第一篇：幼兒園教學(xué)管理強(qiáng)化

幼兒園教學(xué)管理強(qiáng)化

1、創(chuàng)造良好的幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境主要包括教室內(nèi)部和戶外活動(dòng)場(chǎng)所兩個(gè)方面，只有營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍才能使得孩子們?cè)谟變簣@當(dāng)中更好地學(xué)習(xí)和生活。教室內(nèi)部是幼兒每天時(shí)間內(nèi)所處最長(zhǎng)的場(chǎng)所，大部分的日常學(xué)習(xí)和活動(dòng)都是在教室中進(jìn)行開展的，所以溫馨舒適、安全的教室環(huán)境對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是極其重要的。幼教老師以及幼兒園的教學(xué)管理工作者應(yīng)對(duì)如何營(yíng)造良好的室內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行全面考慮，結(jié)合幼兒園現(xiàn)有條件劃分不同的空間區(qū)域，同時(shí)對(duì)不同的功能區(qū)域進(jìn)行個(gè)性裝修和科學(xué)布局，以供孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)。戶外活動(dòng)鍛煉對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)同樣十分重要，加強(qiáng)幼兒園教學(xué)管理的一個(gè)方面就是安排好幼兒戶外環(huán)境場(chǎng)所，確定戶外場(chǎng)所的布局和活動(dòng)器材的擺放安置、活動(dòng)場(chǎng)所適應(yīng)開展什么樣的活動(dòng)、參加活動(dòng)的孩子們的數(shù)量以及必備的安全措施等事宜?？傊?，環(huán)境因素的影響與幼兒的學(xué)習(xí)和生活成長(zhǎng)關(guān)系密切，需要高度重視良好學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造工作。

2、提高幼教老師綜合素質(zhì)

幼兒園教學(xué)管理的基礎(chǔ)要素就是幼教老師的綜合素質(zhì)和技能水平，這直接影響到孩子們未來(lái)的發(fā)展，只有提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)幼教師資隊(duì)伍整體水平的提升，才能較好地開展教學(xué)活動(dòng)和實(shí)施教學(xué)管理，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園的教學(xué)管理水平與教學(xué)建設(shè)水平和實(shí)施成效密切相關(guān)，幼兒園通常通過(guò)以下幾種方式加強(qiáng)對(duì)幼教老師的培訓(xùn)，從而提高幼教老師的綜合素質(zhì)：一是加強(qiáng)對(duì)幼教老師的日常培訓(xùn)工作，努力提升幼教老師的科學(xué)文化素養(yǎng)，這也是全方位加強(qiáng)幼兒園教學(xué)管理革新發(fā)展的客觀需要；二是引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理論和借鑒成熟的教學(xué)研究成果，轉(zhuǎn)變幼教老師的教學(xué)管理觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)與其他幼教老師的溝通和交流，并且定期開展教學(xué)研討會(huì)議，通過(guò)多種渠道來(lái)提高幼兒園教師的綜合素質(zhì)。

3、創(chuàng)新教學(xué)管理考核機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)科研管理

為了提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，并對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理進(jìn)行必要的監(jiān)督和控制，不僅要建立健全幼兒園的教學(xué)管理制度，還要對(duì)教學(xué)管理考核機(jī)制進(jìn)行科學(xué)有效地創(chuàng)新和發(fā)展，從而不斷增強(qiáng)和提高幼兒園教學(xué)管理的各項(xiàng)功能。幼兒園教學(xué)管理者必須轉(zhuǎn)變教學(xué)管理理念，推進(jìn)教學(xué)管理改革和創(chuàng)新，適應(yīng)現(xiàn)階段幼兒園教學(xué)管理的新模式，構(gòu)建科學(xué)合理、行之有效的教學(xué)管理評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，盡一切努力來(lái)引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)幼教工作者的教學(xué)管理積極性。幼兒園教育教學(xué)科研水平的高低在很大程度上也影響著幼兒園教學(xué)管理的整體水平，教育教學(xué)科研水平的不斷提高是加強(qiáng)幼兒園教學(xué)管理的重要基礎(chǔ)，同時(shí)通過(guò)定期開展教學(xué)科研探討活動(dòng)加深了幼教老師的溝通和工作經(jīng)驗(yàn)的交流分享，這對(duì)于提升幼兒園教學(xué)質(zhì)量和多視角全方位加強(qiáng)幼兒園教學(xué)管理具有十分重要的意義。

4、結(jié)語(yǔ)

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，未來(lái)社會(huì)的發(fā)展對(duì)教育尤其是學(xué)前教育提出了新的更高的要求。幼兒園教育管理的核心就是教學(xué)管理內(nèi)容，二十一世紀(jì)的幼兒園教學(xué)管理工作要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)管理理念，建立符合自身發(fā)展需求的幼兒園教學(xué)管理模式，同時(shí)要對(duì)教學(xué)手段和管理方式進(jìn)行不斷創(chuàng)新，使其符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，更重要的是需要幼兒園教學(xué)管理者從不同角度考慮如何全方位地加強(qiáng)幼兒園教學(xué)管理，從而保證幼兒園的教育教學(xué)和辦學(xué)質(zhì)量，使孩子們可以在良好的環(huán)境氛圍中學(xué)到知識(shí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第二篇：強(qiáng)化教學(xué)管理 發(fā)展藝術(shù)特色

強(qiáng)化教學(xué)管理 發(fā)展藝術(shù)特色--薊縣城關(guān)小學(xué) 董雅靜

2005-12-20 作者：董雅靜 已有2169位閱

薊縣城關(guān)小學(xué)董雅靜

薊縣城關(guān)小學(xué)是一所具有百年歷史的老校，現(xiàn)有教學(xué)班42個(gè)，學(xué)生2463人。教職員工152人。小中高級(jí)教師10人，小學(xué)高級(jí)教師 92人。全國(guó)優(yōu)秀教師1人，市級(jí)優(yōu)秀教師4人，市級(jí)教改能手3人，市級(jí)優(yōu)秀班主任5人，市級(jí)師德標(biāo)兵3人，市級(jí)骨干教師2人，縣級(jí)骨干教師達(dá)20多人。學(xué)校根據(jù)師資隊(duì)伍的總體情況，確定了學(xué)?？傮w目標(biāo)：強(qiáng)化一個(gè)中心，兩個(gè)重點(diǎn)。即，以教學(xué)為中心，從“為了一切孩子的”教學(xué)思想出發(fā)，提高全體學(xué)生全科合格率，重點(diǎn)是以德興教，加強(qiáng)師生的政治思想教育，提高師德水平，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)范的良好習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、管理思想前位 措施方法得當(dāng)

（一）確定思路

為了創(chuàng)建模范小學(xué)，打造品牌學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)成共識(shí)，確定了學(xué)?？傮w教學(xué)思路：以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為落腳點(diǎn)，以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，以新課程改革為中心；以校本培訓(xùn)為依托，以教科研為載體；創(chuàng)規(guī)范加特色學(xué)校，育全面加特長(zhǎng)人才。

（二）分析現(xiàn)狀

1、教師狀況：

學(xué)校80%以上的教師是置身老校多年的中老年教師，（平均年齡41歲）最近三年調(diào)入教師31人。教師隊(duì)伍處于年齡老化、知識(shí)老化狀態(tài)。針對(duì)此現(xiàn)狀，領(lǐng)導(dǎo)班子成員敏銳的尋到了學(xué)校持續(xù)發(fā)展的再生點(diǎn)——開發(fā)中老年教師資源，更新老教師觀念，帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)生走向全面加特長(zhǎng)。

2、學(xué)生狀況：

學(xué)生生源復(fù)雜，有的來(lái)自邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下農(nóng)村家庭，有的來(lái)自學(xué)校附近的城鎮(zhèn)及個(gè)體戶家庭，有的來(lái)自城內(nèi)雙職工家庭。學(xué)生的文化基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)參差不齊。學(xué)校本著“一切為孩子的發(fā)展服務(wù)”，人盡其才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不強(qiáng)求化一的思想，打造多種規(guī)格，多種型號(hào)的特長(zhǎng)人才。

（三）健全制度

學(xué)校為了使教師明確職責(zé)，編制了《責(zé)任》一書，文章從“制度篇、領(lǐng)導(dǎo)篇、組長(zhǎng)篇、教師篇、后勤篇”五個(gè)板塊編寫的。為了規(guī)范學(xué)生的行為，編制了《規(guī)范》一書。使師生在工作和學(xué)習(xí)中有約束。

（四）合理評(píng)價(jià)

1、教師評(píng)價(jià)：

學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行兩個(gè)多（元、員）相結(jié)合評(píng)價(jià)，即：評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)多元化，參與評(píng)價(jià)的成員多元化。（1）多元評(píng)價(jià)。不把學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。采取多角度、多層面全方位對(duì)教師進(jìn)行綜合量評(píng)價(jià)，為此，學(xué)校擬訂了教師量化細(xì)則，學(xué)期末計(jì)算出每位教師的綜合量化成績(jī)，依據(jù)教師量化成績(jī)給予獎(jiǎng)勵(lì)。（2）多員評(píng)價(jià)。學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)打分（校長(zhǎng)、主任們參與）；以學(xué)科組為單位教師之間相互評(píng)價(jià)打分；教師個(gè)人自評(píng)打分；開展家長(zhǎng)評(píng)教，讓學(xué)生家長(zhǎng)參與對(duì)教師的評(píng)價(jià)。

