第一篇：冰雪碧老師800字

冰雪碧老師800字

冰雪碧老師800字

河南省漯河市郾城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)宋艾芯

桌上擱著一瓶亮晶晶，清爽爽的雪碧，底部有幾塊碎冰，打開(kāi)蓋子，檸檬味飄散，氣泡簇?fù)碇绯觥?/p>

我趕忙用嘴去堵，味蕾觸及到清涼汽水的一剎那，她猶如一陣輕風(fēng)，利利索索地走進(jìn)來(lái)。

白色泡泡袖雪紡上衣，粉色長(zhǎng)裙上朵朵潔白的枙子打著旋兒舞蹈，額前有一彎俏麗的劉海，直順的頭發(fā)綰在腦后，眼睛神采奕奕地閃著，嘴角微翹著，年輕得不像話。

她在教室轉(zhuǎn)了一圈，介紹道：“我姓王，擔(dān)任大家的化學(xué)老師?！狈凵棺佑骑h到我桌邊：咦，我好像聞到空氣中淡淡的雪碧味，錯(cuò)覺(jué)么？

處女座對(duì)即將接觸到卻不甚了解的事有莫名的緊張感——比如新開(kāi)的化學(xué)課，而冰雪碧老師的到來(lái)趕走了這種緊張。

哦，請(qǐng)?jiān)试S我將她稱作冰雪碧老師，因?yàn)樗癖┍桃粯佑星啻汉突盍?。雪碧味兒的年紀(jì)，雪碧味兒的聲音，雪碧味兒的氣質(zhì)，雪碧味的化學(xué)老師，嗯，還要加些小碎冰，給炎熱的夏日消消暑。

冰雪碧老師的化學(xué)課也像喝雪碧一樣，每一口都充滿奇特與清爽，有趣的小實(shí)驗(yàn)讓大家上了癮，一口接一口喝個(gè)不停，不知一覺(jué)間，肚子已經(jīng)滿滿的了，再心滿意足打了響嗝，一節(jié)課也告一段落。

在化學(xué)課前打開(kāi)一罐雪碧成了我的習(xí)慣，一邊喝一邊等待老師到來(lái)?？墒怯幸淮魏忍蛦艿搅?，鼻子、嘴巴都火辣辣的，眼圈兒也泛紅了。原來(lái)，我們班上節(jié)課知識(shí)沒(méi)掌握好，課前又不復(fù)習(xí)，冰雪碧老師生氣了！閃閃的眼睛里充滿了怒氣，額前淘氣的劉海也不跳動(dòng)了，靜靜垂下，裙子上的花朵也不再打旋兒舞蹈了，蔫蔫地耷拉下來(lái)。

同學(xué)們都低著頭，默不作聲。

可是下一秒，冰雪碧老師又笑起來(lái)了，彎彎的眼睛，彎彎的嘴巴給我們講起課來(lái)。

冰雪碧老師的脾氣也像雪碧一樣變幻不定呢。

冰雪碧老師前世一定是冰雪碧，清甜爽口，帶來(lái)夏日一片清涼。

“透心涼，心飛揚(yáng)?！惫?！

第二篇：《火與冰》讀后感800字

《火與冰》讀后感800字

我們讀過(guò)的書籍，都會(huì)有著各種各樣的感觸。下面就是小編分享的關(guān)于《火與冰》讀后感，一起來(lái)看一下吧。

半年前好友推薦我看下余杰的《火與冰》，評(píng)價(jià)很高。因?yàn)橹皼](méi)找到完 整版，所以也就一直沒(méi)看，前幾天恰巧搜到了，就把這本書下載到kindle里。今天便抽空拜讀了書中的前幾篇短文，卻發(fā)現(xiàn)我對(duì)這本書實(shí)在有點(diǎn)無(wú)感，更沒(méi)法產(chǎn)生跟朋友一樣的共鳴?？傆X(jué)得作者的自我意識(shí)太強(qiáng)，字里行間 不時(shí)流露出一種自以為是的自傲感，而且對(duì)很多事情的批判口吻太硬也太 主觀，讓人讀起來(lái)不舒服。

