第一篇：校外教育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

校外教育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，綜合實(shí)踐課應(yīng)運(yùn)而生，根據(jù)兒童的身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)生活的聯(lián)系，我校開設(shè)了綜合實(shí)踐課，為了更好地完成教育教學(xué)目標(biāo)，特制定綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教學(xué)的指導(dǎo)思想：

實(shí)踐課應(yīng)本著堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生在小學(xué)階段掌握各種生活必備的技能和基本能力，掌握在小學(xué)階段應(yīng)具備的觀察能力、創(chuàng)造能力、形象思維能力和解決簡(jiǎn)單的日常生活的動(dòng)手操作技能。

二、教學(xué)內(nèi)容：

低年級(jí)階段：

低年級(jí)階段因?yàn)閮和瘎?dòng)手能力較差，注意力集中時(shí)間短，所以在綜合實(shí)踐活動(dòng)中主要是貼近兒童生活實(shí)際，學(xué)生日常的穿衣、疊被、系鞋帶等日常生活技能；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙、剪紙、撕紙、粘貼等簡(jiǎn)單的手工技能；學(xué)會(huì)以6－8人為小組做游戲，合作討論簡(jiǎn)單問題；學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具等一系列日常生活能力的培養(yǎng)。

高年級(jí)階段：

高年級(jí)階段兒童隨著年齡的增長(zhǎng)，動(dòng)手能力加強(qiáng)了，有了自己的思維意識(shí)，通過對(duì)周圍社會(huì)環(huán)境和家庭生活經(jīng)驗(yàn)和積累，綜合實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)從以下幾方面入手：開展“巧巧手”，利用家庭資源，開設(shè)剪紙、編織、泥塑、航模等興趣小組活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展覽、比賽、表演等方式給予肯定。開展“生活技能課”，使學(xué)生會(huì)利用家庭中的廢棄物品改裝組合成自己喜歡的玩具、模型；學(xué)會(huì)日常生活中的自我保護(hù)，特別是在使用家庭電器、安全用電、安全用火等方面的技能。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己生活的地球，保護(hù)環(huán)境，能發(fā)現(xiàn)并解決有礙自己身心健康的一些不利因素，做生活的“小主人”、“健康小衛(wèi)士”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)。

第二篇：xx小學(xué)校外教育活動(dòng)計(jì)劃

Xx小學(xué)校外教育活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

暑假是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有利時(shí)機(jī)。今年暑假，我校將大力開展以 “人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年”、“慶世博、講文明、樹新風(fēng)”、創(chuàng)衛(wèi)“攻堅(jiān)行動(dòng)六個(gè)一”和“學(xué)做對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的公益人”為主題的暑期教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校特制定此活動(dòng)計(jì)劃，以指導(dǎo)我校學(xué)生安全、有序、務(wù)實(shí)地參與2010年暑期校外教育活動(dòng)。

二、主要活動(dòng)

（一）開展“人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題活動(dòng)。

1．利用假期，設(shè)計(jì)安排好活動(dòng)，組織少先隊(duì)員學(xué)唱“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”歌譜，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。

2．填寫“爭(zhēng)當(dāng)四好少年——我的成長(zhǎng)宣言“征集卡。圍繞爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的要求，少先隊(duì)員填寫“我的成長(zhǎng)宣言”征集卡，用簡(jiǎn)短的話描繪自己的成長(zhǎng)理想、人生追求。

