第一篇：初一年級組工作總結(jié)

初一年級組工作總結(jié)

彈指間一學期就要過去了。在這一學期當中，我們初一年級組在學校的正確領(lǐng)導下，在分管領(lǐng)導趙主任的關(guān)心支持下，取得了一定的成績。這些成績的取得也是我們?nèi)w初一年級組老師們共同努力的結(jié)果。一學期來，初一年級全體教師本著高度的責任感，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻精。四位班主任，各顯神通，各具特色。任課教師各負其責、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展。

一、初一年級是起始年級，一向是學校工作的重點之一。開學伊始，我們針對年級學生年齡小、人數(shù)多、來自不同學校、日常行為不規(guī)范的特點，利用學校開學初召開的開學典禮，向?qū)W生強調(diào)了學生行為規(guī)范、中小學差別、學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。

二、緊密團結(jié)年級組成員，形成合力，齊抓共管，共同進步。一學期來，以班主任和任課教師為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力。全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去。整個年級組已成為一個團結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學校發(fā)展的快車道。

三、年級管理，穩(wěn)步推進。年級組是學校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，定期開展年級月考、質(zhì)量分析，分析問題、解決問題，使教育和教學走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風。

針對學生進入初中以后，學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點，全面關(guān)注學生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學生發(fā)展的教育。幫助學生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參與性。充分發(fā)揮班主任的主導群體作用，科任教師、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學生中最棘手的事情。學生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評比，使班級面貌有了很大的改觀。

四、利用各種活動，對學生開展豐富多彩的教育活動。活動是產(chǎn)生體驗的最佳途徑，也是最佳過程。通過活動，學生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗，從而提高學生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學期，根據(jù)學部的要求，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，達到全年級的整體提升。

1、開學初，我們就在學生中開展 “文明禮儀伴我行”主題活動，在該活動中，讓學生學會尊重，學會道歉，通過這一活動培養(yǎng)了學生良好的禮儀習慣，校園內(nèi)學生見到老師主動的問好聲已成為學校一道靚麗的風景。2、9月下旬又籌備參加了“慶國慶詩歌朗誦”比賽，并將這一活動中展現(xiàn)了初一新生的風采，在比賽中尋找自己的閃光點，取得了不錯的成績。為了進一步增強班級的凝聚力，激發(fā)學生的榮譽感，豐富學生的課余生活。

3、在10月年級組織各班開展了拔河、跳繩、踢毽子比賽，活動極大的調(diào)動了學生的參與性，增強了師生之間的感情。

4、在政教處的統(tǒng)籌安排下，我們開展了為期三個月的誦讀經(jīng)典美文——《弟子規(guī)》活動，同學們利用每天的晨讀時間，認真朗讀，細心體會，實現(xiàn)了學生的自我教育，自我約束，自我進步，做一個有道德，會感恩的中學生。

5、新年來領(lǐng)之際，我們認真籌備了慶元旦文藝節(jié)目，年級老師，學生的節(jié)目受到師生的一致好評。這些活動，針對性強、主題鮮明，使全年級師生能共同分享成功的快樂，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

五、班級建設(shè)，彰顯特色。班級是學校教育的基本組織形式，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學生，學校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。

初一（1）班班主任沈亮老師，工作思路清晰、有條不紊，工作態(tài)度認真負責，面對平行班的學生，以自主管理為目標，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學生、學生干部的關(guān)注，采取責任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實。在沈老師的帶領(lǐng)下，一班同學學風濃厚，班級呈現(xiàn)一片積極向上的態(tài)勢。

初一（3）班班主任沈桂春老師，經(jīng)驗豐富、盡職盡責，全身心撲在班級建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標，不斷追求卓越、超越自我，對于學校和年級的每項活動都精心組織，學生參與的積極性很高。該班奮斗目標力爭合適、措施力爭得當，長遠目標和近期目標相結(jié)合，讓學生從努力走向成功。在沈老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展，成效顯著，各科成績穩(wěn)步攀升。

初一（4）班班主任沈興虹老師，細心扎實，精于思考，嚴謹治班，以團結(jié)進步為治班目標，讓學生在團結(jié)互助中體驗求知和進步的快樂。以學校的文明禮儀活動為契機，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動，以量化考核為標準，在班級衛(wèi)生，學生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀律等方面進行檢查，保證了班級整體有序的局面。班級已形成勤奮好學，團結(jié)上進的良好氛圍。