這讓我想起我與另一位好友之前的一場(chǎng)談話，那時(shí)我跟她提到普魯斯特《 追憶似水年華》里的那個(gè)保姆，那個(gè)保姆在看到主人家的女仆疼的死去活 來(lái)時(shí)無(wú)動(dòng)于衷，當(dāng)主人發(fā)現(xiàn)，叫她去書房查醫(yī)書，保姆卻在書房看醫(yī)書里 的病癥時(shí)淚如雨下，還一直在那低估可憐的姑娘啊，沉浸在自以為是的同 情中不可自拔，直到主人過(guò)來(lái)問(wèn)她醫(yī)書里提到的用藥時(shí)，保姆才反應(yīng)過(guò)來(lái) 她來(lái)書房的原因。我跟好友說(shuō)保姆的傷心是一種假象，不過(guò)是自己被自己 感動(dòng)的?？戳恕痘鹋c冰》這本書的前幾個(gè)篇章，就感覺(jué)文章中這種現(xiàn)象很 明顯，好幾次所謂的悲涼都有點(diǎn)自以為是的成份，所謂的感動(dòng)多少有點(diǎn)自 己被自己感動(dòng)的嫌疑。

比如作者寫北大學(xué)生在電影院看李連杰的《精武英雄》那一段，文章寫當(dāng) 電影院播放李連杰將一大批日本人打倒在地，北大的學(xué)生們?cè)陔娪霸赫坡?雷鳴，這種正常人都會(huì)產(chǎn)生的名族自豪感，卻被作者稱為沒(méi)有意義的浪漫 名族主義情緒，還說(shuō)在北大看到這一幕讓他感到透骨的悲涼 這說(shuō)法真 心讓人有點(diǎn)啼笑皆非，反正我是沒(méi)法理解作者這種莫名其妙的悲涼感。

即便是在現(xiàn)今生活如此和平安定的年代，似乎名族自豪感已經(jīng)可有可無(wú)的 我們，看到電影里的這一幕，也一定會(huì)激動(dòng)不已，為自己是中國(guó)人而自豪，更何況是九幾年的北大學(xué)生，他們那一代剛剛擺脫了**解放了思想并 漸漸與國(guó)際接軌，看到中國(guó)人將欺壓自己的人打趴在地而名族自豪感爆棚 的心態(tài)，是多么自然而合理的事，有啥好悲涼的，難不成作者認(rèn)為北大學(xué)生看到這一幕無(wú)動(dòng)于衷作者才覺(jué)得正常?

而且作者還質(zhì)疑說(shuō)“掌聲之外，還會(huì)有什么了?”這我就又不懂了，一個(gè) 電影院少說(shuō)也有三四十個(gè)人，這么多人掌聲后的那種所思所想，所感所悟，作者又是如何判別有還是沒(méi)有了，這些他所下的斷言不過(guò)是自己一廂情 愿的自認(rèn)為罷了。

我始終覺(jué)得一個(gè)好的作者應(yīng)該將自己與其所描寫的人和事置于平等的地位，以客觀的態(tài)度來(lái)評(píng)論他們。而批判性的文字更應(yīng)如此，我們看批判性的 文章，需要的是作者新穎脫俗獨(dú)樹(shù)一幟的思想，而不是為了看作者將自己 放在宛如上帝的位置，()對(duì)人物和現(xiàn)象評(píng)頭論足，極端而挑剔，動(dòng)不動(dòng)就 “他們?cè)鯓?我怎樣”，感覺(jué)誰(shuí)都不如自己。

這本書目前我只看到百分之十七，后面寫的怎么樣我就不知道了，不過(guò)前 面的內(nèi)容是讓我失望的。但這些畢竟只是我的所想，看豆瓣里還是有很多 人對(duì)這本書評(píng)價(jià)挺好的，說(shuō)這本書是自由主義的啟蒙書，或許吧。不過(guò)我 最認(rèn)同的還是一個(gè)網(wǎng)友的說(shuō)法，說(shuō)余杰的文字更像一道耀眼的閃電，短暫 到無(wú)法照明，給人以啟發(fā)卻無(wú)法指引，深讀之后有種無(wú)痛呻吟之感。

