第一篇：一年級(jí)上學(xué)期主題閱讀教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃

一年級(jí)語文主題閱讀教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃

為了全面落實(shí)小學(xué)語文主題叢書的閱讀，切實(shí)達(dá)到增加學(xué)生語文閱讀量，豐富學(xué)生的語言，提高學(xué)生閱讀能力的目的，真正使讀書為學(xué)生的一種習(xí)慣，根據(jù)扎賚特旗教研室關(guān)于推進(jìn)小學(xué)語文 “主題閱讀”教學(xué)的實(shí)施意見和本校閱讀教學(xué)的實(shí)施方案，并結(jié)合一年級(jí)的實(shí)際情況制定了如下計(jì)劃：

一、以識(shí)字和記憶訓(xùn)練為主

二、閱讀目標(biāo)：

保證學(xué)生有讀本，足夠的閱讀時(shí)間，以課內(nèi)閱讀帶動(dòng)課外閱讀，保證閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。根據(jù)閱讀內(nèi)容進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，并開展專題性的讀書展示活動(dòng)，真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和閱讀能力。

三、閱讀內(nèi)容:主題叢書、經(jīng)典童話，兒童故事系列等。

四、實(shí)施措施

1、組織本組三名教師集體備課形成預(yù)案。

2、繼續(xù)采用一篇帶多篇的方式，根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)延伸拓展，將課外閱讀帶到課堂，提高課堂效率和閱讀效果。

3、充分利用好在校時(shí)間，扎實(shí)指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀。

4、發(fā)揮家校聯(lián)合的作用促進(jìn)學(xué)生閱讀。充分發(fā)揮家長的作用，倡導(dǎo)親子閱讀，通過郵箱、電話指導(dǎo)家長了解閱讀的重要性，怎樣為孩子選擇適當(dāng)?shù)恼n外讀本，5、采取豐富多彩的評(píng)價(jià)機(jī)制激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。將閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)當(dāng)中，定期評(píng)選“讀書明星”

6、成立“讀書小組”開展小交流會(huì)，讓學(xué)生說說閱讀感受，開展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”，建立讀書光榮，不讀書可恥的班級(jí)氛圍，讓每一個(gè)孩子都喜歡上讀書，讀有所得。

7、利用早讀、課前五分鐘、朗讀指導(dǎo)課和語文活動(dòng)課，將閱讀指導(dǎo)貫穿于學(xué)生在校的各個(gè)時(shí)間段。

一年級(jí)語文組 2013年10 月27日

第二篇：五年級(jí)上學(xué)期主題閱讀教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃.doc都

五年級(jí)上學(xué)期語文主題閱讀教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃

語文課改推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)教育的進(jìn)程，使小學(xué)語文從理論到實(shí)踐進(jìn)行一次大的飛躍，本次課改著重學(xué)生語言、思維能力的培養(yǎng)，課改的特點(diǎn)是：內(nèi)容多，重點(diǎn)明，讀為主，節(jié)奏快！面對(duì)新課改我們組的態(tài)度是：積極響應(yīng)，不斷學(xué)習(xí)與探索，課型向新課改靠攏，為提高學(xué)生的素質(zhì)而不斷努力！我們組根據(jù)扎賚特旗教研室文件精神，根據(jù)我校教務(wù)處制定的語文主題閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)狀，特制定小學(xué)五年級(jí)語文學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃如下：

一、我們組首先要端正思想，積極投入到新課改的行列之中，建立與“主題閱讀”教學(xué)相適應(yīng)的備課模式，要根據(jù)教學(xué)需要從整體出發(fā)，通過考慮一個(gè)單元的主體教材，兩翼教材，習(xí)作等各個(gè)方面，我們將進(jìn)行單元備課，集體研究一個(gè)單元的教學(xué)形成通案，摸索著前進(jìn)，心中只有一個(gè)目的，就是促進(jìn)學(xué)生閱讀，加大閱讀量，使學(xué)生在不斷地積累中提高語文素養(yǎng)，讓學(xué)生與好書為伴，豐富自己的文化底蘊(yùn)，涵養(yǎng)健全人格。

