第一篇：初一年級(jí)組工作總結(jié)

初一年級(jí)組工作總結(jié)

在這八月的驕陽下，桂花香飄滿園時(shí)，一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，一支新生的力量——2012級(jí)初一年級(jí)誕生了！這是一支年輕的隊(duì)伍，以80后，90后為主力的教師團(tuán)隊(duì)；這是一個(gè)在附中史上史無前例的龐大的教師團(tuán)隊(duì)（由七十多位老師組成，28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)高達(dá)1800人）；這還是一個(gè)新觀念，重實(shí)干，抓落實(shí)，全面貫徹學(xué)校的“導(dǎo)學(xué)自主”和開展“杰出青年自我管理”的培訓(xùn)的教師、班主任團(tuán)隊(duì)。在八月太陽的炙烤中，劉峰，崔彥芳，羅強(qiáng)主任為28位班主任的班主任培訓(xùn)中，拉開了初一年級(jí)開始運(yùn)行的序幕……

（一）一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)

一支強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)往往是由實(shí)力派的教師組成的，初一年級(jí)也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有經(jīng)驗(yàn)、曾經(jīng)為附中立下汗馬功勞的實(shí)力派老師為初一年級(jí)坐鎮(zhèn)，指導(dǎo)新老師，幫助新老師成長(zhǎng)；還有由羅強(qiáng)帶領(lǐng)著我們經(jīng)驗(yàn)不足但干勁十足的老師和滿懷著當(dāng)一名教師的理想而奮斗的熱情的新進(jìn)老師，不斷的學(xué)習(xí)，聽課，取經(jīng)……是的，正是因?yàn)楣餐呢?zé)任的意識(shí)（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生），將我們凝聚在一起，組成了團(tuán)結(jié)一致、情發(fā)一心的教師團(tuán)隊(duì)！

1、八月桂花香飄滿園，初一年級(jí)情譜新篇

由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強(qiáng)老師為新上任的班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓班主任老師盡快適應(yīng)自己的角色，工作盡快上手做好了充分的準(zhǔn)備。

終于，軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)開始了，在附中個(gè)子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了，那一身身綠軍裝，在年級(jí)主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓(xùn)練中成為附中最美的風(fēng)景！

2、初一教師激情滿懷，“杰出青年”開始成才

河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導(dǎo)學(xué)自主”，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，而初一年級(jí)全體教師鼓足了勁兒，在軍訓(xùn)中就開始了“杰出青年”的培養(yǎng)：非智力因素比智力因素更重要，教育的最高境界是自我管理。每一個(gè)月進(jìn)行一次大組會(huì)！初一年級(jí)在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養(yǎng)一個(gè)具有良好身體、良好心理和良好社會(huì)適應(yīng)能力的人。教育的過程，應(yīng)該是愉快地促進(jìn)孩子的精神成長(zhǎng)，潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有創(chuàng)造精神和獨(dú)立思維能力的全面發(fā)展的人的理念。

3、開學(xué)典禮第一課節(jié)，初一教師踏實(shí)博學(xué)

開學(xué)的第一周上課之前，年級(jí)主任羅強(qiáng)向我們進(jìn)行了“上好第一節(jié)”的培訓(xùn)，學(xué)生親其師才能信其道。初一年級(jí)也開始了晚自習(xí)（后來終止），再到后來響應(yīng)國家的政策下午開展第四節(jié)活動(dòng)，老師們深切地知道：勤奮是人生第一要義。從一個(gè)人的勤奮程度，便可以預(yù)知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權(quán)勢(shì)雖有十分，只可使出五分。辦大事者，在內(nèi)貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)劉峰主任到各個(gè)任課老師，都兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守著自己的崗位。

4、表彰教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀，導(dǎo)學(xué)自主開展落實(shí)

金秋的九月，一年一度的教師節(jié)來了，初一年級(jí)很多老師受到了學(xué)校的表彰，比如：羅強(qiáng)老師為中招功勛教師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。這讓學(xué)生們也非常的激動(dòng)，老師的優(yōu)秀勢(shì)必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時(shí)，在教師的團(tuán)隊(duì)中，開展包括代課老師在內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫作到課堂的積極改革都進(jìn)行了落實(shí)，還有年輕老師的“導(dǎo)學(xué)自主”的匯報(bào)課，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！

5、初一年級(jí)齊打太極，颯爽英姿竟盡風(fēng)流

在附中，初一年級(jí)是一支最年輕的隊(duì)伍，盡顯活力，盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范，舒緩而又沉著，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最后勇奪學(xué)校第一！