《火與冰》讀后感二

一周以前的周末偶爾在熟人的新居中看到《火與冰》，立即借閱。本來(lái)準(zhǔn)備做公車作業(yè)，想不到拿起就不能放下，終于讀完了。

與讀《香草山》相似的感覺(jué)是，我們對(duì)許多問(wèn)題有共同的看法。但令我感佩的是他在二十幾歲的校園生活中，已領(lǐng)悟了我接近四十歲才想到的問(wèn)題和部分的答案，當(dāng)然前提是他的閱讀量恐怕是我窮其一生也無(wú)法追趕的了。

我想起高中時(shí)張恩華老師在文科班部分同學(xué)傳閱我看電影“廬山戀”后寫的心得上批閱，“如果你能常常記錄下自己的感想，日后必有收獲”，那時(shí)我很遺憾自己的作品不曾印成鉛字，而且我也不是常常獲獎(jiǎng)的寫作者，但張老師對(duì)我情有獨(dú)鐘，寄予厚望，雖然后來(lái)我徹底地讓他失望了。我現(xiàn)在終于明白，他最看中的，不是我的文采，而是我的感悟力。雖然那時(shí)我的幼稚和對(duì)新時(shí)代的熱愛(ài)使我還勉強(qiáng)跟上主流文化，但張老師已經(jīng)看到我的叛逆，或許那也是曾經(jīng)的他。

不知道余杰日后是否有更出色的作品，他的作品我讀的不多，但他的這本處女作一定是他最好的作品之一，是中國(guó)文學(xué)史和社會(huì)發(fā)展史上值得驕傲的一本書。

本書“心靈獨(dú)白”部分頗多真知灼見(jiàn)，及時(shí)記錄心中所想，否則誰(shuí)保證某些閃光的思想不會(huì)在瑣碎疲累的生活中被埋沒(méi)并遺忘;“情感驛站”中我十分鐘愛(ài)“天真”、“靜穆”、“靦腆”“認(rèn)真”、“憐憫”，我認(rèn)為遠(yuǎn)勝過(guò)錢鐘書的類似雜文，也許他們?cè)臼遣煌愋偷娜?。兩者以不同的方式入世，前者推人及己，后者則不會(huì)。錢氏的書我很多讀不懂，但讀的懂的，總令我感到缺少悲憫心，過(guò)于刻薄。余杰對(duì)陳寅恪和錢鐘書的看法，與我竟完全一致，雖然我并不能如余杰一樣拜讀兩位的代表作，實(shí)在是心有余而力不足，至今束之高閣。

余杰似乎是贊成全盤西化的，如我之前。顯然他與我一樣，對(duì)于中國(guó)歷史缺乏全面的研讀和了解，因此其中難免“指出弊端卻沒(méi)有良策”。如果有識(shí)之士能夠共同探討，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸達(dá)成共識(shí)，不僅是有趣的智性活動(dòng)，而且也是國(guó)家之福，可當(dāng)文章學(xué)識(shí)更多地用于沽名釣譽(yù)、換取財(cái)富和權(quán)力，新聞出版自由無(wú)日可待的情況下，談何容易?不僅蔡元培是孤獨(dú)的，余杰也是孤獨(dú)的。

對(duì)于大學(xué)教育的日漸墮落，余杰發(fā)出最痛心的嘆息。人說(shuō)，司法腐敗令社會(huì)的最后一道防線崩潰，但大學(xué)教育的墮落將窒息社會(huì)文明進(jìn)步的火種，令社會(huì)文明倒退，即使經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速?！罢?yàn)槊總€(gè)人都自我崇拜，所以才有難以根除的個(gè)人崇拜，正因?yàn)槊總€(gè)人都渴望龍袍加身，所以才有長(zhǎng)久不衰的皇權(quán)”“思想是危險(xiǎn)的，尤其是在思想家沒(méi)有獨(dú)立人格的時(shí)候，思想家是軟弱的，尤其是在思想為專制服務(wù)的時(shí)候”，“邏輯學(xué)乃是民主制度最堅(jiān)實(shí)的根基，只有懂邏輯的國(guó)民才能建立民主的國(guó)家”，弊端的消除，獨(dú)立思想的形成，擁有凡事懂得推己及人、懂邏輯的國(guó)民，除了教育，難道還有其他方法嗎?

