第一篇：承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識與技能：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到集體和個(gè)人的關(guān)系；知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。

過程與方法：正確認(rèn)識集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛集體的實(shí)踐能力，自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人的能力

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體和社會的責(zé)任感和道德情操；樹立責(zé)任意識；體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的自豪感和快樂。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、本課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生弄清集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系

2、本課的教學(xué)難點(diǎn)是如何關(guān)愛集體。

三、教學(xué)方法、手段設(shè)計(jì)：

讓學(xué)生自己舉例，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，用具體、生動的事例以及美妙的歌曲感染、教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任。

四、課前預(yù)習(xí)：

1、個(gè)人和集體的關(guān)系是什么？

2、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系是什么？給我們的啟發(fā)是什么？

3、為什么要關(guān)心集體？

4、怎樣關(guān)心集體？（表現(xiàn)是什么？）

五、學(xué)習(xí)過程：

學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的重要性：

學(xué)會負(fù)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長的意義：有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

一、承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

1、我是集體的一員

【活動一】為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？ 答：因?yàn)閭€(gè)人與集體相互依存即集體的存在離不開個(gè)體；個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。

（1）、集體和個(gè)體的關(guān)系

①集體的存在離不開個(gè)體

②個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量

【活動二】某校九年級3班，許多同學(xué)：只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動；上課時(shí)常有人講話，影響老師教學(xué)；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；??

○這個(gè)班級的學(xué)生會受到什么影響？xkb 1.co m

答：會導(dǎo)致許多不良的影響如思想渙散，無心學(xué)習(xí)，自私自利，損人利己，道德品質(zhì)敗壞等等。

○如何改變班級的這種狀況？

因?yàn)榧w利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)

成員努力的結(jié)果。因此，每位同學(xué)應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益，做到關(guān)愛集體，人人有責(zé)。

（2）、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系

集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

2、關(guān)愛集體人人有責(zé)

【活動三】李澤群是多管閑事嗎？

答：不是，是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。

（1）、為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？

因?yàn)榧w是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。

【活動五】小銘豫為什么猶豫？他該怎么辦呢？

答：因?yàn)樾°懖恢廊绾翁幚韨€(gè)人與集體利益的關(guān)系。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)當(dāng)把集體利益放在第一位，個(gè)人利益擺在第二位，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（2）、如何關(guān)愛集體？

關(guān)愛集體的表現(xiàn)：

①、自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

②、發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。⑶、在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

【活動六】俗話說：“眾人拾柴火焰高”?！耙粋€(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒水喝”。

○為什么眾人拾柴火焰高？

答：因?yàn)榧w的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體菜油凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

○為什么三個(gè)和尚卻沒水喝？

答：因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié)，也沒有協(xié)作。更不能在集體中求大同存小異，不能團(tuán)結(jié)他人，無法讓集體發(fā)揮出更大的力量。

六、課堂反饋：

（一）單項(xiàng)選擇題

1．下面哪種行為不是關(guān)愛集體的表現(xiàn)？（）

A．只要是自己認(rèn)為對集體有利的事，就要頂住壓力堅(jiān)持到底

B．在集體遇到困難時(shí)，自己盡心盡力幫助解決C．主動與他人合作，讓集體發(fā)揮出更大的力量D．做好自己分內(nèi)之事，不讓集體的榮譽(yù)和利益因?yàn)樽约旱牟划?dāng)行為而受到影響

2．下星期一學(xué)校有外事活動，某國家教育代表團(tuán)要參觀上午的學(xué)生活動，老師要求同學(xué)們在升旗儀式上嚴(yán)格遵守紀(jì)律，滿懷深情地高唱

國歌，遵守升旗儀式的有關(guān)規(guī)定，顯示中華民族的自尊心、自信心和自豪感。老師的做法是（）

A．弄虛作假B．臨時(shí)抱佛腳C．崇洋媚外D．愛國的表現(xiàn)

