第一篇：2014福建食品藥品監(jiān)督管理系統(tǒng)專項(xiàng)招考：行測(cè)數(shù)量關(guān)系速算方法匯總

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2014福建食品藥品監(jiān)督管理系統(tǒng)專項(xiàng)招考：行測(cè)數(shù)量關(guān)系速算

方法匯總

寧德市公務(wù)員局網(wǎng)：2014福建食品藥品監(jiān)督管理系統(tǒng)專項(xiàng)招考預(yù)計(jì)8月底發(fā)布公告，預(yù)計(jì)將于9月1—3日進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，預(yù)計(jì)9月20日筆試，預(yù)計(jì)10月23—24日面試。具體事項(xiàng)以招考公告為準(zhǔn)，請(qǐng)有志報(bào)考者及時(shí)關(guān)注員考試錄用網(wǎng)，并做好應(yīng)試準(zhǔn)備。

行測(cè)科目數(shù)量關(guān)系部分考點(diǎn)分布較為穩(wěn)定，重點(diǎn)是對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的考查，主要有以下12種題型：計(jì)算問題、和差倍比問題、行程問題、工程問題、利潤(rùn)問題、統(tǒng)計(jì)問題、幾何問題、推理問題、容斥問題、盈虧問題、年齡問題、時(shí)鐘問題。中公教育專家在此針對(duì)以上考點(diǎn)現(xiàn)總結(jié)五種基本方法如下：

一、特值法

當(dāng)題目中未給出具體的量或某個(gè)量、某些量的數(shù)據(jù)值對(duì)計(jì)算結(jié)果不會(huì)產(chǎn)生任何影響時(shí)可用特值法，將特指設(shè)為1或設(shè)為最小公倍數(shù)或設(shè)為其他數(shù)值，此時(shí)要分情況而定，常用于行程、工程、利潤(rùn)等問題。

【例題1】某公司三名銷售人員2011年的銷售業(yè)績(jī)?nèi)缦拢杭椎匿N售額是乙和丙銷售額的1.5倍，甲和乙的銷售額是丙的銷售額的5倍，已知乙的銷售額是56萬元，問甲的銷售額是：

A.144萬元B.140萬元

C.112萬元D.98萬元

【答案】A。中·公解析：甲∶（乙+丙）=3∶2，總銷售額為5的倍數(shù)；（甲+乙）∶丙=5∶1，總銷售額為6的倍數(shù)。設(shè)總銷售額為30份，甲占30÷（3+2）×3=18份，丙占30÷（5+1）=5份，乙占30-18-5=7份。乙銷售額為56萬，每份是56÷7=8萬。所以甲銷售額為8×18=144萬。

二、方程法

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方程法是指將題目中未知的數(shù)用變量（如x，y）表示，根據(jù)題目中所含的等量關(guān)系，列出含有未知數(shù)的等式（組），通過求解未知數(shù)的數(shù)值來解應(yīng)用題的方法。

方程法應(yīng)用范圍較為廣泛，省考數(shù)學(xué)運(yùn)算絕大部分題目，如行程問題、工程問題、盈虧問題、和差倍比問題、濃度問題、利潤(rùn)問題、年齡問題等均可以通過方程法來求解。

【例題2】甲工人每小時(shí)可加工A零件3個(gè)或B零件6個(gè)，乙工人每小時(shí)可加工A零件2個(gè)或B零件7個(gè)。甲、乙兩工人一天8小時(shí)共加工零件59個(gè)，甲、乙加工A零件分別用時(shí)為x小時(shí)、y小時(shí)，且x、y皆為整數(shù)，兩名工人一天加工的零件總數(shù)相差：

A.7個(gè)B.6個(gè)C.5個(gè)D.4個(gè)

【答案】C。中·公解析：甲加工了3x＋6（8－x）＝48－3x；乙加工了2y＋7（8－y）＝56－5y。故48－3x＋56－5y＝59，整理得3x＋5y＝45。5y與45均是5的倍數(shù)，3x也是5的倍數(shù)，因此x是5的倍數(shù)。x是小于等于8的正整數(shù)，所以x只能取5，此時(shí)y＝6。甲加工了48－3×5＝33個(gè)零件，乙加工了59－33＝26個(gè)零件，兩者相差33－26＝7個(gè)零件。

