第一篇：我的責任 我承擔

《我的責任，我承擔》主題班會教案

一、班會背景：

本班在實行班級責任制過程中，個別同學和小組違反班級管理制度規(guī)出現(xiàn)了質(zhì)量不過關(guān)，評價不客觀，做弊現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，特召開本次班會。

二、班會目的：

針對班內(nèi)存在的不良現(xiàn)象，開展“我的責任，我承擔”主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，增強責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解責任的內(nèi)涵。讓責任永植心中。

三、班會準備：

1、提前一周召開班委會，研究制定活動方案。

2、確定兩名主持人，并與班委會其他成員共同設計班會過程（節(jié)目的確定、形式選擇、編排的順序、編寫主持人串詞等）使這次準備活動有章可循，有據(jù)可依。

3、對整個活動過程做了具體而細致的安排，進行活動分工，盡量讓每個同學自愿承擔相關(guān)的分解任務，使每個學生在活動中都有自己的崗位職責。

四、教室布置：

（1）以“我的責任，我承擔”為主題在教室后面的黑板出一期黑板報；

（2）學生以小組為單位圍坐；

（3）教室前的黑板中間畫成心型，寫上主題并適當點綴。

五、班會過程：

男女合：老師、同學們，大家下午好！

男：陽光zhi舟班主題班會《我的責任，我來擔》現(xiàn)在開始！

女： 談起責任，大家似乎似乎并不陌生，而在我們?nèi)粘Ｉ钪?，它離我們卻還有一段距離，然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。

男：沒錯，你說得對極了！“責任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責任而生輝。

女：人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，我們該把她打扮得更加光 1

彩。這就要求我們要學會“負責”。

男：你說得不錯。不過，什么是責任？怎樣負起責任呢？

女：是啊，讓我們聽聽兩名同學為我們講述“彼得和上帝”的故事吧！

1、“彼得和上帝”故事：

（男）“上帝，什么叫責任？”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧！”于是，彼得就開始了他的旅行。

（女）彼得先來到了一所學校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學生，一個小時過去了，那位學生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？”女教師微笑著說：“那是我的責任！”彼得明白，原來鍥而不舍地教育學生就是責任。

（男）接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長得更好是我的責任?！北说妹靼琢耍瓉碜尣萆L得更好就是責任。

（女）接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢？”服務員輕聲地說：“因為那是我的責任?！北说妹靼琢耍瓉頌轭櫩退涂Х染褪秦熑?。

（男）最后彼得來到了我家，我正在熬夜趕課件，彼得上前問道：“難道你不怕長痘痘嗎？”“唉?！蔽椅⑿χf：“怕得要命呢，但沒辦法，為班級做出貢獻這是我的責任。”彼得明白了原來為班級做出貢獻就是責任。

（女）彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天堂，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責任了嗎？”彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責任就是鍥而不舍的教育學生，就是讓草生長得更好，就是為顧客送咖啡，就是為班級做出貢獻?！?/p>

（男）上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責任的一部分，責任是無處不在的，是無時無刻不在的，做好你應做的事，這就是你的責任。孩子，你明白了嗎？”

女：聽了上面的故事，在座的各位是不是受益菲淺呢？就讓我們各抒己見，說一說：責任到底是什么？

（學生議論發(fā)言）

男：好!由同學們的發(fā)言，我想說其實責任離我們并不遠，對于學習生活中的每件小事都需要我們負責。

女：是的，但是在我們生活中卻時常都會見到一些不負責任的表現(xiàn)。下面就讓我們來反思一下我們的具體表現(xiàn)。

男：請我們的班長分析一下本周內(nèi)，我們班日常行為方面存在的問題。

（班長發(fā)言分析）

女：請我們的學習委員分析一下本周內(nèi)學習方面存在的問題。

（學習委員發(fā)言分析）

男：請各小組思考討論：造成這些現(xiàn)象的原因是什么？

（結(jié)合問題小組討論，回答。）

男：反思的目的是為了進步，為了提高。那么，在我們生活中，還有沒有其他方面的問題？下面讓我們來欣賞一段小品。

小品：下課后，男生甲匆忙跑出教室，不小心碰掉了男生乙的課本，扭頭就要跑。男生乙便破口大罵，男生甲也不甘示弱，兩人唇槍舌劍，你來我往，最后大打出手，結(jié)果書本弄亂了一地。事后，班主任處理，兩男生互相指責對方的不是。雖經(jīng)班主任調(diào)解，但兩人卻產(chǎn)生了矛盾。