二、在整合語文學(xué)科教學(xué)的過程中，我們也要在實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)，每一單元計(jì)劃有14課時(shí)，第一課時(shí)是引路，最后一課時(shí)是分享展示，中間部分大量閱讀，但宗旨是一個(gè)，促進(jìn)學(xué)生海量閱讀，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)能力，怎么培養(yǎng)能力？要培養(yǎng)哪些能力？讓我們具體說一說。（1）加強(qiáng)朗讀，背誦能力訓(xùn)練，其實(shí)在平時(shí)我們也抓這方面的訓(xùn)練，但力度不夠大，量也不多，從今以后，我們采取多練的方法。針對(duì)性地指導(dǎo)，在班級(jí)舉辦多項(xiàng)節(jié)目中促進(jìn)學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，（2）復(fù)述能力訓(xùn)練，這種訓(xùn)練平時(shí)也有，但只是少數(shù)人才做的最好，本次課改的實(shí)行，我們組將抓大力度，促進(jìn)學(xué)生歸納總結(jié)形式的訓(xùn)練，采取多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)的方式，以促進(jìn)全體學(xué)生能力的表達(dá)！（3）演講與小主持人：這是培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)的重要途徑，我們將利用課前3---5分鐘安排學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練，周而復(fù)始，要求逐漸加大，以促進(jìn)學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)?。?）預(yù)習(xí)與批注。既然要搞課改，“預(yù)習(xí)與批注”這一環(huán)節(jié)非常重要，學(xué)生的預(yù)習(xí)與批注是學(xué)好主題閱讀的前提，因此我們要教會(huì)學(xué)生怎么做，久而久之學(xué)生就會(huì)形成習(xí)慣，我們就會(huì)做到了培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目也是個(gè)促進(jìn)作用，因此我們一定加大力度對(duì)學(xué)生這方面的培養(yǎng)。

三、在語文課改的實(shí)行過程中，我們組一定做好以下幾項(xiàng)作業(yè)。（1）預(yù)習(xí)作業(yè)。（2）寫字本（3）作文本（4）讀書筆記。以促進(jìn)課改的順利進(jìn)行！

四、本次課改要我們更新觀念，多學(xué)習(xí)一些先進(jìn)理念，堅(jiān)持一多三少的原則，即：讀書多，少提問；多讀書，少講解；多讀書，少做題。讓學(xué)生在書海中遨游，領(lǐng)略讀書給我們帶來的快樂！

有人說：“培養(yǎng)一種習(xí)慣，收獲一種性格，培養(yǎng)一種性格，收獲一種命運(yùn)，”孩子習(xí)慣的培養(yǎng)不能一蹴而就，課改勢(shì)在必行，讓我們的孩子與書為伴，沐浴在書香的春風(fēng)里！我們堅(jiān)信課改一定能圓滿成功！

五年級(jí)語文組

2013年10月27日

第三篇：一年級(jí)語文上學(xué)期教學(xué)總計(jì)劃

一年級(jí)語文2014-2015上學(xué)年教學(xué)總計(jì)劃

一（7）盛潔羽

一、班級(jí)學(xué)情分析

一（7）班共有61人，其中男生34人，女生27人。這群孩子天真活潑，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí)，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。但是面對(duì)較大的識(shí)字量，學(xué)生識(shí)字的返生效較高。因此對(duì)這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣，在教學(xué)中注重寫字教學(xué)。

二、教材分析

本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字

（一）、10篇課文，識(shí)字

（二）、又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12-14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡單的字。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生。

2、重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、漢語拼音的重點(diǎn)： 讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。

4、課文的重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。

四、教學(xué)措施

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆“的良好的讀寫習(xí)慣，并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。

（一）拼音方面

對(duì)于6、7歲剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

（二）識(shí)字方面

1、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

2、采用各種形式的教學(xué)手段進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，如“加一加”““減一減”猜字謎”、象形字、會(huì)意字、按事物歸類識(shí)字等方法來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過指導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，建立識(shí)字本、識(shí)字卡來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、舉一反三，在思考中認(rèn)字。在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識(shí)字，而是要?jiǎng)?chuàng)造一種情趣，一種氛圍，讓學(xué)生有興趣學(xué)。

4、勤于實(shí)踐，在生活中識(shí)字。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钪凶R(shí)字，一方面從衣食住行入手，仔細(xì)觀察生活，拓展識(shí)字。另一方面，還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認(rèn)識(shí)新字，學(xué)習(xí)成語。

5、走進(jìn)大自然，在大自然的氛圍中識(shí)字。通過觀察大自然及其事物的變化，認(rèn)識(shí)生字、生詞，說一句完整的話。

（三）閱讀方面

1、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。

2、充分利用多媒體教學(xué)，把視聽與思考相結(jié)合，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，教師要設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，適時(shí)演播，恰當(dāng)講解。對(duì)于一些具有時(shí)代氣息的課文內(nèi)容，通過有趣的故事滲透，實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，受到良好的思想教育。

3、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力。同時(shí)，低年級(jí)語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說。

