第一篇：征文 縷縷陽(yáng)光,溫暖我心（推薦）

縷縷陽(yáng)光，溫暖我心

無論是誰，心中必有一縷陽(yáng)光，在你受到挫折時(shí)，亦或者感到悲傷時(shí)，綻放光亮，助你度過難關(guān)。因此，常在心中留一縷陽(yáng)關(guān)。

一縷陽(yáng)光，可以讓花朵綻放最美麗的花蕾；一縷陽(yáng)光，可以讓樹苗茁壯成長(zhǎng)為喬木大樹；一縷陽(yáng)光，可以讓人在黑暗中得到希望，不再迷茫。一縷陽(yáng)光，看似微弱，卻能發(fā)揮出重要的作用。

當(dāng)你遇到挫折時(shí)，不要?dú)怵H，亦不要輕易放棄，俗話說“風(fēng)雨過后見彩虹”。倘若你挺直腰板，不退縮，勇敢向前，那么你一定能在不久后度過難關(guān)，戰(zhàn)勝挫折。因此，不能放棄陽(yáng)光，心靈不能沒有陽(yáng)光。

發(fā)生糾紛時(shí)，不要急于證明自己的對(duì)錯(cuò)，常言道：退一步海闊天空。感受一下心中那縷淡淡的陽(yáng)光，坦而處之，何必強(qiáng)求那不必要的爭(zhēng)吵呢？

著名詩(shī)人李白在小時(shí)候并不是一個(gè)好學(xué)的人，有一天，他母親讓他留在屋內(nèi)讀書，但他卻偷偷跑出去玩。當(dāng)他走到一條小溪邊，看到一個(gè)老婦人拿著一根很粗的鐵杵在磨，李白好奇得上前詢問，老婦人告訴他是要把這根鐵杵磨成針，在李白的驚訝中，老婦人說：“只要有恒心，鐵杵磨成針?！本褪沁@樣一句充滿溫暖和鼓勵(lì)的話讓李白成為一代“詩(shī)仙”。這就是李白在老婦人身上得到一縷陽(yáng)光。同樣，這也說明讀書也是一樣的，只要我們每天認(rèn)真地上課，積累知識(shí)，總有一天，我們能把知識(shí)運(yùn)用自如。

陽(yáng)光，在我們身邊隨處可見，可是我常常會(huì)忽略它的存在?？删褪沁@樣一縷陽(yáng)光，為我們驅(qū)散黑暗，帶來光明。所以，心靈不能沒有陽(yáng)光。

每個(gè)人心中的陽(yáng)光，光線或強(qiáng)或弱，或冷或暖，都隨著生活環(huán)境改變和個(gè)人情緒的轉(zhuǎn)變而不斷變化著。

因此，為了讓人們心中的陽(yáng)光不會(huì)熄滅，應(yīng)不懼挑戰(zhàn)，不懼挫折，狂風(fēng)暴雨中笑一笑，相信在經(jīng)歷過種種磨難后，你一定會(huì)取得成績(jī)獲得成功！

高二（6）班華丹瑩

第二篇：陽(yáng)光校園溫暖我心(演講稿)

陽(yáng)光校園，溫暖我心

六年前，媽媽牽著我的手，將一個(gè)無知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開心地笑；青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃；高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。

年輕可愛的老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來，她含著笑，引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂。

在學(xué)校里不僅讓我知道了萬里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，讓我領(lǐng)略到北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了老師們心靈里那一層濃濃的愛意。

六年來，我從小學(xué)到了中學(xué)，陽(yáng)光的校園帶給了我無數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個(gè)角落。

我最喜歡的是校園里的讀書節(jié)。在美麗的操場(chǎng)上，圖書一排排整齊地?cái)[開，站在陽(yáng)光下，我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。我堅(jiān)信，有了陽(yáng)光校園，我一定會(huì)夢(mèng)想成真。

陽(yáng)光校園，溫暖我心！

第三篇：陽(yáng)光溫暖的心

師如陽(yáng)光，溫暖我心

沅陵七中

37（2）班

燕宇婷

人人都羨慕毛毛蟲破繭成蝶后翩翩起舞的美麗身軀；人人都欣賞寫就一部傳世名著《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹；人人都贊美梅花那不懼嚴(yán)寒的錚錚傲骨。。。可世間又有幾人能知曉他們是歷經(jīng)了多少錘煉才得以口口相傳、家喻戶曉的呢？每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上不堪重負(fù)，身心脆弱時(shí)，我總會(huì)不由自主地想起我的語(yǔ)文老師-----鄧?yán)蠋?！只要一想起他，我就變得很具毅力，我就又能夠奮起前行。