6、年級(jí)文化重塑精神，各科學(xué)報(bào)展示風(fēng)貌

年級(jí)文化，是每個(gè)年級(jí)都有的，但是最具特色的是初一年級(jí)的級(jí)歌（羅強(qiáng)譜曲填詞的《勇往直前》），各班級(jí)的班訓(xùn)，班級(jí)口號(hào)，班級(jí)風(fēng)貌，班級(jí)約定，還有貼在東校區(qū)的初一年級(jí)文化藝術(shù)長(zhǎng)廊……

7、家長(zhǎng)會(huì)議充分籌備，家校齊心共創(chuàng)奇跡

家長(zhǎng)會(huì)總是年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)最多的，要求每位班主任都提前一周的準(zhǔn)備，要求各科老師參加，因?yàn)閯⒎逯魅魏土_強(qiáng)老師總是強(qiáng)調(diào)，想要教育好孩子，必須先教育好家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是我們教育的幫手！在每一次的班主任的會(huì)議上，其實(shí)都是一次短暫的班主任培訓(xùn)，無論是劉主任的強(qiáng)調(diào)，還是羅強(qiáng)主任的班級(jí)管理思想，抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導(dǎo)，都將是對(duì)新老師和年輕的老師的培訓(xùn)。

我們相信，這是一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的年級(jí)，也是一個(gè)極具活力的年級(jí)，更是一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)造的年級(jí)，在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡！

8、初一支持工會(huì)全力，“一箭穿心”快樂設(shè)計(jì)

慶元旦，每逢佳節(jié)學(xué)校工會(huì)都要進(jìn)行一些創(chuàng)意的活動(dòng)，今年初一年級(jí)的任務(wù)是，將“一箭穿心”的游戲設(shè)計(jì)好，初一年級(jí)工會(huì)全力以赴，四處找瓶子，還有藝術(shù)化的設(shè)計(jì)，讓一根根筷子在空中落入瓶中！

（二）一群活潑創(chuàng)意的學(xué)生

初一年級(jí)的學(xué)生充滿著朝氣和活力，無論是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的矯健英姿，還是在學(xué)習(xí)比賽中的沉著穩(wěn)重，都值得我們驕傲。他們懷揣著夢(mèng)想，他們堅(jiān)定而又執(zhí)著，勤奮踏實(shí)地過好初中生活，每一天都那么充實(shí)，那么快樂！

1、一身身綠軍裝

八月，剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子，已然開始了初中的生活，軍訓(xùn)，成為他們來到附中的第一課！

軍訓(xùn)，不僅讓他們鑄就了堅(jiān)強(qiáng)的意志，還在第一時(shí)間了解到了附中，附中的三個(gè)校園，附中的校園文化，還有路上的“論語”，還有名人苑，還有附中的宏偉的教學(xué)樓……原來是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美，讓人心曠神怡的中學(xué)！

2、杰出青年自我管理啟動(dòng)

附中的學(xué)生貴在自主，附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主，附中的牌子也是在培養(yǎng)孩子的自主，自我管理的能力！孩子們開始每天寫《杰出青年自我管理手冊(cè)》，每天對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)，一點(diǎn)一滴的規(guī)范自己的行為！

3、大家一起跑步吧！

在軍訓(xùn)的時(shí)候，已經(jīng)開始了跑步的訓(xùn)練，在每天的課間操期間，也堅(jiān)持著跑步，還有放學(xué)后的半小時(shí)，學(xué)生們都堅(jiān)持著，因?yàn)橐薪】档捏w魄，因?yàn)橐杏淇斓男那椋驗(yàn)橐谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拋灑汗水的快感！在附中的操場(chǎng)上，除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初一年級(jí)的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號(hào)最響亮的，隊(duì)伍最齊的是也是初一年級(jí)。

4、激情運(yùn)動(dòng)會(huì)

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，是附中一次全校性的大型比賽活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的激情永遠(yuǎn)是學(xué)生追逐的歡樂！開幕式的宏大壯觀，讓孩子們大開眼界，正步比賽和跑步比賽充分調(diào)動(dòng)了他們的熱情！有的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)真是能激起他們的熱情！

5、迎面接力賽

學(xué)習(xí)只是一個(gè)學(xué)生的一個(gè)方面而已，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該是全面的，身體素質(zhì)，知識(shí)眼界，見識(shí)智慧等等，都是我們拓展的方面！迎面接力賽，正是對(duì)學(xué)生的配合協(xié)作能力，按實(shí)力排列組合能力的考驗(yàn)！一個(gè)班級(jí)20個(gè)人，10名男生，10名女生，對(duì)面跑過來交接接力棒，全部交接完所需時(shí)間，最短的就是得勝者！這對(duì)選手來說，真是一種能力的鍛煉！

