第一篇：先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師個(gè)人簡介

吳運(yùn)江同志簡介

吳運(yùn)江，男，34歲，2003年畢業(yè)于貴州師范大學(xué)（大學(xué)本科），現(xiàn)為貴州省印江民族中學(xué)教師。

吳運(yùn)江作為一名中青年教師，始終保持堅(jiān)強(qiáng)的黨性，無條件地服從黨組織及學(xué)校安排，不計(jì)個(gè)人得失，做到干一行，愛一行，專一行，樹立崇高的職業(yè)理想、優(yōu)良的工作作風(fēng)和無私的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)一名優(yōu)秀人民教師的本色。自從教以來，一直站在教育第一線，班主任工作從未間斷，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。不斷致力于教育教學(xué)研究，取得了一點(diǎn)成績：

《淺談解答歷史材料題的技巧》論文2005年7月獲省教科所二等獎(jiǎng)；《怎樣做好歷史課堂筆記》論文2006年7月獲省教科所二等獎(jiǎng)；《掌握中學(xué)歷史課堂教學(xué)的應(yīng)變技巧》論文2007年7月獲省教科所二等獎(jiǎng)；《歷史教師怎樣才能提高教學(xué)語言能力》論文2012年12月獲貴州省基礎(chǔ)教育學(xué)會一等獎(jiǎng)；《第一次世界大戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)2012年12月獲貴州省基礎(chǔ)教育學(xué)會二等獎(jiǎng)；《“百家爭鳴”和儒家思想的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)2012年獲銅仁市教科所 銅仁市教育學(xué)會三等獎(jiǎng)；《淺談高中歷史基礎(chǔ)知識五步學(xué)習(xí)法》論文2012年獲銅仁市教科所 銅仁市教育學(xué)會一等獎(jiǎng)；《淺談利用提問提高課堂教學(xué)的互動(dòng)性》論文2013年獲西南教師教育研究協(xié)會一等獎(jiǎng) 并發(fā)表在《西南教師教學(xué)研討論文集》上；2013年5月主持并申請地級課題《巧設(shè)問提高歷史課堂教學(xué)的互動(dòng)性研究》；2012年榮獲“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號；2013年《淺談新課程改革下高中歷史教學(xué)中的德育滲透》課題實(shí)驗(yàn)與研究 獲貴州省教育科學(xué)院 貴州省教育學(xué)會一等獎(jiǎng)；2013年獲“縣級骨干教師”榮譽(yù)稱號。

第二篇：先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師材料

先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師材料

本人，自1998年參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，熱愛教學(xué)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，有較強(qiáng)的事業(yè)心和愛崗敬業(yè)精神，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為人師表，以育人為本。嚴(yán)于律己，寬以帶人，廉潔從教，始終以 “ 為了孩子的一切，一切為了孩子 ” 的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的旨意獻(xiàn)身教育。一直以來我一直擔(dān)任班主任工作。在素質(zhì)教育的新形勢下，努力學(xué)習(xí)吸取新的教育理念，同時(shí)也在不斷的對學(xué)生進(jìn)行德育教育。在教學(xué)和德育方面受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。

一、忠于職守

教書育人

在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在三尺講臺上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛

敬業(yè)愛崗

作為一名教師，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同事請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的老師、又是親密的好朋友、值得尊敬的人。

三、嚴(yán)于律己，率先垂范。

我知道：德育工作者不是官，帶好頭，團(tuán)結(jié)人心才是本。在德育管理上，我把握兩點(diǎn)：德育工作與教學(xué)工作并重，嚴(yán)格管理與以人為本相容。

德育方面，我創(chuàng)新構(gòu)建了“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理模式，并且十分重視學(xué)生的主體參與，培養(yǎng)主人翁的責(zé)任感，增強(qiáng)自理自治的能力。精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)時(shí)代性的教育模式，不斷擴(kuò)大和深化教育內(nèi)容，力求把德育工作有機(jī)滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中。

教學(xué)方面，我積極推行“自主高效”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。為了保證教學(xué)質(zhì)量，和老師們共同探討教學(xué)問題，尋找教學(xué)方法，幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)水平。以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。給每一位學(xué)生發(fā)放“座位卡”。進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。積極開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。舉行優(yōu)秀作業(yè)展，書信寫作競賽及優(yōu)秀作品選展，向?qū)κ种戮吹然顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。開展結(jié)對子的方法和小組負(fù)責(zé)制，幫助差生樹立信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。

