第一篇：河南教育學(xué)院團(tuán)委2009年大事記

河南教育學(xué)院團(tuán)委2009年大事記

1.2009年3月6日下午，院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)組織開展女子拔河、跳繩、?跛子騎瞎馬?和?五人六腳?等豐富多彩的慶?三八?女子系列活動(dòng)，歡慶節(jié)日，為全院女大學(xué)生送上節(jié)日的祝福。

2.2009年3月9日下午，院團(tuán)委在行政管理中心召開團(tuán)學(xué)工作座談會(huì)。李炬書記主持會(huì)議，田俊廷副出席會(huì)議并作重要講話，院團(tuán)委負(fù)責(zé)同志和各系黨總支書記參加會(huì)議。

3.2009年3月，我院藝術(shù)系2006級(jí)音樂教育?？瓢鄬W(xué)生樊學(xué)峰當(dāng)選為2008年度?中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星?，并獲得?中國(guó)大學(xué)生新東方自強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金?。我院信息技術(shù)系的劉俊喜同學(xué)榮獲了?中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星?提名獎(jiǎng)。

4.2009年3月5日—3月31日，舉辦河南教育學(xué)院青年志愿者活動(dòng)月系列活動(dòng)。

5.2009年3月，舉辦河南教育學(xué)院第四屆?挑戰(zhàn)杯?大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽活動(dòng)。

6.2009年5月4日，由院團(tuán)委主辦、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)承辦的紀(jì)念?五四?運(yùn)動(dòng)90周年紅歌會(huì)，在龍子湖校區(qū)成功舉辦。

7.2009年5月，組隊(duì)參加河南省第七屆?挑戰(zhàn)杯?大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。

8.2009年5月15日，由院團(tuán)委主辦，院學(xué)生會(huì)承辦的?爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生?演講比賽總決賽在學(xué)術(shù)報(bào)告廳順利閉幕。院黨委副書記、紀(jì)委書記田俊廷為選手頒獎(jiǎng)并作了重要講話。

9.2009年6月7日上午，共青團(tuán)河南教育學(xué)院第二次代表大會(huì)勝利召開。院黨政領(lǐng)導(dǎo)白威涼、田俊廷、王北生、李樹樺，共青團(tuán)河南省委常委、學(xué)校部部長(zhǎng)、省學(xué)聯(lián)秘書長(zhǎng)曹克舜，出席會(huì)議并

在主席臺(tái)就座。大會(huì)主席團(tuán)常務(wù)主席參加會(huì)議并在主席臺(tái)就座，教師、學(xué)生團(tuán)員代表等148人參加會(huì)議。院團(tuán)委副書記李立峰主持開幕式，院團(tuán)委副書記楊令致開幕辭。

10．2009年6月7日下午，共青團(tuán)河南教育學(xué)院第二屆全體委員會(huì)第一次會(huì)議在行政管理中心217舉行，會(huì)議選舉王艷為新一屆院團(tuán)委書記，選舉萬(wàn)發(fā)、葛元濤為新一屆院團(tuán)委副書記。

11、2009年6月7日下午，院黨政領(lǐng)導(dǎo)白威涼、劉金海、田俊廷、王北生、郭富華等與新老團(tuán)干座談。座談會(huì)上，院黨委對(duì)上屆團(tuán)委的工作給予了充分肯定，對(duì)新一屆團(tuán)委的工作提出了新的目標(biāo)和要求。

12.2009年6月9日，院黨委任命王艷同志為院團(tuán)委書記，任命萬(wàn)發(fā)、葛元濤同志為院團(tuán)委副書記。

13.2009年6月下旬—7月上旬舉辦河南教育學(xué)院第六屆大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)，院黨委副書記、紀(jì)委書記田俊廷、團(tuán)委書記王艷出席開幕式并參觀各社團(tuán)匯報(bào)展覽。王艷書記在開幕式上致辭。

14.2009年7月6日，我院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出發(fā)儀式在行政中心前廣場(chǎng)舉行，院黨委副書記、紀(jì)委書記田俊廷出席儀式并作了重要講話，學(xué)工部部長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)李炬和院團(tuán)委負(fù)責(zé)同志參加出發(fā)儀式。儀式由院團(tuán)委書記王艷主持。帶著院領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托和希望，我院20余支實(shí)踐分隊(duì)分別到鶴壁市淇縣北陽(yáng)鎮(zhèn)小屯村、鄭州市二七區(qū)臺(tái)郭村、金水區(qū)姚橋村、焦作市丹河峽谷、龍子湖第一小學(xué)等地開展以?踐行科學(xué)發(fā)展觀、奉獻(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)?為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

15.2009年暑期，我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，形式多樣，引起《河南日?qǐng)?bào)（農(nóng)村版）》、《鶴壁日?qǐng)?bào)》、《青年導(dǎo)報(bào)》、鶴壁電視臺(tái)、淇縣電視臺(tái)等省內(nèi)多家媒體的廣泛關(guān)注，贏得了良好的社會(huì)反響。

16.2009年9月，協(xié)同院工會(huì)到金水區(qū)姚橋社區(qū)開展?回報(bào)教師、回報(bào)社會(huì)?共建和諧社區(qū)文藝演出。

17.2009年9月，聯(lián)合院工會(huì)、組織部、學(xué)工部舉辦?愛國(guó)歌曲大家唱?歌詠比賽。

18.2009年10月，我院大學(xué)生志愿者積極參與鄭州市公安局組織的?大巡防?活動(dòng)，在鄭州市丹尼斯商場(chǎng)和百盛購(gòu)物中心配合管城公安分局反扒民警和商場(chǎng)保衛(wèi)人員在商場(chǎng)巡邏。

19.2009年10月31日上午，由院團(tuán)委舉辦的 ?十佳文明學(xué)生?事跡報(bào)告會(huì)，在文津教學(xué)樓201教室舉行，院團(tuán)委副書記萬(wàn)發(fā)主持報(bào)告會(huì)。

20．為加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，從2009年11月起，院團(tuán)委啟動(dòng)團(tuán)日活動(dòng)制度，要求各團(tuán)支部每月開展一次主題團(tuán)日活動(dòng)。

21.2009年11月2日，第13期團(tuán)學(xué)干部暨大學(xué)生骨干培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮于學(xué)院A201教室舉行。黨委副書記、紀(jì)委書記田俊廷出席會(huì)議并講話。結(jié)業(yè)典禮上對(duì)2008年度先進(jìn)團(tuán)總支和2009年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位進(jìn)行了表彰。

22.2009年11月4日，院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員公開競(jìng)爭(zhēng)上崗演講答辯曁最后一輪面試在文津教學(xué)樓多媒體報(bào)告廳舉行。經(jīng)公開競(jìng)選，賀海洋、李淼淼、郭赟、封瑞、朱筱鷗、李漫漫、張留峰等七位同學(xué)當(dāng)選新一屆學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員。

