。抓實(shí)學(xué)生最愛的體育課，有效服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。建立了學(xué)生成長記錄袋，關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。構(gòu)建開放式學(xué)習(xí)環(huán)境，開展“課外閱讀”研究，培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣。抓好各種競賽活動(dòng)，如學(xué)生習(xí)作展、數(shù)學(xué)易錯(cuò)題競賽、英語單詞競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。推行“教學(xué)開放周”活動(dòng)，向社會(huì)、家長開放課堂;推行“立體評(píng)教”，及時(shí)收集課堂教學(xué)狀態(tài)信息，了解任課教師的教學(xué)情況，促進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)的形成。以學(xué)生評(píng)價(jià)為抓手，認(rèn)真填寫學(xué)生成長記錄袋，全面系統(tǒng)評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生健康成長。關(guān)注學(xué)生差異：根據(jù)考試成績公

示輔導(dǎo)對(duì)象及相應(yīng)弱科，強(qiáng)調(diào)既輔心理又輔知識(shí)，采取激勵(lì)與講解相結(jié)合的辦法，直到成績明顯提高。關(guān)注學(xué)生評(píng)價(jià)：力求以激勵(lì)評(píng)價(jià)為主，設(shè)計(jì)溫馨的個(gè)性的彩色的素質(zhì)報(bào)告單，內(nèi)容豐富，親切感人，關(guān)注并記錄學(xué)生成長過程中的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并通過此單向家長問好，向社會(huì)致意，展示學(xué)校發(fā)展新貌，尋求發(fā)展大計(jì)。建立了自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、家長評(píng)等共同參與、交互作用的評(píng)價(jià)制度，更多關(guān)注學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，關(guān)注過程評(píng)價(jià)。蔡廟中學(xué)，上課時(shí)重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，評(píng)價(jià)提倡主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià)。

緊抓有效手段，均衡質(zhì)量特色化：農(nóng)遠(yuǎn)工程，是當(dāng)前均衡農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的有效手段，學(xué)校在不同程度上有所應(yīng)用。堅(jiān)持“四個(gè)抓手”，即抓宣傳、抓培訓(xùn)、抓活動(dòng)、抓機(jī)制，有效應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”提高教學(xué)質(zhì)量，教師有效應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源，青年教師會(huì)制作課件，中年教師會(huì)修改課件，老年教師會(huì)使用課件。青年教師能上示范課，中年教師能上展示課，優(yōu)秀教師能上幫扶課，全體教師能上普及課。官當(dāng)中學(xué)教師到遠(yuǎn)程室上課，平均每天上課次數(shù)達(dá)到五節(jié)以上，現(xiàn)代資源利用率高。

三、夯實(shí)校本教研，用教改促質(zhì)量

“教學(xué)即教研”、“問題即課題”、“成長即成果”。校本教研是教學(xué)質(zhì)量的基石，只有高效的校本教研，才能有效推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。學(xué)校集全校之力興校本教研，聚各方之能興課題研究。

服務(wù)教師素質(zhì)，奠定有效校本教研：教師的素養(yǎng)，直接關(guān)系到教師課堂教學(xué)藝術(shù)的高低，直接影響到教學(xué)質(zhì)量的好壞。學(xué)校開展了各種形式多樣的“修內(nèi)功，提素養(yǎng)”的活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)初中：采取集中與分散相結(jié)合的方式，以縣教研員為指導(dǎo)，以解決課堂教學(xué)實(shí)際問題為突破口，通過多種形式剖析教學(xué)案例，最終提高課堂教學(xué)的有效性。每學(xué)年堅(jiān)持為每位為教師訂閱了一本教學(xué)雜志、教育家著作，開展“讀書成長”活動(dòng)。，加強(qiáng)老師“內(nèi)功”修煉，教導(dǎo)處印發(fā)當(dāng)年各地中考資料三套，要求老師完成，提升老師專業(yè)技能水平。，“開一扇窗”，主動(dòng)邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)，專業(yè)引領(lǐng)，讓長中教師開闊了眼界、增長了見識(shí)，提升了素質(zhì)。