6、捐獻(xiàn)一本書，溫暖一個(gè)人！

當(dāng)孩子們聽到那封倡議書的時(shí)候，聽到山區(qū)的孩子沒有書讀，聽到山區(qū)的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下！善良是一個(gè)人最高的品質(zhì)，學(xué)生如此的善良，都你一本，我兩本，他數(shù)本的捐送自己小學(xué)讀書課本。在這次的捐書活動(dòng)中，初一年級(jí)高達(dá)一萬多本！其中有童話故事，還有文史哲的經(jīng)典，希望這些書籍能夠給他們帶來知識(shí)的樂趣！

7、學(xué)習(xí)、藝術(shù)長(zhǎng)廊

一個(gè)有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那么一個(gè)多才多藝的學(xué)生，也是我們培養(yǎng)的方向！學(xué)生的繪畫，書法，英語的書寫等等都充滿著藝術(shù)的氣息！附中的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)好，各方面的能力都好，這才是附中培養(yǎng)的綜合型人才！

8、期中考試

對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說，升學(xué)率是一個(gè)很重要的社會(huì)聲譽(yù)指數(shù)，學(xué)生的成績(jī)永遠(yuǎn)是社會(huì)和家長(zhǎng)所關(guān)注的。但是對(duì)于一個(gè)剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來說，尤其是到附中之前都是各個(gè)小學(xué)的佼佼者，在這個(gè)新的年級(jí)的大比拼中會(huì)如何呢？為了不打擊學(xué)生的積極性，初一年級(jí)采取了創(chuàng)造性的做法，成績(jī)固然重要，但不能表現(xiàn)在表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成作業(yè)的習(xí)慣，思考問題的習(xí)慣，整理收拾自己東西的習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自我管理的習(xí)慣等等，這樣，學(xué)生們很樂意接受，也快樂的改變一些不好的習(xí)慣！偉大的習(xí)慣鑄就偉大的人生，在這春風(fēng)化雨般的教育下，初一年級(jí)勢(shì)必會(huì)走向卓越和優(yōu)秀！

9、學(xué)生自籌元旦晚會(huì)

舉辦一場(chǎng)有意思的元旦晚會(huì)，是初一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的一個(gè)理念的體現(xiàn)形式，學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴彈得好，更有一些孩子魔術(shù)玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導(dǎo)的節(jié)目也是很精彩，孩子在初一年級(jí)很快樂，學(xué)習(xí)的也很快樂，一舉兩得，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，也讓他們更愛附中的生活！

附中是如此的精彩，附中的學(xué)生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂！

第二篇：學(xué)初一年級(jí)組工作總結(jié)

學(xué)初一年級(jí)組工作總結(jié)1

一學(xué)期以來，我們七年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。回顧一學(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級(jí)組共有12位教師，平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計(jì)較個(gè)人得失；教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長(zhǎng)很快。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，積極參加學(xué)校每周四組織的研修活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課這些活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

二、以德為首，齊抓共管

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級(jí)組級(jí)風(fēng)氣、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。

1、各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。通過這一教育活動(dòng)，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。

2、主題班會(huì)教育學(xué)生愛班級(jí)，愛師長(zhǎng)。

3、認(rèn)真填寫成長(zhǎng)手冊(cè)，把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。

4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

年級(jí)組語、數(shù)、英各科老師，他們都敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

1、教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。

2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，老師總是放棄休息時(shí)間，甚至在家里批閱練習(xí)。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的.反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、每次考試后都針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足及時(shí)進(jìn)行反思，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。使得教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，也取得了一定的成績(jī)。但是，學(xué)生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀(jì)律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實(shí)、有效的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。

學(xué)初一年級(jí)組工作總結(jié)2

一學(xué)期以來，我們初一年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級(jí)組共有32位教師，平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計(jì)較個(gè)人得失；教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長(zhǎng)很快。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，積極參加學(xué)校每周四組織的研修活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課這些活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

二、以德為首，齊抓共管

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級(jí)組級(jí)風(fēng)氣、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。

1、各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“十個(gè)道德好習(xí)慣”，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。通過這一教育活動(dòng)，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。