女：大家對這件事有什么看法？

（各小組討論并選派代表發(fā)言，其他同學可以補充）

男：是的，如果我們每個學生都說：班級衛(wèi)生不好，是我的責任；學校秩序不好，是我的責任??人人都能主動負責，哪有不團結(jié)的集體？天下哪有不興盛的國家？所以說，每個同學都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。臺灣忠信高級工商學校校長高震東來大陸演講時有段精彩的演說：如果教室很臟，我問“怎么回事？”學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個換上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它。不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記??！你想，我們本來干凈的教室，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？如果你說，這是學校的事，我是來讀書的?！@是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？

這段話真是讓我們振聾發(fā)聵，而事實也確實如此。當人人都有了責任之心，我們的班級，我們的學校，我們的國家將會多么強大！

女：一個人有了責任感，才能全心全意地對待所從事的事情，這種強烈的責任意識能點燃一個人的熱情，能培養(yǎng)一個人良好的行為習慣，載你走向成功的彼岸。古今中外有許多名人對此作過精彩的闡述。誰愿意說出來你知道的關(guān)于責任的名言警句？

男：大家說的都很好，確實，一個沒有責任感的人，遭人唾棄，一個父親或母親沒有了家庭責任感，往往會造成家庭的破裂，這樣的事例在我們身邊還少嗎？那么將來的我們要不要做那種人呢？所以讓我們從現(xiàn)在開始學會擔當責任。

女：美國“福特公司”，它的創(chuàng)始人福特正是因為在招聘時隨手撿起了地上的一張廢紙而被一家汽車公司錄取，后來在他的努力下這家公司發(fā)展壯大，成就了今天的輝煌。而他隨手撿紙的行為卻源于它良好的習慣，而這良好習慣的養(yǎng)成正是源于他平時的責任心。

男：一個強烈的責任心能夠塑造一種良好的行為習慣，一個良好的習慣能夠成就一個成功的人生。那么，作為我們新世紀的中學生應該如何盡自己的責任？培養(yǎng)哪些責任呢？

（學生分組討論，各組推選代表發(fā)言。）

女：一名中學生只有肩負起對自己，對他人，對家庭，對集體，對社會的責任，才能得到別人的信任與尊重，在成長的道路上才能走得更踏實，更自信，更輝煌。

班主任：責任是一個人最重的品質(zhì)。維克多?費蘭克說，每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負責”來答復生命。因此，“能夠負責”是人類存在最重要的本質(zhì)。責任是一塊磚，今天看起來微不足道，但它卻墊起了每個人明天的一段高度；責任是一個路標，就在每個人的眼前，平凡而常見，但卻能指引每個人生活的方向；責任是一條永無休止、高到天邊的漫漫長梯，在這責任的長梯中，每隔一段就有一個驚喜，這驚喜就是我們成長的標志和見證。希望我們自思自律，做到我的責任，我承擔。

婁村學校王貴清

第二篇：我的責任我擔當

擔當來自責任落實

董事長說：擔當不僅指的是責任的擔當，而是還有條件的擔當，這種擔當更需要大局意識，更需要勇氣和毅力，責任不分大小。不管你身居何職，你的責任都是舉足輕重的，責任是什么？責任它本身就是一種擔當。每個人都肩負著自己的責任，總的來說。責任是對自己的一種規(guī)定，一種要求，責任也是多種多樣的。作為煤化公司一名基層管理者的我，我的主要責任首先就是領(lǐng)導這個集體前進，負責這個集體的整體工作，帶領(lǐng)這個集體將各項工作順利的進行下去，并認真執(zhí)行落實好上級領(lǐng)導安排的每一項工作，并認真對待，對待工作不能片面，要認真了解它的重要性。將做到最好，最全面。同時面對復雜，困難的問題時，不退縮，堅持不懈。勇敢大膽的拿出解決方案，其次、在工作當中需保證班組集體員工能夠和睦相處，讓員工們可以相互幫助，協(xié)調(diào)工作，以此來強化員工相互推諉扯皮的情況發(fā)生，做為班組的“領(lǐng)頭羊”遇事要大度，與員工之間可以推心置腹，多溝通交流，減少隔閡，這樣才能得到員工的信任，也更好的去擔當自己的責任，與此同時，加強員工的工作責任心，也將避不可免，盡自己最大的消極心理，保證員工的最大效益，同時公司的效益也將得到保障，如果我們都對各自的工作負不了責任，那么公司的效益將無從談起，何況這也并非那個個人能力可以承擔的。

