第一篇：經(jīng)濟系“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動安全預案

經(jīng)濟系“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動安全預案 主要目的: 安全工作是我們社會實踐活動的重中之重，我們的一切活動都要在安全工作確保無誤后才能開展。

一、防范預案：對實踐隊員做好安全教育，提前學習各種危險的應(yīng)急處理方式；團隊成員進行相關(guān)安全知識培訓，同時要求全體隊員對安全要求絕對服從。

二、應(yīng)急預案：行程安全

(1)出發(fā)前，再次與實踐地聯(lián)系，確保所有安排（如食宿、交通）都已妥當并辦理好在實踐地活動所需的必要證件和證明。

（1）設(shè)立安全員，一切活動以安全為最重。嚴格遵守交通法規(guī)，嚴格按照交通法規(guī)有關(guān)規(guī)定行事，乘車時保持秩序，上下車輛（火車、汽車等）時不要擁擠，不乘坐非正式的長途客運車輛。同時前往過程中隊員不得私自離隊，應(yīng)嚴格按照安全要求進行申請，經(jīng)批準后方可結(jié)伴外出。

（3）在活動過程中，若有隊員出現(xiàn)水土不服或疾病，或意外傷害，應(yīng)視情況而定進行處理，如隊員可以在自身的克服范圍之內(nèi)，可用自己準備的藥物進行處理，若問題比較嚴重，應(yīng)及時向當?shù)氐尼t(yī)療部門尋求幫助。

（4）團隊全體隊員要求團結(jié)并遵守紀律規(guī)定，要求全隊無特殊情況全部進行集體行動，以確保全隊人身、財產(chǎn)安全。

（5）如果出現(xiàn)惡劣天氣，可以根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況適當?shù)恼{(diào)整工作計劃，確保安全工作做足，做好。

（6）進入當?shù)刂?，如有外出事宜，所有隊員不得私自乘三證不全車輛，如活動需要，應(yīng)盡量乘坐證件較全、車況較好的車輛。入村安全

（1）入村之前派男生提前到達，了解當?shù)鼗厩闆r，比如村中人口分布，干群關(guān)系，治安情況，村子的地理形勢等等，及時向帶隊老師匯報。安排相關(guān)的食宿事宜，隨時與隊伍保持聯(lián)系，以保證整支隊伍的順利休息。

（2）了解村民的養(yǎng)狗情況，避免出現(xiàn)狗傷人的情況。

（3）入村之后，所有隊員應(yīng)服從統(tǒng)一的安排。

（4）相機和行李集中管理，貴重物品隨身攜帶。

（5）在未經(jīng)帶隊老師批準之前，不能單獨在村中行走，特別是女生。若要出行，必須請假，若外出必須兩人以上（其中必須有男生），并隨時與隊伍保持聯(lián)系。另外，全體成員不得隨便進入非控制區(qū)域，不得隨意接觸陌生人群。

（6）活動中不得卷入村內(nèi)糾紛之中，與當?shù)卮迕窠涣鲿r要注意語言技巧，注意村民所在意的風俗習慣問題，盡量避免與村民發(fā)生矛盾沖突，若產(chǎn)生了矛盾，應(yīng)盡量嘗試通過溝通以及誠懇的態(tài)度來化解，避免矛盾激化或沖突擴大，如有特殊情況，要及時尋求政飲食安全

（1）組織隊員盡量到衛(wèi)生有保障的餐飲店就餐。

（2）不得隨便購買路邊小吃等問題食品、飲料。發(fā)生飲食安全事故，應(yīng)及時停止飲食并聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)及衛(wèi)生監(jiān)察機構(gòu)。

三、應(yīng)急措施

1、路途安全：

（1）發(fā)生交通事故時，對受傷人員及時送醫(yī)院搶救，并要記清肇事車輛的型號、牌號，同時應(yīng)控制隊員的情緒，避免因為隊員情緒激動引起不必要的麻煩。

