第一篇：圖書館文獻保護制度

XXX圖書館文獻保護制度

管理和保護好館藏文獻，是圖書館借閱部門工作人員的重要職責。要經常了解和掌握入藏文獻的保護情況，包括文獻破損與修復、防塵、防火、防盜、防光等。發(fā)現(xiàn)問題及時解決并向部室負責人報告。

一、書庫（閱覽室）的管理

1.嚴禁攜帶易燃品、危險品、提包、食物或者其它私人物品進入書庫（閱覽室）。

2.書庫（閱覽室）內禁止吸煙，禁止明火作業(yè)，禁止部門工作人員私自拉接電路明線。

3.開架閱覽室工作人員要隨時巡視檢查，并對讀者進行文獻借閱與保護知識的輔導與宣傳；半開架閱覽室工作人員對入庫讀者要做好導引工作，不得讓讀者獨自入庫取閱；古籍書庫未經部門負責人同意，非本部工作人員不得入內，善本書庫非管庫人員一律不許入內；如有特殊需要者，須經館長批準，由專人帶領方可入內。對于半開架與閉架書庫（閱覽室）讀者需做好閱覽登記工作。

4.任何人未辦理相關手續(xù)均不得將文獻資料帶出書庫（閱覽室），否則視作偷竊，并依情節(jié)輕重給予相應的處罰。對于本館工作人員，第一次批評教育，扣發(fā)當事人3個月崗位津貼；同一人第二次違反本規(guī)定者，扣發(fā)半年崗位津貼并調離崗位，情節(jié)嚴重者除名；對于知情不報者，扣發(fā)當月崗位津貼；對于舉報者，每次獎勵30-50元/人。

5.負責出納、借閱的工作人員對每一冊還回來的文獻要進行嚴格的檢查，發(fā)現(xiàn)污損、撕頁、勾畫、圈點等情況，要按有關規(guī)定進行處理。

6.加強書庫（閱覽室）的防火、防盜、防塵、防蟲（鼠）工作，嚴格履行有關的規(guī)章制度，保證相關措施的落實與設備設施的良好運行；晴朗無風天氣可開窗通風，否則嚴禁開窗，同時加強日常清掃；定期檢查、更換鼠藥與防蟲藥品。

7.要根據(jù)書庫（閱覽室）的實際情況，采取行之有效的辦法調節(jié)庫（室）內的溫濕度。

8.對閱畢文獻要及時歸架（柜），保證排架整齊。

9.破損文獻要做好統(tǒng)計工作，定期報館辦公室協(xié)調修補事宜。

第二篇：圖書館文獻傳遞

圖書館“文獻傳遞服務”全新改版通知

發(fā)布單位: 圖書館編輯:李翔發(fā)布日期: 2013-3-15瀏覽量: 396 為方便本校讀者全面深入了解本館現(xiàn)有文獻傳遞服務，提升文獻傳遞服務能力，加大文獻傳遞為我?？蒲屑敖虒W等方面的服務力度。圖書館在對本校讀者繼續(xù)提供免費服務的基礎上，特將“文獻傳遞”全新改版，特此通知。

“文獻傳遞”新版位置：http://lib.nuist.edu.cn/wxcd.asp暨：南京信息工程大學圖書館網(wǎng)站信息服務專欄下的文獻傳遞板塊。

為使新版“文獻傳遞”達到“如需文獻傳遞，僅需點擊文獻傳遞板塊”的效果，特整合了現(xiàn)階段本館所包含的全部文獻傳遞資源，并 全面介紹了文獻傳遞數(shù)據(jù)庫的概念、內容、特點及使用方法等所涉及的各個方面，并設置了直達各數(shù)據(jù)庫的入口。幫助讀者個性化定位所需數(shù)據(jù)庫和解答使用中所遇 到的問題。南京信息工程大學圖書館

2013年3月15日

第三篇：圖書館電子文獻傳遞與知識產權保護研究

圖書館電子文獻傳遞與知識產權保護研究

文獻傳遞是指由信息提供者將儲存信息的實體(不論何種形式)傳遞給使用者的活動。而圖書館文獻傳遞則是特指圖書館資源共享范圍內館際之間、圖書館與其他信息提供者之間以及圖書館與用戶之間的信息資源提供服務。文獻傳遞是圖書館資源共享的主要形式之一，隨著資源共享理念的深人人心和現(xiàn)代信息傳遞技術的發(fā)展，文獻傳遞服務日益成為圖書館的重要業(yè)務之一。