創(chuàng)新校本制度，推進(jìn)有效校本教研：，開展了“十個(gè)一”活動(dòng)(精讀一本教育教學(xué)理論著作、參與一個(gè)教學(xué)研究課題、上一堂教學(xué)公開課、寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)、寫一篇敘事案例、寫一篇教研論文、設(shè)計(jì)一份好作業(yè)、制作一個(gè)優(yōu)秀課件、出一份模擬試卷、寫好一份教學(xué)總結(jié))。堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)“六個(gè)一”，即每天了解一條教育信息，每周精讀一篇文章，間周寫一篇讀書筆記，每月搜集一個(gè)教育案例，每月向同事推薦一本好書，每學(xué)期讀一本教育專著。建立教師教學(xué)問題集，開發(fā)校本訓(xùn)練教材，如語文的《記敘文專題訓(xùn)練》，安全教育的《安全教育宣講讀本》。引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，有效指導(dǎo)教學(xué)。積極開展“四個(gè)一”活動(dòng)，促進(jìn)教師反思。積極參加協(xié)作體教學(xué)研討活動(dòng)。協(xié)作體實(shí)現(xiàn)資源共享與互補(bǔ)，教師從學(xué)習(xí)到反思再到教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)識(shí)真正得以內(nèi)化;充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，為年輕教師成長搭臺(tái)子，輔路子，壓擔(dān)子;強(qiáng)化教師講公開課、推門聽課，變以往安排聽課的檢查方式為“推門”聽課方式，當(dāng)周進(jìn)行聽課反饋，指出存在問題，教學(xué)監(jiān)控更富實(shí)效。教研活動(dòng)堅(jiān)持“五定，五備，四統(tǒng)一”，尤其是教研活動(dòng)的定時(shí)間、內(nèi)容、中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布檢查結(jié)果。堅(jiān)持“學(xué)、合、爭、督、情”的五字方針狠抓師資培訓(xùn)。，每學(xué)期開展一次大型教研活動(dòng)，以“常態(tài)課--示范課--研究課”的三級(jí)模式，開展全校性教研活動(dòng)。，搭一個(gè)臺(tái)，即積極開展多元化的校本教研平臺(tái)。官當(dāng)中學(xué)，教研做到“三個(gè)一”，即每學(xué)期上交“一個(gè)精彩的教學(xué)片斷，一個(gè)典型的案例材料，一個(gè)獨(dú)到的研究問

題”。教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)比，并把優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)，供教師們學(xué)習(xí)與參考。關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)教師建立教學(xué)博客，力求互動(dòng)、自主、寬松、求真的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研氛圍，推動(dòng)學(xué)校信息化教育的發(fā)展。

立足課題研究，深化有效校本教研：學(xué)校推行小課題研究，堅(jiān)持每學(xué)期一條主線，每次活動(dòng)圍繞一個(gè)主題。以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改。開展“快樂課堂教學(xué)”的研究，通過“快樂課堂”報(bào)告會(huì)的形式，課改和教學(xué)工作走上了科學(xué)化、規(guī)范化的道路。，織了一張課題研究網(wǎng)，每位教師身在其中，既感受到了教研和科研所帶來的實(shí)惠與甜蜜，也感受到了形勢喜人、也更催人的教科研氛圍。，以小課題研究為載體：在課題研究過程中，學(xué)校定期舉行課題交流會(huì)，老師們的行動(dòng)研究“關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”取得顯著成效。

XX學(xué)校

第五篇：(幼兒園)教學(xué)管理規(guī)范

宿城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)管理規(guī)范

一、規(guī)范課程管理。執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程開足課時(shí)；規(guī)范教材征訂、教輔使用行為；規(guī)范教學(xué)工作安排，定期召開教學(xué)工作會(huì)議。

二、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校和教師都要制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并按照計(jì)劃組織實(shí)施，期中要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行適度調(diào)整，期末要對(duì)計(jì)劃完成情況進(jìn)行反思和總結(jié)，并撰寫總結(jié)材料。

三、強(qiáng)化備課環(huán)節(jié)。教師備課要吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)取舍、梳理和挖掘。教師不備課不準(zhǔn)進(jìn)課堂。學(xué)校要定期不定期地檢查教師備課情況，并通報(bào)檢查結(jié)果。

四、提高課堂效益。課堂是減負(fù)增效的著力點(diǎn)。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；將各種教學(xué)方法有機(jī)組合起來，輔以多媒體教學(xué)，開展師生、生生教學(xué)互動(dòng)；加強(qiáng)有效課堂訓(xùn)練，并及時(shí)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。