（2）保護好事故現(xiàn)場以及重要物品、證據(jù)。

（3）迅速向交通部門及當?shù)亟哟块T報告情況，再向?qū)W校、家庭、其它相關(guān)部門報告。

2、入村安全：

（1）若卷入不必要糾紛，應(yīng)及時通報組長、公安局及當?shù)卣?，由公安局和政府主管部門解決。

（2）若丟失貴重物品，應(yīng)及時與當?shù)嘏沙鏊痛逦瘯?lián)系，不得私自與當?shù)鼐用癜l(fā)生任何的糾紛。

3、飲食安全：一旦出問題，及時與當?shù)蒯t(yī)院等醫(yī)療部門聯(lián)系，及早解決病患。一旦發(fā)生群體中毒，應(yīng)盡量和當?shù)蒯t(yī)療及接待部門緊急聯(lián)系。

4、身體疾?。荷鐣嵺`出發(fā)前如果有隊員感覺身體不適，及時向帶隊老師講明情況，不得隱瞞病情，嚴重者應(yīng)留校醫(yī)治。在實踐期間，有隊員出現(xiàn)感冒或發(fā)燒現(xiàn)象，要及時服用正確的藥物。情形嚴重的要立即送往醫(yī)院并及時通知學校。

5、其它要求

（1）外出活動中，全體領(lǐng)導和帶隊老師均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。

（2）帶隊教師要堅守自己的崗位，確保安全第一，不得擅離職守。

（3）與陌生人打交道在注重禮儀的同時，也會“慎重”對待陌生人的各種“友好請求”，自己把握交友分寸。遇到可能會產(chǎn)生的糾紛或斗毆，我們必須保持冷靜，控制情緒。如果在公共場合有突發(fā)性事件發(fā)生，我們將保持冷靜，保護好自身安全，服從指揮。

（4）我們保證：整個實踐過程中，嚴格遵守國家法律法規(guī)，按照擬定的安全預案進行實踐活動。確保完成我們的實踐項目，形成自己的實踐成果。

（5）人手一本當?shù)氐貓D，以及當?shù)卣块T的通信錄，任何人不得私自行動，假若有迷路等突發(fā)事件應(yīng)及時聯(lián)系當?shù)毓矙C關(guān)。

注：當遇到除上述問題的其他問題時，可視情況進行適當?shù)奶幚?，如問題較為嚴重，要立即與老師以及當?shù)卣疁贤?協(xié)商解決,不要擅自作主,莽撞行事。

第二篇：三下鄉(xiāng)活動安全預案

三下鄉(xiāng)活動安全預案

目錄

一． 指導原則

二． 具體預案

（1）安全應(yīng)急組織運行原則

（2）安全事故應(yīng)急預案

三． 實踐安全小常識

（1）飲食衛(wèi)生

（2）急救處理

一． 指導原則：安全第一，預防為主，防范結(jié)合二． 具體預案

（1）安全應(yīng)急組織運行原則

1.設(shè)立隊長和副隊長，一切活動安全第一，尤其是道路上的安全，隊員都得服從指揮。

2.負責人靈活應(yīng)付各種情況，隨機應(yīng)變。

（2）安全事故應(yīng)急預案

1.防范預案：對實踐隊員做好安全教育，提前學習各種危險的應(yīng)急處理方式。

2.路途安全：

（1）設(shè)立負責人，一切活動安全第一；

（2）若隊員出現(xiàn)中暑，頭暈，體力不支等情況，應(yīng)放慢前行速度，由后勤組照顧，萬一隊員出現(xiàn)急疾，受傷等情況，應(yīng)立刻進行緊急處理，并聯(lián)系當?shù)叵嚓P(guān)醫(yī)療部門；

（3）發(fā)生交通事故時，對受傷人員及時送醫(yī)院搶救，并要記清肇事車輛的型號與牌號，保護好事故現(xiàn)場，迅速向交警部門報告，再向?qū)W校，家庭，其他相關(guān)部門報告；