隨著數(shù)字化技術、網(wǎng)絡技術與通信技術的廣泛應用，電子文獻傳遞逐漸成為圖書館文獻傳遞的主要內容。電子文獻傳遞就是把文獻以電子方式傳遞給用戶使用，是一種融檢索和瀏覽為一體的透明、無縫的電子信息服務，它能夠識別和標注所需的信息資源，并能夠傳送和滿足用戶的需求，是面向網(wǎng)絡時代文獻資源共享的嶄新模式。電子文獻傳遞服務發(fā)展迅速，已成為實現(xiàn)電子信息資源共享的主要形式，是未來文獻傳遞的發(fā)展方向。

電子文獻傳遞具有下述特征:其一，它是技術密集型活動，成本具有不確定性;其二，同一資源可以同時傳遞給多個用戶而不影響其他用戶的利用;其三，任何數(shù)字化信息資源都可以不受地點限制，在任何時間傳遞給任何人;其四，任何一種信息資源或其中的部分都能夠以多種形式傳遞給用戶，包括文本、圖形、聲音或超文本等;其五，傳遞速度極快，瞬間可達;其六，存在知識產權等問題。

知識產權又稱精神產權，是從法律上確認和保護人們在科學、技術、文化、藝術等領域中從事智力活動而創(chuàng)造的精神財富所享有的權利，它以法律對公民或法人自己所有的精神成果(腦力勞動的產物或智慈的結晶)的酥認和保護為基本前提目前，信息資源共享和知識產權保護是當今信息領域兩大世界性潮流。文獻傳遞服務的實質是共享信息資源，而利用這些資源必然受到知識產權法的制約，因為作者對其智力成果享有專有權，他人不得隨意使用，而圖書館則追求充分發(fā)揮文獻信息資源的作用，使全社會公眾都有權使用因此.知識產權保護與信息資源共享的理念是相互矛盾的。但是知識產權制度和信息資源共享的目標又是相同的。因為知識產權制度通過對知識創(chuàng)造者權益的保護，激發(fā)其創(chuàng)造積極性，進而豐富信息資源共享的內容，達到保護和推進科學文化事業(yè)發(fā)展的總目標。同時也保護了廣大用戶獲取知識、分享智力成果的權利，有效地利用更多的信息資源，來創(chuàng)造出更多的知識和財富?？梢?知識產權制度對信息資源的共享具有重要的保障作用。文獻 傳 遞 服務與知識產權關系密切。因此在圖書館業(yè)務工作中，既要使文獻傳遞服務符合法律法規(guī)，又要充分利用知識產權的積極作用，促進信息資源的共享。只有解決了信息資源共享與知識產權之間的問題，才能真正保障用戶利用信息資源的權利。

從 我 國 現(xiàn)行法律的規(guī)定看，對文獻的傳遞，只要限定在著作權法規(guī)定的范圍內，就是屬于可以不經過許可，也不必支付報酬的情形。但是，該規(guī)定并不適用于對作品的轉載和通過網(wǎng)絡向公眾提供傳播服務。公益性的文獻傳遞收費不能以營利為目的，收費項目僅包括合理的郵寄、電信傳輸、網(wǎng)絡通訊、復制等成本費用。按照國際上推薦的標準，非營利的收費是“不超過復制和發(fā)行成本”，如果超出合理使用的范圍，就必須向版權人支付報酬。文獻傳遞的數(shù)量必須控制在合理使用的范圍內，不能進行超出合理使用范圍的大量文獻傳輸。如果對文獻進行大量復制和傳輸，就違背合理使用的規(guī)定。履行注意的義務，避免共同侵權