2、學(xué)生評(píng)價(jià)：

采取“多元評(píng)價(jià)、多員評(píng)價(jià)、多次評(píng)價(jià)“相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，（1）多元評(píng)價(jià)。不以“分?jǐn)?shù)高低論英雄”，而是用“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”這三維目標(biāo)去評(píng)價(jià)學(xué)生。（2）多員評(píng)價(jià)。學(xué)期末學(xué)生的評(píng)語(yǔ)已不再是以往教師給學(xué)生寫那幾句全國(guó)通用話，而是自己設(shè)計(jì)的學(xué)生評(píng)價(jià)表，上面列有“老師對(duì)你說(shuō)、同學(xué)對(duì)你說(shuō)、家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)、我想對(duì)自己說(shuō)”等項(xiàng)目，人人參與對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。（3）多次評(píng)價(jià)。當(dāng)學(xué)生感到各位成員對(duì)自己的評(píng)價(jià)不滿意時(shí)，教師可用新表，給學(xué)生復(fù)評(píng)。

二、管理過(guò)程落實(shí)，藝術(shù)特色明顯

學(xué)校以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)藝術(shù)視角下的素質(zhì)教育，編制了《藝術(shù)視角下的素質(zhì)教育》一書，此書獲天津市一等獎(jiǎng)。自學(xué)校被認(rèn)定為“天津市藝術(shù)特色學(xué)校”并評(píng)為“全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)?！焙?，學(xué)校一直在不斷地鞏固并發(fā)展此特色。

（一）落實(shí)課程計(jì)劃 貫穿藝術(shù)教育

為了實(shí)現(xiàn)“學(xué)校有特色，教師有專長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的目標(biāo)，學(xué)校把落實(shí)課程計(jì)劃上升到執(zhí)法的高度，開足開齊課程，做到高度重視優(yōu)化學(xué)科課程，規(guī)范活動(dòng)類課程，做到課課有人教，落實(shí)在人頭。此外，學(xué)校還規(guī)定了“三不準(zhǔn)”：考試學(xué)科不準(zhǔn)占用考查學(xué)科，不準(zhǔn)占用節(jié)假日給學(xué)生補(bǔ)課，不準(zhǔn)自行調(diào)課。

1、把握學(xué)科課程 滲透藝術(shù)教育

注意在教師中樹起“質(zhì)量興?！钡囊庾R(shí)，引導(dǎo)教師把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)的主渠道上來(lái)，落實(shí)到學(xué)科教學(xué)這個(gè)中心任務(wù)上，落實(shí)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上來(lái)。通過(guò)學(xué)科教學(xué)這個(gè)“主陣地”滲透藝術(shù)教育。

2、擴(kuò)大活動(dòng)課程，強(qiáng)化藝術(shù)教育

學(xué)校除了認(rèn)真開設(shè)了勞技、研究性學(xué)習(xí)，天津與世界、語(yǔ)文實(shí)踐、數(shù)學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)課程外，還根據(jù)校

情，自己開設(shè)了1—4年級(jí)信息課，1—2年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)課，所有教材全部是自己編制的校本教材。除此之外，學(xué)校還注意“安全教育”、“心理健康教育”、“國(guó)防教育”等課程資源的開發(fā)。曾請(qǐng)交警大隊(duì)蔣學(xué)軍為六年級(jí)學(xué)生上“安全教育”課；請(qǐng)二中退休校長(zhǎng)楊淑芬老師為高年級(jí)學(xué)生講心理健康教育課；主抓學(xué)生德育工作的郭秀嶺主任為高年級(jí)全體女生講青春期教育課；還通過(guò)廣播講了“口腔衛(wèi)生”，“預(yù)防傳染病及常見(jiàn)病”等大課。學(xué)校還利用周六日開設(shè)了拉丁舞、臺(tái)拳道、航模、小主持人、兒童畫等多種興趣活動(dòng)小組，并聘請(qǐng)?zhí)旖蛉A夏未來(lái)教師、外教親自擔(dān)任輔導(dǎo)工作。為學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，搭建了發(fā)展的平臺(tái)。此外，學(xué)校還開展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校德育處組織的去天津華夏、海河，薊縣長(zhǎng)城、盤山等地參觀活動(dòng)；各年級(jí)組織了“紅領(lǐng)巾街”清掃、“拾白色垃圾”“慰問(wèn)老教師”等活動(dòng)；有的班自發(fā)組織了“采訪下崗職工”、“環(huán)保小調(diào)查”、“街頭找錯(cuò)別字”等活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)，都陶冶了學(xué)生的情操，提升了他們的人格素養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)。由于學(xué)校把握了學(xué)科課，拓展活動(dòng)課程，使學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)得以充分發(fā)揮。在2005年市信息奧賽中，有 44人獲獎(jiǎng)；在全國(guó)“星星河”書畫大賽中，獲特等獎(jiǎng)1人，一等獎(jiǎng)3人，二三等獎(jiǎng)31人；中國(guó)少年兒童雜志社舉辦的“藝術(shù)之星”全國(guó)少兒美術(shù)書法大賽中，獲特等獎(jiǎng)4名，一等獎(jiǎng)9名，二三等獎(jiǎng)59名。在天津市“愛(ài)眼知識(shí)競(jìng)賽”中獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，六年級(jí)三名學(xué)生在縣安全避險(xiǎn)知識(shí)競(jìng)賽中獲團(tuán)體第二名，我校藝術(shù)團(tuán)參加天津市全民健身中小學(xué)健美操比賽中獲小學(xué)組第七名，多人次多學(xué)生參加了各級(jí)各類才藝展示。（去天津參加拉丁舞表演，小交警表演、縣掛月綜藝獻(xiàn)藝小歌手、舞蹈、書畫等）用社會(huì)各界人士、學(xué)生家長(zhǎng)話來(lái)說(shuō)：“城關(guān)小學(xué)的學(xué)生全面發(fā)展”。

（二）夯實(shí)教科研促進(jìn)新發(fā)展

學(xué)校以“校本教研”為切入點(diǎn)和支撐點(diǎn)，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，引導(dǎo)教師“真教真研”。為了避免教研流于形式。主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)先領(lǐng)著教研，隔周一教研（每周三下午三節(jié)課后），教務(wù)處布置教研專題，或提供教研內(nèi)容，然后包年級(jí)主任下組參加并指導(dǎo)，教研活動(dòng)結(jié)束，立即上交活動(dòng)記錄。通過(guò)領(lǐng)著教師進(jìn)行專題化教研，增強(qiáng)了教師真教真研的意識(shí)。而后放手發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，開展創(chuàng)造性教研活動(dòng)。提前下發(fā)教研活動(dòng)方案表，由教研組長(zhǎng)擬好方案上交教務(wù)處，避免教研盲目性。為了樹立典型教研組，促進(jìn)各組間的交流，學(xué)期中期舉辦教研組教研觀摩活動(dòng)。學(xué)期末各教研組進(jìn)行總結(jié)交流評(píng)出優(yōu)秀教研組。（上學(xué)期：六年級(jí)語(yǔ)文組，五年級(jí)數(shù)學(xué)組，綜合學(xué)科英語(yǔ)組）為了樹起個(gè)人典型，教導(dǎo)處隨時(shí)對(duì)教研活動(dòng)表現(xiàn)積極的教師給予表?yè)P(yáng)，對(duì)教師撰寫的有價(jià)值的個(gè)人教學(xué)反思、教學(xué)體會(huì)等，利用教師會(huì)前三五分鐘面向全體教師交流。

通過(guò)實(shí)實(shí)在在的教研活動(dòng)，喚起了教師的科研情趣，一些教師爭(zhēng)著承擔(dān)課題研究，同時(shí)取得可喜成績(jī)。學(xué)校承擔(dān)的《藝術(shù)教育對(duì)小學(xué)生影響機(jī)制的研究》課題在天津市通過(guò)市級(jí)鑒定并獲一等獎(jiǎng)，并出版了《藝術(shù)教育視角下的素質(zhì)教育》一書。2005年9月此書在第三屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)比中獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。承擔(dān)的教育部課題《信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力策略研究》完成了資料撰寫工作，已基本結(jié)題。國(guó)家級(jí)課題《小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生四會(huì)能力的和諧教育實(shí)驗(yàn)》正籌備結(jié)題當(dāng)中，承擔(dān)的縣課題《在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性思維品質(zhì)策略的研究》《兒童誦讀中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典與潛能開發(fā)》的實(shí)驗(yàn)資料整理上報(bào)，學(xué)校上學(xué)期又被確定為全國(guó)首批“科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地”，申報(bào)的課題正在完善當(dāng)中。2005年先后有多名教師多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，其中，國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?7篇，市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?6篇?？h級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?7 篇。國(guó)家級(jí)課5節(jié)，市級(jí)課4節(jié)，縣級(jí)課24節(jié)。國(guó)家級(jí)課件1件，市級(jí)課件1件，縣級(jí)課件6件。

三、校本培訓(xùn)到位師資隊(duì)伍優(yōu)化

（一）走出去學(xué)請(qǐng)進(jìn)來(lái)教

先后派劉建英去英國(guó)劍橋?qū)W習(xí)一個(gè)月，董雅靜去天津?qū)嶒?yàn)小學(xué)掛職鍛煉半年，郭秀嶺去黃山，楊翠琴去西安、青島，劉磊去湖南等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)；先后請(qǐng)?zhí)旖蚪炭圃盒P祥、心理專家張嫦、蔣慧芳來(lái)學(xué)校指導(dǎo)工作。

（二）賽課展示 以課促“訓(xùn)”