（4）活動期間要保持團隊，集體行動，以確保人身，財產(chǎn)安全；

（5）如財產(chǎn)有丟失情況，應(yīng)立即再次清點，并向公安部門進行報案，再向相關(guān)負責老師及學校報告；

（6）遇惡劣天氣和自然災害不能保證行動安全，應(yīng)停止行動，尋找安全地點，確保安全。同時可以組織相關(guān)戶內(nèi)活動；

（7）如進行戶外活動時遭遇野生動物傷害，應(yīng)立刻進行緊急處理，并向相關(guān)負責人報告，送往當?shù)蒯t(yī)療部門；

（8）如在前往進行活動過程中丟失相關(guān)資料，應(yīng)利用當?shù)刭Y源重新制作并補救；

（9）如在活動過程中發(fā)生突發(fā)情況，相關(guān)負責人應(yīng)立即組織在場人員進行疏散，保證安全，并將活動改期。

3.當?shù)匕踩?/p>

（1）到達目的地后要先了解當?shù)刂伟睬闆r及地理形勢，及時向隊長匯報，安排相關(guān)事宜，并隨時保持聯(lián)系，以保證整個活動過程的順暢，期間所有隊員要統(tǒng)一聽從安排；

（2）行李集中管理，由后勤組負責看管，貴重物品隨身攜帶；若丟失貴重物品，應(yīng)及時向當?shù)毓膊块T及村委員聯(lián)系；

（3）在未經(jīng)得負責人同意，隊員不能單獨除外行走。若要出行需結(jié)伴而行；

（4）不要卷入當?shù)丶m紛之中，尊重當?shù)氐娘L俗習慣，如遇上不能解決的問題，應(yīng)通報給相關(guān)負責人及當?shù)叵嚓P(guān)部門，由其出面解決。

第三篇：“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動安全協(xié)議書

2011年陽江職業(yè)技術(shù)學院暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動安全協(xié)議書 附件：4

參加今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動統(tǒng)一集中下鄉(xiāng)的服務(wù)隊，在開展社會實踐活動過程中，要服從學院的統(tǒng)一安排，確?；顒禹樌麍A滿完成，并作以下保證：

一、參加該次活動，學生出于自愿并已征得家長的同意的情況下參加的社會實踐鍛煉，一經(jīng)簽訂協(xié)議，沒特殊情況不得隨意離隊。

二、活動期間，全體隊員必須遵守社會公德和法律法規(guī)，展現(xiàn)陽江職業(yè)技術(shù)學院學子的良好形象，注重文明禮貌和環(huán)境保護，必須服從集體安排，不得擅自行動，不準到海邊、水庫、池塘游泳，不得亂入草叢、樹林、提防鼠蛇，不準隨意生火、玩火等，做好物品安全、管理工作，防止失竊、搶劫

三、各服務(wù)隊須備好下鄉(xiāng)應(yīng)急藥品，如應(yīng)對突發(fā)性疾病，遇隊員受傷、生病時，要相應(yīng)幫助，及時給予治療，并報告指導老師或所在的系領(lǐng)導、團委老師，不得隨意生火，玩火等。

四、在下鄉(xiāng)期間，如遇突發(fā)事件或確需中途離開實踐單位的，必須及時向指導老師或所在的系領(lǐng)導、團委老師反映。否則，由此引發(fā)的一切安全責任，由隊員本人承擔。

五、下鄉(xiāng)的的各支服務(wù)隊必須有一名隊長、指導老師。指導老師必須為在校教師，具體須履行以下義務(wù)：

1、須全程跟蹤，主動關(guān)心學生的思想狀況，及時做好隊員的思想政治工作，時刻與隊員保持密切聯(lián)系。

2、以人為本，熱心幫助實踐團隊成員解決活動過程中遇到的各種問題，確保實踐活動中隊員的人身安全，圓滿完成實踐任務(wù)。

六、下鄉(xiāng)的管理按照院、系兩級管理，院級的團學機構(gòu)由學院團委負責管理，系級下鄉(xiāng)隊員由所在的系負責管理，確保下鄉(xiāng)隊員的人生安全，對下鄉(xiāng)的各位隊員人生安全負責。

七、本次集中下鄉(xiāng)的時間為2天，各服務(wù)隊在規(guī)定的時間內(nèi)開展實踐工作，各系指導老師要及時跟進指導，確保下鄉(xiāng)隊伍及時并安全地返校回家。

