第一篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷

一 拼音寫詞語(yǔ),用“——”畫出正確的讀音。

jì jiāng juàn liàn lǚ cǎo rú yīn明天我們（）畢業(yè)，心中涌起了深深的（）之情。()

dàng yàng jiǎo jiàn 的操場(chǎng)（）著我們的歡聲笑語(yǔ)，活躍著（）的身姿，好一幅wǔ cǎi bān lán（）的畫卷（juàn juǎn）啊（a ya na）

二 按要求填空根據(jù)情境每根橫線至少填寫兩個(gè)成語(yǔ)：前不久的反法西斯六十周年紀(jì)念日盛況空前，那天莫斯科紅場(chǎng)上，看了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的影片，聽了有關(guān)的故事，你產(chǎn)生的感受，全世界人民都向往和平，我們應(yīng)該 ______________《三字經(jīng)》中“昔仲尼，師項(xiàng)橐，彼無(wú)書，且勤勉”勉勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)才能有成就，讓我們不由想到《冬夜讀書示子聿》中的詩(shī)句 _______，_______。優(yōu)秀的古詩(shī)文給了我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，誦讀陸游《 _______》中的“_______，_______ ”讓我們感受到了濃濃的愛國(guó)情懷；誦讀于謙《 》中的“ _______，_______”能感受到詩(shī)人的潔身自好；誦讀孟郊的《_______ 》中的“_______，_______”能體會(huì)到詩(shī)人對(duì)母親的感激之情；誦讀蘇軾《_______》中的“_______，_______”讓我們懂得認(rèn)識(shí)事物要全面，不犯“旁觀者清，當(dāng)局者迷”的錯(cuò)誤。

４ 在語(yǔ)文課本的引領(lǐng)下，我們游覽了堪稱甲天下的_______，參觀了西安臨潼的_______，品嘗了香飄萬(wàn)里的名茶_______，認(rèn)識(shí)了以摘麥穗啟迪學(xué)生的_______，被日本人民稱為“_______”的_______，走近了法國(guó)文學(xué)巨匠_______，還欣賞到了_______的孔子的教學(xué)風(fēng)范。

５ 洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟______________，飛向______________，飛向______________，飛向______________。

三 閱讀練習(xí)

（一）晴天的早晨，（）看見白鷺（）地站立在小樹的絕頂，看來(lái)像是不大（），而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種（）。人們說(shuō)它是在嘹望，可它真的是在嘹望嗎？1 括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，在下面的橫線上依次寫上所填詞語(yǔ)的近義詞。

２ “絕頂”一詞中“絕”在字典里有４種意思，（１）斷絕（２）窮盡（３）獨(dú)一無(wú)二（４）極，最，在這兒選擇第（）種解釋，再任選一種解釋組詞（）

３ 這段話選自______________，給我們描繪了一幅美妙的畫，可命名為______________，文中還描繪了______________ ____________________________

（二）孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化－―――――由此看來(lái)，水是真君子??！”1 根據(jù)下列意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)：（１）（２）看慣了不覺得奇怪。（）

２ 除課堂學(xué)習(xí)外，你還可以通過哪些學(xué)習(xí)途徑了解孔子？

（至少3點(diǎn)）關(guān)于孔子，你知道哪些信息？請(qǐng)寫出他的一句名言。３ 孔子的這段言論運(yùn)用的是修辭手法，你能照樣子寫一段話嗎？

４ “善施教化”中的“施”用三種解釋（）施行（２）給予（３）施舍，在這兒選（）５ 這段話寫的是： ___________________________________

（三）丑石

（1）我常常遺憾我家門前后那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模(mu mo)樣；誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門前推了麥子，奶奶總是要說(shuō)：這塊丑石，多礙地面喲，多時(shí)把它搬走吧。

（2）它不像漢白玉那樣(xi ni)，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣光滑，可以供來(lái)浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐(kui huai)蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)。荒草便繁衍出來(lái)，枝蔓(wan man)上下，慢慢地，竟銹上了綠苔 黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來(lái)，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無(wú)可奈何，（但是 只好 所以）任它留在那里去了?！?/p>

（3）終有一日，村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去，就住了下來(lái)；以后又來(lái)了好些人，說(shuō)這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來(lái)了車，(xiao xin yi yi)地將它運(yùn)走了。

（4）這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來(lái)是天上的呢！它補(bǔ)過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，(chong jing)；而它落下來(lái)了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！……

（5）我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨

它這么多年竟會(huì)會(huì)默默地忍受著這一切？而我又立即常常地感到它那種不（曲 屈）于誤解 寂寞的生存的偉大。1.按順序依次將文中帶拼音詞語(yǔ)寫在下面的橫線上2．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞繁殖（）討厭（）孤獨(dú)（）

3．用“”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音和詞語(yǔ)。

4．聯(lián)系上下文理解第二自然段中“庇覆”一詞的意思庇覆——

5．從文中找出一個(gè)比喻句，用“——”劃出來(lái)，這句話把 比作，它形象地寫出了丑石的__________。

6.第（2）段中那句話寫了丑石的'無(wú)用'？（可摘引文中語(yǔ)句回答）（不超過10個(gè)字）____________________________________________

7.第（3）段天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了丑石'眼光立即就拉直了'說(shuō)明了_______________________。8.讀了這篇短文聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