不論是德育工作、班級管理工作，還是教學(xué)工作，我都率先垂范。

一個(gè)人可以平凡，但絕不可以平庸?，F(xiàn)在，我深深地懂得，真正的人生，充滿詩意而不乏拼搏的激情；真正的人生，時(shí)尚浪漫卻又飽含著奮斗的艱辛。唯有將自己的整個(gè)生命奉獻(xiàn)給一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)，這樣的人生才會在歲月的歷練中燃燒出耀眼的光芒。

德惠市大房身鎮(zhèn)楊樹中心小學(xué)

高麗娜

2018年10月9日

第三篇：先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師先進(jìn)材料

記先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師吳運(yùn)江

貴州省銅仁市印江民族中學(xué)

2012年10月起，吳運(yùn)江承擔(dān)了全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃國家重點(diǎn)課題“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”的子課題《學(xué)科教學(xué)中滲透思想品德教育的實(shí)驗(yàn)與研究》的研究工作，根據(jù)學(xué)校課題組的安排，吳運(yùn)江作為實(shí)驗(yàn)老師之一，出色地完成該課題研究與實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生樹立自尊、自信、自強(qiáng)的民族責(zé)任感，為中華民族自立于世辦民族之林，實(shí)現(xiàn)全面振興而奮斗的理想。

一、熱愛教育、教書育人忠誠于黨的教育事業(yè)

認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。重視并積極投身學(xué)校思想政治工作，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)守職業(yè)道德，堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀。

自2003年參加工作以來，他一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。

在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，有愛國主義思想，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。

二、組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，細(xì)化實(shí)驗(yàn)過程

任何一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)都不是一蹴而就的，必須從實(shí)踐到理論，再到實(shí)踐。為使課題實(shí)驗(yàn)與研究有序進(jìn)行，他結(jié)合所承擔(dān)的高二（25）班實(shí)驗(yàn)班級的學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，制定目標(biāo)。按計(jì)劃實(shí)施高中歷史教學(xué)中滲透愛國主義教育的方案。1

第一、多方延伸課堂教學(xué)，拓寬愛國主義教育工作思路

為了進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的效用，他除利用課堂教學(xué)深抓德育工作不放松以外，還利用輔導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生參加各種活動(dòng)，以此來培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的道德觀。如；他安排學(xué)生課下搜集時(shí)事資料，讓學(xué)生了解國內(nèi)國際大事，從小樹立“國事、家事、天下事，事事關(guān)心”，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。作為一名教師，他將繼續(xù)在這塊土地上辛勤耕耘，把自己的熱情、汗水傾灑在這里，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了他的青春，他無怨無悔。

第二、開展弘揚(yáng)民族精神主題教育

清明節(jié)期間，團(tuán)支部召開了“緬懷革命先烈、弘揚(yáng)革命精神”的主題班會活動(dòng)，這次活動(dòng)由團(tuán)員教師帶領(lǐng)隊(duì)員一起活動(dòng)，師生們以詩朗誦、歌曲、故事等多種形式表達(dá)了對先烈的懷念以及弘揚(yáng)革命精神的決心；國慶節(jié)期間，團(tuán)支部又召開了“愛心向祖國、榮辱記心間”師生歌詠比賽，并寫出心得體會，由班級評出優(yōu)秀作品參加學(xué)校的演講比賽，這些活動(dòng)大力弘揚(yáng)了民族精神，培養(yǎng)了師生的愛國主義情操，加強(qiáng)了師生社會主義榮辱觀。另外，班團(tuán)委還開展了讀一本愛國主義故事、觀看一部愛國主義電影、寫一篇讀后感、辦一期以愛國為主題的黑板報(bào)、學(xué)一首愛國主義歌曲等系列活動(dòng)增強(qiáng)師生弘揚(yáng)民族精神的意識。

通過活動(dòng)的開展，豐富了廣大團(tuán)員的文化生活，陶冶了他們的思想情操，滿足了團(tuán)員的文化生活需求，提升了他們的精神境界，也鍛煉了他們的能力。從而增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也有力地促進(jìn)了學(xué)校、班級的文化建設(shè)，為創(chuàng)建“和諧校園和諧社會”盡一份力量。

第三、課堂教學(xué)滲透德育，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育

首先、利用教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。在教學(xué)中他注重引導(dǎo)學(xué)生從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。其次、要求學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想、信念、價(jià)值觀。在教學(xué)中他教育學(xué)生把個(gè)人的成長進(jìn)步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。

再次、對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。隨著社會的發(fā)展，加上外來不良思潮的影響，中華民族的一些優(yōu)良傳統(tǒng)已經(jīng)被青少年所淡忘了。加強(qiáng)中華民