圖書館作為文獻傳遞的承擔人有義務注意提供傳遞的文獻的合法性。如果沒有盡到注意的義務，如不能按照版權人的要求提供所涉及文獻的合法來源，也要承擔相應的責任。我國于2006年7月1日正式實施(信息網(wǎng)絡傳播權保護條例)。該條例的第+四條、十五條及二十三條規(guī)定:對提供鏈接服務的網(wǎng)絡服務提供者，權利人認為其服務所涉及的作品、表演、錄音錄像制品，侵犯了自己的網(wǎng)絡傳播權的，可以向該網(wǎng)絡服務者提交書面通知，要求該網(wǎng)絡服務提供者斷開與該作品、表演、錄音錄像作品的鏈接。權利人應當對通知書的真實性負責。網(wǎng)絡服務提供者在接到權利人的通知后，應該立即斷開與涉嫌侵犯作品、表演、錄音錄像制品的鏈接，并同時將通知書轉送提供作品、表演、錄音錄像制品的服務對象;服務對象網(wǎng)絡地址不明的，無法轉送的，應當將通知書的內容同時在信息網(wǎng)絡上公告。不可 否 認 的是，有相當一部分信息服務機構及其從業(yè)人員對于電子文獻傳遞中可能出現(xiàn)的侵權問題不以為然，處于愚昧無知的狀態(tài)，這是十分危險的。我國入世后，要履行對國際社會做出的莊嚴承諾，按國際慣例行事，嚴厲打擊各種侵權行為，保護知識產權。為此，信息服務機構必須正視這一問題，提高全體人員的知識產權意識，認真反思電子文獻傳遞中已經或可能出現(xiàn)的侵權問題，制定切實有效的改進措施，杜絕侵權行為，保護知識產權。否則，將有可能為之付出慘重代價。

許多圖書館須利用外國文獻傳遞滿足用戶的需要，向外國用戶傳遞文獻時要注意法律的適用。中國于1980年成為世界知識產權組織成員，1992年成為《保護文學藝術作品伯爾尼公約》成員國。2001年12月全國人大常委會批準((TRIPS協(xié)定》，2001年11月我國修改著作權法，與國際保護標準基本一致了。根據(jù)TRIPS協(xié)議，中國對外國國民適用國民待遇和最惠國待遇，保證外國權利持有人在所有知識產權方面的國民待遇和最惠國待遇全面符合TRIPS協(xié)定。中國的版權制度，包括《著作權法》和《著作權法實施細則》已經修改，以保證完全符合中國在TRIPS協(xié)定項下的義務。知識產權問題已經成為檢驗人世承諾的一條標準。如果圖書館侵犯知識產權，外國權利人不會直接利用TRIPS起訴(因為世界上絕大多數(shù)國家的法院都不直接受理個人依據(jù)TRIPS的起訴。中國法院也不直接援引TRIPS條文)，但可能利用中國國內法直接起訴有關圖書館或者其主管機構，或利用其它渠道直接將信息反映給中國有關方面。所以，應予以特別關注，遵守國際知識產權法的有關規(guī)定。與文獻傳遞集成服務商合作由于 文 獻傳遞集成服務商，如OCLC,U ncover,UMI等公司已經就自己經營范圍的文獻與出版商進行著作權費用的結算，因此，圖書館可以與文獻傳遞集成服務商簽訂協(xié)議，傳遞電子文獻就不需再經過出版商的許可。

隨著網(wǎng)絡化信息環(huán)境的不斷完善和發(fā)展、信息傳播機構和信息用戶嚴格遵守版權法以及知識產權法律體系本身的不斷完善，會逐步消除和降低這些障礙的影響，在全球范圍內將會最大程度地實現(xiàn)資源共享，在可預見的將來，電子文獻傳遞會更深刻和廣泛地實現(xiàn)資源共享。

我國對文獻傳遞涉及的版權問題的關注還很不夠。我國圖書館界應該吸收國際上解決文獻傳遞中版權問題的一些經驗，結合我國國情，制定出適合我國文獻傳遞版權問題的解決模式，以便更好地開展這項工作。

圖書館應積極參與著作權法的修仃在國際圖聯(lián)(IFLA)積極參與和努力下，(mo o著作權條約》的草案進行了多處改動。例如:刪除了復制權條款，修改了公共傳播權條款，修改了限制例外條款，明確指出《伯爾尼公約》所規(guī)定的例外適用于數(shù)字環(huán)境等〔3]。同樣，幾年前，美國五大行業(yè)協(xié)會的圖書館開始在其本國以各式各樣的方式爭取“合理使用”立法，他們與學術界、教育界、Y1'界等聯(lián)合提出各種議案，給總統(tǒng)寫信，到廣播電臺做節(jié)目，使美國關于著作權法整個立法過程變成了對知識產權大辯論的過程，從而取得了顯著的成果。這些成績說明，只要圖書館界聯(lián)合起來，積極參與相關法律和法規(guī)的制定、修訂，就會爭取到一定的權利。

