第一篇：一“書香校園 幸福樂(lè)園”建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

一（2）班“書香校園幸福樂(lè)園”活動(dòng)計(jì)劃

一、目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友。通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書、愛(ài)讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。

4、喜歡在萬(wàn)市鎮(zhèn)小學(xué)習(xí)。

二、具體步驟及方法：

1、建立班級(jí)圖書角，有效利用學(xué)校圖書館藏書，學(xué)生將自己的課外讀物帶到學(xué)校，同學(xué)之間互相交換看書。建議家長(zhǎng)購(gòu)買一些圖書送給班級(jí)。

2、讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。印發(fā)表格每天讀語(yǔ)文課本5遍。每四十天獎(jiǎng)勵(lì)一次，具體評(píng)出多少名要看學(xué)生的表現(xiàn)

3、適當(dāng)利用語(yǔ)文課時(shí)間解決在閱讀時(shí)遇到的問(wèn)題，或者讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。

4、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。本學(xué)期推薦圖書《安徒生童話》，《格林童話》，《動(dòng)物故事》等.5、通過(guò)給畫配文字，給文字配畫，經(jīng)典文段表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

6、積極鼓勵(lì)家有電腦同學(xué)在校信通網(wǎng)站建立博客，寫下自己的閱讀感悟，便于師生之間、學(xué)生之間的互相交流學(xué)習(xí)。

7、每篇課文做好課件，提高孩子上課的注意力，為閱讀打好基礎(chǔ)。認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生，盡可能讓孩子在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，讓孩子全部孩子學(xué)會(huì)閱讀。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在書寫生字上，讓孩子學(xué)會(huì)分析字形，學(xué)會(huì)欣賞。

8、每個(gè)星期發(fā)一條短信：建議親子閱讀的故事。

9、建立班級(jí)獎(jiǎng)懲制度：小組競(jìng)賽，查看課前準(zhǔn)備和課堂表現(xiàn)情況，每天一小結(jié)，表現(xiàn)好的組獎(jiǎng)勵(lì)糖。

10、每天中午抽二十分鐘建立班級(jí)興趣活動(dòng)時(shí)間：周一猜字謎；周二形近字；周三動(dòng)畫片；周四讀課外書；周五給桌子洗臉。

11、每星期抽一節(jié)作業(yè)整理課上安全教育活動(dòng)課，并準(zhǔn)備好課件。

12、每星期一安排好一節(jié)看圖寫話課，提高孩子的寫作能力。

13、每個(gè)星期五安排一次測(cè)試，并批好讓家長(zhǎng)簽字了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

14、每?jī)蓚€(gè)星期發(fā)一封表?yè)P(yáng)信（短信形式），小結(jié)班級(jí)學(xué)生課堂及作業(yè)情況給家長(zhǎng)。

2012

萬(wàn)市鎮(zhèn)中心小學(xué)劉雯美 年3月19日

第二篇：一“書香校園 幸福樂(lè)園”建設(shè)活動(dòng)小結(jié)

一（2）班“書香校園

幸福樂(lè)園”活動(dòng)小結(jié)

忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，圍繞“書香校園，幸福樂(lè)園”計(jì)劃，我做了哪些工作呢：

1、建立班級(jí)圖書角，有效利用學(xué)校圖書館藏書，學(xué)生將自己的課外讀物帶到學(xué)校，同學(xué)之間互相交換看書。

2、讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。印發(fā)表格每天讀語(yǔ)文課本5遍。每四十天獎(jiǎng)勵(lì)一次，具體評(píng)出多少名要看學(xué)生的表現(xiàn)。

3、適當(dāng)利用語(yǔ)文課時(shí)間解決在閱讀時(shí)遇到的問(wèn)題，或者讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。

4、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。

5、通過(guò)給畫配文字，給文字配畫，經(jīng)典文段表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

6、積極鼓勵(lì)家有電腦同學(xué)在校信通網(wǎng)站建立博客，寫下自己的閱讀感悟，便于師生之間、學(xué)生之間的互相交流學(xué)習(xí)。（個(gè)別孩子已經(jīng)完成）