為了推進(jìn)新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力，展示教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)繼續(xù)教育工作的開展。學(xué)校開展了多種形式的賽課活動(dòng)。

1、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)課

為了給青年教師搭建展示平臺(tái)，把他們推向課改的“前沿”，學(xué)校開展了青年教師創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)課活動(dòng)，使青年教師迅速成長(zhǎng)。其中董國(guó)麗、李艷鵬、陳學(xué)紅三位青年教師參加了市“雙優(yōu)課說(shuō)課 ”比賽。青年教師李艷軍、薛連敏在縣教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中獲一等獎(jiǎng)。在縣舉辦的教師擂臺(tái)賽中有7位青年教師獲一等獎(jiǎng)。

2、研討課

根據(jù)我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，80%的教師是40歲以上的中老年教師，這些教師大多應(yīng)試思想嚴(yán)重，創(chuàng)新意識(shí)相對(duì)較弱，但他們積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正處厚積薄發(fā)的時(shí)候，因此學(xué)校把開發(fā)中老年教師資源看成是推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的主要力量。開展了全校教師參與的中老年教師研討課活動(dòng)。通過(guò)研討，中老年教師駕馭

第三篇：加強(qiáng)教師職業(yè)道德強(qiáng)化有效教學(xué)管理

加強(qiáng)教師職業(yè)道德強(qiáng)化有效教學(xué)管理

11月下旬，杏寨中心校在舊堡電網(wǎng)小學(xué)會(huì)議室召開了《教師職業(yè)道德和素養(yǎng)》、《有效教學(xué)探討》、《班主任工作點(diǎn)滴》和《學(xué)校精細(xì)化管理》等為內(nèi)容的專題培訓(xùn)活動(dòng)，參加培訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做筆記，從平時(shí)的教學(xué)和生活中尋找與自身相關(guān)的案例，使培訓(xùn)結(jié)果更加顯著。

中心校校長(zhǎng)杜文祥就本次培訓(xùn)做了總結(jié)，并提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期學(xué)校工作重心是課堂教學(xué)改革，要求各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，加快課堂教學(xué)改革步伐，加強(qiáng)校級(jí)合作交流，促進(jìn)全中心校課堂教學(xué)改革全面實(shí)施。

培訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)校教師在本校進(jìn)行了結(jié)合本校實(shí)際的相應(yīng)的專題再學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)工作，對(duì)全面沒(méi)提高教師的素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)中的有效性和優(yōu)化管理等起到了促進(jìn)作用。

第四篇：(幼兒園)教學(xué)管理規(guī)范

宿城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)管理規(guī)范

一、規(guī)范課程管理。執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程開足課時(shí)；規(guī)范教材征訂、教輔使用行為；規(guī)范教學(xué)工作安排，定期召開教學(xué)工作會(huì)議。

二、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校和教師都要制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并按照計(jì)劃組織實(shí)施，期中要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行適度調(diào)整，期末要對(duì)計(jì)劃完成情況進(jìn)行反思和總結(jié)，并撰寫總結(jié)材料。

三、強(qiáng)化備課環(huán)節(jié)。教師備課要吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)取舍、梳理和挖掘。教師不備課不準(zhǔn)進(jìn)課堂。學(xué)校要定期不定期地檢查教師備課情況，并通報(bào)檢查結(jié)果。

四、提高課堂效益。課堂是減負(fù)增效的著力點(diǎn)。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；將各種教學(xué)方法有機(jī)組合起來(lái)，輔以多媒體教學(xué)，開展師生、生生教學(xué)互動(dòng)；加強(qiáng)有效課堂訓(xùn)練，并及時(shí)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。

五、撰寫教學(xué)反思。提倡教師寫反思筆記、教學(xué)日志、教學(xué)故事和教學(xué)案例。每學(xué)期教師至少要撰寫一篇案例或論文，教導(dǎo)處要組織檢查，并檢查結(jié)果納入教師績(jī)效工資考核。

六、認(rèn)真批改作業(yè)。按照“減負(fù)”要求，小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生一般不留書面家庭作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)時(shí)間控制在30分鐘左右，四年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)時(shí)間控制在45分鐘左右，五、六年級(jí)學(xué)生控制在1小時(shí)左右，初中學(xué)生控制在1.5小時(shí)左右，普通高中學(xué)生控制在2小時(shí)左右。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，對(duì)作業(yè)中獨(dú)創(chuàng)性的解法和代表性的錯(cuò)誤要做好摘記，作為講評(píng)和輔導(dǎo)的材料。

七、落實(shí)課外輔導(dǎo)。加強(qiáng)分類指導(dǎo)，對(duì)“學(xué)困生”要加強(qiáng)基礎(chǔ)性輔導(dǎo)，對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生要加強(qiáng)提高性輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)有專攻的學(xué)生要加強(qiáng)特長(zhǎng)性輔導(dǎo)，但不得把個(gè)別輔導(dǎo)變成擴(kuò)大化的補(bǔ)習(xí)。

八、改革評(píng)價(jià)制度。提倡靈活多樣教學(xué)效果檢測(cè)，不得公布考試結(jié)果，更不得進(jìn)行排名。要從學(xué)業(yè)成績(jī)、道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。

宿城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)范

一、健全管理制度

（一）建立一把手負(fù)總責(zé)制度。成立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作、健康教育工作、傳染病防治工作、食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化目標(biāo)管理，責(zé)任到人。

（二）建立衛(wèi)生包干責(zé)任制度。將學(xué)校校園、教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、宿舍區(qū)、道路、花園等，責(zé)任到班，實(shí)行三包。各責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人與校長(zhǎng)簽訂管理合同或責(zé)任書，接受學(xué)校的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。

（三）建立經(jīng)?；髵叱贫取?shí)行全日流程管理，責(zé)任追蹤，教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍堅(jiān)持經(jīng)常打掃，保持室內(nèi)清潔。

（四）建立衛(wèi)生檢查評(píng)比制度。學(xué)校對(duì)各包干區(qū)衛(wèi)生實(shí)行定期檢查和突擊抽查，評(píng)比結(jié)果公開。

（五）建立應(yīng)急處臵工作機(jī)制。健全突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病疫情應(yīng)急處理工作預(yù)案及報(bào)告制度，明確突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病疫情報(bào)告責(zé)任人。

二、規(guī)范師生行為

（一）不隨地吐痰；

（二）不亂丟煙蒂、紙屑、瓜果皮核等廢棄物；

（三）不亂倒垃圾，不從樓上向地面拋撒廢棄物和污水，不將門前垃圾掃入道路；

（四）不在校園內(nèi)焚燒垃圾、枯枝敗葉、廢棄物；

（五）不在公共場(chǎng)所亂貼亂畫，亂拉亂掛，亂搭亂建；

（六）師生著裝符合審美標(biāo)準(zhǔn)。

三、加強(qiáng)公共衛(wèi)生管理

（一）校園環(huán)境衛(wèi)生要求

1．地面無(wú)紙屑、果皮、煙頭、痰跡、污物、廢棄物和積水；

2．綠地?zé)o枯枝敗葉，無(wú)雜草；

3．墻面、樹、燈柱等上面無(wú)亂刻、亂劃、亂張貼，無(wú)商業(yè)性廣告。

（二）食堂及食品衛(wèi)生要求 1．持有有效的衛(wèi)生許可證；

2．從業(yè)人員必須有健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證，穿戴工作服、工作帽作業(yè)，不戴戒指、不留長(zhǎng)指甲作業(yè)；

3．食品做到生熟分開，按規(guī)定留樣；

4．有防蠅、防塵、防鼠、防潮等設(shè)施，餐具、食品容器的清洗、消毒、保潔設(shè)備設(shè)施齊全，配臵布局合理。

（三）教室衛(wèi)生要求

1．室內(nèi)采光照明良好。40W燈管不能少于10支燈桌距離以1.7-1.9米為宜，黑板安裝2支照明燈；

2．學(xué)生課桌椅配備好。符合國(guó)家《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，并按要求排列；

3．教室黑板設(shè)臵好。黑板高度距地面為90-100CM，板面平而不滑，定期粉刷，書寫流利而不反光，第一排的學(xué)生桌距黑板不少于2米。

（四）學(xué)生宿舍衛(wèi)生要求

1．樓道、陽(yáng)臺(tái)做到不亂堆亂掛雜物；

2．室內(nèi)通風(fēng)透氣、經(jīng)常刷洗、空氣清新、無(wú)異味； 3．物品擺放統(tǒng)一協(xié)調(diào)，整齊美觀； 4．室內(nèi)墻壁無(wú)灰塵、蜘蛛網(wǎng)。

（五）廁所衛(wèi)生要求 1．每天打掃，保持清潔； 2．室外綠化、美化；

3．室內(nèi)空氣流通、無(wú)異臭味，無(wú)蚊蠅、無(wú)蛆蟲、無(wú)隨地便溺現(xiàn)象。

宿城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）安全管理規(guī)范

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1.成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)，分管學(xué)校安全的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每定期召開會(huì)議，每學(xué)期的開學(xué)、期中、期末全面檢查一次安全工作落實(shí)情況。

2.健全學(xué)校安全管理工作網(wǎng)絡(luò)。管理機(jī)制順暢，運(yùn)行協(xié)調(diào)，學(xué)校的各項(xiàng)安全管理措施及安全檢查組提出的整改意見(jiàn)能落到實(shí)處。