六、正視問題，改進不足

一學期以來，發(fā)現(xiàn)我們工作中還存在許多不足，如：

1、本年級教師對學校的管理理念、管理辦法還要進一步學習，還需要在不斷學習的基礎(chǔ)上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。

2、雖然經(jīng)過一個學期的努力，學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高，但是學生的個體差異比較大，問題學生居多，部分學生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定，影響到了正常的學習生活。有些家長與學校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當艱巨。

3、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，有待改進，還需我們用心用智慧去工作，多思考一些好的辦法。與學生、與家長的溝通，還有待強化。

七、今后的工作設(shè)想

1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復抓，把舉止禮儀作為年級的育人目標。

2、進一步深入研究學生，特別是針對單親、留守子女的發(fā)展狀況的研究，要給予特別關(guān)注，讓不同群體的學生都能受到良好的教育。

3、進一步改變評價方式，實現(xiàn)多元評價，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺，讓各類學生都有充分展示自己的機會，讓更多學生能在不同領(lǐng)域得到進一步的發(fā)展。

4、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時，要精心設(shè)計適合學生的教育方法，形成自己的教學風格。使學生想學、能學、會學、樂學。為我們?nèi)〉酶玫陌l(fā)展找到一把鑰匙。

5、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學生分化的工作。

6、針對初一學生的心理發(fā)展特點，多開展一些有特色的主題教育，豐富他們的課外生活。

回顧一學期的工作，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是務(wù)實的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康、向上的發(fā)展軌道。

2013-1-20

第二篇：學初一年級組工作總結(jié)

學初一年級組工作總結(jié)1

一學期以來，我們七年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組共有12位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學習氣氛，積極參加學校每周四組織的研修活動，通過聽課、評課這些活動，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

二、以德為首，齊抓共管

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級組級風氣、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

1、各班認真學習了“中學生日常行為規(guī)范”，“學生一日常規(guī)”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。通過這一教育活動，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。

2、主題班會教育學生愛班級，愛師長。

3、認真填寫成長手冊，把它作為了解學生，聯(lián)系家長的又一途徑。

4、關(guān)注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

年級組語、數(shù)、英各科老師，他們都敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

1、教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。

2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，老師總是放棄休息時間，甚至在家里批閱練習。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的.反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。

3、每次考試后都針對出現(xiàn)的問題與不足及時進行反思，調(diào)整制定下一步的教學計劃。使得教育教學工作得以順利進行。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績。但是，學生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。個別學生作業(yè)馬虎，紀律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。在工作扎實、有效的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。

學初一年級組工作總結(jié)2

一學期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組共有32位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學習氣氛，積極參加學校每周四組織的研修活動，通過聽課、評課這些活動，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

二、以德為首，齊抓共管

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級組級風氣、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

1、各班認真學習了“中學生日常行為規(guī)范”，“學生一日常規(guī)”“十個道德好習慣”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。通過這一教育活動，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。

2、通過舉行授初中少先隊標志大號紅領(lǐng)巾的儀式，進行“人大領(lǐng)巾大，人大志氣大、責任大”、“樹立理想，確立志向”的教育

3、認真填寫成長手冊，把它作為了解學生，聯(lián)系家長的又一途徑。4、關(guān)注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

年級組語、數(shù)、英各科老師，他們都敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

1、教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。

2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，老師總是放棄休息時間，甚至在家里批閱練習。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。

3、每次考試后都針對出現(xiàn)的問題與不足及時進行反思，調(diào)整制定下一步的教學計劃。使得教育教學工作得以順利進行。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績。但是，學生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。個別學生作業(yè)馬虎，紀律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。在工作扎實、有效的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。

第三篇：初一年級組工作總結(jié)

初一年級組工作總結(jié)

一、制定計劃，穩(wěn)中有序

七年級第二學期是一個很特殊的學段，學生已經(jīng)較為適應(yīng)初中的學習，面對學習任務(wù)繁重，學生最易出現(xiàn)兩極分化，學生學習和思想都處于波動狀態(tài)，因此在本學期初，我在和年級組老師討論的基礎(chǔ)上，有針對性地制定好學期工作計劃，并在實施過程中去一一落實。這樣，工作有了預(yù)見性，大家能團結(jié)一心完成學校交給的各項任務(wù)。

二、突出重點，開展工作

1.本學期我組老師在圍繞學校工作的重點，全力搞好教育教學工作，爭創(chuàng)先進年級組。緊密配合教務(wù)處，政教處，團委等處室努力完成了學校教給的各項工作。