八、因違反本協(xié)議以及學校的其它一切安全制度、安全條例、操作規(guī)程，由自身原因而引起的人身傷亡事故，由自己承擔全部責任。

九、本協(xié)議書自簽定之日起生效，學院團委、系學生黨總支主要負責人、系團總支負責人、指導老師、服務(wù)隊隊長各執(zhí)一份，一式五份。

服務(wù)隊名稱： 人數(shù)：

隊員（簽名）：

隊長（簽名）： 聯(lián)系電話：

指導老師（簽名）： 聯(lián)系電話：

系團總支負責人/院級團學機構(gòu)負責人（簽名）：

系黨總支書記（簽名）：

學院團委（蓋章）：

二〇一一年 月

日

第四篇：“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動安全保護措施

“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動安全保護措施

為保證我隊伍暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的順利開展，遵守紀律，團結(jié)友愛，互幫互助，群策群力，激情與理性相結(jié)合，共同搞好本次活動。絕不因為一個人的關(guān)系影響全隊的活動，時刻把安全問題放在首位，加強安全防范措施，杜絕意外事故發(fā)生，請各隊員遵守以下的安全要求：

1、所有成員必需服從隊長的安排，不得私自行動。

2、對自己的工作必須認真完成。

3、注意交通安全，不乘坐違章車輛，行車注意安全，選擇方便安全的交通工具，走安全道路。時刻保持警惕，絕不能私自離開隊伍單獨行動(尤其是女同學)。

4、活動過程中注意飲食衛(wèi)生，不亂吃東西，不喝不凈生水。

5、服從小組組長的安排，一切行動聽指揮，外出最好統(tǒng)一佩帶隊標，尤其是旅程和行進間，便于管理不走丟，也可相互鼓勵。

6、遵守當?shù)氐恼叻ㄒ?guī)，尊重當?shù)氐娘L俗習慣，與當?shù)厝罕娪押玫南嗵帯?/p>

7、絕不酗酒鬧事，不下河游泳。

8、帶好一定的小工具，手電等，根據(jù)當?shù)氐那闆r和自身情況帶一些常用物品，以備不時之需。

9、夜間睡覺注意安全，尤其是女生安全，必要時男生值班。注意農(nóng)村如廁安全。

10、人數(shù)在4人以上一般分組，指定小組長負責本組人員的行程和安排，隊員一般不要單獨行動，組內(nèi)人員、各組之間要保持一定的聯(lián)系。最好每組都有女生和男生，協(xié)調(diào)安全也保證一定的性別視角！有手機的，分組帶好，必要時聯(lián)系，并規(guī)定統(tǒng)一好應(yīng)急電話、聯(lián)絡(luò)點。遇到突發(fā)事件要沉著冷靜，尋求正當方式解決，避免沖突，第一時間與當?shù)赜嘘P(guān)部門聯(lián)系，并速與隊長聯(lián)系。

11、制定隊員活動守則，強調(diào)紀律；加強教育，加強交流。加強溝通，加強安全教育，讓隊員了解基本的衛(wèi)生保健知識和防治疾病的辦法。和當?shù)叵嚓P(guān)部門和政府機構(gòu)聯(lián)系，在出現(xiàn)問題時能取得幫助。

12、關(guān)于防蚊，我門可以全身抹上或噴上防蚊油，并噴一些在衣服、被褥上，由于身上的藥劑容易被汗水沖掉，但是布料上的則可維持較久。由于許多同學剛到當?shù)乜赡芤蛩敛环鸶篂a，出發(fā)以前我們要求隊員注意以下幾點：注意飲食衛(wèi)生；飲食要有節(jié)制； 進餐時切勿忽冷忽熱。若確實出現(xiàn)腹瀉現(xiàn)象，可根據(jù)以下方法進行治療：使用消化劑以幫助消化；使用以天然纖維為主要成分的通便劑，可有效減少如廁次數(shù)。

13、我們這次下鄉(xiāng)路途要乘坐30分鐘的船，所以乘船之前隊長和個負責人必須要向碼頭監(jiān)管局以及船夫保證船只的安全和路途的安全。在乘船過程中隊員不能在船艙中隨意走動，更不能走出船艙。會游泳的隊員要圍在不會游泳的隊員外面。而且隊員要準備好預防暈船的藥品。