7、每篇課文做好課件，提高孩子上課的注意力，為閱讀打好基礎(chǔ)。認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生，盡可能讓孩子在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，讓孩子全部孩子學(xué)會(huì)閱讀。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在書寫生字上，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)分析字形，學(xué)會(huì)欣賞。

8、每個(gè)星期發(fā)一條短信：建議親子閱讀的故事。

9、建立班級(jí)獎(jiǎng)懲制度：小組競(jìng)賽，查看課前準(zhǔn)備和課堂表現(xiàn)情況，每天一小結(jié)，表現(xiàn)好的組獎(jiǎng)勵(lì)糖。

10、每天中午抽二十分鐘建立班級(jí)興趣活動(dòng)時(shí)間：周一猜字謎；周二形近字；周三動(dòng)畫片；周四讀課外書；周五給桌子洗臉。

11、每星期抽一節(jié)作業(yè)整理課上安全教育活動(dòng)課，并準(zhǔn)備好課件。

12、每星期一安排好一節(jié)看圖寫話課，提高孩子的寫作能力。

13、每個(gè)星期五安排一次測(cè)試，并批好讓家長(zhǎng)簽字了解孩子的學(xué)習(xí)情況。（這個(gè)只完成了半個(gè)學(xué)期，后半學(xué)期沒(méi)有堅(jiān)持）

14、每?jī)蓚€(gè)星期發(fā)一封表?yè)P(yáng)信（短信形式），小結(jié)班級(jí)學(xué)生課堂及作業(yè)情況給家長(zhǎng)。

15、每天提早半個(gè)小時(shí)到學(xué)校，關(guān)注孩子的晨讀情況。

萬(wàn)市鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉雯美 2012-6-15

第三篇：書香校園建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

龍湖區(qū)八合小學(xué)

書香校園建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步鞏固“創(chuàng)強(qiáng)”成果，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)少年學(xué)生讀好書，學(xué)知識(shí)，明禮儀，做新時(shí)代新溪人。我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

①通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過(guò)讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：

（一）營(yíng)造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“名人名言”、“讀書感悟”、“讀書心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書吧，全天向?qū)W生開(kāi)放，每年更新圖書，設(shè)定每天下午4：40----5：30為圖書室開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

（三）明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。

一天三讀：

1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)

語(yǔ)文課前３－５分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。

2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時(shí)間，學(xué)生完成每天一頁(yè)書法后，自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀；

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

（四）開(kāi)展閱讀活動(dòng)

１、學(xué)生讀書活動(dòng)

（１）開(kāi)展一次讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。

（2）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周積累一定的詞語(yǔ)和句子，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

（3）開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提議語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。

（4）周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

（5）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

（6）學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：國(guó)旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，“我的讀書名言”征集活動(dòng)，“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

（7）手抄報(bào)是學(xué)生讀書綜合能力的體現(xiàn)，學(xué)校每學(xué)期定期組織4—6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)比賽。

２、教師讀書活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。（２）學(xué)校圖書室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

（３）定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

本學(xué)期活動(dòng)安排：

十月份：

１、制定學(xué)校書香校園建設(shè)計(jì)劃。

2、書香校園建設(shè)啟動(dòng)儀式。

３、開(kāi)放學(xué)校圖書閱覽室。

４、建立班級(jí)圖書角，制定班級(jí)必讀書目

十一月份：

１、學(xué)生自備必讀書籍，開(kāi)展好書交流看活動(dòng)。

２、4—6年級(jí)學(xué)生手抄報(bào)比賽、1—3年級(jí)學(xué)生書寫比賽。十二月份：

1、學(xué)生讀書筆記展評(píng)與交流。

2、教師有關(guān)讀書講座

一月份：

1、師生撰寫讀書隨筆

2、評(píng)選“書香小明星”“書香班級(jí)”。

第四篇：書香校園建設(shè)計(jì)劃

Xx小學(xué)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

書香校園建設(shè)計(jì)劃

“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書，善于讀書的氛圍，把讀書活動(dòng)、營(yíng)造書香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