23.2009年11月12日，黨委組織部任命劉會(huì)強(qiáng)同志任院團(tuán)委宣傳部副部長(zhǎng)，任命劉蘇宛同志任院團(tuán)委辦公室副主任。

24.2009年11月18日，黨委組織部任命楊晶晶任教育系團(tuán)總支副書記，任命孫媛媛任政治（法律與經(jīng)濟(jì)）系團(tuán)總支副書記，任命李紅霞任外語(yǔ)系團(tuán)總支副書記，任命武小琪任管理（歷史）系團(tuán)總支副書記，任命鐵浩任數(shù)學(xué)系團(tuán)總支副書記，任命倪璐任物理系團(tuán)總支副書記，任命白月任化學(xué)系團(tuán)總支副書記。

25.2009年12月4日，在文津樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳，舉行了?12〃5?國(guó)際志愿者服務(wù)日暨情暖寒門驕子‘愛心驛站’活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

26.2009年12月8日下午，我院第三屆以?創(chuàng)建精品社團(tuán)，締造大學(xué)精神?為主題的大學(xué)生社團(tuán)巡禮啟動(dòng)儀式在燈光籃球場(chǎng)舉行。院黨委書記白威涼、黨委副書記、紀(jì)委書記田俊廷、副院長(zhǎng)王北生、院工會(huì)主席郭富華和黨委組織部部長(zhǎng)陳亞非、各系黨總支書記等出席啟動(dòng)儀式。院團(tuán)委書記王艷主持開幕式。

27.2009年12月16日，團(tuán)省委高校重點(diǎn)工作考核組來我院檢查指導(dǎo)共青團(tuán)工作并對(duì)我院團(tuán)委工作給予了充分肯定。院黨委副書記、紀(jì)委書記田俊廷，黨委學(xué)工部部長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)李炬以及院團(tuán)委全體成員參加了匯報(bào)會(huì)。院團(tuán)委書記王艷主持匯報(bào)會(huì)并做了以《勵(lì)精圖治、踐行使命，服務(wù)學(xué)院跨越式發(fā)展中全面推動(dòng)共青團(tuán)事業(yè)的發(fā)展》為題的工作匯報(bào)。

28.2009年12月23日晚，我院第五屆大學(xué)生辯論賽總決賽暨頒獎(jiǎng)典禮在行政管理中心一樓會(huì)議室舉行，院黨委副書記、紀(jì)委書記田俊廷現(xiàn)場(chǎng)觀看了比賽并作了重要講話。物理系奪得本屆辯論賽的桂冠。

29.2009年12月24日晚，由院團(tuán)委、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)主辦的第十五屆大學(xué)生校園歌手大賽總決賽在學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行。院黨委副書記、紀(jì)委書記田俊廷，院工會(huì)主席郭富華觀看了比賽。院團(tuán)委負(fù)責(zé)同志和500余名師生一起觀看了比賽，共度平安夜。

30.2009年12月28日，學(xué)院發(fā)文成立校園文化發(fā)展中心，團(tuán)委書記王艷兼任中心主任，團(tuán)委副書記萬(wàn)發(fā)、葛元濤兼任中心副主任。

31.2009年 12月30日下午，由院團(tuán)委主辦、院學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)承辦的第三屆大學(xué)生社團(tuán)巡禮閉幕式暨團(tuán)學(xué)干部2010年新春聯(lián)歡會(huì)，在大學(xué)生活動(dòng)中心三樓學(xué)生活動(dòng)廳舉行。院

黨委書記白威涼，院長(zhǎng)劉金海，黨委副書記、紀(jì)委書記田俊廷，學(xué)工部部長(zhǎng)李炬，團(tuán)委書記王艷、副書記萬(wàn)發(fā)、葛元濤等與近200名團(tuán)學(xué)骨干歡聚一堂。期間院領(lǐng)導(dǎo)白威涼、劉金海、田俊廷為獲得我院?十佳社團(tuán)?和?2009年省級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人?榮譽(yù)稱號(hào)的集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)。

32.2010年1月，由院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)倡議開展的、旨在幫助家庭困難學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)問題的情暖寒門驕子?愛心驛站?系列活動(dòng)圓滿結(jié)束?；顒?dòng)共捐獻(xiàn)物品3711件，現(xiàn)金1303.3元，為500余名貧困生解決了學(xué)習(xí)和生活上的后顧之憂，為27名貧困生購(gòu)買了回家過春節(jié)的車票，為鶴壁市淇縣北陽(yáng)鎮(zhèn)捐贈(zèng)衣物2000余件。

33.2010年2月10日，院團(tuán)委書記王艷、副書記萬(wàn)發(fā)、葛元濤以及團(tuán)委全體老師和部分學(xué)生會(huì)干部，帶著院領(lǐng)導(dǎo)的親切囑托和全院師生的關(guān)心與幫助，看望并慰問了春節(jié)期間留校學(xué)生，為他們發(fā)放了節(jié)日慰問品并轉(zhuǎn)達(dá)了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與慰問之情，并向他們致以節(jié)日的祝福。

第二篇：教育學(xué)院團(tuán)委宣傳部工作總結(jié)

—2010第一學(xué)期教育學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部的工作即將接近尾聲，在團(tuán)委老師和學(xué)生會(huì)主席的的領(lǐng)帶以及我部室成員的努力下，基本完成了本學(xué)期所有宣傳工作。雖然本學(xué)期的工作在總體上取得了一定的成績(jī)，切實(shí)起到了本學(xué)院對(duì)外宣傳窗口的作用，但仍存在一些不足。為及時(shí)解決已發(fā)現(xiàn)的問題，促進(jìn)宣傳部以后工作的順利開展，特將本學(xué)期我部室的工作總結(jié)

如下：

一、工作概況

宣傳部是學(xué)院對(duì)外展示自己的紐帶，主要工作是負(fù)責(zé)學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)的前期宣傳和后期總結(jié)。工作主要包括繪制展板、懸掛橫幅、張貼海報(bào)、拍攝活動(dòng)照片、發(fā)表新聞稿以及制作大型活動(dòng)的幻燈片。

二、主要活動(dòng)的具體開展情況

1．9月29日，由我部主要負(fù)責(zé)舉辦的“祖國(guó)在我心中”書畫征文比賽圓滿結(jié)束，活動(dòng)過程中我部還將優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展覽。此項(xiàng)活動(dòng)面向?qū)W院全體學(xué)生，同學(xué)們踴躍報(bào)名參加，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀人才。值得一提的是，我部在活動(dòng)期間開展了作為從師（業(yè)）技能大賽中的一部分——“三筆字”現(xiàn)場(chǎng)比賽，也取得良好效果，獲得老師及同學(xué)們的一致好評(píng)。