活動可行性分析

一、選點可行性分析：

1、xx縣xx鎮(zhèn)xx村方面

(1)xx村位于南寧市xx縣xx鎮(zhèn)比較偏遠的南部，從學院出發(fā)到該地大概用兩個小時，遠近適中，同學容易接受。

(2)我們隊伍中有成員是我院“三農(nóng)協(xié)會”的骨干，他們曾隨“三農(nóng)協(xié)會”在當?shù)亻_展一定支教，支農(nóng)活動，并一直與當?shù)叵嚓P(guān)部門和當?shù)匦W何校長保持聯(lián)系，在當?shù)赜泻芎玫娜罕娀A(chǔ)。所以這能確保我們“三下鄉(xiāng)”活動能順利開展。對該地的調(diào)研工作，我們能夠獲得全面真實的第一手材料，保證調(diào)研結(jié)論的可靠性和可借鑒性。

(3)目前，我團隊已和當?shù)氐目h委、鎮(zhèn)委、村委等政府機構(gòu)取得聯(lián)系并且一直與xx鎮(zhèn)團委蒙書記策劃相關(guān)活動，對方已表示對我們這次實踐活動提供支持，并在即進行的實地實踐活動中給予幫助，并且已給我們團隊送來正式的邀請函。

二、活動可行性分析：

本次實踐活動緊緊圍繞團中央的工作重心開展，緊密聯(lián)系實際，針對xx鎮(zhèn)xx村的情況創(chuàng)建老年人協(xié)會，開展支教、義務(wù)維修等活動，既為黨和政府的農(nóng)村和諧家園建設(shè)方針政策做貢獻，也為當?shù)氐娜嗣駧黻P(guān)愛和幫助，為農(nóng)村更好的發(fā)展、農(nóng)民更好的生活提供參考。

老年人協(xié)會的創(chuàng)建得到當?shù)卮逦拇罅χС?。協(xié)會的創(chuàng)建由村委組織，我們從旁協(xié)助，村民自發(fā)維持的，在協(xié)會創(chuàng)立之后我們會經(jīng)常關(guān)注協(xié)會的發(fā)展并幫協(xié)助協(xié)會的運作盡快走上正軌。

綠色的調(diào)研得到當?shù)剞r(nóng)業(yè)協(xié)會和村委的支持，我們的隊伍在群眾中擁有良好的基礎(chǔ)，對于關(guān)注有機農(nóng)業(yè)的調(diào)研具有一定的開展基礎(chǔ)。

xx村小學為我們的支教活動提供4間教室與一個籃球場，同時為我們的興趣班的開班做了大量的宣傳，現(xiàn)在已經(jīng)有90多名學生加入了我們的興趣班，相信支教活動將會順利開展。

維修組的人員多次參加系里面開展的義務(wù)維修活動，他們的技術(shù)得到學院老師、學生和社區(qū)居民的肯定。為了下鄉(xiāng)維修活動，他們已做好了充分的準備，整裝待發(fā)。

晚會是我們下鄉(xiāng)活動的亮點，為此我們對整臺晚會進行了精心策劃，并聯(lián)系了當?shù)氐拇迕?，贏得他們大力的支持，xx小學為我們提供了場地、音響等。而且，我們現(xiàn)在部分節(jié)目已基本成型

第五篇：三下鄉(xiāng)社會實踐活動

三下鄉(xiāng)社會實踐活動—關(guān)愛留守兒童 為了響應(yīng)，貫徹落實胡錦濤總書記向青年學生發(fā)出“向?qū)嵺`學習，向人民群眾學習”的號召和《中共重慶市委、重慶市人民政府關(guān)于做好大學生社會實踐工作的通知》（渝委發(fā)?2010?27號）精神，我在大學第一個暑假回到家鄉(xiāng)重慶市彭水縣靛水鄉(xiāng)進一步的了解人民的生活情況。雖然自己從小在這個地方長大，但是有很多的偏僻的地方還沒去過，經(jīng)過這次的走訪，我了解到很多曾經(jīng)不曾認知的事情。

靛水鄉(xiāng)位于彭水縣西部，管轄原靛水、火石、文武等鄉(xiāng)所屬行政區(qū)域，面積178.7平方公里，總?cè)丝?3247人，其中非農(nóng)業(yè)人口760人，轄15個村民委員會。鄉(xiāng)人民政府駐靛水壩。

在中國有這樣的一個群體，他們的父母為了生活外出打工，留下他們和自己的爺爺奶奶呆在家里，與父母相處的時間很少很少，明明應(yīng)該處在父母的懷抱里的孩子卻留在了這個貧困的鄉(xiāng)村。成為整個社會的弱勢群體。作為全國10大貧困縣的彭水苗族土家族自治縣生活著很多這樣的孩子，他們常年呆在家里，忍受著思念父母之痛，生活和學習以及心理受到很大程度的影響。

