第一篇：班級(jí)讀書會(huì)實(shí)施計(jì)劃

五年（5）班“班級(jí)讀書會(huì)”實(shí)施計(jì)劃

1、班級(jí)建立圖書柜（班級(jí)購(gòu)買一些新書、學(xué)生每人至少捐獻(xiàn)一本充實(shí)），全班同學(xué)輪流閱讀。

2、每天在校固定時(shí)間15分鐘練習(xí)持續(xù)默讀，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)圖書柜中選擇自己喜歡讀的書、雜志或報(bào)紙。在這個(gè)期間不允許更換。在開始持續(xù)默讀之前，材料就必須事先選好。老師自己也要讀。

3、每天在家固定30分鐘閱讀童書（中午或晚上），所讀童書由老師統(tǒng)一購(gòu)買并發(fā)放。家長(zhǎng)自己也要讀。孩子閱讀到哪一頁(yè)就請(qǐng)家長(zhǎng)在頁(yè)碼上簽上姓名。

4、每周兩節(jié)童書閱讀課?；?“閱讀分享”，或 “班級(jí)讀書會(huì)”，或“日記共讀”。

5、本學(xué)期全班師生共讀書目：《犟龜》《愛心樹》《夏洛的網(wǎng)》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《中國(guó)神話》《特別的女生薩哈拉》《草房子》《人鴉》。孩子們讀完一本書后寫讀書反饋日記，一個(gè)星期至少一篇。內(nèi)容可以比較隨意，只要與所讀的書相關(guān)，有一定內(nèi)容即可。日記本可自己到商場(chǎng)購(gòu)買自己最喜歡的樣式，也可自己手工制作本子。這種讀書日記可交給老師、家人、朋友或者在同學(xué)之間交換讀，讀的人要寫上意見。優(yōu)秀的篇章拿出來朗讀，并在期末合集在班刊上發(fā)表。

6、召開兩次家長(zhǎng)會(huì)：

▲開學(xué)初一次：

內(nèi)容——兒童閱讀的重要性、閱讀兒童文學(xué)的樂趣、親子共讀的意義、如何開展親子共讀、老師布置閱讀任務(wù)，如何選購(gòu)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品、建立家庭圖書庫(kù)。交錢統(tǒng)一購(gòu)買書籍。

▲學(xué)期結(jié)束一次：

匯報(bào)師生共讀成果（學(xué)生日記展示、讀后感展示）、布置假期親子共讀任務(wù)、家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以改進(jìn)閱讀措施。

7、全班自訂“班級(jí)讀書榮譽(yù)制度”。被評(píng)為“童書迷”的學(xué)生可自行到書店選購(gòu)一本最喜歡的書，由班費(fèi)支出。

附：童書閱讀課實(shí)施策略

“閱讀分享”

介紹故事——朗讀故事——朗讀階段小結(jié)——做一些后續(xù)活動(dòng)——重新朗讀故事——允許獨(dú)立閱讀——接下來的延伸活動(dòng)

“班級(jí)讀書會(huì)”

A布置學(xué)生在課外自由閱讀

老師要提一定的要求和提示閱讀方法。學(xué)生要記下自己準(zhǔn)備討論的問題。

填寫閱讀學(xué)習(xí)單（一般包括書籍的信息、主要內(nèi)容、閱讀感受等）。

B布置教室的討論環(huán)境

各種形式的座位排列

根據(jù)書籍內(nèi)容適當(dāng)布置環(huán)境

在教室里展示閱讀記錄

C討論

讓孩子自行提問，老師幫助整理

盡量讓孩子自行解決

不要急著幫助下結(jié)論

鼓勵(lì)學(xué)生的不同看法

（討論話題的提示：我有話題要和大家一起談。

這個(gè)故事讓我想到??（經(jīng)驗(yàn)或人或故事）

我有話對(duì)故事的某個(gè)角色說。

我有話對(duì)作者說。

讀出來給你聽。

畫出來給你看。

用思維導(dǎo)圖或概念網(wǎng)來記錄故事。

第二篇：小學(xué)班級(jí)讀書會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃

四（2）班班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃

前言：

堅(jiān)持以“創(chuàng)建和諧社會(huì)”的重要思想為指導(dǎo)，按照成功素質(zhì)教育的要求,圍繞“建設(shè)書香校園示范?！惫ぷ?提高學(xué)生的自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)熱情。激發(fā)同學(xué)宏揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的熱情。

