第一篇：眉山市東坡區(qū)新華中心小學(xué)防震減災(zāi)科普教育工作制度

眉山市東坡區(qū)新華中心小學(xué)

防震減災(zāi)科普教育工作制度

1、認(rèn)真制定各學(xué)期工作計劃,并按照計劃內(nèi)容具體落實(shí)每一項(xiàng)工作。

2、每學(xué)期組織兩到三次防震減災(zāi)專題知識講座,內(nèi)容主要是針對學(xué)生。

3、利用廣播、板報、校園網(wǎng)和防震減災(zāi)科普活動室學(xué)校等媒介進(jìn)行宣傳教育工作。

4、將防震減災(zāi)教育課程化,計劃在每學(xué)年開設(shè)此項(xiàng)課程,每學(xué)年安排一定課節(jié),時間是利用班隊(duì)會時間、內(nèi)容主要是聽講座，學(xué)習(xí)有關(guān)知識。

5、定期組織相關(guān)內(nèi)容的演習(xí)。

6、開展其他活動加強(qiáng)防災(zāi)宣傳教育工作。

7、各組織成員要各負(fù)其責(zé),認(rèn)真完成各自工作。

8、平時開展各項(xiàng)活動及學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生的教育,增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)意識及防災(zāi)知識。

9、利用家長學(xué)校與學(xué)生家長進(jìn)行交流,讓家長協(xié)助學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)教育。

10、對每學(xué)期的工作及時總結(jié)。

第二篇：眉山市東坡區(qū)新華中心小學(xué)創(chuàng)建省級防震減災(zāi)科普示范校實(shí)施方案

眉山市東坡區(qū)新華中心小學(xué)

創(chuàng)建省級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，積極推動科教興市戰(zhàn)略、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，以創(chuàng)建防震減災(zāi)“科普示范學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)防震減災(zāi)科技教育工作，廣泛深入地開展防震減災(zāi)宣傳教育活動，增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識和覺悟，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力。

一、指導(dǎo)思想和原則

1、以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本的理念和科學(xué)發(fā)展觀，各部門、各年級互相支持，積極配合，采取多種形式，加強(qiáng)對學(xué)生防震減災(zāi)科學(xué)知識教育，提高全校學(xué)生應(yīng)對突發(fā)性地震災(zāi)害的能力，為實(shí)現(xiàn)“科教興國”的戰(zhàn)略目標(biāo)和全面建設(shè)小康社會服務(wù)。

2、原則：貫徹“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合的防震減災(zāi)工作方針”，堅持因地制宜，因時制宜，科學(xué)求實(shí)的原則，主動、慎重、科學(xué)有效的開展防震減災(zāi)教育，開辟防震減災(zāi)教育第二課堂，全面提高我校學(xué)生防震減災(zāi)意識和能力。

二、成立防震減災(zāi)科普示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 王建軍

副組長： 楊仕斌、徐劍英

成 員： 楊勇、陳莉、王琳、劉剛平、李建華、王建華、各班班主任。

下設(shè)辦公室：主 任：楊仕斌（兼）

三、主要措施

1.給每個學(xué)生分發(fā)地震基礎(chǔ)知識、科普知識、畫冊、防震減災(zāi)報等書本與科普資料。

2.每學(xué)期給學(xué)生講1---2次防震減災(zāi)知識課，或者在多媒體教室觀看防震減災(zāi)科普光盤。

3.各班班主任每學(xué)期召開2--4次防震減災(zāi)科普知識主題班會。4.校園內(nèi)宣傳欄每學(xué)期更換2次不同形式、內(nèi)容豐富的防震減災(zāi)科普知識內(nèi)容。

5.每學(xué)期在校園內(nèi)黑板報上出2期防震減災(zāi)科普知識問答題。6.把震減災(zāi)科普知識教育作為學(xué)校公共安全教育的內(nèi)容之一，并列入教學(xué)計劃。