3．下面關(guān)于參加社會公益活動的不正確的觀點(diǎn)是（）

A．可以承擔(dān)我們應(yīng)盡的社會責(zé)任B．可以幫助他人

C．使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升D．可以因此獲得一些殊榮

4．由于公司的業(yè)績不夠理想，聯(lián)想集團(tuán)決定將公司董事們2004年的薪酬平均砍掉四成，而總裁的年收入更是大幅減少一半以上。你認(rèn)為下列評價(jià)中哪一個(gè)不正確？（）

A．在聯(lián)想員工看來，這是很平常的事情B．領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)承擔(dān)決策失誤帶來的后果

C．這是聯(lián)想董事們負(fù)責(zé)任的行為D．這是聯(lián)想集團(tuán)故意炒作

5．田壯的父母都是農(nóng)民工，每天的工作特別辛苦，為了讓父母休息好，田壯從初一年級開始一直堅(jiān)持為父母準(zhǔn)備早點(diǎn)，即使到了初三，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，他也沒有放棄。下列對他的行為評價(jià)正確的是（）

A．這是他自覺承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)B．這是他浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)

C．他對可以選擇的責(zé)任選擇不準(zhǔn)確D．他對自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任課后反思：通過本節(jié)學(xué)習(xí)加強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識，但有的同學(xué)只是停留在口頭上，缺少實(shí)際行動，有待教師疏導(dǎo)講解。

板書設(shè)計(jì)

承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

1、我是集體的一員

2、關(guān)愛集體人人有責(zé)

第二篇：承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任教案

課題《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案序號

2課型新授課

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識“國家興亡，匹夫有責(zé)”，維護(hù)國家尊嚴(yán)是每個(gè)公民 的責(zé)任，社會需要互助，需要關(guān)愛。

能力目標(biāo)：提高學(xué)生關(guān)愛社會的實(shí)踐能力，熱心公益，服務(wù)社會的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生樹立振興中華，匹夫有責(zé)，無私奉獻(xiàn)，關(guān) 愛弱勢群體的社會責(zé)任感和道德品質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)是每個(gè)公民的義務(wù)，參與社會公益 活動是道德高尚的行為。

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，自覺參與 社會公益活動的自覺性。

四、過程與方法:

教師通過設(shè)置情境并利用實(shí)事熱點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論 等手段，明確和感受承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)和意義；并拓展自己的思路，教師 作適當(dāng)點(diǎn)撥和總結(jié)歸納。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

老師：制作相關(guān)課件和相關(guān)案例，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

學(xué)生：查閱、收集相關(guān)案例。

六、教學(xué)過程

談?wù)勛约捍蛩闳绾纬袚?dān)對社會的責(zé)任

八、教學(xué)反思

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生對社會責(zé)任的認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識到參加社會責(zé)任的重要性，和對于提升自身價(jià)值的意義，同時(shí)在交流中也了解而到學(xué)生參加了 許多有意義的公益活動。

第三篇：承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任教案

在承擔(dān)責(zé)任中成長

——承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

[教學(xué)目標(biāo)] 1.知識與技能：集體利益與個(gè)人利益相互依存，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益，關(guān)愛集體，人人有責(zé)；

2.過程與方法：正確認(rèn)識集體利益與個(gè)人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛集體的實(shí)踐能力，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生“我是集體一員”的歸屬感；關(guān)愛集體的責(zé)任感和道德情操；體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”的自豪感。

[教學(xué)重難點(diǎn)] 1.重點(diǎn)：個(gè)人利益與集體利益關(guān)系 2.難點(diǎn)：關(guān)愛集體 人人有責(zé) [教學(xué)方法] 活動教學(xué)、情景教學(xué)、案例教學(xué)、討論等 [教學(xué)手段]多媒體教學(xué) [教學(xué)課時(shí)]一課時(shí)