3.建立學(xué)校安全群防群治組織。建有同當(dāng)?shù)攸h委、政府、公安機(jī)關(guān)、周邊居委會(huì)（村）等部門相協(xié)調(diào)的群防群治組織，并能經(jīng)常開展法制教育和協(xié)調(diào)整治活動(dòng)，學(xué)校周邊環(huán)境良好。

二、加強(qiáng)安全教育 1.學(xué)校重視安全預(yù)防教育。經(jīng)常組織師生開展安全知識(shí)教育，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有措施、有落實(shí)，形式多樣，學(xué)校師生員工的安全意識(shí)和增強(qiáng)處理突發(fā)事件的能力不斷提高。

2.經(jīng)常開展安全教育活動(dòng)。定期開展“安全教育周”、“安全教育日”活動(dòng)，有計(jì)劃、有形式、有活動(dòng)、有總結(jié)、有實(shí)效。聘請(qǐng)有法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期對(duì)全校的教職工及學(xué)生進(jìn)行一次安全法制教育。

三、健全規(guī)章制度

1.落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制。教職員工的崗位職責(zé)中有明確的安全管理要求。根據(jù)不同的崗位職責(zé)和不同的管理時(shí)段，落實(shí)相應(yīng)的安全管理職責(zé)和責(zé)任追究。

2.建立健全安全管理制度。明確重點(diǎn)部門、關(guān)鍵部位的管理責(zé)任。門衛(wèi)、學(xué)生宿舍安排專門保衛(wèi)人員和管理人員管理。禁止住讀生在校外住宿、進(jìn)餐。

3.實(shí)行安全事故報(bào)告制度。凡學(xué)校發(fā)生重大安全事故，應(yīng)迅速及時(shí)地按照有關(guān)規(guī)定上報(bào)，不得拖延和漏報(bào)。屬于重大特急事故，須同時(shí)報(bào)告：火警報(bào) 119 ；人身安全事故報(bào) 110 ；急病報(bào)120。事故處理結(jié)束后，要及時(shí)將事故發(fā)生經(jīng)過(guò)、原因分析、處理結(jié)果以及應(yīng)吸取的教訓(xùn)和今后改進(jìn)工作的措施等形成書面材料逐級(jí)上報(bào)。

4.實(shí)行集體外出活動(dòng)報(bào)批制度。對(duì)學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐、外出參觀等和學(xué)生參加的各種大型外出活動(dòng)，按照有關(guān)規(guī)定程序?qū)嵭袊?yán)格的審批制度，并堅(jiān)持就近、就地、徒步的原則。不得組織中小學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他商業(yè)性廣告宣傳活動(dòng)。

5.實(shí)行門衛(wèi)檢查登記制度。有住校生的學(xué)校要有專職保衛(wèi)人員，全天24小時(shí)不離崗。外來(lái)人員進(jìn)出學(xué)校有嚴(yán)格的登記制度。

6.實(shí)行節(jié)假日值班制度。有值班輪流表，值班人員能按照要求到崗到位。

7.實(shí)行安全工作定期自查制度。根據(jù)不同的時(shí)令季節(jié)，定期自查學(xué)校的安全工作。做到認(rèn)真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，并有檢查記錄。

8.學(xué)校安全工作實(shí)行一票否決制度。凡發(fā)生安全事故的學(xué)校，當(dāng)年不能評(píng)為先進(jìn)單位，校長(zhǎng)考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次。

四、規(guī)范安全管理

1.加強(qiáng)學(xué)校校舍管理與維修。能定期對(duì)校舍進(jìn)行檢查鑒定，無(wú)危房，無(wú)事故隱患，破舊校舍能及時(shí)維修。對(duì)新建改建的校舍，必須按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)檢查驗(yàn)收合格后方可使用。有健全的宿舍管理規(guī)章制度，有嚴(yán)格的宿舍用火用電安全措施。

2.加強(qiáng)學(xué)校治安保衛(wèi)工作。能依靠當(dāng)?shù)毓驳炔块T，積極推行警校共建，努力做好校內(nèi)治安保衛(wèi)工作。加強(qiáng)學(xué)校宿舍特別是女生宿舍的安全保衛(wèi)，男女生宿舍嚴(yán)格分離。學(xué)生宿舍的門窗保持牢固。有住校生管理制度和專職管理員。住宿生夜間離校有嚴(yán)格的請(qǐng)假、登記制度。建立治保組織和夜間巡校制度。

3.加強(qiáng)學(xué)生交通安全管理。學(xué)生集體外出不租用車況不良和無(wú)牌證的交通工具，不乘坐無(wú)證照人員駕駛的車輛、船只。12周歲以下的學(xué)生不騎自行車上學(xué)。12周歲以上的學(xué)生不騎二輪摩托上下學(xué)。能積極與公安交警部門取得聯(lián)系，在學(xué)校附近設(shè)立交通安全警示標(biāo)志，上下學(xué)高峰有交警維持秩序。

4.做好學(xué)校食品衛(wèi)生工作。學(xué)校食堂、小商店必須取得衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的《衛(wèi)生許可證》，從業(yè)人員必須取得健康證。嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，炊具、用具和食堂的環(huán)境符合衛(wèi)生要求。嚴(yán)格遵守食堂管理規(guī)范，有必要的防蠅、防鼠、保潔、保鮮設(shè)備和食品儲(chǔ)存柜。能重視傳染病的防治與管理，在食堂、小賣部、宿舍、教室等人群集中場(chǎng)所能根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)定期進(jìn)行消毒。嚴(yán)格執(zhí)行飲用水和豬肉采購(gòu)準(zhǔn)入制度，食品供應(yīng)合同齊全。

5.加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備安全管理。學(xué)校各種儀器和生活設(shè)施符合國(guó)家有關(guān)安全規(guī)定。貴重物品、劇毒藥品有嚴(yán)密的管理制度，有具體的保管人員，有必要的防盜保護(hù)設(shè)施。實(shí)驗(yàn)室要建立安全操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)室安全管理制度。學(xué)校使用鍋爐必須購(gòu)買合格產(chǎn)品，安裝后必須經(jīng)過(guò)有關(guān)部門檢驗(yàn)合格方可使用，并定期進(jìn)行審檢、維護(hù)。

6.嚴(yán)格用電用水安全管理。用電線路和設(shè)備經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)老化線路能及時(shí)更換；用電操作嚴(yán)格、規(guī)范。學(xué)校的公共飲水設(shè)施、水源等能采取切實(shí)可行的安全防范措施，定期檢測(cè)水質(zhì)。

7.做好學(xué)校消防安全工作。按照消防部門有關(guān)規(guī)定配齊消防器材和應(yīng)急燈，設(shè)臵消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗(yàn)、維護(hù)，確保消防設(shè)施和器材完好、有效。嚴(yán)禁在通道和疏散口堆放雜物，保障校舍疏散通道、安全出口暢通。易燃物品按規(guī)定存放管理，嚴(yán)禁學(xué)生在教室和宿舍內(nèi)生火取暖及電取暖。

8.加強(qiáng)集體活動(dòng)安全管理。組織學(xué)生開展校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，要做到有計(jì)劃、有組織、有紀(jì)律，防止發(fā)生安全事故；體育課或體育活動(dòng)要有安全防護(hù)措施，學(xué)生由于體育活動(dòng)而造成的意外事故能降低到最低限度。組織學(xué)生校外集體活動(dòng)，要實(shí)行安全責(zé)任制。

宿城區(qū)中小學(xué)(幼兒園)教師管理規(guī)范要求

一、遵守法律法規(guī)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線，遵守《教育法》《教師法》等法律法規(guī)，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行；不宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論，不參與邪教活動(dòng)。

二、端正教育思想。改變陳舊落后的教育觀念，積極參與課程改革，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。

三、注重教師形象。模范遵守社會(huì)公德，儀表端正，衣著整潔得體，言行規(guī)范健康，舉止文明禮貌，為人師表；不賭博，不酗酒，嚴(yán)禁課堂內(nèi)抽煙和其他庸俗行為；樹立優(yōu)良教風(fēng)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，上課不使用手機(jī)。

四、增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣影響，廉潔從教；不得亂收費(fèi)、亂訂教學(xué)輔助材料，不得向?qū)W生推銷商品、向?qū)W生和家長(zhǎng)索要財(cái)物、利用職務(wù)謀取私利等行為；不給學(xué)生進(jìn)行有償輔導(dǎo)，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不到校外應(yīng)聘任教。

五、堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)做人。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，反對(duì)抄襲別人的論文或其他科研成果；反對(duì)夸大、捏造、虛報(bào)業(yè)績(jī)、騙取晉升職務(wù)或其他榮譽(yù)等行為。

六、尊重學(xué)生人格。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生或變相體罰學(xué)生，不按學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)排座位。注重學(xué)生不同發(fā)展階段的心理、生理特點(diǎn)和個(gè)性特征，精心培育學(xué)生健全的人格；有目的有計(jì)劃地開展班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，按規(guī)定組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生活潑、樂(lè)觀的品德與個(gè)性。

七、密切聯(lián)系家長(zhǎng)。主動(dòng)到學(xué)生家庭或通過(guò)電話進(jìn)行家訪。不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。

八、維護(hù)集體團(tuán)結(jié)。相互關(guān)心、相互幫助，有團(tuán)隊(duì)合作精神，經(jīng)常集體研究、探討教育教學(xué)工作。不做有損集體榮譽(yù)和不利同志團(tuán)結(jié)的事情。

九、遵守教學(xué)常規(guī)。不違反學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上班上課，不遲到、早退或拖堂；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制訂教學(xué)工作、教研工作、班主任工作計(jì)劃。深入鉆研教材，強(qiáng)化教案設(shè)計(jì)；講究教學(xué)方法，注重素質(zhì)教育；認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，客觀地評(píng)定學(xué)生成績(jī)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