余杰對(duì)中國(guó)知識(shí)分子的批評(píng)，雖然我也是心有戚戚，但仍是醍醐灌頂。脫離民眾，缺乏生存能力，確實(shí)是中國(guó)知識(shí)分子的致命傷，這是指真誠(chéng)的知識(shí)分子，而那些積極參與爾虞我詐、權(quán)力斗爭(zhēng)的，則將知識(shí)用作戧毒的利器，具有過(guò)強(qiáng)的適應(yīng)力和生存力。

在遍地文字垃圾的時(shí)代，這本書即使不是字字珠璣，也全部是作為知識(shí)人的余杰獨(dú)立思考的成果，這本書是在江執(zhí)政時(shí)出版的，那時(shí)還出版了不少好書，僅僅為此，我也對(duì)他懷著感激之心。我寧肯統(tǒng)治者多關(guān)注些個(gè)人享樂(lè)，少念些緊箍咒。中國(guó)的民眾一向?qū)φ谕桓?，雖然頗有圣主情節(jié)。

第三篇：2013雪碧籃球賽 串詞

2013雪碧籃球賽 串詞

01、親愛(ài)的各位來(lái)賓，2013雪碧籃球賽 媒體見(jiàn)面會(huì) 即將開(kāi)始，為了保證您可以

享受到會(huì)場(chǎng)最佳的視聽(tīng)效果，請(qǐng)您關(guān)閉您的手機(jī)，或調(diào)至靜音狀態(tài)。稍作等待，精彩即將啟幕！

02、歡迎來(lái)到2013雪碧籃球賽 媒體見(jiàn)面會(huì)的現(xiàn)場(chǎng) 您將要欣賞到的是：大型光影

畫表演。

03、親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們 大家下午好！歡迎您來(lái)到201

3雪碧籃球賽媒體見(jiàn)面會(huì)暨活動(dòng)啟幕儀式的現(xiàn)場(chǎng)。相信大家還沉浸在剛才欣賞到的光影畫表演的那一幕，正如大家看到的一樣：激情與夢(mèng)想，一直是每一位青年人所追逐和渴望的，他們?cè)卺尫偶で?、追逐?mèng)想的道路上，總會(huì)有很多伴隨他們一同前進(jìn)的力量，雪碧，就是其中之一，用釋放真我的品牌正能量引領(lǐng)著青年一代勇敢的做最真實(shí)的自己！

04、在即將到來(lái)的2013年的夏天，雪碧偕眾多好朋友。為那些有渴望、有夢(mèng)想、有行動(dòng)力的青年一代，精心打造了一個(gè)釋放自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)！這個(gè)舞臺(tái)就是——2013雪碧籃球賽。

05、很高興，今天，這些好朋友：我們共青團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和合作伙伴的代表也來(lái)到了

現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)在就請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹到場(chǎng)的各位嘉賓：他們是：

我代表甘肅中糧可口可樂(lè)公司 向你們的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

06、現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲歡迎：

甘肅中糧可口可樂(lè)公司總經(jīng)理：石 X X 先生，上臺(tái)致辭！

07、感謝石總的講話，聽(tīng)完石總的介紹，相信大家一定對(duì)我們2013雪碧籃球賽的活動(dòng)內(nèi)容充滿了期待，現(xiàn)在呢 就請(qǐng)大家用掌聲歡迎我們：

甘肅中糧可口可樂(lè)公司 品牌經(jīng)理：林曉翔先生 上臺(tái)為大家介紹我們2013雪碧籃球賽的活動(dòng)內(nèi)容。

08、感謝林總的介紹，聽(tīng)完林總對(duì)我們活動(dòng)的介紹呢，相信每一個(gè)籃球愛(ài)好者呀，此刻，已經(jīng)暗暗地在摩拳擦掌、蓄勢(shì)待發(fā)了。在剛才的賽制介紹中有說(shuō)到：比賽過(guò)程中隊(duì)員們可以使用一些非常有趣的道具卡，相信大家跟我一樣，也是第一次聽(tīng)到在3V3的籃球比賽中可以融入這樣一些非常創(chuàng)新的內(nèi)容，我想這些極具創(chuàng)意的部分一定會(huì)成為我們2013雪碧籃球賽一大亮點(diǎn)和非常出彩的部分。