一、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

①通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過(guò)讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興

趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

二、具體活動(dòng)內(nèi)容

（一）營(yíng)造“書香校園”環(huán)境

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。充分發(fā)揮好圖書室、樓道走廊的作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”、“說(shuō)好話”，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書，愛(ài)上讀書，享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)。

2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級(jí)文化。

（1）每個(gè)班級(jí)完善圖書角。由各班班主任具體負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)學(xué)生們本著“我為人人，人人為我”的原則，都把自己的課外書帶來(lái)，擴(kuò)充閱讀知識(shí)量，總體營(yíng)造書香氛圍。圖書的擺放整齊有序，能設(shè)計(jì)出一定的造型更好。

圖書種類要豐富，語(yǔ)、數(shù)、外等各學(xué)科都應(yīng)有所體現(xiàn)。

（2）每個(gè)班級(jí)的班報(bào)要開(kāi)辟一個(gè)語(yǔ)文課外閱讀板塊，為學(xué)生展示課外讀書成果的平臺(tái)。教室里還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，在教室墻壁、玻璃上可貼上手抄報(bào)、單詞卡片等，也可辟出一塊“英語(yǔ)角”。

3.加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè)，以提高圖書利用率。學(xué)校開(kāi)放圖書館借閱，使學(xué)生拓寬視野，增加閱讀量，自覺(jué)地將課外書籍納入學(xué)習(xí)的范疇。（每周保證兩次以上年級(jí)借閱活動(dòng)）。

4.提倡學(xué)校的師生觀看有價(jià)值、有品位的電影和電視節(jié)目。

5.利用學(xué)校圖書室的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“好書推薦”，推薦一些生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書的經(jīng)驗(yàn)感受，濃郁校園書香氛圍。

6.定期組織開(kāi)展各類讀書活動(dòng)及比賽。

(二)倡導(dǎo)“師生共讀”生活

教師行動(dòng)：

1.積極實(shí)踐“過(guò)一種幸福完整的教育生活”(朱永新)的教育理念。

2.完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書、讀書的開(kāi)放港灣。

3.各教師精心研讀學(xué)校開(kāi)學(xué)初下發(fā)的書籍，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書”的活動(dòng)；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書”活動(dòng)（本學(xué)期重點(diǎn)閱讀教研死推薦的《陶行知教育文集》和《理想課堂的三重境界》）既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品。既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍。

4.要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆（至少每月一篇），促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

5.認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園讀書氛圍。

學(xué)生行動(dòng)：

1、各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。

2、各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)（三至六年級(jí)學(xué)生每人4份手抄報(bào)）。

3、繼續(xù)開(kāi)展好每學(xué)期一次的校級(jí)優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。

4、各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書室借書，并開(kāi)展借書評(píng)比活動(dòng)。

（三）開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)

1、印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

2、開(kāi)展“親子讀書活動(dòng)”。

通過(guò)親子閱讀，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘）。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購(gòu)買書籍，訂閱報(bào)刊。

3、建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書活動(dòng)。

三、具體活動(dòng)安排：

三月份

１、制定學(xué)校書香校園建設(shè)方案。

2.各班完成“書香班級(jí)”教室環(huán)境布臵。

３、各班主任老師制定好書香班級(jí)讀書計(jì)劃,確定本學(xué)期共讀書目及晨誦、午讀內(nèi)容。

４、建立班級(jí)圖書角，制定班級(jí)必讀書目。

5.主題閱讀——“建設(shè)幸福中國(guó)”，各班認(rèn)真組織開(kāi)展班級(jí)讀書活動(dòng)。四月份

１、學(xué)生自備必讀書籍，開(kāi)展好書交流看活動(dòng)。

２、班級(jí)讀書交流會(huì)觀摩活動(dòng)。

3、師生撰寫讀書隨筆

五月份

1、讀書筆記、讀書手抄報(bào)、讀書卡展評(píng)與交流。

2、師生撰寫讀書隨筆

3、評(píng)選“書香小明星”“書香班級(jí)”。

六月份1、3—6年級(jí)每班上交優(yōu)秀讀書卡、手抄報(bào)各5份，并上交“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”5份，以供學(xué)校評(píng)選。