2.10月13日，“迎新杯”籃球、排球賽正式落下帷幕，此次活動(dòng)開展期間，我部配合體育部積極搞好活動(dòng)的宣傳工作，包括宣傳展板的繪制和賽事預(yù)告海報(bào)的張貼。在每場(chǎng)比賽中，我部認(rèn)真用鏡頭和紙筆記錄比賽盛況，及時(shí)公布比賽結(jié)果。

3.10月16日，“驕子杯”辯論賽初賽、復(fù)賽圓滿結(jié)束。在活動(dòng)中我部主要協(xié)助學(xué)習(xí)部對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，主要宣傳形式為展板、海報(bào)，動(dòng)員了本學(xué)院廣大學(xué)生參與到其中?；顒?dòng)結(jié)束后，我們整理了活動(dòng)照片及相關(guān)新聞稿。

4.11月4日，我院舉辦的“花開甲子·菊頌金秋”大型文藝晚會(huì)在省委黨校隆情上演。此次活動(dòng)經(jīng)過精心策劃和近兩個(gè)月的準(zhǔn)備，取得了很大的成功，獲得老師及同學(xué)們的一致好評(píng)。在準(zhǔn)備過程中，我部主要負(fù)責(zé)展板宣傳、海報(bào)張貼、路標(biāo)制作、橫幅懸掛、會(huì)場(chǎng)布置和幻燈片制作等。活動(dòng)進(jìn)行中，我部還負(fù)責(zé)攝影、拍照和幻燈片的放映?；顒?dòng)結(jié)束后，我部發(fā)表了活動(dòng)的相關(guān)照片和新聞稿。

5.我院的博客經(jīng)過重新改版后和同學(xué)們見面了。充實(shí)了版面，豐富了內(nèi)容，以方便同學(xué)們走進(jìn)我們的博客了解學(xué)院的最新動(dòng)態(tài)。

6.11月25日，組織部主辦了團(tuán)支部風(fēng)采展演總決賽，我部主要負(fù)責(zé)協(xié)助搞好前期宣傳工作。

7.11月26日，第十屆“驕子杯”辯論賽決賽暨第七屆從師（業(yè)）技能大賽頒獎(jiǎng)典禮成功舉行。我部為活動(dòng)制作了幻燈片、作品展示等前期準(zhǔn)備工作，并在我院博客上公布了比賽的相關(guān)信息及獲獎(jiǎng)情況。

三、工作成果

總的來說，本學(xué)期工作收到了較好的效果，我部全體成員積極投入到了工作當(dāng)中。現(xiàn)將我部本學(xué)期工作中值得肯定的方面總結(jié)如下：

1.態(tài)度端正

我部所有成員對(duì)本部工作都投如來大量時(shí)間和精力，都以端正的態(tài)度、負(fù)責(zé)的精神面對(duì)每一項(xiàng)工作。

2.團(tuán)結(jié)協(xié)作

我部的所有成員都具有一定特長(zhǎng)，在完成工作的過程中大家充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，在短時(shí)間內(nèi)高效率地完成每項(xiàng)工作。

3.開團(tuán)創(chuàng)新

相對(duì)于以往宣傳部的工作，我部本學(xué)期在展板、海報(bào)的設(shè)計(jì)等方面都有較大的突破，質(zhì)量上也有所提高。

四、工作中的不足之處及整改措施

本學(xué)期的工作仍存在很大不足，我們對(duì)相應(yīng)問題作出如下總結(jié)和整改：

1.新聞稿質(zhì)量過低

每次活動(dòng)結(jié)束后，我部干事所寫新聞稿錯(cuò)誤多、語(yǔ)病多、采用率上不去，無法及時(shí)的起到宣傳作用。我部干事會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自身寫作水平，多練習(xí)，爭(zhēng)取在以后的工作中進(jìn)一步提高新聞稿的質(zhì)量。

2.展板主題不鮮明

我部繪制的展板整體上較美觀大方，也在長(zhǎng)時(shí)間的宣傳工作中逐漸形成了自己的風(fēng)格。但在宣傳博客的展板以及團(tuán)組織風(fēng)采展演的展板的繪制中出現(xiàn)了主題不鮮明、配色不合理的問題。我們應(yīng)該在堅(jiān)持自己的風(fēng)格的同時(shí)，注意突出主題，合理配色，把今后工作中的每一塊活動(dòng)的展板都繪制得更好。

3.加強(qiáng)博客的宣傳及博客的管理

新改版的學(xué)院博客雖然經(jīng)過大力宣傳，但還是沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，很多同學(xué)依然對(duì)我們的博客知之甚少。對(duì)此，我部特地申請(qǐng)了博客域名，方便同學(xué)們?yōu)g覽。在日后的工作中，我們會(huì)加大對(duì)博客的宣傳力度，不斷充實(shí)博客內(nèi)容，將學(xué)院、學(xué)校內(nèi)發(fā)生的最新最近的消息、照片和資料等放入博客，使同學(xué)們能夠通過學(xué)院博客更多更快地掌握學(xué)院、學(xué)校最新資訊。

4.工作不夠細(xì)心

在開學(xué)時(shí)發(fā)生了優(yōu)盤遺失事件；在班級(jí)繪制展板時(shí)，我部未起到督導(dǎo)作用沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)展板上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，等。針對(duì)此問題，我部成員將會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步完善自己，加強(qiáng)責(zé)任心的培養(yǎng)，將工作準(zhǔn)備得更加細(xì)致，并及時(shí)與各部、各班和社團(tuán)溝通、聯(lián)系。

在今后的工作中，我部全體成員將本著全心全意為同學(xué)們服務(wù)的原則，進(jìn)一步提高自己各方面的素質(zhì)，進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，堅(jiān)持工作中做得好的方面，努力改善不足之處，把宣傳部的工作推上一個(gè)更高的臺(tái)階。

教育學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì) 宣傳部

第三篇：教育學(xué)院團(tuán)委宣傳部干事考核方案

教育學(xué)院團(tuán)委宣傳部干事考核方案

一、考核目的教育學(xué)院團(tuán)委宣傳部作為教育學(xué)院團(tuán)學(xué)工作的宣傳陣地，在聯(lián)系師生、配合各部方面發(fā)揮著重要作用。為了加強(qiáng)對(duì)宣傳部干事的管理，提高工作效率，培養(yǎng)有紀(jì)律、負(fù)責(zé)任、善合作、能創(chuàng)新的高素質(zhì)干事，特依據(jù)宣傳部自身特點(diǎn)制定本考核方案。

二、考核對(duì)象

教育學(xué)院團(tuán)委宣傳部干事

三、考核方法

1.宣傳部新進(jìn)成員的考核期為一個(gè)月，考核由宣傳部正、副部長(zhǎng)協(xié)調(diào)執(zhí)行，考核期結(jié)束后由部長(zhǎng)確定干事名單。

2.年終內(nèi)部測(cè)評(píng)由部門內(nèi)各成員采取干部評(píng)價(jià)及無記名評(píng)分相結(jié)合的測(cè)評(píng)辦法，每學(xué)期末進(jìn)行一次。

