第一篇：書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃

創(chuàng)新書(shū)香校園建設(shè)打造書(shū)香校園品牌

為了以不斷深化書(shū)香校園建設(shè)，逐步凸現(xiàn)書(shū)香校園的品牌。書(shū)香校園建設(shè)緊緊圍繞下列四條主線。

一、第一條主線：閱讀背誦考核主線

（一）閱讀考核

（1）考核內(nèi)容：

A、下列這套書(shū)每班本來(lái)有150本?，F(xiàn)在全部在圖書(shū)館里。各班可以去借閱，每種借閱不超過(guò)5本。

1《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、2《窗邊的小豆豆》、3《木偶奇遇記》、4《昆蟲(chóng)記》、5《尼爾斯騎鵝旅行記》、6《綠野仙蹤》、7《成語(yǔ)故事》、8、《克雷洛夫寓言》9《魯濱遜漂流記》、10《愛(ài)的教育》、11《海底兩萬(wàn)里》、12《安徒生童話》、13《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》、14《西游記》、15《海的女兒》、16 《格林童話》

B、學(xué)校圖書(shū)館其他系列，還有一些新購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍。（見(jiàn)附件）

（2）考核辦法：

A、每個(gè)班級(jí)語(yǔ)文教師組織到圖書(shū)館借閱以上書(shū)籍，每月借一次，最多可以借100本，可以每月部分更換，重新借閱。指定班級(jí)干部管理圖書(shū)，登記。

B，各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，考核?？梢园才虐嗉?jí)中比較好的學(xué)生一起協(xié)助來(lái)完成這項(xiàng)考核。

C、考核主要以兩種方式進(jìn)行

①首先是檢查學(xué)生的讀寫(xiě)家園 ：每閱讀完一本書(shū)必須完成摘記讀后感5篇。②其次進(jìn)行面試抽查一些內(nèi)容。

D、激勵(lì)辦法：

①學(xué)生每讀完一本書(shū)，可以發(fā)給一枚書(shū)簽，書(shū)簽學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，根據(jù)考核數(shù)據(jù)領(lǐng)取。

②讀完3本書(shū)后，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放考級(jí)橙色卡一級(jí)。

以前的考級(jí)可以累計(jì)。

E、各班每2月一次把考核結(jié)果匯報(bào)給書(shū)香組，和教師隨筆時(shí)間一起上報(bào)。

（3）以上辦法針對(duì)3-6年級(jí)，一二年級(jí)不再次范圍內(nèi)。

（二）背誦考核

1、以《國(guó)學(xué)經(jīng)典》為主，沒(méi)有書(shū)的老師可以調(diào)節(jié)，確實(shí)沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)的匯報(bào)書(shū)香組。

2、背誦考核書(shū)香組提供試卷，進(jìn)行考核。每學(xué)期2次，一次和期中考試一起進(jìn)行，統(tǒng)一閱卷。一次在期末由各年級(jí)書(shū)香負(fù)責(zé)人統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行考核。

5、各年級(jí)書(shū)香負(fù)責(zé)人每次考核結(jié)果匯報(bào)書(shū)香組，并且領(lǐng)取考核等級(jí)卡。

6、以上針對(duì)2—6年級(jí)的全體學(xué)生。

二、第二條主線：《讀寫(xiě)家園》的摘抄檢查

1、針對(duì)3—6年級(jí)

2、開(kāi)學(xué)初每班領(lǐng)取讀寫(xiě)家園。

3檢查數(shù)量為

第一次檢查 ：11月初 數(shù)量為 古詩(shī)8首，摘記16篇，名人格言24則。第二次檢查： 要求 達(dá)到 古詩(shī)16摘記 32名人格言48

三、第三條主線各類(lèi)作文獲獎(jiǎng)或者發(fā)表

1、學(xué)生作文獲獎(jiǎng)發(fā)表情況加分

①在省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加15、12、10分。

②在市獲得一、二、三等獎(jiǎng)加10、8、6分。

③在區(qū)級(jí)獲得一、二、三等獎(jiǎng)加8、6、5分。

④在學(xué)校獲一、二、三等獎(jiǎng)加4、3、2分。

⑤作文在《作文報(bào)》或者同等刊物上發(fā)表加10分，在學(xué)校報(bào)紙發(fā)表加2分。⑥其它情況酌情加分。

2、加強(qiáng)對(duì)教師投稿激勵(lì)

A、每月老師把每月指導(dǎo)學(xué)生參加投稿競(jìng)賽情況匯報(bào)書(shū)香組。和教師隨筆一起上交。

3、書(shū)香組提供各類(lèi)作文投稿的方式以及作文競(jìng)賽的信息。

四、第四條主線宣傳和激勵(lì)

1、各班必須每月一次把投稿情況和教師隨筆上交時(shí)間一起匯報(bào)書(shū)香組。

2、各班必須每學(xué)期兩次把背誦考核，閱讀考級(jí)情況匯報(bào)書(shū)香組。

3、書(shū)香組負(fù)責(zé)把三個(gè)宣傳櫥窗管理好，出好。加強(qiáng)宣傳等。

4、激勵(lì)辦法

⑴教師層面：①評(píng)比出書(shū)香班級(jí) 然后按照金銀銅獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)

