第一篇：三年級上學(xué)期普通話訓(xùn)練計(jì)劃

三年級上學(xué)期普通話訓(xùn)練計(jì)劃

侯鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭鳳芹2011、9、8

我班本著求真務(wù)實(shí)的精神，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“普通話”工作落到實(shí)處，推動(dòng)我班語言文字工作的順利開展。

一、加強(qiáng)宣傳，營造活動(dòng)氛圍。

利用班會上，向全班學(xué)生發(fā)出“推普”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。讓全體學(xué)生認(rèn)識推廣普通話的重要意義，學(xué)生間對話盡量以普通話為主，自覺地在社會公共交際中使用普通話，培養(yǎng)良好的講普通話的素質(zhì)，提高自己講普通話的水平。

二、精心組織，推進(jìn)活動(dòng)開展。

（一）開展普及普通話活動(dòng)，提高學(xué)生語言文字水平。

1．規(guī)定全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開展。

2．開展校園內(nèi)人人講普通話活動(dòng)。要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話。提倡回家也講普通話，以帶動(dòng)家庭、社區(qū)成員講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

3．在學(xué)生中開展普通話比賽。各班由班主任組織，每個(gè)班級都開展一項(xiàng)活動(dòng)，如詩歌朗誦比賽、演講比賽或?qū)懽直荣惖龋谌７秶鷥?nèi)掀起推普熱潮。

（二）開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。

1、上好寫字課。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機(jī)聯(lián)系起來。

2．班級定時(shí)出宣傳語言文字工作的專題板報(bào)。

3．調(diào)查周圍用語用字環(huán)境進(jìn)行一次全面的清理、整頓，以此規(guī)范學(xué)生用好普通話和寫好規(guī)范字。此外語文老師還在學(xué)生寫作之前讓學(xué)生暢所欲言，先把要寫的內(nèi)容說通順了再寫，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的說、寫能力?；顒?dòng)內(nèi)容適合學(xué)生，并能寓教于樂，因此受到了廣大學(xué)生歡迎。

三、師生協(xié)作。

教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間培養(yǎng)用普通話交流的習(xí)慣，通過培養(yǎng)，學(xué)生書寫的水平也在不斷地提高。

今后，我班將以全體師生“說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人”為目標(biāo)，持之以恒地開展好這項(xiàng)工作，不斷提高學(xué)校的語言文字工作水平。

第二篇：普通話訓(xùn)練計(jì)劃

普通話訓(xùn)練計(jì)劃

烏日根塔拉農(nóng)場學(xué)校張志春普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，說好普通話對于教好小學(xué)生，教育學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。為更好地推廣使用普通話，使普通話成為校園語言，提高自己的普通話水平，特制訂普通話訓(xùn)練計(jì)劃如下：

一、多說多練。

教師的普通話訓(xùn)練除了課堂教學(xué)使用外，更重要的是靠自己擠時(shí)間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練、自覺的學(xué)、自覺的練，當(dāng)然也離不開別人的指導(dǎo)。在使用普通話時(shí)要按照發(fā)準(zhǔn)聲韻調(diào)、讀準(zhǔn)語言音變規(guī)律、掌握常用普通話與方言詞語辨析等內(nèi)容進(jìn)行勤學(xué)習(xí)，多參加普通話比賽等活動(dòng)。

二、突出理論與實(shí)踐結(jié)合。

口語是聲音傳遞的，在普通話訓(xùn)練中，突出“練口”內(nèi)容，遵照口語訓(xùn)練的規(guī)律，嚴(yán)格訓(xùn)練，教學(xué)中突出普通話的要求，在注重練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步精讀有關(guān)理論，以達(dá)循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地，做好普通話培訓(xùn)工作的每一步。

三、把日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。

學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在運(yùn)用中吸取新知識，在學(xué)習(xí)——實(shí)踐——學(xué)習(xí)中不斷提高自己，時(shí)時(shí)處處說普通話。