（四）清麗迷人的阿里山

提起阿里山，我就不僅想起臺(tái)灣民歌《高山青》。我一直喜歡這首歌：“高山青，澗水藍(lán)，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”我喜歡它單純得猶如真理?！案呱角?，澗水藍(lán)”，這是比喻，然后單刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”因?yàn)橄矚g這首歌，所以很早對(duì)阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋 林的世界 云的家鄉(xiāng)?；ǖ暮Ｑ笫且诖禾觳拍芸吹玫降模?dāng)春神在阿里山邁開她的腳步，足跡所到，便是遍山盛開的櫻花。這次來(lái)阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯(cuò)過了。至于“林的世界”，原來(lái)臺(tái)灣因?yàn)樯蕉?，所以森林也多，島上森林覆蓋面積曾一度達(dá)三分之二--現(xiàn)在仍達(dá)到百分之五十二，是我國(guó)森林覆蓋面積最大的省。阿里山因?yàn)樯絼?shì)平緩，樹木更顯茂盛，所以便有“林的世界”的盛譽(yù)。在我們上山途中，兩邊一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林帶。換句話說(shuō)，就

是阿里山竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林。在阿里山山腳，是熱帶林區(qū)，有龍眼樹 姜花叢等；山腰是溫帶林區(qū)，有竹林 杉林等；到了近山頂?shù)牡胤?，則有柳杉 紅檜，甚至有寒帶的針葉類的植物。在同一座山而囊括了全球各氣候帶的植物，這自然很難得，起碼必須具備以下兩個(gè)條件：一是此山必須坐落在熱帶地區(qū)，這樣山腳才可能有熱帶植物；其次，此山必須夠高，這樣才可能有寒帶植物。這兩者阿里山都具備了，因此變成了植物研究者的樂土。山上辟有研究植物的林區(qū)，專供有關(guān)人士進(jìn)行研究之用。阿里山的森林雖有不同氣候的差別，但也有共同的特點(diǎn)，就是一律郁郁蔥蔥。極目望去，阿里山的峰巒，無(wú)論高低遠(yuǎn)近，全是靜止而又洶涌的綠，廣闊而又深厚的綠，活躍而又執(zhí)著的綠。

1.查字典 按要求填表。（4分）

“不禁”的“禁”用音序法查，用部首查字法查，再查幾畫 ；“囊括”的“囊”用音序法查，用部首查字法查，再查幾畫 ；這一詞在文中的意思是。

2． 組詞（2分）

便：（1）pián（）（2）biàn（）盛：（1）shèng（）

（2）shéng（）

3．指出下列句子中引號(hào)的用法

（1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”（）

（2）這次來(lái)阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯(cuò)過了。（）

4．用浪線畫出文中的兩個(gè)比喻句。5．寫出每一自然段的段意。（3分）第一自然段：第二自然段：第三自然段：6． 回答。

（1）你是怎樣理解“阿里山，竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林”這句話的？

（2）為什么說(shuō)阿里山是“林的世界”？用自己的話概括出幾點(diǎn)來(lái)回答，并序號(hào)標(biāo)出。（2分）

7． 寫出本文的主要內(nèi)容。（不超過25個(gè)字）（2分）

四 作文：

（一）修改下面的語(yǔ)段（共有8處錯(cuò)誤）在實(shí)賤活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華到前面講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽得很精神，教室里雅雀無(wú)聲。他正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出激烈的掌聲。

（二）兩題中請(qǐng)任選一題，字?jǐn)?shù)不少于400字。

1．小明和小剛是同班的好朋友，一個(gè)星期天，小明因踢足球忘記了做作業(yè)，星期一上學(xué)前，小明要小剛借作業(yè)給他抄……要求：根據(jù)上面材料續(xù)寫一篇記敘文，從《真正的友誼》 《我不再貪玩了》 《你們都做錯(cuò)了》中任選一個(gè)題目。

2．和_______聊聊天

提示與要求：

（1）聊天對(duì)象可以是爸爸 媽媽 市長(zhǎng) 教育局長(zhǎng) 環(huán)保局長(zhǎng) 校長(zhǎng) 老師 傳達(dá)室大伯等，也可以是太陽(yáng) 月亮 春風(fēng) 小草等，還可以是孫悟空 諸葛亮 外星人……

（2）文章要求表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

（3）把題目補(bǔ)充完整，體裁不限

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷（7）

一、基礎(chǔ)部分。（51分）

（一）看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）

chōngjǐngch?ng nuòwǔrǔyùnniàngqūzhú

（）（）（）（）（）

（二）選擇合適的答案。（10分）

1、下列沒有錯(cuò)別字的一組是（）。

A、金壁輝煌完璧歸趙頑強(qiáng)不屈負(fù)荊請(qǐng)罪

B、走頭無(wú)路驚心動(dòng)魄驚嘆不己繁花似錦

C、春意盎然迫不及待無(wú)可奈何心曠神怡

2、下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）。

A、沉重的打擊沉重的心情沉重的負(fù)擔(dān)

B、沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步

C、蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空

3、“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）。

A、答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B、答應(yīng)別人的事非守信用不可!

C、答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D、答應(yīng)別人的事不能不守信用。

4、下面的詩(shī)句中依次填入的花名是()。

①滿園春色關(guān)不住，一枝______出墻來(lái)②兒童急走追黃蝶，飛入______無(wú)處 尋。

③忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹_____開。④竹外_______三兩枝，春江水暖鴨 先知。

A、桃花紅杏菜花梨花B、紅杏菜花梨花桃花

C、桃花梨花紅杏菜花D、菜花桃花梨花紅杏

5、一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來(lái)，“______”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（）。

A、別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲子呀!

