第一篇：我為集體添光彩

我為集體添光彩

學(xué)情分析：二年級的學(xué)生對集體榮譽(yù)感還不明白，但是他們卻還是希望自己的班級得

到表揚(yáng)，可以在教學(xué)中，通過實際班級里獲得的榮譽(yù)以及自己獲得榮譽(yù)時，班級同學(xué)們的表現(xiàn)等現(xiàn)象讓他們感受到自己是集體的一員，樂于為集體做貢

獻(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

１．知道自己是集體的一員，樂于為集體做貢獻(xiàn)。

２．學(xué)會觀察與思考，為集體的進(jìn)步出主意想辦法，培養(yǎng)主人翁責(zé)任感。教學(xué)過程：

１．導(dǎo)入。展示或播放集體參加比賽活動時的照片或錄像。教師引導(dǎo)：“集體取得的成績離不開每個人的努力，那么，在日常生活中我們又該怎樣為集體添光彩呢？”２．閱讀討論。閱讀教科書第１０頁樂樂和教師的對話，并討論“班集體需要做的事情”“我能為集體做的事情”，幫助學(xué)生學(xué)會觀察，并盡自己的所能為集體貢獻(xiàn)力量。教師進(jìn)一步提問學(xué)生：“為集體服務(wù)，除擦黑板、擺桌椅、出板報、向?qū)W校廣播站投稿、為同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的問題以外，還有哪些？”

３．小組探究。以小組為單位，閱讀、討論教科書第１０頁的四個問題，并交流各自的看法。教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況加以引導(dǎo)，特別是幫助學(xué)生分析“很少有人做的原因”，認(rèn)識到關(guān)心集體需要堅持，需要付出。

４．自由討論。閱讀教科書第１０頁的內(nèi)容，根據(jù)本班的實際情況討論班集體的優(yōu)點(diǎn)與不足，并為爭當(dāng)優(yōu)秀班集體提建議。在此過程中，教師要注意引導(dǎo)和歸納整理，要幫助學(xué)生具體而準(zhǔn)確地思考和認(rèn)識自己班級的實際狀況、與優(yōu)秀班集體的差距、為了爭取優(yōu)秀班集體應(yīng)當(dāng)做些什么等。

５．教師總結(jié)：“建設(shè)一個好的集體，為集體添光彩，人人有責(zé)。今天，許多同學(xué)為集體提的建議都得到了大家的贊同，相信在每個同學(xué)的共同努力下，我們的集體會更加進(jìn)步?！?/p>

第二篇：我為集體添光彩演講稿

四年級（7）班第四周國旗下講話

我為集體添光彩

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是四（7）班的，今天我在國旗下講話的主題是“我為集體添光彩”。

什么是集體？你的家庭是一個集體，你所在的班級是一個集體，你現(xiàn)在就讀的學(xué)校是一個集體，你是集體中的一個成員。你光榮，學(xué)校以你為驕傲；學(xué)校光榮，你引以為豪，個人與集體是一對孿生子，相輔相承，誰也離不開誰，就象小溪不奔向大海，終有一天會枯竭，而大海不容納百川，就沒有波瀾壯闊的時候。

同學(xué)們，我們是集體中的一分子，我們每個人都應(yīng)該為集體爭光添彩，我們要做到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，就像兄弟姐妹一樣。班級中的事情，比如擦黑板、打掃衛(wèi)生、收發(fā)作業(yè)，布置黑板報等，所有的一切事務(wù)我們都應(yīng)該自覺主動地去做，不能“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”，我們生活在班集體中，就象其樂融融的一家人。

作為松西子這個大家庭的一分子，我們無需為學(xué)校做出什么轟轟烈烈的大事，只要我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，就足以體現(xiàn)你對這個大家庭的愛：愛是遇見老師主動問好；是同學(xué)見面時的微笑；是你彎下腰撿起身邊的一張廢紙；是拿起抹布擦掉墻上的污漬；愛是你刻苦學(xué)習(xí)，是你一頁頁整潔的作業(yè)；是你們一雙雙求知的眼睛；愛是你們文明游戲時的身影；正所謂：“小事見精神、小事見素質(zhì)、小事顯人格”，小事情所代表的貢獻(xiàn)其實并不小。我相信，靠我們大家的信念和共同努力，我們的學(xué)校一定能更加美好!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的傾聽！

2016、3

第三篇：班會課——我為集體添光彩

一、活動目的：

1、讓每一個孩子都能在發(fā)現(xiàn)自己閃光點(diǎn)的同時，也看到別人的長處，懂得取人之長，補(bǔ)己之短。

2、讓學(xué)生懂得，正是由于幾十個光芒閃爍的個體聚集在一起，才組合成我們這樣優(yōu)秀的集體。

3、使學(xué)生明確，應(yīng)以集體利益為重，從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，為集體增添光彩。