[課前準(zhǔn)備]個(gè)人與集體關(guān)系的故事或文章 [教學(xué)過程] 1．設(shè)置目的：

分男、女兩隊(duì)比賽方式進(jìn)行本課教學(xué)，一方面可調(diào)動學(xué)生積極性，調(diào)節(jié)課堂氣氛，另一方面培養(yǎng)學(xué)生合作意識，體會團(tuán)結(jié)就是力量，扣緊主題。

2．導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，大家好！很高興能夠認(rèn)識大家，希望短暫的45分鐘帶給大家的不僅是知識，還有快樂。昨天來到僑中我聽說咱們九年1班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，不過女生好像說更出色，樣樣超過男孩，我不知道是不是真的？（詢問男生）。你們服氣嗎？要不要比看看？今天老師就給咱們男生證明自己的機(jī)會。我們來比一比，首先師來定一個(gè)規(guī)則：全班分為男、女兩分隊(duì)：少男隊(duì)、少女隊(duì)，由老師設(shè)置問題，誰先舉手搶答先得分的禮物送給大家。出示圖像和文章。

《逃跑的野牛》和《合作的螞蟻》設(shè)置目的。通過兩種不同情境對比讓學(xué)生感受個(gè)人與集體的關(guān)系。

3．思考：

（1）野牛在什么情況下可以抵御獅子的進(jìn)攻？

（2）螞蟻靠什么力量逃離火海，如果不這樣做會有什么結(jié)果？（3）兩組不同鏡頭帶給你怎樣思考？

學(xué)生交流后回答。預(yù)測：以初三學(xué)生的理解力都會說到個(gè)人與集體的關(guān)系。

一、我是集體一員

1．集體和個(gè)體關(guān)系

教師出示一根筷子（將其折斷）和一捆筷子（折不斷）說明團(tuán)結(jié)就是力量。活動：用故事、格言自然現(xiàn)象讓學(xué)生也說一說個(gè)人與集體關(guān)系。教師出示女排幻燈片說明金牌的獲得是集體每一位隊(duì)員合作的結(jié)果。歸納總結(jié)：

從同學(xué)的交流中我們可以得出的觀點(diǎn)是什么呢？

集體的存在離不開個(gè)體

（回歸課本P19）個(gè)體只有依靠集體才能有無窮的力量 過渡：我們的家是不是一個(gè)集體。

假如你們的家經(jīng)常吵架你有何感受？很和睦團(tuán)結(jié)你又有何感受？ 活動一：實(shí)話實(shí)說

喜歡你的“家”嗎？說說你火成的“家”的故事，看誰說得最好，教師可提示引號的家，也可聯(lián)系班級對自己的影響。

活動二：瞧一瞧九年（3）班

1.小紅只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少參加集體活動這一次班級組織一場拔河比賽，她又找借口沒參加。

2.強(qiáng)強(qiáng)上課時(shí)總愛講話，既干擾了周圍同學(xué)，又影響了老師教學(xué)。3.劉陽打掃衛(wèi)生總是很馬虎，他值日的那天，教室里又臟又亂。討論：

（1）為什么出現(xiàn)這樣風(fēng)氣不好的班級，班級成員沒有責(zé)任。

（2）這個(gè)班級學(xué)生會受到什么影響（3）如何改變班級這種狀況。

歸納總結(jié)：

一個(gè)班風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的集體對于生活在其中的每個(gè)同學(xué)發(fā)展都是有益的這同時(shí)也說明集體利益與個(gè)人利益副板書。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體利益，個(gè)人利益是集體中每個(gè)成員努力結(jié)果，因此集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益。2.集體利益和個(gè)人利益關(guān)系

集體充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益 個(gè)人應(yīng)關(guān)心和維護(hù)集體利益

過渡：既然集體對個(gè)人的影響這樣大，從責(zé)任的角度講，我們每個(gè)人作為集體的一分子應(yīng)當(dāng)承擔(dān)哪些責(zé)任？學(xué)生討論后自由發(fā)言。