（二）開展“做對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的公益人”德育主題活動(dòng)。

1．倡議各中隊(duì)成立居小雛鷹行動(dòng)隊(duì)，開展“動(dòng)動(dòng)手，彎彎腰，我是環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)，繼續(xù)“小社會(huì)里學(xué)公德，大社會(huì)中去實(shí)踐”的教育特色，體現(xiàn)社會(huì)小主人的責(zé)任。五六年級(jí)的學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校、社區(qū)的植物以及對(duì)大自然的熱愛，以中隊(duì)為單位認(rèn)養(yǎng)學(xué)校、社區(qū)的綠地和花壇，負(fù)責(zé)對(duì)所認(rèn)養(yǎng)的綠地和綠地定期進(jìn)行打掃和養(yǎng)護(hù)。設(shè)計(jì)插放有中隊(duì)特色和喻意的綠地認(rèn)養(yǎng)牌，豎立 “愛護(hù)綠化帶”等宣傳標(biāo)語(yǔ)或標(biāo)志。使同學(xué)們主動(dòng)參與綠化、美化、凈化校園、社區(qū)的活動(dòng)中。通過社會(huì)實(shí)踐和雛鷹行動(dòng)隊(duì)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛社會(huì)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一名服務(wù)于社會(huì)的人”主題教育。

2.三——五年級(jí)開展“做對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的公益人”征文活動(dòng)，9月8日 前每班上交最優(yōu)秀的3篇。

依托街道、社區(qū)，組織開展豐富多彩的活動(dòng)。

1.與村居委緊密配合，鼓勵(lì)學(xué)生每周參加社區(qū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)開展“跑（跑步）、跳（跳繩）、踢（踢毽子）”三個(gè)項(xiàng)目的鍛煉活動(dòng)。堅(jiān)持在家開展“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)。

2.開展綠色歌謠（兒歌、童謠）人人講活動(dòng)，抵制學(xué)生中傳播的灰色歌謠，清除“文化垃圾”和“精神鴉片”侵蝕學(xué)生的幼小心靈，營(yíng)造健康向上、富有童趣的校園文化氛圍。創(chuàng)造性地開展養(yǎng)成教育、努力使學(xué)校成為“弘揚(yáng)正氣、展現(xiàn)生機(jī)”的綠洲，獲取成功的天地。

第三篇：淺談校外教育活動(dòng)

教育教學(xué)研究在校外教育工作中，密切關(guān)注和了解當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和走向，研究它們對(duì)輔導(dǎo)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)提出的新要求；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探索改進(jìn)輔導(dǎo)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作的新思路、新模式、新內(nèi)容和新方法；重視校外教育教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)研究工作，切實(shí)提高輔導(dǎo)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革對(duì)校外教育提出的新要求。第一

：認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校外教育的政策、法規(guī)、文件和“校外教育”理論方法專著；第二、學(xué)習(xí)國(guó)家新課程改革的一系列文件、綱要和要求。

校外教育教學(xué)活動(dòng)研究活動(dòng)的主要內(nèi)容

一、教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的研究

通過研究，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)、體現(xiàn)校外教育特點(diǎn)、做到教育性、知識(shí)性、趣味性、實(shí)效性相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)——整合素質(zhì)。

在活動(dòng)中將最新知識(shí)、最新文化與科技成果、最新信息納入教學(xué)活動(dòng)中?；顒?dòng)內(nèi)容必須有益于青少年學(xué)生素質(zhì)提高。

二、教育教學(xué)活動(dòng)目的研究（總目標(biāo)與階段目標(biāo)、每次活動(dòng)目標(biāo)）

校外教育一切活動(dòng)都服從教育方針總目標(biāo)。但沒一項(xiàng)活動(dòng)都要重視情意與思想教育目標(biāo)；知識(shí)、技能教育目標(biāo)；能力目標(biāo)；認(rèn)知與非認(rèn)知目標(biāo)以及個(gè)性培養(yǎng)。通過校外教育促進(jìn)兒童青少年個(gè)性和諧發(fā)展。

三、教育教學(xué)活動(dòng)說明與介紹研究

校外教育具有其自身的教育內(nèi)涵，需要將所設(shè)各項(xiàng)教育活動(dòng)展現(xiàn)給青少年學(xué)生及廣大家長(zhǎng)，要重視“說明”與“介紹”的科學(xué)性、可接受性。使校外教育教學(xué)逐步走向規(guī)范，有章可循，有規(guī)程可依。