② 每輔導(dǎo)學(xué)生獲得區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)，或者文章發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)元③其他辦法

⑵學(xué)生層面：① 每考核一本書(shū) 獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)簽一枚 通過(guò)等級(jí)考核的發(fā)等級(jí)卡片② 在校園櫥窗欄里進(jìn)行大力宣傳 ③ 其他辦法

第二篇：書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃

Xx小學(xué)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)，善于讀書(shū)的氛圍，把讀書(shū)活動(dòng)、營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

一、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

①通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興

趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

二、具體活動(dòng)內(nèi)容

（一）營(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。充分發(fā)揮好圖書(shū)室、樓道走廊的作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”、“說(shuō)好話”，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。

2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級(jí)文化。

（1）每個(gè)班級(jí)完善圖書(shū)角。由各班班主任具體負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)學(xué)生們本著“我為人人，人人為我”的原則，都把自己的課外書(shū)帶來(lái)，擴(kuò)充閱讀知識(shí)量，總體營(yíng)造書(shū)香氛圍。圖書(shū)的擺放整齊有序，能設(shè)計(jì)出一定的造型更好。

圖書(shū)種類(lèi)要豐富，語(yǔ)、數(shù)、外等各學(xué)科都應(yīng)有所體現(xiàn)。

（2）每個(gè)班級(jí)的班報(bào)要開(kāi)辟一個(gè)語(yǔ)文課外閱讀板塊，為學(xué)生展示課外讀書(shū)成果的平臺(tái)。教室里還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，在教室墻壁、玻璃上可貼上手抄報(bào)、單詞卡片等，也可辟出一塊“英語(yǔ)角”。

3.加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)，以提高圖書(shū)利用率。學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)館借閱，使學(xué)生拓寬視野，增加閱讀量，自覺(jué)地將課外書(shū)籍納入學(xué)習(xí)的范疇。（每周保證兩次以上年級(jí)借閱活動(dòng)）。

4.提倡學(xué)校的師生觀看有價(jià)值、有品位的電影和電視節(jié)目。

5.利用學(xué)校圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“好書(shū)推薦”，推薦一些生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)感受，濃郁校園書(shū)香氛圍。

6.定期組織開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)及比賽。

(二)倡導(dǎo)“師生共讀”生活

教師行動(dòng)：

1.積極實(shí)踐“過(guò)一種幸福完整的教育生活”(朱永新)的教育理念。

2.完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。

3.各教師精心研讀學(xué)校開(kāi)學(xué)初下發(fā)的書(shū)籍，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書(shū)”的活動(dòng)；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)（本學(xué)期重點(diǎn)閱讀教研死推薦的《陶行知教育文集》和《理想課堂的三重境界》）既要讀教育教學(xué)專(zhuān)著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品。既要讀業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍，也要讀理論類(lèi)書(shū)籍。

4.要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆（至少每月一篇），促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

5.認(rèn)真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍。

學(xué)生行動(dòng)：

1、各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。

2、各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(bào)（三至六年級(jí)學(xué)生每人4份手抄報(bào)）。

3、繼續(xù)開(kāi)展好每學(xué)期一次的校級(jí)優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。

4、各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)，并開(kāi)展借書(shū)評(píng)比活動(dòng)。

（三）開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)

1、印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

2、開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。

通過(guò)親子閱讀，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（不少于30分鐘）。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報(bào)刊。

3、建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

三、具體活動(dòng)安排：

三月份

１、制定學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)方案。

2.各班完成“書(shū)香班級(jí)”教室環(huán)境布臵。

３、各班主任老師制定好書(shū)香班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,確定本學(xué)期共讀書(shū)目及晨誦、午讀內(nèi)容。

４、建立班級(jí)圖書(shū)角，制定班級(jí)必讀書(shū)目。

5.主題閱讀——“建設(shè)幸福中國(guó)”，各班認(rèn)真組織開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。四月份

１、學(xué)生自備必讀書(shū)籍，開(kāi)展好書(shū)交流看活動(dòng)。

２、班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)觀摩活動(dòng)。

3、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆

五月份

1、讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)卡展評(píng)與交流。

2、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆

3、評(píng)選“書(shū)香小明星”“書(shū)香班級(jí)”。

六月份1、3—6年級(jí)每班上交優(yōu)秀讀書(shū)卡、手抄報(bào)各5份，并上交“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”5份，以供學(xué)校評(píng)選。

2.做好圖書(shū)整理、資料歸檔工作。

3.總結(jié)本學(xué)期“書(shū)香校園”創(chuàng)建工作。

20120.3

第三篇：2012書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃

加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)工作計(jì)劃

（2012-2013）

羊

毫

街

小

學(xué)

2012——

4羊毫街小學(xué)2012加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)工作計(jì)劃 活動(dòng)主題：經(jīng)典浸潤(rùn)人生，悅讀啟迪智慧。活動(dòng)目的：