2、加強學困生教育，促使形成良好的行為習慣。

學困生的教育是幫扶措施落實的重點，教育他們正確認識中學的一切：如何學習，如何遵守紀律，如何講究衛(wèi)生，如何勞動等等，以使他們快速適應(yīng)中學生活，養(yǎng)成良好的學習，生活，行為習慣。各班級充分利用開班會，主題班會，認真組織學習《中學生守則》及其《中學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合日常實際，廣泛討論，熟記在心，使他們明白怎樣做才是一名合格的中學生，懂得該做什么，不該做什么，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、配合教務(wù)處，進一步規(guī)范教學程序，加強月考的組織與月考分析管理，督促老師不折不扣地完成教學任務(wù)。要求教師領(lǐng)會新課標的實質(zhì)，更新理念，不斷探討教學新方法，積極參與聽課評課活動。

4、重視平時各科的教學成績的檢測工作。每單元結(jié)束，由同學科老師統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，及時批閱，深入總結(jié)，調(diào)整學生學法，教師教法。

5、“安全重于泰山”，“安全高于一切”安全工作須常抓不懈。各班級加強安全教育，落實安全教育平臺上的相關(guān)要求，開展不同形式的活動，讓每個學生自覺地繃緊安全這根弦。保護好自身的安全。禁止學生攀爬護欄，追逐打鬧，攜帶危險物，亂騎自行車，吃不潔食物等。班主任，任課老師對班級安全要負責，做好學生的安全保護措施，不擅自離開工作崗位。

6、家?；?，開展工作

我們也積極尋求家長的配合。遇到問題，同組的老師都會通過家?；雍图议L取得聯(lián)系，進行積極的溝通。發(fā)生問題，第一時間通知家長，共同解決處理。學生取得進步或者遇到困惑時，我們也會及時和家長溝通，不僅給學生鼓勵和安慰，其實家長也是需要鼓勵和安慰的。我能和家長達成共識：我們都在為孩子的健康成長共同努力，我們的目標一致，必須團結(jié)一心，才能實現(xiàn)這個目標！正因為有家長的積極配合，因此工作開展相對順利不少。

最后，要感謝學校領(lǐng)導能給我這樣的信任和機會，讓我在磨練中成長起來，考慮問題更周全，更懂得關(guān)心愛護他人，對自己要求自然也就更加嚴格。愿能盡我的綿薄之力，不斷地為學校的發(fā)展做出貢獻！

第四篇：?初一年級組工作總結(jié)

初一年級組工作總結(jié)

歲月不居，時節(jié)如流。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體級部教師的共同努力下，在穩(wěn)定中不斷創(chuàng)新，面對困難迎難而上。順利的完成了本學期的各項教育教學工作。

一、本學期主要工作成績

1.注重安全問題

本學期在安全方面花了大工夫，對于校園欺凌、管制刀具、手機等方面進行了多次調(diào)查，未出現(xiàn)大的安全事故。

2.學生行為方面

經(jīng)過一學期的努力，大多數(shù)學生完成了小學到中學的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)適應(yīng)了初中的學習生活。本學期外在習慣養(yǎng)成主要在6s精致管理以及課間操秩序，課間走廊、校園內(nèi)的紀律，外堂課帶隊秩序，站路隊的紀律等。內(nèi)在的學習習慣包括：早、午到校后的早午讀習慣、課堂聽講習慣、回答問題習慣，課堂展示習慣和做作業(yè)習慣等。每個習慣都能及時跟蹤、檢查、反饋。使初一的小學生慢慢變成了合格的中學生。

3.精心組織階段性檢查

組織好每個周的檢測和每個月的抽查，并及時做好結(jié)果反饋和組織召開級部會和班教導會，確定好邊緣學生。對于暫時落后的班級單獨談心，減少了同學科的差距。

二、工作措施

1.重班主任工作

本學期初一6位班主任，組建了班主任探討群，有問題及時交流，形成合力，共同管理。同時對班主任有明確的要求，明確班主任職責和目標，落實任務(wù)和要求，使班主任心中有壓力，行動有方向。

2.通過多次組織級部會、班教導會等形式，重點強調(diào)安全問題，每次開會必須重復，把安全工作放在教學管理的第一位，在學生心中形成條件反射，做什么之前先要想一想，對特殊學生安排專人看護，及時進行心理疏導防止意外事故的發(fā)生。