第三篇：教師普通話訓(xùn)練計(jì)劃

教師普通話訓(xùn)練計(jì)劃

普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，說好普通話對于教好小學(xué)生，教育小學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。為更好地推廣使用普通話，使普通話成為校園語言，提高普通話水平，特制定本普通話訓(xùn)練計(jì)劃。如下：

一、多說多練。

教師的普通話訓(xùn)練出了課堂教學(xué)使用外，更重要的是靠自己學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練，自覺的學(xué)、自覺地練，當(dāng)然也離不開別人的指導(dǎo)。在使用普通話時(shí)要按照發(fā)準(zhǔn)聲韻調(diào)、讀準(zhǔn)語言音變規(guī)律、掌握常用普通話與方言詞語辨析等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，多參加普通話比賽等活動(dòng)。要做到以上要求，必須做到清楚的辨別出方言與普通話在語音語調(diào)上的區(qū)別之處，從而做到準(zhǔn)確地說好普通話。為此，我總結(jié)出莒縣口音與普通話的相關(guān)詞匯進(jìn)行組詞及造句。從而減少由于方言習(xí)慣導(dǎo)致的普通話發(fā)音錯(cuò)誤問題。

1.Z音的發(fā)音誤區(qū)及糾正

在莒縣方言中在發(fā)“z”音時(shí)習(xí)慣咬舌頭說出來，由于教師本身對這個(gè)讀音存在語音誤區(qū)，以致于學(xué)生在讀這個(gè)音時(shí)及時(shí)不準(zhǔn)確，教師也沒有予以改正。因此說好普通話對一個(gè)老師來說是多么重要！普通話的準(zhǔn)確與否影響的是成百上千的學(xué)生。在發(fā)“z”時(shí)，舌尖頂著下牙并放松。練習(xí)字詞：

（1）zai 存在自由自在無所不在在這里

栽樹

（2）zi 自己

自賣自夸

自然

自尊

自制

自行車

??

2.C音的發(fā)音誤區(qū)與糾正

同“Z”的發(fā)音方法一樣，在發(fā)“c”時(shí)，同樣應(yīng)該讓舌尖頂著下牙，并放松。一定不要伸出牙齒外。我在學(xué)生朗誦時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，咬著舌頭發(fā)音。糾正很多次，在不經(jīng)意間還是會出現(xiàn)錯(cuò)誤。這就是在學(xué)生學(xué)說普通話時(shí)，教師沒有給予及時(shí)地糾正。練習(xí)字詞：

（1）ci 次數(shù)

這次

刺猬

刺刀

刺青

（2）Cai 剛才

財(cái)政

才能

吃菜

踩腳

??

3.S音的發(fā)音誤區(qū)與糾正

正確發(fā)音同上，錯(cuò)誤發(fā)音同上。練習(xí)字詞：

（1）si 四個(gè)

絲絲細(xì)雨

死不瞑目

死無葬身之地

（2）Sai 比賽

魚鰓

賽車

塞滿

瓶塞

??

4、zh音的發(fā)音誤區(qū)與糾正

在莒縣方言中，“zhi”與"z”的發(fā)音分辨不清。Zhi常常說作z，比如說zhi dao在發(fā)音上容易被說成zi dao,zhun shi常常被說成zun si.針對這個(gè)問題,練習(xí)下列字詞:

(1)zhi 知道

知識

支付

紙質(zhì)

質(zhì)量

吱吱叫

(2)Zhun 準(zhǔn)時(shí)

諄諄教誨

準(zhǔn)確

準(zhǔn)備

(3)Zhai 采摘

摘菜

宅子

欠債

(4)Zhu 住處

養(yǎng)豬

拄著拐杖

株洲

煮菜

??