一、宗旨：讓全校學(xué)生充分了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性、激發(fā)熱愛祖國(guó)、愛護(hù)祖國(guó)文化的強(qiáng)烈責(zé)任心和高度責(zé)任感。

二、原則：以 “ 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化” 為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛以及對(duì)祖國(guó)偉大復(fù)興的信心。

三、目的：堅(jiān)持書香校園建設(shè)，建設(shè)和諧校園，號(hào)召全民共同宏揚(yáng)中華文化從而達(dá)到保護(hù)中國(guó)文化，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生素質(zhì)的最終目的。

四、舉辦單位：由校團(tuán)委、常青藤文學(xué)社、航鷹博論社、紅箭模擬公司、象棋協(xié)會(huì)、螢火蟲書畫協(xié)會(huì)共同主辦。

五、參加對(duì)象：桂林航天工業(yè)高等?？茖W(xué)校所有全日制在校生。

六、活動(dòng)過程安排：、由班委前向全班發(fā)布關(guān)于此次演講比賽的通知。在 5月14日前要求將全部參賽人員名單送于班主任。、在5月15日舉行比賽。賽前進(jìn)行參賽人員出場(chǎng)的順序抽簽。、比賽場(chǎng)地：四（2）班教師

4、邀請(qǐng)?jiān)u委老師。

七、評(píng)分要嚴(yán)格遵照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每位參加者演講時(shí)間規(guī)定在四到六分鐘，要求脫稿，如有時(shí)間可加入即興演講（視具體情況適當(dāng)加分）。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、緊 扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，文字優(yōu)美（45分）、表 述清楚，語(yǔ)言流暢，聲情并貌（20分）、聲 音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（20分）、服裝整潔，儀表端莊（10分）、時(shí)間限制（5 分）

八、比賽流程、領(lǐng)導(dǎo)講話致辭、參賽者依次演講、評(píng)委評(píng)、頒 獎(jiǎng)

四（2）班 2012年5月

第三篇：我們的班級(jí)讀書會(huì)計(jì)劃

我們的班級(jí)讀書會(huì)計(jì)劃

——2012學(xué)年第二學(xué)期

3月

《女兒的故事》 梅子涵 湖北少年兒童出版社 《大林和小林》 張?zhí)煲肀狈綃D女兒童出版社 《李大米和他的影子》張之路 春風(fēng)文藝出版社

四月

《亮晶晶》角畑接力出版社

《人間有晴天》（美）金柏莉·威樂絲·荷特新蕾出版社 《狗來了》（奧）涅斯特林格新蕾出版社

五月

《青鳥》（比利時(shí)）莫里斯·梅特林克崇文書局 《不老泉》（美）巴比特 二十一世紀(jì)出版社 《柳林風(fēng)聲》 肯尼斯·格雷厄姆

六月

《我要做好孩子》 黃蓓佳 江蘇少年兒童出版社 《我的媽媽是精靈》陳丹燕 少年兒童出版社

《西頓野生動(dòng)物故事集》（加拿大）西頓譯林出版社

第四篇：班級(jí)讀書會(huì)

“班級(jí)讀書會(huì)”系列活動(dòng)資料

班級(jí)讀書會(huì)啟動(dòng)（班會(huì)）

教學(xué)目標(biāo)

1、匯報(bào)讀書成果，享受讀書樂趣，用《伊索寓言》和《綠野仙蹤》中發(fā)人深省的故事教會(huì)學(xué)生一些簡(jiǎn)單的為人處世的道理。

2、為學(xué)生推薦《課本好搭檔》，并激發(fā)學(xué)生的讀書興趣

教學(xué)重點(diǎn) 讀并能談出自己對(duì)故事的理解，最終指導(dǎo)自己的行為。教學(xué)過程

一、說說你的讀書卡

引：“看這邊墻上掛滿了同學(xué)們制作的讀書卡。找找自己的卡片，給大家說一說吧！”（讓每個(gè)孩子都說到，注意課堂調(diào)控和內(nèi)容整合處理）