預(yù)測：學(xué)生會說到關(guān)心集體愛護(hù)集體榮譽(yù)等。歸納總結(jié)：

集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。

（二）關(guān)愛集體，人人有責(zé) 1.關(guān)愛集體的意義

班集體就是我們的家，那我們家應(yīng)該是什么樣的。

活動三：用詞語描繪你所喜歡的班集體（比一比）規(guī)則，在一分鐘內(nèi)，每組派代表同時(shí)上臺，（接力賽形式）寫出喜歡班集體形容詞，賽后可請學(xué)生一起朗讀。過渡：要想創(chuàng)建理想班集體并非易事，需要每個(gè)人共同努力，你能為班集體做點(diǎn)什么呢？

活動四：暢所欲言 你能為班集體做些什么？

歸納總結(jié)：同學(xué)們能為班級做的還有很多很多。2.關(guān)愛集體表現(xiàn)

（1）自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，利用班級資源，如課堂上的榮譽(yù)、衛(wèi)生等從班級建設(shè)、班級評比、班級給他人、給任課教師印象等角度。引導(dǎo)學(xué)生思考一要“自覺”，人人都是集體主人，人人都有責(zé)任維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。（2）發(fā)揚(yáng)集體好作風(fēng)，解決集體遇到的困難，引導(dǎo)學(xué)生反思集體的“好作風(fēng)”。但可能學(xué)生說不出來，對此教師要作好引導(dǎo)

（3）求同存異，團(tuán)結(jié)他人

指出求不同，是讓集體有共同奮斗目標(biāo)，存小異，是讓集體的每個(gè)成員保持個(gè)性。這也體現(xiàn)了集體利益與個(gè)人利益關(guān)系。

活動五：測一測（片斷略）通過小測檢驗(yàn)學(xué)生對如何愛集體知識掌握情況。

單項(xiàng)選擇題:

1、雷鋒說:“一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干涸。個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候,才能有力量?！边@說明:()A、集體不能離開個(gè)體而存在

B、個(gè)體只有緊緊依靠集體,才能有無窮的力量

C、集體利益和個(gè)人利益是密切聯(lián)系的D、集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益

2、“一粒沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花崗巖還堅(jiān)韌?！边@句話告訴我們的道理是:()①個(gè)人只有融入集體才有力量

②團(tuán)結(jié)的集體才有力量

③集體離不開個(gè)人

④集體的力量大于個(gè)人的力量

A①②③④ B①②③ C①②④ D①③④

3、進(jìn)入九年級后,課業(yè)負(fù)擔(dān)比過去加重了許多,小李同學(xué)的成績也有所下降。小李認(rèn)為是班干部的工作讓他的學(xué)習(xí)受到了影響。于是,他不再過問班務(wù),他主管的工作也陷入混亂之中。他的行為()A、是對自己和班集體都負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

B、不利于良好班集體的建設(shè)

C、是對自己負(fù)責(zé),但對集體不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

D、是被動承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)

4、下列有利于建設(shè)良好班集體的是:()①嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度

②同學(xué)之間互幫互助

③對班級提出合理化建議

④認(rèn)真完成班級交給的各項(xiàng)任務(wù)

A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④

5、人們常說:“眾人拾柴火焰高”,“人心齊,泰山移”,這些表現(xiàn)出了()①集體利益與個(gè)人利益無關(guān)

②集體的力量主要取決于成員之間的組織和配合③集體的力量僅僅取決于成員數(shù)量的多少

④團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

A、①② B、②④ C、①④ D、③④

6、張強(qiáng)在班里有一幫鐵哥們,經(jīng)常一起上網(wǎng),打游戲。他們訂了一個(gè)協(xié)議:不論誰違反紀(jì)律,都要相互“幫助”,不準(zhǔn)出賣朋友。一次張強(qiáng)的一個(gè)朋友在校外和人打架,當(dāng)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查時(shí),張強(qiáng)幫助他隱瞞了真相。老師知道了真實(shí)情況后,嚴(yán)厲批評了張強(qiáng)的做法,張強(qiáng)卻說他是在維護(hù)集體的利益。你認(rèn)為張強(qiáng)的做法是()①錯誤的,他維護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)?shù)睦?/p>