三、圖解法

圖解法是指利用圖形來解決數(shù)學(xué)運(yùn)算的方法。圖解法簡(jiǎn)單直觀，能夠清楚表現(xiàn)出問題的變化過程，但是容易出錯(cuò)，在畫圖形的時(shí)候一定要保證圖形和數(shù)字保持一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。常用的幾何模型有線段圖（表示量與量關(guān)系）、文氏圖（集合之間關(guān)系）、直角坐標(biāo)系等。

一般來說，圖解法適用于絕大部分題型，尤其是在行程問題、年齡問題、容斥問題等強(qiáng)調(diào)分析過程的題型中應(yīng)用得很廣。

【例題3】一條路上依次有A、B、C三個(gè)站點(diǎn)，加油站M恰好位于AC的中點(diǎn)，加油站N恰好位于BC的中點(diǎn)。若想知道M和N兩個(gè)加油站之間的距離，只需要知道哪兩點(diǎn)之間的距離？

A.CNB.BCC.AM

D.AB

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四、極端法

關(guān)注引起質(zhì)變的臨界點(diǎn)即問題的極端狀態(tài)，是探求解題方向或轉(zhuǎn)化途徑的一種常用思路，通常稱為極端法。一般來說，行測(cè)考試中，如雞兔同籠問題、抽屜原理問題等，經(jīng)常通過考察極端狀態(tài)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。其主要流程如下：

尋找極端狀態(tài)→分析極端狀態(tài)→從質(zhì)變因素求解

常用于：含“最多”、“最少”、“最小”、“最快”等關(guān)鍵詞的問題、雞兔同籠及變形問題、抽屜原理及變形問題等

【例題4】有編號(hào)為1～13的卡片，每個(gè)編號(hào)有4張，共52張卡片。問至少摸出多少?gòu)?，就可保證一定有3張卡片編號(hào)相連？

Ａ.27張Ｂ.29張Ｃ.3

3張Ｄ.37張

【答案】Ｄ。中`公解析：先分析如何讓取出的卡片盡可能多，而不出現(xiàn)有3張卡片編號(hào)相連，這種最差的情況是取出了1、2、4、5、7、8、10、11、13這9個(gè)編號(hào)的卡片各4張，此時(shí)再取出一張，就可以保證有三張卡片編號(hào)相連。至少取出9×4＋1＝37張。

五、歸納法

歸納法是指從已知條件入手，從最簡(jiǎn)單的情況開始試探，一步步歸納出解決此類問題的規(guī)律的方法。

一般來說，歸納法適用于解決分析過程復(fù)雜的問題。

【例題5】用直線切割一個(gè)有限平面，后一條直線與此前每條直線都要產(chǎn)生新的交點(diǎn)。第1條直線將平面分成2塊，第2條直線將平面分成4塊，第3條直線將平面分成7塊，按此規(guī)律將該平面分為22塊需：

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A.5條直線B.6條直線

C.7條直線D.8條直線

第二篇：2014福建漳州公安特警隊(duì)員專項(xiàng)招考行測(cè)數(shù)量關(guān)系

漳州中公教育。給人改變未來的力量

2014福建漳州公安特警隊(duì)員專項(xiàng)招考行測(cè)數(shù)量關(guān)系（1）

漳州人事人才網(wǎng)：通過近幾年公務(wù)員考試行測(cè)真題來看，方陣問題雖然并不像行程問題、利潤(rùn)問題那樣年年都會(huì)考，但是作為公務(wù)員考試的一個(gè)?？贾R(shí)點(diǎn)，大家還是應(yīng)該對(duì)其引起重視，尤其近兩年常會(huì)碰到的方陣的轉(zhuǎn)換及變形以及空心方陣問題都有一定難度，需要大家熟記方陣問題的公式。中公教育專家在此給大家進(jìn)行指點(diǎn)。

一、方陣問題的基本題型

方陣問題是數(shù)學(xué)運(yùn)算中一類常見的數(shù)學(xué)問題，是許多人或物按一定的條件排成正方形(簡(jiǎn)稱方陣)，再根據(jù)排成的方陣找出規(guī)律，尋求解決問題的方案。