十、積極參與研修。按時(shí)參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；積極參加學(xué)校的教研教改活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課、研究課；堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫教學(xué)案例和論文，努力提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平。

宿城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）學(xué)生管理規(guī)范

一、健全管理機(jī)構(gòu)

1.成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。成立學(xué)校學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為學(xué)生工作第一責(zé)任人；制定和組織實(shí)施全校性學(xué)生思想政治教育和日常管理工作計(jì)劃，制訂完善的學(xué)生管理規(guī)章制度，對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和考核。組織管理班主任工作和指導(dǎo)年級(jí)組工作。

2.健全教師管理隊(duì)伍。政教處為學(xué)生工作的管理實(shí)體，班主任為學(xué)生工作主要實(shí)施者，主要負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理和班級(jí)管理工作。

3.健全學(xué)生干部隊(duì)伍。健全學(xué)生班隊(duì)、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)生管理工作中的橋梁和紐帶作用，積極發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的作用。

二、完善管理制度

依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，健全各項(xiàng)管理與考核制度，建立學(xué)生操行量化考核、班主任常規(guī)工作考核、班級(jí)常規(guī)工作考核、文明班級(jí)（宿舍）評(píng)比考核等制度，并認(rèn)真抓好各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。

三、強(qiáng)化日常管理

建立崗位目標(biāo)責(zé)任制，明確學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、政教處、年級(jí)組、班主任、學(xué)生干部組織的管理職責(zé)，實(shí)行目標(biāo)管理。

1.日常考核嚴(yán)格化。建立一套嚴(yán)格的考核制度，由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格學(xué)生考勤，每周按時(shí)匯總上報(bào)政教處；建立輪流值班制度，認(rèn)真填寫學(xué)生日常紀(jì)律記錄單，匯總后報(bào)政教處；政教處每周定期公布、通報(bào)相關(guān)情況，并將此作為學(xué)生及其所在班級(jí)評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。

2.行為養(yǎng)成規(guī)范化。注重學(xué)生行為養(yǎng)成教育：通過(guò)制度規(guī)范行為，通過(guò)教育提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣。注重個(gè)人修養(yǎng)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生高度自覺(jué)的文明習(xí)慣，從根本上提高思想道德素質(zhì)，徹底糾正學(xué)生的不良習(xí)氣。

3.教育形式多樣化。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)，積極開展形式多樣的思想品德教育活動(dòng)；充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，發(fā)揮校園文化的熏陶感染作用，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展心理健康教育和心理咨詢活動(dòng)。

四、創(chuàng)新管理模式

在新課程背景下，要積極探索新的學(xué)生管理方法和管理模式：要積極探索學(xué)生自我教育、自主管理的新模式，引導(dǎo)學(xué)生把外在的紀(jì)律規(guī)范與內(nèi)在的自覺(jué)要求結(jié)合起來(lái)，成立自我約束的學(xué)生管理隊(duì)伍。

五、規(guī)范檔案管理

建立學(xué)籍管理制度。按規(guī)定范圍招收新生并嚴(yán)格執(zhí)行異動(dòng)審批手續(xù)，保證適齡兒童的入學(xué)率、在校學(xué)生的鞏固率和和升學(xué)率。建立健全學(xué)生學(xué)籍檔案，新生入學(xué)后，學(xué)校要將學(xué)生學(xué)籍檔案報(bào)教育行政部門審批、備案。

宿城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）校園文化建設(shè)規(guī)范

一、建設(shè)園林校園

要突出校園文化建設(shè)的搭配與造型,使整個(gè)校園顯得井然有序。有雅致的路燈,有美觀、方便、實(shí)用的垃圾箱。紀(jì)念亭、紀(jì)念碑、雕塑、假山、書畫長(zhǎng)廊、大型壁畫等人文景觀要能反映學(xué)校特征，陶冶師生情操，有更多供學(xué)生戶外學(xué)習(xí)、休閑的石桌石凳。校園要布局合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)規(guī)劃科學(xué)、功能明晰，學(xué)校硬化、綠化、美化與學(xué)校整體環(huán)境相協(xié)調(diào)，校園清新幽雅，整潔美觀，并富有獨(dú)特的文化品位。

二、建設(shè)文化校園

加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè),基本達(dá)到“一草一木會(huì)說(shuō)話、面面墻壁能育人”的要求；要在醒目的位臵設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容的標(biāo)牌；要積極推進(jìn)各種學(xué)生社團(tuán)組織，加強(qiáng)校報(bào)?？⑿@電視臺(tái)、校園網(wǎng)站、圖書館、閱覽室等陣地建設(shè)；組織好中小學(xué)校園影視節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),搭建起一個(gè)校園文化活動(dòng)的立體平臺(tái),不斷提高校園文化的品位和檔次。

三、建設(shè)書香校園

開展以“讀名著、頌名詩(shī)、看名劇、學(xué)名人”為主要內(nèi)容的校園讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極開展研究性學(xué)習(xí)，舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、專題征文競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

四、建設(shè)誠(chéng)信校園

廣泛開展誠(chéng)信教育活動(dòng),學(xué)校要通過(guò)校務(wù)公開規(guī)范收費(fèi)行為，實(shí)行陽(yáng)光收費(fèi)；教師要身體力行,有諾必踐；學(xué)生要誠(chéng)實(shí)待人,做事守信。要加強(qiáng)學(xué)校制度文化建設(shè)，制度文化建設(shè)是建設(shè)誠(chéng)信校園的保障機(jī)制，學(xué)校要建立考核機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制，用制度規(guī)范師生行為,建設(shè)誠(chéng)信校園。

五、建設(shè)和諧校園

積極推進(jìn)學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的和諧發(fā)展，努力促進(jìn)學(xué)校各教育主體的和諧發(fā)展,突出校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極開展課程改革，堅(jiān)持以學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為本，積極探索適合學(xué)生的教育，努力促使學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展；要開展扶貧助弱活動(dòng),努力構(gòu)建和諧、融洽的師生關(guān)系。

六、建設(shè)特色校園

在辦學(xué)過(guò)程中要形成自己的特色，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，有自己的“三風(fēng)一訓(xùn)”、校歌和?；?。追求不同層次的個(gè)性化辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,創(chuàng)造良好的校園文化,追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

第五篇：幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)

幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)

幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)1

時(shí)間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情即將送走虎年，迎來(lái)兔年。在這收獲的季節(jié)，我細(xì)細(xì)品味著過(guò)去這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣。我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了這學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，能積極參加各種培訓(xùn)，自覺(jué)遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作中做到不遲到、不早退，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，勇于解剖自己、分析自己、正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足。

二、教育教學(xué)方面

大班的幼兒有了一定的自我意識(shí)和自尊心，也有了一定的交往能力，性格上也變的懂事了但也會(huì)任性，在與同伴相處的過(guò)程中很容易產(chǎn)生矛盾，愛(ài)告狀，所以我認(rèn)為對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人。兩人發(fā)生矛盾時(shí)，我將主動(dòng)權(quán)教給孩子，讓他們正確認(rèn)識(shí)自己的行為，找到解決的辦法，我們?cè)龠M(jìn)行指導(dǎo)。

大班是幼兒進(jìn)入小學(xué)的一個(gè)重要過(guò)度階段，在活動(dòng)中嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)工作的同時(shí)，做到對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽(tīng)、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣，對(duì)幼兒的要求有正確的示范并時(shí)刻提醒。在語(yǔ)言活動(dòng)中我采用多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和交流的欲望，在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽(tīng)他人的回答，對(duì)老師的問(wèn)題及同伴的問(wèn)題都積極思考、傾聽(tīng)，在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽自如的參與游戲，讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入大班后有一部分幼兒有較強(qiáng)的依賴性，做事拖拉沒(méi)有較強(qiáng)時(shí)間觀念和責(zé)任心，在日?；顒?dòng)中我不僅讓幼兒明白自己要做什么，還有意識(shí)引導(dǎo)幼兒看時(shí)間，在一定的時(shí)間做完自己的事情，改掉拖拉的習(xí)慣，同時(shí)還在班里選了小老師和小組長(zhǎng)，讓幼兒在競(jìng)爭(zhēng)中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，不僅提高幼兒的自我意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，班里幼兒在這方面都取得了很多進(jìn)步。

這學(xué)期的節(jié)日有很多，例如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)等，根據(jù)各種節(jié)日，我們也開展了各種相關(guān)的活動(dòng)來(lái)豐富孩子的業(yè)余生活。如在圣誕節(jié)中我們班編排了舞蹈《牛仔很忙》，這個(gè)舞蹈歡快活潑，節(jié)奏也很快，在表演的個(gè)過(guò)程當(dāng)中，雖然孩子們表現(xiàn)的不是很整齊很標(biāo)準(zhǔn)，但是看到孩子們高興快樂(lè)我們也很欣慰。接著就是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班每個(gè)幼兒都是很積極地參加了自己喜歡的項(xiàng)目，在最后的集體項(xiàng)目“拔河”比賽中，我們班輸了，每個(gè)孩子都很傷心，心情很低落，他們一直在說(shuō)“不服氣”，每個(gè)孩子都是紅著眼睛，看到孩子們這個(gè)樣子，我們也很心酸，不過(guò)老師終究是要起個(gè)引導(dǎo)作用的，就告訴他們“這次輸了沒(méi)關(guān)系的，以后還有機(jī)會(huì)的，老師相信你們是最棒的”。經(jīng)過(guò)這件事情，我感受到了我們班小朋友的團(tuán)結(jié)意識(shí)和合作精神是很強(qiáng)烈的。