五、撰寫教學(xué)反思。提倡教師寫反思筆記、教學(xué)日志、教學(xué)故事和教學(xué)案例。每學(xué)期教師至少要撰寫一篇案例或論文，教導(dǎo)處要組織檢查，并檢查結(jié)果納入教師績效工資考核。

六、認(rèn)真批改作業(yè)。按照“減負(fù)”要求，小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生一般不留書面家庭作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)時(shí)間控制在30分鐘左右，四年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)時(shí)間控制在45分鐘左右，五、六年級(jí)學(xué)生控制在1小時(shí)左右，初中學(xué)生控制在1.5小時(shí)左右，普通高中學(xué)生控制在2小時(shí)左右。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，對(duì)作業(yè)中獨(dú)創(chuàng)性的解法和代表性的錯(cuò)誤要做好摘記，作為講評(píng)和輔導(dǎo)的材料。

七、落實(shí)課外輔導(dǎo)。加強(qiáng)分類指導(dǎo)，對(duì)“學(xué)困生”要加強(qiáng)基礎(chǔ)性輔導(dǎo)，對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生要加強(qiáng)提高性輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)有專攻的學(xué)生要加強(qiáng)特長性輔導(dǎo)，但不得把個(gè)別輔導(dǎo)變成擴(kuò)大化的補(bǔ)習(xí)。

八、改革評(píng)價(jià)制度。提倡靈活多樣教學(xué)效果檢測，不得公布考試結(jié)果，更不得進(jìn)行排名。要從學(xué)業(yè)成績、道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。

宿城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)范

一、健全管理制度

（一）建立一把手負(fù)總責(zé)制度。成立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作、健康教育工作、傳染病防治工作、食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化目標(biāo)管理，責(zé)任到人。

（二）建立衛(wèi)生包干責(zé)任制度。將學(xué)校校園、教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、宿舍區(qū)、道路、花園等，責(zé)任到班，實(shí)行三包。各責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人與校長簽訂管理合同或責(zé)任書，接受學(xué)校的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。

（三）建立經(jīng)?；髵叱贫?。實(shí)行全日流程管理，責(zé)任追蹤，教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍堅(jiān)持經(jīng)常打掃，保持室內(nèi)清潔。

（四）建立衛(wèi)生檢查評(píng)比制度。學(xué)校對(duì)各包干區(qū)衛(wèi)生實(shí)行定期檢查和突擊抽查，評(píng)比結(jié)果公開。

（五）建立應(yīng)急處臵工作機(jī)制。健全突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病疫情應(yīng)急處理工作預(yù)案及報(bào)告制度，明確突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病疫情報(bào)告責(zé)任人。

二、規(guī)范師生行為

（一）不隨地吐痰；

（二）不亂丟煙蒂、紙屑、瓜果皮核等廢棄物；

（三）不亂倒垃圾，不從樓上向地面拋撒廢棄物和污水，不將門前垃圾掃入道路；

（四）不在校園內(nèi)焚燒垃圾、枯枝敗葉、廢棄物；

（五）不在公共場所亂貼亂畫，亂拉亂掛，亂搭亂建；

（六）師生著裝符合審美標(biāo)準(zhǔn)。

三、加強(qiáng)公共衛(wèi)生管理

（一）校園環(huán)境衛(wèi)生要求

1．地面無紙屑、果皮、煙頭、痰跡、污物、廢棄物和積水；

2．綠地?zé)o枯枝敗葉，無雜草；

3．墻面、樹、燈柱等上面無亂刻、亂劃、亂張貼，無商業(yè)性廣告。

（二）食堂及食品衛(wèi)生要求 1．持有有效的衛(wèi)生許可證；

2．從業(yè)人員必須有健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證，穿戴工作服、工作帽作業(yè)，不戴戒指、不留長指甲作業(yè)；

3．食品做到生熟分開，按規(guī)定留樣；

4．有防蠅、防塵、防鼠、防潮等設(shè)施，餐具、食品容器的清洗、消毒、保潔設(shè)備設(shè)施齊全，配臵布局合理。

（三）教室衛(wèi)生要求

1．室內(nèi)采光照明良好。40W燈管不能少于10支燈桌距離以1.7-1.9米為宜，黑板安裝2支照明燈；

2．學(xué)生課桌椅配備好。符合國家《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，并按要求排列；