行：排隊(duì)時(shí)，橫著排叫做行。列：排隊(duì)時(shí)，豎著排叫做列。

實(shí)心方陣：中心區(qū)域沒有空缺，叫實(shí)心方陣。如圖1是實(shí)心方陣。

奇數(shù)型實(shí)心方陣：如圖2方陣每行每列都為奇數(shù)，叫奇數(shù)型實(shí)心方陣，其幾何中心恰好存在一個(gè)元素。

偶數(shù)型實(shí)心方陣：如圖3方陣每行每列都為偶數(shù)，叫偶數(shù)型實(shí)心方陣，其幾何中心不存在元素，其中心區(qū)域由4個(gè)元素構(gòu)成。

空心方陣：中心區(qū)域有空缺，叫空心方陣。如圖4是一層的空心方陣，圖5是二層的空心方陣。

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(1)方陣不管在哪一層，每邊人的數(shù)量都相同，每向里面一層，每邊的數(shù)就減少2。(2)方陣每相鄰兩層之間的總?cè)藬?shù)都相差8。

二、解題思路

在解決方陣問題時(shí)，首先應(yīng)該準(zhǔn)確判斷方陣的類型，要搞清方陣中的一些量(如層數(shù)、最外層人數(shù)、最里層人數(shù)、總?cè)藬?shù))之間的關(guān)系。解題時(shí)要開動(dòng)腦筋，運(yùn)用相關(guān)公式，用多種方法來解題。

三、方陣問題考點(diǎn)精講 1.實(shí)心方陣

(1)方陣總?cè)藬?shù)=方陣最外層每邊人數(shù)的平方(2)方陣每層總?cè)藬?shù)=方陣每層每邊人數(shù)×4-4(3)方陣每層每邊人數(shù)=(方陣每層總?cè)藬?shù)+4)÷4(4)奇數(shù)型實(shí)心方陣的最外層每邊人數(shù)=2×層數(shù)-1(5)偶數(shù)型實(shí)心方陣的最外層每邊人數(shù)=2×層數(shù)

例題1：在一次閱兵式上，某軍排成了30人一行的正方形方陣接受檢閱。最外兩層共有多少人? A.900 B.224 C.300 D.216 【答案詳解】根據(jù)題意可知，閱兵方陣為實(shí)心方陣。最外層每邊30人，則最外層總?cè)藬?shù)為30×4-4=116人； 根據(jù)相鄰兩層相差為8人可知，次外層總?cè)藬?shù)為116-8=108人； 最外兩層共有116+108=224人。

提示：(1)在方陣中若去掉一行一列，去掉的人數(shù)=原來每行人數(shù)×2-1；(2)在方陣中若去掉二行二列，去掉的人數(shù)=原來每行人數(shù)×4-2×2。2.空心方陣

根據(jù)“相鄰兩層的人數(shù)相差為 8”，即以方陣最外層人數(shù)為首項(xiàng)，依次向里，組成一個(gè)公差為-8 的等差數(shù)列，利用等差數(shù)列求和公式可得：

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方陣總?cè)藬?shù)=層數(shù)×最外層總?cè)藬?shù)-(層數(shù)-1)×層數(shù)÷2×8=層數(shù)×最外層總?cè)藬?shù)-(層數(shù)-1)×層數(shù)×4 方陣總?cè)藬?shù)=層數(shù)×最內(nèi)層總?cè)藬?shù)+(層數(shù)-1)×層數(shù)÷2×8=層數(shù)×最內(nèi)層總?cè)藬?shù)+(層數(shù)-1)×層數(shù)×4 公式不需要直接記憶，只要記住每一層的人數(shù)能夠組成一個(gè)公差為-8的等差數(shù)列就可以了。

例題2：有一隊(duì)士兵排成若干層的中空方陣，外層人數(shù)共有60人，中間一層共44人，則該方陣士兵的總?cè)藬?shù)是：

A.156人 B.210人 C.220人 D.280人

【答案詳解】方法一，根據(jù)“相鄰兩層人數(shù)相差為8”，結(jié)合“外層人數(shù)共有60人，中間一層共44人”，可知這個(gè)方陣從外到內(nèi)每層人數(shù)依次是60、52、44、36、28，所以該方陣士兵的總?cè)藬?shù)是60+52+44+36+28=220人。