三、保育工作方面

保教工作中，我經(jīng)常利用晨間和餐后時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)餐時(shí)向幼兒介紹菜譜，激發(fā)幼兒食欲，養(yǎng)成不偏食不挑食的習(xí)慣，時(shí)刻提醒幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進(jìn)餐習(xí)慣。在區(qū)角設(shè)置“我是值日生”，讓每個(gè)幼兒都有勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識(shí)和做事的積極性。

細(xì)心照顧幼兒是我們教師的責(zé)任。班級(jí)是一個(gè)大集體，幼兒之間很容易疾病傳染，每天堅(jiān)持教室開窗通風(fēng)，現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺(jué)飯前便后洗手的好習(xí)慣，以防病從口入，冬天天氣寒冷，在戶外活動(dòng)時(shí)，為幼兒及時(shí)的增添衣服，以防感冒，并在生活中培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與自理能力，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨(dú)立吃完自己的一份飯菜、自覺(jué)收拾餐具、學(xué)習(xí)整齊的擺放玩具、書籍、學(xué)會(huì)取放有序，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過(guò)這學(xué)期的加強(qiáng)與培養(yǎng)，我班幼兒有了較強(qiáng)的自理能力和責(zé)任意識(shí)，并初步有了一定的.組織能力。

四、自身提高

在昆明這個(gè)四季如春的城市工作，我雖然只在幼兒教師這個(gè)平凡的崗位上工作，但我能不斷積極學(xué)習(xí)各種教育理論，充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)老師共同商量，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，并樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

五、家長(zhǎng)方面

在家園共育方面，要做到家庭教育與幼兒園教育統(tǒng)一是一項(xiàng)非常重要的工作，教師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在家長(zhǎng)早晚接送幼兒的時(shí)候，多與家長(zhǎng)交流幼兒在家及在幼兒園的表現(xiàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋、溝通孩子的成長(zhǎng)與變化，及時(shí)接納家長(zhǎng)的建議，真正做到關(guān)注每一位孩子，關(guān)注每一位家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)了解自己，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒省心，對(duì)老師放心，安安心心的把孩子交給老師。

我們通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通，例如每天填寫寶寶健康日記、每周寫寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)、打家訪電話、家訪與家長(zhǎng)面談的方式。

時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我在各方面都有了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在許多方面還存在著許多不足之處。在今后工作中，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭(zhēng)先，努力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長(zhǎng)。

幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)2

本學(xué)期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學(xué)改革的重要依據(jù)，著重提升我園的保教質(zhì)量，根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為動(dòng)力，通過(guò)多種手段多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。

一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對(duì)幼兒的熏陶是潛移默化的，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求民主、平等而又輕松。我園教師一貫堅(jiān)持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時(shí)收集的各種廢舊材料、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對(duì)幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育。我園重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動(dòng)中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動(dòng)中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中，教師們?cè)谟螒颉^(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了一定的進(jìn)步。

我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和出色”，努力使幼兒園成為孩子們游戲的'花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

二、重視教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：如安排教師參加“區(qū)域活動(dòng)培訓(xùn)”、“奧夫音樂(lè)培訓(xùn)”，本學(xué)期還參加了總園組織的園本教研、安陽(yáng)市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等；讓教師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，開闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。

2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng)：本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)活動(dòng)觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動(dòng)為主，讓教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思，也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合，對(duì)教學(xué)中、游戲組織中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，尋找策略，加強(qiáng)研究，提高實(shí)踐能力。

3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對(duì)、青年教師公開教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)，對(duì)青年教師專業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用。另外，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，激勵(lì)青年教師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽---說(shuō)課比賽，通過(guò)比賽活動(dòng)的開展，幼兒園營(yíng)造了學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)的良好氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師準(zhǔn)確、科學(xué)地研讀教材的能力，教育理念得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了提高。

4、教師積極參與園本教研：本學(xué)期以“主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲”為教研內(nèi)容，積極探索主題活動(dòng)與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動(dòng)的最佳結(jié)合點(diǎn)，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容，使主題活動(dòng)與區(qū)角游戲有效結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。各年級(jí)組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定研究側(cè)重點(diǎn)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)踐，再通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗(yàn)。

三、重視日常教育工作，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活和過(guò)程隨機(jī)的教育教學(xué)活動(dòng)：在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，教師關(guān)注孩子的發(fā)展，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，組織教學(xué)活動(dòng)。

2、有目的、有計(jì)劃地開展各類健康教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)和1小時(shí)的體育活動(dòng)，堅(jiān)持一天一操。根據(jù)全園草地運(yùn)動(dòng)器械、下午花色操及戶外活動(dòng)的場(chǎng)地和時(shí)間安排，定場(chǎng)地、定時(shí)間地組織幼兒開展戶外活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。其次，重視保教并重，悉心照顧幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒提供一個(gè)明亮、舒適、整潔的環(huán)境，幫助幼兒擁有一個(gè)健康的體格。我們鼓勵(lì)大班幼兒練習(xí)跳繩，大班小朋友在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，每天認(rèn)真地練習(xí)跳繩，通過(guò)一次次的進(jìn)步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來(lái)收獲，充分體驗(yàn)了跳繩活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

3、精彩紛呈的節(jié)日活動(dòng)，豐富幼兒的在園生活：三八婦女節(jié)，小朋友們準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。四月我園組織了清明節(jié)主題教育，引導(dǎo)幼兒熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。六一我園組織了環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)、水槍大戰(zhàn)活動(dòng)，讓幼兒過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。

4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動(dòng)，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，克服以知識(shí)傳授為中心，對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。

四、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園共育

我們深知，幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的配合，因此教師們注意做到家長(zhǎng)工作多樣化、制度化、經(jīng)常化。

1、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長(zhǎng)盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長(zhǎng)會(huì)，開設(shè)親子適應(yīng)班。在全體新生家長(zhǎng)會(huì)后，每班又召開了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，老師們與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的溝通，對(duì)近期幼兒來(lái)園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。

2、在全體中大班家長(zhǎng)會(huì)上，針對(duì)中大班家長(zhǎng)的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長(zhǎng)做了分享交流。在隨后各班組織的家長(zhǎng)會(huì)上，老師向家長(zhǎng)們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)”等內(nèi)容，我們相信，在幼兒園和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們一定會(huì)在自信、成功、快樂(lè)中得到發(fā)展。

3、各班定期刊出“家長(zhǎng)園地”，通過(guò)各班的家長(zhǎng)園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長(zhǎng)和教師在家園共育上達(dá)成共識(shí)。

4、每班通過(guò)班級(jí)微信群，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長(zhǎng)了解各班的一些教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。

總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，感觸頗深，有收獲，也有今后努力的方面。需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校吽伎歼厡?shí)踐，邊實(shí)踐邊調(diào)整，衷心希望隨著這過(guò)程的延續(xù)，本園能與時(shí)俱進(jìn)，邁入更美好更燦爛的明天。

幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)3

通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在我與配班老師一起共同努力下，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、保教工作方面：

1、保育方面：加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育，如愛(ài)護(hù)公物，文明禮貌用語(yǔ)，加強(qiáng)冬季戶外體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育。

2、教育教學(xué)方面：本學(xué)期根據(jù)教學(xué)教研重點(diǎn)，每天早晨我們組織幼兒進(jìn)行各種晨間活動(dòng)，觀察區(qū)域活動(dòng)的有效性對(duì)幼兒的發(fā)展作用。體育區(qū)重點(diǎn)引導(dǎo)孩子練習(xí)跳繩；語(yǔ)言區(qū)培養(yǎng)

幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受；操作區(qū)引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦制作各種玩具，滲透相關(guān)的數(shù)學(xué)、美工等技能技巧。我們通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困

難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)，關(guān)心周圍環(huán)境事物的變化。在數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)中以各種各樣的操作練習(xí)讓幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量、相鄰數(shù)等。提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程并做記錄。根據(jù)教學(xué)《綱要》的新理念新理論合理安排每日教學(xué)內(nèi)容和主題活動(dòng)。在集中教學(xué)中嘗試開展集體和小組形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行《學(xué)習(xí)包》相應(yīng)內(nèi)容的練習(xí)。本學(xué)期我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到很好的提高。本學(xué)期十二月份我們班幼兒參加了對(duì)縣開放半日活動(dòng)，在我們的'精心準(zhǔn)備下，各大小活動(dòng)都開展很順利并獲得好評(píng)。通過(guò)各種活動(dòng)的開

展，幼兒對(duì)主動(dòng)探索活動(dòng)有了積極參與的主動(dòng)性和積極性。

二、教科研工作：

幼兒區(qū)域活動(dòng)有效性的研究與探討、特色教學(xué)研討、課改培訓(xùn)和課改觀摩課研討。

三、家長(zhǎng)工作：

我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤

觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長(zhǎng)充分

了解我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就知道，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。我們讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的基本情況，與教師交流幼兒的情況，使老師對(duì)孩子有了進(jìn)一步的全面的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間交流育兒心得。讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，每個(gè)主題活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)的支持，如“安全標(biāo)志”和“我們的社區(qū)”等主題活動(dòng)中家長(zhǎng)主動(dòng)上網(wǎng)查資料，下載資料，讓孩子帶到班級(jí)里，使我們更好的開展教學(xué)活動(dòng)。如在“迎新年”主題中還提供了不少布置教室的掛飾，使整個(gè)教師環(huán)境充滿了節(jié)日的氣氛。同時(shí)兩位教師還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)及時(shí)從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。還到幼兒家中家訪并做好詳細(xì)的記錄，使老師對(duì)幼兒有了更全面的了解，同時(shí)讓幼兒更親近老師了。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定，也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。我們還把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，給孩子上課，擔(dān)負(fù)起家長(zhǎng)助教的工作。我們還