B、小蟲子那么多，而且都在動(dòng)!

C、小蟲子!那么多小蟲子都在動(dòng)!

D、我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

（三）給說(shuō)法正確的句子打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（7分）

1、模糊（mó）、似乎（sì）、轉(zhuǎn)身（zhuǎn）、分量（fèng）這些多音字的讀音沒有一．．．．

個(gè)錯(cuò)的。（）

2、“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。（）

3、“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（）

4、“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)?！迸c“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊!”都犯了語(yǔ)序顛倒的錯(cuò)誤。（）

5、“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題?！边@句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。（）

6、藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是：藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍?！保ǎ?/p>

7、司馬遷是我國(guó)古代著名的史學(xué)家、文學(xué)家，漢代人。（）

（四）根據(jù)情境，按要求填空。（2+1+2=5分）

1、填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。

①人們乘舟蕩漾在西湖上，（）著如畫的美景，心曠神怡。

②陳毅的塑像剛落成，來(lái)（）的人就很多。

③這里的書太多了，稍微（）一下，得花半天的時(shí)間。

④宇航員在天際遨游時(shí)，（）地球，發(fā)出由衷的感嘆。

2、在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)了你，請(qǐng)你把它寫下來(lái)。

3、寫出四個(gè)形容“專心”的四字成語(yǔ)：、（五）解釋加點(diǎn)的字。（4分）

銀裝素裹（）波瀾壯闊（）悲憤欲絕（）．．．

學(xué)而不厭（）同仇敵愾（）綠草如茵（）．．．

不遺余力（）脫穎而出（）．．

（六）按課文內(nèi)容填空。（8分）

1、大自然多像一位偉大的母親?。ǎ┑拇蟮厥撬ǎ┑男貞?，（）的森林是她（）的長(zhǎng)發(fā)，（）的太陽(yáng)是她（）的眸子，（）的輕風(fēng)

是她（）的絮語(yǔ)……

2、學(xué)而不思則罔，（）。（），可以為師矣。

3、在我們心目中，您是（），您是（），您是（）！

4、良藥苦口利于病，（）。

（七）根據(jù)學(xué)過的課文填空（在括號(hào)里填寫合適的四字詞語(yǔ)）。（12分）

六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！在這里，我們認(rèn)識(shí)了許多人，既有平凡的普通人，（）的劉老師、（）的喬依、（）的天游峰的掃路

人；也有偉大的人物，（）的聶榮臻、（）的巴金、（）

孔子；我們還欣賞了許多名勝古跡，（）的三亞、（）的金華的雙

龍洞；課外，我們閱讀了四大名著，《》、《》、《》、《》。六年的學(xué)習(xí)生活，真使我們受益匪淺??！

二、閱讀部分。（35分）

（一）（2＋3＋3＋2＋1=11分）

從香山歸來(lái)，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷

地從門內(nèi)擠了出來(lái)。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一

群的關(guān)不住的小天使。

這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來(lái)也可以

說(shuō)：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園

去。

1、節(jié)選部分選自課文________寫的。

2、用“_____”劃出寫孩子多的詞。用“～～ ”劃出作者的聯(lián)想。

3、作者想象極為豐富，比喻很奇特。用_____比喻_______，表現(xiàn)了作者

4、“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是。

5、選段中的雙引號(hào)表示（）。

①表示直接引用②表示著重指出③具有特殊含義

（二）《莫泊桑拜師》（片段）

福樓拜認(rèn)真地看了幾遍，臉上露出了微笑，說(shuō)：“這些作品，表明你有了進(jìn)步，但青年人貴在堅(jiān)持，才氣，就是寫作的結(jié)果。”福樓拜繼續(xù)說(shuō)，“對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還

不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)??”

1、莫泊桑是_____世紀(jì)_____國(guó)著名的作家，他的代表作

有。

2、讀畫線句子，完成：

（1）你想到的成語(yǔ)有：___________、____________、__________、__________。

（2）你對(duì)這句話的理解是：________________________________。

3、莫泊桑從老師的話中得到的啟發(fā)，簡(jiǎn)要說(shuō)有四點(diǎn)，即：

（1）______________；（2）_____________；

（3）_____________；（4）_______________。

4、造句。

① 但??

② 光??還要??