族傳統(tǒng)美德的教育，讓青少年繼承民族傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族情感，弘揚(yáng)民族精神，已是刻不容緩。

第四、多種方式規(guī)范行為，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)

在班主任管理工作中針對糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣，光靠懲罰和訓(xùn)斥是達(dá)不到效果的，反而會招致其逆反心理，適得其反，為此他通過社會調(diào)查、辯論賽、小組討論等多種教學(xué)活動(dòng)，抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)融洽環(huán)境，使學(xué)生在實(shí)踐中受教育，是未成年人思想道德建設(shè)的重要方法。經(jīng)驗(yàn)表明，高尚的感情、正確的信念、良好的修養(yǎng)，是在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來的?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，這經(jīng)驗(yàn)同樣適用于未成年人思想道德建設(shè)。

第五、創(chuàng)新教育教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景德育方法

教無定法，教學(xué)過程是千變?nèi)f化、豐富多彩的，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，結(jié)合學(xué)生的興趣、心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，利用漫畫、小品表演、音樂、詩歌、講故事、重大事實(shí)新聞等多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)恰如其分的情境，發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，樂于探究，勤于動(dòng)手，提高能力，培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)。通過情景，還可以化靜為動(dòng)，化抽象為具體，對學(xué)生的感觀產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激，使其有深刻的體驗(yàn)，以達(dá)到情理交融。

總之，吳運(yùn)江老師深入挖掘歷史教材中大量的愛國主義教育內(nèi)容，結(jié)合時(shí)代特征和高中生的心理特點(diǎn)，如和風(fēng)細(xì)雨般的滲透，達(dá)到教育人、塑造人的目的；使學(xué)生能夠明確分辨什么是假、惡、丑，分清正確與謬誤，區(qū)別崇高與卑劣，明辨美好與丑惡的能力和愛憎分明的感情，從反面激發(fā)學(xué)生對美的追求，并在鮮明的對比中，培養(yǎng)學(xué)生正確的愛憎觀、榮辱觀和是非觀，激發(fā)正確的民族情感。

第四篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人簡介

篇一：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。

一、悉心從教，愛崗敬業(yè)

踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個(gè)學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。

創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍。

讓德育管理，與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級隊(duì)伍。

三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光

英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動(dòng)中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。

四、孜孜以求，完善自我

從抓教學(xué)幾年來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績都屬于全鎮(zhèn)前列，各項(xiàng)競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。

篇二：德育工作先進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)材料

德育工作先進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)材料

——加強(qiáng)德育工作 創(chuàng)建文明班級

二oo九年十一月二十四日

加強(qiáng)德育工作 創(chuàng)建文明班級

——德育工作先進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)材料

教育大計(jì)，德育為本，德育是素質(zhì)教育的靈魂。班主任，是學(xué)校德育工作的實(shí)施者，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動(dòng)、寬松、積極、健康的成長環(huán)境，是班主任義不容辭的責(zé)任，尤其是學(xué)生的思想品行、道德風(fēng)范，和班主任息息相關(guān)。我擔(dān)任班主任工作已有二十余年，親身的教育教學(xué)工作實(shí)踐，使我深深地感到：班主任工作辛苦，責(zé)任重大，但要始終牢記自己的職責(zé)，努力做好學(xué)生成長路上的引領(lǐng)者、合作者和服務(wù)者，用心去探索德育工作。我覺的，班主任做好德育工作，自己一定要做到處處以身作則、為人師表。要學(xué)生做到的，自己首先要做到。班主任是優(yōu)秀品德的播種者,其一言一行，必將對學(xué)生產(chǎn)生示范和帶動(dòng)作用。

我們學(xué)校是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，星期天下午學(xué)生一進(jìn)校門，學(xué)校就要對學(xué)生負(fù)起全天候的責(zé)任。老師們戲稱班主任是“全職保姆”，與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生的一舉一動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)老師看在眼里，記在心里，德育工作更要做細(xì)做好，落到實(shí)處。尤其是班主任，一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長來開展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展。的素質(zhì)。我所帶班級德育工作效果顯著，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評，多次被評為文明班級。

一、處理問題，尊重學(xué)生，以德育人。一天，學(xué)生葉永娟向我報(bào)告，說她丟失的鋼筆在一位男同學(xué)的文具盒里找到。查明證實(shí)之后，我沒有當(dāng)面批評這位男同學(xué)，而是冷靜思考，引導(dǎo)教育他怎樣做人。