7.舉辦全校師生優(yōu)秀防震減災(zāi)科普知識作品評選活動，被評出的優(yōu)秀作品推薦到相關(guān)減災(zāi)報刊登載。

8.建立防震減災(zāi)科普知識作品資料庫，防震減災(zāi)科普書籍圖書室。

9.每學(xué)期舉行一次抗震減災(zāi)模擬演練。

10.開設(shè)防震減災(zāi)科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，利用電視、廣播、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開展多種形式的防震減災(zāi)科普知識競賽活動，進(jìn)行地震應(yīng)急避險、自救互救模擬演習(xí)。

11.每年利用多種形式的學(xué)習(xí)防震減災(zāi)科普知識課外活動，去地震局參觀地震儀器的操作運(yùn)行知識，舉辦防震減災(zāi)知識競賽、手抄報展覽等不同形式的宣傳活動。

12.利用節(jié)假日組織學(xué)生開展防震減災(zāi)知識進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭宣傳活動，關(guān)注地震災(zāi)害，提高防震意識，建設(shè)安全家園，構(gòu)建和諧社會，培養(yǎng)學(xué)生對防震減災(zāi)知識的興趣和向社會開展“二次宣傳”的能力。

13.讓每個學(xué)生了解掌握地球、地質(zhì)、地震的孕育、發(fā)生、防震、抗震、自救、互救的知識。

14.使防震減災(zāi)科普知識的教育達(dá)到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”。

我們堅信，通過創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，一定能夠達(dá)到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。這對增強(qiáng)廣大師生自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。對于帶動全社會提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行，必將產(chǎn)生積極、深遠(yuǎn)的影響。

新華小學(xué) 2012年9月5日

第三篇：眉山市東坡區(qū)新華中心小學(xué)防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會議制度

眉山市東坡區(qū)新華中心小學(xué)

防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會議制度

加強(qiáng)我校的防震減災(zāi)工作，及時溝通有關(guān)信息，及時研究學(xué)校安全工作，及時制定適合學(xué)校的防治措施，更好地開展防災(zāi)工作，確保廣大師生的安全，更好地維護(hù)教育教學(xué)秩序，特制定如下會議制度：

一、學(xué)校防震減災(zāi)科普領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開兩次防震減災(zāi)科普工作專題會議，必要時召開臨時會議。

二、防震減災(zāi)科普領(lǐng)導(dǎo)小組例會一般由校長或副校長主持。

三、例會的主要內(nèi)容：

1、制定防震減災(zāi)科普工作計劃，安排每學(xué)期防震減災(zāi)科普工作常規(guī)活動，討論制定防震減災(zāi)科普工作實(shí)施細(xì)則。

2、學(xué)習(xí)防震減災(zāi)科普工作科學(xué)理論，交流科技信息，確定防震減災(zāi)科普課題。

3、研究和布置階段性工作，落實(shí)大型防震減災(zāi)科普活動。

4、討論和研究防震減災(zāi)科普工作情況，對科技輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行評估檢查。

5、修改和制定防震減災(zāi)科普工作管理制度。

6、觸決防震減災(zāi)科普工作中遇到的實(shí)際困難和存在的問題。

7、科技輔導(dǎo)員對學(xué)校防震減災(zāi)科普工作提出建議和意見。

8、對防震減災(zāi)科普工作情況進(jìn)行總結(jié)。

四、每次例會均要求從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，不得流于形式。

五、每次例會均要求有文字資料，作好記錄，存檔備查。

第四篇：東坡區(qū)新華中心小學(xué)防震減災(zāi)科普示范校工作總結(jié)

東坡區(qū)新華中心小學(xué)

創(chuàng)建“省級防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！被顒涌偨Y(jié)

