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      2011河北中考作文《陪伴》例文[定稿]

      時(shí)間:2019-05-14 00:33:13下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:2011河北中考作文《陪伴》例文[定稿]

      2011河北中考作文《陪伴》

      看到“陪伴”,我不禁心生一問(wèn):逝者如斯,究竟是誰(shuí)陪伴了誰(shuí)?

      陪伴是不分主次的,陪伴是平等的。

      掀開(kāi)歷史的畫(huà)卷:是忠誠(chéng)的諸葛亮陪伴了賢德的劉備,還是仁義的劉備陪伴了智慧的諸葛亮?是善諫的魏征陪伴了弘毅的唐太宗,還是寬容的唐太宗陪伴了正直的魏征?——風(fēng)流人物相陪,丹心垂史冊(cè)。

      漫步文化的長(zhǎng)廊:是悠遠(yuǎn)的菊花陪伴了閑適的陶淵明,還是超然的陶淵明陪伴了隱逸的菊花?是皎潔的明月陪伴了孤獨(dú)的蘇東坡,還是多情的蘇東坡陪伴了寂寞的明月?——山川花鳥(niǎo)相伴,華章傳千古。

      追憶崢嶸的歲月:是英雄的中華兒女陪伴了不屈的共和國(guó),還是偉大的共和國(guó)陪伴了優(yōu)秀的中華兒女?是崛起的中國(guó)陪伴了進(jìn)步的世界,還是前進(jìn)的世界陪伴了發(fā)展的中國(guó)?——風(fēng)雨憂患與共,國(guó)富民亦強(qiáng)。

      翻看幸福的時(shí)光:是辛勞的父母陪伴了勤奮的兒女,還是孝順的兒女陪伴了慈愛(ài)的父母?是溫柔的妻子陪伴了剛強(qiáng)的丈夫,還是體貼的丈夫陪伴了賢淑的妻子?——悲歡離合相隨,家和萬(wàn)事興。

      所以,不管是誰(shuí)陪伴了誰(shuí),如果有緣,那就一路同行,你陪伴我,我陪伴你,笑看風(fēng)雨后的彩虹,喜對(duì)冰雪后的花紅,攜手永相伴,瀟灑度人生!

      別忘了對(duì)陪伴你的人說(shuō)一聲:謝謝你的陪伴!更不要忘記對(duì)陪伴你的人說(shuō)一聲:遇上你,真好!

      第二篇:陪伴(中考滿分作文)

      陪伴

      “喂,你給我出去,”我毫不猶豫地說(shuō)。

      他躊躇了一會(huì)兒,用鞋不停地摩擦著地面幾乎用哀求的語(yǔ)氣說(shuō):“我不出去不行嗎?”

      “不行”我斬釘截鐵地說(shuō)。然后用力把他推出門(mén),毫不留情地關(guān)上門(mén)。并且上了鎖。

      屋里終于沉寂了,我舒了口氣,拿起教科書(shū),開(kāi)始“大作戰(zhàn)”突然發(fā)覺(jué)不對(duì)勁。向窗外一瞄:他站在窗外,可憐巴巴地看著我。

      “姐姐,讓我進(jìn)來(lái)行嗎?”“不行!”我火氣上來(lái)了:“你話又多,又耐不住寂寞。待在家里像只嗡嗡叫的蒼蠅,我已經(jīng)初三了。要拿大片大片的時(shí)間去學(xué)習(xí)。你知道嗎?你知道你在我身邊有我多煩嗎?”

      良久,他低下頭。用鞋蹭著地面。露出沮喪的神情。我心軟了,只好把他“請(qǐng)”進(jìn)屋子,讓他在一旁看書(shū)。我則是安心地寫(xiě)作業(yè)。

      過(guò)了一會(huì)兒,他又犯了老毛病。開(kāi)始大侃《七龍珠》《游戲王》。什么“超級(jí)賽亞人”之類的鬼話。我心想:“他要是消失了該多好。

      我的生活不會(huì)受到一點(diǎn)影響。

      第二天,他伯伯說(shuō)要帶他去新堤買(mǎi)衣服。要實(shí)在歡喜的不得了,終于沒(méi)有打擾我了。

      他走了,屋子突然變成了空殼。沒(méi)有了“超級(jí)賽亞人”的喧鬧,我應(yīng)該看的更專心才是,我站起身,茫然地望著空蕩的屋子,想把他找出來(lái)。我應(yīng)該是厭惡他的,可是為什么會(huì)這樣呢?