開展了新年親子聯(lián)歡會(huì)，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)

充分展示和表現(xiàn)的大舞臺(tái)，他們一個(gè)個(gè)都能自信滿面地上臺(tái)，暢快的表演故事、舞蹈等節(jié)目，家長(zhǎng)帶孩子一起參加親子區(qū)域活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子臉上還不時(shí)露出了開心的笑容。家長(zhǎng)的積極參與為我們的聯(lián)歡會(huì)留下了更美好的回憶。家長(zhǎng)從中了解和體驗(yàn)到以幼兒為主體，教師與幼兒雙向互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式，更好參與到我們的教育實(shí)踐中來(lái)。在家長(zhǎng)與孩子積極互動(dòng)中，指導(dǎo)孩子成功的完成各區(qū)活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)此次親子聯(lián)歡活動(dòng)使我們體會(huì)到：為孩子提供展示能力的空間，有效地增進(jìn)我們和家長(zhǎng)友誼，促進(jìn)家園共育，使家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園工作更加關(guān)心。

四、特色教學(xué)：

本學(xué)期，我們的特色教學(xué)以拼音和計(jì)算為主。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，孩子從不會(huì)到會(huì)，嘗試到成功的體驗(yàn)。記得剛開始學(xué)拼音時(shí)，有很多孩子不是不會(huì)讀就是不會(huì)寫；有的孩子會(huì)讀但發(fā)音為準(zhǔn)確。針對(duì)這樣的情況，我們做了許多拼音卡，讓幼兒在一日活動(dòng)中的點(diǎn)滴時(shí)間里練習(xí)、鞏固，還找來(lái)了碟片，讓幼兒在欣賞練習(xí)中多聽(tīng)、多模仿，如今大部分孩子對(duì)已學(xué)的聲母和單韻母，都能做到會(huì)寫會(huì)念。他們還書寫簡(jiǎn)單的筆畫筆順，但也存在一定的困難，有待在下學(xué)期繼續(xù)鞏固。在計(jì)算方面，孩子們能熟練掌握10以內(nèi)的數(shù)量并書寫，比較10以

內(nèi)數(shù)兩數(shù)之間的大小，比較10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，還學(xué)了5以內(nèi)的分解組成和加減，能看圖列算式，初步學(xué)習(xí)了口編5以內(nèi)的應(yīng)用題，自然測(cè)量。在活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，著力培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，提供合適、充足的操作材料，采用靈活多樣的方法教幼兒學(xué)數(shù)學(xué)，如操作法、游戲法、討論法，著重以操作活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，幫助幼兒在自主、愉快的氣氛中獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒邏輯思維的發(fā)展。鼓勵(lì)孩子在自由寬松、無(wú)拘無(wú)束的氛圍中發(fā)表意見(jiàn)，引導(dǎo)他們自己得出結(jié)論。學(xué)數(shù)學(xué)的方法和原則是數(shù)離不開物，我們立足生活，從幼兒的生活經(jīng)

驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在解決問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)，為幼小銜接做好了準(zhǔn)備。

幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)4

一、幼兒基本情況

分析我班幼兒男生少，女生多。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)快，但情緒過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，會(huì)用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。

二、教育方面

我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開展班務(wù)會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。

1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的`一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法?！按晔中?，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢?！边@個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4、注重語(yǔ)言的運(yùn)用，要求幼兒用準(zhǔn)確的語(yǔ)言向老師問(wèn)早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用普通話。

5、開展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為主人，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高。

三、保育工作

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。

5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了在吞。

6、每日訂定時(shí)喂藥，降低生病率。

四、環(huán)境

1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高，情緒愉快，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。

2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒?dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過(guò)自己的參與，對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)5

本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1.強(qiáng)化教師的備課、上課。

為了提高教師對(duì)教案的再研究再探索，介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求教師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2.強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來(lái)了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計(jì)劃，有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、有檢查。

二、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

“問(wèn)渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的發(fā)展；作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的汲取先進(jìn)的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教師們認(rèn)真記好筆記，加強(qiáng)交流，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，找出相關(guān)的資料，讓教師們學(xué)有所獲；針對(duì)每個(gè)階段我園所要開展的活動(dòng)，找些對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓教師們?cè)陂_展活動(dòng)的時(shí)候，不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)從下手的情形。

2.積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué)。

本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過(guò)了，幼兒教師資格證的考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量。

幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1.管理模式的創(chuàng)新。

幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級(jí)主任必須對(duì)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)、日常活動(dòng)有自己的思考，要多和年級(jí)組成員溝通、交流，要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。這樣的模式對(duì)幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動(dòng)。

2.備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。

恢復(fù)手寫備課，或許只是短時(shí)間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺(jué)的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的`一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗(yàn)。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。

3.課堂、隨堂聽(tīng)課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個(gè)合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說(shuō)教，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓勵(lì)教師參加普通話的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說(shuō)普通話，青年教師必須說(shuō)，老教師要學(xué)著說(shuō)，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說(shuō)普通話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣。而隨堂聽(tīng)課，不再是園長(zhǎng)的專利，很多時(shí)候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高自己聽(tīng)課和評(píng)課的能力。

4.組織活動(dòng)上的創(chuàng)新

本學(xué)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，首次舉行這樣的活動(dòng)，老師們都很用心的對(duì)孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，反響很不錯(cuò)。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。

5.特色活動(dòng)的開展

我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開展新的特色活動(dòng)。

總之，在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展的還是比較有序，成績(jī)也是可喜的。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新，在最短的時(shí)間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)6

20xx年是不平凡的一年，我院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策及各項(xiàng)法規(guī)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廣開思路，帶動(dòng)全院教職工保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

一、圓滿地完成招生計(jì)劃，創(chuàng)我院在編幼兒數(shù)最高

今年，我院在編幼兒人數(shù)為276人，新增一個(gè)班級(jí)，較去年同期195人增加41%，較上半年217人增加26。7%，與同期139人相比增加100%，創(chuàng)造如此好的成績(jī)，主、客觀原因兼而有之：

主觀原因是全體教職工自身不懈的努力。在保證服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)管理，嚴(yán)明紀(jì)律。

客觀原因可說(shuō)是“天時(shí)、地利、人和”。千禧年，龍年是個(gè)生育高峰年，到今年，這批孩子已到入托年齡；加之我院周邊住宅區(qū)較多，且有關(guān)部門正加大管理整頓非法辦園的`力度。

種種原因，均為我院圓滿完成招生計(jì)劃創(chuàng)造有利條件。

二、增添辦學(xué)設(shè)施，進(jìn)行硬件改造、改善辦園環(huán)境

今年秋季，我院購(gòu)進(jìn)幼兒高低床27張，幼兒塑料椅50把，空調(diào)掛機(jī)3臺(tái)及4臺(tái)樓底扇。同時(shí)，將文藝室簡(jiǎn)單裝修，二樓一間寢室改造為一間教室，并對(duì)廚房水池進(jìn)行改造。

三、做好衛(wèi)生保健工作。

非典時(shí)期，全體教職工能夠認(rèn)真貫徹、執(zhí)行區(qū)衛(wèi)生防疫站的通知精神，每天加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)把人員出入關(guān)，確保一方平安。

四、豐富教育教學(xué)活動(dòng)，取得一定成績(jī)。

一年以來(lái)，我院經(jīng)常組織幼兒外出參觀，豐富幼兒在院生活，了解社會(huì)，開拓視野，并根據(jù)新綱要，進(jìn)行課改，大膽創(chuàng)新。今年以來(lái)，我院共取得以下成績(jī)：

20xx年全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法作品大賽中分別榮獲幼兒組金、銀、銅獎(jiǎng)及輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)、團(tuán)體二等獎(jiǎng)，20xx年南昌市第八屆書畫比賽分別榮獲幼兒一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，20xx年南昌市第18屆幼兒故事比賽中分別榮獲

幼兒一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

五、做好各項(xiàng)安全工作。

今年我院增加滅火器6臺(tái)，并定期地開展安全自查工作，園內(nèi)安全工作到位，安全事故發(fā)生率為零

一年來(lái)，教職工工作積極主動(dòng)，大家主人翁意識(shí)增強(qiáng)，保證了生源，教職工福利待遇亦有提高。在，我們將再接再厲，力創(chuàng)佳績(jī)。20xx年，我院重點(diǎn)管理項(xiàng)目如下：

1、規(guī)范教職工言行，增強(qiáng)窗口意識(shí)，讓幼兒開心，家長(zhǎng)放心，學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心弱小幼兒，禁止教師大聲呵斥幼兒等過(guò)激行為，家長(zhǎng)工作要求細(xì)致，尤其年輕教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、繼續(xù)做好各項(xiàng)安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，幼兒晨鍛、戶外活動(dòng)、起床等教師應(yīng)合理安排，幼兒不可離開教師視線范圍。

3、做好教室內(nèi)環(huán)境、幼兒玩具柜、櫥柜圖片收集、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作，有效利用空間，為教室維修、改造做好前期準(zhǔn)備工作。