加強知識產權法中有關圖書館方面的條文規(guī)定，使圖書館文獻傳遞工作有法可依復制權、信息網(wǎng)絡傳播權的行使應該考慮到權利專有與社會公共利益的平衡。第一，圖書館作為社會公益性機構，代表的是社會公共利益;第二，圖書館并沒有在公共的網(wǎng)絡領域傳播文獻，只是針對特定的用戶向其私人的網(wǎng)絡領域(如電子郵箱)傳遞文獻。因此，網(wǎng)絡環(huán)境下，版權例外的規(guī)定應該被繼續(xù)沿用和擴展;我國著作權法應明確其第22條關于“合理使用”的規(guī)定同樣適用于信息網(wǎng)絡傳播的作品，并給予公共性的圖書館，如公共圖書館、大學圖書館、科學圖書館在館際互借、文獻傳遞方面的免責;或者仿照美英等國，結合中國國情制定具體的文獻傳遞指導方針，使圖書館文獻傳遞工作有法可依、有序發(fā)展。

加快完善著作權集體管理制度，完善著作權使用許可和報酬支付機制對于目前版權規(guī)則尚未允許圖書館合理使用的版權作品，圖書館文獻傳遞過程中可以考慮嘗試著作權使用許可。使用許可方式包括單一使用許可和集體使用許可。對于大型數(shù)據(jù)庫，圖書館宜采用單一使用許可。在文獻傳遞過程中，通過與數(shù)據(jù)庫供應商、版權人或被鏈接的網(wǎng)站簽訂使用許可協(xié)議等方式建立合作關系，取得對版權作品的使用許可，明確雙方的權利義務、使用許可方式、使用許可范圍和期限、付酬標準和方法等。但對于包羅萬象的因特網(wǎng)資源，單一使用許可就顯得缺乏可操作性，集體使用許可是彌補單一使用許可不足的有效方式〔41。很多國家都把變革傳統(tǒng)的版權集體管理方法提上日程，以適應數(shù)字時代的使用授權。我國新《著作權法》也在第八條首次明確了版權集體管理機構的法律地位。我國還應加快完善著作權集體管理制度，推動版權集體管理機構與版權作品潛在使用者— 圖書館洽談使用條件，授予作品使用許可證，在適當條件下收取使用費，在版權人之間分配使用費，這樣圖書館就省去了與每一個著權人或著作權機構進行授權談判的麻煩。

圖書館應在現(xiàn)有法律框架內規(guī)范文獻傳遞服務在現(xiàn)有的法律框架內，圖書館要努力營造尊重知識產權的環(huán)境，明確服務中使用各種資源的知識產權問題，把握好尺度，遵循“合理使用”限定的范圍、權限，并積極開展版權問題的研究，主動地采取一些措施來避免版權糾紛的產生。例如:進行有關的版權教育，增強圖書館員的版權意識;制定一些關

于版權的規(guī)章制度，規(guī)范圖書館員以及用戶的行為;在文獻傳遞服務中與對方簽訂有關版權問題的協(xié)議，避免在對方發(fā)生侵權行為時自己受到影響;圖書館在設計格式合同時，應該在明顯的位置上對相關的免責條款進行標示;履行告知義務，并對要求文獻傳遞服務的用戶的身份進行確認，這樣在用戶侵權行為發(fā)生后，圖書館可以協(xié)助權利人主張其權利，積極同版權人合作而不是被動地受影響〔51,圖書館在館際互借與文獻傳遞服務中還應始終堅持非營利性的服務模式，并保留文獻傳遞服務的記錄。