為了增強(qiáng)學(xué)生的防震減災(zāi)意識，提高學(xué)生的防震減災(zāi)和自救互救的能力，同時響應(yīng)省市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，根據(jù)眉山市科技局、東坡區(qū)教育局文件精神，學(xué)校大力開展創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?；顒?，在2012年被評為眉山市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校后，學(xué)校繼續(xù)積極開展創(chuàng)建活動，進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善防震減災(zāi)科普工作管理制度。按計劃制定實(shí)施方案，建立了活動場所，增添了設(shè)施設(shè)備，編寫了防震減災(zāi)校本教材、地震應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急避震方案，開展了多次緊急避震疏散演練，建設(shè)了防震減災(zāi)科普網(wǎng)站，舉辦了防震減災(zāi)標(biāo)志設(shè)計、手抄報、漫畫等比賽和防震減災(zāi)社會實(shí)踐活動，有充足的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)保障且實(shí)施合理，各項(xiàng)內(nèi)容都達(dá)到了驗(yàn)收項(xiàng)目任務(wù)書的要求。現(xiàn)對照省級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，制度完善。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視防震減災(zāi)科普教育工作，把防震減災(zāi)科普教育工作列入學(xué)校議事日程，每學(xué)期初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會上進(jìn)行專題研究部署，再通過召開相關(guān)部門和教師專題會議進(jìn)行全面部署安排，期中和期末分兩次召開總結(jié)會。每月研究一次創(chuàng)建活動，使創(chuàng)建活動做到有領(lǐng)導(dǎo)，有具體項(xiàng)目，有檢查回顧，確保創(chuàng)建活動扎實(shí)有效開展。

2、成立了防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由王建軍校長擔(dān)任，副組長由二名學(xué)校中層擔(dān)任，成員有教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、工會、少先隊(duì)等部門負(fù)責(zé)人。具體由教科室負(fù)責(zé)防震減災(zāi)宣傳和演練檢查評比工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)防震減災(zāi)教育教學(xué)工作；總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤保障工作；負(fù)責(zé)住校學(xué)生的防震教育和演練指導(dǎo)評比工作。形成了校領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌部署，各處室分工負(fù)責(zé)，班主任和學(xué)科教師具體實(shí)施的“三級聯(lián)動”的工作機(jī)制。

3、制定切實(shí)可行的防震減災(zāi)科普教育工作計劃及實(shí)施方案，并按計劃組織實(shí)施。制定和完善了《防震減災(zāi)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作例會制度》、《防震減災(zāi)科普教育工作制度》、《東坡區(qū)新華中心小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》和《東坡區(qū)新華中心小學(xué)地震疏散方案》等制度。創(chuàng)建工作經(jīng)費(fèi)有保障，每學(xué)期經(jīng)費(fèi)投入有補(bǔ)充計劃。

4、學(xué)校有8名科學(xué)教師和15名班主任兼職防震減災(zāi)知識科普教育。防震減災(zāi)知識教育進(jìn)課堂，做到了教材、教師、課時、教案“四落實(shí)”，分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂，聽科普知識教育實(shí)踐課，同時建立了考評機(jī)制，促使科普教師樂于從事本項(xiàng)工作。

二、嚴(yán)格執(zhí)行抗震設(shè)防要求。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓二棟、教學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合樓一棟、學(xué)生公寓樓二棟，教師辦公樓一棟，均嚴(yán)格按照抗震設(shè)防要求進(jìn)行設(shè)計施工，其中2010年投資120萬元建成的綜合樓建筑標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了抗烈度7度的設(shè)防要求。并有保證師生安全疏散的道路、通道，各樓層、教室、活動室均有醒目的疏散路線標(biāo)志。

三、大力開展防震減災(zāi)知識教育，普及防震減災(zāi)知識。學(xué)校將防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容，并納入學(xué)校教學(xué)計劃，教師依據(jù)學(xué)校計劃制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表，安排兼職科普教師定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震知識教學(xué)實(shí)踐活動，每班每兩周上課一節(jié)，每學(xué)期期末進(jìn)行一次知識檢測，使學(xué)生防震減災(zāi)知識知曉率達(dá)到100%，其他科任教師也結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極尋找切入點(diǎn)，開展防震減災(zāi)教育。圖書館配備有防震教育科普圖書478冊、光盤43張。

四、大力開展課外興趣小組活動。

1、學(xué)校成立了防震減災(zāi)知識科普教育課外興趣活動小組，堅持定期開展形式多樣的活動?；顒佑兄笇?dǎo)教師、有成員、有計劃、有內(nèi)容、有活動場所。通過觀看錄像片、知識競賽、科普講座、科普參觀、主題班會、演講比賽、辯論賽、手抄報、黑板報、書畫展、網(wǎng)頁制作等開展形式多樣的防震減災(zāi)科普教育課外活動。學(xué)生每學(xué)期撰寫防震減災(zāi)小論文300余篇；利用校園廣播宣傳防震減災(zāi)知識4次；辦黑板報4期，共248個版面；專題報告會2次；辦科普櫥窗8期；地震知識競賽2次；學(xué)生共辦了防震減災(zāi)知識手抄報4000余份。