3．教室黑板設(shè)臵好。黑板高度距地面為90-100CM，板面平而不滑，定期粉刷，書寫流利而不反光，第一排的學(xué)生桌距黑板不少于2米。

（四）學(xué)生宿舍衛(wèi)生要求

1．樓道、陽臺(tái)做到不亂堆亂掛雜物；

2．室內(nèi)通風(fēng)透氣、經(jīng)常刷洗、空氣清新、無異味； 3．物品擺放統(tǒng)一協(xié)調(diào)，整齊美觀； 4．室內(nèi)墻壁無灰塵、蜘蛛網(wǎng)。

（五）廁所衛(wèi)生要求 1．每天打掃，保持清潔； 2．室外綠化、美化；

3．室內(nèi)空氣流通、無異臭味，無蚊蠅、無蛆蟲、無隨地便溺現(xiàn)象。

宿城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）安全管理規(guī)范

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1.成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)，分管學(xué)校安全的副校長具體負(fù)責(zé)。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每定期召開會(huì)議，每學(xué)期的開學(xué)、期中、期末全面檢查一次安全工作落實(shí)情況。

2.健全學(xué)校安全管理工作網(wǎng)絡(luò)。管理機(jī)制順暢，運(yùn)行協(xié)調(diào)，學(xué)校的各項(xiàng)安全管理措施及安全檢查組提出的整改意見能落到實(shí)處。

3.建立學(xué)校安全群防群治組織。建有同當(dāng)?shù)攸h委、政府、公安機(jī)關(guān)、周邊居委會(huì)（村）等部門相協(xié)調(diào)的群防群治組織，并能經(jīng)常開展法制教育和協(xié)調(diào)整治活動(dòng)，學(xué)校周邊環(huán)境良好。

二、加強(qiáng)安全教育 1.學(xué)校重視安全預(yù)防教育。經(jīng)常組織師生開展安全知識(shí)教育，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有措施、有落實(shí)，形式多樣，學(xué)校師生員工的安全意識(shí)和增強(qiáng)處理突發(fā)事件的能力不斷提高。

2.經(jīng)常開展安全教育活動(dòng)。定期開展“安全教育周”、“安全教育日”活動(dòng)，有計(jì)劃、有形式、有活動(dòng)、有總結(jié)、有實(shí)效。聘請(qǐng)有法制副校長，每學(xué)期對(duì)全校的教職工及學(xué)生進(jìn)行一次安全法制教育。

三、健全規(guī)章制度

1.落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制。教職員工的崗位職責(zé)中有明確的安全管理要求。根據(jù)不同的崗位職責(zé)和不同的管理時(shí)段，落實(shí)相應(yīng)的安全管理職責(zé)和責(zé)任追究。

2.建立健全安全管理制度。明確重點(diǎn)部門、關(guān)鍵部位的管理責(zé)任。門衛(wèi)、學(xué)生宿舍安排專門保衛(wèi)人員和管理人員管理。禁止住讀生在校外住宿、進(jìn)餐。

3.實(shí)行安全事故報(bào)告制度。凡學(xué)校發(fā)生重大安全事故，應(yīng)迅速及時(shí)地按照有關(guān)規(guī)定上報(bào)，不得拖延和漏報(bào)。屬于重大特急事故，須同時(shí)報(bào)告：火警報(bào) 119 ；人身安全事故報(bào) 110 ；急病報(bào)120。事故處理結(jié)束后，要及時(shí)將事故發(fā)生經(jīng)過、原因分析、處理結(jié)果以及應(yīng)吸取的教訓(xùn)和今后改進(jìn)工作的措施等形成書面材料逐級(jí)上報(bào)。

4.實(shí)行集體外出活動(dòng)報(bào)批制度。對(duì)學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐、外出參觀等和學(xué)生參加的各種大型外出活動(dòng)，按照有關(guān)規(guī)定程序?qū)嵭袊?yán)格的審批制度，并堅(jiān)持就近、就地、徒步的原則。不得組織中小學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他商業(yè)性廣告宣傳活動(dòng)。

5.實(shí)行門衛(wèi)檢查登記制度。有住校生的學(xué)校要有專職保衛(wèi)人員，全天24小時(shí)不離崗。外來人員進(jìn)出學(xué)校有嚴(yán)格的登記制度。

6.實(shí)行節(jié)假日值班制度。有值班輪流表，值班人員能按照要求到崗到位。

7.實(shí)行安全工作定期自查制度。根據(jù)不同的時(shí)令季節(jié)，定期自查學(xué)校的安全工作。做到認(rèn)真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，并有檢查記錄。