在2011年區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校的建設(shè)書(shū)香校園方針指引下，在校領(lǐng)導(dǎo)積極工作下，我校的書(shū)香校園建設(shè)開(kāi)展的有聲有色，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生沉浸在書(shū)香的氛圍中，品味閱讀之美，擁抱閱讀之美，體驗(yàn)閱讀之美，營(yíng)造了濃郁的師生讀書(shū)氛圍，在此基礎(chǔ)上，借鑒兄弟校的工作經(jīng)驗(yàn)，更好的加強(qiáng)“書(shū)香校園”的建設(shè)，制定2012年的工作計(jì)劃。

活動(dòng)途徑：

1、2、校內(nèi)閱讀（包括語(yǔ)文課堂教學(xué)和晨誦、午讀、暮省）每天20分鐘晨誦與家庭閱讀相結(jié)合。讓“好書(shū)漂流”活動(dòng)豐富起來(lái)，樂(lè)讀，好讀，多讀，使

學(xué)生真正體驗(yàn)到“書(shū)本是甜的，讀書(shū)是一件有滋有味的事情”

活動(dòng)總體目標(biāo)：

一二年級(jí)完成五萬(wàn)字的閱讀量，三至六年級(jí)完成四十萬(wàn)字的閱讀量。

活動(dòng)計(jì)劃：

一、積極引導(dǎo)，經(jīng)典引領(lǐng)，師生共讀：

通過(guò)語(yǔ)文教師直接組織開(kāi)展的晨檢20分鐘經(jīng)典誦讀以及午讀的20分鐘自由讀和語(yǔ)文課堂教學(xué)的系統(tǒng)訓(xùn)練，有序指導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期的經(jīng)典誦讀書(shū)籍，開(kāi)始這學(xué)期的閱讀，掌握并使用一定的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（一）語(yǔ)文課堂教學(xué)閱讀指導(dǎo)：

1、內(nèi)容：各年級(jí)語(yǔ)文教材。

2、時(shí)間：語(yǔ)文教學(xué)課時(shí)安排。

3、語(yǔ)文課堂課堂閱讀要求：根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各年級(jí)閱讀教學(xué)的具體要求，每位語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。必須把語(yǔ)文課堂教學(xué)與對(duì)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練有機(jī)地融合在一起，讓語(yǔ)文課書(shū)聲瑯瑯，情意濃濃，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂上真正地學(xué)會(huì)閱讀，體驗(yàn)閱讀，享受閱讀。

4、預(yù)期成果：各年級(jí)語(yǔ)文教材中必背的段落學(xué)生必須準(zhǔn)確、流暢、有感情地背誦，精彩優(yōu)美的段落學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀，練習(xí)中要求積累的內(nèi)容必須落實(shí)到位。

5、測(cè)評(píng)方式：與區(qū)教研室制定的學(xué)生期末面試測(cè)評(píng)相結(jié)合。

（二）豐富“好書(shū)漂流”活動(dòng)：

1、好書(shū)漂流內(nèi)容（學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃和準(zhǔn)備各年級(jí)教材）： 一年級(jí)：《三字經(jīng)》二年級(jí)《弟子規(guī)》

三年級(jí)《增廣賢文》四年級(jí)《笠翁對(duì)韻》

五年級(jí) 《唐詩(shī)》六年級(jí)《宋詞》

學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)一個(gè)年級(jí)（四個(gè)班級(jí)）的學(xué)生圖書(shū)，妥善保管，認(rèn)真閱讀，在即將升入高年級(jí)時(shí)傳給新生。

另外：各年級(jí)根據(jù)需要還可增加閱讀內(nèi)容，如，兒歌、童謠、優(yōu)秀詩(shī)文、成語(yǔ)、格言警句。還可以利用圖書(shū)角組織學(xué)生開(kāi)展課間和課外閱讀活動(dòng)等。

2、經(jīng)典誦讀時(shí)間：晨檢（7：50——8：10）

午讀（2:10——2:30）

暮醒（時(shí)間讓孩子家長(zhǎng)自由支配）

3、經(jīng)典誦讀形式推薦：

領(lǐng)讀，放聲誦讀，小組賽讀，男女賽讀，小組接龍讀，同桌對(duì)讀等。

4、經(jīng)典誦讀組織要求：

語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)組織本班的讀書(shū)活動(dòng)，閱讀做到有計(jì)劃，有進(jìn)度，定內(nèi)容，保證閱讀效果。

5、閱讀量：

以年級(jí)組根據(jù)本學(xué)年誦讀的內(nèi)容，統(tǒng)一制定本學(xué)期閱讀進(jìn)度計(jì)劃（計(jì)劃中要包括閱讀目標(biāo)、閱讀組織形式、逐周閱讀進(jìn)度、考查形式與方法、預(yù)期效果。）

6、成果測(cè)評(píng)：

一學(xué)期中學(xué)校將根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的閱讀特點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)度，進(jìn)行定期分步測(cè)評(píng)。元旦、六一將舉行經(jīng)典誦讀大型展示活動(dòng)，年級(jí)內(nèi)進(jìn)行自主評(píng)選，每個(gè)年級(jí)向?qū)W校推薦1-2個(gè)節(jié)目進(jìn)行展示，組織測(cè)評(píng)結(jié)果與語(yǔ)文教師工作量和工作實(shí)績(jī)考核掛鉤。