說起鄧?yán)蠋?，我們班每個(gè)人都是對(duì)他贊不絕口，雖然他只是曇花一現(xiàn)般地教了我們半年時(shí)間，可他那獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格，和藹可親的待人之道，隨和平靜的人生態(tài)度，在我們每個(gè)人的心中都烙下了不可磨滅的印記。

想起他的第一堂課，那真是叫我們耳目一新，一個(gè)又一個(gè)大大的surprise接踵而至，直叫我們目不暇接。下午的陽(yáng)光暖融融的，大家在午睡之后還繼續(xù)趴在桌子上貪婪地沐浴著這陽(yáng)光，竟至于忘了上課了。這時(shí)一個(gè)很陌生的身影映入我們的眼簾，一步步堅(jiān)實(shí)地踏了進(jìn)來，踏上了講臺(tái)，似乎什么也阻止不了他那前進(jìn)的步伐?！吧险n！”一聲極短促有力的“咆哮”突如其來，震驚四座，劃破了寧?kù)o的教室，在場(chǎng)所有人心湖像是激起了千層浪花，讓我們?nèi)滩蛔_動(dòng)，于是以最響亮的聲音作為回報(bào)，緊接著一個(gè)大大的“弧形”（老師深深地一鞠躬）呈現(xiàn)在我們瞪鼓鼓的眼球中，要知道這可是我們以前上課時(shí)聞所未聞，見所未見的，大家當(dāng)然得hold住了！于是只聽見“咚咚”直響的“鼓樂聲”（頭碰桌）在小小的教室中此起彼伏，引得整個(gè)教室里哄堂大笑，心中睡意頓時(shí)煙消云散，鄧?yán)蠋熅褪沁@樣。

因此，每逢他的課，我就精神抖擻，也因?yàn)樯险n時(shí)他總是激情滿懷，活力四射。而且還伴隨著給我們講許多有趣并富有人生哲理的故事，毫不保留地傾囊相授。使得我更加投入。

不僅如此，他還讓我感受到了一位普通的老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù)。記得那次我代表班上在學(xué)校參加演講比賽，為了能夠最好發(fā)揮，我每天披星戴月地練習(xí)，就這樣過了一天，兩天，一星期，兩星期。。。隨著時(shí)間的越來越近，我那顆平靜的心也不自覺地越發(fā)緊張，到了比賽那天，看著一個(gè)又一個(gè)滿懷信心的選手，我心里更是沒底，兩腿像安裝了小馬達(dá)般抖個(gè)不停，本來已記得很熟練的演講稿漸漸變得模糊起來，我祈禱著幸運(yùn)之神能夠眷顧我一下，哪怕就這一次！

到我上臺(tái)了，我一下子感覺腳步很沉重，似乎邁不開，我要想辦法快些消除這緊張，于是我暗示自己地想著：臺(tái)下都是羅卜白菜，臺(tái)下都是。。。忽然瞥見曾經(jīng)教過我們的鄧?yán)蠋熞沧谠u(píng)委席上，一激動(dòng)，一緊張，腦子頓時(shí)一片空白，思緒就像馬良的神筆給涂沒了似的，不知該說些什么？心中一急，手心里不停冒汗，臉也因緊張而變得通紅，也不知是怎樣演講完的，只記得最后我頗有些無奈地走下了臺(tái)，心中像是被無數(shù)根刺扎了一般，眼中淚水只打轉(zhuǎn)，再也按捺不住情緒了，于是我獨(dú)自一人提早走到禮堂外，任淚盡情地流。就連深秋的風(fēng)也趁機(jī)來欺負(fù)我，寒了我的臉，也寒了我的心。不知何時(shí)，我感覺有人拍了拍我的肩膀，一回頭，才知原來是鄧?yán)蠋?。他輕輕對(duì)我說：“宇婷，別太難過，這只不過是成長(zhǎng)過程中的一次歷練，我們大家都經(jīng)歷過?！蔽乙粫r(shí)不知該怎么回答，只是呆呆地望著他，他也關(guān)切地望著我，面容和藹，似乎在等待什么。我終于張開沉默的嘴，盡情地向他傾訴著“糟糕的演講”，只見他站在旁邊靜靜地聽著，過了一會(huì)兒，我情緒漸漸平復(fù)下來了，他用一種安慰的語(yǔ)氣對(duì)我說：“宇婷，每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)經(jīng)歷曲折，坎坷，甚至諸多失敗，成長(zhǎng)需要這些。今天你失誤了，甚至說是失敗了，這也是成長(zhǎng)必須付出的代價(jià)。我相信你一定會(huì)理解的，緊接著你會(huì)繼續(xù)勇往直前的，對(duì)嗎？想知道蝴蝶為什么那么漂亮嗎？想知道曹雪芹為什么那么有才嗎？想知道梅花為什么那么芳香嗎？那是因?yàn)樗鼈冊(cè)谟龅嚼щy，遭受失敗時(shí)能夠坦然面對(duì)，更具毅力，這便是他們成功的原因。如果你今天能夠勇敢地面對(duì)，昂首向前，我不敢說你一定會(huì)出彩，但我相信你一定會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)！”鄧?yán)蠋煹妮p言細(xì)語(yǔ)讓我頓時(shí)清醒，感覺心中暖暖的，不僅僅是因?yàn)槲叶昧嗽捳Z(yǔ)中的道理，更重要的是我了解了鄧?yán)蠋煂?duì)學(xué)生的愛護(hù)。