（三）《牛郎織女》（片段）

牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急如焚?？墒窃趺瓷咸齑罹饶兀亢鋈唬肫鹄吓ＥR

死前說(shuō)的話，便(biànpián)趕緊找出牛皮，披在身上。然后將一兒一女放在竹筐里，挑（ti．

āo tiǎo）起來(lái)就往外跑。一出屋門，他就飛了起來(lái)。他越飛越快，眼看就要追上織女了。

王母娘娘拔下頭上的玉簪往背(bēibai)后一劃，霎時(shí)間，牛郎的面前出現(xiàn)一條天河。天河．

很寬，波濤洶涌，牛郎飛不過去了。

從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，二人只能隔河相望。日子久了，他

們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。

每年七月初七的夜晚，一群群喜鵲飛來(lái)，在天河上搭起一座“鵲橋”，讓牛郎織女在橋

上會(huì)面。每逢這一天，喜鵲也確實(shí)少得多了，據(jù)說(shuō)它們都到天河那兒搭橋去了。

1、《牛郎織女》是民間故事，它和《》、《》、《》

并稱為我國(guó)“四大民間故事”。

2、給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

3、讀短文，回答問題。

（1）“天河”是怎樣形成的？用“———”在文中畫出。

（2）“從此以后”指_________________以后。

（3）“隔河相望”的“河”指______河，它讓我們想到了這個(gè)成語(yǔ)，它寫出了___________________________。

（4）“七月初七”又被叫作________________節(jié)。

4、“鵲橋”為什么加引號(hào)？現(xiàn)在有別的含義嗎？

5、“據(jù)說(shuō)”能去掉嗎？說(shuō)說(shuō)理由。

6、文中的兩位主人公深受人們同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來(lái)。正如古代詩(shī)人

蘇軾的一首詞中寫到：____________________，____________________。

7、文中畫線的句子可用一個(gè)成語(yǔ)表示，這個(gè)成語(yǔ)是：______________

8、在括號(hào)里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）織女（）美麗賢惠，（）心靈手巧。

（2）（）他沒有名字，每天都上山放牛，（）大家都叫他牛郎。

9、像“心急如焚”這種“* * 如 *”結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)還有不少，請(qǐng)寫出4個(gè)。____________、_____________、______________、_____________

三、作文。（30分）

題目：我發(fā)現(xiàn)了

提示：看了這個(gè)題目，同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)：“我們只是小學(xué)生，怎么會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)

呢?”其實(shí)，社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，都離不開發(fā)現(xiàn)?？梢詫懫綍r(shí)觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過這樣興奮的時(shí)刻，請(qǐng)你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來(lái)，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。

要求：選擇一次最令你激動(dòng)、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷（8）姓名 得分

一、卷面書寫（共5分）

二、積累運(yùn)用（共47分）

1、讀拼音，在每組的括號(hào)里填上同音字,與括號(hào)外的字組成詞。（6分）

①yì()力（）立（）志（）論

②jiān（）苦（）決（）督（）膀 ③jùn（）工 英（）嚴(yán)（）（）馬

2、根據(jù)字的不同意思組詞。（４分）高興、喜悅（）斷（）快 絕

速度大，與“ 慢”相對(duì)（）水平或程度達(dá)到極點(diǎn)（）

3、請(qǐng)你認(rèn)真讀下面的句子，在錯(cuò)別字下面畫“ ”，并改正。（4分）

地球是渺小的，在群星璀璨的宗宙中，就像一葉扁舟,它慷慨地像人類提供各種資沅。

它是人類的母親，生命的搖藍(lán)。

4、請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，照樣子，選擇下面成語(yǔ)，組成“對(duì)子”。（4分）A、望梅止渴 B、精雕細(xì)刻 C、精衛(wèi)填海 D、鳥語(yǔ)花香 E、瓜熟蒂落

F、畫餅充饑 G、水到渠成 H、粗制濫造 I、愚公移山 J、山明水秀 例：（精衛(wèi)填海）對(duì)（愚公移山）（）對(duì)（）（）對(duì)（）（）對(duì)（）（）對(duì)（）

5、根據(jù)課文或語(yǔ)境填空。（21分）

①言為心聲，文如其人。北宋愛國(guó)詩(shī)人陸游以“，”表達(dá)他對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的無(wú)比渴望；杜甫用“。?！卑褍?nèi)心的狂喜之情淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)；從“，”可以感受到詩(shī)人龔自珍為國(guó)家、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；“我們的工作首先要精密。?！狈从沉苏蔡煊訃?yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。（11分）

②“你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來(lái)日出送走晚霞??”是根據(jù)古代神話小說(shuō)《 》制作的電視連續(xù)劇主題歌的歌詞，這部小說(shuō)和、、并稱為“中國(guó)四大古典名著”。（4分）

③舉辦奧運(yùn)會(huì)是多少中國(guó)人的夢(mèng)想啊?。ň唧w時(shí)間）中國(guó)北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。如今，2008年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物已確定，是

。（2分）

④星期六，小剛約你出去玩，看到你正在做作業(yè)，他說(shuō)：“明天再寫吧?！蹦阌眠@樣一句名言謝絕了他。（1分）

⑤生活是一杯酒，散發(fā)著醉人的芳香；生活是，奏出高低不同的1（do）2（re）3（mi）；生活是。（3分）

6、照樣子，用“/”將下面的一段文言文標(biāo)出正確的朗讀停頓，并用自己的話寫出打橫線句子的意思。（4分）

楚人/有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：①“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：②“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！?①

②

7、“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂”。本學(xué)期我們學(xué)過一篇短文《踏花歸去馬蹄香》，它告訴我們要有創(chuàng)新意識(shí)，要想別人沒想到的?，F(xiàn)在就請(qǐng)你發(fā)揮創(chuàng)造力，在下面的方框里畫上最多的花，并在右面空白處說(shuō)說(shuō)你是怎樣表現(xiàn)“畫上最多的花”這個(gè)題意的。（4分）