如何更好的擔當起自己的責任？答案在一次次的歷史寫照中，顧炎武說過“天下興亡，匹夫有責”這句話曾經(jīng)鼓

舞了無數(shù)乍人志士，成為他們一生的信仰，在這個社會上每個人扛著一份自己的責任，有大有小，有輕有重，當然責任也是多種多樣的，學生的責任是學習，老師的責任是教師，作家的責任是寫作，做一個有責任心的人，是社會的需要也是國家的需要。

不管你是領(lǐng)導還是員工，每個人都有大局意識，有足夠的勇氣和毅力，接到任務就講條件，遇到困難就等、靠、要，出現(xiàn)問題就找客觀的干部，不是稱職的員工，更不能成為一個好干部，我們應該敢于獨當一面，忠于大局目標，善于創(chuàng)造條件，勇于承擔結(jié)果，對于董事長的這番講話，我身有感觸，也讓我明白了擔當?shù)暮x。慶華是一個大家庭，既然我身在慶華，那么我就不再是我自己，我的責任就是整個慶華，這就是我的一種責任，為公司負責，為車間負責，為集體員工負責，為自己負責，我會努力承擔起這一責任，讓他開花，點綴我的人生，最后結(jié)果，我相信我的人生會豐富多彩。

每個人的一生都不會是平坦無阻的，在這崎嶇的人生之路上，我們會遇到許多困難，這時，我們就應該學會擔當，勇于承擔自己的責任，人生才能問心無愧，勇于擔當自己的責任，才會活的精彩，過的充實，人的一生活的精彩，才有意義，過的充實才有價值。

第三篇：我責任我擔當

我責任我擔當

設計背景：

責任感反映著一個人的精神境界和思想品德,是刻苦學習、努力攀登的強大動力,是不懈奮斗、追求卓越,將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中,責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從本班學生的日常行為來看,存在著種種不良的表現(xiàn):對自己學習的要求不高,成就需求低,紀律意識談薄,生活自強能力差;遇事只求自己合適,很少考慮到他人和集體,事不關(guān)己,高高掛起;對父母長輩沒有禮貌,對同學沒有熱情;對自己生活的環(huán)境不愛護,破壞公物等等,他們的責任感日益淡薄,令人擔憂。因此從細節(jié)入手,培養(yǎng)學生的責任心,樹立起學生擔當責任意識的刻不容緩。教學目標： 1.情感目標：

通過本次主題班會,以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力,為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。2.認知目標：

通過本次主題班會,使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為,并懂得在細節(jié)中努力實踐責任和履行責任。教學過程：

一、朗讀“責任”勵志信。引入提問：對責任的理解。

二、（1）.認識對自己的責任

提出作為一名中學生首先應對自己負責任。介紹熊頓積極向上與癌癥抗擊，對自己負責任的故事。引起同學們的反思。小組討論我們對自己有哪些責任。

（2）.認識對家庭的責任。

主持人總結(jié)對自己的責任過度到對家庭也有責任。觀看視頻《家庭》。主持人通過視頻過后的感受作一個調(diào)查：

調(diào)查：1.經(jīng)常與父母通電話交流自己學習情況嗎？

2.經(jīng)常關(guān)心父母的身體，提醒他們加減衣服嗎？ 3.了解過父母的工作與生活嗎？ 4.為父母洗過腳、洗過臉、剪過指甲嗎？ 5.我們的父母終將變老，你準備好照顧他們嗎？