5、ch音的發(fā)音誤區(qū)與糾正

在莒縣方言中，ch常常與c混淆，比如chi fan常常被說成ci fan,chi dao常被說成ci dao.針對這個(gè)問題,練習(xí)下列字詞: Chi 吃飯

遲到

翅膀

尺子

尺寸 Chun 春天

愚蠢

純潔

一年之計(jì)在于春 Chai 拆開

拆遷

拾柴

釵子

Chu 處長

住處

處理

出處

廚房

清楚

6、sh音的發(fā)音誤區(qū)與糾正

在莒縣方言中，sh的發(fā)音常常與s混淆，比如shi huan常被說成si huan,針對這個(gè)問題,練習(xí)下列字詞:(1)shi 使喚

是的淋濕

師傅

(2)Shun 順利

旅順

吮吸

(3)Shai 篩選

曬太陽

(4)Shu 數(shù)量

叔叔

私塾

數(shù)一數(shù)

(5)Zhao 日照

找人

著火

招聘

??

7、r音的發(fā)音誤區(qū)與糾正

在發(fā)r時(shí)，屬于卷舌音，在莒縣方言中，說成了平舌音。r的發(fā)音常常與y混淆，比如 ri zhao 常被說成yi zao等等。針對這個(gè)問題,練習(xí)下列字詞: ri 日照

日子

re 火熱

惹火

??

二、突出理論與實(shí)踐相結(jié)合

口語是聲音傳遞的，在普通話訓(xùn)練中，突出“練口”內(nèi)容，遵照口語訓(xùn)練的規(guī)律，嚴(yán)格訓(xùn)練，教學(xué)中突出普通話的要求，在注重練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步精度有關(guān)理論，以達(dá)循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地，做好普通話培訓(xùn)的每一步。

在練習(xí)時(shí)，可以利用繞口令來增強(qiáng)對字詞的音準(zhǔn)把握。

（一）練習(xí)z、c、s，zhi、chi、shi的繞口令

1.四十四，十是十，十四是十四，四十是四十，看誰數(shù)的準(zhǔn)，快來試一試。

早晨早早起，早起做早操，人人做早操，做操身體好。

2.三哥三嫂子借給我三斗三升酸棗子，等我明年收了酸棗子，就如數(shù)還給三個(gè)三嫂子這三斗三升酸棗子。

（二）練習(xí)r與y的繞口令

1.人是人，銀是銀，人銀要分清。銀不是人，人不是銀，發(fā)不清人銀弄不清語音。

2.肉眼不念右眼，仍然不念棱蘭，遠(yuǎn)山不念軟山，入室不念玉室,然后

不念言后，日夜不念熱夜。假使念錯(cuò)了語音就不準(zhǔn)確。

三、把日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在運(yùn)用中吸取新知識，在學(xué)習(xí)-----實(shí)踐-----學(xué)習(xí)中不斷提高自己，時(shí)時(shí)處處說普通話。

第四篇：三年級上學(xué)期班主任計(jì)劃

三年級（1）班班主任工作計(jì)劃

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有54名學(xué)生，28名女生，24 名男生。全班每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，個(gè)別頑皮男生時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，下課喜歡追逐打鬧，存在安全隱患。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、本學(xué)期班級主要活動(dòng)安排：

1、.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好學(xué)生常規(guī)教育。

3、認(rèn)真開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，堅(jiān)持做好每天的晨讀、午讀、暮讀活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)生學(xué)情，開展誦讀比賽活動(dòng)。

4、開展“書香班級”活動(dòng)，讓學(xué)生真正感受到“我讀書，我快樂”，讓每日閱讀成為學(xué)生的日常習(xí)慣，讓閱讀改變學(xué)生的行為習(xí)慣。

5、組織好班會活動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。

6、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

7、進(jìn)行班級寫字比賽。

8.結(jié)合一些重大節(jié)日，進(jìn)行尊師重教，尊老愛幼、熱愛祖國等的教育。9.開展班級健身活動(dòng)，做到人手一繩，組織各種跳繩活動(dòng)。