1、“誰(shuí)也看過這本書呢？你喜歡誰(shuí)？它讓你明白了什么？”

2、讓五六個(gè)學(xué)生重點(diǎn)說一說平時(shí)是怎樣閱讀的，用什么讀書的好方法。

3、結(jié)：老師想到一個(gè)點(diǎn)子將每一個(gè)同學(xué)的書編上與自己學(xué)號(hào)相同的號(hào)碼，每周的周一和周四換一次圖書并在書卡上做相應(yīng)的記錄，這樣大家拿出一本書就可以讀到28本書，開心嗎？學(xué)期末，看看記錄就知道你的書被多少同學(xué)看過，大家都記了些什么。

二、看畫說故事

1、“我們上學(xué)期一直堅(jiān)持在讀《綠野仙蹤》。它的作者是誰(shuí)？”

2、“這本書里都講些什么呢？”

三、推薦《神秘花園》

1、故事內(nèi)容簡(jiǎn)介：

2、故事的宣傳畫展示和任務(wù)介紹。

四、成立班級(jí)讀書會(huì)

1、宣讀班級(jí)讀書會(huì)的章程。

2、以小組為單元發(fā)放并填寫申請(qǐng)表。

3、小結(jié)：請(qǐng)每一個(gè)會(huì)員都努力做好自己的事，希望每一次的交流都能聽到大家的聲音，每一次的作品展示都是最棒的！加油吧，孩子們！

班級(jí)讀書會(huì)特色夕會(huì)活動(dòng)資料：

快 樂 讀 書

活動(dòng)目標(biāo)：1、2、3、展示學(xué)生讀書積累的成果。

增強(qiáng)學(xué)生讀書的興趣，營(yíng)造書香校園中，人人爭(zhēng)做快樂讀書人的氛圍。推薦好書。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

語(yǔ)文知識(shí)素養(yǎng)題目，小獎(jiǎng)品，一本自己看過的書，自己制作的書簽一個(gè)。

活動(dòng)過程：（2課時(shí)）一． 二． 宣布“快樂讀書”活動(dòng)開始。

一起體會(huì)古時(shí)后的人是怎么讀書的，進(jìn)入活動(dòng)第一階段。

分兩組拍手背誦《成語(yǔ)》?？伎寄悖赫?qǐng)說出一個(gè)成語(yǔ)的故事.三、數(shù)字成語(yǔ)

1、按從一到十的數(shù)字接力說數(shù)字成語(yǔ)。

2、游戲：（請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與）出示題板，看成語(yǔ)比劃或語(yǔ)言提示，另一人猜數(shù)字成語(yǔ)。

四、介紹自己最喜歡或印象最深刻的一本書。

1、分小組討論，你讀過哪些書，你最喜歡哪一本？

2、全班交流。

五、闖關(guān)游戲。

由家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)抽取題目，指名學(xué)生回答，答對(duì)者由家長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。

題目?jī)?nèi)容分為課本知識(shí)、誦讀積累、角色表演和課外樂園幾個(gè)部分，將從各個(gè)方面考察學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)素養(yǎng)，同時(shí)也是家長(zhǎng)和學(xué)生的互動(dòng)。

六、好書推薦。

教師推薦一本好書，師生共讀一本書。

七、互贈(zèng)書簽。

學(xué)生將自制的書簽增給自己的書友

八、活動(dòng)結(jié)束。

我會(huì)讀書

活動(dòng)目的：了解學(xué)生讀書情況，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。活動(dòng)過程：（一課時(shí)）