      時(shí)針一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng),我望著鐘,盼望著,盼望著??。終于,他回來(lái)了,我傻傻地看著他,像失去了一件寶貴的東西,如侌而又找了回來(lái),那種喜悅而又不知所措的心情,真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

      突然,他笑著說(shuō):“姐姐,你想我了嗎?”

      我終于明白了:我的弟弟,是我生命中的一部分,沒(méi)有他的陪伴,我的心就會(huì)如荒漠一般。

      第三篇:2011河北中考作文

      2011年河北中考作文賞析及點(diǎn)評(píng)

      1.陪 伴

      尊敬的老班:

      您好!

      此時(shí)此刻,您的高徒正坐在考場(chǎng)內(nèi)給您寫(xiě)信。我覺(jué)得用這種方式,能更好地傾訴我的想法,表達(dá)我的心聲:十分感激這三年來(lái)您的陪伴。

      剛?cè)氤踔校瑢?duì)于小學(xué)階段學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題的我,第一次月考,一塌糊涂呀!您沒(méi)有責(zé)備我,而是給了我一篇題為《即使倒數(shù)第一,也別自我放棄》的文章,囑咐我每天看一遍。您讓我懂的(改為“得”)了要做一匹駱駝,因?yàn)樵谏衬穆L(zhǎng)路上,則需要長(zhǎng)時(shí)間的韌勁堅(jiān)持下來(lái),前方一定會(huì)出現(xiàn)綠洲?!?/p>

      老班您還記得嗎,初一期末考試后,我在班里排在了中下游,對(duì)我來(lái)說(shuō)那真是天方夜譚呀!媽媽、爸爸從您開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后也開(kāi)始在意我的學(xué)業(yè)了,對(duì)我有信心了。

      初二很快就迎來(lái)了冬天。雪好大,在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)、升騰,但對(duì)于我是絲毫感受不到它的抗?fàn)?、斗志,有的只是酸楚。父親下崗了,遠(yuǎn)走外地去謀生。我怎么也無(wú)法去面對(duì)父親不在身邊的現(xiàn)實(shí),總感覺(jué)天塌下來(lái)了。每天上課都是一副睡不醒的樣子,同學(xué)送我外號(hào)“大仙”。也許,你看透了我的心。

      老班您還記得嗎,那天,學(xué)校發(fā)了進(jìn)步獎(jiǎng)。您帶著它,來(lái)到我家家訪。母親從您手里接過(guò)我的進(jìn)步獎(jiǎng),臉上就像開(kāi)了一朵花,久違的笑聲回蕩在我的陋室。您臨走時(shí)告訴母親,“你兒子已經(jīng)上升到班里的中上游了,再努力就進(jìn)入優(yōu)等生行列了,考入市一中都有希望呀!”

      老班呀!您不知道呀!那天您走后,母親破天荒地為我做了一頓紅燒肉。初三年級(jí)的春天來(lái)的(改為“得”)比往常早。一次月考,我偶然考了全班第一,您并沒(méi)給我祝賀。月考過(guò)后,剛好是您的生日,您請(qǐng)我們幾個(gè)班委去你家吃飯。席上,我很想聽(tīng)到您對(duì)我的夸贊,可您給我們講的,“這次考的好,下一次不一定考的好;這次沒(méi)考好,下次不一定就考不好;人外有人,天外有天”之類的話。

      老班您還記得嗎,自此我是虛心學(xué)習(xí),才在優(yōu)秀生的行列里站穩(wěn)了腳跟。今天在考場(chǎng)上,我用最樸實(shí)的文字記錄下了我的心聲:十分感激這三年來(lái)您的陪伴。我想說(shuō):老班,您的陪伴如花,姹紫嫣紅;如歌,美妙動(dòng)聽(tīng);如酒,芳香清醇;如詩(shī),意境深遠(yuǎn),絢麗多彩。

      老班,您可知道,有您陪伴的日子,真好!