二、教育學(xué)生愛護(hù)公物，關(guān)心集體。在一次數(shù)學(xué)考試中，張小兵因成績不理想，回到學(xué)生宿舍后，竟一氣之下砸碎了窗玻璃。我分析原因后，認(rèn)為事出有因，為教育他改正錯(cuò)誤，我親自動(dòng)手安裝玻璃。張小兵看到后，主動(dòng)過來幫助我安裝玻璃。

三、發(fā)揮周會和主題班會的作用。我利用周會集中進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，從而導(dǎo)之以行。抓好《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的常規(guī)教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。正確引導(dǎo)學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去，營造積極向上的氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

四、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，提高整體素質(zhì)。有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，班上的后進(jìn)生要么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我用八個(gè)字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待?！八男摹本褪菒坌摹⒓?xì)心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。教育他們不是一朝一夕的事，我總是耐心、堅(jiān)持不懈的教育。

五、把德育滲透到課堂教學(xué)中，讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈。在自己的教育教學(xué)工作中牢固樹立“德育為首，五育并舉”的觀念，切實(shí)認(rèn)真實(shí)施對學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。我積極探索實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實(shí)踐的有效機(jī)制，讓學(xué)生在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。例如:在本學(xué)期中開展的“學(xué)偉人 尋足跡”活動(dòng)中，學(xué)生們都積極的搜集革命先烈事跡，講故事、出板報(bào)等活動(dòng)。

方式和形式，采用學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，并注重做好個(gè)別學(xué)生的教育。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，重視家庭教育。每年每學(xué)期我都認(rèn)真組織開好家長會，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。在家長會中我除了介紹學(xué)生成績，更重要的是向家長介紹學(xué)生思想品德現(xiàn)狀，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，讓家長對自己的孩子有一個(gè)較為全面的了解。同時(shí)我會重點(diǎn)對班里的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)，努力制造德育教育氛圍，使家長認(rèn)識到學(xué)校教育以德育為首，家庭教育也應(yīng)以德育為首。

七、建立良好的班級文化氛圍。環(huán)境是一種教育力量，一個(gè)班級的育人氛圍，將會影響學(xué)生的人生價(jià)值觀。我通過教室文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境，豐富學(xué)生的視覺器官所接觸到的德育內(nèi)容。

八、利用課余時(shí)間，組織班級活動(dòng)。

篇三：學(xué)校德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

優(yōu)秀德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

我于1987年參加工作以來，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的作好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)，始終如一的不懈努力著，并在實(shí)際的工作中去不斷的充實(shí)和完善自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，我為從太陽底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。

回顧二十幾年以來的工作，在上級各部門的領(lǐng)導(dǎo)組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進(jìn)，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時(shí)代強(qiáng)音中。我忠誠于教育工作，以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真的鉆研教材，認(rèn)真的總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊(duì)會，使學(xué)生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行教育。

一、主要成績：

二、工作完成情況如下：

抓好常規(guī)管理。

加大德育投入，奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)建德育投入主線。

以人文教育為先導(dǎo)，開文化教育之先河。全面推行學(xué)生自治，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，自我教育。學(xué)生會健康運(yùn)作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔(dān)了各種文體活動(dòng)的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實(shí)等活動(dòng)。

健全德育評價(jià)體系，全面評價(jià)學(xué)生。

我經(jīng)過認(rèn)真反思，從學(xué)生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進(jìn)行全面客觀地考查，使學(xué)生的日常行為日漸規(guī)范。以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生理想、道德、法制、專題教育。利用國旗下講話，重大節(jié)日活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。

安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包標(biāo)，路隊(duì)督查制度，層層鑒定目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。

不斷開創(chuàng)德育工作新途徑。

篇四：德育工作特色簡介

本溪市十中德育工作特色簡介

本溪市十中是一所十二年一貫制完全中學(xué)，現(xiàn)有初中教學(xué)班十三個(gè)，高中班五個(gè)，小學(xué)教學(xué)班十九個(gè)?，F(xiàn)有教師152人（其中初中專業(yè)化教師44人，小學(xué)部教師70人）學(xué)生共計(jì)1567人，其中中學(xué)部589人，小學(xué)部878人，學(xué)校占地面積45000平方米，建筑面積17490平方米，綠化面積4400平方米。幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下和全校師生的共同努力之下，學(xué)校的軟硬件育人環(huán)境得到了明顯改變，還有全市一流標(biāo)準(zhǔn)化體育場館。學(xué)校取得了顯著的成績，連續(xù)幾年中高考勇創(chuàng)佳績，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、校園環(huán)境和校園建設(shè)都有了長足的進(jìn)展，學(xué)校的輟學(xué)人數(shù)逐年減少，先后多次榮獲省市區(qū)的榮譽(yù)稱號。