二、親子閱讀，好書(shū)漂流進(jìn)家庭，家家飄香：

《新課標(biāo)》規(guī)定，小學(xué)生課外閱讀總量不少于140萬(wàn)字，為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，僅靠學(xué)校的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需把閱讀延伸到每個(gè)家庭。為此我們倡議家長(zhǎng)密切配合學(xué)校，開(kāi)展“家庭親子共讀”閱讀活動(dòng)。

建議措施：

1、利用家長(zhǎng)會(huì)或家校聯(lián)系卡等形式，向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)主題、目的，讓家長(zhǎng)也參與到“好書(shū)漂流”的活動(dòng)中來(lái)，感受到“好書(shū)漂流”的精彩所在。

（1）、繼續(xù)倡導(dǎo)“書(shū)香家庭四有建設(shè)”。引導(dǎo)每個(gè)家庭努力做到“四個(gè)有”，即有一個(gè)獨(dú)立的書(shū)房，有一個(gè)藏書(shū)豐富的書(shū)柜，有一張整潔的書(shū)桌，有一個(gè)讀書(shū)心得記錄本（可與學(xué)生的日記書(shū)寫(xiě)相結(jié)合）?！八挠小苯ㄔO(shè)意在營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為讀書(shū)活動(dòng)提供物質(zhì)上的支持。

（2）、繼續(xù)倡導(dǎo)“親子共讀日程化”。為激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，建議家庭制定“親子共讀時(shí)間”，提倡家長(zhǎng)陪讀，時(shí)間從10分鐘開(kāi)始，以后可慢慢延長(zhǎng)時(shí)間，內(nèi)容漸漸增加。

（3）、推薦經(jīng)典童書(shū)供學(xué)生閱讀。經(jīng)典童書(shū)，即無(wú)論知識(shí)性、趣味性都堪稱一流，是孩子能受益終身的書(shū)。因此，各年級(jí)要向家長(zhǎng)推薦網(wǎng)址或適合學(xué)生閱讀的童書(shū)書(shū)目。

“好書(shū)漂流”活動(dòng)使圖書(shū)得到了充分的資源共享，為學(xué)生打開(kāi)一扇扇心靈窗戶，開(kāi)啟一道道智慧之門(mén)；濃濃的書(shū)香味溢滿整個(gè)校園。

2、學(xué)校逐階段展示家庭閱讀活動(dòng)成果：

（1）班級(jí)定時(shí)進(jìn)行“家校閱讀成果”展示評(píng)比，如：低年級(jí)主要以口頭形式反饋，中高年級(jí)可用摘抄日記本、積累卡、心得本、古詩(shī)袋、手抄報(bào)、接力日記等。（各年級(jí)可結(jié)合自身特點(diǎn)選擇形式，以年級(jí)統(tǒng)一）這種以班級(jí)為單位的展示評(píng)比，不僅激發(fā)家長(zhǎng)與孩子的閱讀興趣，同時(shí)達(dá)到資源共享，互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)的目的。

（2）校園設(shè)立“書(shū)香家庭”活動(dòng)成果專(zhuān)欄：書(shū)香家庭圖片展，親子共讀情景圖，讀書(shū)明星介紹欄，明星家庭經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。讓做得好的家長(zhǎng)學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，勉勵(lì)落后家庭努力趕上。學(xué)校還將與《文明禮儀社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)反饋表》的使用相結(jié)合，了解學(xué)生家庭閱讀情況，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的開(kāi)展。

三、激勵(lì)方式：

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)制定的閱讀計(jì)劃確定測(cè)評(píng)內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)（包括教師誦讀比賽），根據(jù)競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)選書(shū)香班級(jí)，書(shū)香教研組，讀書(shū)小明星，書(shū)香家庭，優(yōu)秀指導(dǎo)教師等，并予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

四、課外閱讀推薦書(shū)目

各年級(jí)可根據(jù)以上提供的書(shū)目，每學(xué)期選讀一部分，選讀的書(shū)目、數(shù)量、考查形式要以年級(jí)統(tǒng)一，并在“計(jì)劃”中作出具體要求，以便于學(xué)校的考查。

五、建立制度，考核落實(shí)

(1)以身作則，率先垂范

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每天集中學(xué)習(xí)20分鐘，每月例會(huì)安排一次校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座，一次教師講成長(zhǎng)的故事，每周例會(huì)組織教師集中學(xué)習(xí)。

（2）正確導(dǎo)航，激勵(lì)教師快速成長(zhǎng)

營(yíng)造“培訓(xùn)是最大的福利”的氛圍，學(xué)校爭(zhēng)取做到“三個(gè)一”。即：

預(yù)算中加大教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用。

加大對(duì)教師的網(wǎng)絡(luò)能力培訓(xùn)。

每學(xué)期為每位教師提供一本好書(shū)。

教師每周一篇讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記，每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。

（3）營(yíng)造教師讀書(shū)氛圍，積極參與書(shū)香校園各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