2、通過舉行授初中少先隊(duì)標(biāo)志大號(hào)紅領(lǐng)巾的儀式，進(jìn)行“人大領(lǐng)巾大，人大志氣大、責(zé)任大”、“樹立理想，確立志向”的教育

3、認(rèn)真填寫成長(zhǎng)手冊(cè)，把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

年級(jí)組語、數(shù)、英各科老師，他們都敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

1、教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。

2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，老師總是放棄休息時(shí)間，甚至在家里批閱練習(xí)。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、每次考試后都針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足及時(shí)進(jìn)行反思，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。使得教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，也取得了一定的成績(jī)。但是，學(xué)生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀(jì)律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實(shí)、有效的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。

第三篇：初一年級(jí)組工作總結(jié)

初一年級(jí)組工作總結(jié)

一、制定計(jì)劃，穩(wěn)中有序

七年級(jí)第二學(xué)期是一個(gè)很特殊的學(xué)段，學(xué)生已經(jīng)較為適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生最易出現(xiàn)兩極分化，學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài)，因此在本學(xué)期初，我在和年級(jí)組老師討論的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地制定好學(xué)期工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中去一一落實(shí)。這樣，工作有了預(yù)見性，大家能團(tuán)結(jié)一心完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

二、突出重點(diǎn)，開展工作

1.本學(xué)期我組老師在圍繞學(xué)校工作的重點(diǎn)，全力搞好教育教學(xué)工作，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組。緊密配合教務(wù)處，政教處，團(tuán)委等處室努力完成了學(xué)校教給的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)學(xué)困生教育，促使形成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)困生的教育是幫扶措施落實(shí)的重點(diǎn)，教育他們正確認(rèn)識(shí)中學(xué)的一切：如何學(xué)習(xí)，如何遵守紀(jì)律，如何講究衛(wèi)生，如何勞動(dòng)等等，以使他們快速適應(yīng)中學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣。各班級(jí)充分利用開班會(huì)，主題班會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及其《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合日常實(shí)際，廣泛討論，熟記在心，使他們明白怎樣做才是一名合格的中學(xué)生，懂得該做什么，不該做什么，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、配合教務(wù)處，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)程序，加強(qiáng)月考的組織與月考分析管理，督促老師不折不扣地完成教學(xué)任務(wù)。要求教師領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)，更新理念，不斷探討教學(xué)新方法，積極參與聽課評(píng)課活動(dòng)。

4、重視平時(shí)各科的教學(xué)成績(jī)的檢測(cè)工作。每單元結(jié)束，由同學(xué)科老師統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，及時(shí)批閱，深入總結(jié)，調(diào)整學(xué)生學(xué)法，教師教法。

5、“安全重于泰山”，“安全高于一切”安全工作須常抓不懈。各班級(jí)加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全教育平臺(tái)上的相關(guān)要求，開展不同形式的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生自覺地繃緊安全這根弦。保護(hù)好自身的安全。禁止學(xué)生攀爬護(hù)欄，追逐打鬧，攜帶危險(xiǎn)物，亂騎自行車，吃不潔食物等。班主任，任課老師對(duì)班級(jí)安全要負(fù)責(zé)，做好學(xué)生的安全保護(hù)措施，不擅自離開工作崗位。

6、家?；?dòng)，開展工作

我們也積極尋求家長(zhǎng)的配合。遇到問題，同組的老師都會(huì)通過家?；?dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，進(jìn)行積極的溝通。發(fā)生問題，第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，共同解決處理。學(xué)生取得進(jìn)步或者遇到困惑時(shí)，我們也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，不僅給學(xué)生鼓勵(lì)和安慰，其實(shí)家長(zhǎng)也是需要鼓勵(lì)和安慰的。我能和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)：我們都在為孩子的健康成長(zhǎng)共同努力，我們的目標(biāo)一致，必須團(tuán)結(jié)一心，才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)！正因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的積極配合，因此工作開展相對(duì)順利不少。

最后，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣的信任和機(jī)會(huì)，讓我在磨練中成長(zhǎng)起來，考慮問題更周全，更懂得關(guān)心愛護(hù)他人，對(duì)自己要求自然也就更加嚴(yán)格。愿能盡我的綿薄之力，不斷地為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！

第四篇：?初一年級(jí)組工作總結(jié)

初一年級(jí)組工作總結(jié)

歲月不居，時(shí)節(jié)如流。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體級(jí)部教師的共同努力下，在穩(wěn)定中不斷創(chuàng)新，面對(duì)困難迎難而上。順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

一、本學(xué)期主要工作成績(jī)