我校在實(shí)施素質(zhì)教育中，以德育為切入點(diǎn)，開展教育創(chuàng)新，用關(guān)注每個(gè)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教育理念把師生的個(gè)性特點(diǎn)與素質(zhì)教育的根本要求進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建特色的德育模式，為素質(zhì)教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

任務(wù)學(xué)校根據(jù)學(xué)生身心成長的特點(diǎn)，以科研引領(lǐng)為抓手，積極探索未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，以創(chuàng)新的精神大膽改進(jìn)德育工作，不斷調(diào)整和完善未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，以“五凈”教育為亮點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生的日常行為得到規(guī)范。

特色一 以“五凈”教育為準(zhǔn)繩，培養(yǎng)學(xué)生思想道德和自理能力

開展了“凈身”教育。學(xué)校加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、國防教育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，針對秋冬季多發(fā)病季節(jié)開展了健康知識講座，學(xué)校籃球隊(duì)、田徑隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練不松懈，組織開展了學(xué)生跳繩、踢毽子、長跑、籃球等比賽，各項(xiàng)比賽增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。開展了“凈言”教育。各班開設(shè)了讀書課，舉行了讀書講座，人人辦手抄報(bào)，展示讀書收獲，舉行了學(xué)生課外讀書摘抄本展覽和語文誦讀比賽。開展“我為團(tuán)旗增光彩”廣播節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字，在推廣文明用語和普通話活動(dòng)中，學(xué)生成為小紳士和小淑女。

開展了“凈行”教育。學(xué)校要求學(xué)生各項(xiàng)行為規(guī)范化，每個(gè)年級對行為規(guī)范的要求落實(shí)到位，各班制定了適合本班的班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生不斷實(shí)踐班規(guī)。開展消防安全教育和交通安全教育。組織學(xué)生觀看了交通安全知識錄像片，教師分樓層抓好學(xué)生的上下樓梯的安全。定期搞消防演練，防震演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識。

開展了“凈?！苯逃?。學(xué)校認(rèn)真抓衛(wèi)生清掃和保潔工作，實(shí)行了盡量減少全校行為的清潔大掃除工作、注重環(huán)境的保持和師生員工的責(zé)任意識，并嚴(yán)格檢查，通過值周評比等形式，狠抓落實(shí)，切實(shí)把學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣與行為養(yǎng)成習(xí)慣相結(jié)合。組織學(xué)生學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，結(jié)合本校的《學(xué)生管理制度》和班級百分考核辦法，對學(xué)生和班級管理水平進(jìn)行檢查和評比，督促各班做好教室和清潔區(qū)的保潔，學(xué)生形成 “亂丟亂扔可恥，隨手保潔光榮”的認(rèn)識，自覺維護(hù)學(xué)校清新爽目的環(huán)境。發(fā)揮墻壁等無聲育人陣地的作用，制作了高檔次的校園文化墻、溫馨教室和文化走廊。

開展了“凈心”教育。

輔導(dǎo)室、陽光小屋，注重學(xué)生坦露心跡，幫助、引導(dǎo)學(xué)生形成健康心理。開展了感恩教育、安全教育、法制教育、預(yù)防毒品教育、心理健康教育和反邪教教育等。利用身邊的教育資源對學(xué)生進(jìn)行水到渠成的道德教育，如在四川汶川大地震后，學(xué)校教師首先組織起來為災(zāi)區(qū)捐款，接著學(xué)生也組織參加了活動(dòng)，紛紛拿出自己的零用錢、壓歲錢對災(zāi)區(qū)人們獻(xiàn)愛心。學(xué)校舉行了校園藝術(shù)節(jié)、慶元旦聯(lián)歡會和“慶十一、七一”文藝匯演。學(xué)生以自己喜愛的形式載歌載舞抒發(fā)愛黨、愛國、愛集體、愛美好的幸福生活和家鄉(xiāng)、母校的喜人變化的炙熱情懷，展示了青春的美、生活的多彩與責(zé)任、理想、信念、價(jià)值觀。在慶祝祖國60華誕時(shí)，組織觀看了閱兵式，學(xué)生們深受鼓舞和教育。在歡慶本溪、祖國解放60周年和改革開放30周年活動(dòng)中，師生通過百人書畫比賽、舞蹈、唱歌、參展、器樂彈奏、成果展等優(yōu)秀的文藝作品形式的展示，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，并促進(jìn)藝術(shù)教育的普及和提高。