六、建設(shè)書(shū)香特色校，讓書(shū)法課進(jìn)課堂。

（1）營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境，在悅讀氛圍中快樂(lè)讀書(shū)。

學(xué)校的樓道文化——為進(jìn)一步豐富校園文化，突出學(xué)校特色，構(gòu)建書(shū)香校園的育人環(huán)境，在教學(xué)樓樓道精心設(shè)計(jì)三個(gè)內(nèi)容。一是經(jīng)典誦讀宣傳畫(huà)和篆刻繪畫(huà)作品；二是唐詩(shī)宋詞及注解；三是名人名言及解讀。

校園文化——充分利用校園廣播系統(tǒng)，并成立了校園廣播站，每周定時(shí)播音，積極宣傳校園重大活動(dòng)，播放優(yōu)秀書(shū)籍以及優(yōu)秀文章等；加強(qiáng)了校報(bào)的編輯、刊印和發(fā)放工作，定期刊載校園讀書(shū)新聞、師生來(lái)稿等。

（2）書(shū)法進(jìn)課堂，提高寫(xiě)字能力。

書(shū)法是中華民族文化瑰寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，讓書(shū)法課進(jìn)課堂，既有利于寫(xiě)字能力的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。所以把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)的工作的一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)小學(xué)生提出寫(xiě)字要求：規(guī)范，端正，整潔。步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫(xiě)字氛圍，

第四篇：2012—2013學(xué)“書(shū)香校園”建設(shè)計(jì)劃

2012—2013學(xué)“書(shū)香校園”建設(shè)計(jì)劃

德勝初中

書(shū)，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地。書(shū)中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。我校按上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，全面、系統(tǒng)地開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，使師生精神面貌煥然一新。為使讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。讓迷人的書(shū)香飄灑校園，讓學(xué)生在書(shū)香伴隨下成長(zhǎng)。新學(xué)期，我校將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園；通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。

2、構(gòu)建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

3、師生共寫(xiě)隨筆：師生積極寫(xiě)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等等。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。

4、倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想：積極拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，讓教師享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

5、推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。

三、工作措施

根據(jù)學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，充分開(kāi)發(fā)利用學(xué)校的各種環(huán)境資源，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)書(shū)香濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)樓墻壁上，懸掛著作家作品介紹，每個(gè)教室內(nèi)均設(shè)立圖書(shū)角以便于學(xué)生隨時(shí)閱讀。學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品、讀書(shū)卡、自制書(shū)簽展覽，充分展示了學(xué)生的閱讀成果，使校園之中、教室內(nèi)外處處散發(fā)書(shū)卷的芳香，時(shí)時(shí)飄蕩朗朗的讀書(shū)聲，吸引學(xué)生讀書(shū)，激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)，鼓舞學(xué)生讀書(shū)。

（一）繼續(xù)營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍

本學(xué)期將在學(xué)校要求各班級(jí)在班級(jí)博客中開(kāi)一個(gè)“書(shū)香班級(jí)”的專(zhuān)欄，以讀書(shū)為主題，或倡導(dǎo)讀書(shū)，或科技知識(shí)介紹，或讀書(shū)方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。

要求設(shè)計(jì)班級(jí)書(shū)香欄目，根據(jù)上級(jí)部門(mén)指定學(xué)生必讀書(shū)目和推薦數(shù)目，開(kāi)辟如 “好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等欄目，學(xué)校將定期考核評(píng)優(yōu)。班級(jí)定

期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”“我的日記”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

（二）讓教師作表率，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)

讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書(shū)不僅要專(zhuān)，更要博。建議教師閱讀以下五類(lèi)書(shū)刊：名人傳記、教育家的書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)、現(xiàn)代科技書(shū)和學(xué)習(xí)方法書(shū)。

◇讀書(shū)方式

1、個(gè)人研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好兩篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。

2、集體閱讀。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體教職工共讀《朱永新教育文集》，寫(xiě)摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

3、實(shí)踐寫(xiě)作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

4、開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。◇活動(dòng)措施

1、制訂讀書(shū)計(jì)劃：每學(xué)期結(jié)合個(gè)人實(shí)際制訂讀書(shū)計(jì)劃。

2、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。

①暑假讀書(shū)活動(dòng)。

②優(yōu)秀作品誦讀會(huì)。將自己讀到的優(yōu)秀段落、文章在誦讀會(huì)上以朗讀的方式推薦給全體教師。

③《在書(shū)海中穿行》教師讀書(shū)演講比賽。以自己最喜愛(ài)的書(shū)或讀書(shū)對(duì)于自己產(chǎn)生的影響為話題，突出“讓讀書(shū)成為習(xí)氣，讓讀書(shū)為教學(xué)奠基”這一主題。④讀書(shū)交流會(huì)。利用這個(gè)平臺(tái)，教師之間談感受、談收成、談疑惑。⑤讀書(shū)卡展評(píng)活動(dòng)。每位教師自行制作讀書(shū)卡，學(xué)校將展覽后裝訂成冊(cè)。⑥舉行讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。

⑦開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天讀書(shū)半小時(shí)；每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著；每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。

（三）讓讀書(shū)成為習(xí)慣，開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)

1、利用學(xué)校讀書(shū)節(jié)，深入組織開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)。如講故事比賽、設(shè)計(jì)書(shū)簽比賽、“小書(shū)蟲(chóng)，大手筆”現(xiàn)場(chǎng)作文評(píng)比等。