二、活動程序：

1、班長宣布：三年級5班《集體是我家，建設(shè)靠大家》主題班會現(xiàn)在開始（交待活動目的）。

2、主持人：幾位同學(xué)利用課余時間搜集了材料，平常我們對學(xué)校的事情關(guān)注得太少，實際上我們學(xué)校

長期以來取得了各種榮譽(yù)、成績顯著，現(xiàn)在就請幾位同學(xué)為我們介紹學(xué)校近年來取得的優(yōu)異成績。

3、請曾經(jīng)獲得獎勵，為校爭光的同學(xué)暢談獲獎感想。（不僅是個人榮譽(yù)，也是集體添光彩）。

4、同學(xué)小結(jié)：榮譽(yù)的取得，離不開老師的教育、集體的力理，若作精神的體現(xiàn)。

5、猜猜他（她）是誰：（游戲）主持人說班上表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)的特點(diǎn)，讓同學(xué)們猜，同時贊頌他的集

體榮譽(yù)感強(qiáng)。

6、班主任講話。

7、宣布班會結(jié)束。

三、班主任的話：

同學(xué)們的話令我感慨萬分，老師為你們獲得的榮譽(yù)而驕傲，更被同學(xué)們從點(diǎn)滴做起，以集體為重的精神感動。真心地希望每一位同學(xué)多做好事，為他人、為集體著想，不斷地為集體增添光彩。讓自己的生活充滿快樂，也讓大家以你為榮！

四、活動后記：

同學(xué)們在會前積極準(zhǔn)備，會中列數(shù)他人的優(yōu)點(diǎn)，暢談獲得榮譽(yù)的感想，他們用自己喜聞樂見的方式展開班會，效果甚好，許多同學(xué)思想觸動大，相信每位同學(xué)的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了！

10月23日，柳州市彎塘路小學(xué)朱俊昊同學(xué)代表柳州市參加在首府南寧舉行的全區(qū)“保護(hù)生命平安出行”演講比賽的決賽，取得了全區(qū)第二名的好成績，為學(xué)校、為柳州爭得了榮譽(yù)。

10月20日上午，柳州市第二屆“龍城普法”法制文藝演出比賽城中區(qū)預(yù)賽在城中區(qū)政府10樓小禮堂隆重舉行。這次比賽共有廣西工學(xué)院等15個單位選送節(jié)目參加。經(jīng)過激烈角逐，柳州市彎塘路小學(xué)表演的小品《昨天?今天》以巧妙的編排，幽默的表演得到了評委和觀眾的一致好評，榮獲一等獎，并將于12月4日代表城中區(qū)參加柳州市比賽。

2007年10月26日，柳州市彎塘路小學(xué)獲市鼓號、銅管樂隊及隊列比賽二等獎

第四篇：我為集體添光彩演講稿

慶國慶—我為集體添光彩

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：

大家好！今天我演講的題目是《慶國慶—我為集體添光彩》。每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，每當(dāng)聽到激越的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時候，一種振奮，一種激昂，一種驕傲，一種自豪的心情便會油然而生。

在自然界，有一種鳥，它們總是組成一個團(tuán)隊遷徙，它們不斷變化隊形，輪流承受氣流的最大阻力；它們一邊飛翔，一邊呱呱的鳴叫，激勵同伴堅定的飛向預(yù)定目標(biāo)；如果群體中有哪一只鳥掉隊了，就會有幾個同伴放慢飛行速度，與它共渡難關(guān)。這種鳥叫大雁，它們的精神叫大雁精神，也就是越來越被現(xiàn)代人重視的團(tuán)隊精神。

讓我們把目光轉(zhuǎn)向自己，在我們中心，我們科室，是否存在著這個時代所倡導(dǎo)的團(tuán)隊精神？在集體需要我們的時候，我們能勇敢擔(dān)當(dāng)起責(zé)任嗎？我們能為我們的的集體出力流汗，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，排憂解難嗎？我們能制止某些與中心要求不相符合的不良行為嗎？

同事們，我們身處一個集體，每一個同事都是中心的一分子。每個人都應(yīng)該為中心的發(fā)展出一分力。我們常說“中心要擰成一股繩”。大家都知道一小根細(xì)絲很容易拉斷，但把它們擰在一起來拉就難以拉斷。我們每個同事就是一小根一小根細(xì)絲，我們這些“細(xì)絲”聚集在一起，就形成了一個集體。我們要想生活在一個幸福的集體中，就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為，努力為中心出力、為科室爭光，做到對自己負(fù)責(zé)、對科室負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個和諧的科室。我們每一個同事都要有集體觀念，為集體，為他人多做好事、善事，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，懂得在集體生活中要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，要養(yǎng)成集體生活中應(yīng)有的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，自覺遵守集體紀(jì)律，培養(yǎng)熱愛集體的感情。