8.學(xué)校安全工作實(shí)行一票否決制度。凡發(fā)生安全事故的學(xué)校，當(dāng)年不能評(píng)為先進(jìn)單位，校長考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次。

四、規(guī)范安全管理

1.加強(qiáng)學(xué)校校舍管理與維修。能定期對(duì)校舍進(jìn)行檢查鑒定，無危房，無事故隱患，破舊校舍能及時(shí)維修。對(duì)新建改建的校舍，必須按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)檢查驗(yàn)收合格后方可使用。有健全的宿舍管理規(guī)章制度，有嚴(yán)格的宿舍用火用電安全措施。

2.加強(qiáng)學(xué)校治安保衛(wèi)工作。能依靠當(dāng)?shù)毓驳炔块T，積極推行警校共建，努力做好校內(nèi)治安保衛(wèi)工作。加強(qiáng)學(xué)校宿舍特別是女生宿舍的安全保衛(wèi)，男女生宿舍嚴(yán)格分離。學(xué)生宿舍的門窗保持牢固。有住校生管理制度和專職管理員。住宿生夜間離校有嚴(yán)格的請(qǐng)假、登記制度。建立治保組織和夜間巡校制度。

3.加強(qiáng)學(xué)生交通安全管理。學(xué)生集體外出不租用車況不良和無牌證的交通工具，不乘坐無證照人員駕駛的車輛、船只。12周歲以下的學(xué)生不騎自行車上學(xué)。12周歲以上的學(xué)生不騎二輪摩托上下學(xué)。能積極與公安交警部門取得聯(lián)系，在學(xué)校附近設(shè)立交通安全警示標(biāo)志，上下學(xué)高峰有交警維持秩序。

4.做好學(xué)校食品衛(wèi)生工作。學(xué)校食堂、小商店必須取得衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的《衛(wèi)生許可證》，從業(yè)人員必須取得健康證。嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，炊具、用具和食堂的環(huán)境符合衛(wèi)生要求。嚴(yán)格遵守食堂管理規(guī)范，有必要的防蠅、防鼠、保潔、保鮮設(shè)備和食品儲(chǔ)存柜。能重視傳染病的防治與管理，在食堂、小賣部、宿舍、教室等人群集中場所能根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)定期進(jìn)行消毒。嚴(yán)格執(zhí)行飲用水和豬肉采購準(zhǔn)入制度，食品供應(yīng)合同齊全。

5.加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備安全管理。學(xué)校各種儀器和生活設(shè)施符合國家有關(guān)安全規(guī)定。貴重物品、劇毒藥品有嚴(yán)密的管理制度，有具體的保管人員，有必要的防盜保護(hù)設(shè)施。實(shí)驗(yàn)室要建立安全操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)室安全管理制度。學(xué)校使用鍋爐必須購買合格產(chǎn)品，安裝后必須經(jīng)過有關(guān)部門檢驗(yàn)合格方可使用，并定期進(jìn)行審檢、維護(hù)。

6.嚴(yán)格用電用水安全管理。用電線路和設(shè)備經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)老化線路能及時(shí)更換；用電操作嚴(yán)格、規(guī)范。學(xué)校的公共飲水設(shè)施、水源等能采取切實(shí)可行的安全防范措施，定期檢測水質(zhì)。

7.做好學(xué)校消防安全工作。按照消防部門有關(guān)規(guī)定配齊消防器材和應(yīng)急燈，設(shè)臵消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗(yàn)、維護(hù)，確保消防設(shè)施和器材完好、有效。嚴(yán)禁在通道和疏散口堆放雜物，保障校舍疏散通道、安全出口暢通。易燃物品按規(guī)定存放管理，嚴(yán)禁學(xué)生在教室和宿舍內(nèi)生火取暖及電取暖。

8.加強(qiáng)集體活動(dòng)安全管理。組織學(xué)生開展校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，要做到有計(jì)劃、有組織、有紀(jì)律，防止發(fā)生安全事故；體育課或體育活動(dòng)要有安全防護(hù)措施，學(xué)生由于體育活動(dòng)而造成的意外事故能降低到最低限度。組織學(xué)生校外集體活動(dòng)，要實(shí)行安全責(zé)任制。