文獻傳遞服務是以最大限度滿足用戶對文獻資源的充分利用為宗旨，其信息傳遞是廣泛和無償?shù)摹＿@與版權保護有償和限定產生沖突，除通過“合理使用”手段，還有相當多的信息需要取得著作權人授權并向其支付報酬。這就需要立法，明確規(guī)定條例，對圖書館工作中的知識產權問題做出規(guī)范，既能合理使用文獻，也能維護版權，同時應建立著作權集體管理機構，向著作權人申請授權與收繳費用等。從而使圖書館免于各種法律糾紛，著作權人也可獲得應得利益，促進信息資源共享。文獻傳遞服務以求最大范圍內的信息資源共享，而資源共享的實現(xiàn)需要處理好知識產權的問題。因此圖書館應該增強知識產權保護意識，要正確識別作品的版權保護范圍，進一步協(xié)調好知識權利人與社會公眾的利益，以促進信息資源共享。

參考文獻

[1]霍國慶，林曦.論信息資源傳播與服務〔J].大學圖書館學報，1997(6):34-37.[2]陳益君，謝敏.圖書館文獻傳遞服務工作的現(xiàn)狀、問題與對策【J].大 學圖書館學報，2002:(3)44-48.[3〕徐引演，霍國慶一現(xiàn)代圖書館學理論〔M].北京:北京圖書館出版社，1999.[4]崔緒美，羅鳳平.深化高校圖書館文獻傳遞服務的探討【J].圖書情 [5] 羅光燦，何儒云.數(shù)字圖書館建設中的知識產權問題探討「升圖書 館,2002(5):58-59

第四篇：圖書館數(shù)字文獻練習題

一、圖書館書刊查詢系統(tǒng)練習題：

1、利用我館書目查詢數(shù)據(jù)庫完成以下練習題：（注意：書的種數(shù)和本數(shù)是不一樣的，一種書一般圖書館會采購多本，一條結果記錄就是一種圖書信息。）

（1）請問《孤星血淚》是誰的作品？他是哪國人？列舉出三種該作者的其它著作。

（2）分類號是“G22”的是關于哪方面內容的圖書？（通過主頁左方的分類查詢鏈接）館藏有多少種？

（3）請檢索2000年以后出版的圖書中姓“李”的作者并且是有關于“影視”方面的圖書共有多少種，并寫出檢索條件以及與本人學號尾數(shù)相同的記錄編號的圖書書名、作者、價格，該書目前的借閱狀況？是否已借出？館藏分布情況如何？同時查出我館收藏有該作者的著作種數(shù)是多少？

(4)請用題名途徑檢索有關“信息檢索”的書籍，要求分別用“前匹配”、“任意匹配”和“精確匹配”條件來進行檢索，分別查出相應的檢索結果。

2、進入我的書齋進行相應的了解和使用。（通過網(wǎng)上續(xù)借鏈接進入）

3、查閱自己的借閱情況。

4、進行一次網(wǎng)上續(xù)借操作。

5、了解我館的其他服務

二、CNKI練習題

1、熟悉CNKI的全文數(shù)據(jù)庫界面及其組成。

2、認真查看幫助信息。

3、下載相應的閱讀器，并進行安裝。

4、操作練習題。（備注：若題目中未有具體的時間要求，則檢索時，時間范圍選擇1994至今）（1）利用中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫，在自己的學科專輯中檢索2001年以來“國家自然科學基金”資助的與所學專業(yè)相關的論文。

（2）在醫(yī)藥衛(wèi)生科技專輯中檢索有關吸煙與肺癌關系方面的文獻。

（3）在信息科技專輯中查找，在《光學學報》上發(fā)表的并參考了朱士群老師文章的文獻。（4）在基礎科學專輯中檢索：查找大氣物理學家黃榮輝發(fā)表的文章中引用曾慶存的情況；檢索黃榮輝發(fā)表的文章中自引的情況。

（5）查找Internet技術在教學應用方面的相關文獻。

（6）查找“中小企業(yè)”以外的有關“電子商務與網(wǎng)絡營銷”的文獻。（7）查找趙長林撰寫的“課程改革”以外的所有教育類文獻。（8）在社會科學2輯中檢索G250類的文獻數(shù)量。