方法二，最外層到中間一層相差(60-44)÷8=2層，即中間一層是第3層，一共有5層，則總?cè)藬?shù)是5×44=220人。

四、方陣問題與其他問題相結(jié)合

例題3：部隊(duì)?wèi)?zhàn)士排成了一個(gè)6行、8列的長(zhǎng)方陣。現(xiàn)在要求各行從左至右1,2，1,2,1,2,1,2 報(bào)數(shù)，再各列從前到后1,2,3,1,2,3報(bào)數(shù)。問在兩次報(bào)數(shù)中，所報(bào)數(shù)字不同的戰(zhàn)士有： A.18個(gè) B.24個(gè) C.32個(gè) D.36個(gè)

【答案詳解】此題可畫出直觀圖進(jìn)行解答。當(dāng)從左至右報(bào)1時(shí)，從前至后報(bào)2的有8人，報(bào)3的也有8人;當(dāng)從左至右報(bào)2時(shí)，同理可得，從前至后報(bào)1的有8人，報(bào)3的也有8人，即所報(bào)數(shù)字不同的戰(zhàn)士有32人。故選C。

五、核心要點(diǎn)

1.方陣總?cè)藬?shù)=最外層每邊人數(shù)的平方(方陣問題的核心)2.方陣最外層每邊人數(shù)=(方陣最外層總?cè)藬?shù)÷4)+1 3.方陣外一層總?cè)藬?shù)比內(nèi)一層總?cè)藬?shù)多2 4.去掉一行、一列的總?cè)藬?shù)=去掉的每邊人數(shù)×2-1 以上就是中公教育專家對(duì)方陣問題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的總結(jié)，考生們只要靜下心來研究，此類問題就能迅速得到解決。

本文摘自: 漳州公務(wù)員考試網(wǎng)

第三篇：行測(cè)數(shù)量關(guān)系備考技巧

公務(wù)員考試中，數(shù)量關(guān)系歷來是考生備感頭疼的題型，其主要有兩大題型，一是數(shù)字推理，二是數(shù)學(xué)運(yùn)算。

數(shù)字推理主要是考察應(yīng)試者對(duì)數(shù)字和運(yùn)算的敏感程度。本質(zhì)上來看，是考察是考生對(duì)出題考官的出題思路的把握，因?yàn)樵跀?shù)字推理中的規(guī)律并非“客觀規(guī)律”，而是出題考官的“主觀規(guī)律”，也就是說，在備考過程中，不能僅從數(shù)字本身進(jìn)行思考，還必須深入地理解出題者的思路與規(guī)律。

數(shù)學(xué)運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)繁雜，需要系統(tǒng)梳理，并且要明確考試目的——數(shù)學(xué)運(yùn)算題并不一定要把最后的答案算出來，而是要把正確答案“選”出來，因此，掌握做題的技巧十分重要。有時(shí)一道題按常規(guī)的方法“算”出來可能需要五六分鐘甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，但把正確答案“選”出來只需要20秒鐘。

數(shù)學(xué)運(yùn)算基本題型眾多，每一基本題型都有其核心的解題公式或解題思路，應(yīng)通過練習(xí)不斷熟練。在此基礎(chǔ)上，有意識(shí)培養(yǎng)自己的綜合分析能力，即在復(fù)雜數(shù)學(xué)運(yùn)算題面前，能夠透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，挖掘其中深層次的等量關(guān)系。

從備考內(nèi)容來看，無論是數(shù)字推理還是數(shù)學(xué)運(yùn)算，都需要從思路和技巧兩方面來著手準(zhǔn)備。下文從思路和技巧兩方面總結(jié)了數(shù)量關(guān)系備考三階段需要做的事情。

一、數(shù)量關(guān)系解題思路

思路是指對(duì)于各類題型的解題思路，由于數(shù)量關(guān)系涉及的題型眾多，因而必須對(duì)各類題型都達(dá)到一個(gè)比較熟練的程度，尤其是常見的一些題型。

例1：19991998的末位數(shù)字是（）[2005國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題一類-38題]

A.1B.3C.7

D.9

解析：求1999的1998次方的個(gè)位數(shù)，實(shí)際上就是求9的1998次方的個(gè)位數(shù)，由于對(duì)于任何數(shù)字的多次方，都呈現(xiàn)四個(gè)一循環(huán)的規(guī)律，因而就是求9的平方的末位數(shù)，輕松得到A答案。