四、考核內(nèi)容

(一)工作方面

1.對(duì)待工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，保質(zhì)保量完成任務(wù)。服從上級(jí)管理，并自覺向部長(zhǎng)或副部長(zhǎng)匯報(bào)工作情況。

2.熟悉宣傳部的工作內(nèi)容與方法，主動(dòng)培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)特別是美術(shù)工作能力，提高工作效率。

3.要有團(tuán)隊(duì)精神，在學(xué)習(xí)和工作中互相幫助，共同努力，共同提高。

4.要有創(chuàng)新思維，思考宣傳內(nèi)容和宣傳手段的創(chuàng)新，積極向部里提供合理的意見和建議，及時(shí)向部長(zhǎng)或副部長(zhǎng)反映問題。

5.養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。保持工作室清潔，節(jié)約使用物資，愛護(hù)公共設(shè)施。

(二)出勤方面

1.準(zhǔn)時(shí)參加部門例會(huì)，不得缺席、遲到或早退。有事需提前請(qǐng)假。

2.開例會(huì)時(shí)須做好筆記，并積極參與討論。

3.按時(shí)值班，不得缺席、遲到或早退。有事不能去值班的須找人替班，并知會(huì)部長(zhǎng)。

(三)其他方面

1.協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2.自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)為師生服務(wù)，注意個(gè)人形象，積極發(fā)揮老師和同學(xué)間的橋梁紐帶作用。

3.在工作期間發(fā)揚(yáng)自我、表現(xiàn)自我、提高自我，以達(dá)到宣傳部給予大家提高自我空間的目的。

五、考核獎(jiǎng)懲

1.本考核制度將作為宣傳部干事的任免、獎(jiǎng)懲等重要考查資料。

2.考核結(jié)果將作為團(tuán)委學(xué)生會(huì)后備干部的依據(jù)之一。

注：本考核方案的最終解釋以教育學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)為準(zhǔn)。

教育學(xué)院團(tuán)委宣傳部

2009年10月

第四篇：喀什教育學(xué)院團(tuán)委2013上半年年工作總結(jié)

喀什教育學(xué)院團(tuán)委2013上半年工作總結(jié)

在上級(jí)團(tuán)委和院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，院團(tuán)委帶領(lǐng)廣大青年團(tuán)員緊緊圍繞學(xué)院工作大局以穩(wěn)定和發(fā)展為中心，積極探索，銳意創(chuàng)新，不斷深化思想教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，開拓創(chuàng)新，推進(jìn)各項(xiàng)工作，使全院團(tuán)員青年，在組織建設(shè)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等方面取得新的進(jìn)展。

一、深化學(xué)生思想引領(lǐng)工作

思想素質(zhì)的提高，科學(xué)理論的指導(dǎo)是關(guān)鍵。以科學(xué)理論武裝人，院團(tuán)委堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝青年，教育各級(jí)團(tuán)干部要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)定理想和信念，堅(jiān)定對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)社會(huì)主義、改革開放事業(yè)的信心，構(gòu)筑青年一代的精神支柱。我院團(tuán)委制定了《學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)計(jì)劃》，結(jié)合學(xué)院的自身實(shí)際，舉辦了以“雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的好榜樣”、“關(guān)愛老人是中華民族的傳統(tǒng)美德”、“名族大團(tuán)結(jié)，祖國(guó)大復(fù)興”，“光盤行動(dòng)，從我做起”，“反對(duì)鋪張浪費(fèi)，從我做起”為主題的板報(bào)比賽、法律知識(shí)進(jìn)課堂；采取集中學(xué)習(xí)，開展主題班會(huì)，交流心得，校園廣播宣傳等,通過豐富多彩的教育形式，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的思想，團(tuán)的知識(shí)以及各項(xiàng)法律法規(guī)制度，公民道德實(shí)施綱要，民族團(tuán)結(jié)知識(shí)，新疆地方史，“五觀”教育等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念和全面建設(shè)小康社會(huì)的決心，教育和引導(dǎo)廣大團(tuán)員堅(jiān)定“三個(gè)離不開 ”、“四個(gè)認(rèn)同”的思想，大力營(yíng)造熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的濃厚氛圍，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，自覺站在反分裂斗爭(zhēng)的第一線，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)堅(jiān)定不移地維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)新疆社會(huì)政治穩(wěn)定，在大是大非問題上始終做到認(rèn)識(shí)不含混，行動(dòng)不動(dòng)搖，教育和引導(dǎo)廣大團(tuán)員努力學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)，自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)和團(tuán)的紀(jì)律及學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，為建設(shè)穩(wěn)定、和諧、健康、文明的校園創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。

二、狠抓基層組織建設(shè)和基層工作

1、以進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)支部吸引力、凝聚力和組織活力為核心，院團(tuán)委進(jìn)一步完善了機(jī)制，加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)和管理，全力推進(jìn)基層組織建設(shè)和基層工作。

2、加大了學(xué)生骨干的培養(yǎng)力度，以團(tuán)干部、學(xué)生骨干和團(tuán)支部為體系建立信息員隊(duì)伍，每周召開一次團(tuán)支部會(huì)議，及時(shí)了解各團(tuán)支部組織生活情況，調(diào)查團(tuán)員思想狀況，做到有困難及時(shí)報(bào)告，有問題及時(shí)解決，有針對(duì)性地開展思想政治教育工作，加強(qiáng)了對(duì)團(tuán)支部組織生活的指導(dǎo)作用。

3、注重隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。經(jīng)常性召開團(tuán)支部書記會(huì)議，不斷加強(qiáng)對(duì)團(tuán)干部工作內(nèi)容、方法、手段的指導(dǎo)，培養(yǎng)一支具有較高思想素質(zhì)和較強(qiáng)工作能力的干部隊(duì)伍。

三、開展形式多樣的活動(dòng)，豐富校園文化

以雷鋒月、公民道德建設(shè)月、五〃四青年節(jié)、民族團(tuán)結(jié)教育月、全國(guó)助殘日、安全生產(chǎn)月等為良好契機(jī)，廣泛開展形式多樣的主題教育宣傳活動(dòng)，不僅豐富了社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)也引導(dǎo)廣大青年發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛、互幫、互助，樂于奉獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，弘揚(yáng)和樹立道德新風(fēng)尚，團(tuán)結(jié)一致，共創(chuàng)美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

1.組織開展“社會(huì)公德教育”系列活動(dòng)。三月份組織全院各班級(jí)在多來提巴格鄉(xiāng)附近和學(xué)院本部開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，我為社會(huì)獻(xiàn)份愛”學(xué)雷鋒活動(dòng)。

2、為大力開展“慶祝諾肉孜節(jié)”主題活動(dòng)、豐富學(xué)生的課余生活，院團(tuán)委舉辦了以班級(jí)為單位的文藝活動(dòng)，共有17個(gè)支部參加。從這次活動(dòng)中同學(xué)們進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)是力量，團(tuán)結(jié)是勝利的根本保證的重要道理。3、4月29日安排十六位學(xué)生到喀什人民廣場(chǎng)參加廣場(chǎng)舞比賽。