（9）在所有專輯中檢索董景榮老師歷年來發(fā)表文獻的情況，并查出該老師以第一作者身份發(fā)表任一文章的第一篇參考文獻的題名及其作者。（10）在所有專輯中查找，在《重慶師范大學學報》上發(fā)表的并參考了牟映雪老師文章的文獻。（11）統(tǒng)計2005年重慶師范大學的教師和學生發(fā)表的以‘課程改革’為主題，但篇名里沒有出現(xiàn)‘課程改革’這一詞匯的文獻數(shù)量。

（12）查找論述廣告與文化方面的文獻，但不包含傳統(tǒng)文化。

（13）查找論述紅學中賈寶玉和林黛玉關系方面的文獻，且標題中應包含愛情一詞。

三、其他數(shù)據(jù)庫練習題

1、維普數(shù)據(jù)庫操作練習題。（備注：若題目中未有具體的時間要求，則檢索時，時間范圍選擇1989至今）

（1）從期刊導航途徑查找一種與你專業(yè)或你感興趣的相關的期刊雜志，并試著以PDF格式下載。

（2）日本的茶道藝術與文化和中國的茶文化有著源遠流長的關系，請查找有關對二者進行比較分析的文章。

（3）查找我校自己學院的某一位教師的論文收錄情況。

2、萬方數(shù)據(jù)資源操作練習題：

（1）利用學位論文全文庫查找電子商務環(huán)境下信息安全管理方面的文獻2篇。（2）通過我校的“萬方數(shù)字資源系統(tǒng) 之博碩論文(本地鏡像)數(shù)據(jù)庫”，查找與你所學專業(yè)相同的一篇畢業(yè)論文。并試著對文章內容進行復制粘貼。

3、通過“超星 數(shù)字圖書(本地鏡像)數(shù)據(jù)庫”查找與你所學專業(yè)相近的一部圖書。并試著對文章內容進行文本和圖片的復制粘貼。.4、通過“書生 數(shù)字圖書(本地鏡像)數(shù)據(jù)庫”查找與你所學專業(yè)相近的一部圖書。并試著對文章內容進行文本和圖片的復制粘貼。.

第五篇：圖書館制度

圖書館（室）管理人員崗位職責

1．熱愛本校圖書館（室），熱情誠懇地為讀者服務。根據(jù)學校教育、教學和科研需要，按本校實際制訂好圖書館（室）發(fā)展規(guī)劃；嚴格掌握采購原則和標準，有計劃、較系統(tǒng)地采購、征集、補配各類書刊資料，建設好本校藏書體系。在分管校長、主任的領導下，把握辦館（室）方向，負責館（室）工作，處理日常業(yè)務和對外事務。

2．主持館務會議，遵照領導指示，參照學校工作意見確定本館（室）任務，制訂工作計劃。

3．負責圖書查重、驗收、蓋章、編號、登錄等工作；依據(jù)相關規(guī)則，對所有圖書資料準確分類、編目，組織并管理好分類目錄和書名目錄；及時做好圖書的上架、借閱工作；認真仔細做好查重工作，避免同種書不同號的錯誤。

4．注意調查研究，了解讀者需求。積極創(chuàng)造條件，做好新書推薦和閱讀指導工作，熟悉館藏結構，認真解答讀者咨詢；負責申報添購期刊、報紙、資料工作；負責申報圖書及期刊的剔除、注銷工作。5．充分發(fā)揮圖書館（室）作用，積極開展形式多樣、內容豐富的讀書活動。

6．愛護圖書資料，認真做好防盜、防火、防潮、防塵、防霉、防蛀等工作，保持圖書館（室）安靜、整潔、有序。7．準時到達服務崗位，保證開放時間。

8． 認真督促讀者遵守借還和閱覽規(guī)則，并自覺遵守館內有關制度，工作時不玩手機，不做與工作無關的事情等。

潤和鎮(zhèn)中心小學

書 刊 借 還 制 度

1、學校正式教職工、退休教師和學生可辦理圖書借閱手續(xù)。

2、憑證借書，教職工借書每人不超過5冊，時間不超過2個月，若需繼續(xù)借閱，應在到期前持書到圖書館續(xù)借。學生每人限借一冊，時間不超過2周，到期還書后再辦理新借手續(xù)。

3、借到圖書一定要當面進行檢查，如發(fā)現(xiàn)污損、涂面、缺頁等損壞情況應及時提請工作人員記錄處理。對所借圖書要倍加愛護，如有損壞或丟失，按有關制度進行賠償。