三、閱讀（共28分）

（一）《世紀(jì)寶鼎》（節(jié)選）（12分）

①世紀(jì)寶鼎安放在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上。鼎座高0.5米，象征聯(lián)合國(guó)成立50周年；鼎身高2.1米，象征即將來(lái)臨的21世紀(jì)。鼎重1.5噸，三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，云紋填底。底座上飾56條龍，象征華夏的56個(gè)民族都是龍的傳人。鼎內(nèi)鑄有銘文“鑄贈(zèng)世紀(jì)寶鼎，慶賀聯(lián)合國(guó)五十華誕”。鼎座前為“世紀(jì)寶鼎”四個(gè)金文大字。鼎座后面書寫“中華人民共和國(guó)贈(zèng) 一九九五年十月”。整個(gè)寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。

②鼎在遠(yuǎn)古的時(shí)候，是中國(guó)先民使用的一種炊具，后來(lái)又發(fā)展成為一種禮器。中國(guó)成語(yǔ)中有“鐘鳴鼎食”和“一言九鼎”之說(shuō)，反映了鼎在中國(guó)古代社會(huì)生活中獨(dú)特的地位。鼎作為一種重要的禮器，象征著團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一和權(quán)威，是代表和平、發(fā)展、昌盛的吉祥物。這座世紀(jì)寶鼎，集中國(guó)古代青銅器藝術(shù)之大成，熔古代技藝與現(xiàn)代科技于一爐。它的整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛的文化。

8、第①段話依次介紹了寶鼎的什么內(nèi)容？（4分）、、、9、這兩段話用了哪些表達(dá)方式？（3分）

10、我國(guó)為什么要把“鼎”作為禮物送給聯(lián)合國(guó)？（4分）

11、除了短文中兩個(gè)關(guān)于“鼎”的成語(yǔ)外，你能再寫一個(gè)關(guān)于“鼎”的成語(yǔ)嗎？（1分）

（二）一位母親與家長(zhǎng)會(huì)（16分）第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！?/p>

說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?/p>

她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她跟兒子說(shuō)過，她相信他能取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您??” 這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

12、“她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜?！彼秊槭裁磿?huì)有一種“喜悅的心情”？（3分）

13?、“這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上?！边@句話中的“悲”指什么？“喜”指什么？（4分）

14、兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您?? ”請(qǐng)你想一想，假如你是文中的“兒子”，后面會(huì)說(shuō)些什么？（3分）

15、母親每一次開家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話”，說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。（3分）

16、讀了這篇文章，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱目捶?。?分）

四、習(xí)作（共40分）

這次考試是你小學(xué)階段的最后一次考試，也是檢測(cè)你在小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果的考試。學(xué)校的老師、家中的親人以及朋友們都對(duì)你非常關(guān)心?？荚囍?，老師可能不止一次地叮囑你要認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試時(shí)要細(xì)心；家里人總給你做可口的飯菜，增加你的營(yíng)養(yǎng)，并不時(shí)地鼓勵(lì)你；朋友們也在給你加油；你自己也感到緊張，特別是今天??請(qǐng)你以“考試之前”為話題寫一篇習(xí)作。[提示與要求] 題目自擬。

2、表達(dá)自己真實(shí)的感情。

3、字?jǐn)?shù)400左右。

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷_

（西師版）小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷

姓名：

卷首語(yǔ)：同學(xué)們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，祝賀你們！在你們即將走進(jìn)初中大門的時(shí)刻，我們來(lái)一次自我檢測(cè)怎么樣？今天，讓我們把這些的題目來(lái)共同練習(xí)一下?？纯醋约涸谀男┓矫孀龅眠€真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次歷練，無(wú)論成功還是失敗對(duì)我們都十分重要。

一、口語(yǔ)交際（8分）

（一）請(qǐng)你仔細(xì)傾聽老師朗讀，認(rèn)真捕捉有用的信息，然后寫出滿意的答案。（4分）

1、短問是圍繞哪句話來(lái)寫的_______________________________

2、蛐蛐是敏感的昆蟲，是因?yàn)開_____________________________-________________________________________________________。

(二)鼓勵(lì)是一種信任,一次肯定,一股動(dòng)力,一次新的起點(diǎn)。遇到下面的情況，你會(huì)怎么說(shuō)呢？（4分）

1、你的好朋友在畢業(yè)模擬考試測(cè)試中只考了60分，你會(huì)說(shuō)：“____________________________________________________________________________________________________________________?！?/p>

2、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)接力對(duì)抗賽上，一名女生不小心掉了棒，影響了班級(jí)的最后名次，許多同學(xué)都在埋怨，你卻對(duì)她說(shuō)：“_________________________________?！?/p>

二、積累應(yīng)用（36分)

（一）看拼音，寫詞語(yǔ)(8分)Pái huái

wǔ rǔ

miǎo shì

duàn liàn

dù

jì

（）

()

（）

()

（）kāng kǎi

téng xiě

kuí wǔ（）

()

（）

（二）請(qǐng)選擇正確的答案，將番號(hào)填在括號(hào)里。(14分)

1、按字母表順序排列，正確的一組是哪一項(xiàng)。（）

A、E A G R O X W Z H Q N T B、A D E G H N Q R T W X

C、A E G D Q H N R W X T Z D、E D A N H G W X Z R Q

2、下面三組詞語(yǔ)中，感情色彩相同的一組是（）（2分）A、夸獎(jiǎng)

謙虛

機(jī)靈

欣欣向榮 B、虛偽

夸耀

勾結(jié)

當(dāng)機(jī)立斷 C、簡(jiǎn)樸

剛強(qiáng)