2、積極開展防震減災(zāi)社會實(shí)踐活動。一是通過發(fā)放告家長書、召開家長會等形式，向家長宣傳防震減災(zāi)知識，并鼓勵學(xué)生將學(xué)到的防震減災(zāi)知識傳授給家長，在家組織一次“家庭一分鐘地震應(yīng)急演練”，幫助家庭成員提高預(yù)防地震能力。二是組織學(xué)生開展社會實(shí)踐，利用節(jié)假日，到社區(qū)向社會宣傳防震減災(zāi)科普知識，還面向周邊地區(qū)的學(xué)校全面開放防震減災(zāi)科普教育室，從而提高公眾的防震意識，共同建設(shè)安全家園，構(gòu)建和諧社會。

五、利用重大紀(jì)念日，積極開展專項(xiàng)防震減災(zāi)科普宣傳教育活動。利用《防震減災(zāi)法》實(shí)施日、國家防災(zāi)減災(zāi)日、國際減災(zāi)日、“

5、12”、“

4、14” 紀(jì)念日開展專項(xiàng)科普宣傳教育活動4次，學(xué)生參與率達(dá)100%：一是在2012年10月“減災(zāi)日”，舉行了防震減災(zāi)知識競賽、擺放地震科普知識展板、邀請專家舉行防震減災(zāi)科普知識專題講座。二是在2012年4月14日玉樹地震紀(jì)念日，學(xué)校開展了防震減災(zāi)教育周活動，學(xué)校全體師生隆重集會，為死難者哀悼，并對學(xué)生進(jìn)行了防震減災(zāi)宣傳教育，印發(fā)宣傳手冊4098份，學(xué)生攢寫《給玉樹小朋友的一封信》4000余篇。三是在“5.12”防震減災(zāi)日，邀請縣地震辦公室專家來我校對全體師生作了地震科普知識專題報告會，各班開展了主題班會，學(xué)生撰寫了心得體會。

六、加大硬件建設(shè)，構(gòu)成防震減災(zāi)科普教育平臺。

1、建成學(xué)校防震減災(zāi)科普教育室，精心布置防震科普知識展板，收集大量防震減災(zāi)圖片和文本資料，配置多媒體投影儀器等現(xiàn)代電教設(shè)備。每月面向全體師生開放1次，集中宣傳防震減災(zāi)科普知識。

2、建設(shè)了防震減災(zāi)科普網(wǎng)站，在學(xué)校校園網(wǎng)上開辟了防震減災(zāi)知識教育板塊，學(xué)生通過校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)廣泛學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，開闊視野，并搜集相關(guān)資料，在班級展示，或在防震減災(zāi)課上展示，相互學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)了自救互救的能力。

3、學(xué)校圖書館專門開辟了“地震科普角”，館藏防震減災(zāi)科普讀物478冊，還專門把防震減災(zāi)方面的圖書資料作為學(xué)生的推薦閱讀書目，圖書館全天候開放，方便學(xué)生獲取防震減災(zāi)知識。

4、學(xué)校設(shè)有3米以上防震知識科普櫥窗4個，長期用作防震減災(zāi)活動的宣傳，每月更換1次，共辦科普櫥窗10余次，讓學(xué)生們能看到地震知識畫報、防震避震方法、措施等。

七、大力開展避震疏散演練

在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，學(xué)校制定了《東坡區(qū)新華中心小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》和《東坡區(qū)新華中心小學(xué)地震疏散方案》，在2012年10月“減災(zāi)月”和2012年的“5.12”，組織全校750名師生開展了地震應(yīng)急避震、緊急疏散演練，實(shí)現(xiàn)了2分鐘安全撤離目標(biāo)，使師生進(jìn)一步熟練了應(yīng)急避震和緊急逃生技能。