同學們在這方面做得還不夠，現(xiàn)在就給你們一個機會聽《時間都去哪兒了》閉上眼睛想想自己的父母的工作，和以后對他們的責任。

（3）.對班級的責任

用同學們在藝術(shù)的的優(yōu)異表現(xiàn)引入小品《我的班級》。

通過觀看小品讓同學們體會擔當過后的收獲是多么的讓人高興。同時也引入我們還有很多對班級、對學校不負責的事情。用小組討論的的形式進行“互幫互助”相互找出對班級和學校不負責任的事情。

（4）.與自己簽合同

同學們愿意擔當自己的責任，讓老師作一個見證，利用勵志冊和同學們簽合同。其中在簽合同之前表演一個認識責任的激勵活動，讓他們體會擔當過后的快樂再簽合同。

（5）.主持人上臺宣布班會結(jié)束。教學反思：

第四篇：責任我擔當稿件

責任我擔當

一、活動形式：會前熱身：合唱班歌，齊誦班訓。

（1）、導入：圖片古今中外負責名人----什么是責任？

（2）、詩歌詮釋----責任

（3）、錄像播放：

生活中的視頻：班級的掃除、運動會、會操比賽等負責或者不負責任的畫面----談中學生的責任有哪些？

（4）、情景劇表演：《心靈的成長》

（5）、由（3）引發(fā)小組討論，發(fā)表意見?。ㄌ嵘黝}聯(lián)系近期發(fā)生的事件）如何負責任？（只對自己負責或者只對自己的學習負責是真正的負責嗎？）

（6）、朗誦梁啟超的《少年中國說》高亢激情的朗誦。

（7）、班主任總結(jié)。

（8）、主持人宣布閉會

二、班會會序：

1、開篇

男：尊敬的老師

女：親愛的同學

合:大家好!

男:我是主持人----唐濤

女:我是主持人----朱倩

女：種子伴著春天的希望突破泥土，萌發(fā)出新芽。

男:新芽肩負著成長的責任，你追我趕，長成樹苗。

女:樹苗懷揣著一顆對大地奉獻的心，伸枝擴葉，遮出一片陰涼

男:而當?shù)谝魂嚽镲L吹過樹梢，它知道他的責任就是用累累的碩果回報大地。

女: “責任”可以讓一個人脫穎而出。責任勝于能力，沒有做不好的事情，只有不負責任的人。

男:責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。

女:近年來，某些學生在學習、生活中也表現(xiàn)出不負責任，無所謂的態(tài)度，毫無責任感。責任感是人自覺、自愿地把自己應該做的每一件事情盡力做好的一種情感，同時也是一個人的為人處事的態(tài)度。

男:一個人責任感的強弱決定了他對待學習、工作、生活是盡心盡責還是渾渾噩噩，也決定了他做事的好壞，如果一個人認認真真對待每一件事，出現(xiàn)問題也絕不推脫，而是設法改善，那么他就會不斷進步，離成功也就會越來越近?？梢赃@樣說，責任是事業(yè)成功的階梯。

女:那么我們應該怎樣背負起自己的責任？為了讓同學們有一個更加明確的認識，特召開此次班會。

下面我宣布：110班以《責任我擔當》為主題的班會現(xiàn)在開始開會！

男：請大家看大屏幕。

2、播放多媒體幻燈片（ppt）導入

旁白畫外音：“世界皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的屈原，憂國憂民，投身羅泊，他一個華麗的轉(zhuǎn)身，留下的是“天下興亡，匹夫有責”的一句驚嘆！文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，懷抱理想，勇往直前，身負責任而無所畏懼，斷頭臺前的仰天大笑，折射出這位愛國人士的蒼涼與硬朗?！凹囊夂擒醪徊?。我以我血薦軒轅”的魯迅，以他的筆觸激勵了當時的熱血青年，他的文字每一篇都是戰(zhàn)斗檄文，他用文字擔當起了他的責任；他40多年如一日致力科研，用一粒種子改變世界，造福人類,被海內(nèi)外譽為“雜交水稻之父”的袁隆平；“中國男孩”不向困難低頭，自強不息，愛灑社會的洪戰(zhàn)輝。他們用自己的肩頭，承擔了他們的責任。下面請同學們談談你所理解的責任。