宿城區(qū)中小學(xué)(幼兒園)教師管理規(guī)范要求

一、遵守法律法規(guī)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線，遵守《教育法》《教師法》等法律法規(guī)，不得有違背黨和國家方針、政策的言行；不宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論，不參與邪教活動(dòng)。

二、端正教育思想。改變陳舊落后的教育觀念，積極參與課程改革，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。

三、注重教師形象。模范遵守社會(huì)公德，儀表端正，衣著整潔得體，言行規(guī)范健康，舉止文明禮貌，為人師表；不賭博，不酗酒，嚴(yán)禁課堂內(nèi)抽煙和其他庸俗行為；樹立優(yōu)良教風(fēng)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，上課不使用手機(jī)。

四、增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神。熱愛教育、熱愛學(xué)校，自覺抵制不良風(fēng)氣影響，廉潔從教；不得亂收費(fèi)、亂訂教學(xué)輔助材料，不得向?qū)W生推銷商品、向?qū)W生和家長索要財(cái)物、利用職務(wù)謀取私利等行為；不給學(xué)生進(jìn)行有償輔導(dǎo)，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不到校外應(yīng)聘任教。

五、堅(jiān)持誠實(shí)做人。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，反對(duì)抄襲別人的論文或其他科研成果；反對(duì)夸大、捏造、虛報(bào)業(yè)績、騙取晉升職務(wù)或其他榮譽(yù)等行為。

六、尊重學(xué)生人格。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生或變相體罰學(xué)生，不按學(xué)生學(xué)習(xí)成績排座位。注重學(xué)生不同發(fā)展階段的心理、生理特點(diǎn)和個(gè)性特征，精心培育學(xué)生健全的人格；有目的有計(jì)劃地開展班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，按規(guī)定組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生活潑、樂觀的品德與個(gè)性。

七、密切聯(lián)系家長。主動(dòng)到學(xué)生家庭或通過電話進(jìn)行家訪。不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長。

八、維護(hù)集體團(tuán)結(jié)。相互關(guān)心、相互幫助，有團(tuán)隊(duì)合作精神，經(jīng)常集體研究、探討教育教學(xué)工作。不做有損集體榮譽(yù)和不利同志團(tuán)結(jié)的事情。

九、遵守教學(xué)常規(guī)。不違反學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上班上課，不遲到、早退或拖堂；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制訂教學(xué)工作、教研工作、班主任工作計(jì)劃。深入鉆研教材，強(qiáng)化教案設(shè)計(jì)；講究教學(xué)方法，注重素質(zhì)教育；認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，客觀地評(píng)定學(xué)生成績，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

十、積極參與研修。按時(shí)參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；積極參加學(xué)校的教研教改活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課、研究課；堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫教學(xué)案例和論文，努力提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平。

宿城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）學(xué)生管理規(guī)范

一、健全管理機(jī)構(gòu)

1.成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。成立學(xué)校學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為學(xué)生工作第一責(zé)任人；制定和組織實(shí)施全校性學(xué)生思想政治教育和日常管理工作計(jì)劃，制訂完善的學(xué)生管理規(guī)章制度，對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和考核。組織管理班主任工作和指導(dǎo)年級(jí)組工作。

2.健全教師管理隊(duì)伍。政教處為學(xué)生工作的管理實(shí)體，班主任為學(xué)生工作主要實(shí)施者，主要負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理和班級(jí)管理工作。

3.健全學(xué)生干部隊(duì)伍。健全學(xué)生班隊(duì)、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)生管理工作中的橋梁和紐帶作用，積極發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的作用。

二、完善管理制度

依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，健全各項(xiàng)管理與考核制度，建立學(xué)生操行量化考核、班主任常規(guī)工作考核、班級(jí)常規(guī)工作考核、文明班級(jí)（宿舍）評(píng)比考核等制度，并認(rèn)真抓好各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。

三、強(qiáng)化日常管理

建立崗位目標(biāo)責(zé)任制，明確學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、政教處、年級(jí)組、班主任、學(xué)生干部組織的管理職責(zé)，實(shí)行目標(biāo)管理。

1.日?？己藝?yán)格化。建立一套嚴(yán)格的考核制度，由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格學(xué)生考勤，每周按時(shí)匯總上報(bào)政教處；建立輪流值班制度，認(rèn)真填寫學(xué)生日常紀(jì)律記錄單，匯總后報(bào)政教處；政教處每周定期公布、通報(bào)相關(guān)情況，并將此作為學(xué)生及其所在班級(jí)評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。