      此致

      敬禮

      您的學(xué)生:自強(qiáng)不息

      2011年6月21日

      2.陪伴

      河北一考生

      邀一輪明月,攜一縷清風(fēng),品一盞香茗,手捧一卷書(shū),任思緒暢游其中。千年的兼葭散

      發(fā)著晚香,細(xì)品純樸的民風(fēng);楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰?,銘刻著分手的惆悵;花落人亡紅樓夢(mèng)

      斷,感慨有情無(wú)緣的愛(ài)情。一路走來(lái),有書(shū)陪伴,于是豐滿了青澀的青春。兼葭蒼蒼,曲不哀

      秋更深了,寒露更濃了,河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展,白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍,好似少年盛開(kāi)的心事,紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過(guò),少年沿河追溯,可是河水洶涌阻隔,只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據(jù)飄在風(fēng)中,轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無(wú)語(yǔ),岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影,任憑冬去春來(lái),日復(fù)一日,年復(fù)一年,甘愿化為河底柔柔的青薦,守候在她腳下的柔波中,伴隨著日出日落,潮漲潮汐,始終守望著心中的那份美麗。

      曉風(fēng)殘?jiān)?,更與何人說(shuō)?

      曉風(fēng)習(xí)習(xí),疏柳蕭蕭,一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。這是哪里?我身處何處?一絲蟬鳴,是那樣的無(wú)力,對(duì)了,我已離開(kāi)了京城,昨日已經(jīng)告別了朋友,此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起,這個(gè)冷落的清秋??!何時(shí)才執(zhí)子之手呢?從此天涯永隔,美好的年華只有在長(zhǎng)久的空寂與思念中度過(guò)?!皸盍酪?,今我別昔”,離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>

      紅樓夢(mèng)斷,何處是香丘?

      妮紫嫣紅的大觀園,隔斷了世俗與骯臟??少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的,小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”,林黛玉的“瀟湘館”,薛寶釵的“恨無(wú)緣”,直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突,現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固;理想難行卻矢志不渝??扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實(shí)?“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”吧,“一枉凈土掩風(fēng)流”,何處是香丘?手捧一卷空余滿腹惆悵,唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。

      有書(shū)陪伴,不僅是裝點(diǎn)的青澀,更讓我走向成熟。

      3陪伴

      小時(shí)候,由我家到院中,母親需要十一步。

      記憶中每一個(gè)黃昏,總會(huì)有兩條長(zhǎng)短不一的影子,“長(zhǎng)影子”扶著“短影子”,一步一步練習(xí)走路,豆大的汗珠從“長(zhǎng)影子”額頭滑下,但似乎“短影子”全然不知,依舊高興的一步一步走,從那時(shí)起,“短影子”便記住了樓與樓之間的長(zhǎng)短,一共有十一步,那“長(zhǎng)影子”,便是我的母親,“短影子”,是我。

      現(xiàn)在想起,那樣彎著走一定很累吧,可是也許母親知道,她將是我一生的陪伴,那個(gè)黃昏的下午,我們倆就是整個(gè)世界,所以,我的微笑,就是母親無(wú)盡的動(dòng)力吧。

      時(shí)光荏苒,這或許是一個(gè)可笑的對(duì)比游戲:依舊的黃昏,母親從樓頭向這邊走來(lái),頑皮的我數(shù)著母親的步子——這一切都像發(fā)生過(guò)的一樣——“一步,二步……十一步,十二步……十八步,十九步!”母親竟然用了十九步,剎那間,仿

      佛時(shí)間的順序已經(jīng)被這無(wú)情的現(xiàn)實(shí)所打亂,記憶中的母親無(wú)論如何也不能和眼前的母親重合。我跑了過(guò)去攙著母親——就像母親當(dāng)年拉著我一樣——仿佛要挽留那些從十一步到十九步的時(shí)光??晌易ゲ蛔。ゲ蛔∧切r(shí)光;可我抓不住,抓不住那倏爾遠(yuǎn)去的時(shí)光;我抓住的,也只有母親額頭上的皺紋;我抓住的,也只有母親蒼老的手。母親,你還能成為我一生的陪伴嗎?