4、激發(fā)課外閱讀的興趣。每周安排一定的時(shí)間講童話故事，結(jié)合校本課程《古詩文欣賞》的學(xué)習(xí)交流來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因勢(shì)利導(dǎo)，介紹一些好書讓學(xué)生閱讀，如《好兒童》.《少年科技畫》等兒童課外讀物來豐富學(xué)生的文化生活。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第1周 入學(xué)教育（2課時(shí)）

第2周

1、a o e（2課時(shí)）

2、i u ü(3課時(shí))3、b p m f(3課時(shí))機(jī)動(dòng)課（1課時(shí)）

第3周

4、d t n i(3課時(shí))復(fù)習(xí)一(3課時(shí))

5、g k h(3課時(shí))第4周

6、j q x(3課時(shí))

7、z c s(3課時(shí))

8、zh ch sh r(3課時(shí))第5周（國慶假）復(fù)習(xí)二

9、ai ei ui(2課時(shí))

10、ao ou iu(3課時(shí))第6周（國慶假）

11、ie üe er(2課時(shí))復(fù)習(xí)三

12、an en in un ün(3課時(shí))第7周

13、ang eng ing ong(3課時(shí))機(jī)動(dòng)課(1課時(shí))復(fù)習(xí)四拼音總復(fù)習(xí)(3課時(shí))第8周 拼音部分測(cè)試并講評(píng)(3課時(shí))

1、一去二三里(2課時(shí))

2、口耳目(3課時(shí))第9周

3、在家里(3課時(shí))

4、操場(chǎng)上(2課時(shí))語文園地一(2課時(shí))有趣的游戲(1課時(shí))第10周 課時(shí)單元復(fù)習(xí)(2課時(shí))單元測(cè)試及講評(píng)(3課時(shí))

1、畫(2課時(shí))第11周 期中考試復(fù)習(xí)期中考試

第12周

2、四季(2課時(shí))

3、小小竹排畫中游(2課時(shí))

4、哪座房子最漂亮(3課時(shí))第13周

5、爺爺和小樹(2課時(shí))語文園地二(2課時(shí))我們的畫(1課時(shí))單元復(fù)習(xí)測(cè)試及講評(píng)(3課時(shí))

第14周

6、靜夜思(2課時(shí))

7、小小的船(2課時(shí))

8、陽光(2課時(shí))

9、影子(2課時(shí))

10、比尾巴(2課時(shí))第15周 語文園地三（2課時(shí)）這樣做不好(1課時(shí))單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)講評(píng)(3課時(shí))

1、比一比（2課時(shí)）

第16周

2、自選商場(chǎng)（2課時(shí)）

3、菜園里（2課時(shí)）

4、日月明（2課第17周 第18周 13第19周 第20周 18第21周 第22周 第23周 時(shí)）

5、語文園地四（2課時(shí)）

6、我會(huì)拼圖（1課時(shí)）

單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)講評(píng)（3課時(shí)）

11、我多想去看看（3課時(shí)）

12、雨點(diǎn)兒（2課時(shí)）、平平搭積木(2課時(shí))

14、自己去吧（2課時(shí)）

15、一次比一次有進(jìn)步（2課時(shí)）語文園地五該怎么辦（2課時(shí)）

單元復(fù)習(xí)（2課時(shí)）

16、小松鼠找花生（3課時(shí)）

17、雪地里的小畫家（2課時(shí)）、借生日（3課時(shí)）

19、雪孩子（3課時(shí)）20、小熊住山洞3課時(shí)）語文園地六（2課時(shí)）

小兔運(yùn)南瓜（1課時(shí)）期終復(fù)習(xí)（9課時(shí)）期終復(fù)習(xí)并考試 放寒假 2014-9-9（

第四篇：一年級(jí)上學(xué)期讀書計(jì)劃

一年級(jí)上學(xué)期讀書計(jì)劃

九月：一年級(jí)：《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》 十月：一年級(jí)：《一只孤獨(dú)的烏鴉》、《達(dá)尼的故事》 十一月：一年級(jí)：《青蛙弗洛格的成長故事》 十二月：一年級(jí)：《小海豚心靈成長故事》 一年級(jí)上學(xué)期古詩背誦計(jì)劃 九月：

一年級(jí)：

1、江南

2、敕勒歌

3、詠鵝

《三字經(jīng)》人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。十月

一年級(jí)：

4、風(fēng)

5、詠柳

6、涼州詞

《三字經(jīng)》曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東。此四方，應(yīng)乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。曰黃道，日所躔。曰赤道，當(dāng)中權(quán)。赤道下，溫暖極。我中華，在東北。寒燠均，霜露改。右高原，左大海。曰江河，曰淮濟(jì)。此四瀆，水之紀(jì)。曰岱華，嵩恒衡。此五岳，山之名。古九州，今改制。稱行省，三十五。曰士農(nóng)，曰工商。此四民，國之良。地所生，有草木。此植物，遍水陸。有蟲魚，有鳥獸。此動(dòng)物，能飛走。稻粱菽，麥?zhǔn)蝠ⅰ４肆?，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。十一月

