第一篇：鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)切實(shí)做好新學(xué)期安全工作

鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)切實(shí)做好新學(xué)期安全工作新學(xué)期開始，鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)加強(qiáng)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化安全管理，確保校園安全工作落在實(shí)處。

一是強(qiáng)化安全排查，消除隱患。召開學(xué)期初安全管理工作專題會議，對當(dāng)前校園建設(shè)期間的安全防范、惡劣天氣安全防范、學(xué)生矛盾等安全防范方面的問題做出了具體部署。重點(diǎn)對教學(xué)樓的用電設(shè)施、安全應(yīng)急設(shè)備、安全通道和建設(shè)工地的安全防范措施等進(jìn)行了仔細(xì)排查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改，消除校園安全隱患。

二是強(qiáng)化門衛(wèi)管理，嚴(yán)格出入登記。加強(qiáng)對學(xué)校門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)出校園，保障教學(xué)秩序安全有序。外來人員辦事出入校門必須經(jīng)被訪人員同意，持有效證件到門衛(wèi)辦理出入登記手續(xù)。禁止推銷、散發(fā)廣告和閑散人員進(jìn)入學(xué)校。（張強(qiáng)）

第二篇：鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)舉行優(yōu)秀作業(yè)展評活動

鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)舉行優(yōu)秀作業(yè)展評活動

為了讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習(xí)慣，樹立優(yōu)秀典型，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，近日，鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)舉行了優(yōu)秀作業(yè)展評活動。

本次活動面向全校各個班級，每班每科任課教師從平時(shí)作業(yè)中挑選出5本書寫工整、作業(yè)整潔、正確率高、訂正及時(shí)的優(yōu)秀作業(yè)本參加展評。同學(xué)們以班為單位，在班主任和任課教師的組織下有序地進(jìn)行參觀。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真、仔細(xì)地翻閱著每一本作業(yè)，欣賞著、贊嘆著、交流著、學(xué)習(xí)著。從展評中他們學(xué)到了怎樣書寫更規(guī)范、更有效，學(xué)到了優(yōu)秀同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在展評的過程中，教師現(xiàn)場為同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評。

此次作業(yè)展評為廣大師生提供了一個相互促進(jìn)、觀摩學(xué)習(xí)的平臺，使每一位教師和學(xué)生找到了自身的不足，開闊了視野，明確了努力方向，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)互動交流的平臺，讓他們從同伴身上取長補(bǔ)短，達(dá)到了“以展促學(xué)，以評促優(yōu)”的目的，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：班主任培訓(xùn)心得體會鮑溝鎮(zhèn)閔樓小學(xué)

滕州市第一期小學(xué)班主任提高培訓(xùn)心得體會

為期四天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。我很喜歡北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)萬平老師的精彩的班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，萬老師在題為《教育是溫暖的》的報(bào)告中用大量詳實(shí)的班級管理與學(xué)生管理經(jīng)典案例告訴我們班主任工作要具備愛心、做到細(xì)心、相信孩子。反觀自己的班主任工作，雖然費(fèi)力不少，也付出了大量的時(shí)間與精力，自以為愛崗敬業(yè)，可是，與萬老師的班主任工作比較，差距竟然如此明顯。認(rèn)識到差距才有奮進(jìn)的動力，會后反思，值得向萬老師學(xué)習(xí)的地方的確有很多。心中有愛，才有教育。愛是教育永恒的主題。

教育是溫暖的，這種溫暖來自于老師們的傾情付出，這種付出承載著大愛無疆的師愛。萬老師說得好，“唯有良心，才有教育，因?yàn)樗墙逃臏?zhǔn)繩”。良心是一個人最起碼的道德底線，也是一名教師的師德底線，而師愛即是來自于教師良心的升華。師愛，愛的是自己的學(xué)生，愛的卻是別人的孩子。愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子是神圣，愛自己的學(xué)生是職責(zé)。班主任工作，事太多，活太細(xì)，沒有愛心，怎能有真心實(shí)意的付出？萬老師在轉(zhuǎn)化差生時(shí)，為了引導(dǎo)學(xué)生家長能正確履行家庭教育的職責(zé)，每天早晨七點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)到學(xué)生居住的大院門口等候孩子上學(xué)，一等就是一個多月，三十多天沒有間斷，終于贏得了學(xué)生和家長的尊重。若沒有愛心，怎能有這般付出？