嘴臉

斗志昂揚(yáng)

3、下列四組字中，哪一組結(jié)構(gòu)是完全一樣的。（）

A、綠 領(lǐng) 爬 塘

B、悶 周 辯 閥

C、類 篷 霞 貫

D、星 裳 盒 堡

5、下列幾組詞語(yǔ)中，全都有錯(cuò)別字的一組是：（）

A、崇山峻嶺 喜笑顏開 不毛之地 座井觀天

B、愛不失手 完壁歸趙 驚慌失錯(cuò) 朱絲馬跡

C、守株侍兔 神機(jī)妙算 陰謀鬼計(jì) 自私自利

D、三年五載 悲歡離合 一口同聲 龍飛鳳舞

6、沒有語(yǔ)病的一句是：（）A、小虎把故事講得那么引人注目，大家聽得津津有味。

B、落后就要挨打，我們對(duì)這個(gè)道理感受太深了。

C、《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾一英雄事跡。

D、趙老師朗讀完課文后，同學(xué)們熱烈地鼓掌。

7、下面古詩(shī)哪幾句押韻。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（）A、1、2、4句

B、l、2、3句

C、2、3、4句

D、l、3、4句

8、選出下列句式不相同的一句。（）

A、我拿杯子倒水喝。

B、我推開門走進(jìn)教室。

C、我請(qǐng)李叔叔唱歌。

D、我上街去買菜。

（三）讀下面的句子，寫下你的判斷。（對(duì)打“√”，錯(cuò)打“×”）（3分）

1、“蔚藍(lán)的天空，火紅的朝陽(yáng)，金色的晚霞，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫?！边@個(gè)句子有毛病。（）

2、“他上海來(lái)”。與“他來(lái)上海”。兩句的意思完全不同。（）

3、“那鳥的天堂的確是鳥的天堂?。　边@句話中的第一個(gè)“鳥的天堂”是指那株茂盛的大榕樹。（）

4、“今天，我不去我們的學(xué)?！币痪渲屑狱c(diǎn)詞重讀所強(qiáng)調(diào)的是“別人可能去”。（）

5、開國(guó)大典的時(shí)間是1949年10月1日上午9點(diǎn)整。（）

6、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)?！笔潜扔骶?。（）

（四）放飛理想的翅膀，仿照畫線部分續(xù)寫。（3分）

大自然給了我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群蜜蜂釀出蜂蜜，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；___________,_________________ ___________________________________________________________________。

（五）同學(xué)們，調(diào)動(dòng)你課內(nèi)外豐富的語(yǔ)文積累，把下列語(yǔ)段補(bǔ)充完整。（8分）

1、古往今來(lái)，詩(shī)人們寫下了大量的愛國(guó)篇章。陸游在《示兒》中用“__________________，__________________________”的詩(shī)句來(lái)抒發(fā)自己生前不能看到祖國(guó)統(tǒng)一的悲憤心情；杜甫則用“_____________，__________________________”來(lái)描述自己和家人在聽到官軍收復(fù)河南河北失地后歡喜的瘋狂舉動(dòng)；而《菩薩蠻·書江西造口壁》一詞中的“青山遮不住，______________________”則表達(dá)了辛棄疾渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)情懷；當(dāng)你聯(lián)想到詹天佑主持修筑的京張鐵路，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)時(shí)，你可以背誦他的一段話（至少

字）：“_________________________________________________”來(lái)表示你對(duì)這位愛國(guó)工程師的敬仰。親愛的同學(xué)，此刻你正坐在教室里，多少家事國(guó)事不禁涌上心頭，于是你寫下對(duì)聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，_______________________”,于是你用“__________________

___________________”(名言警句)來(lái)鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，振興中華。（8分）

2、你即將小學(xué)畢業(yè)，將自己許多精彩的習(xí)作匯編成集，一定是個(gè)美好的收獲，請(qǐng)你給自己的作文集去個(gè)新穎的名字_______________（1分）

三、閱讀感悟（26分）

（一）下面是你熟悉的片段，仔細(xì)閱讀，認(rèn)真作答。（8分）

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？ 自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒來(lái)……為什么把他們抱過來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……恩，揍我一頓也好！

1、這段話主要運(yùn)用了_____描寫的方法,反映出了桑娜忐忑不安的心情。（2分）

2、句子中省略號(hào)的作用是（）（2分）

A、表示話沒有說(shuō)完

B、表示語(yǔ)句的省略。C、表示話語(yǔ)的斷斷續(xù)續(xù)。

3、文中加橫線的句子應(yīng)用（）的語(yǔ)氣讀（2分）A、激昂

B、緩慢

C、短促而有力

4、下面幾句話關(guān)于桑娜矛盾心理的說(shuō)法，不正確的一句是（）（2分）A、桑娜毫不猶豫地抱回西蒙的孩子又后悔自己抱回西蒙的孩子。B、桑娜盼望丈夫早點(diǎn)回來(lái)又害怕丈夫早點(diǎn)回來(lái)。C、桑娜害怕丈夫揍自己又希望丈夫自己。

D、桑娜準(zhǔn)備收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子又準(zhǔn)備放棄自己的五個(gè)孩子。