一年級(jí)：

7、登鸛雀樓

8、春曉

《三字經(jīng)》曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。青赤黃，及白黑。此五色，目所識(shí)。酸甘甘，及辛咸。此五味，口所含。膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。宮商角，及徵羽。此五音，耳所取。匏土革，木石金。與絲竹，乃八音。曰平上，曰去入。此四聲，宜調(diào)葉。九族者，序宗親。高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至曾玄。五倫者，始夫婦。父子先，君臣后。次兄弟，及朋友。當(dāng)順敘，勿違背。有伯叔，有舅甥。婿婦翁，三黨名。凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)故，明句讀。禮樂射，御書數(shù)。古六藝，今不具。十二月：

一年級(jí)：

9、涼州詞（王翰）

10、出塞

《三字經(jīng)》帷書學(xué)，人共遵。既識(shí)字，講說文。有古文，大小篆。隸草繼，不可亂。若廣學(xué)，懼其繁。但略說，能知源。為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書。論語者，二十篇。群弟子，記善言。孟子者，七篇止。辨王載，說仁義。中庸者，子思筆。中不偏，庸不易。大學(xué)者，乃曾子。自修齊，至治平。此二篇，在禮記。今單行，至治平。四書通，孝經(jīng)熟。如六經(jīng)，始可讀。六經(jīng)者，統(tǒng)儒術(shù)。文作周，孔子述。易詩書，禮春秋。樂經(jīng)亡，馀可求。有連山，有歸藏。有周易，三易詳。有典謨，有訓(xùn)誥。有誓命，書之奧。有國風(fēng)，有雅頌。號(hào)四詩，當(dāng)諷誦。

第五篇：一年級(jí)語文上學(xué)期計(jì)劃

一年級(jí)語文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

本班學(xué)生20人，其中男生12人，女生8人。學(xué)生年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí)，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。但是面對(duì)較大的識(shí)字量，學(xué)生識(shí)字的返生效較高。因此對(duì)這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。

二、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字

（一），10篇課文，識(shí)字

（二），又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

三、教學(xué)目的、要求

（一）、政治思想方面

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。

（二）、基礎(chǔ)知識(shí)方面

1、漢語拼音

①、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，4個(gè)聲調(diào)和16個(gè)整 1

體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。②、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。

2、識(shí)字與寫字

①、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。②、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。③、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。④、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

3、閱讀

①、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。②、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。③、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。④、對(duì)于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

4、口語交際

①、學(xué)會(huì)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。②、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。③、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。④、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

四、教學(xué)措施

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

五、教學(xué)進(jìn)度安排周 教學(xué)內(nèi)容：入學(xué)教育a o e I u y w周教學(xué)內(nèi)容：B p m f d t n l復(fù)習(xí)一周 教學(xué)內(nèi)容：G k h j q x z c s周 教學(xué)內(nèi)容：Zh,ch,sh,r,復(fù)習(xí)二,ai,ei ,ui ao,ou iu周 教學(xué)內(nèi)容：Ie ue er

6周慶祝國慶

7周 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)三

8周 教學(xué)內(nèi)容：An en in un ,ang eng ing ong 復(fù)習(xí)四

9周教學(xué)內(nèi)容：一去二三里,口耳目,10周教學(xué)內(nèi)容：1.觀察人體識(shí)漢子2.看畫識(shí)字真有趣 3.我在家里貼字畫 語文園地一期中考試

11周 教學(xué)內(nèi)容：1.花朵2.共同的家 3.學(xué)校是樂園 4.雨后的森林 語文百花園二周 教學(xué)內(nèi)容：5.江南6.小小的船7.風(fēng) 8.樹葉 語文園地三 13 周 教學(xué)內(nèi)容：9.看書 10.綠色的金魚11.自己去吧 1周 教學(xué)內(nèi)容：2.輕輕地 語文園地四

15周 教學(xué)內(nèi)容：邊看電視邊識(shí)字 我在街上識(shí)漢字 我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字語文百花園五

16周教學(xué)內(nèi)容：13.靜夜思 14十二月歌 15石榴笑了16浪花語文百花園六周教學(xué)內(nèi)容：17司馬光 18烏鴉喝水慶祝元旦周 教學(xué)內(nèi)容：19聰明的小白兔一20聰明的小白兔二語文百花園七——20周總復(fù)習(xí)

分水垅小學(xué)劉金玲

2014年9月