四、教育教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備研究

校外教育有自己的參考綱要和綱目，也有自己的教材、講義及聲像資料，活動(dòng)是經(jīng)過充分準(zhǔn)備的。在時(shí)、空選擇與組織要求方面時(shí)有序的，少年宮的設(shè)備、器材、工具也是有要求的，這些都要進(jìn)行科學(xué)研究，以利于發(fā)揮最佳效益。

五、教育教學(xué)活動(dòng)過程研究（整體—過程—反思）

校外教育不僅從活動(dòng)教學(xué)結(jié)果顯現(xiàn)，更重要是體現(xiàn)在教育過程上，教育教學(xué)活動(dòng)是科學(xué)的活動(dòng)系統(tǒng)教育工程。悟性在操作與反思之中。

六、教育教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)研究

校外教育是通過活動(dòng)產(chǎn)生效果，所以如何是活動(dòng)中的重點(diǎn)突出，教會(huì)青少年學(xué)生做事；如何使難點(diǎn)突破，教會(huì)青少年學(xué)生創(chuàng)造，這是要著力加以研究的問題，通過研究可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、升華理論、發(fā)展規(guī)律。

七、教育教學(xué)活動(dòng)參考資料研究

校外教育沒有統(tǒng)一“大綱”和教材?；顒?dòng)內(nèi)容又是可變的動(dòng)態(tài)的，所以研究教學(xué)參考資料至關(guān)重要。按照“三個(gè)面向”指示，教學(xué)要進(jìn)行改革，適應(yīng)現(xiàn)代化要求。

八、教育教學(xué)活動(dòng)建議研究（綜合素質(zhì)）

校外教育活動(dòng)豐富多樣，師資來(lái)源更是多渠道，新輔導(dǎo)教師日益增多，兼職輔導(dǎo)輔導(dǎo)教師還有流動(dòng)性，所以，各項(xiàng)活動(dòng)在重視實(shí)效性的前提下，必須加強(qiáng)“教學(xué)建議”研究，以保證質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)效。

九、教育教學(xué)活動(dòng)教法研究與學(xué)法研究

校外教育有自身的一套規(guī)律，有一整套獨(dú)特的活動(dòng)方式，除了課堂教學(xué)的共性要求以外，各項(xiàng)活動(dòng)都有獨(dú)特的教法，這就要求加強(qiáng)總結(jié)與研究。

校外教育活動(dòng)要想達(dá)到“教是為了不教”，必須開展學(xué)法指導(dǎo)。校外教育通過活動(dòng)全方位、全時(shí)空開發(fā)青少年學(xué)生大腦潛能，促進(jìn)兒童少年身心發(fā)展，使知識(shí)發(fā)展過程經(jīng)過第一次飛躍即從感性認(rèn)識(shí)上升的到理性認(rèn)識(shí)。更重要的使實(shí)現(xiàn)更為復(fù)雜的第二次飛躍，提高反思的能力即悟性。悟性高的青少年學(xué)生，學(xué)什么都快，整體素質(zhì)好。學(xué)法研究至關(guān)重要，學(xué)法指導(dǎo)在校外教育已成為必須開設(shè)的內(nèi)容。

第四篇：校外教育10年計(jì)劃

馬鞍山市第二十中學(xué)

校外教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

校外教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，是重要的社會(huì)大課堂。為全面加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作，切實(shí)而全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，充分利用社會(huì)教育力量，發(fā)揮社區(qū)教育功能，讓學(xué)生在社會(huì)大課堂里接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)。為此，我校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，準(zhǔn)積極開展校外教育活動(dòng)。以開拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生生活、增強(qiáng)學(xué)生才干、提高學(xué)生素質(zhì)，努力爭(zhēng)取社會(huì)各界的大力支持和關(guān)心，全面推進(jìn)和提高學(xué)校辦學(xué)的整體水平。