10、.繼續(xù)抓好法制和安全教育，讓學(xué)生懂法、知法，牢記安全第一。

三、采取的措施：

1.重視養(yǎng)成教育：根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。結(jié)合學(xué)校和班級開展的活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，豐富學(xué)科活動(dòng)，是學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。

4、家校結(jié)合：經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，力爭把親子閱讀活動(dòng)在有能力的家庭中搞起來。

5、培養(yǎng)班級干部：及時(shí)召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。同時(shí)采取班干部競爭制,使班級管理再上新臺階,讓每個(gè)孩子都參與班級管理,培養(yǎng)有能力，有水平的班干部,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

6、協(xié)助抓好少先隊(duì)工作：充分發(fā)揮學(xué)生特長，積極配合學(xué)校大隊(duì)部和中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

四、工作安排

八月：

1、報(bào)名注冊，打掃衛(wèi)生。

2.總結(jié)暑假活動(dòng)情況，表揚(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生。提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

3、完成班委改選工作。

4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育 九月

1、刊出班報(bào)。美化教室環(huán)境。

2、慶祝教師節(jié)。

3、開展安全教育月活動(dòng)，班會：安全警鐘長鳴

4、組織科幻征文和科幻繪畫活動(dòng)。

5、班級圖書角的建立，“書香班級”活動(dòng)的籌備。

6、經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

十月：

1、慶祝國慶黑板報(bào)

2、老人節(jié)慰問活動(dòng)

3、召開家長會。

4、班級寫字比賽

5、班會：好書伴我成長

6、經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

十一月：

1、講故事比賽

2、召開班委會。

3、讀書交流會。

4、經(jīng)典誦讀班級展示活動(dòng)。

十二月：

1、班級跳繩比賽

2、評選優(yōu)秀班干部，紅花好少年。

3、迎元旦詩歌朗誦比賽

4、小結(jié)班級閱讀和經(jīng)典誦讀情況

一月：

1、復(fù)習(xí)

2、迎接期末考試。

3、安排寒假生活

第五篇：三年級上學(xué)期閱讀計(jì)劃

為了班級文化的建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為了本學(xué)期我們繼續(xù)切實(shí)開展班級讀書活動(dòng)，為了讓書香班級的氛圍更加濃厚，特制定如下計(jì)劃。

指導(dǎo)思想：閱讀，為孩子的終生發(fā)展奠基

讀書口號：好書伴我成長

一、活動(dòng)宗旨

閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)?！薄熬哂歇?dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”。有關(guān)資料表明，學(xué)生語言的積累70％左右來自課外，由此可見，課外是學(xué)生積累語言的廣闊空間。

二、活動(dòng)目標(biāo)

把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊(yùn)，在書香伴隨下成長，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1，創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀。利用課余時(shí)間讀書給學(xué)生聽，培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“資源共享”。運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。一是向?qū)W校圖書館借書，二是鼓勵(lì)學(xué)生到市圖書館借書。

2、讀書活動(dòng)

（1）要求每位學(xué)生讀書三本以上，并精讀其中五篇以上文章。

（2）利用語文課課前兩分鐘和班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“名人名言”、“我最喜歡的??”“好書推薦”“詩歌朗誦”、演講比賽等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀

要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。先教給學(xué)生簡單的讀書方法。列出自讀提綱：

比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書＂的方法：

（1）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受?；驉邸⒒蛟?、或疑、或思。

（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

（3）寫讀書筆記?？勺稣?、編提綱、寫體會

（4）背誦喜歡的段落，比賽展示。

4、汲取豐富營養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會積累，以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。

5、運(yùn)用語言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，改寫故事、續(xù)編故事、自編故事、自編兒歌、詩歌手，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。

6、開展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“讀書苦樂辯論會”；“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”；“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！蔽蚁嘈牛谖覀兊墓餐ο?，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！