②對的,他非常重視同學(xué)友情

③錯誤的,他沒有堅(jiān)持原則,分清是非

④對的,他有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感

A①②③ B①② C①③ D①②④

活動六：與同學(xué)共勉

活動七：心靈收獲

1.用一句話說一說學(xué)習(xí)中課的收獲。2.還有什么疑問。

活動八：本課知識網(wǎng)絡(luò)（略）活動九：統(tǒng)計(jì)得分，公布結(jié)果

教師總結(jié)：今天我很高興只看到我們××隊(duì)取得第一，這是誰的功勞。是的，沒有大家的努力也就沒有今天的成功，今天就老師表示一點(diǎn)小小心意，希望今后的路會走得更好，讓我們?nèi)w把掌聲送給你們。雖然我們××隊(duì)輸了，但是不要緊今天的比賽大家表現(xiàn)也很出色。老師也有禮物送給你們。今天你們只是輸了一場比賽，將來你們有更多比賽，相信你們會表現(xiàn)更好，讓我們也把掌聲送給你們，其實(shí)今天比賽輸贏并不重要，重要的是你快樂了，你感受到團(tuán)結(jié)，感受到集體溫暖。

課后作業(yè)

最后留給大家一份作業(yè)，需要大家用一生去完成，那就是永遠(yuǎn)做一個(gè)關(guān)心他人，關(guān)愛集體愛社會，愛國家的充滿愛的人

教學(xué)反思：

1、所講的內(nèi)容要選擇適當(dāng)。如果選擇教材中的內(nèi)容，則最好是對學(xué)生抽象思維能力要求不高的內(nèi)容，或是學(xué)生完全可憑借已有知識，通過歸納分析，直接可得出結(jié)論的較淺顯的內(nèi)容。一般來說，一堂課中的時(shí)政演講、復(fù)習(xí)知識、檢查預(yù)習(xí)情況等教學(xué)環(huán)節(jié)完全可由學(xué)生主持。

2、教學(xué)組織者最好多樣化，使其各盡所長，形成“合力”。一個(gè)班級中，有些學(xué)生組織能力強(qiáng)，有些學(xué)生口才好，有些學(xué)生歷史知識面寬，有些學(xué)生地理學(xué)科有優(yōu)勢，有些學(xué)生分析問題能力不錯，而有些學(xué)生感性思維能力強(qiáng)。教師則要根據(jù)所講內(nèi)容來確定教學(xué)組織者。切忌將教學(xué)組織者集中在幾個(gè)主要班干部或成績拔尖的同學(xué)身上。否則，這些學(xué)生身上的“權(quán)威”極容易遷移到教學(xué)中去，教學(xué)時(shí)學(xué)生不容易發(fā)生思維碰撞，迸發(fā)不出智慧的火花。

3、對教學(xué)組織者要進(jìn)行教學(xué)形式的輔導(dǎo)。教師平時(shí)教學(xué)，一般都運(yùn)用講解式、討論式，而又以講解式為主。學(xué)生耳濡目染，極容易簡單模仿。如果進(jìn)行輔導(dǎo)和引導(dǎo)，學(xué)生講課則極可能百花齊放、多姿多彩。

4、教師一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，更好地準(zhǔn)備教案。師生角色置換，并不否認(rèn)甚至取消教師的主導(dǎo)作用。相反，學(xué)生走上講臺后，主講的效果最終如何與教師在課堂上的點(diǎn)撥、答疑、講評有著極為密切的聯(lián)系。教師的點(diǎn)撥要收放自如，答疑要及時(shí)準(zhǔn)確，講評要有拓展性，這些都有賴于教師的認(rèn)真?zhèn)湔n。因此，運(yùn)用這種方式進(jìn)行教學(xué)，對教師的要求是更高了。