2.做好圖書整理、資料歸檔工作。

3.總結(jié)本學(xué)期“書香校園”創(chuàng)建工作。

20120.3

第五篇：2012書香校園建設(shè)計(jì)劃

加強(qiáng)書香校園建設(shè)工作計(jì)劃

（2012-2013）

羊

毫

街

小

學(xué)

2012——

4羊毫街小學(xué)2012加強(qiáng)書香校園建設(shè)工作計(jì)劃 活動(dòng)主題：經(jīng)典浸潤(rùn)人生，悅讀啟迪智慧?；顒?dòng)目的：

在2011年區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校的建設(shè)書香校園方針指引下，在校領(lǐng)導(dǎo)積極工作下，我校的書香校園建設(shè)開(kāi)展的有聲有色，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生沉浸在書香的氛圍中，品味閱讀之美，擁抱閱讀之美，體驗(yàn)閱讀之美，營(yíng)造了濃郁的師生讀書氛圍，在此基礎(chǔ)上，借鑒兄弟校的工作經(jīng)驗(yàn)，更好的加強(qiáng)“書香校園”的建設(shè)，制定2012年的工作計(jì)劃。

活動(dòng)途徑：

1、2、校內(nèi)閱讀（包括語(yǔ)文課堂教學(xué)和晨誦、午讀、暮?。┟刻?0分鐘晨誦與家庭閱讀相結(jié)合。讓“好書漂流”活動(dòng)豐富起來(lái)，樂(lè)讀，好讀，多讀，使

學(xué)生真正體驗(yàn)到“書本是甜的，讀書是一件有滋有味的事情”

活動(dòng)總體目標(biāo)：

一二年級(jí)完成五萬(wàn)字的閱讀量，三至六年級(jí)完成四十萬(wàn)字的閱讀量。

活動(dòng)計(jì)劃：

一、積極引導(dǎo)，經(jīng)典引領(lǐng)，師生共讀：

通過(guò)語(yǔ)文教師直接組織開(kāi)展的晨檢20分鐘經(jīng)典誦讀以及午讀的20分鐘自由讀和語(yǔ)文課堂教學(xué)的系統(tǒng)訓(xùn)練，有序指導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期的經(jīng)典誦讀書籍，開(kāi)始這學(xué)期的閱讀，掌握并使用一定的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（一）語(yǔ)文課堂教學(xué)閱讀指導(dǎo)：

1、內(nèi)容：各年級(jí)語(yǔ)文教材。

2、時(shí)間：語(yǔ)文教學(xué)課時(shí)安排。

3、語(yǔ)文課堂課堂閱讀要求：根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各年級(jí)閱讀教學(xué)的具體要求，每位語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。必須把語(yǔ)文課堂教學(xué)與對(duì)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練有機(jī)地融合在一起，讓語(yǔ)文課書聲瑯瑯，情意濃濃，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂上真正地學(xué)會(huì)閱讀，體驗(yàn)閱讀，享受閱讀。

4、預(yù)期成果：各年級(jí)語(yǔ)文教材中必背的段落學(xué)生必須準(zhǔn)確、流暢、有感情地背誦，精彩優(yōu)美的段落學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀，練習(xí)中要求積累的內(nèi)容必須落實(shí)到位。

5、測(cè)評(píng)方式：與區(qū)教研室制定的學(xué)生期末面試測(cè)評(píng)相結(jié)合。

（二）豐富“好書漂流”活動(dòng)：

1、好書漂流內(nèi)容（學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃和準(zhǔn)備各年級(jí)教材）： 一年級(jí)：《三字經(jīng)》二年級(jí)《弟子規(guī)》