對(duì)于這類題，如果備考時(shí)沒有熟悉掌握做題的方法，考試中很難算出正確的答案。

二、數(shù)量關(guān)系解題技巧

例2：現(xiàn)有一種預(yù)防禽流感藥物配置成的甲、乙兩種不同濃度的消毒的消毒溶液。若從 甲中取 2100 克、乙中取 700 克混合而成的消毒溶液的濃度為 3％；若從甲中取 900 克、乙 中取 2700 克，則混合而成的消毒溶液的濃度為 5％。則甲、乙兩種消毒溶液的濃度分別為（）[2006年浙江公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-37題]

A.3％，6％

B.3％，4％

C.2％，6％

D.4％，6％

解析：甲、乙溶液進(jìn)行兩次混合，兩次得到的溶液的濃度分別為3%和5%，則這兩種溶液只能在3%和5%這個(gè)區(qū)間之外，因此輕松選C。所以，掌握各種做題技巧，能大大提高解題的速度。

數(shù)量關(guān)系的復(fù)習(xí)絕不可能是一朝一夕之功，高效解題必須熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本題型，這也是數(shù)量關(guān)系備考的核心所在。備考過程中，不要急于求成，而應(yīng)一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提升。

三、數(shù)量關(guān)系備考三階段

從備考的過程來看，可以分為三個(gè)階段：廣泛積累階段、總結(jié)提高階段、模擬沖刺階段。

1、廣泛積累階段

積累階段需要盡可能多地收集各類題型，要深入了解國(guó)家公務(wù)員考試以及各地公務(wù)員考試的出題特點(diǎn)和題型分布情況。這個(gè)階段需要的時(shí)間長(zhǎng)短依據(jù)考自身的情況而定，一般需要兩個(gè)月左右的時(shí)間。

從近兩年國(guó)家及各省市公務(wù)員考試真題來看，數(shù)量關(guān)系呈現(xiàn)出以下幾特征：

（1）數(shù)列形式數(shù)字推理是數(shù)字推理的主體形式。國(guó)家公務(wù)員考試只考查數(shù)列形式數(shù)字推理，多數(shù)省市公務(wù)員考試也以考查數(shù)列形式數(shù)字推理為主，而北京、福建、江蘇等地考試中則常出現(xiàn)圖形形式數(shù)字推理。

（2）從各類公務(wù)員考試真題來看，等差數(shù)列及其變式、多次方數(shù)列及其變式出現(xiàn)最廣，如2009年國(guó)家公務(wù)員考試考查了4道等差數(shù)列及其變式、2010年

國(guó)家公務(wù)員考試又再次考查；浙江公務(wù)員考試幾乎每年都會(huì)考查等差數(shù)列及其變式、多次方數(shù)列及其變式。

（3）數(shù)學(xué)運(yùn)算的考查地方特色明顯。從真題分析來看，數(shù)學(xué)運(yùn)算的考查因地而異，側(cè)重點(diǎn)也各不相同。如國(guó)家公務(wù)員考試幾乎不考間隔組合數(shù)列，但幾乎每年都出現(xiàn)牛吃草問題、排列組合問題；浙江公務(wù)員考試中數(shù)字推理考查的規(guī)律極為廣泛，基本數(shù)列及其變式幾乎都會(huì)涉及，數(shù)學(xué)運(yùn)算則穩(wěn)定有2-3道計(jì)算問題。

2、總結(jié)提高階段

在積累階段，要逐步各類題型的解題思路。如，對(duì)于數(shù)字推理就有作差法、作商法、作和法、作積法、轉(zhuǎn)化法、拆分法、位置分析法，務(wù)必使這些解題方法融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用。華圖建議考生根據(jù)學(xué)習(xí)、做題過程中發(fā)現(xiàn)的問題，找清自己的薄弱環(huán)節(jié)，尤其要注意“常做常錯(cuò)”的題型，根據(jù)自己的情況，制作“錯(cuò)題本”或“典型題本”，在最后的備考沖刺階段，這將成為自己的致勝法寶。