（二）準(zhǔn)備好了嗎？可要考考你的課外閱讀了?。?8分）

許多年前的一個(gè)夏天，在一列南下的火車上，一位滿臉稚氣的男青年倚窗而坐。他是個(gè)農(nóng)村娃，一件嶄新的白色半袖衫掩蓋不住黝黑的皮胅。也許在此之前，他連火車都沒坐過ǚ他要到南方去上夢(mèng)寐(mèi)以求的大學(xué)。男青年對(duì)面的座位上，坐著一對(duì)母子。

車廂內(nèi)悶熱異常。男青年感到口渴難耐。“方便面、健力寶、礦泉水！”乘務(wù)員大聲叫賣著。

健力寶？男青年知道，這是一種極奢侈（shē

chǐ）的飲料。讀高中時(shí)，班里有錢的同學(xué)才喝得起。爸媽從來(lái)沒給自己買過。如今，他要到外地上學(xué)了，衣兜里摸出一張皺巴巴的5元錢，遞給乘務(wù)員。男青年不知如何開啟這桶飲料。他把健力寶拿在手里，顛來(lái)倒去看了看。最后，他把目光定在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會(huì)兒，他從腰間摸出了一把水果刀，企圖在拉環(huán)的位置把健力寶撬(qiāo)開，撬了兩下，發(fā)覺易拉罐的殼很堅(jiān)硬，便停下了手中的水果刀。又把目光盯在了拉環(huán)處。這時(shí)，卻聽見對(duì)面的婦女對(duì)兒子說(shuō)，“童童，快把健力寶給媽媽拿過來(lái)?！毙∧泻⒄f(shuō)：“媽媽，你剛喝過水，怎么又渴了？”“快！聽話！”小男孩便站在車座上，把手伸進(jìn)了車窗旁邊掛著的塑料袋。

婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光注視著男青年。只聽“嘭”的一聲，健力寶打開了，隨之，車廂里又傳出“吱”的一聲響，男青年的易拉罐也打開了。婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力寶放在茶幾上，顯然，她并不渴。

許多年后，這位男青年參加了工作，卻仍然對(duì)這件事記憶猶新。他感激那位善良的中年婦女。為了不使他難堪，她沒有直接教他易拉罐的開啟方法，而是間接地完成了這一過程。這位婦女的舉動(dòng)是一種小小的善。男青年把這種感激化做了更多的小小的善，帶到了社會(huì)的每個(gè)角角落落。

1、文中加點(diǎn)的字可以換成什么字而詞語(yǔ)的意思不變。（2分）倚窗__________________難耐________________

2、從哪些語(yǔ)句可以看出“男青年不知如何開啟這罐飲料”？（4分）

3、本文是按______________順序?qū)懙模饕洈⒘薩________________ ________________________________________________的事。（4分）

4、為什么說(shuō)“婦女的舉動(dòng)是一種小小的善”？（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________

5、文中最后一句的意思是_____________________________________ ______________________________________________________（4分）

四、習(xí)作表達(dá)（30分）

1、用修改符號(hào)修改下面的一封信。（錯(cuò)字1處，標(biāo)點(diǎn)2處，格式3處，病句四處共10處）(5分)敬愛的張老師： 您好！

我們即將就要畢業(yè)。在這永別日子里，友誼的可貴我感到了。想想六年來(lái)朝夕相處生活在一起的老師和同學(xué)們，心中很感動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話，（感謝母校、感謝老師。祝老師身體建康，一切順利。2009年5月15日學(xué)生：馬小虎

2、雛膺總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……我們即將告別小學(xué)時(shí)光,即將與母校、老師、同學(xué)一一話別。當(dāng)你最后一次停留在母?？諘绲牟賵?chǎng)，當(dāng)你最后一次傾聽同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，你是不是會(huì)感到時(shí)間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來(lái)前程，你想起些什么，想訴說(shuō)些什么？快寫下來(lái)吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感喲！（25分）

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬試卷

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬試卷(五)

一、積累與運(yùn)用（共84分）

1、看拼音把正確的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。（此題根據(jù)填寫的詞語(yǔ)和卷面書寫水平綜合評(píng)分，后面答題的文字都要認(rèn)真書寫喲）（7分）

liú guāng yì cǎi míng yù

chéng xìn dǐ yù chéng fá

（）()（）()()bō tāo xiōng yǒng tóng xīn xié lì dù jì bào yuàn()

（）()

（）

2、火眼金睛（把拼音全對(duì)的一組后面做上標(biāo)記）（4分）

（1）瓶塞（sai）任性（yen）摩平（mo）

（2）勉強(qiáng)（qiang）處理（chu)調(diào)度（tiao）

（3）模樣（me）重荷（he）軍閥（fa）

（4）影片（pian）噴香（pen）要挾（yao）

3、成語(yǔ)擂臺(tái)。（8分）

歡（）鼓舞 喜出（）外（）直氣壯 高（）遠(yuǎn)矚

死得（）所 舉世（）名 千頭萬(wàn)（）口若（）河

寫出四個(gè)含有“數(shù)字”的成語(yǔ)：

寫出四個(gè)含有“動(dòng)物名稱”的成語(yǔ)：

4、最佳選擇。（5分）

（1）中國(guó)足球隊(duì)沖進(jìn)世界杯賽場(chǎng)是億萬(wàn)球迷的最大（）。

[愿望、期望、盼望]（2）歡迎你到葫蘆島來(lái)（）秀麗的濱城美景。[觀賞、玩賞、鑒賞]