三年級(jí)《增廣賢文》四年級(jí)《笠翁對(duì)韻》

五年級(jí) 《唐詩(shī)》六年級(jí)《宋詞》

學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買一個(gè)年級(jí)（四個(gè)班級(jí)）的學(xué)生圖書，妥善保管，認(rèn)真閱讀，在即將升入高年級(jí)時(shí)傳給新生。

另外：各年級(jí)根據(jù)需要還可增加閱讀內(nèi)容，如，兒歌、童謠、優(yōu)秀詩(shī)文、成語(yǔ)、格言警句。還可以利用圖書角組織學(xué)生開(kāi)展課間和課外閱讀活動(dòng)等。

2、經(jīng)典誦讀時(shí)間：晨檢（7：50——8：10）

午讀（2:10——2:30）

暮醒（時(shí)間讓孩子家長(zhǎng)自由支配）

3、經(jīng)典誦讀形式推薦：

領(lǐng)讀，放聲誦讀，小組賽讀，男女賽讀，小組接龍讀，同桌對(duì)讀等。

4、經(jīng)典誦讀組織要求：

語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)組織本班的讀書活動(dòng)，閱讀做到有計(jì)劃，有進(jìn)度，定內(nèi)容，保證閱讀效果。

5、閱讀量：

以年級(jí)組根據(jù)本學(xué)年誦讀的內(nèi)容，統(tǒng)一制定本學(xué)期閱讀進(jìn)度計(jì)劃（計(jì)劃中要包括閱讀目標(biāo)、閱讀組織形式、逐周閱讀進(jìn)度、考查形式與方法、預(yù)期效果。）

6、成果測(cè)評(píng)：

一學(xué)期中學(xué)校將根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的閱讀特點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)度，進(jìn)行定期分步測(cè)評(píng)。元旦、六一將舉行經(jīng)典誦讀大型展示活動(dòng)，年級(jí)內(nèi)進(jìn)行自主評(píng)選，每個(gè)年級(jí)向?qū)W校推薦1-2個(gè)節(jié)目進(jìn)行展示，組織測(cè)評(píng)結(jié)果與語(yǔ)文教師工作量和工作實(shí)績(jī)考核掛鉤。

二、親子閱讀，好書漂流進(jìn)家庭，家家飄香：

《新課標(biāo)》規(guī)定，小學(xué)生課外閱讀總量不少于140萬(wàn)字，為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，僅靠學(xué)校的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需把閱讀延伸到每個(gè)家庭。為此我們倡議家長(zhǎng)密切配合學(xué)校，開(kāi)展“家庭親子共讀”閱讀活動(dòng)。

建議措施：

1、利用家長(zhǎng)會(huì)或家校聯(lián)系卡等形式，向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)主題、目的，讓家長(zhǎng)也參與到“好書漂流”的活動(dòng)中來(lái)，感受到“好書漂流”的精彩所在。

（1）、繼續(xù)倡導(dǎo)“書香家庭四有建設(shè)”。引導(dǎo)每個(gè)家庭努力做到“四個(gè)有”，即有一個(gè)獨(dú)立的書房，有一個(gè)藏書豐富的書柜，有一張整潔的書桌，有一個(gè)讀書心得記錄本（可與學(xué)生的日記書寫相結(jié)合）。“四有”建設(shè)意在營(yíng)造家庭讀書氛圍，為讀書活動(dòng)提供物質(zhì)上的支持。

（2）、繼續(xù)倡導(dǎo)“親子共讀日程化”。為激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，建議家庭制定“親子共讀時(shí)間”，提倡家長(zhǎng)陪讀，時(shí)間從10分鐘開(kāi)始，以后可慢慢延長(zhǎng)時(shí)間，內(nèi)容漸漸增加。

（3）、推薦經(jīng)典童書供學(xué)生閱讀。經(jīng)典童書，即無(wú)論知識(shí)性、趣味性都堪稱一流，是孩子能受益終身的書。因此，各年級(jí)要向家長(zhǎng)推薦網(wǎng)址或適合學(xué)生閱讀的童書書目。