（同學發(fā)言：

1、責任就是分內(nèi)應做的事；

2、因沒有做好分內(nèi)應做的事，而應承擔的過錯等等）

男：從小到大，責任伴隨我們成長，當我們小的時候，父母告訴我們要努力約束自己；當我們成為一名學生，老師要求我們要“勤奮嚴謹，求真務實”；當我們走出校園，進入社會，我們又需要不懈奮斗來實現(xiàn)自己對社會、國家的抱負??這些都是責任。

女：剛才同學們發(fā)言談論了自己對責任的理解，不錯！責任有大有小，但無論怎樣我們都要承擔，不可逃避，正如梁啟超先生所說“凡屬我受過他好處的人，我對他便有了責任。凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得了的，我對這件事便有了責任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立的一種契約，便是自己對自己的一層責任。

有了這責任，那良心便時時刻刻監(jiān)督在后頭。一日應盡的責任沒有盡，死也是帶著痛苦往墳墓里去?！笨梢娯熑卧谖覀兊纳钪惺鞘种匾模绕涫悄阌辛四銘袚呢熑?。

3、下面請大家欣賞詩朗誦------青春，信念，責任

配樂----《紅旗頌》

（一）．青春——青春，你是濃濃的墨汁，在浩繁的人生卷帙中，寫下了雄渾的一筆，譜寫了春天最華麗的篇章；??讓我們用青春，詮釋個性的張揚；讓我們用青春，燃燒生命的希望。

（二）．信念——信念，我知道你，知道你讓我們的青春有了航向，??執(zhí)著的信念，你讓我如綠葉般無悔地撲向大地，報答泥土對我的滋養(yǎng)；??

（三）．責任——責任，我承擔著你，你輕輕地壓在我的肩頭，卻讓我邁出了堅實的腳步；??責任，你在青春溪流中來回激蕩；責任，你讓迷茫中的信念有了堅定的向往；責任，你讓落葉繽紛浮萍聚散的燦燦新生，爭做共和國的棟梁！

4、男： 是啊----青春，我們有你而有了萬丈榮光；信念，我們有你而有了蕩氣回腸；責任，我們有你而有了生命的玉液瓊漿！

女： 可是，擁有青春的我們平日里是怎么做的呢？請看下面的短片。

播放錄制影像：（①遲到現(xiàn)象；②自習時不約束自己；③早上抄襲作業(yè)；④掃除不徹底；⑤操場垃圾無人清理⑥ 食堂就餐不排隊；⑧學生儀表不合格??）

小記者：（觀看后采訪當事人和觀眾?。?/p>

看過這個短片后，請同學們發(fā)表自己的看法，我們中學生應該盡哪些責任呢？（學生討論發(fā)言，分不同層面舉例子闡述。）

學生發(fā)言：

生1：生活在這樣一個個性化的社會，我們有時會迷茫，對自己負責，怎么做？其實很簡單，我們應該學會尊重自己，應該克服自己的惰性，應該少發(fā)牢騷多做些事情，不為一些小事患得患失，我們應該有足夠的自信，而不是自負。少一些自責，盡可能要求自己完美。要想讓世界更美，我們必須有責任感。

生2：多數(shù)情況下，“責任”這個詞聽起來似乎是個負擔，但實際上它并不是負擔，而是義務。而且做起來也并不難，只是舉手之勞。正如同學所說的：微笑面對每個同學，讓大家都有個好心情，難嗎？吃飯時站好排，吃完飯順便將餐具放到指定地方，難嗎？走在校園，把捏在手里的面紙隨手扔進垃圾桶，難嗎？上課時，多忍一會兒，少說一句閑話，難嗎？取自行車時小心一些，走慢一些，讓人人都順利離校，難嗎？這些都很容易呀，可為什么我們不這樣做呢？因為我們沒有想到，這是責任——是屬于我們自己的責任。

男：聽了剛才同學們的發(fā)言，讓我想到了這樣一句話：“不求這個世上有誰對自己負責，但是自己必須對自己負責?！痹诤芏嗳说难劾铮熑问浅林氐?，然而，在我們所說的責任中，或許最容易也是最難做到的就是正確對待自己。我們需要自己提醒、自己告誡、自己控制。為什么？原因很簡單——我們要對自己負責任。