是他讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折與失敗，是他讓我學(xué)會(huì)了怎樣用自信與努力笑傲江湖，是他讓我學(xué)會(huì)了怎樣用行動(dòng)贏得別人的尊重，成就自己的多彩人生。

謝謝您，鄧?yán)蠋?，您那講臺(tái)上激情的講解，生活中關(guān)愛的微笑，寒風(fēng)中溫暖的安慰，將永遠(yuǎn)烙印在我的心中，成為我勇往直前的動(dòng)力之源。

謝謝您，我的好老師！【評(píng)語(yǔ)】《孟子》：愛人者人恒愛之。的確，缺乏愛的教育是蒼白的。愛的方式林林總總，本文的愛表現(xiàn)在——教會(huì)學(xué)生有勇氣、有毅力做好自己！開篇用排比造勢(shì)，略帶含蓄地交代了老師給我的溫暖，暗示了主題。行文中先用第一堂課敘寫老師言傳身教，教我們?cè)鯓訍廴?。再用演講賽的事來鋪敘老師帶給我的溫暖，結(jié)尾水到渠成地贊美老師，發(fā)自內(nèi)心地謝謝老師。語(yǔ)言質(zhì)樸，選材真實(shí)，中心突出。

（指導(dǎo)老師：陳春娥）

第四篇：陽(yáng)光校園、溫暖我心(演講稿)

陽(yáng)光校園 溫暖我心

朝陽(yáng)街小學(xué) 四年三班 姜梓雯祺

四年前，媽媽牽著我的手，將一個(gè)無知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開心地笑;教學(xué)樓上鑲嵌著的“好好學(xué)習(xí)天天向上”八個(gè)大字在陽(yáng)光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如火。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。

年輕漂亮的老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來，她含著笑，引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂。

在我們的校園里，你總會(huì)在不經(jīng)意間被一幕幕的溫暖畫面浸潤(rùn)著心田。

去年冬天下了一場(chǎng)鵝毛大雪，出了家門，寒風(fēng)刺骨，大街上鋪著厚厚的積雪。我一邊走一邊想：今天學(xué)校里肯定也沒法走了?？墒沁@個(gè)答案在我看見一條筆直的通往教學(xué)樓的道路時(shí)就被否定了。原來是今天早上六年六班的班長(zhǎng)，看見深有5厘米厚的積雪，看見同學(xué)們一步步艱難地邁向教學(xué)樓時(shí)，就組織一群男同學(xué)到操場(chǎng)上為全校同學(xué)鏟雪。我不禁為之動(dòng)容，以前總是聽別人說六年級(jí)哥哥姐姐的叛逆與乖張。結(jié)果沒有想到在今天這種情況下，他們卻是第一個(gè)出來頂著寒風(fēng)為老師與同學(xué)的方便出行送來溫暖的人，在我眼里，他們就是陽(yáng)光、溫暖的小太陽(yáng)?；氐桨嗉?jí)后，我順著窗戶看見了他們被凍得發(fā)紅的手和臉，可是卻依然還在鏟雪。在鏟雪的隊(duì)伍中，我竟然看見了班里最調(diào)皮的同學(xué)——李響。我不禁吃了一驚，他怎么會(huì)在那個(gè)隊(duì)伍里呢？他可是最調(diào)皮的呀！天寒地凍，風(fēng)雪無情，操場(chǎng)上勞動(dòng)的身影是校園里最燦爛的光束，溫暖著每位師生的心。