1.注重安全問題

本學(xué)期在安全方面花了大工夫，對(duì)于校園欺凌、管制刀具、手機(jī)等方面進(jìn)行了多次調(diào)查，未出現(xiàn)大的安全事故。

2.學(xué)生行為方面

經(jīng)過一學(xué)期的努力，大多數(shù)學(xué)生完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期外在習(xí)慣養(yǎng)成主要在6s精致管理以及課間操秩序，課間走廊、校園內(nèi)的紀(jì)律，外堂課帶隊(duì)秩序，站路隊(duì)的紀(jì)律等。內(nèi)在的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：早、午到校后的早午讀習(xí)慣、課堂聽講習(xí)慣、回答問題習(xí)慣，課堂展示習(xí)慣和做作業(yè)習(xí)慣等。每個(gè)習(xí)慣都能及時(shí)跟蹤、檢查、反饋。使初一的小學(xué)生慢慢變成了合格的中學(xué)生。

3.精心組織階段性檢查

組織好每個(gè)周的檢測(cè)和每個(gè)月的抽查，并及時(shí)做好結(jié)果反饋和組織召開級(jí)部會(huì)和班教導(dǎo)會(huì)，確定好邊緣學(xué)生。對(duì)于暫時(shí)落后的班級(jí)單獨(dú)談心，減少了同學(xué)科的差距。

二、工作措施

1.重班主任工作

本學(xué)期初一6位班主任，組建了班主任探討群，有問題及時(shí)交流，形成合力，共同管理。同時(shí)對(duì)班主任有明確的要求，明確班主任職責(zé)和目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)和要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向。

2.通過多次組織級(jí)部會(huì)、班教導(dǎo)會(huì)等形式，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全問題，每次開會(huì)必須重復(fù)，把安全工作放在教學(xué)管理的第一位，在學(xué)生心中形成條件反射，做什么之前先要想一想，對(duì)特殊學(xué)生安排專人看護(hù)，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)防止意外事故的發(fā)生。

3.以活動(dòng)促管理

本學(xué)期多次組織社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。為了開闊學(xué)生的視野，在初一家長(zhǎng)委員會(huì)的倡議下，與新華書店共同組織了孟良崮研學(xué)旅行，豐富了學(xué)生的知識(shí)，帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在移動(dòng)公司的贊助下，為大多數(shù)學(xué)生訂制了電子學(xué)生證，便于學(xué)校老師檢查管理，加強(qiáng)家校溝通。

4.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，組織優(yōu)生優(yōu)培，分層教學(xué)，分層作業(yè)，不至于讓優(yōu)生吃不飽，差生沒得吃。

三、存在問題

1.由于工作繁雜，做不到分身有術(shù)，常使我疲于處理各種事務(wù)性工作，對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有把經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行輻射。

2.各項(xiàng)教學(xué)工作都逐漸走上正規(guī)，但在個(gè)別班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)暗藏較多不穩(wěn)定因素，暴漏出一定的問題；還存在個(gè)別任課教師嚴(yán)重掉隊(duì)，班級(jí)之間同學(xué)科發(fā)展不均衡。

3.各科成績(jī)不理想，還需要進(jìn)一步查找問題，找出解決問題的癥結(jié)。

4.各學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差的做法層次不齊，下階段要進(jìn)一步規(guī)范。

5.個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀(jì)律松散，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下學(xué)期要重點(diǎn)關(guān)注每個(gè)班級(jí)的學(xué)困生，防止學(xué)生兩級(jí)分化。

四、下學(xué)期展望

1.繼續(xù)緊抓安全管理不放松，把安全工作放在學(xué)校工作的首位。

2.堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往做好教學(xué)工作，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣。爭(zhēng)取年級(jí)教學(xué)成績(jī)能上一個(gè)臺(tái)階。

3.多給班主任提供交流的平臺(tái)，互通有無，相互借鑒，幫助落后的班級(jí)快速提升班級(jí)管理水平。

4.在平時(shí)工作中多觀察、多反思，做到能預(yù)見問題的發(fā)生，把問題制止在萌芽狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，不能自己處理的及時(shí)匯報(bào)，控制事態(tài)發(fā)展?fàn)幦“褤p失降到最小。

第五篇：初一年級(jí)組工作總結(jié)

“疫”路前行，堅(jiān)守初心，仍待提高

——平洲二中2019學(xué)年第二學(xué)期初一年級(jí)組工作總結(jié)