5、男： 在我們平時學習中，家長一致認為：學生到學校來首先應該把書讀好，這是學生應盡的責任。但是不是只讀好書就可以了呢？你喜歡“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的同學嗎?請欣賞情景劇。

情景?。骸缎撵`的成長》演出人物分別為：A.B.C.D.E.F.G.H.女： 觀看后請同學們談體會。（同學發(fā)言）：

生3:在學校里，我們努力學習，這是責任。在家里，我們幫父母做點家務活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什么生命，都有自己不可推卻的責任。對自己付責，也要對別人付責。

生4：我覺得這個短劇告訴我們：我們有責任去做力所能及的事，比如說給同學們提供良好的學習環(huán)境，我們還可以給災區(qū)獻一份愛心，只要我們行動起來我們就能擔當起這份責任。

生5：人從來就不輕松，每個人都負有責任，劇中不學習的同學他們身上背負的責任也很大，他們現(xiàn)在看著是快樂的，但其實是痛苦的??

生6：我補充剛才同學的發(fā)言，同學們在小的時候也許聽過《寒號鳥》的故事：深秋的夜晚無食無窩，擋不住寒冷，寒號鳥就發(fā)誓明天就壘窩，可是第二天風和日麗，它便又自在玩耍去了，如此過了三天，寒號鳥依然沒有壘窩，終于凍死在寒夜里。

等待明天，也是我們許許多多同學的現(xiàn)狀。不壘窩，是會凍死的，這道理，寒號鳥明白；不抓緊學習，中考后你會去那所學校？這道理我們的同學也都明白。然而看到mp3，卻迫不及待地要拿來聽一聽，一聽，竟連學習時還不愿把它從耳朵上拉下來，邊聽邊學；上課時，聽著老師講習題，可感覺越來越糊涂，于是頭也漸漸地從手臂上滑向桌面，一挨到桌，竟干脆趴著睡了。享受的誘惑時刻都存在，在今天的每一分每一秒里，也在今天的每一地每一角落里。同學們，記住，享受今天，明天就會凍死在寒夜里。

明天的勝利，只能從今天擔起責任。

男：同學說得太好了，還有要發(fā)表看法的嗎？

生7：看到劇中對災區(qū)人民漠不關(guān)心，我很難受，我們是一家人，我們是中國人，我們怎么可以在同胞受難的時候袖手旁觀呢，現(xiàn)在很多人都說我們90后是自私的一代，我要告訴同學們要站起來，要勇敢的承擔起我們的責任，因為我們身上承載著民族騰飛的責任。

生8： 同學們我們的前途只能由我們來承擔，我們的學習同樣只能由我們自己來承擔?？墒?，有的同學不愿擔起今天學習的責任，總指望父母能花錢讓他進一所好一點的高中；有的同學學習不愿付出勤奮，總夢想考試時運氣好點，押題。其實，即使父母花錢讓你進了什

么好的高中，可憑你的實力能跟上同學們的學習嗎？即使你的運氣好點，可也一定是需要有扎實的基礎知識與基本功的。同學們，我們一定要清醒，考高中的責任只有靠我們自己去擔起，誰也不能替你承擔，而且就從“今天”開始。

同學們，請記住：責任不能期待別人，也不能期待明天，只能依靠自己，只能從今天就不折不扣地去擔起。

生9： 我們現(xiàn)在雖然年齡小，但是我們身上的責任卻不輕，當前的階段我們的責任就是好好學習文化知識、學會做人，因為我們將來的競爭是和其他強國的同齡人們的競爭，如果我們不努力，不真正的履行自己作為21世紀主人的責任，那么我們的民族，我們的國家，我們的未來就不能和強國比拼，我們就會落后，落后就會挨打，就象前一段我國和日本發(fā)生的釣魚島事件一樣。所以同學們，我們現(xiàn)在就要做有責任心的人，做一個勇于為國家的利益承擔責任的人，我們要向周總理學習，“為中華之崛起而讀書“！

我們應該增強自己的民族自尊心和自信心增強民族自豪感，用自己的行動為祖國增添光彩。

主持人小結(jié)：年輕一代要盡快樹立責任心。我們生活在富足的環(huán)境中，受到無微不至的關(guān)心，自理能力差，憂患意識差，責任感差，這是危險的。我們這一代人在走入社會之前，一定要樹立起對家庭、社會、國家的責任感。責任，是生命中的必修課。勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)吧，勇敢地擔起責任吧。