一、我愛讀書

1、交流：平時(shí)你都愛讀一些什么書？什么時(shí)候讀？讀多長(zhǎng)時(shí)間？（童話、兒歌、寓言、成語(yǔ)故事、古詩(shī)??）

2、師：上下五千年，縱橫國(guó)內(nèi)外。凡是好書好報(bào)刊，凡是有必要的讀物，都應(yīng)廣泛涉獵，做到一日不能無(wú)書。

二、我會(huì)讀書

1、交流：讀書中，你有哪些好習(xí)慣？哪些好方法？向同學(xué)們介紹一下。默讀、輕聲讀、朗讀

2、邊讀邊思考

三、我的收獲

交流：你讀過的哪本書給你留下了深刻的印象？為什么？ 你讀過的書中哪個(gè)主人公給你留下了深刻的印象？為什么？ …

四、教師總結(jié)：讓我們愛讀書，會(huì)讀書，以書為伴，快樂成長(zhǎng)！

讀書交流

活動(dòng)目的：

1、通過師生共同讀一篇文章，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，了解讀書的作用。

2、教給學(xué)生讀書的方法，為學(xué)生提供交流的平臺(tái)。

3、讓學(xué)生了解什么是真正的友誼，學(xué)會(huì)與同伴相處?；顒?dòng)過程：（2課時(shí)）

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，昨天老師向大家推薦了一篇文章《在月亮上散步》，還記得嗎？

2、板書課題。

二、讀書交流

1、在這個(gè)故事里有哪些人物？

2、誰(shuí)來為咱們講講這個(gè)故事？

3、學(xué)生講故事。

4、聽完這個(gè)故事，你想說什么？

5、小灰鼠與小白鼠他們身后的友誼感動(dòng)著我們大家，創(chuàng)造了奇跡。課文的哪些地方感動(dòng)著你，誰(shuí)能給大家讀一讀，并說一說你的感受。

6、師小結(jié)：

他們這對(duì)好朋友相互關(guān)心，相互體諒，相互珍惜，創(chuàng)造了在月亮上散步的奇跡?？磥?，友誼之花需要真誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌。在生活中，你交到了哪些好朋友？你為什么會(huì)和他成為好朋友？

三、拓展延伸

1、學(xué)生介紹生活中的好朋友。

2、教師推薦《偉大的友誼》。

3、你認(rèn)為真正的友誼是什么？

四、小結(jié)

真正的友誼是什么，我想每位同學(xué)的心里有不同的答案，只要我們付出真心，我想大家都會(huì)找到屬于自己的友誼，都能創(chuàng)造在月亮上散步的奇跡。讓我們一起高唱《朋友》！

好書推薦

一、《舒克和貝塔》

1、出示舒克和貝塔的圖書展示圖片，同學(xué)們，聽說我們學(xué)校開展了這樣熱鬧的讀書會(huì)，我們的好朋友也來湊熱鬧了，看！他們是誰(shuí)?。?/p>

2、這個(gè)學(xué)期里，我們一同閱讀了這本有趣的童話故事，能說說你你最喜歡誰(shuí)？你會(huì)和誰(shuí)交朋友呢?

書中的哪個(gè)情節(jié)最吸引你呢？（指名3-4個(gè)孩子說說）讀完了故事，你有什么感受？

3、同學(xué)們說的太好了，我們又要請(qǐng)上我們的圣誕叔叔，為我們抽取這一關(guān)的題目。（克里斯王國(guó)的國(guó)王是誰(shuí)？在舒克家里嘲笑它的是藍(lán)鸚鵡還是綠鸚鵡？等等）

4、獎(jiǎng)勵(lì)：電腦播放舒克和貝塔的動(dòng)畫片段。

5、這些精彩的圖畫影像和有趣的人物形象，都是從我們這一個(gè)個(gè)神奇的字符演變過來的，這些緊張、刺激、和開心的畫面都藏在我們的書本中！只要你能做一個(gè)喜歡讀書的孩子，你就能從書本中能夠交到更多的好朋友？

二、交流最喜愛的一本書。（課前寫上自己的感受）

1、交流自己的讀書后感受和收獲！

2、學(xué)生上臺(tái)交流，并展示一些書籍，向同學(xué)們推薦。

三、小結(jié)