2、結(jié)合上級(jí)部門(mén)關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的要求，鼓勵(lì)學(xué)生積極誦讀古詩(shī)文，閱讀各年級(jí)段的優(yōu)秀的文學(xué)作品和《古詩(shī)賞讀與名著導(dǎo)讀》。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，做好讀書(shū)筆記、摘抄或讀書(shū)卡，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展覽活動(dòng)。

3、要求學(xué)生堅(jiān)持每天一進(jìn)教室就讀書(shū)，并在課表中明確規(guī)定每天中午抽出一定時(shí)間為午間閱讀課，要求語(yǔ)文老師在班內(nèi)組織學(xué)生積極開(kāi)展閱讀。語(yǔ)文學(xué)科課前三分鐘學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞的背誦、名著介紹，課外布置不少于15分鐘的閱讀作業(yè)。

4、成立學(xué)?！靶∮浾哒尽?，組織學(xué)生為“新綠”文學(xué)社提供各類(lèi)文學(xué)作品，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動(dòng)，以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀，形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的良好局面。讓學(xué)生在團(tuán)體中互相提高、促進(jìn)，為他們的特長(zhǎng)搭建展示的舞臺(tái)。

5、開(kāi)好班級(jí)讀書(shū)會(huì)。利用午間休息鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各種形式的班級(jí)讀書(shū)會(huì)，可以是新書(shū)推薦，也可以組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：閱讀交流、美文欣賞、閱讀心得等。

6、開(kāi)展“讀書(shū)好少年”的評(píng)比和表彰工作。每學(xué)年一次，凡獲得榮譽(yù)的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。

7、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比和表彰工作。每學(xué)期一個(gè)循環(huán)。凡獲得“書(shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)的班級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)，班主任予以獎(jiǎng)勵(lì)。

8、開(kāi)展古詩(shī)文考評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的興趣，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。每學(xué)期讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間進(jìn)行。

9、積極組織各班學(xué)生參加學(xué)生生活作文大賽、美文誦讀、課外閱讀競(jìng)賽等活動(dòng)，展示我校學(xué)生風(fēng)采，提升學(xué)習(xí)成果。

10、倡導(dǎo)教師隨班閱讀。由于部分學(xué)生沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，閱讀興趣與方法都沒(méi)有成形，可能孩子根本無(wú)法靜下心來(lái)閱讀，所以倡導(dǎo)班主任及課任教師在讀書(shū)活動(dòng)中能和學(xué)生一起閱讀。在維持好良好的閱讀氛圍的同時(shí)教給學(xué)生一些讀書(shū)的方法。各班課任教師之間可統(tǒng)籌安排，調(diào)整好時(shí)間。

（四）讓書(shū)香彌漫家庭，開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)

1、開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)?！坝H子讀書(shū)”活動(dòng)基本要求如下：

①父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書(shū)（時(shí)間不少于15分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定），并在本子上簽字。

②給孩子專(zhuān)門(mén)設(shè)立書(shū)柜，支持孩子購(gòu)買(mǎi)適合其年齡特點(diǎn)和接受能力的讀物，經(jīng)常為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍，特別是學(xué)校推薦的書(shū)目。

③平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)，并給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書(shū)的小天地。

2、輔助措施：

①開(kāi)展“親子讀書(shū)”優(yōu)秀家庭——書(shū)香家庭的推薦評(píng)比與表彰。

②組織選拔1—2戶學(xué)生家庭參加“書(shū)香家庭PK賽”。

③注意發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為我校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。

（五）多方位學(xué)習(xí)，拓展師生閱讀資源

1、切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，充分發(fā)揮其作用。每年按發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估的要求和學(xué)校實(shí)際情況，添置新書(shū)刊。本學(xué)期起，學(xué)校圖書(shū)館將圖書(shū)流動(dòng)到各班方便學(xué)生借閱。

2、通過(guò)學(xué)生捐贈(zèng)、同伴交流、校內(nèi)書(shū)市和建立班級(jí)圖書(shū)流通站等形式和途徑，擴(kuò)大校園書(shū)刊流通量。

3、建立“一補(bǔ)二評(píng)三贈(zèng)”機(jī)制。一是每年為教師集體征訂一定數(shù)量的理論學(xué)習(xí)刊物。鼓勵(lì)教師另外征訂教育理論刊物；二是評(píng)比“書(shū)香教師”；三是向優(yōu)秀教師贈(zèng)送圖書(shū)。

2012.9

附：逐月工作安排：

2012年

九月份：

各班搞好班級(jí)文化，以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題出一期板報(bào)。

十月份：

班級(jí)博客中開(kāi)辟一個(gè)“建設(shè)書(shū)香校園”專(zhuān)欄，均以讀書(shū)為主題，或倡導(dǎo)讀書(shū)或科技知識(shí)介紹，或讀書(shū)方法指引等，內(nèi)容不拘形式多樣。

十一月份：

各班級(jí)創(chuàng)設(shè)“圖書(shū)角”鼓勵(lì)學(xué)生交換身邊的好書(shū)閱讀。利用教室后的板報(bào)。設(shè)計(jì)“書(shū)香圖地”可設(shè)計(jì)“名人名言，好書(shū)推薦，書(shū)海拾貝”，“讀書(shū)感悟”，“讀書(shū)心語(yǔ)”等由同學(xué)們交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成班級(jí)濃郁的讀書(shū)氛圍。十二月份：