3.以活動促管理

本學期多次組織社團活動，豐富學生的課外生活。為了開闊學生的視野，在初一家長委員會的倡議下，與新華書店共同組織了孟良崮研學旅行，豐富了學生的知識，帶動了學生的學習積極性。在移動公司的贊助下，為大多數(shù)學生訂制了電子學生證，便于學校老師檢查管理，加強家校溝通。

4.針對學生基礎(chǔ)差異，組織優(yōu)生優(yōu)培，分層教學，分層作業(yè)，不至于讓優(yōu)生吃不飽，差生沒得吃。

三、存在問題

1.由于工作繁雜，做不到分身有術(shù)，常使我疲于處理各種事務(wù)性工作，對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結(jié)優(yōu)秀老師的教學經(jīng)驗，沒有把經(jīng)驗進行輻射。

2.各項教學工作都逐漸走上正規(guī)，但在個別班級管理上，還有個別班級暗藏較多不穩(wěn)定因素，暴漏出一定的問題；還存在個別任課教師嚴重掉隊，班級之間同學科發(fā)展不均衡。

3.各科成績不理想，還需要進一步查找問題，找出解決問題的癥結(jié)。

4.各學科培優(yōu)補差的做法層次不齊，下階段要進一步規(guī)范。

5.個別學生作業(yè)馬虎，紀律松散，沒有好的學習習慣。下學期要重點關(guān)注每個班級的學困生，防止學生兩級分化。

四、下學期展望

1.繼續(xù)緊抓安全管理不放松，把安全工作放在學校工作的首位。

2.堅持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往做好教學工作，多培養(yǎng)學生的學習習慣，更有效的加強學生的行為習慣。爭取年級教學成績能上一個臺階。

3.多給班主任提供交流的平臺，互通有無，相互借鑒，幫助落后的班級快速提升班級管理水平。

4.在平時工作中多觀察、多反思，做到能預(yù)見問題的發(fā)生，把問題制止在萌芽狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不能自己處理的及時匯報，控制事態(tài)發(fā)展爭取把損失降到最小。

第五篇：初一年級組工作總結(jié)

“疫”路前行，堅守初心，仍待提高

——平洲二中2019學年第二學期初一年級組工作總結(jié)

突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，擾亂了2019學第二學期的學校教育教學工作，給級部各項工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)，初一級部全體同仁積極貫徹落實上級關(guān)于新冠肺炎疫情防控指示，認真以學校的工作方案和思路為指南開展工作，在學校各部門和凌校長的帶領(lǐng)下，各項工作有序推進?，F(xiàn)將情況匯報如下。

一、密切配合疫情防控工作

疫情就是命令。疫情發(fā)生以來，初一級組密切配合做好各項防控工作，堅定執(zhí)行“平安就是最大勝利”的指示。

（一）及時轉(zhuǎn)達最新精神指示

疫情發(fā)生突然，打亂了全體師生的寒假生活和開學計劃。國家啟動緊急措施控制疫情擴散，要求學校跟蹤師生活動軌跡和身體狀況。在接到學校疫情防控小組的相關(guān)要求后，從2020年1月底至5月11日學生返校前，級組積極配合學校各部門，及時將相關(guān)通知和要求轉(zhuǎn)達每一個學生家長、每一個學生、每一個教師，確保師生知曉有關(guān)政策和精神，提高師生防控覺悟，為返校復學創(chuàng)造條件。

（二）及時集齊各類數(shù)據(jù)上交

體溫和所在地等信息和亮粵康碼是疫情監(jiān)控的重要依據(jù)，上級部門要求全體師生返校前每天填報。級部通過網(wǎng)絡(luò)會議等高訴全體師生此項工作的重要性與緊迫性，依托初一教師微信群、班主任微信群及班主任建立的班級家長群，每天督促大家及時如實填表騰訊文檔小程序表格，提醒家長們亮粵康碼，匯總成全級信息表上傳，完成信息收集任務(wù)。

（三）依時做好防疫教育工作

學生返校復學前，組織班主任通過網(wǎng)絡(luò)班會課對學生進行防疫知識教育、心理疏導教育；通過網(wǎng)絡(luò)家長會對家長們防疫提要求，做足宣傳工作，督促家長配合學校、級部做好相關(guān)工作。返校復學后，教育學生嚴格按照學校防疫規(guī)定在校園內(nèi)生活、學習，對不遵守規(guī)定的學生進行及時教育，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