3、模擬沖刺階段

勤于練習(xí)，舉一反三，有意識(shí)地培養(yǎng)數(shù)字直覺和運(yùn)算直覺，這是解決數(shù)字推理問題的核心所在。

在模擬沖刺階段，考生需要每天定量做一些相關(guān)的模擬題，模仿書中對(duì)題的分析，通過解答模擬題來培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的感覺，這種感覺不僅能夠提高數(shù)學(xué)運(yùn)算的解題速度和正確率，對(duì)數(shù)字推理部分也很有幫助。

再就是選擇行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)專項(xiàng)教材。通過數(shù)量關(guān)系的專項(xiàng)訓(xùn)練，夯實(shí)兩大部分的基礎(chǔ)知識(shí)，綜合提高才是獲得高分的根本保障。

對(duì)于每個(gè)考生而言，自身對(duì)數(shù)量關(guān)系的熟悉程度不同，運(yùn)算的熟練程度也不同，在備考的過程中，必須根據(jù)自身的特點(diǎn)，有機(jī)地進(jìn)行積累與總結(jié)的輪換，才能在一輪一輪的備考中做到心中有數(shù)，才能在考場(chǎng)上立于不敗之地。

第四篇：國(guó)考行測(cè)數(shù)量關(guān)系重要解題方法

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2014年國(guó)考已過去數(shù)日，很多考生也進(jìn)行了考后的估分，結(jié)果是幾家歡喜幾家愁，許多考生都表示，其實(shí)今年的數(shù)量關(guān)系題目的難度并不太大，只要有時(shí)間去做，花不了太多時(shí)間就可以做出來，而且涉及到的方法也是大家比較熟悉的，比如方程法、賦值法、代入排除法、奇偶特性等，其中方程法是此次考查的重要解題方法，至少有三分之一的題目能夠通過方程法很快得到答案，比如今年行測(cè)試卷的67題、68題就是典型的用方程法就可以快速解得，且容易理解。

【國(guó)考 2014-67】.某單位原有45名職工，從下級(jí)單位調(diào)入5名黨員職工后，該單位的黨員人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比重上升了62名職工入黨，那么該單位現(xiàn)在的黨員人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比重為多少?

A.40% B.50% C.60% D.70%

【參考答案】B

【解析】方程問題。(x+5)/(45+5)-x/45=6%，解得x=18，現(xiàn)有黨員人數(shù)為18+5+2=25人，所以該單位現(xiàn)在的黨員人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比重為B

【國(guó)考 2014-68】.82名同學(xué)決定2名同?

B

x萬元，則有8x=(8-2)(x+1)，解得x=33×8=24萬，所以4名同學(xué)退出后，剩下的人每人需籌資6萬，因此還得再多籌資萬元。選B。

最值問題、容斥問題、溶液?jiǎn)栴}等都可以用方程法來求解?？梢姺匠谭ㄔ谡麄€(gè)公務(wù)員考試中所占的分量是多么大，只要能熟練掌握如何合理假設(shè)未知數(shù)，如何快速解方程，對(duì)解決各類題型都是十分有幫助，下面就今年考查的方程問題給大家做簡(jiǎn)單解析，希望對(duì)廣大考生有所幫助。

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第五篇：2014福建食品藥品監(jiān)督管理系統(tǒng)專項(xiàng)招考：六大角度巧解成語題

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2014福建食品藥品監(jiān)督管理系統(tǒng)專項(xiàng)招考：六大角度巧解成語

題

寧德市公務(wù)員局網(wǎng)：2014福建食品藥品監(jiān)督管理系統(tǒng)專項(xiàng)招考預(yù)計(jì)8月底發(fā)布公告，預(yù)計(jì)將于9月1—3日進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，預(yù)計(jì)9月20日筆試，預(yù)計(jì)10月23—24日面試。具體事項(xiàng)以招考公告為準(zhǔn)，請(qǐng)有志報(bào)考者及時(shí)關(guān)注員考試錄用網(wǎng)，并做好應(yīng)試準(zhǔn)備。

從近幾年的公務(wù)員考試真題來分析，成語在選詞填空類題型中的比重有上升的趨勢(shì)，因此廣大考生在言語理解中要輕松應(yīng)對(duì)成語類題目，僅僅理解成語的含義還是不夠的，更重要的是要根據(jù)不同的語境選擇相應(yīng)的成語。在理解成語含義的同時(shí)，全面而扎實(shí)的掌握此類題型的作答技巧。以下中公教育專家從六個(gè)角度對(duì)成語進(jìn)行辨析，希望對(duì)廣大考生有所幫助。