      母親沒(méi)有回答,她也不用回答,是我,是我代母親答了:“是的,她會(huì)的” 想起好久以前,當(dāng)考古隊(duì)員從曾經(jīng)的火山巖中挖出一塊罕見(jiàn)的化石─一個(gè)巨大的身軀包裹著一個(gè)弱小的軀體,經(jīng)考證,巨大的,是母親;弱小的,是孩子。或許,在那火山噴發(fā)的時(shí)候,那母親明知一切都有可能毀滅,一切都不能拯救她的孩子,但是,在那永遠(yuǎn)的瞬間,它用自己渺小的身軀建造了一個(gè)浩瀚的母愛(ài)時(shí)刻。另一個(gè)瞬間停留在寒冷的南極,企鵝們都背著風(fēng)站著,他們都被風(fēng)吹的瑟瑟發(fā)抖,在他們腳下都保護(hù)著一個(gè)小企鵝,或許,這就是他們?cè)趧C冽寒風(fēng)中站這么長(zhǎng)時(shí)間的最好理由。

      我想,我找出了從十一步到十九步的時(shí)光,在母親蒼老的手中,臉上的皺紋中找到了所有遺漏的時(shí)光。

      無(wú)論是火山上的瞬間還是南極上的片斷,我都找到了母愛(ài)。

      從十一步到十九步,我不得不承認(rèn)母親的衰老,但是母親將是我一生的陪伴

      2011年河北省中考作文題目要求是這樣的:請(qǐng)以“陪伴”為題寫(xiě)一篇文章(50分)要求:

      1、有真情實(shí)感,不得套用與抄襲。

      2、文體自定,不少于600字(詩(shī)歌不少于20行)。

      3、文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

      首先我們先回顧一下河北省歷年作文題目:從2001課改開(kāi)始,河北省主要考試作文均為話題作文。禮物、發(fā)現(xiàn)、把握、感動(dòng)、老鷹教小鷹飛翔、一節(jié)公開(kāi)課、財(cái)富、反省,到2008年開(kāi)始發(fā)生了變化,那年的作文是半命題作文“那一刻,我們……”和命題作文“我們的生活充滿了陽(yáng)光”。2009年命題作文二選一:“說(shuō)墻”和“墻的故事”,2010年又是半命題——“來(lái)了”。2011年又是命題作文,看來(lái)命題作文是這兩年的趨勢(shì)。

      2011年的作文“陪伴”相對(duì)往年來(lái)說(shuō)比較容易,相信很多同學(xué)在考前都會(huì)練習(xí)過(guò)這類的作文,但是作文好寫(xiě)并不見(jiàn)得能夠得到高分或者滿分,況且太好寫(xiě)的作文失手后損失會(huì)更大。針對(duì)這個(gè)題目,作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)試認(rèn)為,容易失誤的有以下三點(diǎn):1.沒(méi)有真情實(shí)感,議論太多。2.有真情實(shí)感,但是行文平鋪直敘。行文缺乏創(chuàng)意。3.作文偏重創(chuàng)意,缺少了真情實(shí)感。

      針對(duì)這樣的作文,怎么寫(xiě)才可能獲得高分呢?作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)在網(wǎng)上查找到王玉華老師寫(xiě)得經(jīng)驗(yàn),在這里與大家一起分享。

      1、跳出自我巧用“你”

      用第二人稱寫(xiě)三種人的陪伴。例:幼兒園的時(shí)候,你——姥姥陪伴;上小學(xué)時(shí),你——媽媽陪伴;上中學(xué)住在學(xué)校,你——老師陪伴。

      在陪伴中,我讀懂了親情、真情。

      2、借用書(shū)信抒真情

      用書(shū)信文體,寫(xiě)一封信,這封信可以給自己寫(xiě),也可以給同桌寫(xiě),從陪伴中悟出父母的夢(mèng)想,讓我將來(lái)當(dāng)一名合格的人民教師,還可以借助媽媽的口吻給孩

      子寫(xiě)。

      3、沒(méi)有陪伴勝陪伴

      按照考場(chǎng)作文的特征,別人這樣寫(xiě),我就那樣寫(xiě),從選材方面打開(kāi),寫(xiě)爸爸用心靈陪伴,借助父親節(jié)的到來(lái),抒發(fā)真情實(shí)感。