特色二 以志愿者活動(dòng)為綱，提升學(xué)生品行和交往能力

“五凈”教育是我校德育特色之一，其中志愿者文化更是我校的一大亮點(diǎn)。

人的服務(wù)中體會樂趣，不斷認(rèn)識自我、肯定自我、超越自我，從而在付出中完成道德品行的提升。為此學(xué)校提出了“人人爭做志愿者，事事都有志愿者”的口號。

篇五：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。

一、悉心從教，愛崗敬業(yè)

踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個(gè)學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。

創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。

讓德育管理，與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級隊(duì)伍。

三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光

英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡?，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動(dòng)中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。

四、孜孜以求，完善自我

從抓教學(xué)幾年來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績都屬于全鎮(zhèn)前列，各項(xiàng)競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我個(gè)人曾被評為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎(jiǎng)，撰寫的論文多次獲得市級以上的獎(jiǎng)項(xiàng)；課件、教具制作也分別獲得市級獎(jiǎng)項(xiàng)。

市德育先進(jìn)工作者事跡材料

著名教育家夸美紐斯說過：教師是太陽底下沒有再優(yōu)越的職業(yè)了。在幾年的教學(xué)過程中，我已深深體會到了他的優(yōu)越。優(yōu)越的職業(yè)，當(dāng)然要付出很多。所以作為一名教師要扮演多種角色：第一、要像嚴(yán)父一樣要求學(xué)生；第二、要像慈母一樣疼愛學(xué)生；第三、要像朋友一樣理解支持學(xué)生；第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。我們現(xiàn)在置身于改革大浪潮之中，應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，主要是基礎(chǔ)教育的改革，需要我們?nèi)?shí)施、去探索。

我熱愛這個(gè)職業(yè)，更熱愛我的隊(duì)員，所以長期以來我努力工作不斷進(jìn)取，在政治思想上始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持用鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)、生活和工作中時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以大局為重，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，踏實(shí)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，犧牲了大量休息時(shí)間和節(jié)假日。去年在差不多天天都加班的緊張工作中，仍堅(jiān)持抽出有限的休息時(shí)間進(jìn)修河北師大“小學(xué)教育”課程，學(xué)習(xí)有關(guān)教育的報(bào)刊，成功、策劃組織了“新世紀(jì)我能行長征體驗(yàn)活動(dòng)”及全區(qū)體驗(yàn)教育活動(dòng)現(xiàn)場交流會，完成一篇國家級教育論文（獲國家級一等獎(jiǎng)）。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

我國教育家葉圣陶說過：教育本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。從我擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員開始，我就深深的意識到這一點(diǎn)：小學(xué)生剛剛步入十幾年的學(xué)生生涯，他們就像一張白紙，而老師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào)，全憑老師去描繪。

因?yàn)槲倚５靥幒摳浇?，周圍環(huán)境是臟、亂、差，學(xué)生從家里來之前剛洗過臉，可是等走到學(xué)校時(shí)又成了“小黑臉”。于是我在校門口值周處放上臉盤、香皂、毛巾，讓那些來到學(xué)校的“小黑臉”在這里洗洗臉，然后再進(jìn)入學(xué)校。

首先，要求全校的學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品；其次，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢（聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢）；最后，下課后要求學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。

二、精心組織豐富多彩的活動(dòng)

“活動(dòng)”是少先隊(duì)的一個(gè)重要陣地，“活動(dòng)”的好壞，直接衡量一個(gè)輔導(dǎo)員的水平。因此，我主動(dòng)出機(jī)，緊緊把握時(shí)代契機(jī)，開展好各種豐富多彩的活動(dòng)。近年，國家提出減負(fù)已來，學(xué)生有了充足的業(yè)余時(shí)間，如果這段時(shí)間利用不好，學(xué)生便會誤入岐途。因而，我組織開展了各種課外活動(dòng)興趣小組如：廚師興趣小組、禮儀興趣小組、小小交警員、科技小組等，來抓住學(xué)生的這段時(shí)間，使其能夠正確利用好減負(fù)后的多余時(shí)間。