09、接下來(lái)，我們啟動(dòng)儀式正式開(kāi)始，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)嘉賓上臺(tái)一同按

下啟動(dòng)球，正式啟動(dòng)我們2013雪碧籃球賽！

現(xiàn)在有請(qǐng)：

10、開(kāi)啟儀式：現(xiàn)在有請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)在倒計(jì)時(shí)后，共同觸摸我們的啟動(dòng)球，同時(shí)臺(tái)上的各位嘉賓也請(qǐng)揮動(dòng)你們手中的 心飛揚(yáng)、透心涼的雪碧綠色能量瓶 來(lái)一同開(kāi)啟我們的2013雪碧籃球賽！

11、現(xiàn)在精美的啟動(dòng)球已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，有請(qǐng)我們的攝影師留下此刻美好的瞬間，請(qǐng)

大家響起你們最熱烈的掌聲 預(yù)祝我們2013雪碧籃球賽 圓滿成功！

下面 我宣布，2013雪碧籃球賽，正式啟幕！

12、這個(gè)夏天，雪碧，要為那些不甘平庸、需要矚目、需要夢(mèng)想、需要舞臺(tái)的青年

一代送去一場(chǎng)激情與夢(mèng)想碰撞的饕餮盛宴。在釋放真我、追逐夢(mèng)想的路上，雪碧，助你一臂之力！

13、2013雪碧籃球賽媒體見(jiàn)面會(huì)就告一段落了，現(xiàn)在有請(qǐng)我們的嘉賓朋友來(lái)到我們的舞臺(tái)一同合影留念！

第四篇：雪碧“噴泉”周記200字

雪碧“噴泉”周記200字

一天晚上，我們都很口渴，爺爺提議：“我們喝雪碧吧。”媽媽倒了滿滿一杯，我喝了一半。這時(shí)，弟弟吵著也要喝雪碧，媽媽沒(méi)辦法給他倒了半奶瓶。弟弟還沒(méi)喝，奶奶就發(fā)現(xiàn)床上有蠶豆大的水滴。我心想這是哪里來(lái)的呢？只見(jiàn)弟弟的奶瓶上有一個(gè)“小噴泉”。原來(lái)是調(diào)皮的雪碧妹妹跑出來(lái)了，跳了半尺高，輕輕地落到了席子上。爺爺連忙把奶嘴擰掉，還對(duì)我們說(shuō)：“雪碧里面有氣，擰上奶嘴后那股氣帶著雪碧妹妹穿過(guò)小洞噴了出去?！?原來(lái)是這么一回事，真好玩。真不好

第五篇：《好玩的雪碧瓶》教案設(shè)計(jì)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

2、充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、練習(xí)繞著跑的技能。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

空的雪碧瓶20只，音樂(lè)磁帶，獎(jiǎng)?wù)?0枚。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引起興趣

1、做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí)，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走。師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂(lè)場(chǎng)去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時(shí)候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

二、激發(fā)情緒

1、隨著音樂(lè)做瓶子的律動(dòng)。

師：游樂(lè)場(chǎng)到了。你們聽(tīng)游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，好嗎？

2、放音樂(lè)，幼兒持瓶隨著音樂(lè)跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。

三、引導(dǎo)探索

1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?，一起玩起?lái)吧。

2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

3、重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子，“S”型跑的技能。

⑴、師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法，我們一起來(lái)試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。

⑵、師：請(qǐng)小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。

四、結(jié)束部分

游戲“給小動(dòng)物找食物”

⑴、師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了，對(duì)面有許多食物，請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎？注意障礙很危險(xiǎn)，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑，誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)?。（幼兒游戲?/p>

⑵、師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動(dòng)物們送去吧。