“好書漂流”活動(dòng)使圖書得到了充分的資源共享，為學(xué)生打開(kāi)一扇扇心靈窗戶，開(kāi)啟一道道智慧之門；濃濃的書香味溢滿整個(gè)校園。

2、學(xué)校逐階段展示家庭閱讀活動(dòng)成果：

（1）班級(jí)定時(shí)進(jìn)行“家校閱讀成果”展示評(píng)比，如：低年級(jí)主要以口頭形式反饋，中高年級(jí)可用摘抄日記本、積累卡、心得本、古詩(shī)袋、手抄報(bào)、接力日記等。（各年級(jí)可結(jié)合自身特點(diǎn)選擇形式，以年級(jí)統(tǒng)一）這種以班級(jí)為單位的展示評(píng)比，不僅激發(fā)家長(zhǎng)與孩子的閱讀興趣，同時(shí)達(dá)到資源共享，互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)的目的。

（2）校園設(shè)立“書香家庭”活動(dòng)成果專欄：書香家庭圖片展，親子共讀情景圖，讀書明星介紹欄，明星家庭經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。讓做得好的家長(zhǎng)學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，勉勵(lì)落后家庭努力趕上。學(xué)校還將與《文明禮儀社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)反饋表》的使用相結(jié)合，了解學(xué)生家庭閱讀情況，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的開(kāi)展。

三、激勵(lì)方式：

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)制定的閱讀計(jì)劃確定測(cè)評(píng)內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)（包括教師誦讀比賽），根據(jù)競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)選書香班級(jí)，書香教研組，讀書小明星，書香家庭，優(yōu)秀指導(dǎo)教師等，并予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

四、課外閱讀推薦書目

各年級(jí)可根據(jù)以上提供的書目，每學(xué)期選讀一部分，選讀的書目、數(shù)量、考查形式要以年級(jí)統(tǒng)一，并在“計(jì)劃”中作出具體要求，以便于學(xué)校的考查。

五、建立制度，考核落實(shí)

(1)以身作則，率先垂范

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每天集中學(xué)習(xí)20分鐘，每月例會(huì)安排一次校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座，一次教師講成長(zhǎng)的故事，每周例會(huì)組織教師集中學(xué)習(xí)。

（2）正確導(dǎo)航，激勵(lì)教師快速成長(zhǎng)

營(yíng)造“培訓(xùn)是最大的福利”的氛圍，學(xué)校爭(zhēng)取做到“三個(gè)一”。即：

預(yù)算中加大教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用。

加大對(duì)教師的網(wǎng)絡(luò)能力培訓(xùn)。

每學(xué)期為每位教師提供一本好書。

教師每周一篇讀書學(xué)習(xí)筆記，每月寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。

（3）營(yíng)造教師讀書氛圍，積極參與書香校園各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的深入開(kāi)展。

六、建設(shè)書香特色校，讓書法課進(jìn)課堂。

（1）營(yíng)造讀書環(huán)境，在悅讀氛圍中快樂(lè)讀書。

學(xué)校的樓道文化——為進(jìn)一步豐富校園文化，突出學(xué)校特色，構(gòu)建書香校園的育人環(huán)境，在教學(xué)樓樓道精心設(shè)計(jì)三個(gè)內(nèi)容。一是經(jīng)典誦讀宣傳畫和篆刻繪畫作品；二是唐詩(shī)宋詞及注解；三是名人名言及解讀。

校園文化——充分利用校園廣播系統(tǒng)，并成立了校園廣播站，每周定時(shí)播音，積極宣傳校園重大活動(dòng)，播放優(yōu)秀書籍以及優(yōu)秀文章等；加強(qiáng)了校報(bào)的編輯、刊印和發(fā)放工作，定期刊載校園讀書新聞、師生來(lái)稿等。

（2）書法進(jìn)課堂，提高寫字能力。

書法是中華民族文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，讓書法課進(jìn)課堂，既有利于寫字能力的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。所以把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)的工作的一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)小學(xué)生提出寫字要求：規(guī)范，端正，整潔。步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字氛圍，