在全體師生的努力下，本學期初一學生防疫工作較到位，做到了“平安就是最大的勝利”。

二、常抓不懈做好德育工作

泰戈爾說：“不是錘的敲打，只是水的載歌載舞，才讓鵝卵石日臻完美。”德育工作需要耐心、細心，初一級組在凌校長的帶領(lǐng)下，兩位級長認真落實本學期的有關(guān)德育舉措。

（一）跟進班會教學

督促班主任認真上好疫情期間“停課不停學”的每一節(jié)班會課，黃秋紅級長跟進101至106班班會開展情況，朱燕強級長跟進107至112班班會開展情況。兩位級長每次班會時間都進入相關(guān)班主任的騰訊課堂了解情況。

（二）落實班會主題

網(wǎng)課期間和復學后，兩位級長在凌校長的指導下，每周及時商討、制定每周班會主題，結(jié)合初一級學生動態(tài)制作好一些班會課件，指導班主任開展安全教育、心理疏導、禁毒教育等，確保學生宅家建康發(fā)展。

（三）化解學生心理危機事件

受疫情影響，初一級出現(xiàn)了多起學生心理問題事件，有學生自殘，有學生網(wǎng)戀和早戀，有的甚至將自殘照片發(fā)至朋友圈，等等。在班主任了解情況以后，級組通過校訊通進行點對點溫馨提示，會同班主任和家長、學生深入溝通，做通有關(guān)家長和學生的思想工作，化解了111班唐錦珊自殘、107班陳佳羲煩躁等安全隱患，同時也撫平了612室學生家長的情緒，保證了級部教育教學的正常開展。

（四）正確處置學生違紀事件

網(wǎng)課期間，部分后進生之間發(fā)生矛盾，在網(wǎng)絡(luò)上互罵，并上傳不雅圖像、視頻，為此，級組會同班主任高度關(guān)注事態(tài)變化，逐個與涉事學生溝通與教育，制止了事態(tài)擴大，阻斷了事態(tài)影響鏈，轉(zhuǎn)化了部分后進生。

（五）組織家訪深化家校溝通

返校復學，德育處要求各年級按照教育局方案進行各種形式的全員家訪。為此，級組圍繞文件精神，于5月19日至22日組織班主任和部分科任老師進行實地家訪、面談。家訪工作圓滿完成。通過家訪，掌握了重點對象的心理、家庭情況，并加深了家長對學校工作的理解，明確家校合力的重要性。

德育工作是學生健康成長的重要途徑，離不開12位班主任的付出。初一級班主任劉璐、陳惠雯、羅映華、胡淑云、張凱喬、劉敬芝、謝蘊芬、程平蓮、陳灼雄、陳淑雯、陳燕姬、朱碧芬，在特殊的學期里都做到認真執(zhí)行級組和學校的工作計劃，勤到班，管理張弛有度，耐心細致地做好與學生的談心工作、關(guān)注學生中輿情，把握本班學生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，同時又狠抓本班學生的風紀。正是有她們不厭其煩地默默付出，初一級才能在正軌上運行。

三、盡心盡力教學穩(wěn)中求進

受新冠疫情影響，從上到下對教學都提出了新要求，先是“停課不停學”進行網(wǎng)課教學，后是“分批復學”“分批放學”。返校復學后，學校從實際情況出發(fā)，對初一級的教學時間進行了濃縮式調(diào)整。與此同時，初一級部嚴格堅守“平安就是最大勝利”的方向，這些都給初一級的教學帶來嚴峻的挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)，初一全級教師并沒有怯懦，而是在縫隙中堅韌前行。

（一）老師們勤勉于網(wǎng)課

網(wǎng)課教學以來，初一級各備課組在學校教導處的指導下，學習了網(wǎng)課教學技巧，開展了集體備課活動，想方設(shè)法提高網(wǎng)課教學效果。網(wǎng)課期間，各位老師加入了學生Q群、班級家長微信群等，一方面及時批改學生完成的作業(yè)，利用學生Q群督促學生糾正作業(yè)、補交作業(yè)，另一方面通過家長微信群將學生的狀態(tài)反饋給家長，爭取“師家”形成合力，提高網(wǎng)課效果。網(wǎng)課期間，老師們各顯神通，竭力完成教學任務(wù)，竭力提升教學效果，竭力保證教學成績，精神可鑒。