2.行為養(yǎng)成規(guī)范化。注重學(xué)生行為養(yǎng)成教育：通過制度規(guī)范行為，通過教育提高認(rèn)識(shí)，通過活動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣。注重個(gè)人修養(yǎng)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生高度自覺的文明習(xí)慣，從根本上提高思想道德素質(zhì)，徹底糾正學(xué)生的不良習(xí)氣。

3.教育形式多樣化。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)，積極開展形式多樣的思想品德教育活動(dòng)；充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，發(fā)揮校園文化的熏陶感染作用，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展心理健康教育和心理咨詢活動(dòng)。

四、創(chuàng)新管理模式

在新課程背景下，要積極探索新的學(xué)生管理方法和管理模式：要積極探索學(xué)生自我教育、自主管理的新模式，引導(dǎo)學(xué)生把外在的紀(jì)律規(guī)范與內(nèi)在的自覺要求結(jié)合起來，成立自我約束的學(xué)生管理隊(duì)伍。

五、規(guī)范檔案管理

建立學(xué)籍管理制度。按規(guī)定范圍招收新生并嚴(yán)格執(zhí)行異動(dòng)審批手續(xù)，保證適齡兒童的入學(xué)率、在校學(xué)生的鞏固率和和升學(xué)率。建立健全學(xué)生學(xué)籍檔案，新生入學(xué)后，學(xué)校要將學(xué)生學(xué)籍檔案報(bào)教育行政部門審批、備案。

宿城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）校園文化建設(shè)規(guī)范

一、建設(shè)園林校園

要突出校園文化建設(shè)的搭配與造型,使整個(gè)校園顯得井然有序。有雅致的路燈,有美觀、方便、實(shí)用的垃圾箱。紀(jì)念亭、紀(jì)念碑、雕塑、假山、書畫長廊、大型壁畫等人文景觀要能反映學(xué)校特征，陶冶師生情操，有更多供學(xué)生戶外學(xué)習(xí)、休閑的石桌石凳。校園要布局合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)規(guī)劃科學(xué)、功能明晰，學(xué)校硬化、綠化、美化與學(xué)校整體環(huán)境相協(xié)調(diào)，校園清新幽雅，整潔美觀，并富有獨(dú)特的文化品位。

二、建設(shè)文化校園

加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè),基本達(dá)到“一草一木會(huì)說話、面面墻壁能育人”的要求；要在醒目的位臵設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容的標(biāo)牌；要積極推進(jìn)各種學(xué)生社團(tuán)組織，加強(qiáng)校報(bào)校刊、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)站、圖書館、閱覽室等陣地建設(shè)；組織好中小學(xué)校園影視節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),搭建起一個(gè)校園文化活動(dòng)的立體平臺(tái),不斷提高校園文化的品位和檔次。

三、建設(shè)書香校園

開展以“讀名著、頌名詩、看名劇、學(xué)名人”為主要內(nèi)容的校園讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極開展研究性學(xué)習(xí)，舉辦詩歌朗誦會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、專題征文競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

四、建設(shè)誠信校園

廣泛開展誠信教育活動(dòng),學(xué)校要通過校務(wù)公開規(guī)范收費(fèi)行為，實(shí)行陽光收費(fèi)；教師要身體力行,有諾必踐；學(xué)生要誠實(shí)待人,做事守信。要加強(qiáng)學(xué)校制度文化建設(shè)，制度文化建設(shè)是建設(shè)誠信校園的保障機(jī)制，學(xué)校要建立考核機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制，用制度規(guī)范師生行為,建設(shè)誠信校園。

五、建設(shè)和諧校園

積極推進(jìn)學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的和諧發(fā)展，努力促進(jìn)學(xué)校各教育主體的和諧發(fā)展,突出校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極開展課程改革，堅(jiān)持以學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為本，積極探索適合學(xué)生的教育，努力促使學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展；要開展扶貧助弱活動(dòng),努力構(gòu)建和諧、融洽的師生關(guān)系。

六、建設(shè)特色校園

在辦學(xué)過程中要形成自己的特色，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，有自己的“三風(fēng)一訓(xùn)”、校歌和校徽。追求不同層次的個(gè)性化辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,創(chuàng)造良好的校園文化,追求卓越，爭創(chuàng)一流。