4、為了使學(xué)生融入“喀什大發(fā)展，大建設(shè)”的氛圍，以及增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)，愛國(guó)意識(shí)，帶老師和優(yōu)秀團(tuán)員到喀什地區(qū)城市規(guī)劃展示館參觀學(xué)習(xí)。

5、每個(gè)月定期制定和發(fā)放學(xué)生政治學(xué)習(xí)材料及每個(gè)星期三檢查學(xué)生政治學(xué)習(xí)情況。

6、給每個(gè)班級(jí)發(fā)放“熱愛偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”系列宣傳畫”，提高學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)。7、2013年4月7日安排2013漢語(yǔ)大專班的一名學(xué)生參加喀什市組織的《我為喀什而驕傲》為主題的雙語(yǔ)演講比賽。

8、為慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)，活躍學(xué)生的業(yè)余文化生活，展示學(xué)院健康向上的精神風(fēng)貌。組織并實(shí)施了關(guān)于學(xué)院慶?！拔逡弧保印拔逅摹比簩W(xué)生廣播體操比賽。

9、根據(jù)喀什地區(qū)教育局的安排統(tǒng)計(jì)了2000-2010年學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)，學(xué)會(huì)生會(huì)有關(guān)數(shù)據(jù)。

10、為了使學(xué)生了解人文喀什，豐富他們的課余生活2013年4月9日帶領(lǐng)老師和優(yōu)秀團(tuán)員到科技館觀看《香妃》歌劇。

11、根據(jù)文明辦的安排，整理2011，2012，2013志愿服務(wù)隊(duì)花名冊(cè)及各類活動(dòng)材料。

12、根據(jù)地區(qū)教育局的安排4月6日，4月7日，4月13日，4月14日參加心理健康視頻講座。

13、為了活躍校園文化生活，提高廣大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)3月29日帶40名優(yōu)秀團(tuán)員到喀什二中參加幸福喀什——《校園之春》音樂會(huì)

14.2013年5月8日(星期三)上午團(tuán)委帶領(lǐng)大專班的幾名青年學(xué)生代表到喀什葛爾賓館參加“學(xué)習(xí)英模 青春但當(dāng) 我的中國(guó)夢(mèng)”勵(lì)志座談會(huì)。

15.定期參加喀什地區(qū)學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)第十二次團(tuán)代會(huì)精神工作部署會(huì)及共青團(tuán)工作例會(huì)。

16.院團(tuán)委積極參加工會(huì)舉辦的教職工廣播體操比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

17.上半年院團(tuán)委干事和2013級(jí)大專班的學(xué)生分別榮獲地區(qū)級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員和優(yōu)秀共青團(tuán)干部。

18.學(xué)院團(tuán)委結(jié)合我院實(shí)際，在繼續(xù)實(shí)施社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目制管理的基礎(chǔ)上，在全院團(tuán)員青年中開展了以“學(xué)習(xí)科學(xué)展，愛國(guó)實(shí)踐奉獻(xiàn)”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。19.6月29日組織全院團(tuán)員教職工到新校區(qū)參加黨團(tuán)活動(dòng)。

四、做好以上工作的同時(shí)也存在以下問題：

1、團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)還不夠規(guī)范，制度不夠完善。

2、對(duì)于每周召開的支部會(huì)議重視程度不夠，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、對(duì)廣大團(tuán)員的再教育重視不夠。

五、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)與其他學(xué)院團(tuán)組織的合作與聯(lián)系，借鑒學(xué)習(xí)共青團(tuán)工作的思路和經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步規(guī)范和增強(qiáng)團(tuán)組織的各項(xiàng)建設(shè)，提高團(tuán)組織的向心力和凝聚力。

3、結(jié)合職業(yè)學(xué)院的學(xué)生特點(diǎn)，開展豐富的寓教于樂的課外活動(dòng)，提高學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)，建設(shè)校園健康文化氛圍。

我院共青團(tuán)將始終以高度的責(zé)任感和歷史使命感，按照院黨委和上級(jí)團(tuán)委的要求，探索新情況，解決新問題，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，不斷把我院共青團(tuán)的事業(yè)推向前進(jìn)。

共青團(tuán)喀什教育學(xué)院委員會(huì)

2013年7月1日

第五篇：教育學(xué)-期末考試重點(diǎn)-河南大學(xué)