一、適用對(duì)象角度

有些成語有特定的適用對(duì)象，如果對(duì)這些成語所表達(dá)的習(xí)慣對(duì)象缺乏了解，就會(huì)使陳述與被陳述對(duì)象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。如“汗牛充棟”只能形容藏書;“豆蔻年華”專指女子十三四歲時(shí);“萍水相逢”只能形容素不相識(shí)的人偶然相遇，不能用于老朋友之間等。在做題過程中要注意辨析成語之間在適用對(duì)象上的區(qū)別，避免誤用。

【例題1】 中國(guó)的節(jié)日歷來與文學(xué)表現(xiàn)密切相關(guān)，歷代文人墨客贊美元宵節(jié)的詩句_______，如今讀來仍趣味無窮。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.數(shù)不勝數(shù) B.汗牛充棟 C.罄竹難書 D.不一而足

中公解析：本題答案為A。選項(xiàng)中四個(gè)成語都有“多”的意思，但適用對(duì)象不同?！昂古３錀潯币鉃椴貢芏?“罄竹難書”意為罪惡很多，難以說完。這兩個(gè)成語都不能形容“贊美元宵節(jié)的詩句”多，排除B、C?！安灰欢恪敝竿惖氖挛锘颥F(xiàn)象很多，反復(fù)出現(xiàn)，不能一一列舉。詞義與句意相符，但“不一而足”一般用于句尾，故不如“數(shù)不勝數(shù)”貼切。

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二、程度輕重角度

有些成語意思相近，但在程度輕重上存在差別。如“慘無人道”與“慘絕人寰”都指極殘酷，極狠毒，但后者指世上沒有過的慘事，手段之殘酷，情形之凄慘到了極點(diǎn)，程度比前者重;再如“信口開河”與“信口雌黃”，二者都有隨口亂說的意思，但后者有歪曲事實(shí)隨意掩蓋真相，進(jìn)行誹謗污蔑之意，語義比前者重。在做題過程中要根據(jù)特定的語言環(huán)境選用輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。

【例題2】 中國(guó)在全球奢侈品市場(chǎng)的地位已______，對(duì)其垂涎的各大奢侈品牌紛紛增資加碼是_____ 的舉措。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.首屈一指 順理成章 B.舉足輕重 理所當(dāng)然

C.今非昔比 天經(jīng)地義 D.無與倫比 水到渠成中公解析：本題答案為B。第一空要填一個(gè)表示中國(guó)在全球奢侈品市場(chǎng)地位的成語?！笆浊恢浮敝妇拥谝晃?“無與倫比”指沒有能跟它相比的。這兩個(gè)成語的程度均過重，故可首先排除A、D兩項(xiàng)。正因?yàn)橹袊?guó)在全球奢侈品市場(chǎng)的地位重要，各大奢侈品牌增資加碼中國(guó)市場(chǎng)的舉措才顯得符合常理?！疤旖?jīng)地義”指絕對(duì)正確、不能改變的道理。用來形容各大奢侈品牌的舉措程度過重。

三、側(cè)重點(diǎn)角度

有的成語含義大致相同，但是仔細(xì)體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此在語義側(cè)重上存在差異。如“畫餅充饑”與“望梅止渴”，二者都有用空想安慰自己的意思。前者側(cè)重用根本不能兌現(xiàn)的辦法來解決實(shí)際問題;后者側(cè)重用對(duì)前途的預(yù)想來慰藉人們。實(shí)際中具體應(yīng)該選用哪個(gè)才貼切，則需要考生結(jié)合相關(guān)語境斟酌選擇。

【例題3】 明代工藝品的名字大都先強(qiáng)調(diào)年號(hào)，然后再?gòu)?qiáng)調(diào)東西本身。但景泰藍(lán)不是在景泰年間出現(xiàn)，而是在元代就出現(xiàn)了。到了景泰年間，皇家的重視使它 _____，因此有了今天這樣一個(gè)通俗易懂且?guī)в形膶W(xué)色彩的名字——景泰藍(lán)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.名聲大噪 B.享譽(yù)中外 C.聲名鵲起 D.如日中天