班主任工作，詮釋著教師的良心。班主任工作，雖然有考核制度，但是，更多的班主任工作是在老師們擔(dān)任學(xué)科教師的基礎(chǔ)上所做的額外工作。班主任工作瑣碎冗雜，超出班主任考核方案之外的工作不在少數(shù)，這些工作是做還是不做？做了，得不到承認(rèn)，付出8小時(shí)之外的時(shí)間與精力，不會得到任何報(bào)償，甚至得不到一丁點(diǎn)兒的口頭肯定；不做，對于老師們來說，似乎也失去不了什么。有些工作只能用老師的良心準(zhǔn)繩去做自我評價(jià)，面對現(xiàn)行的班主任評價(jià)體系的缺失，良心成為班主任工作的內(nèi)在動力。

值得欣慰的是，我們的班主任工作都在有條不紊地開展，這是因?yàn)槲覀兠恳晃话嘀魅味加米约旱膼坌南蛉藗兘忉屩裁词橇夹摹Ａ夹某尸F(xiàn)，師愛無言。也許，班主任工作就是用良心激發(fā)愛心的工作。

來自壽光世紀(jì)中學(xué)的鄭立平老師主要針對班主任成長談了自己的經(jīng)驗(yàn)和體會。他在長達(dá)六個小時(shí)的報(bào)告中為我們重點(diǎn)講述了班主任工作和專業(yè)化成長要思考好八個問題，處理好七個關(guān)系，緊抓住四個關(guān)鍵，落實(shí)好六大工程。鄭老師對我們應(yīng)該思考的八個問題分析的比較實(shí)在比較深刻，給我印象最深的是第一條就是：你是為誰工作的？為學(xué)校、為校長而工作，還是為自我、為興趣而工作？經(jīng)過與大家交流之后，鄭老師得出了以下結(jié)論： 讓工作成為自己喜歡的事情, 為興趣而工作，是人生幸福之源！觀點(diǎn)之新，境界之高，使我們?yōu)橹徽?。由此可見，鄭老師是一個博學(xué)睿智善于思考的人，將近五個小時(shí)坐在主席臺滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典信手拈來，真讓人佩服。他針對新形勢下班級管理工作，結(jié)合一些現(xiàn)成案例，為我們分析了我們面臨的形勢和學(xué)生特點(diǎn)，并提出了一些切實(shí)可行的辦法和措施，為我們下一步進(jìn)行科學(xué)管理班級提供了很好的思路和辦法。

我個人認(rèn)為作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。幾位專家之所以今天能為我們做報(bào)告，主要是因?yàn)樗麄兌加幸活w善于學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的思想以及為之努力奮斗的進(jìn)取心。在這六位專家報(bào)告中，都強(qiáng)調(diào)我們要做反思型的教師，教師要多讀書，多反思，多總結(jié)，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長，做思考著的教師！不愛思考的老師是沒有運(yùn)動、沒有活力的教師。不愿思考的教師，一樣的辛苦，一樣的努力，結(jié)果可能與別人千差萬別，這是為什么呢？這是因?yàn)橛械娜耸怯眯脑诿?，有的人是用身在忙，用心在忙的人，忙得樂在其中，忙得業(yè)績喜人；用身在忙的人，忙得疲憊不堪，忙得碌碌無為。是啊，在平時(shí)繁忙的工作中，因?yàn)楦鞣N瑣碎事務(wù)的糾纏，導(dǎo)致自己身心疲憊，但并不是所有的時(shí)候都能對發(fā)生過的事情進(jìn)行思考，反思自己，鞭策自己，雖然在頭腦中也閃現(xiàn)過某種靈感，但沒有及時(shí)地進(jìn)行整理，記錄下當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受，這可能就是人的惰性的表現(xiàn)吧！通過聆聽鄭老師的報(bào)告，我覺得我不能再沉溺于繁瑣的事務(wù)中不能自拔，我應(yīng)該理清自己成長的思路。相信，只要擠時(shí)間，還是能將自己的成長感悟記錄下來的?！叭擞卸啻竽?，地有多大產(chǎn)”，這是我經(jīng)常用來鞭策學(xué)生的一句話，仔細(xì)體味一下其中的涵義，我覺得自己應(yīng)該對自己的成長進(jìn)行一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，正如鄭老師所說的激情產(chǎn)生希望，對于一個目標(biāo)，不能只有短時(shí)的熱情，應(yīng)該保持永久的激情，應(yīng)該把工作當(dāng)作課題來做，不能把工作當(dāng)“收租”來對待。