教育學(xué):是一個(gè)理性世界,里面彌散著教育思想的空氣,充滿著被抽象出的教育概念,被多維線條勾連出的教育關(guān)系被模式化的教育場(chǎng)景,被符號(hào)化的教育人物,被分解分型的教育活動(dòng)和被情節(jié)化的教育故事.教育是在一定社會(huì)背景下發(fā)生的促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng).教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本手段，廣義上看凡是有教有學(xué)，教與學(xué)統(tǒng)一的活動(dòng)都可稱為教學(xué)。狹義的教學(xué)指學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，是教師有目的，有計(jì)劃，有組織地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材及相關(guān)教學(xué)資源，掌握知識(shí)，技能，發(fā)展智能，增強(qiáng)體質(zhì)，形成科學(xué)世界觀和良好個(gè)性的教育活動(dòng)。包括三層含義：1教學(xué)是教師的“教”與學(xué)生學(xué)組成的雙邊活動(dòng)2教學(xué)是學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分，主要目的是進(jìn)行知識(shí)，技能的轉(zhuǎn)化，并在此基礎(chǔ)上使學(xué)生全面發(fā)展3教學(xué)活動(dòng)主要是以教學(xué)內(nèi)容為中介，通過傳授和學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行的。教育價(jià)值觀的特點(diǎn):1,穩(wěn)定性2,差異性3,時(shí)代性4,階級(jí)性.教育功能是教育活動(dòng)和教育系統(tǒng)對(duì)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響和作用.教育功能的類型:1,從作用對(duì)象看,教育功能可分為個(gè)體功能和社會(huì)功能,2從作用的方向看,可分為正向功能和負(fù)向功能3,從作用的呈現(xiàn)形式看,可分為顯性功能和隱性功能4,多維度的復(fù)合分類,基本功能和派生功能,篩選功能與協(xié)調(diào)功能.教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的正向功能:促進(jìn)個(gè)體主體意識(shí)和能力個(gè)性化以及促進(jìn)個(gè)體思想意思和個(gè)體行為社會(huì)化的功能.教育的社會(huì)功能:政治,經(jīng)濟(jì),文化功能.文化功能是教育社會(huì)功能中的一個(gè)基本功能,與人類教育共始終.教育對(duì)文化的正向功能:1教育的文化傳播,保存和交流功能2,教育的文化選擇功能3,教育的文化創(chuàng)新功能,..對(duì)經(jīng)濟(jì)的正向功能:1,教育通過生產(chǎn)人力資本促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)2,教育通過生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)和技術(shù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展…對(duì)政治的正向功能:1,教育具有維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的功能(1)通過培養(yǎng)合格的公民和政治人才為政治服務(wù)(2),教育通過思想傳播,制造輿論為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)2,教育具有促進(jìn)社會(huì)民主政治建設(shè),社會(huì)變革的功能.教育目的:即教育意欲達(dá)到的歸宿所在或所預(yù)期實(shí)現(xiàn)的結(jié)果.狹義的教育目的指的是一定國(guó)家或地區(qū)為教育確定的培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn),是社會(huì)通過教育過程要在受教育者身上形成它所期望的結(jié)果或達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn).廣義的教育目的指的是人們對(duì)受教育的期望,即人們期望受教育者接受教育后身心各方面產(chǎn)生怎樣的積極變化或結(jié)果.教育目的的功能:1對(duì)教育活動(dòng)的定向功能2,對(duì)教育活動(dòng)的調(diào)控功能3,對(duì)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)功能.教育目的論(價(jià)值取向):1,人本位的價(jià)值取向(盧梭,裴斯泰洛奇,康德,馬斯洛)特點(diǎn):重視人的價(jià)值,個(gè)性發(fā)展及其需要,把人的個(gè)性發(fā)展及需要的滿足視為教育的價(jià)值所在;認(rèn)為教育目的的根本在于使人的本性,本能得到自然發(fā)展,使其需要得到滿足.以個(gè)人的完善和發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)來制定教育目的.2,社會(huì)本位的價(jià)值取向:主張教育目的不應(yīng)從人本身出發(fā),而應(yīng)從社會(huì)需要出發(fā),根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要來確定教育目的…人與社會(huì)關(guān)系的基本確認(rèn):人與社會(huì)是緊密聯(lián)系,不可分割的兩個(gè)不同方面.一方面社會(huì)是由人構(gòu)成的,社會(huì)是人的社會(huì),另一方面人是因社會(huì)才得以生存和發(fā)展的,人是歸屬于一定的社會(huì),人是社會(huì)的人.人和社會(huì)的聯(lián)系是必然性的.我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì):1,堅(jiān)持社會(huì)主義,是教育性質(zhì)的根本.2,堅(jiān)持受教育者德智體美等全面發(fā)展的人才觀3,注重提高全民族素質(zhì)4,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的全面發(fā)展進(jìn)步培養(yǎng)各級(jí)各類人才.全面發(fā)展教育的構(gòu)成：德育，智育，體育，美育。

德育：是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)主義思想觀念和道德規(guī)范，組織和指導(dǎo)學(xué)生的道德實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德的教育，是全面發(fā)展教育的重要方面，在全面發(fā)展中占主導(dǎo)地位。德育是指教育者根據(jù)一定社會(huì)的需要和受教育者思想品德形成和發(fā)展的規(guī)律,有目的,有計(jì)劃,有組織地對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的影響,通過受教育者積極的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)和實(shí)踐,把一定社會(huì)的政治思想要求和道德規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)體的政治思想意識(shí)和道德品質(zhì)的教育活動(dòng).智育是指向?qū)W生傳授系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智力才能的教育活動(dòng)，是學(xué)校教育中極為重要的組成部分，為其他各育的發(fā)展提供了有效的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。體育是指向?qū)W生傳授身體運(yùn)動(dòng)及其保健知識(shí)，增強(qiáng)他們體質(zhì)，發(fā)展他們身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的教育，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的重要條件。美育即培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，發(fā)展他們感受美，鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。

我國(guó)教育目的的實(shí)踐策略：1，端正教育思想，明確教育目的2，以素質(zhì)發(fā)展為核心3要確立和體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀 教師與學(xué)生是教育活動(dòng)的主要承擔(dān)者，是教育系統(tǒng)中兩個(gè)最基本的要素。

教師的角色定位：1學(xué)習(xí)者，學(xué)者和研究者2知識(shí)的傳授者3學(xué)生心靈的培育者4教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者和管理者5學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和朋友。

學(xué)生的角色定位：1具有獨(dú)立人格的人2學(xué)生是需要接受教育的人3學(xué)生是主動(dòng)學(xué)習(xí)的人4學(xué)生是具有發(fā)展?jié)摿Φ娜恕?959年11月20日聯(lián)合國(guó)通過了《兒童權(quán)利宣言》，1989年又通過了《兒童權(quán)利公約》是第一部有關(guān)保障兒童權(quán)利且具有法律約束力的國(guó)際性約定。

師生關(guān)系是教師和學(xué)生在教育過程中為完成一定的教育任務(wù)，以教和學(xué)為中介而形成的一種特殊的社會(huì)關(guān)系，是學(xué)校中最基本的人際關(guān)系，就其本質(zhì)而言是一種社會(huì)關(guān)系，是社會(huì)關(guān)系在教育領(lǐng)域中的反映。師生關(guān)系在教育中的作用：1良好的師生關(guān)系是教育產(chǎn)生效能的關(guān)鍵2良好的師生關(guān)系有助于教師威信的提高3良好的師生關(guān)系有助于師生的心理健康4師生關(guān)系是課程資源和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。影響師生關(guān)系的因素：教師，學(xué)生，環(huán)境。

理想師生關(guān)系的基本特征：1尊師愛生，相互配合2民主平等，和諧親密3共享共創(chuàng)，教學(xué)相長(zhǎng)

良好師生關(guān)系構(gòu)建的策略：1了解研究學(xué)生，真心關(guān)愛學(xué)生2公平對(duì)待學(xué)生3理解寬容學(xué)生4嚴(yán)格要求學(xué)生5教師提高自我修養(yǎng)，健全人格。

課程：根據(jù)社會(huì)需要和受教育者身心發(fā)展規(guī)律，通過一定組織方式建構(gòu)的旨在是社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展和諧互促的經(jīng)驗(yàn)載體。最早出現(xiàn)在英國(guó)教育家斯賓塞《什么知識(shí)最有價(jià)值》中

課程的選擇依據(jù)：從經(jīng)驗(yàn)方面看主要有六個(gè)方面1培養(yǎng)目標(biāo)2社會(huì)發(fā)展3個(gè)體發(fā)展4時(shí)代背景5區(qū)位特色6課程傳統(tǒng) 課程計(jì)劃是根據(jù)一定教育目的和一定學(xué)校的性質(zhì)任務(wù)對(duì)一定學(xué)校的課程進(jìn)行總體設(shè)計(jì)的課程文件，課程計(jì)劃一方面可以強(qiáng)化魚人的協(xié)調(diào)性，另一方面也對(duì)課程實(shí)踐活動(dòng)起到規(guī)范活動(dòng)。