鄭淵潔叔叔和許許多多的喜歡小朋友的兒童作家們給我們帶來了閱讀的快樂、交流的快樂。其實(shí)讀書也是一種勞動(dòng)，我們讀書，我們快樂！

第五篇：班級(jí)讀書會(huì)

班級(jí)讀書會(huì)——讓孩子愛上閱讀

“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣．?dāng)U大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書．好讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料?！边@是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中受到廣泛關(guān)注的一句話。

有不少小學(xué)低年級(jí)學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，他們需要課外閱讀的指導(dǎo)的活動(dòng)平臺(tái)。開展好班級(jí)讀書會(huì)就是一種非常有效的方法。班級(jí)讀書會(huì)，顧名思義就是以班級(jí)為單位，有計(jì)劃地開展讀書活動(dòng)，進(jìn)行多種形式的閱讀、討論和交流。學(xué)生通過讀書會(huì)可以提升閱讀興趣、開闊視野，活躍思維，陶冶情操，從而體驗(yàn)到讀書是快樂的！

“公益小書房”公益閱讀項(xiàng)目由“小書房·世界兒童文學(xué)網(wǎng)”于2007年7月發(fā)起，旨在促進(jìn)國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)閱讀健康、大力倡導(dǎo)和發(fā)展愉快閱讀和非功利性閱讀。目標(biāo)是10年內(nèi)，在國(guó)內(nèi)100個(gè)城市、至少1000個(gè)社區(qū)開辦免費(fèi)閱讀場(chǎng)所，推薦至少1萬(wàn)冊(cè)以上的經(jīng)典兒童文學(xué)作品，直接影響0～14歲的孩子和他們的父母，使他們能夠從早期閱讀的體驗(yàn)中一生受益?？偨Y(jié)成一個(gè)公式為：

公益小書房= 0～14歲免費(fèi)閱讀+100個(gè)城市+1000個(gè)星火站+10000本書+一生受益

“公益小書房”擁有一批有一定兒童文學(xué)閱讀經(jīng)驗(yàn)的義工，通過開展各種公益閱讀活動(dòng)，推介和引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子廣泛接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，讓孩子在閱讀過程中獲得更多的快樂，從而愛上閱讀。

目前，已有北京、上海、杭州、武漢、南京、青島、長(zhǎng)沙等多個(gè)城市開辦了“公益小書房”站點(diǎn)。公益小書房青島站位于青島市圖書館（山東路與延吉路交叉路口）東門“小小莫扎特音樂館”內(nèi)，目前提供400余冊(cè)優(yōu)秀童書免費(fèi)閱讀，閱讀區(qū)全天對(duì)外開放。自去年11月開始，已連續(xù)開展了30余次公益閱讀活動(dòng)，吸引了近千人次的孩子和家長(zhǎng)參與。

現(xiàn)在，“公益小書房”準(zhǔn)備深入各小學(xué)，協(xié)助組織班級(jí)讀書會(huì)、推廣兒童閱讀活動(dòng)。我們認(rèn)為圖畫書（又稱繪本）是最適合幼兒與低年級(jí)學(xué)生閱讀的圖書。繪本閱讀是學(xué)生閱讀經(jīng)歷中不可缺少的重要一環(huán)，是低年級(jí)班級(jí)讀書會(huì)的主要形式之一。

班級(jí)讀書會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容可以先從繪本閱讀開始。為此，我們精心挑選了適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的繪本：蚯蚓的日記、小房子、爺爺一定有辦法、花格子大象艾瑪、小蠟筆頭兒、花婆婆等?；顒?dòng)形式為“公益小書房”義工帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞圖畫書，并進(jìn)行討論。還可以開展一些延伸活動(dòng)，例如，念、演、畫、手工等方式，從而可以激發(fā)學(xué)生更大的閱讀興趣。每次讀2—3本圖畫書，活動(dòng)時(shí)間為一節(jié)課，定期每月1—2次。

公益小書房青島站每?jī)芍芘e行一次主題讀書會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)小學(xué)生朋友及老師、家長(zhǎng)前來參加，更多活動(dòng)預(yù)告可以隨時(shí)關(guān)注我們的網(wǎng)上通知。

公益小書房青島站

2008-09