我們在創(chuàng)建四川省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校方面作了大量工作，取得了一些成績。發(fā)揮了示范、帶動、影響的作用。在科普教育室硬件建設(shè)、教育手段現(xiàn)代化、學(xué)生社會實(shí)踐等方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。今后，我校將本著“為每一個孩子負(fù)責(zé)、為父老鄉(xiāng)親負(fù)責(zé)”的敬業(yè)精神，進(jìn)一步提升學(xué)校防震減災(zāi)安全管理精細(xì)化水平，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入，努力成為人民滿意的學(xué)校！

東坡區(qū)新華中心小學(xué)

2012年10月

第五篇：防震減災(zāi)科普教育匯報材料

防震減災(zāi)科普教育匯報材料

xx學(xué)校建于1983年3月，占地6600平方米，建筑面積2500多平方米，現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校學(xué)生260余人，在職教職工21人，專任教師合格率100%，高級教師占專任教師總數(shù)的70%以上。合理的布局、綠色的校園，以及人性化的校園文化建設(shè)，構(gòu)成了美麗的校園，令人賞心悅目，充滿現(xiàn)代氣息。在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，學(xué)校把“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，秉承“求真求新”的校訓(xùn)，堅持“以人為本、辦學(xué)為民、科普特色、發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)方針，把科普教育作為自己的辦學(xué)特色，按照“課堂普及、活動延伸、科研先導(dǎo)、質(zhì)量為本”的思路，大力開展科普特色教育，不斷追求新高度，提高辦學(xué)水平。

主要做法

我校對實(shí)施“防震減災(zāi)科普教育”高度重視，以省、市兩級“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)，不斷努力，使得創(chuàng)建工作不斷深入。去年底，市地震局、縣教育局聯(lián)合啟動“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建工作后，我校根據(jù)自身科普特色的實(shí)際情況，首先成立了以校長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，進(jìn)行責(zé)任分解，形成了校長決策，分管牽頭，組織實(shí)施，班主任、輔導(dǎo)員老師落實(shí)的“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建機(jī)制，制定了方案，使得創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行，按照“宣傳先導(dǎo)，課堂普及，打造陣地，凸顯活動”的創(chuàng)建思路，不斷實(shí)施創(chuàng)建工作，取得了一定成果，其做法歸納起來主要有四個方面。

（一）宣傳先導(dǎo)，營造“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍

今年初我校就啟動了“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”創(chuàng)建工作，首選的是開展宣傳教育工作，通過宣傳營造創(chuàng)建氛圍，在這過程中主要從兩個方面進(jìn)行，一是開了“四會”，即行政辦公會、全體教師會、全體班主任會、全體學(xué)生會，通過這四個會議進(jìn)行各個層面的宣傳動員。二是利用校園載體宣傳。即：利用校園電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話等宣傳平臺進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”宣傳。比如：今年3月份出了一期《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄，5月份在“5.12”活動期間分別出了一期防震減災(zāi)科普宣傳欄和黑板報，進(jìn)行了一次“防震減災(zāi)科普教育”方面的國旗下講話，校園廣播也進(jìn)行了不少次數(shù)的防震減災(zāi)宣傳，通過這些宣傳，營造了濃厚的校園“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍，強(qiáng)化了廣大師生防震減災(zāi)意識。

（二）課堂普及，讓學(xué)生人人受到“防震減災(zāi)科普教育”

在創(chuàng)建活動中，我們注意發(fā)揮課堂在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用，通過課堂讓學(xué)生受到深入的“防震減災(zāi)科普教育”，在這方面我們安排了“四種”課堂，一是專門安排地理老師對初

一、初二各班級上“防震減災(zāi)知識教育”課，每學(xué)期不少于兩節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的危害，地震的預(yù)報和自救互救知識。二是安排“防震減災(zāi)科普教育”電教課，下雨天學(xué)校大課間活動不能進(jìn)行，我們就利用學(xué)校電視網(wǎng)組織學(xué)生在班級觀看科普教育片，其中我們有意識地安排“防震減災(zāi)科普教育”片，讓學(xué)生觀看，通過視覺效果讓學(xué)生受教育。三是每學(xué)年安排不少于兩節(jié)的“防震減災(zāi)科普教育”班會課，主題內(nèi)容由政教處安排，班主任實(shí)施。四是每年安排不少于兩次的“防震減災(zāi)科普教育”講座課，比如，今年5月12日我校就邀請了縣地震局陳研究員給我校學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)專題講座，取得了較好的效果。通過這“四種”課堂，使我?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”得到普及和深入，有較好的效果。