第四篇：《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》教案

第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到集體和個(gè)人的關(guān)系；知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。

能力目標(biāo)：正確認(rèn)識集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛集體的實(shí)踐能力，自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人的能力

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體和社會的責(zé)任感和道德情操；樹立責(zé)任意識；體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的自豪感和快樂。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、本課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生弄清集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系

2、本課的教學(xué)難點(diǎn)是如何關(guān)愛集體。

三、教學(xué)方法、手段設(shè)計(jì)：

多媒體課件，讓學(xué)生自己舉例，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，用具體、生動的事例以及美妙的歌曲感染、教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任。

四、第一框 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

放多媒體課件中的一首歌：《愛的奉獻(xiàn)》，讓學(xué)生一起唱。

（教師提問）：（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是什么？（2）這些歌詞說明了什么道理？（學(xué)生回答）：

（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”（2）這些歌詞說明了學(xué)會負(fù)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長的意義：有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

（二）講授新課：

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一、承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

1、我是集體的一員【為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？】（1）集體和個(gè)體的關(guān)系

①集體的存在離不開個(gè)體②個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量 【這個(gè)班級的學(xué)生會受到什么影響？】（2）集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系

集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

2、關(guān)愛集體 人人有責(zé)【李澤群是多管閑事嗎？】 不是，是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。

（1）為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。（2）如何關(guān)愛集體？關(guān)愛集體的表現(xiàn)：

①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

⑶在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

（三）課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，使我們知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。從而能自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人。

（四）鞏固新課：

先放一遍板書，老師一邊問學(xué)生一邊回答講過的一些知識點(diǎn)。師生一起唱《愛的奉獻(xiàn)》，體會其中的歌詞說明的道理。

（五）課后思考： 1．為什么眾人拾柴火焰高？ 2．為什么三個(gè)和尚卻沒水喝？

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第五篇：《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)

《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入新：

播放多媒體中的一首歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》讓學(xué)生一起唱

（教師提問）：（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是什么？（2）這些歌詞說明了什么道理？

（學(xué)生回答）

（1）

歌詞中印象最深的兩歌詞是“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”

（2）這些歌詞說明了學(xué)會負(fù)責(zé)任，在責(zé)任中健康成長的意義，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

（二）講授新

一

承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

、我是集體的一員

（為什么畢業(yè)20年后能感覺帶當(dāng)初集體的溫暖）

（1）集體和個(gè)體的關(guān)系

集體的存在離不開個(gè)體；個(gè)體只有緊緊的依靠集體，才能有無窮的力量。

（這個(gè)班級的學(xué)生會受什么影響）

（2）集體利益和個(gè)體利益的關(guān)系

集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

2、關(guān)愛集體人人有責(zé)

李澤群是多管閑事嗎？

不是，是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。

（1）為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。

（2）如何關(guān)愛集體？關(guān)愛集體的表現(xiàn)：

①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。（學(xué)生表演短?。?/p>

（三）思考：、為什么眾人拾柴火焰高？

2、為什么三個(gè)和尚沒有水喝？

（讀故事，唱歌曲）

（四）堂小結(jié)：通過本的學(xué)習(xí)，使我們知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系：集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)關(guān)心和維護(hù)集體利益，關(guān)愛集體，人人有責(zé)。從而能自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人。

（五）鞏固新：學(xué)生談感受（說感言）。

（六）感情升華：以世界艾滋病日提示下節(jié)內(nèi)容—承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任！

師生一起唱《愛的奉獻(xiàn)》。

七：板書設(shè)計(jì)：

第一框

承當(dāng)關(guān)愛集體的責(zé)任

一

我是集體的一員

集體和個(gè)體的關(guān)系

2集體利益和個(gè)體利益的關(guān)系

二

關(guān)愛集體，人人有責(zé)

為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)

2如何關(guān)愛集體？