留守兒童的生活現(xiàn)狀

來到靛水鄉(xiāng)的一個貧困山區(qū)，這里海拔較彭水縣城高出許多，平常我們冬天呆在家里可以看見山上一直都有積雪。走進村落，那里面的房屋有很多的木房子，有的甚至是土房，在村里很少看見青年，只有著孤弱的老人和孩子。整個生活條件都很差，如果說和重慶主城區(qū)相比，那是沒有什么可比性的。

留守兒童的教育問題

由于父母不在家，監(jiān)護不力，再加上家里的老人年事已高，文化素質(zhì)很低，基本處于文盲和半文盲水平，沒有能力對孩子的學習進行監(jiān)督和輔導。一般鄉(xiāng)村的孩子都在村莊里的學校就學，學校的硬件設(shè)施很差。學校和家庭缺少溝通和交流，這使得很多留守兒童產(chǎn)生厭學。在這個村落里面一般孩子讀到初中就和父母一起外出打工，這使得九年義務(wù)教育難以保證，留守兒童受教育的程度不能得到提高甚至降低。

留守兒童的心理

作為學心理學的我們，對留守兒童的身心健康有少許的看法。一方面因為營養(yǎng)跟不上，村里的留守兒童看起來有點面黃肌瘦；另外再加上隔代監(jiān)護和親友臨時監(jiān)護，兒童的心理也會受到不同程度的影響。據(jù)心理學家的研究，隔代監(jiān)護、教育盲點面大。隔代教育觀念陳下、方法不當，多為過于驕縱溺愛，缺乏溝通，導致學生性格孤僻、放縱無束，生活和學習時間無規(guī)律，學生節(jié)儉意識淡薄、自立意識不強。所以我們應(yīng)該找準癥結(jié)后，大力營造立體教育氛圍，把教育管理由在校滲透到學生家里，將學生品行表現(xiàn)、生活與成績放在同等位次進行重視。樹立“以人為本”教育理念，既對留守生嚴格要求和管理，更應(yīng)側(cè)重關(guān)心照顧，同時形成學校、老師、家長、親戚、同學等立體管理教育環(huán)境，共同促進“留守兒童”的健康成長。一方面可以盡量讓父母在家里撫養(yǎng)孩子；另外可以實時的提高隔代監(jiān)護的監(jiān)護能力。

這次下鄉(xiāng)的一些感悟和想法

雖然我國已經(jīng)全面的步入小康社會，很多技術(shù)已經(jīng)達到世界的先進水平，不可否認，有很多的城市已經(jīng)打造為一流的繁華都市，可是，有一點我們又不得不承認，那就是城鄉(xiāng)差異擴大。作為四大直轄市之一的重慶，響應(yīng)黨的號召，開展

了新農(nóng)村建設(shè)，采取了一系列的優(yōu)惠政策，在我們所調(diào)查的村落里，就有一部分人享有低保政策，還有的是貧困戶，這些都可以看出中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國給廣大群眾帶來的好處。像靛水鄉(xiāng)，就是新農(nóng)村建設(shè)的示范鄉(xiāng)，而且由于彭水苗子土家族自治縣選址靛水鄉(xiāng)，進一步的促進靛水鄉(xiāng)的發(fā)展。但是這些只是我們所能夠看到的一小部分，那一小部分能夠證明靛水鄉(xiāng)在快速的發(fā)展。但是在靛水鄉(xiāng)的某個地方，生活著那樣的一群人，就是我們所提到的空巢孩子和孤獨老人。