（三）打造陣地，搭建“防震減災(zāi)科普教育”有效平臺

為了保證“防震減災(zāi)科普教育”能夠?qū)嵤覀兝脤W(xué)?，F(xiàn)有資源開展教育，有一定效果，但是，這樣做還很不夠，還需要更多的“防震減災(zāi)科普教育”專項(xiàng)活動設(shè)施，必須搭建新的平臺，以適應(yīng)教育的需要。為此，我們做了很多努力，概括起來，主要從兩方面進(jìn)行了努力。一方面搭建社會實(shí)踐活動平臺。我們比較重視利用社會資源進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”，尤其是學(xué)生在科技館內(nèi)“地震小屋”體驗(yàn)地震，其效果非常的好。另一方面在校內(nèi)搭建“防震減災(zāi)科普教育”專項(xiàng)教育平臺。雖然我校教育用房緊張和教育經(jīng)費(fèi)短缺，我們還是擠出教學(xué)用房和經(jīng)費(fèi)，建設(shè)了一個宣傳內(nèi)容比較全面的“防震減災(zāi)科普教育”展室，專門用于“防震減災(zāi)科普教育”，對學(xué)生開放，對社會開放。這一平臺建設(shè)標(biāo)志著我?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”進(jìn)入了正常化，我們將在這一平臺上把“防震減災(zāi)科普教育”做的更好。

（四）凸顯活動，以活動提升學(xué)生防震減災(zāi)意識和能力

在創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”的過程中，我們注重活動的開展，注重讓學(xué)生有實(shí)踐體驗(yàn)，通過實(shí)踐和體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識，提高學(xué)生防震減災(zāi)能力。為此，我們組織每項(xiàng)活動前都精心策劃，注意針對性和實(shí)效性，使得每項(xiàng)活動都取得了較好的效果。我們在創(chuàng)建過程中主要開展五項(xiàng)相關(guān)綜合活動：、3月初進(jìn)行《防震減災(zāi)法》實(shí)施日宣傳活動。安排了四項(xiàng)內(nèi)容，即：防震減災(zāi)科普宣傳國旗下講話；《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄；《防震減災(zāi)法》宣傳主題班會；班級防震減災(zāi)專題黑板報。使得《防震減災(zāi)法》家喻戶曉。

2、“5.12”防震減災(zāi)科普宣傳實(shí)踐周活動。安排了十項(xiàng)活動。即：防震減災(zāi)社區(qū)宣傳活動；防震減災(zāi)國旗下講話；防震減災(zāi)校園宣傳展活動；防震減災(zāi)主題班會；防震減災(zāi)宣傳到家庭；防災(zāi)疏散演練；防震減災(zāi)專家報告會；防震減災(zāi)校園宣傳欄；防震減災(zāi)心得評比活動；防震減災(zāi)科普知識競賽等。歷時九天，有比較好的效果。

3、科普夏令營活動。7月10日---11日，我校260余名師生開展科普教育活動。有不少學(xué)生特別找到“地震小屋”進(jìn)行模擬實(shí)踐，使學(xué)生感受到地震，對地震有一定的體驗(yàn)。

4、“11.9”消防安全疏散演練。11月9日上午9：10全校師生參加了安全疏散演練，演練后進(jìn)行了點(diǎn)評，這項(xiàng)活動花山區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和市地震局有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場，進(jìn)行了指導(dǎo)，提出了要求，演練取得了一定的效果。

5、科技創(chuàng)新大賽活動。XX年7月~9月進(jìn)行，收集了學(xué)生科幻畫52幅，科技論文20篇，科技創(chuàng)新發(fā)明制作作品35件，其中也不乏有防震減災(zāi)內(nèi)容，這項(xiàng)活動展示了學(xué)生科技才能。