課程標(biāo)準(zhǔn)是確定學(xué)校教育一定階段的課程水準(zhǔn)，課程結(jié)構(gòu)與課程模式的綱領(lǐng)性文件，對(duì)角線，教材編寫，評(píng)價(jià)等都具有指導(dǎo)作用。

教材是以一定的育人目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)方式為基本成分而分門別類組成提供給學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的規(guī)范化，程序化，具體化的育人媒體，具有介質(zhì)性，科學(xué)性和多樣性。

課程的類型：學(xué)科課程，活動(dòng)課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，國(guó)家課程，校本課程，顯性課程，隱性課程

課程的研制過程：確定課程目標(biāo)，選擇課程內(nèi)容，組織課程內(nèi)容，形成課程結(jié)構(gòu)，開展課程評(píng)價(jià)五個(gè)階段。

影響課程實(shí)施的因素：1課程自身的特性2課程實(shí)施主體的素養(yǎng)3課程文化的制約4課程政策的調(diào)控，其中課程自身的特性又分為1合目的性，可傳播性，可操作性，合時(shí)代性，相對(duì)優(yōu)越性。

教育目的的選擇與確定的依據(jù)：1教育目的的社會(huì)依據(jù)（1）一定的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的需要（2）一定的社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要2教育目的的人的依據(jù)（1）依據(jù)受教育者的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)（2）依據(jù)受教育者的發(fā)展需求

全面發(fā)展與素質(zhì)教育在本質(zhì)上是一致的，兩者同樣都把教育工作的重點(diǎn)放在促進(jìn)人的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高上。教師的勞動(dòng)特點(diǎn)：1教師勞動(dòng)的復(fù)雜性與創(chuàng)造性2個(gè)體性與群體性3科學(xué)性與藝術(shù)性4長(zhǎng)期性和示范性。其中勞動(dòng)的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在1勞動(dòng)對(duì)象是復(fù)雜的2勞動(dòng)內(nèi)容是復(fù)雜的3勞動(dòng)內(nèi)容是復(fù)雜的4勞動(dòng)過程是復(fù)雜的

教師的職業(yè)素養(yǎng)：1職業(yè)道德—師德（愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)）2知識(shí)結(jié)構(gòu)（1）廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)（2）精深的專業(yè)知識(shí)（3）扎實(shí)的教育理論知識(shí)（4）豐富的實(shí)踐性知識(shí)3能力結(jié)構(gòu)（1）駕馭教材的能力（2）交往溝通的能力（3）組織管理與課程開發(fā)能力（4）自我反思與教育研究能力（5）終身學(xué)習(xí)能力 泰勒原理，又稱目標(biāo)模式：1949年泰勒出版了《課程與教學(xué)的基本原理》被譽(yù)為“現(xiàn)代課程理論的奠基石”，泰勒提出了課程研制的四個(gè)基本問題，1學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)2提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)3怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)4我們?cè)鯓硬拍艽_定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)。泰勒現(xiàn)代課程理論之父

葉圣陶曾說：教是為了達(dá)到不需要教。教學(xué)在學(xué)校工作中處于中心地位，發(fā)揮著核心作用。德國(guó)教育家赫爾巴特提出“教學(xué)的教育性”。發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式—美國(guó),布魯納,又稱問題教學(xué)模式;掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式---卡羅爾,布盧姆;范例教學(xué)模式—德國(guó),瓦根舍因

教學(xué)過程的規(guī)律特點(diǎn)：1教學(xué)過程是間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相互作用的過程2教學(xué)過程是掌握知識(shí)與促進(jìn)發(fā)展相統(tǒng)一的過程3教學(xué)過程是教師教與學(xué)生學(xué)的雙邊活動(dòng)，共同成長(zhǎng)的過程。

教學(xué)目標(biāo)：1教學(xué)目標(biāo)是教與學(xué)雙方合作實(shí)現(xiàn)的共同目標(biāo)，對(duì)教師來說是教授目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來說則是學(xué)習(xí)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)預(yù)期的結(jié)果3教學(xué)目標(biāo)是通過教學(xué)活動(dòng)可以達(dá)到的結(jié)果4教學(xué)目標(biāo)是利用現(xiàn)有技術(shù)手段可以測(cè)度的。教學(xué)設(shè)計(jì)：對(duì)整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃，是教師教學(xué)準(zhǔn)備工作的組成部分，是在分析學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)條件以及教學(xué)系統(tǒng)組成部分特點(diǎn)的基礎(chǔ)上統(tǒng)籌全局，提出教學(xué)具體方案，包括一節(jié)課進(jìn)行過程中的教學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)方式，教學(xué)方法，知識(shí)來源，板書設(shè)計(jì)等。（教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)策略設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)）

教學(xué)環(huán)節(jié):備課(基礎(chǔ)),上課(中心),學(xué)生作業(yè)布置與指導(dǎo),課外輔導(dǎo),學(xué)業(yè)成績(jī)的測(cè)評(píng) 備課:1,專研教材,2,了解學(xué)生3,研究教法4,制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

上課:1,了解課的類型和結(jié)構(gòu)2,教師上好課的基本要求(1)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,內(nèi)容正確,方法得當(dāng),表達(dá)清晰,組織嚴(yán)密,氣氛熱烈.教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法,它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,教學(xué)方法是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一.教學(xué)方法形態(tài)分類:1,以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法(講授法,談話法,討論法,讀書指導(dǎo)法)2,以直接感知為主的方法,具有形象,直觀,具體和真實(shí)的特點(diǎn)(演示法,參觀法)3,以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法(練習(xí)法,實(shí)驗(yàn)法,實(shí)習(xí)作業(yè)法)主體性分類:1,提示型教學(xué)方法(示范,展示,呈示,口述等)2,自主型教學(xué)方法 3,共同解決型教學(xué)方法

講授法:是教師通過語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方法,分為講述,講解,講演三種.談話法:又稱問答法,它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,要求學(xué)生回答并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法,分為復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種.討論法:是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題而進(jìn)行探討,辨明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí),形成技能和發(fā)展能力的方法.啟發(fā)式教學(xué):指教師從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主體,運(yùn)用各種方式方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生通過自己積極的學(xué)習(xí)活動(dòng)去掌握知識(shí),形成技能,發(fā)展能力和促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展,啟發(fā)式教學(xué)尊重學(xué)生的主體人格,強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法.教學(xué)模式:是在某一教學(xué)思想和教學(xué)原理的指導(dǎo)下,圍繞某一主題,為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而形成的相對(duì)穩(wěn)定的規(guī)范化教學(xué)程序和操作體系.(六要素:主題,理論依據(jù),功能目標(biāo),操作程序,實(shí)現(xiàn)條件和評(píng)價(jià))教學(xué)藝術(shù)是教師嫻熟地運(yùn)用綜合的教學(xué)技能技巧,按照美的規(guī)律而進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng);其雖然屬于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的范疇,但卻與教師的教學(xué)思想,諸如價(jià)值觀,審美情趣等相關(guān).;特點(diǎn):1創(chuàng)造性2,審美性3,實(shí)踐性4,表演性;功能:1,陶冶功能2,諧悅功能3,轉(zhuǎn)化功能