突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，擾亂了2019學(xué)第二學(xué)期的學(xué)校教育教學(xué)工作，給級(jí)部各項(xiàng)工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，初一級(jí)部全體同仁積極貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于新冠肺炎疫情防控指示，認(rèn)真以學(xué)校的工作方案和思路為指南開展工作，在學(xué)校各部門和凌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作有序推進(jìn)?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下。

一、密切配合疫情防控工作

疫情就是命令。疫情發(fā)生以來，初一級(jí)組密切配合做好各項(xiàng)防控工作，堅(jiān)定執(zhí)行“平安就是最大勝利”的指示。

（一）及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)最新精神指示

疫情發(fā)生突然，打亂了全體師生的寒假生活和開學(xué)計(jì)劃。國家啟動(dòng)緊急措施控制疫情擴(kuò)散，要求學(xué)校跟蹤師生活動(dòng)軌跡和身體狀況。在接到學(xué)校疫情防控小組的相關(guān)要求后，從2020年1月底至5月11日學(xué)生返校前，級(jí)組積極配合學(xué)校各部門，及時(shí)將相關(guān)通知和要求轉(zhuǎn)達(dá)每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)、每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)教師，確保師生知曉有關(guān)政策和精神，提高師生防控覺悟，為返校復(fù)學(xué)創(chuàng)造條件。

（二）及時(shí)集齊各類數(shù)據(jù)上交

體溫和所在地等信息和亮粵康碼是疫情監(jiān)控的重要依據(jù)，上級(jí)部門要求全體師生返校前每天填報(bào)。級(jí)部通過網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等高訴全體師生此項(xiàng)工作的重要性與緊迫性，依托初一教師微信群、班主任微信群及班主任建立的班級(jí)家長(zhǎng)群，每天督促大家及時(shí)如實(shí)填表騰訊文檔小程序表格，提醒家長(zhǎng)們亮粵康碼，匯總成全級(jí)信息表上傳，完成信息收集任務(wù)。

（三）依時(shí)做好防疫教育工作

學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，組織班主任通過網(wǎng)絡(luò)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行防疫知識(shí)教育、心理疏導(dǎo)教育；通過網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們防疫提要求，做足宣傳工作，督促家長(zhǎng)配合學(xué)校、級(jí)部做好相關(guān)工作。返校復(fù)學(xué)后，教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校防疫規(guī)定在校園內(nèi)生活、學(xué)習(xí)，對(duì)不遵守規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在全體師生的努力下，本學(xué)期初一學(xué)生防疫工作較到位，做到了“平安就是最大的勝利”。

二、常抓不懈做好德育工作

泰戈?duì)栒f：“不是錘的敲打，只是水的載歌載舞，才讓鵝卵石日臻完美?！钡掠ぷ餍枰托摹⒓?xì)心，初一級(jí)組在凌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，兩位級(jí)長(zhǎng)認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期的有關(guān)德育舉措。

（一）跟進(jìn)班會(huì)教學(xué)

督促班主任認(rèn)真上好疫情期間“停課不停學(xué)”的每一節(jié)班會(huì)課，黃秋紅級(jí)長(zhǎng)跟進(jìn)101至106班班會(huì)開展情況，朱燕強(qiáng)級(jí)長(zhǎng)跟進(jìn)107至112班班會(huì)開展情況。兩位級(jí)長(zhǎng)每次班會(huì)時(shí)間都進(jìn)入相關(guān)班主任的騰訊課堂了解情況。

（二）落實(shí)班會(huì)主題

網(wǎng)課期間和復(fù)學(xué)后，兩位級(jí)長(zhǎng)在凌校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，每周及時(shí)商討、制定每周班會(huì)主題，結(jié)合初一級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)制作好一些班會(huì)課件，指導(dǎo)班主任開展安全教育、心理疏導(dǎo)、禁毒教育等，確保學(xué)生宅家建康發(fā)展。

（三）化解學(xué)生心理危機(jī)事件

受疫情影響，初一級(jí)出現(xiàn)了多起學(xué)生心理問題事件，有學(xué)生自殘，有學(xué)生網(wǎng)戀和早戀，有的甚至將自殘照片發(fā)至朋友圈，等等。在班主任了解情況以后，級(jí)組通過校訊通進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)溫馨提示，會(huì)同班主任和家長(zhǎng)、學(xué)生深入溝通，做通有關(guān)家長(zhǎng)和學(xué)生的思想工作，化解了111班唐錦珊自殘、107班陳佳羲煩躁等安全隱患，同時(shí)也撫平了612室學(xué)生家長(zhǎng)的情緒，保證了級(jí)部教育教學(xué)的正常開展。