（3）（）你走進(jìn)課外的廣闊天地，（）會(huì)有許多新的（）。

[只要……就……、不但……而且……、發(fā)覺、發(fā)現(xiàn)]（4）（）聽到了申奧成功的喜訊，（）全國(guó)人民異常（）。

[只有……才……、因?yàn)椤浴?、激?dòng)、感動(dòng)]

5、錦上添花。（6分）

慈祥的（）（）的腳步 懇切地（）

強(qiáng)烈的（）（）的心情 嚴(yán)厲地（）

6、名正言順。（6分）

“熟”字的意思有（1）果實(shí)等完全長(zhǎng)成（2）熟練（3）程度深等，請(qǐng)你選擇其中的兩上意思組詞并造句。

A、（）（）

B、（）（）

7、堅(jiān)定立場(chǎng)。（不變?cè)饨o句子換個(gè)說(shuō)法。）（4分）

（1）秦王我都不怕，也不會(huì)怕廉頗。改：

（2）一種偉大的力量占據(jù)著他的心。改：

8、妙手回春。（改病句）（4分）

（1）那美麗的景色令人難忘，永遠(yuǎn)會(huì)記得。改：

（2）紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的生活是非常艱巨的。改：

9、點(diǎn)睛之筆。（加標(biāo)點(diǎn)）（6分）

（1）我們都喜歡 走進(jìn)新時(shí)代 這首歌

（2）他叫什么名字 今年幾歲了 在哪個(gè)學(xué)校上學(xué) 媽媽問道（3）我贊成他也贊成你怎樣（加標(biāo)點(diǎn)，使它成為兩個(gè)意思不同的句子）

A B

10、精彩回放。（14分）

（1）為了追悼（）同志，毛澤東寫了《 》一文，在文中引用了著名文學(xué)家（）的一句名言：()

（2）《將相和》一文是由（）（）（）三個(gè)故事組成的。在這篇課文中你從廉頗身上得到的啟示是（）。

（3）“赤橙黃綠青藍(lán)紫，（）？”這句詩(shī)中寫眼前見到的事物是()，由此聯(lián)想到的事物是（）。

（4）“白日放歌須縱酒，（）?！边@句詩(shī)出自（）代著名詩(shī)人杜甫寫的〈 〉，我們學(xué)過或讀過他寫的詩(shī)句還有（）。

11、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（7分）

在小學(xué)課本里，我們認(rèn)識(shí)了（）的邱少云；（）的藺相如；（）的桑娜；()的諸葛亮；（）的周總理；還有（）的詹天佑；（）的小雨來(lái)等，這一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象。

12、寫出下列表示“看”的詞語(yǔ)。（3分）

向高處看（）向遠(yuǎn)處看（）尊敬地看（）

向周圍看（）大概地看（）向低處看（）

13、在下列的四字詞語(yǔ)中各選一字，組成兩句古詩(shī)，并寫出這首詩(shī)的題目、作者、朝代，以及兩句詩(shī)的意思。仔細(xì)觀察一下，很簡(jiǎn)單地。（6分）

夜郎自大 手到擒來(lái) 風(fēng)吹草動(dòng) 有聲有色 暴風(fēng)驟雨

移花接木 名落孫山 知己知彼 少年老成 好事多磨

14、下列詞語(yǔ)和詩(shī)句分別是用來(lái)描寫四個(gè)季節(jié)的景色，請(qǐng)用直線把有對(duì)應(yīng)關(guān)系的連起來(lái)吧?。?分）

驕陽(yáng)似火 冬 千樹萬(wàn)樹梨花開

粉妝玉砌 秋 霜葉紅于二月花

草長(zhǎng)鶯飛 夏 兩上黃鸝鳴翠柳

楓葉似火 春 映日荷花別樣紅

二、閱讀與思考（共14分）

假如給你三天光明

我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人們是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它，于是便飽食終日，無(wú)所事事。

有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價(jià)值。（）認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天（）不會(huì)過得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)過得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)充滿熱情。

我們對(duì)待生命如此倦?。╠ai），在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀，人得了病才想到健康的幸福。

我有過這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。

我多么渴望看這世上的一切，如果說(shuō)我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西在他們看來(lái)是又一味追求。

假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程：“如何使用你的眼睛?！苯淌趹?yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

請(qǐng)你思考一下這個(gè)問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到這三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？

思考：

1、在括號(hào)時(shí)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）

2、在文中找出下列各詞的反義詞。（3分）

光明----（）熱情----（）喧鬧-----（）

3、請(qǐng)把文中你最喜歡的那句話用“----”畫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。（3分）

4、在短文的最后一自然節(jié)中選擇一個(gè)問題來(lái)回答。（5分）

三、綜合性實(shí)踐：（22分）

“說(shuō)真話，表達(dá)自己真實(shí)的感情，寫自己熟悉的生活，雖一件小事，融進(jìn)自己的情感或看法，認(rèn)真在有順序地寫下去，也就是一篇好習(xí)作。在我們身邊每天都發(fā)生著許許多多的事情，請(qǐng)你選擇自己所見、所聞或所感的一件小事，自己命題，完成一篇習(xí)作。文體不限，爭(zhēng)取寫得與眾不同，不過字要規(guī)規(guī)矩矩地寫?。∥闹胁荒苌婕白约赫鎸?shí)的學(xué)校、班級(jí)和姓名，請(qǐng)你用其他美麗的名字來(lái)代替吧！