課堂教學(xué)藝術(shù)包括課堂教學(xué)導(dǎo)課藝術(shù),課堂教學(xué)組織藝術(shù),語(yǔ)言藝術(shù),提問藝術(shù),板書藝術(shù),教態(tài)藝術(shù),結(jié)課藝術(shù)

教學(xué)風(fēng)格指教師在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中逐步形成的,富有成效的一貫的教學(xué)觀點(diǎn),教學(xué)技巧和教學(xué)作風(fēng)的獨(dú)特結(jié)合和表現(xiàn),是教學(xué)藝術(shù)個(gè)性化的穩(wěn)定狀態(tài)之標(biāo)志.德育的原則:1,從學(xué)生道德生活實(shí)際出發(fā)2,凸顯學(xué)生思想品德發(fā)展的自主性3,堅(jiān)持知行統(tǒng)一4,整合各方面的教育影響 德育過程:是道德教育的實(shí)施環(huán)節(jié),決定著德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),體育內(nèi)容的習(xí)得及德育方法的運(yùn)用,是德育主體與客體共同作用,促進(jìn)學(xué)生品德知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展并實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的教育活動(dòng)過程.;主體是教師,客體是道德人物,事件,文化,學(xué)生既是主體又是客體;;德育過程是動(dòng)態(tài)的教育過程,是德育主客體共同作用完成的.德育過程的特點(diǎn):1,德育過程是學(xué)生知情意行統(tǒng)一的過程2,是教師引導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德成長(zhǎng)過程3,是提高學(xué)生道德判斷能力的過程.德育途徑:1,直接的道德教學(xué):德育課 2,間接的道德教育(學(xué)科教學(xué),學(xué)校生活,社區(qū)生活,心理健康教育工作,校園文化,網(wǎng)絡(luò)教育)德育方法:是指教師和學(xué)生在德育過程中為達(dá)到一定的德育目標(biāo)而采用的有一定內(nèi)在聯(lián)系的德育活動(dòng)方式和手段.;(有說服教育,情感陶冶,榜樣示范,實(shí)際鍛煉,品德評(píng)價(jià)等方法)班主任的職責(zé):1,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展2,做好班級(jí)的日常管理3,組織指導(dǎo)開展班級(jí)活動(dòng)4,加強(qiáng)與多方面的溝通與協(xié)調(diào)5,做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià);班主任工作的內(nèi)容與方法:一,了解和研究學(xué)生(觀察法,談話法,研究書面材料,調(diào)查訪問)二,組織和培養(yǎng)班集體(1制定目標(biāo)(體現(xiàn)時(shí)代精神,富有教育意義)2,培養(yǎng)班級(jí)積極分子和班干部3,營(yíng)造正確輿論環(huán)境4,組織多樣的教育活動(dòng));三,做好個(gè)別教育工作(重視優(yōu)秀生,中間生,后進(jìn)生的教育);四,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo).班級(jí)文化的營(yíng)造與管理:物質(zhì)文化建設(shè),精神文化建設(shè),制度文化建設(shè)(1培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感2,形成正確的集4體輿論3,培育優(yōu)良的班風(fēng)4,構(gòu)建良好的人際關(guān)系)我國(guó)教育目的的歷史回顧:出臺(tái)的文件，時(shí)間大致內(nèi)容是什么，教育方針如何表達(dá)（1）1906年,清政府學(xué)部正式頒布并實(shí)施了我國(guó)近現(xiàn)代教育史上的第一個(gè)新的教育宗旨:忠君,尊孔,尚公,尚武,尚實(shí).反映了”中學(xué)為體,西學(xué)為用”的半封建半殖民地的教育現(xiàn)實(shí)和目的.(2)1912年7月,教育總長(zhǎng)蔡元培提出包含公民道德教育,實(shí)力主義教育,軍國(guó)民教育,世界觀教育和美育的教育方針.此后國(guó)民黨政府分別于1929年和1936年頒布了三民主義的教育宗旨.(3)1938年毛澤東為延安抗大提出了”鑒定正確的政治方向,艱苦奮斗的工作作風(fēng),靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”的教育方針,1940年在<新民主主義論>中,毛澤東又提出了建立”民族的,科學(xué)的,人民大眾的新文化和新教育”的新民主主義教育方針,并一直沿用到新中國(guó)建國(guó)初期(4)1958年，中共中央國(guó)務(wù)院在《關(guān)于教育工作的指示》中正式確認(rèn)了“受教育者在德育、智育、體育幾方面充分發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的、有文化的勞動(dòng)者”的教育目的，并提出了“教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的教育方針。1981年《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》對(duì)教育目的的表述是：堅(jiān)持德智體全面發(fā)展，又紅又專，知識(shí)分子和工人農(nóng)民相結(jié)合，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合的教育方針。1982年《憲法》規(guī)定：國(guó)家培養(yǎng)青年，少年，兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。1983年鄧小平提出我們的教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。1986年，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》首次把提高全民族素質(zhì)納入教育目的。1990年《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十年規(guī)劃和“八五”計(jì)劃的建議》最早明確表述了教育目的和教育方針:教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。1995年《中華人民共和國(guó)教育法》首次以法律形式確定。1999年有理想有道德有文化有紀(jì)律的四有新人。

教學(xué)理論流派：1，赫爾巴特教學(xué)流派，常被人們成為“傳統(tǒng)教育”教學(xué)理論“五段教學(xué)法”預(yù)備，提示，比較，總括，應(yīng)用。2,兒童社會(huì)活動(dòng)中心教學(xué)流派

杜威，克伯屈；認(rèn)為（1）教育的根本目的是兒童發(fā)展（2）課程的實(shí)質(zhì)是經(jīng)驗(yàn)（3）社會(huì)活動(dòng)是教學(xué)的中心 3,發(fā)展性教學(xué)流派

蘇聯(lián)贊科夫 20世紀(jì)50年代；內(nèi)容（1）教育教學(xué)的根本功能是促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展（2）教學(xué)設(shè)計(jì)的五大原則：高難度，高速度，以理論知識(shí)為主，使學(xué)生理解教學(xué)過程，是全體學(xué)生包括差生都得到發(fā)展的原則4,人本主義教學(xué)流派

馬斯洛，羅杰斯 觀點(diǎn)（1）教育的根本目的是培養(yǎng)“完整人”（2）非指導(dǎo)性教學(xué)及其特點(diǎn)：把學(xué)生放在居中的位置，圍繞著發(fā)展個(gè)人的和小組的目標(biāo)而進(jìn)行，教師的角色不斷變化3通過一定的策略來實(shí)施非指導(dǎo)性教學(xué)4非指導(dǎo)性教學(xué)中教師的角色應(yīng)是“促進(jìn)者”而不是傳統(tǒng)的控制者。