（四）正確處置學(xué)生違紀(jì)事件

網(wǎng)課期間，部分后進(jìn)生之間發(fā)生矛盾，在網(wǎng)絡(luò)上互罵，并上傳不雅圖像、視頻，為此，級(jí)組會(huì)同班主任高度關(guān)注事態(tài)變化，逐個(gè)與涉事學(xué)生溝通與教育，制止了事態(tài)擴(kuò)大，阻斷了事態(tài)影響鏈，轉(zhuǎn)化了部分后進(jìn)生。

（五）組織家訪深化家校溝通

返校復(fù)學(xué)，德育處要求各年級(jí)按照教育局方案進(jìn)行各種形式的全員家訪。為此，級(jí)組圍繞文件精神，于5月19日至22日組織班主任和部分科任老師進(jìn)行實(shí)地家訪、面談。家訪工作圓滿完成。通過家訪，掌握了重點(diǎn)對(duì)象的心理、家庭情況，并加深了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解，明確家校合力的重要性。

德育工作是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑，離不開12位班主任的付出。初一級(jí)班主任劉璐、陳惠雯、羅映華、胡淑云、張凱喬、劉敬芝、謝蘊(yùn)芬、程平蓮、陳灼雄、陳淑雯、陳燕姬、朱碧芬，在特殊的學(xué)期里都做到認(rèn)真執(zhí)行級(jí)組和學(xué)校的工作計(jì)劃，勤到班，管理張弛有度，耐心細(xì)致地做好與學(xué)生的談心工作、關(guān)注學(xué)生中輿情，把握本班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，同時(shí)又狠抓本班學(xué)生的風(fēng)紀(jì)。正是有她們不厭其煩地默默付出，初一級(jí)才能在正軌上運(yùn)行。

三、盡心盡力教學(xué)穩(wěn)中求進(jìn)

受新冠疫情影響，從上到下對(duì)教學(xué)都提出了新要求，先是“停課不停學(xué)”進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)，后是“分批復(fù)學(xué)”“分批放學(xué)”。返校復(fù)學(xué)后，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)初一級(jí)的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了濃縮式調(diào)整。與此同時(shí)，初一級(jí)部嚴(yán)格堅(jiān)守“平安就是最大勝利”的方向，這些都給初一級(jí)的教學(xué)帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，初一全級(jí)教師并沒有怯懦，而是在縫隙中堅(jiān)韌前行。

（一）老師們勤勉于網(wǎng)課

網(wǎng)課教學(xué)以來，初一級(jí)各備課組在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了網(wǎng)課教學(xué)技巧，開展了集體備課活動(dòng)，想方設(shè)法提高網(wǎng)課教學(xué)效果。網(wǎng)課期間，各位老師加入了學(xué)生Q群、班級(jí)家長(zhǎng)微信群等，一方面及時(shí)批改學(xué)生完成的作業(yè)，利用學(xué)生Q群督促學(xué)生糾正作業(yè)、補(bǔ)交作業(yè)，另一方面通過家長(zhǎng)微信群將學(xué)生的狀態(tài)反饋給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取“師家”形成合力，提高網(wǎng)課效果。網(wǎng)課期間，老師們各顯神通，竭力完成教學(xué)任務(wù)，竭力提升教學(xué)效果，竭力保證教學(xué)成績(jī)，精神可鑒。

（二）科任們拼搏于課堂

5月12日，初一學(xué)生返校后，初一級(jí)全體教師以飽滿的熱情投入到課堂教學(xué)，既對(duì)網(wǎng)課教學(xué)查漏補(bǔ)缺，又對(duì)新形勢(shì)下的課堂教學(xué)方法進(jìn)行改變。初一級(jí)發(fā)起了向課堂40分鐘要質(zhì)量的行動(dòng)，并著眼利用好午練時(shí)間，在有限的條件下自己創(chuàng)造條件保證教學(xué)。

兩個(gè)多月以來，教師們帶著一股拼勁投入到課堂，認(rèn)真研究考試動(dòng)向，積極準(zhǔn)備各種類學(xué)習(xí)資料，化被動(dòng)為主動(dòng)。其中，不少老師放棄了休息時(shí)間，抓住午練、放學(xué)前時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，如黃永紅主任、黃秋紅級(jí)長(zhǎng)、朱燕強(qiáng)級(jí)長(zhǎng)、陳遠(yuǎn)帆、梁秀河、魏日宣、歐靜、蔣麗萍、劉璐、陳燕云、賈玉英、黃偉芬、胡淑云、陳淑雯、程平蓮、陳燕姬、謝蘊(yùn)芬、羅映華等老師。特別是黃永紅主任為全體教師樹立榜樣，有空就到111和105班輔導(dǎo)。