開(kāi)展課前“3分鐘”說(shuō)書(shū)演講活動(dòng)。

2013年

元月：

組織開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，做好讀書(shū)活動(dòng)的期末總結(jié)工作。二月份：

制訂“書(shū)香校園”創(chuàng)建計(jì)劃。

在全校大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造出好的讀書(shū)氛圍，同時(shí)圖書(shū)室整理部分書(shū)籍，建立起以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)書(shū)庫(kù)

三月份：

開(kāi)展“歷史的選擇”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)征文活動(dòng)。

四月份 ：

建立“讀書(shū)成長(zhǎng)記錄冊(cè)”。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等積累成冊(cè)，紀(jì)錄參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。

開(kāi)展“我心目中的好老師”主題征文演講比賽。

五月份：

各年級(jí)組開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)，各班布置室內(nèi)文化，及時(shí)更新，切實(shí)營(yíng)造出濃郁的書(shū)香文化特色。

六月份：

結(jié)合創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展，舉行“相約經(jīng)典，牽手美文”的詩(shī)歌朗誦會(huì)；組織開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文活動(dòng)。

七月份：

組織開(kāi)展“讀書(shū)成長(zhǎng)記錄冊(cè)”評(píng)比活動(dòng)，做好讀書(shū)活動(dòng)的期末總結(jié)

第五篇：書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃

香蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的教育，濃厚的文化氛圍對(duì)師生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣是師生最好的品格。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),本學(xué)期我校將繼續(xù)開(kāi)展建設(shè)書(shū)香校園的系列活動(dòng)。用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．在校園營(yíng)造濃厚的“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。

2．在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

3．“與好書(shū)交朋友”，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書(shū)，我快樂(lè)！以此進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。讓學(xué)生逐漸具有發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，提高藝術(shù)審美情趣，讓校園處處充滿讀書(shū)聲。

4．精心組織閱讀活動(dòng)，制定“晨誦午讀”“師生共讀”機(jī)制，提高“階梯閱讀”的針對(duì)性，讓“晨誦、午讀、暮省”成為師生最日常的生活方式。

二、具體活動(dòng)內(nèi)容

（一）營(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境

1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。充分發(fā)揮好圖書(shū)室的作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”、“說(shuō)好話”，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。

2.班級(jí)環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級(jí)文化。

（1）每個(gè)班級(jí)完善圖書(shū)角，由各班班主任具體負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)學(xué)生們都把自己的課外書(shū)帶來(lái)，擴(kuò)充閱讀知識(shí)量，總體能營(yíng)造書(shū)香氛圍。圖書(shū)的擺放整齊有序，能設(shè)計(jì)出一定的造型更好。圖書(shū)種類(lèi)要豐富，語(yǔ)、數(shù)、外等各學(xué)科都應(yīng)有所體現(xiàn)。

（2）每個(gè)班級(jí)里開(kāi)辟一個(gè)課外閱讀板塊，為學(xué)生展示課外讀書(shū)成果的平臺(tái)。

3.加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)，以提高圖書(shū)利用率。學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)館借閱，使學(xué)生拓寬視野，增加閱讀量，自覺(jué)地將課外書(shū)籍納入學(xué)習(xí)的范疇。

4.組織學(xué)校的師生觀看有價(jià)值、有品位的電影和電視節(jié)目。(二)倡導(dǎo)“師生共讀”生活 教師行動(dòng)：

1.積極實(shí)踐“與書(shū)常伴”的教育理念。

2.完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。

3.各教師精心研讀學(xué)校開(kāi)學(xué)初下發(fā)的書(shū)籍，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書(shū)”的活動(dòng)；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專(zhuān)著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品。既要讀業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍，也要讀理論類(lèi)書(shū)籍。

4.研討班級(jí)讀書(shū)會(huì)的操作模式，構(gòu)建完善的語(yǔ)文課外閱讀體系，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。整合閱讀資源，拓寬課程視野，掌握正確的讀書(shū)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容等方面進(jìn)行探討實(shí)踐。讓“作文教學(xué)”和“課外閱讀”相互交融，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)能力。5.認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)及組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的案例,并積極上報(bào)力爭(zhēng)發(fā)表。6.認(rèn)真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍。7.開(kāi)展“書(shū)香教師”的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比活動(dòng)的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時(shí)，師生公認(rèn)；自主學(xué)習(xí)，注重反思，學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效。

學(xué)生行動(dòng)：

1.建立誦讀制，大力推進(jìn)課外閱讀。（1）晨誦。

①語(yǔ)文、英語(yǔ)的晨誦時(shí)間統(tǒng)一確定為早自習(xí)前15分鐘。②晨誦目標(biāo)要明確，方法要適當(dāng)。晨誦以誦為主，不能進(jìn)行過(guò)多分析，也不要過(guò)多進(jìn)行技巧指導(dǎo)，以免破壞詩(shī)歌本身與晨誦的氛圍。根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容合理采用個(gè)體讀及共讀。自由單獨(dú)的吟誦要多于集體的齊誦，要讓每個(gè)孩子亮出自己的聲音，感受自我的存在。