二、工作目標(biāo)：

1.開展法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)法制意識(shí)。

2.加強(qiáng)交通安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。

3.開展愛國(guó)教育活動(dòng)，立志保衛(wèi)祖國(guó)。

4.開展消防教育活動(dòng)，增強(qiáng)消防意識(shí)。

5.開展環(huán)保教育活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

6.開展衛(wèi)生教育活動(dòng)，增強(qiáng)衛(wèi)生與防病的意識(shí)。

7.開展社區(qū)教育活動(dòng)。增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)。

三、措施及要求：

1.全面開展法制教育活動(dòng)。讓學(xué)生從小學(xué)法懂法、遵紀(jì)守法。本學(xué)期將繼續(xù)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法，請(qǐng)有關(guān)校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。以全面強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。積極爭(zhēng)做合格小公民、文明的好學(xué)生，家庭的好孩子。

2.繼續(xù)抓好安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通教育，、飲食教育、消防教育、自我保護(hù)的教育。

3.積極開展國(guó)防教育活動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。學(xué)生通過看電視、上網(wǎng)了解軍人生活，關(guān)心國(guó)防建設(shè)。從小接受國(guó)防教育，增強(qiáng)愛國(guó)之心，立志將來(lái)建設(shè)和保衛(wèi)偉大的祖國(guó)，為做一名光榮的革命軍人而自豪。

4.積極開展環(huán)保教育活動(dòng)。為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們將通過開展“從我做起，愛護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)，使學(xué)生自覺做好衛(wèi)生小衛(wèi)士，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠化，做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

5.積極開展愛心活動(dòng)。本學(xué)期我們將進(jìn)一步開展愛心教育活動(dòng)，為學(xué)校貧困學(xué)生捐款，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心別人、助認(rèn)為樂的良好品質(zhì)，樂于助人的奉獻(xiàn)精神。

四、組織領(lǐng)導(dǎo):

組

長(zhǎng)：孫世坤

副組長(zhǎng)：史美仙、王云

成員：蔡紅兵、康瑞喜、王思祥、孫慶凱、陳先根、儲(chǔ)玲、趙麗、劉雨（家

長(zhǎng)）、王從祥（退休教師）

五、校外教育活動(dòng)安排表 時(shí) 間（月份）九 主

題

內(nèi)

容

年

級(jí) 初一 愛護(hù)環(huán)境

1、召開校外教育工作會(huì)議

2、愛護(hù)環(huán)境從我做起

增強(qiáng)意識(shí)

1、慶祝建國(guó)六十一周年

愛我中華

2、慶祝建隊(duì)節(jié)

3、歌頌祖國(guó)朗誦會(huì)

立志報(bào)國(guó)

關(guān)愛他人

1、消防安全教育周 熱愛生命

2、法制測(cè)試 法律在心中

十二、獻(xiàn)愛心

3、通過不同途徑了解軍人的生活

1、我愛社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)

2、為貧困生捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)

初一、二

十

全校

十一

初一年級(jí)

2010年3月2日

第五篇：二年級(jí)校外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

二年級(jí)校外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，發(fā)揮學(xué)生自我教育的主動(dòng)性、積極性，因地制宜地設(shè)計(jì)一些豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中“學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)管理”，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和集體主義觀念及社會(huì)責(zé)任感。

二、課程目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、利用家庭資源開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

低年級(jí)階段因?yàn)閮和瘎?dòng)手能力較差，注意力集中時(shí)間短，所以在實(shí)踐活動(dòng)中主要是貼近兒童生活實(shí)際，學(xué)生日常的穿衣、疊被、系鞋帶等日常生活技能，學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具等一系列日常生活能力的培養(yǎng)。

2、利用社會(huì)資源開展社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)

四、具體安排

九月份：

1、我的暑假生活大展示（9月3日）

2、參觀南山主題公園（9月30日）

十月份：

1、清撿樹葉，還社區(qū)學(xué)校美景（10月14）

2、我是生字檢驗(yàn)員（10月28）

十一月份：

1、自己的衣服自己洗（11月3—11月5）

2、我是小廚師（11月18日---11月19）

十二月份：

1、“**，洗腳”（12月3日）

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

二

年

級(jí)

校

外

實(shí)

踐

活

動(dòng)

計(jì)

劃

2012年9月1日