（三）全級(jí)“科學(xué)”備考

本學(xué)期的特殊之處是疫情弱化了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。網(wǎng)課沒認(rèn)真上課的同學(xué)返校后變得焦慮，不少學(xué)生身心已經(jīng)變化很大；返校后，不少學(xué)生又仍停留在網(wǎng)課時(shí)的狀態(tài)中。諸如此類問題導(dǎo)致教學(xué)不能正?；?。初一級(jí)全體教師在確保學(xué)生安全的前提下，逐漸調(diào)整期末備考策略。

1.鑒于7月天氣炎熱，學(xué)生在田徑場(chǎng)活動(dòng)容易中暑，每班適當(dāng)減少了下午的一節(jié)體育課，并調(diào)整了體育考查方法。

2.拉長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間，精化復(fù)習(xí)內(nèi)容，盡量為網(wǎng)課落課學(xué)生創(chuàng)造查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，抓重點(diǎn)，落實(shí)雙基，以及加強(qiáng)對(duì)臨界生的輔導(dǎo)力度。與此同時(shí)，根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育。

3.利用空余時(shí)間召開了體藝意向生會(huì)議。6月底和7月初分別召開了音樂、舞蹈意向生和美術(shù)意向生專場(chǎng)會(huì)議，6月底選出體育意向生并交給體育老師進(jìn)行了測(cè)試，對(duì)意向生們進(jìn)行鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們文化課學(xué)習(xí)的積極性。

四、成績(jī)與存在問題

（一）主要成績(jī)

1.在全級(jí)師生的努力下，學(xué)生平安度過這個(gè)特殊的學(xué)期，沒有發(fā)生安全事故。個(gè)別學(xué)生情緒化問題、自殘問題等得到及時(shí)化解。

2.順利組織了師生參加了上級(jí)部門組織的競(jìng)賽，如郵票設(shè)計(jì)、廉政、垃圾分類、禁毒、核心素養(yǎng)等類比賽。

3.期末考試總分總率保持前三名，與第二名桂江二中的差距縮小。個(gè)別科目有進(jìn)步，如：歷史由上學(xué)期第三名升到第二名。

（二）存在問題

1.核心素養(yǎng)比賽成績(jī)不理想。桂城街道公辦初中中，我們級(jí)部總分總率居第四名，語文、數(shù)學(xué)率排名第四，英語率排名第六，歷史排名第三，整體優(yōu)秀率很低。雖然總率名次和上學(xué)期一樣，但街道前300名僅一人，前500名僅4人，與其他學(xué)校的差距被拉大。這說明在尖子生輔導(dǎo)方面工作欠缺，輔導(dǎo)效果有待提高。

2.與上學(xué)期相比，學(xué)風(fēng)有所松散，早自習(xí)、晚修學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象有所抬頭，班干部管理不夠到位。

五、努力方向

總結(jié)過去是為了在未來得到提高。根據(jù)初一級(jí)第二學(xué)期的出現(xiàn)的問題，我們需要更加努力地做好工作。

1、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)班干部、科代表的培訓(xùn)，規(guī)范他們的職責(zé)，使他們?cè)诎嗉?jí)管理中，尤其是自習(xí)課、晚修期間發(fā)揮應(yīng)有的作用，改善各班的學(xué)風(fēng)，提升全級(jí)的整體面貌。

2、強(qiáng)化尖子生輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效率。從輔導(dǎo)教師的選任到輔導(dǎo)時(shí)間的安排，從輔導(dǎo)場(chǎng)室的選擇到做好輔導(dǎo)對(duì)象的思想工作，一一進(jìn)行精細(xì)化管理。

3、科學(xué)落實(shí)上級(jí)部門下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù)，以減少對(duì)教學(xué)的沖擊。

4、提高自習(xí)課利用率。教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間上傾斜于數(shù)學(xué)、物理、英語三科，創(chuàng)造機(jī)會(huì)開展周測(cè)，提升學(xué)生理科素養(yǎng)。

5、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，形成更大的合力。

總之，過去一個(gè)學(xué)期初一級(jí)全體教師各盡其職，堅(jiān)守在自己的崗位，努力爭(zhēng)取完成上級(jí)布置的任務(wù)，努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中仍有提高的空間。