      例:爸爸在外地工作,不能陪伴在我的身邊,但每天晚上準(zhǔn)時(shí)給我發(fā)來(lái)信息。我明白爸爸用心陪伴了我十五年了,今天是父親節(jié),我為父親寫(xiě)了一首小詩(shī)《陪伴》。中間寫(xiě)三個(gè)故事,結(jié)尾寫(xiě)首小詩(shī)就可以了。

      4、借助讀物說(shuō)陪伴

      運(yùn)用時(shí)間做主線打開(kāi)思路,陪伴我成長(zhǎng)的是我的小書(shū)櫥。有了書(shū)的陪伴不寂寞,不孤獨(dú),而且還很充實(shí)。愿讓書(shū)陪伴我的終生,我愛(ài)書(shū)更離不開(kāi)書(shū)的陪伴。

      5、議論請(qǐng)用讀后感

      以議論為主也可以得高分,但不要空發(fā)議論,沒(méi)有文思??梢杂米x后感的形式,按照:引—議—聯(lián)—結(jié)的結(jié)構(gòu)。這樣文思清晰,結(jié)構(gòu)完整有望得高分。

      6、抒情可用散文詩(shī)

      寫(xiě)詩(shī)歌相對(duì)難一些,但用散文詩(shī)只要有主線就好寫(xiě)多了,而且特別適合抒情,語(yǔ)句可長(zhǎng)可短是中考常用的應(yīng)試文體:

      例如打開(kāi)“物類線”:植物——?jiǎng)游铩宋铮G葉陪伴紅花,花兒更加鮮艷,你看春、夏、秋、冬(描述)鴛鴦成對(duì)陪伴,呈現(xiàn)它們的愛(ài)情;彩蝶起舞,大雁成對(duì)南飛、牛群陪伴遷徙……

      老師陪伴著學(xué)生,媽媽陪伴著孩子,兒子陪伴著老人

      陪伴是幸福的源泉,陪伴是和諧的體現(xiàn)。

      按照這個(gè)思路行文語(yǔ)言流暢,生動(dòng)形象,就好寫(xiě)多了。

      7、聚焦熱點(diǎn)亮主題

      借助陪伴話題,洞察社會(huì)熱點(diǎn),反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),例如:農(nóng)民工外出打工,老人與孩子誰(shuí)來(lái)陪伴;中國(guó)進(jìn)入老齡化,誰(shuí)來(lái)陪伴顆顆孤獨(dú)的心;災(zāi)區(qū)重建,失去父母的孩童如何得到陪伴的愛(ài);環(huán)境污染沒(méi)有鳥(niǎo)兒的陪伴,自然能否和諧,健康沒(méi)有法律的陪伴,能否有保障。

      文體:可以用“采訪錄”“問(wèn)答式”“新聞”“小小說(shuō)”都可以。反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

      8、運(yùn)用假設(shè)巧布局

      高分作文講究布局合理,分段自然。忌諱三段式,因此用假設(shè)句做主線單獨(dú)成段布局較好。

      例:假如讓我說(shuō)陪伴?

      我不說(shuō)鴛鴦戲水,蝴蝶成對(duì),大雁成行。我只想說(shuō),災(zāi)難時(shí)志愿者的陪伴。假如讓我說(shuō)陪伴,我不說(shuō)病人護(hù)理,家教陪讀,老人呵護(hù)。我只想說(shuō),寵物與人的陪伴。

      假如讓我說(shuō)陪伴,我不說(shuō)父母陪讀、老師輔導(dǎo),我只想說(shuō),名言警句的陪伴讓我終生受益。

      從中再描述一些實(shí)例就容易得高分。

      9、豎起標(biāo)牌上高速

      在敘事抒情時(shí)抽出主線,走進(jìn)春夏秋冬,借助感人的事例穿起來(lái),不僅條理清晰,而且結(jié)構(gòu)完整,首尾再呼應(yīng),有望獲得高分。

      例:春:媽媽買(mǎi)來(lái)迎春花放到我的書(shū)房,有花的陪伴,我裝進(jìn)了整個(gè)春天。夏:爸爸在我的臥室裝上了空調(diào)。有空調(diào)的陪伴,沒(méi)有蚊蟲(chóng)的光顧,我走進(jìn)了童話世界。