在此基礎(chǔ)上，以實(shí)現(xiàn)“尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色”這“兩個(gè)一”與“獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)”這“四個(gè)一”的統(tǒng)一（即“二?四”統(tǒng)一）為重點(diǎn)，開展“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)活動(dòng)，并把“二?四”的統(tǒng)一作為整個(gè)活動(dòng)的“調(diào)節(jié)器”，按照“雛鷹試飛——精心導(dǎo)航——收兵休整”這樣的節(jié)奏和“注重實(shí)踐——突出‘習(xí)’、‘練’；注重過程——突出‘識’、‘悟’、注重感受——突出‘見’、‘聞’”這樣的原則，指導(dǎo)各中隊(duì)、各隊(duì)員按照“選目標(biāo)——進(jìn)情境——入角色——談體會——求升華”的步驟進(jìn)行活動(dòng)?！傲弧眮砼R之際，我校的“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)活動(dòng)終于喜獲豐收，圓滿告一段落。

三、長期培訓(xùn)與交流

中隊(duì)輔導(dǎo)員長期工作在少先隊(duì)事業(yè)的第一線，是少先隊(duì)事業(yè)的勝利軍。在與孩子經(jīng)常接觸中，各自都有自己獨(dú)特的教育方式。因此，我定期組織大家在一起，互相學(xué)習(xí)，研討，交流，通過學(xué)習(xí)、研討、交流，多數(shù)輔導(dǎo)員樹立了“指導(dǎo)意識”和“教育意識”，不同程度地提高了指導(dǎo)藝術(shù)、教育藝術(shù)及指導(dǎo)能力和教育能力，班班都能按照“明確目標(biāo)、自主創(chuàng)新、拓寬空間、開放管理、加強(qiáng)指導(dǎo)、自我教育”的思想原則，在工作中實(shí)現(xiàn)認(rèn)識上和實(shí)踐上的“歸位”（即輔導(dǎo)位），并通過輔導(dǎo)員的指導(dǎo)使學(xué)生樹立了自主創(chuàng)新，自我管理，自我教育的意識，讓學(xué)生主動(dòng)地，積極地去發(fā)展，班班都制定有合理、實(shí)際的班級目標(biāo)和較為規(guī)范的學(xué)生評價(jià)辦法、細(xì)則，班級管理機(jī)構(gòu)都能充分利用晨會、班隊(duì)會、小組會開展工作并堅(jiān)持日查、周評、承擔(dān)并完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，班班都進(jìn)行了創(chuàng)辦多種形式家長學(xué)校的嘗試，比較成功地運(yùn)用了“家校聯(lián)系卡”“家教沙龍”“家長座談會”“家校筆談”等家校聯(lián)系、家校共育方式。

四、動(dòng)之以情、曉之以理 工人師傅會精心保護(hù)自己的機(jī)器，司機(jī)師傅會精心保護(hù)自己的車。我們輔導(dǎo)員面對的是活生生的、有血有肉的、有感情的孩子，就更應(yīng)該付出自己的感情。

因此我經(jīng)常和大隊(duì)干部以及隊(duì)員打成一片，和他們一起談心、聊天、做游戲，了解他們的一舉一動(dòng)和微妙的心靈變化。從交談中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生，往往有很強(qiáng)的參與欲望，只是由于長期藏若自己，使自己生活在自己的內(nèi)心世界，久而久之，形成自閉癥，緊緊關(guān)閉了自己的心扉。

自我這個(gè)最大的敵人，誰就是勝利者；誰坐在最后排，低垂著頭，不敢正視前方的挑戰(zhàn)，誰就將被淘汰，被忘卻。同時(shí)我還講了一個(gè)故事：一個(gè)中國男孩和他在美國讀博士的父親在美國生活。在美國學(xué)校里，同學(xué)們和教練都知道這個(gè)男孩是個(gè)優(yōu)秀的足球守門員，每一場比賽，他都表現(xiàn)出出色的守門技術(shù)，但是，在一場總決賽的名單中，卻沒有他的名字，父親和他都非常生氣，跑到學(xué)校責(zé)問教練。教練說：“你并沒有來跟我說，你要當(dāng)這場比賽的守門員呀。”是呀，這個(gè)中國男孩和他父親的天真就在于認(rèn)為教練理應(yīng)主動(dòng)來請他。

我熱愛輔導(dǎo)員事業(yè)，就像熱愛我自己一樣。今后的人生道路上我仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料，在源源不斷地輸給枝葉和花朵一樣，來哺育祖國的花朵，使他們開得更加?jì)趁亩嗖?，將來能結(jié)出累累的碩果。