4、依據(jù)市、區(qū)教育部門通知要求，安排各教育教學(xué)活動(dòng)。

5、繼續(xù)辦好暑期班，解決家長(zhǎng)后顧之憂。

6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，通過(guò)各種形式，組織教師學(xué)習(xí)，提高我院師資隊(duì)伍素質(zhì)。

7、繼續(xù)做好秋季招生工作，完成招生計(jì)劃。

幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)7

光陰似劍，日月如梭。一年來(lái)，我園教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，支持下，在全體教師恪盡職守的工作中。以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，按照《幼兒園教育綱要》精神分析了教學(xué)管理上存在的問(wèn)題，明確管理思路，精心地制定并全面落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。一年來(lái)，幼兒園的常規(guī)工作、教科研工作、節(jié)慶特色活動(dòng)、、家長(zhǎng)及對(duì)外宣傳工作等都有了明顯的提高；現(xiàn)將一年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下：

一、齊心協(xié)力，完成全年教學(xué)工作任務(wù)。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理。注重對(duì)蒙班和普班分別管理。嚴(yán)格執(zhí)行檢查制度，將計(jì)劃、檢查、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)一體化。創(chuàng)新教育活動(dòng)，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性。提高區(qū)域材料的投放及指導(dǎo)的能力。及時(shí)公布教師業(yè)務(wù)成績(jī)，促使教師履行職責(zé)，使教學(xué)質(zhì)量有了逐步的提高。

2、以分組業(yè)務(wù)研討、園內(nèi)自主培訓(xùn)、園內(nèi)外的觀摩課評(píng)析、聽(tīng)專家講座、技能測(cè)試、特長(zhǎng)培訓(xùn)等多種舉措，強(qiáng)化教師以兒童為主體的意識(shí)，促使教師不斷自我完善，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。

3、以科研為先導(dǎo)，提高教育教學(xué)水平。承擔(dān)了“市心理健康推進(jìn)及現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。接待并組織了市縣級(jí)幼兒園的觀摩活動(dòng)。深入英語(yǔ)、體育課題的研究，增設(shè)了中班幼兒外教組、創(chuàng)新特色體育活動(dòng)，加強(qiáng)固定項(xiàng)目評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。促使教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、家園互動(dòng)，形成合力。重視家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、新生家訪、家長(zhǎng)座談、開展親子活動(dòng)等多種方式，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助，共同改善教育工作中存在的問(wèn)題，達(dá)到家園共育的目的。

6、發(fā)揮示范園輻射作用，進(jìn)一步建立傳幫帶的關(guān)系，通過(guò)來(lái)園觀摩，走下去指導(dǎo)的形式轉(zhuǎn)變姊妹園教師的教育觀念，傳授教育方法，建立教育評(píng)價(jià)，從而達(dá)到共同提高的目的。

7、繼續(xù)加大宣傳力度。創(chuàng)辦園報(bào)、開通網(wǎng)上在線、增大信息上報(bào)教育局的數(shù)量、重視信息上大臺(tái)、上大報(bào)的頻率，擴(kuò)大了幼兒園的知名度。

8、在語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好師幼口語(yǔ)培訓(xùn)、規(guī)范環(huán)境用字、認(rèn)真開展推普周宣傳活動(dòng)。更新警示牌8塊、固定宣傳櫥窗2個(gè)。做好語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備工作。

9、保質(zhì)保量地完成上級(jí)各部門下達(dá)的臨時(shí)性任務(wù)。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好幼兒園教育教學(xué)工作。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，保證目標(biāo)的完成。

年初，依照幼兒園整體工作目標(biāo)，明確了教學(xué)管理的思路。注重觀察與發(fā)現(xiàn)。傾聽(tīng)教師工作實(shí)施過(guò)程與管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，討論分析并做好有效的調(diào)整。如：開展誦讀、手指游戲、離園閱讀等給活動(dòng)間的組織增添了興奮，增強(qiáng)了幼兒活動(dòng)的興趣。其次，注重目標(biāo)的落實(shí)。日常教學(xué)做到計(jì)劃、檢查、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作一體化。嚴(yán)格依照教學(xué)計(jì)劃創(chuàng)新開展各項(xiàng)活動(dòng)，精心制定每項(xiàng)活動(dòng)方案，其中“快樂(lè)寶寶過(guò)六一”、“開展的九九重陽(yáng)節(jié)——愛(ài)心獻(xiàn)給夕陽(yáng)紅”、“感恩節(jié)感恩的心” “慶元旦—今天我當(dāng)家”、等園內(nèi)大型的活動(dòng)都在教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽嘗試創(chuàng)新中，逐一落實(shí)，圓滿地完成了全年的教學(xué)計(jì)劃，保證了教育教學(xué)質(zhì)量。

2、多方位開展培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。

在教師成長(zhǎng)的過(guò)程中，知道自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展才是提高自身素質(zhì)的重要途徑。要求教師自我發(fā)展與幼兒園發(fā)展目標(biāo)相一致。一方面幼兒園多給教師外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另一方面幼兒園從教育實(shí)際出發(fā)，開展教師自主學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)的活動(dòng)。今年，根據(jù)不同教師業(yè)務(wù)能力特長(zhǎng)，組織青年教師每人承擔(dān)一項(xiàng)培訓(xùn)課題。通過(guò)自主學(xué)習(xí)講座，促使教師專業(yè)成長(zhǎng)。其次，在教師技能上，我們通過(guò)園內(nèi)說(shuō)課、技能測(cè)試、特長(zhǎng)培訓(xùn)等多種形式來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、擴(kuò)大視野。區(qū)素質(zhì)賽中宋麗如老師榮獲三等獎(jiǎng)等。在成績(jī)面前，教師們也從中尋找出自身的差距，在尋求新的努力方向的過(guò)程中，自身的綜合素質(zhì)有了很大的提高。

3、以科研為先導(dǎo)，提高教育教學(xué)水平。

只有搞科研才能搞好幼兒園的特色教育。我們繼續(xù)對(duì)“幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境整體優(yōu)化“及“激發(fā)幼兒體育興趣”課題深入的研究。增設(shè)了中班一個(gè)幼兒外教組，孩子通過(guò)與外教老師的'英語(yǔ)互動(dòng)游戲，提高了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與幼兒學(xué)習(xí)的效率；大膽創(chuàng)新體育，改良了戶外操的活動(dòng)形式。武術(shù)、太極拳深受孩子們的喜愛(ài)，大大提高了幼兒戶外鍛煉的興趣。加強(qiáng)固定項(xiàng)目評(píng)價(jià)，每月一次對(duì)比評(píng)價(jià)，督促教師自覺(jué)尋求固定項(xiàng)目練習(xí)的方式。本學(xué)期中、大班組幼兒固定項(xiàng)目技能有了明顯的提高?？蒲泄ぷ鞯纳钊腴_展，促使教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。

4、把握機(jī)遇、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高幼兒能力。作為幼兒的啟蒙教師，要及時(shí)把握教育的機(jī)遇，為兒童提供創(chuàng)造發(fā)展空間。4月編排的“歡樂(lè)中國(guó)年”作為開場(chǎng)舞在電視臺(tái)播出；六月由老師指導(dǎo)的8名幼兒分別榮獲省少兒風(fēng)采英語(yǔ)大賽金、銀、銅獎(jiǎng)。創(chuàng)編、組織幼兒參加市幼兒基本體操大賽榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。其次，園內(nèi)組織的“祖**親、生日快樂(lè)”寶寶歌會(huì)、“健康之星寶寶秋運(yùn)會(huì)”等活動(dòng)也為孩子們提供了快樂(lè)成長(zhǎng)的空間，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是有了很大的收獲，促使了幼兒能力的提高。

三、家園共育，形成教育合力。

一年來(lái)，我們重視家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)座談會(huì)的開展。定期召開，及時(shí)反饋。發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)教育關(guān)注的問(wèn)題，傾聽(tīng)合理化建議，結(jié)合各種活動(dòng)組織各種親子，增強(qiáng)親子間的情感。讓家長(zhǎng)了解孩子、了解教育、了解幼兒園。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助，共同改善教育工作中存在的問(wèn)題，達(dá)到家園共育的目的。

四、多種途徑，發(fā)揮宣傳的作用，擴(kuò)大我園知名度。

年初，我們從自身查找了宣傳工作中存在的不足，并增大了宣傳的力度。特增設(shè)了幼兒園網(wǎng)管及幼兒園園報(bào)編輯，并制定了各崗位工作細(xì)則。開創(chuàng)了每月兩期的園報(bào)，開通了網(wǎng)上在線、加大了上大報(bào)、上大臺(tái)及大塊__的頻率。促使家長(zhǎng)與社會(huì)人事更加了解一幼，更加了解一幼特色教育。從而擴(kuò)大我園知名度。

五、取得的成績(jī)：

今年，在全園教師的努力下，被評(píng)為中華文化經(jīng)典誦讀工程省級(jí)示范園、先進(jìn)單位。

兩名教師榮獲中華文化經(jīng)典誦讀工程“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。

榮獲“肯德基”杯幼兒基本體操電視大賽甲組一等獎(jiǎng)；三名教師獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

8名幼兒參加“少兒風(fēng)采英語(yǔ)大賽”，1名幼兒獲金獎(jiǎng)、7名幼兒獲銀獎(jiǎng)。

一年來(lái)還有許多工作不能在這里一一列出，因?yàn)?，在平凡中體現(xiàn)了兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度。體現(xiàn)了教師們無(wú)私奉獻(xiàn)、不求所取的精神。我們將在團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷進(jìn)取中迎接嶄新的一年！