      秋:奶奶總是買(mǎi)那么多新鮮的水果放到我的書(shū)桌上,有水果的陪伴,我感受到生活的甘甜。

      冬:爺爺把電暖器推進(jìn)我的小書(shū)房,有了電暖器的陪伴,溫暖了我的整個(gè)人生。

      結(jié)尾寫(xiě)個(gè)“心靈感悟”即可點(diǎn)題“陪伴”。

      10、走近夢(mèng)境多想象

      借助夢(mèng)境,或?qū)懻婊驅(qū)懛疵妫伎梢允惆l(fā)真情實(shí)感,因?yàn)槿沼兴迹褂兴鶋?mèng)。

      第四篇:秦皇島市中考滿分作文-2011河北中考作文(2篇)-秦皇島,陪伴

      1.陪 伴

      尊敬的老班:

      您好!

      此時(shí)此刻,您的高徒正坐在考場(chǎng)內(nèi)給您寫(xiě)信。我覺(jué)得用這種方式,能更好地傾訴我的想法,表達(dá)我的心聲:十分感激這三年來(lái)您的陪伴。剛?cè)氤踔?,?duì)于小學(xué)階段學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題的我,第一次月考,一塌糊涂呀!您沒(méi)有責(zé)備我,而是給了我一篇題為《即使倒數(shù)第一,也別自我放棄》的文章,囑咐我每天看一遍。您讓我懂的(改為“得”)了要做一匹駱駝,因?yàn)樵谏衬穆L(zhǎng)路上,則需要長(zhǎng)時(shí)間的韌勁堅(jiān)持下來(lái),前方一定會(huì)出現(xiàn)綠洲?!?/p>

      老班您還記得嗎,初一期末考試后,我在班里排在了中下游,對(duì)我來(lái)說(shuō)那真是天方夜譚呀!媽媽、爸爸從您開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后也開(kāi)始在意我的學(xué)業(yè)了,對(duì)我有信心了。

      初二很快就迎來(lái)了冬天。雪好大,在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)、升騰,但對(duì)于我是絲毫感受不到它的抗?fàn)?、斗志,有的只是酸楚。父親下崗了,遠(yuǎn)走外地去謀生。我怎么也無(wú)法去面對(duì)父親不在身邊的現(xiàn)實(shí),總感覺(jué)天塌下來(lái)了。每天上課都是一副睡不醒的樣子,同學(xué)送我外號(hào)“大仙”。也許,你看透了我的心。

      老班您還記得嗎,那天,學(xué)校發(fā)了進(jìn)步獎(jiǎng)。您帶著它,來(lái)到我家家訪。母親從您手里接過(guò)我的進(jìn)步獎(jiǎng),臉上就像開(kāi)了一朵花,久違的笑聲回蕩在我的陋室。您臨走時(shí)告訴母親,“你兒子已經(jīng)上升到班里的中上游了,再努力就進(jìn)入優(yōu)等生行列了,考入市一中都有希望呀!”

      老班呀!您不知道呀!那天您走后,母親破天荒地為我做了一頓紅燒肉。

      初三年級(jí)的春天來(lái)的(改為“得”)比往常早。一次月考,我偶然考了全班第一,您并沒(méi)給我祝賀。月考過(guò)后,剛好是您的生日,您請(qǐng)我們幾個(gè)班委去你家吃飯。席上,我很想聽(tīng)到您對(duì)我的夸贊,可您給我們講的,“這次考的好,下一次不一定考的好;這次沒(méi)考好,下次不一定就考不好;人外有人,天外有天”之類的話。

      老班您還記得嗎,自此我是虛心學(xué)習(xí),才在優(yōu)秀生的行列里站穩(wěn)了腳跟。

      今天在考場(chǎng)上,我用最樸實(shí)的文字記錄下了我的心聲:十分感激這三年來(lái)您的陪伴。我想說(shuō):老班,您的陪伴如花,姹紫嫣紅;如歌,美妙動(dòng)聽(tīng);如酒,芳香清醇;如詩(shī),意境深遠(yuǎn),絢麗多彩。老班,您可知道,有您陪伴的日子,真好!