③晨誦的內(nèi)容選擇。（制定書(shū)香班級(jí)計(jì)劃中要制定好每周所讀的內(nèi)容。）

語(yǔ)文：《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中每個(gè)年段推薦的古詩(shī)詞應(yīng)該作為晨誦的重要內(nèi)容。此外，教師可以適時(shí)搜集一些童詩(shī)、童謠、現(xiàn)代詩(shī)歌、優(yōu)美散文，作為晨誦的內(nèi)容。如，低年級(jí)可以閱讀一些篇幅較短，富有童趣的內(nèi)容，如兒歌、童詩(shī)、童謠。也可閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，讓學(xué)生在“文學(xué)經(jīng)典”中，學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的為人處事習(xí)慣。中年級(jí)的晨誦內(nèi)容，可以在篇幅上適當(dāng)加長(zhǎng)，逐步由兒歌、童詩(shī)、童謠向現(xiàn)代詩(shī)歌過(guò)渡。高年級(jí)可以以中國(guó)古典詩(shī)詞和一些優(yōu)美散文為主。因此，所選的晨誦材料要注意既有趣又有益，要有利于激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，有利于提高學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。

英語(yǔ)：教師可選擇一些英語(yǔ)美文帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

④晨誦評(píng)價(jià)方式多樣化，教師可自主選擇。如：爬格法，學(xué)生每背誦一篇就爬一格；也可用書(shū)面形式的評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。

⑤教師在年級(jí)或全校上一節(jié)晨誦公開(kāi)課，可自主報(bào)名，也可由負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排。（2）午讀。

每天下午第一節(jié)課前的15分鐘為午讀時(shí)間，午讀內(nèi)容教師可根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)自主選擇（制定書(shū)香班級(jí)計(jì)劃時(shí)也要確定好內(nèi)容）。語(yǔ)、數(shù)、外教師要充分利用好，做到及時(shí)到班、指導(dǎo)得法、保證質(zhì)量。學(xué)期期末，每個(gè)班級(jí)要有個(gè)性化的成果展示。

2.結(jié)合社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。

(1)學(xué)校文學(xué)社，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生向上級(jí)刊物發(fā)表習(xí)作，每位老師至少指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表一篇習(xí)作,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

(2)趣味數(shù)學(xué)社，教師可與學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生聆聽(tīng)趣味數(shù)學(xué)故事，一起研究趣味數(shù)學(xué)題等多項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校也將組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)“讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽”。

(3)快樂(lè)英語(yǔ)社，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展提供平臺(tái)。教師可組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)系列活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣。

3．精心策劃讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。力爭(zhēng)做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。九月份開(kāi)展全校性“祖國(guó)頌”詩(shī)書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，如：詩(shī)篇朗誦會(huì)、演講比賽、“我和我的祖國(guó)”讀書(shū)征文活動(dòng)等；十一月份結(jié)合校本特色文化活動(dòng)，將開(kāi)展一系列豐富多彩的系列活動(dòng)，引領(lǐng)師生在快樂(lè)的讀書(shū)活動(dòng)中展示、成長(zhǎng)，豐富文化底蘊(yùn)；各班可組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記評(píng)選、讀書(shū)小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣。

5.每班在每月末根據(jù)孩子讀書(shū)的量和質(zhì)評(píng)選出一名“閱讀之星”，并在下個(gè)月評(píng)選之時(shí)全校性表?yè)P(yáng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。期末每班評(píng)選出一名“書(shū)香學(xué)生”。

三、具體活動(dòng)安排（2011年9月-2012年2月）九月：

1.商討“書(shū)香校園”的規(guī)劃，在師生中宣傳“書(shū)香校園”活動(dòng)，根據(jù)師生意見(jiàn)，制定“書(shū)香校園”實(shí)施方案。

2.制定學(xué)校及班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。3.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。十月：

1.落實(shí)班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量及質(zhì)量.2.填寫(xiě)班級(jí)“閱讀星級(jí)展臺(tái)”。3.經(jīng)典美文誦讀比賽。4.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。十一月：

1.學(xué)生古詩(shī)手抄報(bào)交流展示。2.填寫(xiě)班級(jí)“閱讀星級(jí)展臺(tái)”。3.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。十二月：

1.學(xué)生讀書(shū)主題演講。2.填寫(xiě)班級(jí)“閱讀星級(jí)展臺(tái)”。

3.教師、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)資料的收集。4.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。一月：

1.第五屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。

2.學(xué)校古詩(shī)文檢查，各班自行總結(jié)評(píng)選背詩(shī)明星，上報(bào)。3.教師讀書(shū)交流活動(dòng)，教師上交讀后感，交流。二月：

1.進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記檢查，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，優(yōu)秀學(xué)生。1.各教師上交書(shū)香校園工作總結(jié)，上交相關(guān)資料。

2.學(xué)校書(shū)香校園階段性總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)生和教師進(jìn)行表彰。

3.整理、裝訂書(shū)香校園有關(guān)資料。

香蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)

二○一一年九月五日