留守兒童，對于這樣一個特殊的弱勢群體，我們應(yīng)該怎么做，讓他們遠離或者說告別弱勢心態(tài)，前面已經(jīng)提高了很多關(guān)于留守兒童成為弱勢群體的原因，現(xiàn)在我想進一步的結(jié)合自己的專業(yè)知識，從心理學的角度分析留守兒童的心理問題。留守兒童由于父母外出打工，內(nèi)心世界缺少一些東西，雖然說隔代監(jiān)護能夠在某種程度上給他們帶來心靈的慰藉，但是作為孩子，內(nèi)心更加的渴望父母的關(guān)愛，父母的呵護，父母的離開無疑在某種程度上給孩子留下了陰影。根據(jù)“兒童發(fā)展心理學”，影響心理發(fā)展的有關(guān)因素很多，其中之一就是父母。弗洛伊德第一次強調(diào)了早年經(jīng)歷對個體畢生發(fā)展的重要性，并細致描述和分析了性心理發(fā)展的五個階段，奠定了精神分析的基礎(chǔ)。埃里克森接受并擴展弗洛伊德的理論，他把人的一生發(fā)展分為8個心理社會階段，第一次全景式地勾勒出了畢生發(fā)展的圖景。他認為發(fā)展的每一個階段都有其主要任務(wù)和矛盾。所以我們應(yīng)該從兒童的心理上出發(fā)，有效地利用心理學的知識解決兒童的心理問題。只有從根源上解決留守兒童問題，才能夠進一步的解決他們生活，學習等等一系列的問題。事件案例

我們在和那個村落的人交流的過程中，一位老人提到了一件讓人倍感傷心的事情。名叫明明（化名）和名叫芳芳（化名）的孩子是留守兒童，他們的父母為了生計和村里的很多人一樣，在外面打工。一天，他們和爺爺奶奶生活在一起，一天明明和芳芳在魚塘邊玩，爺爺奶奶在山坡上務(wù)農(nóng)，不幸的事情發(fā)生了，兩個孩子掉入魚塘，不幸身亡。爺爺奶奶回到家，以為兩個孩子還在外面貪玩，也沒注意，天黑了，出去找孩子，找了很久很久，找到的卻是孩子的尸體。那一刻，好像整個世界都黑了一樣，卻是黑了，心也黑了。父母回家，一切也無濟于事，他們沒有權(quán)利責怪老人，更多的只是悲傷。

這件事又讓我想到另外一個案例，安徽太湖一12歲少年祠堂邊自縊身亡，留下遺書稱想念外出打工的父母，自縊前深情吻別陪伴自己的爺爺。其中，在遺書中有那么一句，“你們(指父母)每次離開我都很傷心，這也是我自殺的原因……”

這些活生生的案例再告訴我們，我們應(yīng)該關(guān)注留守兒童，那么應(yīng)該怎么做呢？

第一：從心理上解決

父母盡量多陪陪孩子，多與孩子進行溝通交流，如果有時間要記得給家里的老人，孩子打電話。作為隔代監(jiān)護人或者是親戚監(jiān)護者，應(yīng)該要注意孩子的一言一行，和他與他人的相處關(guān)系，及時的與孩子和父母溝通交流。作為校方，也應(yīng)該多加的關(guān)心孩子，對于兒童來說，很大程度上依賴學校的教育。

第二：政府部門

各地政府和教育部門應(yīng)根據(jù)本地實際情況，合理調(diào)整學校布局，加大寄宿制中心學校建設(shè)，讓留守兒童盡量住在學校。

調(diào)整人口管理制度，逐步取消戶籍差別，并將解決留守兒童問題與城市民工子女入學問題有機地結(jié)合起來，實行農(nóng)民工“市民待遇”，從根本上解決留守兒

童問題。

各級政府特別是教育部門應(yīng)該給予一定的扶持和幫助，政府應(yīng)合理分擔留守兒童的教育成本，取消所謂的借讀費和擇校費。

第三：社會機構(gòu)

建立多種形式的留守兒童的保護網(wǎng)絡(luò)。比如建立以父母，親屬為主體的家庭監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)，以基層組織為主體的管理網(wǎng)絡(luò)，以學校老師為主體的學校幫護網(wǎng)絡(luò)等，對留守兒童給予對口的幫助。

作為新一代的我們，當代大學生，更應(yīng)該走進農(nóng)村，了解他們的生活，切實的根據(jù)每一個留守兒童的身心，給予幫助。

留守兒童需要我們的關(guān)愛，需要整個社會送去溫暖。如果說我們能夠多用那么一點時間來關(guān)注他們，用那么一點金錢來資助他們，那么他們的明天也會像很多孩子的明天一樣燦爛。請伸出你們的溫暖雙手吧！