      此致

      敬禮

      您的學(xué)生:自強(qiáng)不息2011年6月21日

      2.陪伴

      邀一輪明月,攜一縷清風(fēng),品一盞香茗,手捧一卷書(shū),任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香,細(xì)品純樸的民風(fēng);楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰埃懣讨质值你皭?;花落人亡紅樓夢(mèng)

      斷,感慨有情無(wú)緣的愛(ài)情。一路走來(lái),有書(shū)陪伴,于是豐滿了青澀的青春。

      兼葭蒼蒼,曲不哀

      秋更深了,寒露更濃了,河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展,白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍,好似少年盛開(kāi)的心事,紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過(guò),少年沿河追溯,可是河水洶涌阻隔,只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據(jù)飄在風(fēng)中,轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無(wú)語(yǔ),岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影,任憑冬去春來(lái),日復(fù)一日,年復(fù)一年,甘愿化為河底柔柔的青薦,守候在她腳下的柔波中,伴隨著日出日落,潮漲潮汐,始終守望著心中的那份美麗。

      曉風(fēng)殘?jiān)?,更與何人說(shuō)?

      曉風(fēng)習(xí)習(xí),疏柳蕭蕭,一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。這是哪里?我身處何處?一絲蟬鳴,是那樣的無(wú)力,對(duì)了,我已離開(kāi)了京城,昨日已經(jīng)告別了朋友,此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起,這個(gè)冷落的清秋啊!何時(shí)才執(zhí)子之手呢?從此天涯永隔,美好的年華只有在長(zhǎng)久的空寂與思念中度過(guò)?!皸盍酪?,今我別昔”,離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>

      紅樓夢(mèng)斷,何處是香丘?

      妮紫嫣紅的大觀園,隔斷了世俗與骯臟??少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的,小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”,林黛玉的“瀟湘館”,薛寶釵的“恨無(wú)緣”,直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突,現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固;理想難行卻矢志不

      渝??扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實(shí)?“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”吧,“一枉凈土掩風(fēng)流”,何處是香丘?手捧一卷空余滿腹惆悵,唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。

      有書(shū)陪伴,不僅是裝點(diǎn)的青澀,更讓我走向成熟。

      第五篇:保定市中考滿分作文-陪伴

      陪伴

      邀一輪明月,攜一縷清風(fēng),品一盞香茗,手捧一卷書(shū),任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香,細(xì)品純樸的民風(fēng);楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰埃懣讨质值你皭?;花落人亡紅樓夢(mèng)斷,感慨有情無(wú)緣的愛(ài)情。一路走來(lái),有書(shū)陪伴,于是豐滿了青澀的青春。

      兼葭蒼蒼,曲不哀

      秋更深了,寒露更濃了,河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展,白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍,好似少年盛開(kāi)的心事,紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過(guò),少年沿河追溯,可是河水洶涌阻隔,只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風(fēng)中,轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無(wú)語(yǔ),岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影,任憑冬去春來(lái),日復(fù)一日,年復(fù)一年,甘愿化為河底柔柔的青薦,守候在她腳下的柔波中,伴隨著日出日落,潮漲潮汐,始終守望著心中的那份美麗。

      曉風(fēng)殘?jiān)拢c何人說(shuō)?

      曉風(fēng)習(xí)習(xí),疏柳蕭蕭,一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。這是哪里?我身處何處?一絲蟬鳴,是那樣的無(wú)力,對(duì)了,我已離開(kāi)了京城,昨日已經(jīng)告別了朋友,此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起,這個(gè)冷落的清秋??!何時(shí)才執(zhí)子之手呢?從此天涯永隔,美好的年華只有在長(zhǎng)久的空寂與思念中度過(guò)?!皸盍酪溃裎覄e昔”,離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>

      紅樓夢(mèng)斷,何處是香丘?

      妮紫嫣紅的大觀園,隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的,小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”,林黛玉的“瀟湘館”,薛寶釵的“恨無(wú)緣”,直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突,現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固;理想難行卻矢志不渝??扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實(shí)?“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”吧,“一枉凈土掩風(fēng)流”,何處是香丘?手捧一卷空余滿腹惆悵,唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。

      有書(shū)陪伴,不僅是裝點(diǎn)的青澀,更讓我走向成熟。

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