操場(chǎng)上的積雪限制了我們的課間活動(dòng)，連我們最愛的體育課也告吹。這個(gè)情況被許多接送同學(xué)的家長(zhǎng)們看在眼里，一天課上，窗外傳來叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)溺P雪聲，我們聞聲望去，呀！是一些爺爺奶奶和叔叔阿姨正在雪里忙碌著，從學(xué)校大門口到操場(chǎng)中間已經(jīng)露出光潔的地面，越來越多的家長(zhǎng)們涌進(jìn)校園。廣播里，輔導(dǎo)員老師點(diǎn)著一位位同學(xué)的名字。雖然我們只聞其名，不識(shí)其人，但這些同學(xué)也是一個(gè)個(gè)默默無聞卻陽(yáng)光、溫暖的小太陽(yáng)。而操場(chǎng)上一直奮戰(zhàn)了一天的爺爺奶奶、叔叔阿姨，更是帶給全體師生陽(yáng)光與溫暖的大太陽(yáng)。陽(yáng)光的同學(xué)、陽(yáng)光的家長(zhǎng)、陽(yáng)光的老師，組成了校園里最陽(yáng)光絢麗的風(fēng)景線。

每當(dāng)在夕陽(yáng)中回望這金色的校園，都讓我覺得快樂溫暖。我愛我的校園！陽(yáng)光校園、溫暖我心！

第五篇：小學(xué)作文陽(yáng)光校園 溫暖我心1

陽(yáng)光校園

溫暖我心

當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑落大地，當(dāng)可愛的小鳥在枝頭歌唱，當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間打滾時(shí)，我們的校園就已經(jīng)充滿了歡聲笑語(yǔ)。每天，我們沐浴晨光而來，追逐陽(yáng)光而回，在學(xué)校度過一天中最美好的時(shí)光。陽(yáng)光校園——是我們的第二個(gè)家，它是溫暖、幸福的港灣！

我愛我校，一走進(jìn)校園，迎面撲來的花香沁人心脾，瑯瑯的讀書聲是最動(dòng)聽的校園樂曲。我愛那廣闊的操場(chǎng)、碧綠的草坪、寬敞的教室，更愛那高高飄揚(yáng)的五星紅旗——愛它的神圣、壯美，愛它的歡樂幸福！在這個(gè)校園里撒滿了我們的喜怒哀樂，留下了我們成長(zhǎng)的足跡，帶給我們無數(shù)美好的回憶，讓我們的夢(mèng)想從此啟航……

我愛我?guī)?，他們是愛崗敬業(yè)的園丁，他們是無私奉獻(xiàn)的蠟燭。講臺(tái)上，他們播撒下知識(shí)的種子，引領(lǐng)我們走進(jìn)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂；操場(chǎng)上，他們帶領(lǐng)我們游戲、奔跑，鍛煉我們強(qiáng)健的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的意志。五年前，媽媽牽著我的手，將幼稚無知的我送進(jìn)學(xué)校，和藹可親的李老師笑容滿面地迎接我們，她的笑臉多么溫暖、多么燦爛！更讓我們感動(dòng)的是她那無私的敬業(yè)精神。李老師的嗓子很不舒服，但她還是一直堅(jiān)持給我們上課。有一次，她的嗓子疼了一夜，卻依舊托著疲憊的身子來到了學(xué)校。一個(gè)熟悉的身影又出現(xiàn)在教室門口，我們感激不以。平時(shí)，非常調(diào)皮的人變得乖巧了，被稱為“南郭先生”的人變得勤奮了，“多嘴婆”變得安靜了，坐姿歪歪斜斜的“姥爺”們也坐得端端正正了?？吹竭@一切改變的李老師露出了欣慰的笑容?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是對(duì)李老師的真實(shí)寫照！

我愛我的好伙伴，他們是一群上進(jìn)活潑的少年，六年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。每當(dāng)鈴聲響起，響徹云霄的讀書聲在校園上空回蕩，他們認(rèn)真傾聽老師的講解，在知識(shí)的海洋里盡情遨游。課間，校園乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)、操場(chǎng)、走廊的每一個(gè)角落，都留下了同學(xué)們追逐、嬉戲的身影。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們矯健的身姿在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上縱橫馳騁，盡顯青春氣息！親愛的伙伴們，讓我們插上友誼的翅膀，在這充滿陽(yáng)光的校園里茁壯成長(zhǎng)！

陽(yáng)光校園，溫暖我心。在這里我要對(duì)老師、同學(xué)們大聲說一聲：“我愛你!”,我要對(duì)藍(lán)天白云自豪地說一句:“我愛我校！”。

班級(jí)： 指導(dǎo)老師：