我覺得為集體添光彩其實很容易，不一定做出什么驚天動地的大事，也不用做出什么一鳴驚人的好事，因為什么事情都要從小事做起。比如說做早操的時候，如果你有一點(diǎn)時間觀念，不拖拉，不遲到，認(rèn)認(rèn)真真的做好早操，那么你就為科室做出了你的一份貢獻(xiàn)。比如紀(jì)律方面，我們按照中心紀(jì)律、領(lǐng)導(dǎo)的要求去做，不違規(guī)，我們也是為集體做出了一份貢獻(xiàn)，為科室爭得了榮譽(yù)。這些都是一些小事，關(guān)鍵是你有沒有做好一件件小事。中心好比一盞霓虹燈，它發(fā)出的迷人的光彩都是由無數(shù)個不起眼的小燈泡組成的。如果每個人都為這個集體做出自己的一份貢獻(xiàn)，那么我們中心一定會閃閃發(fā)光的。

我們搬過來已經(jīng)壹年了，大家發(fā)現(xiàn)沒有，好多同事都很愛我們自己的集體，能為集體添光彩。比如在衛(wèi)生打掃方面、在日常生活方面都能按中心要求去做，這就是為集體添光彩。相反，我們也發(fā)現(xiàn)了一些為集體抹黑的現(xiàn)象，比如有的同事遲到早退不按時上班，有的同事亂扔?xùn)|西，破壞辦公區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；還有的同事早晨打掃衛(wèi)生不主動，貪玩，拖沓，沒有在中心規(guī)定的時間內(nèi)完成自己應(yīng)有的任務(wù)，耽誤了上班時間。

同志們，我們的集體就是我們的家。讓我們從每一件小事做起，為科室添光彩，讓我們攜起手來，共建我們優(yōu)秀的農(nóng)檢中心。

謝謝大家！

第五篇：《我為集體添光彩》參考教案

我為集體添光彩

教學(xué)目標(biāo)

1．知道自己是集體的一員，樂于為集體做貢獻(xiàn)。

2．學(xué)會觀察與思考，為集體的進(jìn)步出主意想辦法，培養(yǎng)主人翁責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備

1．動員學(xué)生搜集為班集體服務(wù)的同學(xué)的事例。

2．教師準(zhǔn)備一些有關(guān)學(xué)生在各項集體活動中的照片或影像資料。3．與老師聯(lián)系，了解班集體存在的主要不足。教學(xué)過程

1．導(dǎo)入。展示或播放集體參加比賽活動時的照片或錄像。引導(dǎo)：“集體取得的成績離不開每個人的努力，那么，在日常生活中我們又該怎樣為集體添光彩呢?”

2．閱讀討淪：閱讀教科書第10頁樂樂和教師的對話，并討論“班集體需要做的事情”“我能為集體做的事情”。幫助學(xué)生學(xué)會觀察，并盡自己的所能為集體貢獻(xiàn)力量。教師進(jìn)一步提問學(xué)生：“為集體服務(wù)，除擦黑板、擺桌椅、出板報、向?qū)W校廣播站投稿、為同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的問題以外，還有哪些?”

3．小組探究。以小組為單位，閱讀、討論教科書第10頁的四個問題，并交流各自的看法。教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況加以引導(dǎo)，特別是幫助學(xué)生分析“很少有人做的原因”，認(rèn)識到關(guān)心集體需要堅持，需要付出。

4．自由討論。閱讀教材第10頁的內(nèi)容，根據(jù)本班的實際情況討論班集體的優(yōu)點(diǎn)與不足，并為爭當(dāng)優(yōu)秀班集體提建議。在此過程中，教師要注意引導(dǎo)和歸納整理。要幫助學(xué)生具體而準(zhǔn)確地思考和認(rèn)識自己班級的實際狀況、與優(yōu)秀班集體的差距、為爭取優(yōu)秀班集體應(yīng)當(dāng)做些什么等。5．教師總結(jié)：“建設(shè)一個好的集體，為集體添光彩，人人有責(zé)。今天許多同學(xué)為集體提的建議都得到了大家的贊同，相信在每個同學(xué)的共同努力下，我們的集體會更加進(jìn)步。”

給教師的建議

1．搜集一些需要在課上展示的集體活動的資料，以強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感。2．在分析“有些事情很少有人做”的原因時，應(yīng)使學(xué)生了解到有些事情大家沒有注意觀察，而有些事情可能是學(xué)生力所不能及的

3．在組織學(xué)生了解“班里經(jīng)常有人做的事情”這一環(huán)節(jié)時，生說出經(jīng)常為集體做事情的學(xué)生的姓名，在集體中樹立榜樣。

家庭作業(yè)

請學(xué)生整理、歸納為爭當(dāng)優(yōu)秀班集體提出的建議，開展一次“我為班建設(shè)出主意”的班隊會。

評價建議

教師還可以引導(dǎo)“我為班級建設(shè)出主意”。觀察學(xué)生在課堂發(fā)言和小組討論時的表現(xiàn)，表揚(yáng)發(fā)言積極的學(xué)生。