（二）科任們拼搏于課堂

5月12日，初一學生返校后，初一級全體教師以飽滿的熱情投入到課堂教學，既對網(wǎng)課教學查漏補缺，又對新形勢下的課堂教學方法進行改變。初一級發(fā)起了向課堂40分鐘要質(zhì)量的行動，并著眼利用好午練時間，在有限的條件下自己創(chuàng)造條件保證教學。

兩個多月以來，教師們帶著一股拼勁投入到課堂，認真研究考試動向，積極準備各種類學習資料，化被動為主動。其中，不少老師放棄了休息時間，抓住午練、放學前時間加強輔導，如黃永紅主任、黃秋紅級長、朱燕強級長、陳遠帆、梁秀河、魏日宣、歐靜、蔣麗萍、劉璐、陳燕云、賈玉英、黃偉芬、胡淑云、陳淑雯、程平蓮、陳燕姬、謝蘊芬、羅映華等老師。特別是黃永紅主任為全體教師樹立榜樣，有空就到111和105班輔導。

（三）全級“科學”備考

本學期的特殊之處是疫情弱化了學生學習的動力。網(wǎng)課沒認真上課的同學返校后變得焦慮，不少學生身心已經(jīng)變化很大；返校后，不少學生又仍停留在網(wǎng)課時的狀態(tài)中。諸如此類問題導致教學不能正?；３跻患壢w教師在確保學生安全的前提下，逐漸調(diào)整期末備考策略。

1.鑒于7月天氣炎熱，學生在田徑場活動容易中暑，每班適當減少了下午的一節(jié)體育課，并調(diào)整了體育考查方法。

2.拉長復習時間，精化復習內(nèi)容，盡量為網(wǎng)課落課學生創(chuàng)造查漏補缺的機會，抓重點，落實雙基，以及加強對臨界生的輔導力度。與此同時，根據(jù)學生情況，進行競爭意識教育。

3.利用空余時間召開了體藝意向生會議。6月底和7月初分別召開了音樂、舞蹈意向生和美術(shù)意向生專場會議，6月底選出體育意向生并交給體育老師進行了測試，對意向生們進行鼓勵，調(diào)動他們文化課學習的積極性。

四、成績與存在問題

（一）主要成績

1.在全級師生的努力下，學生平安度過這個特殊的學期，沒有發(fā)生安全事故。個別學生情緒化問題、自殘問題等得到及時化解。

2.順利組織了師生參加了上級部門組織的競賽，如郵票設(shè)計、廉政、垃圾分類、禁毒、核心素養(yǎng)等類比賽。

3.期末考試總分總率保持前三名，與第二名桂江二中的差距縮小。個別科目有進步，如：歷史由上學期第三名升到第二名。

（二）存在問題

1.核心素養(yǎng)比賽成績不理想。桂城街道公辦初中中，我們級部總分總率居第四名，語文、數(shù)學率排名第四，英語率排名第六，歷史排名第三，整體優(yōu)秀率很低。雖然總率名次和上學期一樣，但街道前300名僅一人，前500名僅4人，與其他學校的差距被拉大。這說明在尖子生輔導方面工作欠缺，輔導效果有待提高。

2.與上學期相比，學風有所松散，早自習、晚修學生違紀現(xiàn)象有所抬頭，班干部管理不夠到位。

五、努力方向

總結(jié)過去是為了在未來得到提高。根據(jù)初一級第二學期的出現(xiàn)的問題，我們需要更加努力地做好工作。

1、狠抓學風建設(shè)。加強對班干部、科代表的培訓，規(guī)范他們的職責，使他們在班級管理中，尤其是自習課、晚修期間發(fā)揮應(yīng)有的作用，改善各班的學風，提升全級的整體面貌。

2、強化尖子生輔導，提高輔導效率。從輔導教師的選任到輔導時間的安排，從輔導場室的選擇到做好輔導對象的思想工作，一一進行精細化管理。

3、科學落實上級部門下發(fā)的各項任務(wù)，以減少對教學的沖擊。

4、提高自習課利用率。教學輔導時間上傾斜于數(shù)學、物理、英語三科，創(chuàng)造機會開展周測，提升學生理科素養(yǎng)。

5、進一步調(diào)動教師工作的積極性，形成更大的合力。

總之，過去一個學期初一級全體教師各盡其職，堅守在自己的崗位，努力爭取完成上級布置的任務(wù)，努力爭取實現(xiàn)目標的過程中仍有提高的空間。