以上這些活動，強(qiáng)化了“防震減災(zāi)科普教育”，鍛煉了學(xué)生，使學(xué)生得到一定的體驗(yàn)，比如：5月10日是一個雙休日，部分師生搞防震減災(zāi)科普宣傳，學(xué)生配掛綬帶，引導(dǎo)居民看“防震減災(zāi)科普宣傳展牌”，給居民發(fā)放“防震減災(zāi)科普宣傳資料”，使得學(xué)生和居民共同融入防震減災(zāi)科普宣傳教育之中，這個社會大課堂給學(xué)生的教育是深刻的，雙比如：防災(zāi)疏散演練、防震減災(zāi)心得評比、防震減災(zāi)科普知識競賽等活動對學(xué)生的教育都是深刻的。所有這些活動的開展，給我?？破仗厣⑷肓诵碌幕盍Α?/p>

三、存在的不足及今后的努力方向

開展創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！币呀咏荒?，取得了一定的教育成果，但還存在一定的問題，深刻反思我們整個創(chuàng)建工作，我們認(rèn)為主要存在下列問題：、“防震減災(zāi)科普校本課程”還未形成。雖然安排了老師進(jìn)行防震減災(zāi)科普教學(xué)，但還未形成系統(tǒng)，急待進(jìn)行防震減災(zāi)科普校本課程建設(shè)。

2、防震減災(zāi)科普室開展活動還不夠正常。主要原因是科普室剛建成不久，需要盡快地發(fā)揮其作用，利用其功能開展活動。

3、防震減災(zāi)科普興趣小組活動還不夠好。這其中有主觀的和客觀的因素，最主要原因是學(xué)校上課安排的太滿，無法抽時間開展正?；顒印?/p>

4、防震減災(zāi)科普活動動手方面的設(shè)施未建設(shè)，使得教育缺乏直觀性和說服力，影響教育效果。

今后，我們將以陽泉市《防震減災(zāi)科普示范學(xué)校評價指標(biāo)》為依據(jù)，規(guī)范“防震減災(zāi)科普教育”，挖掘潛力，創(chuàng)造條件，在宣傳、課程、陣地、活動上落實(shí)“防震減災(zāi)科普教育”，使之規(guī)范化，常規(guī)化，成為學(xué)校教育中的一個亮點(diǎn)。

四、幾點(diǎn)認(rèn)識與思考

根據(jù)創(chuàng)建過程的實(shí)踐和本校實(shí)際，我們有以下幾點(diǎn)認(rèn)識和思考：、“防震減災(zāi)科普教育”要和學(xué)?？破仗厣?lián)系起來?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”是對學(xué)?？破仗厣呢S富，是把科普特色引向深入的重要平臺，是科普特色的必然要求。做好“防震減災(zāi)科普教育”就是為了更好地做好科普特色。

2、“防震減災(zāi)科普教育”要和生命教育、安全教育聯(lián)系起來。把“防震減災(zāi)科普教育”提到生命的高度，納入安全教育的重要部分，“防震減災(zāi)科普教育”的地位才會凸顯，才能成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，才會為師生和學(xué)生家長重視。

3、“防震減災(zāi)科普教育”設(shè)施要和學(xué)校整體建設(shè)聯(lián)系起來。學(xué)校應(yīng)把“防震減災(zāi)科普教育”宣傳場所和活動場所納入學(xué)校教育規(guī)劃，尤其是防震減災(zāi)實(shí)踐活動設(shè)施建設(shè)要更重視，只有這樣，才能保證“防震減災(zāi)科普教育”全面實(shí)施，達(dá)到預(yù)定的教育效果。

4、“防震減災(zāi)科普教育”要和社會需求聯(lián)系起來。學(xué)校的有限資源無法滿足教育的需要，社會也需要“防震減災(zāi)科普教育”，使之成為社會的統(tǒng)一行動，所以，學(xué)?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”要與社會結(jié)合，資源共享，形成社會物質(zhì)資源和專家資源為學(xué)校服務(wù)，而學(xué)?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”內(nèi)容，宣傳到社會，教育國民，促使防震減災(zāi)成為全民行動，這也是“防震減災(zāi)科普教育”的應(yīng)有之意。