男：責任是一塊磚，今天看起來微不足道，但它卻墊起了每個人明天的一段高度； 女： 責任是一個路標，就在每個人的眼前，平凡而常見，但卻能指引每個人生活的方向；

男： 責任是一條永無休止、高到天邊的漫漫長梯；

女： 在這責任的長梯中，每隔一段就有一個驚喜，這驚喜就是我們成長的標志和見證。最后讓我們一起朗誦《少年中國說》片段。

6．主持人總結(jié)：

男：責任很重，以至每一個人都難以承受；

女：責任很輕，隨便幾句話就可以敷衍應付； 男：責任很實在，因為它關(guān)乎生命，有致命的殺傷力； 女：責任很輕浮，其實我們有時說了很多不負責任的話； 男：或許彌補心靈的空缺，女：或許滿足情感的缺失； 男：責任可能是承擔必要的義務，責任可能是任何情況都遵守的自然法則。然而生命的脆弱，生活的艱辛，我們又必須負起責任。女：的確，責任，一句心中沉重的承諾，伴隨我們終身，使我們每個人都不得逃避而需要勇敢擔負的！

7、班主任總結(jié)：

今天的班會相信同學們對責任又有更深一層的認識。愿我們所有的同學都把責任之心攜帶在你人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。請你們以行動證明了自己是一個勇于承擔責任、值得信賴的人。同學們，坐而論道，不如起而行之！讓我們從現(xiàn)在開始，立即行動起來吧！。

8、主持人宣布本次班會結(jié)束。

女:同學們都聽說過這樣的話：“一個人的思想決定他的態(tài)度，態(tài)度指導他的行為，行為培養(yǎng)他的習慣，習慣塑造他的個性，個性決定他的命運。”

男:讓人出色的不是美貌，而是責任；讓人高貴的不是衣衫，而是責任；讓人成功的不是出身，而是責任。

女:責任是一把戒尺，它能教化你的思想，規(guī)范你的行為，督促你走向成功。

男:同學們我們要努力從自己做起，做一個敢于擔當?shù)娜?，用于擔當?shù)娜耍鲆粋€有責任的人。

合： 我宣布110班以《責任我擔當》為主題的班會到此結(jié)束，謝謝各位老師的光臨與指導！

第五篇：《我的責任我來扛》讀后感

《我的責任我來扛》這本書的主要內(nèi)容是：阿國和陳臻是學校創(chuàng)意美術(shù)社的成員，也是好朋友。陳臻愛出風頭，卻沒有責任心，總將爛攤子丟給阿國，阿國就像個服從的小兵，默默地幫陳臻處理善后。學期即將結(jié)束，社團決定舉辦一次“野外求生營”，原本是要考驗大家野外求生的能力，卻因陳臻的死要面子的個性，讓大家在荒野中迷了路，阿國長久以來的不滿終于爆發(fā)了……

我從阿國身上體會到如何孝敬父母：為父母做做飯，倒一杯熱茶，讓他們感覺到溫暖；或幫助媽媽洗洗衣服，替她分擔一些家務；還要多為父母按摩，緩解他們一天的疲勞；或親自為父母洗腳；要好好學習，用優(yōu)異的成績報答父母。

我還從阿國身上學會如何維護朋友關(guān)系：與朋友相處要坦誠，給朋友一個真實的自己；對待朋友要和善、熱情，要善于傾聽，分享朋友的痛苦和歡樂；心胸要寬廣、大度，包容朋友的缺點和錯誤，不斤斤計較。

陳臻總是把事情推給別人，讓別人替他處理善后。讓我體會到：要保持自己的個性和原則，對待不同的看法，要勇于說不。

從《我的責任我來扛》這本書中我明白了：要學會勇于承擔責任，我作為學生，學習是首要任務，要積極完成學習任務；自己的事情自己做，不依賴父母。學會主動去關(guān)心父母和朋友；要做信守諾言的人，說話算話，做出的許諾要盡可能實現(xiàn)。