我們每個教師要有主動反思的意識，學(xué)會反思是現(xiàn)代教師必須具備的素質(zhì)。要成為反思型教師，教師首先要入角色，做一名“觀察者”，要有一雙能洞察事物的眼睛和一顆細(xì)致的心，善于發(fā)現(xiàn)教育實(shí)踐中的各種典型事件，以及有價(jià)值的教育問題。其次，還應(yīng)該是一位“記錄者”，要勤動筆，訴諸筆端，對于教育過程中的一些事件，不論成功與失敗，以及自己當(dāng)時(shí)的一些想法，要善于抓住自己靈感的火花，將這些都及時(shí)記錄下來，這樣就為反思積累好了最原始的第一手過程性資料。教師還應(yīng)該是一位“學(xué)習(xí)者”，要不斷地去學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，我們要帶著自己的問題、自己的困惑去學(xué)習(xí)。這樣有目的地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中把自己對教育問題的思考再外化為文字，勤做學(xué)習(xí)筆記，通過這樣的新知識的學(xué)習(xí)還更有利于增強(qiáng)問題意識，使自己更善于發(fā)現(xiàn)新的問題，從而再引發(fā)新一輪反思，使自己不斷地成長。因此，新時(shí)代的班主任應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，應(yīng)時(shí)刻把提高和完善自己整體素質(zhì)和實(shí)踐能力擺在重要的位置。如果沒有對教育事業(yè)的真心熱愛，如果沒有超出常人的艱辛付出，如果沒有讓學(xué)生親師信道的人格和思想魅力，如果沒有深厚淵博的學(xué)科素養(yǎng)，如果沒有春風(fēng)化雨潤物無聲的教育教學(xué)藝術(shù)，如果沒有憾人心魄、感人至深的典型事跡。正如鄭老師說的：其實(shí)，年齡不是我們拒絕成長的借口，惰性才是造成我們平庸的罪魁禍?zhǔn)住Ｎ覀円岣咦约旱纳钯|(zhì)量，要享受教育的快樂幸福，就必須認(rèn)真規(guī)劃自己，下定決心改變自己。大師陶行知說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！敝v的就是這個理兒。

我們都是普通教師，學(xué)識不夠高，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級的方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！币胱约旱膶W(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會教出學(xué)而不厭的學(xué)生。老師們讓我們讀書吧。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。

鮑溝鎮(zhèn)閔樓小學(xué)：陳芹

滕州市第一期班主任提高培訓(xùn)

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體

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鮑溝鎮(zhèn)閔樓小學(xué)：陳芹 2014、12

第四篇：鮑溝鎮(zhèn)宋莊小學(xué)開展國畫藝術(shù)教育報(bào)道（模版）

鮑溝鎮(zhèn)宋莊小學(xué)開展國畫藝術(shù)教育報(bào)道

“讓每個孩子都能享受藝術(shù)的熏陶，讓每位學(xué)生都能得到最充分發(fā)展”，把學(xué)校辦出特色，形成品牌，才能贏得社會的認(rèn)可、家長的滿意。學(xué)校要創(chuàng)建特色，要吸引家長和學(xué)生，就要整合資源，因勢利導(dǎo)，形成自己學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)。

鮑溝鎮(zhèn)宋莊小學(xué)有兩位具有書畫特長的教師，充分利用這兩位教師的能力、利用這些資源和特長，開展書畫藝術(shù)特色教育是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是深化教育改革把教育辦成創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才搖籃的需要。為此，學(xué)校決定，以此為突破口，開展書畫藝術(shù)教育的探索。

教學(xué)需要美，因?yàn)槊滥芗ぶ?，美能發(fā)辭，美能冶情，美能育德。教學(xué)不僅是為了學(xué)生知識的習(xí)得，還為了豐富他們的精神世界。在特色的創(chuàng)建過程中，學(xué)校尤為關(guān)注課堂教學(xué)，從“加強(qiáng)美術(shù)課的審美教育，提高學(xué)生的創(chuàng)造力”到“彰顯書畫教育特色，構(gòu)建審美課堂教學(xué)模式，逐步滲透，“以美激趣、以美激情、以美激思、以美導(dǎo)練、張揚(yáng)個性”。（鮑溝鎮(zhèn)宋莊小學(xué)張毅）

第五篇：新洼小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

新洼小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

新洼小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長： 雅成斗(負(fù)責(zé)學(xué)校安全全盤工作。)

成員： 黨生義（負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作，學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施及用電安全工作，學(xué)校財(cái)產(chǎn)及公用經(jīng)費(fèi)安全工作。）

職責(zé)：

1、安全工作校長是第一責(zé)任人。

2、樹立“安全第一”意識，嚴(yán)格按制度辦事，堅(jiān)持時(shí)時(shí)抓，處處抓，努力做到處處講安全，人人抓安全。

3、重視安全教育，堅(jiān)持常抓不懈。

聯(lián)系電話：

雅成斗：***

黨生義：***

2012.9.7