中公解析：本題答案為C。本題可從各個(gè)選項(xiàng)的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行考慮?！懊暣笤搿眰?cè)重的是名聲大;“享譽(yù)中外”側(cè)重的是名聲傳得廣;“聲名鵲起”側(cè)重的是聞名的速度非?？?“如日中天”側(cè)重的是名聲正旺的狀態(tài)。本題句意是景泰藍(lán)在元代就出現(xiàn)了，到景泰年間因皇家的重視才使得它迅速聞名，強(qiáng)調(diào)的是聞名的速度之快，故選“聲名鵲起”最合適。

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四、感情色彩角度

成語的感情色彩分為褒義、貶義、中性三種。在運(yùn)用成語時(shí)，因?yàn)槟康摹?chǎng)合、對(duì)象等的不同，就需要使用不同感情色彩的成語，如用于贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的使用褒義成語，用于貶斥、批評(píng)的使用貶義成語。在做題時(shí)，考生需注意成語感情色彩的不同，并進(jìn)行有效辨析。

【例題4】 弗雷德·史密斯對(duì)快遞服務(wù)市場(chǎng)精辟獨(dú)到的分析以及他的努力、他的自信、他的非凡的領(lǐng)導(dǎo)能力，他的不可多得的膽識(shí)，特別是他______ 地把全部家產(chǎn)投到聯(lián)邦快遞公司的勇氣和冒險(xiǎn)精神，征服了無數(shù)精明而狡猾的風(fēng)險(xiǎn)投資大師，征服了他們口袋里的9600萬美元。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.義無反顧 B.孤注一擲 C.破釜沉舟 D.鋌而走險(xiǎn)

中公解析：本題答案為C。由“勇氣和冒險(xiǎn)精神”可看出，作者對(duì)史密斯把全部家產(chǎn)投到聯(lián)邦快遞公司的行為是持贊揚(yáng)態(tài)度的，據(jù)此排除表貶義的B、D兩項(xiàng)?！傲x無反顧”指為了正義而勇往直前，毫不猶豫?！捌聘林邸毙稳莶活櫼磺?，下定決心一拼到底。與投入全部家產(chǎn)的舉動(dòng)相對(duì)應(yīng)，“破釜沉舟”更貼切。

五、語法角度

作為一種特殊的短語，成語也有詞性之分。成語從詞性上大致可分為動(dòng)詞性、名詞性、形容詞性、副詞性四類。動(dòng)詞性成語(如茍延殘喘、喜新厭舊)，數(shù)量最多;形容詞性成語(如合情合理、自私自利)都可以做定、謂、主、狀等。名詞性成語(如繁文縟節(jié)、緩兵之計(jì))，可以做主、定、賓。副詞性成語(如設(shè)身處地、不約而同)，較少，只做狀語?？忌谧鲱}時(shí)要注意辨別詞性，選擇句法功能與語境相吻合的成語。

【例題5】 同為收藏，目的和動(dòng)機(jī)卻______，大多數(shù)人以短期的贏利為目的，將收藏視為一本萬利的投資;另一種人源于個(gè)人愛好，作為精神的收藏。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.天壤之別 B.涇渭分明 C.截然不同 D.南轅北轍

中公解析：本題答案為C。由“大多數(shù)人”和“另一種人”的對(duì)比可看出，同為收藏，目的和動(dòng)機(jī)卻是差別很大的?！皼芪挤置鳌币鉃榻缦耷宄蚴欠欠置?。“南轅北轍”指行動(dòng)和目的正好相反。這兩個(gè)成語均與句意不符，排除B、D。“天壤之別”比喻相隔很遠(yuǎn)，差別很大。詞義與句意吻合，但其為名詞性成語，不能作謂語，其前應(yīng)用“有”，排除A。

六、語義重復(fù)角度

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成語本身含有一定的意義，若不注意將成語與句子語義進(jìn)行比照，有可能就會(huì)造成成語含義和句子語義的重復(fù)。如：“目前的當(dāng)務(wù)之急是??”，成語“當(dāng)務(wù)之急”中的“當(dāng)”已含有目前的意思，句子中再用“目前”就多余了。