先進(jìn)德育工作者事跡

在德育工作中，該同志深知，一味的要求學(xué)生不許這不許那，由于中學(xué)生特殊的心理特點(diǎn)，逆反心理導(dǎo)至德育效果往往適得其反。而教師在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中如果能以身示范，學(xué)生模仿能力強(qiáng)，如此一來，有時(shí)卻能收到事半功倍的效果。如在停鐘中學(xué)當(dāng)104班班主任的時(shí)候，他要求學(xué)生每天都要完成一篇日記，因?yàn)椴糠謱W(xué)生對每天一篇日記的要求存在抵觸情結(jié)，所以很長時(shí)間寫日記的效果不盡人意?？嗫谄判牡囊?guī)勸仍是無濟(jì)于事。于是，他想出了一個(gè)辦法。自己每天完成一篇日記，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，交給學(xué)生“檢查”。在日記里面，鐘老師用飽滿的熱情寫下了與學(xué)生交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，記錄了同學(xué)們的成長過程，記錄了老師在工作中的喜怒哀樂?？少F的是，他堅(jiān)持了一學(xué)期，整整一個(gè)學(xué)期，學(xué)生終于明白，日記原來可以這樣寫。也漸漸的明白了老師的良苦用心：日記原來是自己的心靈成長史。如此一來，慢慢的，同學(xué)們養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。其實(shí)，有人說，班主作的性格能潛移默化影響學(xué)生性格的養(yǎng)成。這是有道理的。有一段時(shí)間，因?yàn)榧彝プ児?，鐘老師心情一度很失落。誰知，那一段時(shí)間，不少學(xué)生受此影響，課堂上出現(xiàn)了少有的沉默。他馬上意識到這點(diǎn)，在班隊(duì)課上，他向?qū)W生道歉，說明了原因，心與心的交流，讓學(xué)生明白了事情的原委。他知道，將不良情緒帶入課堂是錯(cuò)誤的。以后不管是順境也好，逆境也好，他都能以飽滿的工作熱情投入到工作當(dāng)中。

因?yàn)檎嬲\，所以有愛；因?yàn)橛袗?，所以有了心與心的交流與碰撞。走進(jìn)了學(xué)生心靈的德育，才真正承負(fù)起“素質(zhì)教育的靈魂”的重要使命。2005年停鐘中學(xué)105班廖藝同學(xué)有次在上課的時(shí)候，忽然暈倒，家人將她送入湘雅醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，廖藝同學(xué)得了肺萎縮這種疾病。面對高昂的醫(yī)治費(fèi)用，家人面隅而泣。得知情況后，擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記的鐘老師認(rèn)為自己責(zé)無旁貸。于是和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一商量，決定在全校廣泛宣傳，號召全校師生向廖藝捐款。鐘老師先是寫了一份言辭肯切的《告全校同學(xué)書》并首先捐款一百元。同學(xué)們行動(dòng)起來，老師們也行動(dòng)起來，500師生都行動(dòng)起來，總計(jì)捐款達(dá)四千多元。受此影響，廖藝的鄰居們也組織了捐款，終于大家的努力讓一位花季少女得以重返校園。在活動(dòng)中，學(xué)生深切感受到了愛心與責(zé)任的份量：心中有愛，腳下有路。

去年，鐘凱同志調(diào)入南田坪中學(xué)，和趙凌云校長商量：創(chuàng)辦一份學(xué)生喜歡的校報(bào)。

1、開展話題討論，搭建師生交流平臺

《今日南中》在一個(gè)星期后刊發(fā)了第一期。其中《話題討論》引人注目。第一期的話題是《交筆友的是與非》，事先學(xué)校團(tuán)支部組織了部分學(xué)生就這一話題進(jìn)行了討論，討論會上學(xué)生反應(yīng)很熱烈，發(fā)表了各自的觀點(diǎn)，并邀請鄒文校長就這一話題發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。本來，這一話題學(xué)生的觀點(diǎn)是五花作門，通過討論辯論，學(xué)生達(dá)成了共識：交筆友本來無可厚非，但這應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)的前提下，適度發(fā)展自己的筆友。

第五篇：教師個(gè)人簡介

個(gè) 人 簡 介

吳新杰，女，1976年出生，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，市級骨干教師。

她熱愛教育，擔(dān)任班主任工作多年，被評為“十佳班主任”的榮譽(yù)稱號。所帶班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評為“先進(jìn)班集體”。喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學(xué)生的喜愛，所帶班級成績名列前茅。曾經(jīng)多次被評為“文明教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。

他的座右銘：“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂?！痹谌咧v臺邊，她勤奮踏實(shí)的耕耘，無怨無悔的默默奉獻(xiàn)。