4、對價值較高珍本、孤本藏書、工具書不予外借。

5、發(fā)生以下情況，不能享受借書資格：借書超期未還；圖書證過期；有違章記錄；罰款沒有繳清。外來人員一般不予借書。

6、學校每年要在規(guī)定時間對館藏圖書進行整理，在此之前，借閱者必須將所借圖書全部歸還。

7、教職工調出、學生轉學、休學、退學、畢業(yè)前應先到圖書館還清所借圖書后，由圖書館出具還書證明，學校方可為其辦理有關手續(xù)。

潤和鎮(zhèn)中心小學

學 生 閱 覽 室 制 度

1、讀者憑本人借書證進入本室閱覽。

2、讀者自帶物品請放在指定地點。本室內的書刊嚴禁攜出室外。

3、每次限借一本圖書或雜志。閱完后仍放回原處。

4、愛護書刊和室內設施，請勿污損。

5、保持室內整潔、安靜，文明閱覽，注意公共衛(wèi)生。

6、閱覽結束，請把椅子放回原處。

潤和鎮(zhèn)中心小學

圖書管理制度

1．圖書借閱應實行與日常教學作息時間錯時開放，便于師生在課余時間借閱。

2．凡本校教職員工、學生憑本人借書卡（證）在圖書館（室）借閱區(qū)借閱圖書。借書卡（證）限本人使用，須妥善保管，不得轉借、代借。

3．在開架借閱圖書時，每次限取一冊翻閱，圖書閱畢后應放回原處。如找不到原處請交送管理老師處，不得自行亂放。

4．學校根據(jù)本校圖書資源實際情況，確定教師和學生可借的圖書類別、冊數(shù)及借期。到期需要繼續(xù)閱讀的圖書，應辦理續(xù)借手續(xù)。續(xù)借的具體辦法由學校規(guī)定。

5．圖書館（室）所藏工具書、畫冊、特藏本、孤本及當年的雜志一般只供在館內查閱，不外借。

6．愛護圖書。遺失、損壞圖書者，按圖書館（室）制度處理。7．辦理外借手續(xù)時應當面檢查圖書有無破損、缺頁和圈畫等問題，如果發(fā)現(xiàn)有問題應當場確認，否則將視為由借書人損壞。8．歸還圖書時圖書館（室）管理人員應當場檢查歸還圖書是否有破損、缺頁和圈畫等損壞情況。如有損壞，應當場提出。9．歸還的圖書應及時整理上架。

10．借還圖書要講文明，講禮貌，并保持室內整潔。進入借書區(qū)域，不得吸煙、隨地吐痰、亂扔紙屑、大聲喧嘩，保持室內安靜、整潔、有序。

11．學生畢業(yè)、教職工調離學校前，必須將借閱的圖書資料全部還清，由學校收回或注銷借書卡（證）后，方可辦理離校手續(xù)。

潤和鎮(zhèn)中心小學

班級圖書角管理辦法

1．圖書角旨在豐富同學們課余文化生活，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習慣。

2．圖書角由班級班主任或語文老師負責，由班級設立圖書管理員，主要實行自主管理。

3．圖書管理員對所有書刊要及時清點、整理、登記，負責圖書的日常借還。

4．本班圖書角只限于本班同學借閱，不得以他人名義借書，或將圖書轉借他人。

5．凡在圖書角借閱圖書者，均由圖書管理員填寫“班級圖書借閱登記冊”，借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由借書人負責。

6．借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進行相應賠償。

7．借閱圖書每人每次只限1本，借期最長為二周。歸還圖書時，要及時消除記錄，并擺放整齊。未歸還前，不得借閱它書。

8．借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，上課時未經老師同意，不允許看課外書。

9．借閱人應及時歸還書刊，以方便他人借閱。

10．借閱人應積極撰寫閱讀體會，做好讀書筆記，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。

11．班級定期開展閱讀評比活動，每月評選一次“閱讀之星”。對認真讀書且有所收獲的學生，學校每學期要予以獎勵。

12.班級圖書角的圖書應定期流轉，從學校圖書室借出的圖書應按《圖書管理制度》及時辦理借閱、退還手續(xù)。

潤和鎮(zhèn)中心小學